- 相關(guān)推薦
小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)4篇
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)1
20xx年5月17日,昌樂縣小學(xué)英語第一聯(lián)片教研小組聯(lián)片教研活動在北關(guān)小學(xué)成功舉辦。第一聯(lián)片教研小組的五個單位共有40名英語教師參加本次活動,本次活動以小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂觀摩和研討為主題,承接上次聯(lián)片教研活動的研究成果,在認真組織,充分準備,嚴密籌措,積極參與的基礎(chǔ)上拉開帷幕,各單位發(fā)揮本單位的教學(xué)研究特長,在認真聽取觀摩課之后,結(jié)合自己單位的教學(xué)實際和教學(xué)研究成果,積極參加研討和評課活動,使本次活動成為取他人之長,補自身之短,外納良方,內(nèi)修自身,共同研究,共同進步的真正有所收益的一次教研活動。下面對本次活動的開展做如下總結(jié)。
一、未雨綢繆,嚴密籌措。
在活動舉行之前,第一聯(lián)片教研小組的負責(zé)人召開了針對本次活動的專題籌措會議,根據(jù)昌樂縣小學(xué)教研室下發(fā)《昌樂縣小學(xué)英語聯(lián)片教研活動通知》的相關(guān)精神的要求,結(jié)合第一聯(lián)片教研小組各單位的實際情況和現(xiàn)階段小學(xué)英語教學(xué)的重點任務(wù),對本次活動的相關(guān)細節(jié)進行了研究。通過研究確定了本次活動的活動地點,制定了活動的實施方案,并安排專人向各單位下發(fā)了書面通知。
北關(guān)小學(xué)作為本次聯(lián)片教研活動的承辦單位,認真并高質(zhì)量完成了本次活動的組織和服務(wù)工作。接到任務(wù)之后,北關(guān)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,安排專人對活動舉行地點多媒體教室進行了布置,徹底進行了衛(wèi)生清掃,對多媒體設(shè)備進行了調(diào)試和檢查。在活動舉行期間,安排專人進行活動的服務(wù),保證了本次活動的順利進行。
二、認真準備,積極參與。
本次活動分為觀摩課觀摩、集體研討、評課交流三部分。首先,由北關(guān)小學(xué)和實驗小學(xué)的教師分別出示一節(jié)公開課,授課人員都是各學(xué)校素質(zhì)高、能力強并參加過濰坊市小學(xué)英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂培訓(xùn)的教師。接到任務(wù)以后,兩位教師便進行了認真的準備,從說課的準備、教學(xué)的'流程、教學(xué)課件的設(shè)計到學(xué)生情況的分析、學(xué)生學(xué)情的分析等各個方面,無不要求精益求精。在課堂教學(xué)過程中,兩位教師認真組織課堂教學(xué),為與會的教師們展示了一節(jié)高質(zhì)量、高標(biāo)準的優(yōu)質(zhì)高效的觀摩課。
除此之外,各單位的英語教師都結(jié)合自己對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的學(xué)習(xí)和自己的領(lǐng)悟,以及本學(xué)校對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的研究,為本次的教研活動做了認真的準備。聽課過程中,與會教師認真聽課,仔細做好筆記。研討過程中,大家積極參與,暢所欲言,針對兩節(jié)公開課,結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)實際,發(fā)表自己的看法,并形成了本單位的意見。
之后,每個單位派了一名代表進行的評課交流,對現(xiàn)階段本區(qū)域現(xiàn)狀的“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展發(fā)表自己的看法。
三、取長補短,成效顯著。
1.本次活動的開展,促進了各單位之間的教學(xué)教研交流,進一步拓寬了教師提高和發(fā)展的空間,推動了本小組內(nèi)的英語教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.本次活動的開展促進了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的開展,加快了各單位英語“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的推動進程,為進一步提高英語課堂教學(xué)的質(zhì)量提供了條件。
3.本次活動的開展為本小組內(nèi)的英語教師之間的合作和交流提供了機會,英語教師們在活動中,相互交流,取長補短,外納良方,內(nèi)修自身,加深了對“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的認識,為英語教師們檢驗自身的學(xué)習(xí)和研究提供了契機,有利于教師自身的發(fā)展和提高。
本次活動在濛濛細雨中落下帷幕,教師們感受到了初夏的細雨帶來的一絲清爽的同時,也感受到了本次教研活動帶給他們的些許感觸。
小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)2
20xx年12月16日,我校舉行了與張慶聯(lián)片教研活動。先聽了五年級的Free time—A new bow and arrow一課,然后是六年級的Life in the Arctic,最后參加了評課活動。通過參加這次小學(xué)英語聯(lián)片教研活動,我有很大的收獲。
創(chuàng)設(shè)高效課堂,首先經(jīng)做到“先學(xué)后教,當(dāng)堂達標(biāo)”,減少講授時間,一般講課時間不超過15分鐘。反對老師講,學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少,學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”,“三不講”。“三講”:講易混點,講易錯點,講易漏點。(講在點子上,講在學(xué)生不開竅處)“三不講”:學(xué)生已會的不講,學(xué)生自己能夠?qū)W會的不講,教師講了學(xué)生也學(xué)不會的不講。刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),留給學(xué)生足夠的練習(xí)時間,當(dāng)堂反饋。要做到這些,就要求老師們必須精心地設(shè)計每堂課的每個環(huán)節(jié)。
(一)優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu)
目標(biāo)結(jié)構(gòu)是英語課堂教學(xué)的重要組成部分,是課堂教學(xué)的靈魂。要優(yōu)化目標(biāo)結(jié)構(gòu),就要求教師必須從英語學(xué)科的系統(tǒng)目標(biāo)出發(fā),從整體上把握知識體系,知識點,技能訓(xùn)練點及其相互關(guān)系。對英語學(xué)科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深,對英語學(xué)科的重點,難點心中有數(shù)。這樣既讓學(xué)生在探究的過程中得到了學(xué)習(xí),又為以后的目標(biāo)作好準備,使授課系統(tǒng)而完整。另外,我們還得從教學(xué)實際出發(fā),慎密考慮英語學(xué)科的特點和教師、學(xué)生、教材、環(huán)境、設(shè)備等各方面情況確定目標(biāo)結(jié)構(gòu),做到容量適當(dāng),難易適度,重點突出,詳略得當(dāng)。
。ǘ﹥(yōu)化時間結(jié)構(gòu)
正確分配時間,合理使用時間,是一堂英語課成功的重要保證,英語課中大致分為五個部分:熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應(yīng)用——家庭作業(yè)。每個部分都要精心安排,處理恰當(dāng)。
1、熱身環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復(fù)習(xí)鞏固以前所學(xué)的知識,為新授課的學(xué)習(xí)做好鋪墊,還能烘托課堂氣氛,把學(xué)生帶入英語世界,激活學(xué)生的思維,所以熱身的內(nèi)容往往與新授課的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的,可以是唱歌、復(fù)習(xí)舊知識;可以是listen and do, do and guess,游戲、TPR活動法等。
2、呈現(xiàn)新知。英語是一門語言,語言作為一種交流的工具,必須在一定的語境中才能學(xué)以致用。課堂上創(chuàng)設(shè)真實的課堂語境,使英語課堂氣氛變得生動活潑,富有魅力,同時引導(dǎo)學(xué)生主動地、愉快地學(xué)習(xí)英語。所以我們在教學(xué)中可以運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情、CD機、錄象機、投影機、卡通畫等直觀手段進行教學(xué),做到音畫交融、直觀形象、生動活潑,有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心。
3、操練拓展。這一環(huán)節(jié)不僅要鞏固本節(jié)課所學(xué)的新單詞和新句型,還要讓學(xué)生以前所學(xué)的舊知識在本單元新學(xué)句型中得到應(yīng)用,提高學(xué)生運用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學(xué)生讓學(xué)生大量聽、大量說呢?①首先,在授課時,要盡量使用全英語教學(xué),聽不懂可用動作,眼神表情去代替,讓學(xué)生慢慢聽、慢慢消化;②利用快節(jié)奏的說練形式,如one by one, row by row,或girls和boys比賽等形式,面向全體學(xué)生,讓學(xué)生人人都有表現(xiàn)的機會,結(jié)果證明學(xué)生善于表現(xiàn),非常喜歡這種形式。③利用錄音,讓學(xué)生感受原汁原味的英語。④大量做,調(diào)動學(xué)生的多種感官,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
在這個過程中,要遵循高頻實效的原則,不能浪費時間,但還要注意有松有弛,難易適中,練習(xí)的內(nèi)容要有針對性,練習(xí)的形式要靈活多樣。這個環(huán)節(jié)的教學(xué)一般控制在15分鐘左右,最好不要超過20分鐘。盡量把更多的時間用在句子操練和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
。ㄈ﹥(yōu)化訓(xùn)練方法
訓(xùn)練是英語課堂教學(xué)的.重要組成部分,各種各樣的操練形式,是鞏固知識,培養(yǎng)能力,發(fā)展智力的重要途徑。成功的英語教學(xué)不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容,更重要的是看學(xué)生練了什么內(nèi)容,學(xué)會了什么,在實踐中能用什么。這種學(xué)會、能用是一個內(nèi)化的過程。
1、以英語為主,母語為輔
兒童能夠在他出生后的頭幾年里,在身體和智力都不發(fā)達的情況下,順利掌握母語,這對我們外語教育者不能不有所啟迪,可以看出學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏的是英語語言環(huán)境,這就要求老師盡量用英語組織教學(xué),給學(xué)生提供濃厚的英語語言學(xué)習(xí)氛圍。評課中有幾伴老師說的全英授課在我們榆次確實不太現(xiàn)實,全英授課只會給學(xué)生加重負擔(dān)。
2、創(chuàng)設(shè)情境,進行訓(xùn)練。
借助情境,進行操練,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、借助游戲,競賽,進行訓(xùn)練。
在平常的英語教學(xué)中,“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設(shè)計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度,尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲,孩子們更是喜歡。利用游戲教學(xué),能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學(xué),在學(xué)中玩”。
4、在操練中,積極恰當(dāng)、公正的給予評價,可以使學(xué)生獲得成功感。在英語課堂中,積極使用形成性評價,不怕學(xué)生犯錯誤。所以只要學(xué)生大膽練習(xí),就給予肯定。
“教學(xué)有法,教無定法”。英語教學(xué)就是寓教于樂于課堂之中,一切從學(xué)生實際出發(fā),緊扣教材的特點:以學(xué)生為中心,學(xué)生自覺、自主地投入到學(xué)習(xí)活動中去,這才是我們理想中的“課堂”。
自身反思:
要成為一名優(yōu)秀的英語教師,我需要努力的方面還有很多:
1、修煉內(nèi)功,努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,提高自己的聽說能力認真閱讀有關(guān)書籍,提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能。
2、積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),提高自己的英語水平和自身能力。
3、多參加聽、評課活動,與同事及時進行交流學(xué)習(xí)別人先進教學(xué)方法,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
我們要力求自己的課堂像磁石吸鐵一樣,牢牢地吸引學(xué)生的注意力,開啟學(xué)生的心靈,使課堂出現(xiàn)深刻、熱烈、生機盎然的景象。
小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)3
今天,全區(qū)小學(xué)英語教師在教研員邵老師的引領(lǐng)下,進行了小學(xué)英語聯(lián)片教研活動。此次教研活動主要是對復(fù)習(xí)課的探討。
會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課,讓我們對復(fù)習(xí)課的授課方式有了全新的認識。然后,教師們分小組討論了復(fù)習(xí)中的一些方法和困惑,大家共同研討。最后,邵老師對三位老師的課給出了點評,并對復(fù)習(xí)課的教學(xué)給提出了獨到的見解,讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲:
首先,我們要確定復(fù)習(xí)課的目標(biāo),做到有的放矢。所謂的復(fù)習(xí)課就是一個查漏補缺的過程,是把所學(xué)的知識系統(tǒng)化,條理化的過程。從而加深理解、增強記憶,并培養(yǎng)學(xué)生思維的整體性,使不同基礎(chǔ)的學(xué)生各有收獲。所以在上課前,確定好學(xué)習(xí)的目標(biāo),把要復(fù)習(xí)什么,復(fù)習(xí)到什么程度確定好,這是上好復(fù)習(xí)課的前提和保證。
其次,我們要讓學(xué)生成為課堂的小主人,教師只做課堂的引領(lǐng)者。新課程標(biāo)準指出要把課堂放手給學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。復(fù)習(xí)課中要創(chuàng)設(shè)真實的語言運用情境,組織學(xué)生進行形式多樣的具有交際意義的活動,不斷改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)生樂于記、記得快、記得牢,取得良好的`教學(xué)效果。
第三,注意復(fù)習(xí)課的趣味性。小學(xué)生有好動、好玩的特點,復(fù)習(xí)課的設(shè)計要有趣味性。這樣才能防止學(xué)生產(chǎn)生疲倦、厭煩的情緒,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,達到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)課的機械操練不能過多,可以設(shè)計一些游戲來幫助記憶。另外,鼓勵學(xué)生自己歸納總結(jié),激發(fā)他們主動參與學(xué)習(xí)的能力。
第四,復(fù)習(xí)課的拓展環(huán)節(jié)設(shè)計要做到能提升學(xué)生的綜合語言運用能力。針對學(xué)過的知識,在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上要有所提升。拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計就顯的至關(guān)重要。所以課堂上我們可以設(shè)計小組練說環(huán)節(jié),另外加入寫的環(huán)節(jié),多動筆,在書寫中加強記憶。
總之,此次聯(lián)片教研活動,如同及時雨一般讓我對復(fù)習(xí)課的授課方式有了進一步的認識。希望以后能多組織類似的教研活動,共同研討提高課堂效率的方式方法,為打造高效的英語課堂而努力!
小學(xué)英語聯(lián)片教研活動總結(jié)4
12月21日上午,以“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性”為主題的西片聯(lián)片教研活動在桃林中心小學(xué)舉行。來自桃林小學(xué)、雙店小學(xué)、洪莊小學(xué)、李埝小學(xué)和山左口小學(xué)五所學(xué)校近30名英語教師參加了本次教研活動。
本次活動采用“同課異構(gòu)”形式,活動分為課堂教學(xué)觀摩、上課教師說課和互動研討三個環(huán)節(jié)。桃林中心小學(xué)呂如意老師、雙店中心小學(xué)錢思文老師、桃林中心小學(xué)馬可老師都執(zhí)教了五年級Unit 8 At Christmas的Story time板塊。三位老師都能抓住高年年級學(xué)生的特點,運用自己的教學(xué)特長就同一教學(xué)板塊設(shè)計不同的教學(xué)過程,讓老師們欣賞了不同老師的不同教學(xué)理念,更引發(fā)了自己對教學(xué)的`思考,桃林中心小學(xué)呂如意老師的課件制作精美,教學(xué)樸實自然,一步一步帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí),穩(wěn)扎穩(wěn)打。雙店中心小學(xué)錢思文老師課的開始就播放了有關(guān)圣誕節(jié)的一些視頻,極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。桃林中心小學(xué)馬可老師,用圣誕樹裝扮了教室,創(chuàng)設(shè)真實有效的情景,讓學(xué)生仿佛置身于圣誕情景中,做到了在玩中學(xué),在學(xué)中玩。接著三位老師就自己的教學(xué)設(shè)計理念進行說課,最后,聽課教師就三節(jié)課紛紛闡述了各自的見解,也提出了一些有效的意見和建議。
最后大家就“核心素養(yǎng)引導(dǎo)下的小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效性”展開討論:要抓好閱讀教學(xué),采用適合本年級段的教學(xué)方式方法,進一步研讀教材,多思考,勤反思。
本次活動收到了預(yù)期效果。