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心理健康教育團日活動總結(jié)(精選11篇)
不經(jīng)意間,一個活動就結(jié)束了,這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活,這時候,最關(guān)鍵的活動總結(jié)怎么能落下?墒窃鯓訉懟顒涌偨Y(jié)才能出彩呢?以下是小編收集整理的心理健康教育團日活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇1
最近幾年,在許多大中城市,逐漸開展對全體學(xué)生的心理健康教育,成立了心理健康輔導(dǎo)室。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健康教育,這也是小學(xué)生素質(zhì)教育的重要資料。學(xué)生的心理狀態(tài)是否正常、健康,往往會影響一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和對前途的看法,關(guān)系到學(xué)生能否健康成長的重要問題。21世紀(jì)是充滿競爭的世紀(jì),敢于冒險、敢于探索、善于競爭、善于合作、富于創(chuàng)造,是21世紀(jì)對人才規(guī)格的基本要求,這些品質(zhì)無一不與良好的心理素質(zhì)有密切相關(guān)。
經(jīng)過我市開展的班主任研修活動,我對學(xué)生心理健康教育有了更深的理解,為了更好的給學(xué)生們供給適合身心發(fā)展的成長環(huán)境,我們的心理輔導(dǎo)活動是經(jīng)過團體輔導(dǎo)、個別輔導(dǎo)、教育教學(xué)中的心理輔導(dǎo)以及家庭心理輔導(dǎo)等多種形式開展的,幫忙學(xué)生自我認(rèn)識、自我接納、自我調(diào)節(jié),從而充分開發(fā)學(xué)生的自身潛能,促進其心理健康與人格和諧發(fā)展。
我們做了以下工作:
一、提高思想認(rèn)識。
自從參加我區(qū)開展的班主任研修活動以來,全校教師圍繞關(guān)于在本校開展心理健康教育這一問題進行了認(rèn)真討論,經(jīng)過互相學(xué)習(xí)幫忙大家提高認(rèn)識,動員大家進取參到活動中來。經(jīng)過大家多次討論一致認(rèn)為,開展心理健康教育是十分必要,也是十分及時的,它不可是全面推進素質(zhì)教育的必經(jīng)之路,同時也是全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量的迫切需要,并且還是社會、家長、教師的'共同需要。
二、健全了“心理健康教育”輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我們認(rèn)為要把工作更好的開展起來,必須要有一個經(jīng)得起考驗的領(lǐng)導(dǎo)小組。所以,我們在全體班主任中經(jīng)推選組成了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,由知識面全教學(xué)本事強的年輕教師擔(dān)任組長,教學(xué)經(jīng)驗豐富,知識水平高的中年教師任副組長及咨詢教師,各班其他任課教師任小組成員。“心理健康教育”輔導(dǎo)小組成立之后,我們及時向全校學(xué)生進行了公布。
三、建立了心理健康教育輔導(dǎo)室和輔導(dǎo)室。
為了使受輔導(dǎo)的學(xué)生有一個良好的環(huán)境,學(xué)校準(zhǔn)備了一間室內(nèi)配套設(shè)施比較齊全,標(biāo)準(zhǔn)較高的教室,作為心理健康教育的輔導(dǎo)室!靶恼Z室”建好之后,我們在此進行數(shù)次探討和研究活動,進行十幾次的心理健康教育輔導(dǎo)和咨詢答復(fù),幾十次心理健康教育個別輔導(dǎo)。每次輔導(dǎo)都能做到目的明確,針對性強,有的放矢。在那里學(xué)生學(xué)到了怎樣做人,學(xué)到了怎樣求知,還學(xué)到了怎樣健體和審美。
四、學(xué)校設(shè)立了心理健康教育咨詢箱。
心理健康教育咨詢箱安裝在“心語室”旁邊,讓學(xué)生把心里話能夠及時地向教師傾吐,把自我的成長煩惱和疑惑,把自我對學(xué)校管理、班級管理、教學(xué)方面的提議向教師提出,把心里迷惑不解的問題向教師咨詢,幾年來,共收到學(xué)生的咨詢信件多封,我們的心理健康輔導(dǎo)教師利用課間操及輔導(dǎo)課及時把學(xué)生提出的有關(guān)問題給予答復(fù),幫忙學(xué)生們走出困惑,走向健康的生活,使他們的成長足跡更陽光更完美。
五、校內(nèi)室內(nèi)設(shè)立心理健康教育宣傳欄。
充分發(fā)揮了校內(nèi)墻報對心理健康方面的宣教作用。為了加強對學(xué)生心理健康方面的及時教育,各班設(shè)立了心理健康教育宣傳欄。把向?qū)W生進行心理健康教育的資料放在重要的位置。并能根據(jù)當(dāng)時學(xué)生的實際和各班的班情的變化進行更新和改版,對好人好事及時進行表揚。對不良行為點出現(xiàn)象,使學(xué)生學(xué)習(xí)有了榜樣,前進有了方向。
六、注重學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。抓受挫折學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化。
學(xué)生受挫,人之常情,學(xué)生受挫以后一般情緒低落,心態(tài)不好。我們注重如何對待受挫的學(xué)生呢。為此,我們做了專題研究探討,我們的想法是:“首先要仔細觀察受挫學(xué)生的反,F(xiàn)象,并認(rèn)真分析受挫原因。然后因人制宜采取適當(dāng)?shù)姆椒,讓其傾吐內(nèi)心的痛苦,解開心理上的疙瘩。”逐漸幫忙受挫折學(xué)生走出困境。
七、班主任是心理健康教育的主將。
充分發(fā)揮班主任在心理健康教育方面主力軍的作用。我們清楚的明白,班級是學(xué)校的基礎(chǔ)組織,班主任就是這個組織的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班上學(xué)生心理狀況的好壞直接關(guān)系到學(xué)校心理健康教育的優(yōu)劣和整體水平的提高,而班主任和班上學(xué)生直接接觸的時間最長,最了解班上學(xué)生的心理狀況,所以在心理健康教育活動中不可忽視班主任這批主力軍的作用,有許多問題還需要班主任去實施去解決,所以,班主任就是心理健康教育的主將?傊_展心理健康教育以來,我校校風(fēng)正了,班風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)濃了。這些成績的取得,離不開全校師生共同的努力。這些微不足道的成績,只能作為前進路上的動力,我想也是我們繼續(xù)開展心理健康教育的起點。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇2
根據(jù)兗州區(qū)教體局文件精神,針對我校的實際情景,我校于5月舉辦了以“擁抱陽光五月,健康歡樂成長”為主題的心理健康教育日活動,豐富了同學(xué)們課余生活,帶給同學(xué)們很多文化、心理健康方面知識的同時,促進了同學(xué)們之間的交流與溝通,使之起到教師和學(xué)生之間的橋梁紐帶作用,現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
1、各班進行了以“重視心理健康,塑造健全人格”心理健康教育講座,其次為了更好地掌握學(xué)生心理狀況,有針對性地開展心理健康教育活動,對需要幫忙的學(xué)生進行輔導(dǎo)。
2、“說你,說我——聆聽成長故事,呵護心靈晴空”主題班會并進行了心理征文大賽,一到三年級每位學(xué)生畫一幅畫,四到六年級每位學(xué)生寫一篇文章。同學(xué)們踴躍參與,在學(xué)生作品中評選出了一等獎2名,二等獎3名,三等獎4名。經(jīng)過心理征文讓大學(xué)生在簡便愉悅的氛圍中更好的學(xué)習(xí)和了解心理健康知識,更好地關(guān)注自我,關(guān)注心理健康,關(guān)注心靈。
3、經(jīng)過班會心理圖片展讓同學(xué)們從圖片中了解心理學(xué)、了解自我。展出了一系列有關(guān)心理學(xué)的圖片,引起了同學(xué)們的極大興趣。
4、525(我愛我)相約心理健康月。
在5月25日午時我校開展了“5.25”心理健康節(jié)”,活動主題為“呵護生命擁抱生活感恩社會”,為了進一步普及心理健康知識,幫忙同學(xué)們正確地認(rèn)識自我,了解自身存在的問題,使同學(xué)們朝著積極向上的`健康心理發(fā)展,向全校師生發(fā)出如下倡議:
呵護生命——人的生命僅有一次。就連巖石下的種子也時刻醞釀著自我的生命力,等待著破土而出,何況是我們呢?
擁抱生活——生活是一面鏡子,你對它笑,它也對你笑;你對它哭,它也對你哭。生活更是一個絢麗多彩的舞臺,每個人都是導(dǎo)演、編劇和演員,而最忠實的觀眾其實就是你自我。一個懂得擁抱生活的人又怎樣會讓自我天天看著悲情劇呢?
感恩社會——山感恩地,方成其高峻;海感恩溪,方成其博大;天感恩鳥,方成其壯闊。感恩之心,能夠幫忙我們度過莫大的痛苦和災(zāi)難;感恩之心,能夠溫暖千千萬萬善于奉獻的心。經(jīng)過各種考驗洗禮的我們,更應(yīng)當(dāng)心懷一顆感恩的心:感恩社會!
5、經(jīng)過國旗下講話、宣傳欄等,宣傳學(xué)生心理健康知識。心理健康活動月”宣傳欄,同時在學(xué)校廣播中播放心理健康教育知識。學(xué)生們在課余時間,經(jīng)過宣傳欄、手抄報等形式了解心理健康知識,加強心理危機意識。
6、“決勝心理戰(zhàn)場”六年級進行心理輔導(dǎo)(班會)。
對學(xué)生在考前容易犯的不良心理問題進行了分析,并對同學(xué)們的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面加以指導(dǎo)和調(diào)節(jié),消除心理恐慌,教會大家如何調(diào)整心態(tài)、進取應(yīng)對考試,爭取優(yōu)異成績。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇3
20xx年5月19日,我校心育室張應(yīng)鈞主任,心理教師魏永茂、李惠在金延宏副校長的帶領(lǐng)下驅(qū)車前往蘭州新區(qū)舟曲中學(xué)參觀學(xué)習(xí)心理健康教育開展方法及A級心理健康教育咨詢室的硬件建設(shè)。
舟曲中學(xué)是中國紅十字會捐資1億3610萬元建立的全省硬件一流的完全中學(xué),校容校貌好,老師專業(yè)水平高。舟曲中學(xué)有兩名專職心理健康教師,該校心理咨詢室是省A級心理咨詢室,裝修設(shè)計非常專業(yè)。
舟曲中學(xué)劉校長、王書記對此次兩校交流活動非常重視。作為資深心理健康教育專家和優(yōu)秀的學(xué)校管理者,劉校長認(rèn)為好的'心理健康教育是有效解決中學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、身心發(fā)展等方面問題非常有效且非常必要的教育活動。
劉校長就如何籌建A級心理咨詢室、如何真實有效的開展心理健康教育、促進師生身心發(fā)展等方面的核心問題與大家做了深入細致的交流。
舟曲中學(xué)劉校長還引導(dǎo)大家參觀了學(xué)校圖書室心理健康類書籍、閱覽室,供教師探討學(xué)術(shù)、放松的“紫金書苑”等特色化建設(shè)的項目。
通過此次交流活動,我校領(lǐng)導(dǎo)和老師認(rèn)為舟曲中學(xué)有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。金校長提議我們立即行動,一邊籌建一邊學(xué)習(xí),通過努力爭取一次性能達到A級標(biāo)準(zhǔn),更多更好的為榆中一中的師生和家長做服務(wù)。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇4
組織一個班級活動,這對我來說還是第一次,而且還有前期的策劃、活動準(zhǔn)備、活動組織、活動總結(jié)等一系列事情都需要我來完成,雖然很多東西可以向班委和其他同學(xué)請教,但我的心里還是比較沒底。因為接到了學(xué)校的通知,并且我又參加了學(xué)校心理委員培訓(xùn)的第二期培訓(xùn)班,讓我對組織班級活動等方面的知識有了更深的了解,我對組織這次的班級活動也更有了信心。這次心理健康教育月主題的活動不僅對我是個鍛煉,同時也會對班級同學(xué)有很深刻的影響,讓同學(xué)們了解心理健康的重要性,為此我也要努力辦好這次班級活動。
大學(xué)生的心理健康是十分需要關(guān)注的,近期發(fā)生了幾起大學(xué)生的事件,比如復(fù)旦大學(xué)黃楊投毒事件,南昌高校腐尸案,集中反映了大學(xué)生的心理健康問題。這些心理問題不是短時間內(nèi)形成的,很多悲劇都是可以避免的,很多都是大學(xué)對學(xué)生這方面不重視。這學(xué)期,學(xué)校加強了對同學(xué)們心理健康方面的重視,對每個班的心理委員都進行了培訓(xùn),也要求我們心理委員定期舉辦心理健康教育的活動。
參加了第二期的心理委員培訓(xùn),我收獲很大,我們在活動中分享了快樂,也收獲了知識。在活動中不僅認(rèn)識了很多人,也學(xué)會了如何做好一個心理委員,同時培訓(xùn)時的部分活動對我們班的活動也很有借鑒意義。
為了開好這次班會,我很早就開始了準(zhǔn)備,并寫好了活動的策劃。在寫策劃的同時,我也向班委和其他同學(xué)請教了如何開好班會的很多方面的問題。在策劃寫好后,我也詢問了我們輔導(dǎo)員的意見,老師也給出了一些很有意義的意見,并且強調(diào)要我們在活動中注意安全,我才突然發(fā)現(xiàn)我忽視了這個問題,于是我又修改了策劃中的部分活動,對班級活動也有了更詳細的考慮。
經(jīng)過了這些活動的準(zhǔn)備,我深刻的體會了開一個班會的是很麻煩的,不是我原來想像的那么簡單,很多細節(jié)方面的事情都需要組織者細致的考慮。比如為了讓這次的活動對同學(xué)們更有吸引力,能讓同學(xué)們更積極的`參加,我想在室外草坪上舉行我們的活動,為此我和班長找了一中午的場地,但都被我們否決了,最終決定還是在教室里進行活動。為了活動更吸引人,我也考慮買些東西作為活動的獎勵,最后決定買些水果,這又讓我和班長忙碌了很久。之前為了使活動更有趣,我和班里的女生還討論了關(guān)于活動的問題,這些都經(jīng)過了我以及班里其他同學(xué)的深思熟慮才決定的。要舉辦好一個活動是真的不容易!
經(jīng)過了周密的準(zhǔn)備,我們班的心理健康教育月的主題班會活動終于開始了。同時班主任和班主任助理我們研二的師哥也參加了我們的班級活動,但輔導(dǎo)員因為有事沒有來;顒舆M行的還是比較順利的,同學(xué)們整體上都玩得比較開心,同時也收獲了很多。我在其中也是收獲了很多。最后我借鑒了培訓(xùn)下午時的最后一個活動,在每個同學(xué)們的背后貼一張空白的A4紙,讓同學(xué)們互相寫下祝福的或平時不好說出的話,同學(xué)們都很積極,寫了很久,基本上每個同學(xué)背上的紙都寫滿了。后來同學(xué)們都覺得這個活動很好,很有意義。班主任也覺得很好,還建議讓我們將紙保留下來,說等我們畢業(yè)還可以再做一次這樣的活動。看到班會舉辦的很成功,我也很開心。這次的活動圓滿結(jié)束了,對我來說收獲很大,我相信,他對同學(xué)們的意義也是比較大的。大學(xué)生的心理健康教育仍然不能忽視,作為心理委員,我的責(zé)任重大。在今后的日子里,我會更加努力的做好心理委員這一職務(wù),為班級營造一個良好的環(huán)境,讓大家能夠順順利利的畢業(yè),找到自己理想的工作。希望我們的班級建設(shè)的越來越好,我們的大學(xué)更加繁榮昌盛!
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇5
5月18日下午,我校邀請省教科所教育專家和蘭州電視臺少兒頻道《天天教育》欄目組專家,在學(xué)校會議室給全體班主任和部分做了《教育藝術(shù)的心理原理》的講座。
下午2時30分,30多位班主任和幾十位非班主任老師仔細聆聽了省教科所何寶平主任的報告。何主任從“心情感覺類”、“個人行為類”、“應(yīng)用方法類”三個方面給大家分享了37個著名的心理學(xué)效應(yīng)。何主任每講到一個效應(yīng),都能拿鮮活的實例來幫助各位老師從理性到感性,再從感性到理性有深入的理解和體驗。
主題分享結(jié)束后,老師們從工作實際出發(fā)提了好多問題,諸如有學(xué)生經(jīng)常睡覺不聽課還頂撞老師、不服從管理的.學(xué)生如何處理的問題、學(xué)生反復(fù)撒謊的問題、手機依賴、上課回答聲音很小的問題等等。
就這些問題,何主任一一做了耐心細致的解答。其間何主任特別強調(diào)發(fā)展學(xué)生社團的重要性。
這些討論引起了很多老師更加深入的思考,大家討論的熱情很高,不知不覺兩個多小時過去了。
通過這次培訓(xùn),大家不僅思考了很多理論問題,還掌握了很多實用的方法,更重要的是對心理健康教育的重視程度提高了。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇6
20xx年5月18日,省教育廳心理健康教育研究所何寶平主任及心理健康教育專家張翔、蘭州電視臺天天教育欄目組記者一行四人來我校為高三考生做考前心理輔導(dǎo)講座。
下午3時50分,高三30個班的2000多位學(xué)生懷著期待的心情在餐飲中心四樓報告廳準(zhǔn)時落座,張翔老師以良好的精神狀態(tài)登臺亮相,下面的們就歡呼鼓掌。
張老師先讓同學(xué)們玩游戲,在游戲中孩子們體驗到了專心聽話的重要性。
接著張老師做了題為《高考,我來了》的專題報告。張老師用簡潔概括清晰流暢的.語言,將A(事件)、B(想法)、C(情緒)的關(guān)系做了梳理。
之后的互動練習(xí)讓同學(xué)們進一步領(lǐng)悟到改變對一件事的“看法”,開拓更多的可能性會讓人能夠以更好的狀態(tài)從容面對生活中所有發(fā)生的事。也清晰的感覺到高考也不過是人生旅途中遇到的一件事,不過是一次機遇,這就讓好多孩子的壓力立即得到釋放。
在報告會上,張老師還讓同學(xué)們現(xiàn)場體驗了肌肉放松和音樂放松,大多數(shù)孩子都掌握了這兩種方法,孩子們覺得這些方法非常有效。
最后張老師還通過“紅色大象”的經(jīng)典案例讓孩子們體驗到了語言所具有的強大暗示力量。
通過這場報告,孩子們學(xué)到了簡單實用的放松方法,更重要的是樹立了一個新的人生觀念:面對同一件事,想法不同,情緒不同,要想以良好的狀態(tài)生活學(xué)習(xí),就要改變想法。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇7
學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實施的,旨在提高學(xué)生心理健康水平的教育活動。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,所以構(gòu)成、維護和促進學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應(yīng)當(dāng)是多渠道、全方位的。本學(xué)年我校心理健康教育在學(xué)!坝藶楸荆椭C發(fā)展”以及“樂和”學(xué)校文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作:
一、主要工作
1、認(rèn)真做好上海市心理達標(biāo)校評估工作
本學(xué)期是上海市心理達標(biāo)校的首次申報和評估,學(xué)校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學(xué)校的要求首批進行了申報。總結(jié)了近三年的工作情景,認(rèn)真撰寫了評估報告,并查找材料制作匯報PPT。按照評估標(biāo)準(zhǔn)逐條梳理幾年來的文字,進行很多材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)經(jīng)過率78%的情景下順利經(jīng)過了區(qū)的評審,最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標(biāo)校(全區(qū)中小學(xué)首批經(jīng)過的26所之一)。
2、舉辦第六屆學(xué)校心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽,本屆大賽的主題是:“樂和少年健康歡樂”,要求參賽班級圍繞學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學(xué)習(xí)適應(yīng)、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡(luò)游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹,鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領(lǐng)下,在班主任教師的關(guān)心指導(dǎo)下,進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和進取性都很高,首場中預(yù)年級和第二場初一年級的比賽中,有部分班級的心理劇主題深刻、資料豐富、表演精彩,體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關(guān)注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學(xué)校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育,增強女生青春期的自我保護意識,深入開展“關(guān)愛女孩行動”,學(xué)校“成長驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關(guān)愛女孩,關(guān)注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學(xué)參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面經(jīng)過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授,此次活動不僅僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化,以及如何正確地看待這些變化,并且讓女生們認(rèn)識到自我所存在的問題,在以后的學(xué)習(xí)生活中進行改善更好地成長,深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學(xué)生的第一任教師,家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長,家長、教師、學(xué)生是創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)心理環(huán)境的重要主體,三者缺一不可。同時,素質(zhì)教育發(fā)展的要求,家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學(xué)期舉辦了“玫瑰課堂——女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應(yīng)吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學(xué)進行試點,我認(rèn)真制作講座PPT,精心準(zhǔn)備講稿,經(jīng)過視頻資料、很多的數(shù)據(jù)、案例,剖析了引起當(dāng)前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因,引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后,家長們紛紛表示受益匪淺,今后要重視家庭性教育問題,來幫忙孩子建立正確的人生觀、價值觀,傳授科學(xué)的知識,開啟孩子健康歡樂的人生。
5、積極參加心理培訓(xùn)和完成相關(guān)調(diào)研
本學(xué)期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓(xùn),路程遠,培訓(xùn)量大,每次都在完成了工作了以后認(rèn)真參加培訓(xùn),圓滿完成本學(xué)期的培訓(xùn)任務(wù)。利用暑假參加了NCDACDF國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學(xué)習(xí),并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查,工作量大,涉及到每個年級好幾個班級,我都認(rèn)真按要求事先做好學(xué)生抽樣工作,然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學(xué)生測量工作,得到了人口中心工作人員的贊賞。
二、日常工作
1、加強咨詢工作落實個案跟蹤
為使學(xué)校的心理教育能夠提高全體學(xué)生的心理品質(zhì),開發(fā)學(xué)生的心理潛能,塑造良好的人格,學(xué)校心理中心經(jīng)過心理輔導(dǎo)和心理咨詢,對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù),為學(xué)生的心理發(fā)展供給必要的服務(wù),指導(dǎo)和幫忙。同時,對極個別有心理問題和心理偏差的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)工作,及時疏導(dǎo)學(xué)生的負(fù)面心理情緒,給他們供給心理幫忙。如重點關(guān)注初三人際關(guān)系適應(yīng)不良的'學(xué)生、初一與家長關(guān)系不良的學(xué)生等,另外對學(xué)校其他一些存在心理困惑和偏差的學(xué)生進行了咨詢和疏導(dǎo),效果良好,取得了教師們得認(rèn)可和贊賞。本人每周一到五心理值班3-4次,每學(xué)期咨詢量達五六十次,有詳細記錄的咨詢輔導(dǎo)近二十次,個案跟蹤2-3個,其他幾位心理教師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導(dǎo)咨詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓(xùn)
開展心語心愿社團活動,一方面能夠為對心理健康感興趣的同學(xué)供給一個平臺,讓他們先行理解心理學(xué)的知識、理念,學(xué)習(xí)初步的心理學(xué)的助人自助的技巧,體驗心理學(xué)的團體活動并從中獲益,更加完善自我的心理狀態(tài),讓健康的心理充滿陽光;另一方面,社團本著“關(guān)心你、我、他,為每一位會員的心理健康相互支持,奉獻愛心,協(xié)同發(fā)展”的宗旨,經(jīng)過以社團成員為核心開展一系列活動,以點帶面建立學(xué)生層面的心理互動機制。按照“幫忙他人,提升自我,發(fā)動學(xué)生,助人自助”的工作思路,每班延續(xù)傳統(tǒng)設(shè)置班級心理委員制度,了解班級學(xué)生心理情景和宣傳心理健康知識,開展知心委員培訓(xùn)、開展團體活動,不斷完善助人自助的學(xué)生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學(xué)20xx—20xx三年建設(shè)規(guī)劃和“歡樂學(xué)習(xí)健康成長”新優(yōu)質(zhì)學(xué)創(chuàng)立的要求,本學(xué)期重新修定了《上海市吳涇中學(xué)20x—20x心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設(shè)、心理健康教育隊伍、歡樂心理課堂、心理校本課程建設(shè)等方應(yīng)對學(xué)校心理教育進行了三年規(guī)劃,以期經(jīng)過努力在硬件方面到達基本配置齊全,隊伍方面構(gòu)成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導(dǎo)教師隊伍以及構(gòu)成我校心理健康教育特色等,并積極向上海市心理健康教育示范校目標(biāo)努力。
心理健康教育是一項意義深遠的工作,開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣,但更需要有行動的決心,在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、資料與模式,我們還將進一步摸索和研究,期望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,以及專家的幫忙和指導(dǎo),以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作,進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn),為“樂和”學(xué)校作出新的貢獻。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇8
這一系列的主題活動推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,提高了學(xué)生的心理保健意識,對同學(xué)們更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活有良好的促進作用,學(xué)生積極響應(yīng)各項活動,參與性廣,活動取得一定成效,F(xiàn)將本次“525”大學(xué)生心理健康教育活動情況匯報如下:
一、廣泛宣傳
認(rèn)真部署為搞好本次活動,學(xué)院成立了由學(xué)院黨總支副書記、副院長蘇兆成老師任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以各年級輔導(dǎo)員、院學(xué)生會成員為主、團總支學(xué)生會負(fù)責(zé)參與的工作團隊,具體組織實施。充分發(fā)揮宣傳作用,做到廣泛動員,人人參與。
二、加強隊伍建設(shè),搞好心理健康知識培訓(xùn)工作
根據(jù)校心理健康教育中心有關(guān)安排,全面開展我院學(xué)生心理健康活動小組的組建工作,選拔了有責(zé)任心、工作能力強的學(xué)生擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)工作。定時收集我院大學(xué)生心理健康狀況和有關(guān)動態(tài),為學(xué)院開展心理健康教育提供基礎(chǔ)材料。
學(xué)院學(xué)生心理聯(lián)絡(luò)員員是我院大學(xué)生心理健康工作網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ),為提高心理委員的助人水平,堅持心理聯(lián)絡(luò)員例會制度,認(rèn)真舉行有關(guān)心理健康知識和助人技術(shù)培訓(xùn),使學(xué)生骨干能及時準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理動態(tài),有效的進行輔導(dǎo)和緩解。
三、“和諧校園,美麗心靈”主題活動
1、“智慧樹”心理健康知識競賽
讓學(xué)生掌握更多心里健康知識,懂得心理健康、重視心理健康。掌握心理健康知識、讓你我快樂成長
2、“歡樂涂鴉”心理繪畫展
通過繪畫進一步擴展大學(xué)生的心理素質(zhì),正確認(rèn)識自己,熱愛生活,豐富校園文化,建設(shè)和諧校園。正確認(rèn)識自己,讓歡快跟隨你我
3、“心之語”心理寄語展成長的路上,總有許多的關(guān)愛和心動。讓我們的心靈多一份寬容,多一種感動,讓我們對生命充滿信心,拋掉苦惱,釋放悲傷,寄托心情,放飛希望!寄托心情,播種愛心樹
4、“一路同行”心理健康教育月系列活動總結(jié)會
讓學(xué)生對此次系列活動的成果有所了解?偨Y(jié)一路同行的點點滴滴,每個人的成長與收獲。和諧校園,一路同行,美麗心靈根據(jù)大學(xué)生的心理特點,有針對性地制定主題方案,開展輔導(dǎo)和咨詢活動,深受學(xué)生歡迎,活動貼近學(xué)生,滿足了學(xué)生的心理需求,廣泛調(diào)動學(xué)生的參與積極性,推進了同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的認(rèn)識,對于學(xué)生認(rèn)識自己,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系有著良好的.促進作用。從活動的參與情況與反饋信息來看,同學(xué)們從內(nèi)心深處體會到心理健康的重要,尤其是在自身發(fā)展過程中,心理健康更重要。他們清醒地認(rèn)識到,只有擁有健全的人格、愉快的情緒和健康的心理,才能為自身的發(fā)展奠定內(nèi)在基礎(chǔ)。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇9
本學(xué)期以來,我校心理咨詢室為全校學(xué)生組織開展了豐富多彩、形式多樣的活動,增強了心理健康教育的實效性,有助于學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),營造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍。起到了宣傳和普及心理知識的作用,增強了廣大學(xué)生的心理素質(zhì),達到了預(yù)期的目的和效果,取得了圓滿成功。下面簡要進行這個月的活動總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,組織策劃,學(xué)生會工作人員協(xié)作配合,積極互動。
校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這次活動,按照學(xué)校的規(guī)定和要求,和學(xué)校政教處主任共同關(guān)心指導(dǎo)、精心策劃組織了這次活動,順利完成了前期準(zhǔn)備工作,以櫥窗、展板等形式針對性展示高中生生活、學(xué)習(xí)等心理健康相關(guān)知識,讓學(xué)生了解更多的心理健康知識信息,能有效地面對現(xiàn)在,應(yīng)對未來。
二、活動總結(jié),成效創(chuàng)新
我校在籃球場舉行了現(xiàn)場心理咨詢、測評及心愿墻活動。此系列活動由4個區(qū)組成,分別為心愿墻區(qū)、測試區(qū)、咨詢區(qū)、以及心理趣味圖片展示區(qū)。咨詢區(qū)由專業(yè)的心理輔導(dǎo)老師主持,其余三個區(qū)則由受過相關(guān)培訓(xùn)的學(xué)生主持;顒蝇F(xiàn)場的趣味心理圖片區(qū)吸引了眾多眼球,很多同學(xué)認(rèn)真分析了圖片的涵義;
更有大批同學(xué)紛紛涌到心語墻區(qū)寫下自己的美好愿望,將自己的真心話傳達給自己和朋友,很好的激勵自己,表達情感;
也有很多同學(xué)樂于做心理測評,更好的了解自己的性格和氣質(zhì)類型,為以后的職業(yè)生涯規(guī)劃做好準(zhǔn)備。雖然測試的人較多,但同學(xué)門仍舊很耐心地等待結(jié)果的解釋;顒又型瑢W(xué)們積極參與,也有老師加入活動互動中。
高一和高二年級部分學(xué)生的團體心理輔導(dǎo)活動順利開展,通過此次團體輔導(dǎo)活動,促進彼此的交流溝通和了解,提高學(xué)生人際交往的能力,增進同學(xué)之間的`友誼,形成團結(jié)互助,相互關(guān)心、友愛的校園氛圍。通過自己探索,更好的認(rèn)識自己、悅納自己。
高三部分學(xué)生參加了考前緩解心理壓力的團體輔導(dǎo)活動,有效的緩解了他們學(xué)習(xí)壓力,放下思想包袱,輕松應(yīng)對高考。
關(guān)于“讓心靈沐浴陽光”心理健康手抄報評比活動也已開展完畢,已于月底前評比并交給學(xué)校政教處留存?zhèn)浒。但是不足之處就是有些班級上交材料不積極,以后工作中,我們需要注意考慮好時間安排。
三、認(rèn)真交流,總結(jié)表彰
整個活動月開展完畢,對活動中做得比較好的進行了表揚,公示相關(guān)獲獎情況,對活動中做得還不夠好的地方進行了認(rèn)真的總結(jié),收到了良好的效果。
總之,在過去的一學(xué)期中,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我校的心理健康教育工作取得了很大的進步。今后我們要繼續(xù)提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變觀念,特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念,把心理健康教育工作做得更好,真正讓每個學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。心理健康教育工作任重而道遠,需要每一位教育工作者不懈努力,需要我們不斷探索前進、積累經(jīng)驗,力爭使我校的心理健康教育工作更有成效。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇10
為進一步貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神。全面提高我校學(xué)生心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生裝潛能,培養(yǎng)學(xué)生裝樂觀向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生裝人格健全發(fā)展。學(xué)校本著以人為本的思想和對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,扎實開展中小學(xué)心理健康教育活動。
一、 主題明確,精心設(shè)計。
根據(jù)活動安排意見,學(xué)校就心理健康教育月活動做了精心安排,從內(nèi)容、形式、方法及效果方面均提出了明確的要求,對活動時間也做了安排。為了使活動落到實處,要求全體師生全程參與。及時收集活動材料,整理反饋信息,使活動落到實處。
二、 廣泛宣傳心理健康知識。
活動之初,學(xué)校就充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄等積極宣傳師生心理健康知識。開展心理輔導(dǎo),用鮮活的事例積極引導(dǎo)廣大師生消除心理障礙。各年級教室黑板、主題班隊會開辟了適合年齡特點的心理健康教育園地。有針對性地對學(xué)生中的一些心理表現(xiàn)進行了指導(dǎo)。
三、 講座與討論,輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合,消除教師心理障礙。
學(xué)校在舉辦講座的過程中,通過交流收集教師生活、工作中的困惑、疑慮,并組織大家討論如何面對心理障礙,集思廣益,互相幫助,學(xué)會消除心理困擾。同時組織大家學(xué)習(xí)中小學(xué)教師心理健康和心理調(diào)查一書。對教師產(chǎn)生的壓力、焦慮、急躁等及時心理障礙等進行了疏導(dǎo)。相互學(xué)習(xí)、交流工作、學(xué)生教育、管理方面的經(jīng)驗,共同提高,樹立良好的.自信心。
為了讓學(xué)生學(xué)會消除心理困擾和心理障礙的方法,普及心理健康教育知識,教會學(xué)生做人、合作,學(xué)會面對困難和挫折。培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志,使他們健康成長。為將來走向社會打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校組織開展了“我健康、我快樂”主題班隊會,教師針對學(xué)生中的表象、年齡特點進行了輔導(dǎo),用身邊的人和事教育的提高學(xué)生的能力,掌握解決自身存在問題的方法。
充分利用遠程教育資源,搜集整理適合不同年齡學(xué)生心理健康教育材料,及時播放并組織學(xué)生收看。重溫了“開學(xué)第一課”的內(nèi)容,為培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度打下基礎(chǔ)。
在家長、學(xué)校共同協(xié)作下,開展了家校共育合格人才心理健康輔導(dǎo)和講座,向家長宣傳心理健康知識,讓家長了解一些心理健康教育對人的成長的重要意義,家校配合,為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的氛圍。
心理健康教育團日活動總結(jié) 篇11
為深入貫徹落實上級有關(guān)文件精神,切實加強我校心理健康教育工作,全面提高學(xué)生心理素質(zhì),促進學(xué)生健康成長,結(jié)合“心理健康日”,我校開展了以“健康心靈和諧校園”為主題的系列心理健康教育活動。
團體心理活動分年級段進行:一二年級進行了雙人頂氣球接力感統(tǒng)訓(xùn)練;三四年級開展了坐地起身合作訓(xùn)練,活動以孩子們樂的游戲和形式展開,充滿活力、充滿趣味。孩子們的參與積極性很高,校園的操場上充滿了歡聲笑語。學(xué)生們通過親身體驗、互動交流,暢談自己的體會和收獲,了解到合作的重要性和技巧。
五年級學(xué)生觀看了心理健康影片《放牛班的春天》,通過觀影,激發(fā)了孩子的自信心,幫他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點。多數(shù)孩子能領(lǐng)悟影片中蘊含的.道理,并撰寫了觀后感。
張亞民校長對全校教師進行的心理健康講座使教師們意識到育人的重要性,意識到教師有健康的心理,對學(xué)生以及自身的重要性。有一句古老的箴言這樣說:“你要保守你心,勝過保守一切,因為一生的效果,是由心發(fā)出。”這是一句很富哲理的話。當(dāng)我們心理健康時,做事就能達到事半功倍的效果。在學(xué)校,師生心情舒暢,擁有健康的心理和健全的人格,這是我們學(xué)校心理健康教育的目的所在。
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