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增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)（通用5篇）
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了，我們一定都增加了不少生閱歷，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那要怎么寫好活動(dòng)總結(jié)呢？以下是小編收集整理的增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)1
一、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚劑。組織了中秋晚會(huì)，“五環(huán)夜話”主題班會(huì)，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動(dòng)參與習(xí)慣。
我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人、關(guān)心人、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
二、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù)
在高中階段培養(yǎng)、愛護(hù)青少年學(xué)生自尊自信、樂觀開朗、熱情大度等良好心理品格對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的`。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個(gè)學(xué)生，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然，健健康康地成長(zhǎng)。
三、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野
我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村，平常又缺乏與社會(huì)交流的`機(jī)會(huì)，所以，我常常在班會(huì)時(shí)間，用讀報(bào)刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時(shí)代要求的人。
四、提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機(jī)會(huì)
25班52個(gè)學(xué)生，個(gè)性不同，特長(zhǎng)各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好，球藝好；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美，成績(jī)卻不夠理想，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望，邁開前進(jìn)的步伐。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)2
我們班是一個(gè)很有家庭氛圍的班級(jí)，每次各種各樣的比賽和活動(dòng)都能把大家的團(tuán)結(jié)情緒體現(xiàn)出來，尤其是班級(jí)拿到好的成績(jī)的時(shí)候更是如此。我們還通過搞各種班級(jí)的活動(dòng)來增強(qiáng)大家的凝聚力，比如聚餐，班內(nèi)的小型比賽，如“寢室杯’之類的。 很多人都說大學(xué)班集體沒有高中那樣的團(tuán)結(jié)，那樣的有凝聚力，但是我覺得，其實(shí)這是兩個(gè)不一樣的團(tuán)體，很難相互比較，升入大學(xué)，學(xué)習(xí)不再是十分強(qiáng)制的東西，同學(xué)們有了更多時(shí)間去做自己喜歡的'事，因而班級(jí)中，每個(gè)人的目標(biāo)不同，每個(gè)人的時(shí)間無法統(tǒng)一，以至于班級(jí)活動(dòng)開展難度較大，同學(xué)們的獨(dú)立行動(dòng)，使得班級(jí)凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無可否認(rèn)，這是正常的。
然而，尊重同學(xué)們的獨(dú)立的行為，并不意味著不重視班級(jí)凝聚力，相反，一個(gè)好的班級(jí)往往是獨(dú)立與凝聚有個(gè)微妙的平衡的班級(jí)。通常來說，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，執(zhí)行力必定強(qiáng)，給人的感覺團(tuán)結(jié)而勢(shì)不可擋，并給內(nèi)部成員以溫馨的感覺。故而，班級(jí)凝聚力是不可或缺的。 首先，班委是相當(dāng)重要的角色，我們班有一支精英隊(duì)伍，所有的班委都由同學(xué)們慎重考慮后投票選出，后經(jīng)班主任審查確定。我們班對(duì)內(nèi)對(duì)外的活動(dòng)都會(huì)經(jīng)過班委組織來實(shí)行，往往信息都會(huì)先傳達(dá)到班委那，再轉(zhuǎn)達(dá)給同學(xué)們的，故而，班委的積極與否對(duì)班級(jí)凝聚力有著重大影響。
自入學(xué)以來我們班對(duì)內(nèi)對(duì)外的活動(dòng)都組織和開展的不錯(cuò)，那是因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)活躍的、積極的班委團(tuán)體，這個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)班子常常絞盡腦汁為班級(jí)盡心盡力，對(duì)系里和學(xué)校交付的各項(xiàng)日常工作都能夠積極的完成，我們班曾被評(píng)為“安順學(xué)院20xx-20xx學(xué)年度先進(jìn)班集體”，在軍訓(xùn)過程中獲得“20xx級(jí)學(xué)生軍訓(xùn)先進(jìn)排第六名”等獎(jiǎng)勵(lì)。班級(jí)的活動(dòng)也越來越豐富多彩，生活學(xué)習(xí)娛樂等幾方面無所不包。班委有指導(dǎo)性的組織班級(jí)活動(dòng)，圍繞一個(gè)共同目標(biāo)建設(shè)班級(jí)文化，班級(jí)傳統(tǒng)。同時(shí)，其他同學(xué)也時(shí)常監(jiān)督班委，與班委交流很頻繁。大家都說，班委是由大家推舉出來服務(wù)同學(xué)的，同學(xué)是最好的監(jiān)督者，也是最有發(fā)言權(quán)的人，即同學(xué)應(yīng)當(dāng)指出班委的過失，予以及時(shí)的批評(píng)。再者，同學(xué)們也很配合班委工作，畢竟班級(jí)不只是班委的班級(jí)，是大家的班級(jí)，每次的班級(jí)活動(dòng)需要大家共同參與，所以，大家覺得有必要多提自己的意見，這樣就可以讓自己在各種活動(dòng)中得到自己想要的東西，而不是班委組織了活動(dòng)，同學(xué)們卻覺得毫無意義了。
綜上所述，我們班的班級(jí)凝聚力是在大家的共同努力下，在各司其職，交流互助的前提下打造成的，班級(jí)真正變成了一個(gè)溫馨的家，大家身處那么個(gè)班集體時(shí)，會(huì)慶幸身邊充滿了親人，而不會(huì)有在異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，且這樣班級(jí)的同學(xué)往往會(huì)成為人生中的摯友。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)3
通過這次研修我加深了對(duì)班級(jí)管理工作的認(rèn)識(shí)，全面了解了班級(jí)凝聚力對(duì)班級(jí)的重要性，更重要的是學(xué)到了很多增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的辦法，提高了自己的理論水平，為以后的班級(jí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
一、得“民心”者得“天下”
首先，要善于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。一個(gè)新的集體，必然要有一位領(lǐng)頭人，就是班主任。班主任首先要做的就是穩(wěn)定人心，給他們吃一顆“定心丸”。把班級(jí)這個(gè)整體統(tǒng)一起來，用關(guān)愛代替壓制，讓每一位學(xué)生在剛開始就能感受到班主任的關(guān)愛，給他們留下好印象，這樣，以后無論對(duì)他們施與怎樣的處罰，他們都會(huì)覺得這不是針對(duì)他們，而是為他們好，為以后班級(jí)管理奠定基礎(chǔ)
其次，要善于尊重信任學(xué)生。有人說，對(duì)學(xué)生，可以沒有愛，但要尊重。尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個(gè)無視學(xué)生人格、漠視學(xué)生尊嚴(yán)的教師，會(huì)是一個(gè)熱愛學(xué)生的教師。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的自尊心，像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，因?yàn)椤爸挥薪處熽P(guān)心學(xué)生的人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育”，反之，傷害了學(xué)生的自尊心，就會(huì)阻礙學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，甚至毀掉他們的前途。一個(gè)善于愛的教師，他一定懂得尊重學(xué)生的個(gè)性。每個(gè)學(xué)生都以自己獨(dú)特的形象出現(xiàn)在老師面前，沒有個(gè)性的學(xué)生是不存在的。我們有責(zé)任了解學(xué)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
再次，要善于理解寬容學(xué)生。寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放；寬容就是允許學(xué)生反對(duì)，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的`權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師而是跟他們無話不談的朋友；寬容就是理解，學(xué)會(huì)了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛�，F(xiàn)在的高中生個(gè)性比較張揚(yáng)，如果老師對(duì)每一位犯錯(cuò)誤的學(xué)生都施與處罰，那么很容易造成師生之間的對(duì)立，這樣一傳十、十傳百，會(huì)導(dǎo)致全班大多數(shù)同學(xué)與老師對(duì)立，到了那個(gè)時(shí)候，后果就不堪設(shè)想了，即使再去補(bǔ)正，肯定來不及了，因?yàn)檫@已經(jīng)形成了一種氛圍，它是另外一層的班級(jí)凝聚力，凝聚起來對(duì)付班主任。但是寬容也有個(gè)度，無限的寬容那就是放縱，每個(gè)人都有他的底線，每個(gè)班主任其實(shí)手上都有把“刀”懸在空中，什么時(shí)候落下來，就得看這個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，放在學(xué)生身上也是一樣，每個(gè)學(xué)生頭上都有把“劍”懸著，也得看他的表現(xiàn)有無出閣。
二、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”
俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，我們應(yīng)該對(duì)事而不對(duì)人，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。高中生更是如此，對(duì)于他們必須是抓現(xiàn)行，這樣才能讓他心服口服，以講道理為主，懲罰為輔。
三、抓住教育契機(jī)適時(shí)教育，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的有效途徑
在一個(gè)班級(jí)中，班主任可以利用一些適時(shí)的教育契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造一種和諧的、使整個(gè)班級(jí)親如一家的氛圍。比如感恩節(jié)時(shí)，讓他們看一些感人的視頻，能夠，比如學(xué)生中途轉(zhuǎn)學(xué)，寫信給全班同學(xué)，此時(shí)可以抓住機(jī)會(huì)，在班上宣讀她的來信。這樣一來，全班同學(xué)肯定會(huì)聚精會(huì)神的聽，每個(gè)人更喜歡從同齡人當(dāng)中看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是高中學(xué)生，這樣以前經(jīng)常犯錯(cuò)的同學(xué)也會(huì)感到更加羞愧，人一旦有了羞恥之心，那么他為了挽回自己的尊嚴(yán)，肯定會(huì)更加賣力的去改正。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，誰有了困難，如果誰主動(dòng)幫助了別人，班主任也要及時(shí)的表揚(yáng)，這樣班級(jí)同學(xué)互相關(guān)愛的氛圍越來越濃。同學(xué)之間吵鬧的少了，友愛多了，同班同學(xué)之間的友誼更深。
四、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍
班干部在班級(jí)管理中起著相當(dāng)重要的作用。班級(jí)管理的目標(biāo)確定下來后，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的決定因素就是組建一個(gè)好的班委會(huì)。如何才能選好班干部呢?我認(rèn)為，以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是必須把握好的。
第一，摸清情況，做到心中有數(shù)。選用班干部之前，首先應(yīng)全面了解備選每個(gè)班的家庭背景、過去任職經(jīng)歷、學(xué)習(xí)思想情況，盡量做到情況清、底子明�？梢宰屆恳晃煌瑢W(xué)寫一下自己以前的任職經(jīng)歷以及未來打算，這樣就心里有數(shù)了。
第二，寬進(jìn)嚴(yán)出，實(shí)行試用制。每一位學(xué)生，只要有當(dāng)班干部的意愿，通過毛遂自薦或同學(xué)推薦都可以成為班干部。但所有人都是先試用。擔(dān)任代理干部，并且在擔(dān)任代理干部之前要簽一份協(xié)議——試用不合格就下來，參加培訓(xùn)，作為預(yù)備班干部，以備下次參眩這樣做的目的。一是避免有的學(xué)生因?yàn)楸怀窊Q下來而失去信心，產(chǎn)生自暴自棄心理：二是有了這些預(yù)備干部�？山o當(dāng)選的干部一些危機(jī)感，促使他們做好工作。等過段時(shí)間，彼此之間都有了一定的認(rèn)識(shí)，再重新選舉，先讓前任干部述職演說，再讓參選的同學(xué)競(jìng)職演說，最后選舉。
五、組織好班級(jí)各類活動(dòng)，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要途徑
班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的根本保證，也是班級(jí)凝聚力鞏固和提高的重要途徑。學(xué)校組織的集體活動(dòng)包括軍訓(xùn)、校運(yùn)會(huì)、文化藝術(shù)節(jié)等等，像這些活動(dòng)的組織和開展最能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的凝聚力，大家看重的不是結(jié)果，而是彼此努力的過程，因?yàn)閯e的班級(jí)只會(huì)看見成功與失敗，但是過程只有班里同學(xué)心里清楚，所以在做這些事的過程中，班主任的引導(dǎo)很重要，把個(gè)體引到整個(gè)集體中，把整個(gè)班的活力調(diào)動(dòng)起來，即使失敗，也不能怪他們。
綜上所述，本人僅從以上五個(gè)方面論述。其實(shí)，班級(jí)同學(xué)的性格形成于凝聚力培養(yǎng)的過程當(dāng)中，當(dāng)每個(gè)人都在為這一集體付出努力的時(shí)候，他就會(huì)自然而然的被這個(gè)集體所感染，一直保持一種積極、上進(jìn)的心態(tài)，即使偶爾會(huì)出現(xiàn)一些個(gè)別負(fù)面現(xiàn)象，那也是短暫的、部分的，過一段時(shí)間就會(huì)被這個(gè)整體扶正，使整個(gè)班級(jí)一直保持穩(wěn)定。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)4
為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，班級(jí)時(shí)常會(huì)有各具特色的集體活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。
二、班級(jí)活動(dòng)開展
以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。
每周教學(xué)日安排每天1小時(shí)的課外體育活動(dòng)和一周5次的課外藝術(shù)活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實(shí)”。具體措施如下：
1、生命在于運(yùn)動(dòng)——晨跑：
早晨7：40左右，班主任整好隊(duì)伍，去操場(chǎng)跑步。同學(xué)們各個(gè)精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊(duì)伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長(zhǎng)輩效力了！
2、樂中學(xué)，學(xué)中樂——大課間：
星期一、三在教室進(jìn)行古詩童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。
吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古詩詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請(qǐng)生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來的快樂！經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動(dòng)聽的歌曲，還會(huì)根據(jù)歌詞自編動(dòng)作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動(dòng)。
跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)跳短繩。后一階段加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。
周五活動(dòng)：根據(jù)孩子的'情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們?cè)谕鏄返倪^程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。
3、午間：
午間活動(dòng)安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺(tái)。豐富的午間活動(dòng)讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲——兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。
4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽
組織方式為讓每個(gè)同學(xué)都盡量有機(jī)會(huì)參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動(dòng)為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，舞間小舞臺(tái)，眼保健操比賽……并且取得了一定成績(jī)。
豐富多彩的課外文體活動(dòng)，讓孩子體驗(yàn)到了成功的喜悅，合作的必須，堅(jiān)持的重要。他們?cè)诨顒?dòng)中豐富了閱歷，增長(zhǎng)了見識(shí)，樹立了自信�？傊覀兊美^續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個(gè)孩子都參與到課外文體活動(dòng)中去，體驗(yàn)到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。
增強(qiáng)班級(jí)凝聚力活動(dòng)總結(jié)5
為了營(yíng)建這個(gè)幸福的大家庭，為了使我們的班級(jí)文化日趨成熟，大一年度班級(jí)開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)活動(dòng)，團(tuán)會(huì)活動(dòng)和文體競(jìng)賽。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學(xué)習(xí)相互切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中，我們更是積極參與，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，并取得了可喜的成績(jī)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然我們也必須認(rèn)識(shí)到我們工作中還存在著一些不足�？傊�，班級(jí)建設(shè)和公司治理一樣都需要科學(xué)的制度加上人性化的關(guān)懷，學(xué)院的組織工作和領(lǐng)導(dǎo)幫助，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的主要力量。
現(xiàn)將20xx—20xx年度班級(jí)的建設(shè)工作情況總結(jié)如下：
一、指導(dǎo)思想
“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，理論聯(lián)系實(shí)際，開展提高理論修養(yǎng)系列活動(dòng)，提高思想政治覺悟，積極促使同學(xué)們形成健康向上的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
二、開拓創(chuàng)新，建立一整套、完善的班、團(tuán)支委工作模式。
加強(qiáng)自身建設(shè)，不斷提高班、團(tuán)支委的凝聚力。班、團(tuán)支委本著分工不分家的原則和為同學(xué)服務(wù)的宗旨，積極開展好各項(xiàng)工作。首先，加強(qiáng)的班委建設(shè)和完善決議制度，監(jiān)督制度和自我約束機(jī)制。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，為廣大的同學(xué)服務(wù)；效率意識(shí)，今天的事情的今天干；效益意識(shí)，進(jìn)一步合理利用班費(fèi)，作好財(cái)務(wù)公開。其次，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，學(xué)期初，各班、團(tuán)支委制定職責(zé)表，明確各自任務(wù)。
在月底開展班級(jí)例會(huì)，班長(zhǎng)和團(tuán)支書作好本月工作總結(jié)和下月工作計(jì)劃，把握班級(jí)思想動(dòng)態(tài)，指出班級(jí)中存在的問題，由各班、團(tuán)支委積極討論，分析利弊，得出相應(yīng)的方案。并且積極和班主任保持聯(lián)系，由其提出希望和建議，由班、團(tuán)支委及時(shí)下達(dá)給全班同學(xué)，作好上呈下達(dá)的工作。
同時(shí)，班、團(tuán)支委根據(jù)《南京師范大學(xué)綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則》，聯(lián)系我班的實(shí)際情況，制定了本班的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)細(xì)則，使得考評(píng)細(xì)則條款化、明文化，可以說這是我班加強(qiáng)和完善制度建設(shè)的又一個(gè)成果，為以后的考評(píng)工作奠定了制度基礎(chǔ)再次，加強(qiáng)對(duì)班團(tuán)干部的自身的建設(shè)，從學(xué)習(xí)著手，帶頭學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)，為形成良好的學(xué)習(xí)氛圍作好表率作用。同時(shí)發(fā)揚(yáng)腳踏實(shí)地埋頭苦干的工作作風(fēng)，努力形成充滿凝聚力的實(shí)干型的工作團(tuán)體。
三、獎(jiǎng)學(xué)金為契機(jī)，積極營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，全面提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)。
全面圍繞提高班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氣氛，倡導(dǎo)即合作又競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。本班同學(xué)本著極高的自覺性和強(qiáng)烈的求學(xué)意識(shí)投身于學(xué)習(xí)中。在自修室、圖書館、閱覽室……到處有我班同學(xué)自學(xué)的身影。積極主動(dòng)地把課本知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，努力去探索課外知識(shí)，多方面接觸目前理論界的熱門話題，積極增強(qiáng)自己的文學(xué)素養(yǎng)。這不僅鞏固了我們的專業(yè)知識(shí)，更給我們提供了一個(gè)極好的練筆機(jī)會(huì)。同學(xué)們通過這些活動(dòng)，提高了寫作水平，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)，開闊了視野，積累了豐富的材料，為以后的學(xué)年論文、畢業(yè)論文奠定了基礎(chǔ)。
四、展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余生活，展現(xiàn)個(gè)人才華，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的綜合性人才。
除踴躍參加校、學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)外，我班班、團(tuán)支委還開展了一系列形式新穎、內(nèi)容活潑的課外活動(dòng)，其中包括支愿者活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，主題班會(huì)活動(dòng)等。如珍珠泉秋游活動(dòng)，我們組織這樣的活動(dòng)是為了讓大家感受大自然，放松心情，以最好的心態(tài)投入到新的學(xué)習(xí)與生活中去。在活動(dòng)中，大家齊心協(xié)力，分工明確，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，每個(gè)人都留下了燦爛的笑容。
同時(shí)，這也為我們班團(tuán)支委以后開展類似的活動(dòng)提供了經(jīng)驗(yàn)。我們通過照片留下了很多珍貴的`片段，很值得我們回憶，班級(jí)的凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)。些活動(dòng)的開展不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)個(gè)人才華和技能的舞臺(tái)，也讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了很多東西，培養(yǎng)和優(yōu)化了個(gè)人的品質(zhì)。，這也是我們所追求的目標(biāo)，也是我們開展工作的動(dòng)力來源。
五、深入同學(xué)及時(shí)解決難題。
班、團(tuán)支委成員深入同學(xué)，及時(shí)了解同學(xué)們的在學(xué)習(xí)和生活上的實(shí)際困難和需求，特別是定期與特困生進(jìn)行思想上、學(xué)習(xí)上、生活上的交流，加強(qiáng)聯(lián)系，盡自己最大的努力幫助他們解決問題，并把他們的情況及時(shí)反映到學(xué)院團(tuán)支委，讓他們能夠放心學(xué)習(xí)。在班、團(tuán)支委的關(guān)懷下，我班特困生不僅在生活中的一些問題得以解決，而且在學(xué)習(xí)上也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
回顧近一學(xué)期來的工作，我們欣喜得看到，在班、團(tuán)支委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體同學(xué)的共同努力，我班在各方面均取得令人滿意的成績(jī)。展望未來，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這要求我們班、團(tuán)支委成員再接再厲，明確職責(zé)和任務(wù)，銳意創(chuàng)新，力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)，為共同建設(shè)我們的品牌班級(jí)而努力！
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