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2024年小手拉大手推廣普通話活動總結(jié)（精選15篇）
一個精彩的活動已經(jīng)圓滿收官，我們一定積累了不少感想吧，一定有不少可以總結(jié)的東西吧。那么什么樣的活動總結(jié)才合適呢？下面是小編整理的2024年小手拉大手推廣普通話活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 1
我園為了貫徹落實全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好普通話的能力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了一定的成效。
1、加強領(lǐng)導，確保推普工作順利進行
為了推普工作落到實處，我園成立了由園長任組長，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導小組，并專門召開領(lǐng)導小組會議，研究部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為直接責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。
2、督促檢查、確保推普工作落到實處
領(lǐng)導小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查，各年段均能按要求及時制定活動計劃，嚴格按計劃實施，并突出本年齡段特色，取得一定成績。
3、創(chuàng)設良好的推普氛圍
為了創(chuàng)設良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣傳橫幅，上面書寫著：迎接第25屆全國推普宣傳周。其次，我們在校園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第25個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣普通話宣傳周宣傳口號。
除此之外，我園還開展了"幼兒故事、詩歌大賽活動"，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增添了濃濃的文化氛圍。通過多方面積極有效的'宣傳，現(xiàn)在全園師幼的推普熱情相當高漲。
4、開展多種活動，強化宣傳力度
通過檢查，我園在開展推普工作上采用了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心。
經(jīng)過全體教師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體師幼把學習和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求，使推廣普通話導入了一個新的境界。幼兒園領(lǐng)導班子一致認為，我們應程度的發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推進。將推普工作由園內(nèi)延伸到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 2
我局積極響應縣委，縣政府關(guān)于《開展全國第xx屆推廣普通話宣傳周活動的通知》的文件精神，為了進一步提高全縣干部的普通話水平，本著"構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化"的宗旨，結(jié)合本單位語言文字工作實際，開展推廣普通話活動，主要做了以下工作：
1、召開會議部署推普周工作。
根據(jù)工作需要，我局及時召開推廣普通話宣傳周活動會議。局領(lǐng)導在會上作了重要講話，傳達了文件內(nèi)容及精神，要求大家深刻認識語言文字工作的重要意義，強調(diào)說好普通話對于樹立人社局良好形象具有特別重要的作用。針對目前我局語言文字工作現(xiàn)狀，提出了今后要做好的`幾項工作：
一是認識要到位，語言文字工作具有最基礎(chǔ)性、全局性、全民性的特點，涉及到所有的部門和個人，應依法行政，開展好語言文字工作；
二是各科室要明確職責，認真履行各自的工作任務，做好語言文字工作，形成齊抓共管的局面；
三是要做好培訓工作，對新員工和窗口服務行業(yè)人員進行普通話培訓；
四是要積極營造濃厚的宣傳氛圍，平時工作，交流，聊天中努力克服說各地方言，使普通話成為工作用語、交際用語、服務用語。
2、將學講普通話列入干部培訓計劃
并加以考核，要求各種會議和學習培訓必須講普通話，班子成員帶頭講普通話，大力營造人人說普通話、用規(guī)范字的良好氛圍。
3、圍繞創(chuàng)建學習型單位、文明型單位開展推廣普通話活動
要求窗口工作人員辦業(yè)務講普通話和規(guī)范用字；在行政服務大樓醒目位置懸掛推普周活動宣傳口號的橫幅，對市民樹立"講普通話、寫規(guī)范字、做文明人"意識起到了極好的宣傳效果。
通過此次活動，組織全體干部職工學習《國家通用語言文字法》，使全體干部職工明確了學習普通話思路和主要任務，極大的激發(fā)了各級干部群眾使用普通話的熱情，一定程度上提高了全局干部職工的普通話水平。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 3
我校按上級指示和布署實施，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的綜合能力。在9月13日—9月19日普通話周方面，我們成立了領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結(jié)合我校實際，開展活動。
一、加強宣傳，明確意義。
我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的熱情。
二、領(lǐng)導帶頭，力促“推普”
我校領(lǐng)導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領(lǐng)導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。
三、營造環(huán)境，渲染氣氛
在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結(jié)合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的'目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設置提示牌：
①請講普通話，請用文明語。
�、趯W好普通話，方便你我他。
�、弁茝V普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。
四、落實措施，成績突出
學校除了按上級指示做好規(guī)定工作外，結(jié)合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內(nèi)容廣泛的專題活動。六年級重點搞課朗誦，五年級開演講比賽，四年級開故事會，三年級開朗誦會，二年級進行自我介紹，一年級人人說我家。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養(yǎng)了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發(fā)展。
今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 4
為期一周的全國推廣普通話周活動落下帷幕了，在這豐富多彩的一周中，我校遵循推廣普通話為學�，F(xiàn)代化教育服務，為提高全校師生科學文化素質(zhì)服務，為全面建設學校服務的宗旨，在本校推廣普通話周宣傳口號“實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會”的鼓舞下，又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。
一、學校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序。
首先上一周的行政會討論并通過了關(guān)于本次活動的所有內(nèi)容，指定教導處鐘老師和祝老師專門負責此事，顯示出校領(lǐng)導對語言文字高度的重視。在周一的升旗儀式上，鐘老師做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成“說普通話，寫規(guī)范字”的良好習慣。
二、在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。
每個班級都出了一期關(guān)于普通話的黑板報；在學校內(nèi)設了宣傳標牌；在教學樓的醒目處懸掛了一條巨大鮮艷的橫幅標語：實現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會；在星期三班隊課上，低段進行“我是識字小能手”班隊活動，高段進行名人詩歌朗誦比賽；每個班落實一位推廣普通話小使者，為校園語言環(huán)境的永久美化提供了一定的'人力資源……整個校園處處包裹在推廣普通話周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的效果。
三、小結(jié)反饋。
本次活動獲得了很大的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是密不可分的。任何一項學校的工作都需要各個部門、各方力量的大力支持。我們的校園是一個健康、文明、規(guī)范的學習環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜。
當然，這其中還存在著種種的不足，例如參與面還不夠?qū)拸V等，在下次的宣傳周中，我們將做好更充分的準備，發(fā)動更廣的參與者，爭取將“說普通話，寫規(guī)范字”真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 5
為了大力推廣普通話，使普通話成為校園語言，做到說普通話，寫規(guī)范字的規(guī)范意識，我校開展了大力推廣普通話的工作，現(xiàn)就這一周的總結(jié)如下：
1、對普通話提高了認識，進行了認真學習。
推廣普通話學校具有其它部門不可比擬的優(yōu)勢，同樣也應承擔其它部門不可替代的責任，每個人自覺講普通話，實現(xiàn)“普通話”是校園用語的目標，所以，我校加強了學習，提高了認識，抓了一周的'活動。如：三字一話（鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話）認真落實了三納入，將普及普通話工作與日常教育教學管理有機的結(jié)合了起來，充分發(fā)揮了各科教學的作用，尤其突出了語文教學的主渠道作用，并將自覺使用普通話和規(guī)范字落實在了師生的課堂上。
2、加強了領(lǐng)導，健全了機構(gòu)
為使普通話工作真正落實到實處，我們校成立了領(lǐng)導機構(gòu)，由學校領(lǐng)導親自掛帥，成立了學校語言文字工作委員會，把責任目標落實到了各科室，年級，到每一位教師和學生，做到了責任分工。狠抓了落實，取得成效。
3、搞好了宣傳，發(fā)揮輿論與環(huán)境教育的警示作用
我校充分利用了各種有利條件，充分發(fā)揮了廣播、墻報、黑板報、進行了宣傳，推廣，并推行了規(guī)范漢字的重要意義和語言文字法律法規(guī)，使廣大師生切實樹立了說普通話，用規(guī)范字的強烈意識，做到了知法、依法、守法，在校園醒目位置和集體活動場所設置了永久性宣傳普通話標語牌，發(fā)揮了它們的警示教育作用。切實抓好學校用字的達標工作，對學校公務和校園環(huán)境用字以及教材，講義，教學讀物，教案板書等教學用字進行突擊檢查。
4、加強了督查，各檢查小組充分發(fā)揮了職能作用，溝通了情況，研究了問題。
定期召開了工作匯報會和調(diào)度會，采取了交流，觀摩，典型示范的方法，并且還利用了語委文件教育簡報和會議等形式及時通報各方面情況，及時表揚了先進，鞭策了后進。
回顧上學年，我校語言文字工作取得了成績，但也存在一些問題，主要是部分教職工總是改不掉老毛病。在今后的工作中，還要加大力度，使我校語言文字工作上一個新臺階。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 6
為期一周的全國推普周活動落下了帷幕。校園里掀起了一股推廣普通話的熱潮。為了使學校學習普通話、推廣普通話的氛圍越來越濃，我們開展了一系列的活動，為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境添磚加瓦，并取得了好的效果。
一、學校領(lǐng)導高度重視，組織安排合理有序
在接到推普周活動通知之后，學校首先成立了推普小組領(lǐng)導小組和工作小組，語文教研組制定推普周活動方案，結(jié)合學校的實際設計了合理的活動開展方案。升旗儀式上，陳莉莉校長向全體師生作推普周活動的宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。與此同時，我們還開展了一系列豐富多彩的活動，形成濃濃的說普通話、寫規(guī)范字的氛圍。
二、重視校園環(huán)境布置，渲染推普活動氣氛
我校廣泛張貼推普標語，讓說普通話的'意識深入到每一位教職工和學生的心里，通過標語，營造良好的推普氛圍。在校門口拉出印有推普周主題的橫幅，以此讓更多的家長了解這一活動。同時，我們還利用學校的電子屏，滾動播放“國家推廣全國通用的普通話”、“正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”“說好普通話，邁進新時代”等宣傳標語，向路人和家長進行宣傳。
三、活動開展有聲有色，學生參與熱情高漲
1、利用周一升旗儀式對全校師生做推普周工作動員，形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。
2、為了深入宣傳推廣普通話，學校開展以“說好普通話，邁進新時代”為主題的手抄報比賽，孩子們以手抄報的形式，向同學和家長宣傳說普通話，寫規(guī)范字的意義。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 7
我校從開學以來，從上課、下課、活動中的交流等方面引導師生廣泛推廣普通話，將此項活動不斷引深，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強了組織領(lǐng)導。
為了使全國“第xx屆推廣普通話活動”深入開展，我校成立了以校長xxx為組長，經(jīng)全體教職工為組員的“推廣普通話”活動領(lǐng)導小組，使我�！巴茝V普通話”活動做到了有計劃、有安排、有落實，使“推廣普通話”活動得到了有力開展。
二、加強了業(yè)務學習。
在活動期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎(chǔ)知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
我校各班積極組織了普通話朗讀比賽、講故事比賽等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎(chǔ)知識，在我校掀起了一股學習普通話、會說普通話的高潮。
四、利用推廣普通話時機，進行大力宣傳。
全校師生形成了使用普通話的良好氛圍。組織師生做宣傳，搞活動，向社會廣泛宣傳大力推廣普通話對社會主義現(xiàn)代建設的必要性、迫切性。校園有“推廣普通話，溝通你我他”的`大幅標語，創(chuàng)造了普及普通話的語言環(huán)境，進一步提高了全校師生的語言規(guī)范意識和“推廣普通話”參與意識，形成了在多種交際場合說普通話的良好風氣。
總之，全校在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內(nèi)形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我校教育教學中使用語言文字向規(guī)范化邁進。在今后的工作中，我們要加倍努力，力爭我校的語言文字工作再上新臺階。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 8
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。
推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環(huán)境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領(lǐng)導小組，由校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：
1、召開行政會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認識到普通話是我們的國語，是母語，是世界各地掀起了漢語熱，已充分說明漢語在世界的`政治、經(jīng)濟、文化等方面已占重要地位。通過宣傳激發(fā)了師生講普通話的熱情。
2、師生人人講普通話，與家長協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習慣。
3、在校園張貼宣傳標語（說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人），制造推普氛圍。
4、結(jié)合國慶開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽。
5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”，帶領(lǐng)學生走上社區(qū)、街道、商店尋找錯字、別字，并與有關(guān)部門聯(lián)系加以改正。
6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。
經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 9
市區(qū)語言文字工作委員會下發(fā)了《市區(qū)全國推普宣傳周活動方案》，區(qū)級語委成員單位及各中小學校均大力宣傳，廣泛動員，以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，向社會廣泛宣傳推廣普通話的重要性，進一步提高全區(qū)人民語言文字規(guī)范意識和應用能力，取得了良好的效果。現(xiàn)將如下：
一、切實加強組織領(lǐng)導，制定周密活動方案
推普周活動由區(qū)語委辦牽頭，區(qū)語委各成員單位和各學校均制定相應，共同開展。明確以“依法推廣普通話，提升國家軟實力”為主題，進一步認清形勢任務，不斷增強做好推廣普通話工作的責任感、使命感，力爭將推普活動延伸到每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、每個社區(qū)、每個人。
二、積極創(chuàng)新活動形式，不斷拓展活動載體
本屆推普周深入發(fā)動四大領(lǐng)域聯(lián)動，全區(qū)上下形成了機關(guān)、社區(qū)、學校三維一體的聯(lián)動宣傳機制。黨政機關(guān)干部帶頭學習、宣傳《國家通用語言文字法》，做學法、知法、執(zhí)法的模范；新聞媒體充分發(fā)揮自身優(yōu)勢承擔起宣傳責任，在區(qū)廣播電視臺大滾動播放推普公益廣告，利用網(wǎng)絡媒體擴大推普周宣傳活動影響，反應積極熱烈，活動深入人心，使推普周的知曉度和宣傳效果大大增強；服務行業(yè)和社會各界結(jié)合實際開展宣傳，將學習、貫徹《國家通用語言文字法》與行業(yè)的文化建設和社區(qū)的精神文明建設活動結(jié)合起來，努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活。
實驗學校牽手社區(qū)和居委會，在廣場、商業(yè)步行街等處設立宣傳點，發(fā)放推普宣傳資料300余份。中學、小學等校紛紛與所在街道、辦事處、鄉(xiāng)鎮(zhèn)手拉手，開展形式多樣的街頭宣傳活動，營造了濃厚的'交互式宣傳氛圍，活動延伸到各部門、各單位以及每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處和每個社區(qū)。
總之，我區(qū)在整個推普周期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調(diào)動了社會各界推普學普的積極性，在全區(qū)形成了濃郁的推普學普氛圍，并推動和促進了我區(qū)語言文字規(guī)范化工作，鞏固了國家三類城市語言文字工作的創(chuàng)建成果。在今后的工作中，我們將加倍努力，使我區(qū)的語言文字工作再上新臺階。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 10
今年9月9日至15日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周，根據(jù)縣語委辦文件精神，我辦結(jié)合實際情況，大力宣傳，廣泛動員。開展了一系列豐富多彩的活動，使我辦工作人員在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、推普工作早部署
為將推普周活動落到實處，我辦成立了專門的活動領(lǐng)導小組，做到分工明確，責任到人，具體指導本次活動的開展，并召開成員會議，對上級文件精神進行了認真的學習，明確了“推普周”活動的時間、內(nèi)容及意義。使我辦在“推普周”活動中做到了有計劃、有安排、有檢查、有落實，確保了“推普周”活動的順利開展。
二、積極宣傳，推普氛圍濃厚
為營造良好的推普氛圍，在我辦醒目位置懸掛推普宣傳標語，張貼推普宣傳畫，并在員工學習會上宣傳語言文字法規(guī)。要求每位工作人員以積極的`態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，在工作中要自覺使用普通話和規(guī)范字，真正起到率先垂范的作用，使普通話真正成為工作語言。通過廣泛深入的宣傳，提高了工作人員的推普意識和參與意識，營造了濃郁的推普氛圍。
三、開展豐富多彩的實踐活動，提高推普周活動的實效性
為扎實有效的開展好“推普周”活動，我辦結(jié)合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。
一是認真組織干部職工深入學習劉延東國務委員在紀念《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年座談會上的重要講話并領(lǐng)會講話精神。
二是組織開展以“共享文化成果”為主題的演講比賽。
三是積極參與縣語委辦組織的各類活動。通過各項活動的開展引導了我辦干部職工認知傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，提高了我辦語言文字應用水平。
我辦將以本次“推普周”活動為契機，進一步加強領(lǐng)導，強化措施，大力開展推普活動，使普通話真正成為本單位的工作語言、學習語言、生活語言和執(zhí)法語言。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 11
一、圍繞推普主題，制訂推普方案
根據(jù)《福建省教育廳等九部門關(guān)于開展第xx全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（閩教語〔20xx〕4號）及《泉州市教育局等八部門關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》（泉教語〔20xx〕11號），我園領(lǐng)導高度重視，成立以陳園長為組長的領(lǐng)導小組，召開領(lǐng)導小組會議，結(jié)合本學期正在爭創(chuàng)的“晉江市語言文字示范�！币螅瑖@“依法推廣普通話，提升國家軟實力”主題，從學園到班級全面地確定好活動內(nèi)容，責令語言文字專職人員負責推普周方案的制訂和各項工作的落實。
二、創(chuàng)設語言環(huán)境，營造推普氛圍
環(huán)境是最好的語言，推普周期間我園充分利用各種渠道創(chuàng)設適宜的語言環(huán)境，主要從以下幾方面入手：
1、利用LED滾動宣傳，宣傳推普周活動。
2、在操場及樓道出入口張貼推廣普通話宣傳標語，營造人人說普通話的濃厚氛圍。
3、各班利用家教園地宣傳推普活動，制訂推普主題內(nèi)容，讓家長們積極參與到推普活動中。
4、組織教師學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，統(tǒng)一規(guī)范教師各類材料的書寫格式。
三、內(nèi)容豐富多樣，有效落實方案
根據(jù)園推普周方案全園師生和家長由上而下全體總動員，從各活動方案的.制訂到活動的開展落實到人，活動豐富多樣，收效良好。
1、推普動員會：利用星期一國旗下講話時間，向全園師生進行推普工作的動員，渲染推廣普通話的氣息。
2、推普檢查組：以推普領(lǐng)導小組為主進行“我說普遍話”檢查活動，對沒有自覺使用普通話交流的老師進行提醒和記錄，以作為語言文字先進個人評選的依據(jù)。
3、“小小推普員”進社區(qū)：組織大班小朋友成立“小小推普員”宣傳隊，到保健醫(yī)院等社區(qū)分發(fā)宣傳單，通過分發(fā)宣傳單和交流向社會宣傳推廣使用普通話的意義20xx年推廣普通話宣傳周活動總結(jié)婚慶策劃。
4、學做文明人：根據(jù)小班年齡特點，各班創(chuàng)設情景開展我是個有禮貌的好寶寶，教孩子學說日常生活中常用的禮貌用語，從小學做文明人。
5、繞口令表演：中大班開展繞口令表演活動，練習流利清楚地說好普通話，養(yǎng)成幼兒說好普通話的能力。
四、及時收集材料，做好活動總結(jié)
活動開展過程中，老師們都能注意過程性資料的收集，包括活動方案、家長觀看宣傳資料、幼兒活動照片等，為做好活動總結(jié)提供有效的依據(jù)。
雖然第xx屆推普周已經(jīng)落幕，但我園的推普活動還將繼續(xù)，我園將以爭創(chuàng)“晉江市語言文字示范�！睘槠鯔C，抓好教師的語言文字規(guī)范化，養(yǎng)成全體師生和家長入園說普通話的習慣，營造文明和諧的校園環(huán)境。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 12
遵照xx市語委辦等上級部門《關(guān)于推廣普通話宣傳周活動的通知》的有關(guān)指示精神和要求，我校開展了一系列活動，豐富了師生文化生活�；仡櫛緦猛破罩芑顒�，總結(jié)如下：
一、明確指導思想，大力做好宣傳工作
高舉中國特色社會主義偉大旗幟、深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，大力宣傳規(guī)范使用國家通用語言文字，促進社會語言生活和諧健康，為提升我校語言文字應用能力、提高我校文化軟實力和綜合文明程度，為建設人力資源強國做出積極貢獻。
本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣普通話，提升國家軟實力”。語言文字是文化的重要載體。語言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是各級各類學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
二、加強了組織領(lǐng)導
為了使推普活動能深入開展，學校成立了活動領(lǐng)導小組，對全校師生進行了全面的宣傳，各班開展得有聲有色，達到了活動的目的。
三、形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好
本次推普宣傳，學校領(lǐng)導小組對推普工作進行了細化，并對活動工作進行督促指導，以學校為主陣地按計劃開展活動，形式多樣，內(nèi)容豐富，效果良好，進而達到向社會輻射的目的。開展的主要活動有：
1、通過校會、國旗下講話等形式，組織全體師生認真領(lǐng)會推普周有關(guān)文件精神，營造了一種說普通話、寫規(guī)范字、做文明人的良好氛圍。
2、開展了豐富多彩的宣傳活動�；顒悠陂g，學校通過辦板報、致全體師生及家長朋友的.一封信、在校門口懸掛推普宣傳標語橫幅，并在校園內(nèi)醒目位置張貼宣傳畫等活動，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎(chǔ)知識，掀起了一股學習普通話、會說普通話的推普熱潮。
3、各年級組織了啄木鳥糾錯活動。我校老師和學生在濮陽市勝利路（濮上路至京開大道段）進行了語言文字規(guī)范化使用情況的檢查活動，引導學生在學校、社區(qū)、商店、車站、理發(fā)店等場所搜尋錯別字。
4、開展“經(jīng)典浸潤人生”第六屆經(jīng)典詩文誦讀活動。本次經(jīng)典誦讀活動本著“人人參與”的原則，采用集中與分散的方式進行經(jīng)典誦讀活動，目的在于弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓學生在誦讀過程中獲得詩文經(jīng)典的熏陶，提高文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。
全國推廣普通話宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但是推廣普通話、推行規(guī)范字的工作還任重道遠。我們將一如既往的把推廣普通話、推行規(guī)范字作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，為弘揚民族文化，構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 13
為了搞好本屆推普周活動，進一步推動我校語言文字工作向縱深發(fā)展，按照省語委、省教育廳等《關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》精神，我校開展了豐富多彩的推普周活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
為了使全國第xx屆“推普”活動深入開展，我校成立了以校長為組長，以級部主任為組員的“推普”活動領(lǐng)導小組，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，使“推普”活動得到了順利開展。為此，我們把本次活動分為如下幾個階段：
一、提前做好宣傳發(fā)動階段，利用例會時間組織大家學習有關(guān)的文件精神；并針對實際開展活動。
二、有關(guān)活動小組成員對校園的“推普”標語和推普專欄進行更新，限度的營造活動氛圍；舉行并針對推普周活動的`升旗儀式。
三、各班開展各項活動，并做好記錄；
四、對本次推普周工作全面分析，認真總結(jié)。
在推普周期間，我校組織全體教職工認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，再次進行了普通話基礎(chǔ)知識培訓，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創(chuàng)設了良好的語言環(huán)境。
學校還組織學生到校外和社區(qū)開展了社會用字調(diào)查活動，向社區(qū)群眾發(fā)放“推普”宣傳材料，積極宣傳了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎(chǔ)知識，并對此次活動熱情很高的路過群眾贈送玫瑰，使我校掀起了“推普”高潮。為了使普通話在我校扎根，我校結(jié)合學校實際制定了相關(guān)考核制度，如：班級流動紅旗評比、教師月工作考評等，經(jīng)過一系列的組織和安排使我校推普氛圍日漸濃厚，推普成果日漸豐富。
本次活動獲得了很大的成功，使我們師生及家長進一步意識到了說普通話的重要性，讓普通話切實成為我們的名副其實的校園語言、習慣用語，為把我校辦成“遼寧省語言文字示范校”起到了積極的推動作用。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 14
9月份幼兒園開展推廣第xx屆普通話活動并取得了一定成效。
一、做好宣傳工作
9月份的班會課給幼兒講了說普通話的好處：進一步提高全體公民語言文字規(guī)范意識，提高全社會語言文字規(guī)范水平，充分認識推廣普通話對消除語言隔閡增進人際溝通，促進社會交往增進民族團結(jié)維護國家統(tǒng)一推動社會經(jīng)濟發(fā)展全面建設小康社會服務意義和作用。要求幼兒在園任何地方都說普通話從而帶動全社區(qū)都參與說普通話。
二、抓好活動主題
根據(jù)本屆推普活動安排了幼兒普通話詩歌比賽、幼兒講故事比賽。
三、搞好活動項目
9月份我班制訂了推普活動方案根據(jù)這一活動方案我班切實執(zhí)行了活動方案內(nèi)容并取得一定成效。
1、發(fā)揮班級組內(nèi)競賽作用在推普期間加大對全班幼兒說普通話。每天課間檢查幼兒使用普通話情況并做好記錄評選語言文字規(guī)范組。
2、開展推普主題隊會班級組內(nèi)推廣普通話組織幼兒朗讀詩歌、講故事、繞口令、說笑話等等，都不同程度地推動了普通話，普通話普及在幼兒們心里加強了說普通話必要性、重要性取得了一定效果。
推普月活動在園師幼共同努力、共同配合下圓滿地取得了成功“請說普通話”在師幼心里扎下了根，我園師幼表示推普活動將繼續(xù)延續(xù)師幼將堅持說普通話說好普通話從而達到帶動周邊社區(qū)環(huán)境提高全社會語言文字規(guī)范水平目的'。
小手拉大手推廣普通話活動總結(jié) 15
普通話是現(xiàn)代漢民族共同語的口語形式，說一口流利的普通話，是每一個中國人的驕傲，是一個中國人走出校園，走進社會與他人交流、交際的必備技能。但在我們廣大的農(nóng)村因為學習普通話的具體語言環(huán)境不良，學習時間不夠或其他外部原因的影響，制約了普通話水平的提高，影響了學生的全面發(fā)展。
一、農(nóng)村小學生學說普通話中存在的問題
1、教師思想認識到位，言行卻不相一致。
仔細觀察小學校園，你會發(fā)現(xiàn)一個奇怪的問題：剛?cè)雽W的一年級小學生都操著一口水平極高的普通話，按常理學生的普通話肯定會越說越好，可逐漸你會發(fā)現(xiàn)，在教學一兩年以后學生的普通話水平不是越來越高，而是越來越土，土的跟農(nóng)村人一模一樣，是什么讓孩子的語言發(fā)生了退化，難道是我們小學教師的素質(zhì)低？答案是否定的，歸根結(jié)底原因在我們教師：課上、課下言行不一致造成的。走進農(nóng)村小學課堂，不管是年輕教師，還是年紀較大的教師，基本上都用普通話教學，盡管他們的普通話并不是那么標準。但課后呢？你會發(fā)現(xiàn)99%以上的教師全都用方言和學生交流對話。學生整天在這樣的環(huán)境中學習，結(jié)果可想而知。
2、缺乏說普通話的環(huán)境，學難以致用。
語言來源于生活，是生活的情感表達。學生作文中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)普通話與方言夾雜使用的現(xiàn)象，課堂上回答問題的時候，學生說著說著，卡殼了，自己要表達的內(nèi)容用普通話不知該怎么說了，方言接著就脫口而出了。廣大孩子的家長基本都是農(nóng)村人，不會說普通話，更沒有意識要說普通話。從孩子呱呱落地，就接受他們潛移默化的方言影響，教師就是苦口婆心的教授他們，收到的效果也是事倍功半，如教學“著（zhao）火”一詞，受農(nóng)村方言的影響都選擇“著（zhuo）火”。
二、解決問題的有效策略
1、轉(zhuǎn)變思想，讓年輕的教師擔任低年級的'教學工作。
良好的開端是成功的一般半。剛?cè)雽W的一年級小學生，純潔的就像一張白紙的紙，期待在我們老師的指引下，開始畫出人生最美的圖畫。低年級也是學生良好習慣養(yǎng)成關(guān)鍵時期，這一點誰都不可否認。
縱觀所有的農(nóng)村小學，小學教師老齡化日趨嚴重，大部分都是中老年教師，年輕教師都去了陣地的最前沿初中或小學的高年級。而且在廣大農(nóng)村小學還有一個不成文的規(guī)定，大部分校長都安排年齡相對較大的教師擔任低年級的教學，年輕教師心性浮躁，老教師都很穩(wěn)重。不錯，老教師在長年的教學中積累了豐富的教學經(jīng)驗，哄低年級小學生學習的手段一套一套的，而且還不用費很大的勁，這一點令年輕教師望洋興嘆，可我們也應看到，大部分的老教師都沒有經(jīng)過正規(guī)的師范教育，有些甚至漢語拼音還不認識，普通話水平比起年輕教師相差甚遠，年輕教師思維活躍，接受新事物快，緊跟時代的潮流，深受孩子的喜愛。更應看到，只要低年級養(yǎng)成了良好的說普通話的習慣，學生升入高年級以后，隨著知識的積累，辨別能力的提高，教師普通話水平高低對學生的影響反而減小。近幾年，我們學校轉(zhuǎn)變觀念，每年入學伊始，都選擇普通話好，年輕的教師擔任低年級的教學工作，教學實踐證明，他們教出來的孩子普通話水平要明顯高于老教師教出的孩子。不僅如此，孩子很喜歡時髦的老師。
2、創(chuàng)設機會，搭建學說普通話的平臺
根據(jù)心理學分析，小學階段正是發(fā)展學生語言的好時期。農(nóng)村小學生說普通話能力低，其中一個主要原因是普通話聽得少，說得少，用的少，積累少。因此，我們教師注重給學生創(chuàng)設聽說機會，以培養(yǎng)學生說話能力，正所謂熟能生巧。
�。�1）課堂上，堅持講普通話。課堂教學，是師生雙邊活動，教學過程中，離不開講解、提問、回答、討論。因此，在課堂上，要求師生堅持講普通話，如有錯誤發(fā)音，還要及時糾正。同時，要求教師加強自身修養(yǎng)，在講普通話中起表率作用。
（2）課外，提倡講普通話。學校生活，除了課堂上，還有大量的課外時間。課外，提倡師生間，學生間要盡量講普通話，并多加鼓勵。這樣，就能為學生創(chuàng)設無數(shù)的聽說機會和空間，不僅僅是學生，就連教師的普通話能力也能得到提高。
�。�3）加強朗讀訓練。小學語文教材中選編的課文，都是情感豐富、文句優(yōu)美、語言規(guī)范的文章。指導學生有感情地朗讀，不僅能使學生受到情感熏陶，受到思想教育，而且能讓學生在朗讀中培養(yǎng)語感，體會優(yōu)美文句，提高學生的朗讀能力，也能有效地促進學生說普通話能力的發(fā)展。學生讀得多了，潛移默化，說普通話能力自然提高得很快。
（4）重視口語交際訓練�？谡Z交際在廣大農(nóng)村學校中一般都是，聾子的耳朵擺設，因為他不參加測試，學生一句兩句就沒得說了，還可能多數(shù)是答非所問�？谡Z交際的教學任務是：“規(guī)范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習慣�！笨梢�，加強口語交際訓練，能有效地提高學生說普通話的能力。學校專門組織教師根據(jù)教材的編排和結(jié)合農(nóng)村的實際、提出口語交際要求，加強訓練，定期聽課，并引導學生在日常生活中積極主動地進行訓練。
�。�5）與家庭取得配合。在家庭里，我們也試著要求家長能說普通話，在家也營造一個學習普通話的語言環(huán)境。家長不會說普通話，但可以督促學生說，同時在說話時家長能試著用普通話與學生交流，家長學生一起學習，相互指導，相互督促。
�。�6）有效利用學校的小廣播站，你不會說沒關(guān)系，先聽別人說，教師可以選擇一些學生喜聞樂見的童話故事，經(jīng)典的課文進行配樂朗誦，分學段、分時間播送，讓學生學說，看誰學得好，學得像，定期開展比賽，以學促說。
剛開始肯定有個別的學生因為怕羞、膽小，一時接受不了，老師首先做出表率，再讓班干部小組長帶頭執(zhí)行，時間長了，人人都說，學生肯定能說起來。
3、定期開展班級間的普通話比賽
學校的活動，我們必須參加，而且一個也不能少，讓學生在人更多的環(huán)境中說出正確的普通話。學校組織開展的“講故事比賽”、“集體朗讀比賽”、“集體背誦古詩比賽”“個人朗誦比賽”、“表演比賽”“演講比賽”等等都極力輪流推選孩子參加，讓每個孩子都有展示的機會。又給學生一個訓練的平臺。在一次次的活動中相信學生的普通話一定能有所提高。
4、將學生的普通話水平納入學生的年終評價
改變以往，語文評價只注重筆試，不注重口語的現(xiàn)狀，每學期年終評價前，先組織教師對學生的普通話水平進行評價，讓學生從思想上重視，從行動上落實，并將學生的成績納入教師的業(yè)務考核，對教師形成一定的督促作用。
經(jīng)過長時間的摸索、探討，我們廣大教師探索出了以上幾條有效地、提高學生普通話水平的措施，并在日常教學中扎實推進，在校園中掀起了學說普通話的熱潮。經(jīng)過全校師生的共同努力，不管是學生的普通話水平，還是教師的普通話水平都得到了很大提高。
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