校園讀書活動總結匯編15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們抽出時間寫寫總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的校園讀書活動總結，希望對大家有所幫助。
校園讀書活動總結1
今天社團展示月以讀書漂流活動作為啟動儀式正式開始了。我們本次的讀書漂流活動取得了不錯的成果，現(xiàn)總結如下：
一、活動時間準時，秩序較好：中午放學我們馬上開動本次活動就在事先準備好的場地舉行。
二、同學們的積極性較高：在活動的過程中，我們針對同學們的要求和意愿，改變了原有的活動方式，這是我們史料未及的。由于天氣原因風力較大，同學們一直想將自 己喜歡的書籍借回去看。于是我們應廣大同學的'要求，將大家喜歡的書籍借給了前來借閱的同學們；每人最多可借兩本，時間是兩周。并且，我們做好了書籍的借閱 記錄，以便于督促同學們及時將所借書籍還回。
同時，在活動中也出現(xiàn)一些不足之處，主要就是我們事先對書籍了解不多。針對同學們喜歡的書，有的我們沒能加以詳細介紹。這樣就很難激發(fā)大家的閱讀興趣。同 時也出現(xiàn)一個問題就是我們的口才有待提高，因此在活動過程中出現(xiàn)了一些講解上的失誤，其根本原因在于我們的口才不行，心里的東西用語言表達出來的效果不 好，這樣的問題值得我們進行認真反思總結。
總之本次活動雖然只有短短一天時間，但是的確為本屆社團展示月開了一個好頭。以后有類似的活動，我們還會再搞下去。總結這次的經(jīng)驗不足，我們將努力加以改正為大家更好地展現(xiàn)我們的風采。
校園讀書活動總結2
針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài)，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑。
一、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質
“讀書活動”使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的.具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質得到升華。
二、制定切實可行的措施保障
每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒映掷m(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
三、建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡
學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
四、促進了教師專業(yè)的發(fā)展
各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
校園讀書活動總結3
本學期將讀書作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動。為努力營造良好的班級讀書學習的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂�？傊@學期的創(chuàng)建工作使我想起了很多�，F(xiàn)將一學期來的工作做以總結，也算是前車之鑒吧。
一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂
期初，學校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為孩子們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中獲益。良好的開頭是成功的一半。入學，抓緊對學校各項紀律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化入學教育，如在行為上，從開學第一天開始，要求每個學生做到嚴格校紀，不遲到早退。放學后的`路隊要整齊，有精神，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學間要學會寬容，要融洽相處??在嚴格要求的同時，我還創(chuàng)設真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎。另一邊則著手特色班級的工作。
1、師生共同討論。學生是特色創(chuàng)建的主人。晨會課，我和學生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學生各說己見，最后我們將目標鎖定讀書。
2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建讀書特色班級，就該把教室布置出具有濃濃書香味的韻味來。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新�？粗鴮W生如此充滿濃濃書香的教室里學習，心里真高興。晨會課，我向學生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。
3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，
校園讀書活動總結4
一、加強組織領導，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥�；顒右潦迹瑢W校教導處、語文教研組、圖書管理員共同商議，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關計劃和措施，并由班主任負責具體落實�；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、精心策劃，全體學生積極投身讀書活動中
經(jīng)學校研究決定：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學生的實際閱讀水平，選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼�！泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學生的閱讀興趣向學生推薦了離學生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起學生的興趣。為保證閱讀質量，教師一般在學生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學生做適當?shù)囊龑�，這樣學生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學生的`閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體，從學生、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質外殼，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學生做好摘錄、、寫等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全校活動：在學校內(nèi)開展的評比、交流、展示活動;開展“學校讀書之星”、“學校書香家庭”的評選。
四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學生與書相伴一生，一定有質量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結出更大更香甜的碩果。
校園讀書活動總結5
記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識；把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂；把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默；把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。
書讓我明白幸福的第一層樓是物質生活有保障。人活在世上，首先需要物質條件，這一點眾人皆知也無需多說。幸福的第二層樓是藝術生活。在生活中，我們常常會用唱歌、聽音樂、看電影的方式使自己開心、滿足，認為這就是藝術在發(fā)揮其作用，因為藝術能凈化心靈，釋放心中郁悶，排遣生活中的不如意，達到精神自由境地，使人獲得幸福感。其實生活本身就是藝術，作為教師，如有藝術的眼光與心靈，那你會發(fā)現(xiàn)，面對學生就是在進行藝術創(chuàng)作。
所以，希望老師能造起幸福的二層樓，豐富生活，享受生活，永葆年輕之心。幸福的第三層樓是獨立思想。一個人能擁有獨立的思想，應該是一種較高的境界。說“完全幸福的人在前兩層樓里幾乎沒有，惟有思想，獨立而自由的思想才能讓人完全自由”。對教師來說，思想是相當重要的。我們可以思考關于自己的工作，怎樣努力，怎樣干得更好，怎樣從工作中發(fā)現(xiàn)和獲得樂趣。教師要邁上人生幸福的三層樓，就要形成自己的`教育思想，經(jīng)常思考教育問題，為什么而教，怎樣教。
讀書讓我心中充滿了感慨與興奮。感慨的是當大家都在提教師專業(yè)化，大搞教育科研時，還有這么一位校長從教師的心靈中走來，為教師創(chuàng)設教育理想、教育靈魂。興奮的是自己竟有許多同感，生發(fā)了許多思索。繼續(xù)走下去。前方依舊亮麗。
要想使學生真正把書讀好、讀出語言的滋味、讀出語言的神韻，就要引領學生入境如情，體驗課文描寫的意境，體味語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲備和語感經(jīng)驗。只要我們在日常的朗讀教學中，認真總結、循序漸進，朗讀水平一定會有所提高。
校園讀書活動總結6
為培育和踐行社會主義核心價值觀，廣泛宣傳“奮進新時代”的豐富內(nèi)涵和本質要求，提高青少年的思想道德素質和科學文化水平，進一步建設書香校園和書香家庭，雪堰初中決定開展“奮進新時代”為主題的第十一屆校園讀書節(jié)教育活動�；顒又荚谶M一步引導青少年做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會主義道德規(guī)范的實踐者、良好社會風尚的創(chuàng)造者�，F(xiàn)將具體情況總結如下：
一、深入宣傳，營造良好氛圍
政教處、圖書館、語文教研組及時制定了讀書節(jié)的具體方案。按照活動方案，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動的動員工作。3月11日舉行了讀書節(jié)啟動儀式，隨后各班積極行動起來，通過出主題黑板報、制作手抄小報、繪畫、掛橫幅、電子屏幕等形式、多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案中的各項活動奠定了堅定的基礎。
二、落實責任，確保順利開展
為確保本次活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，在校領導的高度重視與指導下，學校成立了讀書節(jié)領導小組，依托語文組的力量，構建了政教處、團委、年級組等協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡，層層落實責任，各班結合本班特色，措施有力，形成有計劃、有部署、有總結的讀書活動，確保了讀書節(jié)的`順利開展。
三、精心組織，開展各項活動
我們著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展為目標，開展了一系列讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)建好班級圖書角。
為了能使學生更方便地讀到更多的書，學校要求每個班級都建好班級圖書角，每個班級都動員學生把個人的圖書暫時存放在班里，組織學生自己管理借閱。圖書角設在教室一角，課間隨時借還，十分方便。這樣，大大增加了學生閱讀的圖書量，開創(chuàng)了濃厚的班級讀書文化。
(二)板報評比。為烘托讀書氛圍，各班出了以“奮進新時代”為主題的黑板報評比活動。
(三)征文比賽。認真指導學生閱讀讀本，三個年級以“奮進新時代”為主題開展現(xiàn)場作文比賽，語文老師現(xiàn)場打分，評出各年級的一、二、三等獎，并進行了頒獎。
(四)初二年級開展了“奮進新時代走好青春路”為主題的歌詠比賽活動;“奮進新時代”手抄報比賽。
(五)初一年級開展了“奮進新時代”為主題同題異構的班隊活動。
(六)為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出了2名學校表彰的讀書之星。同時，從各班班級圖書角評比、手抄報、歌詠比賽、黑板報評比、征文上傳情況等書香氛圍形成等方面進行綜合考評，評選出5個“書香班級”。
本次讀書節(jié)的活動雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學生對閱讀的興趣，培養(yǎng)了學生的閱讀能力，促使學生從優(yōu)秀的文學作品中汲取養(yǎng)料，促使學生的素質全面發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。今后，我校會一如既往的深入開展讀書學習活動，倡導讀書明理，讀書求知，讀書成才的新風尚。
校園讀書活動總結7
書是人類進步的階梯，為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書香校園，達到了活動目的：
一、加強宣傳，營造書香氛圍
學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的書香校園啟動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎。
二、落實責任，確保順利開展
為確�！皶阈@”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動計劃并配備相關管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、特色活動，精彩紛呈
學校在書香校園活動中，著眼提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。
�。ㄒ唬┏烧Z闖關知識競賽活動
讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評，從而讓學生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的.新篇章。
（二）征集名言，制作書簽
學生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學生課外閱讀能力，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能，從而進一步加深學生對讀書的益處，體會讀書的樂趣，養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
（三）手抄報比賽
為促進學生對閱讀的興趣，激發(fā)學生對讀書節(jié)活動的參與性，我校根據(jù)學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現(xiàn)了各班的風采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
�。ㄋ模┳x書心得交流會
為進一步推動教師讀書活動的深入開展，提高教師的思想政治素質和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會。會上，校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
（五）古詩文考級活動
這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動，根據(jù)學生的年齡特點分別設立了六個級別，以高段為點設立了各年級的考核小組學生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去。
�。┯H子智慧碰碰撞，讀書征文
為加強親子間的親密關系，進一步促進親子間的交流，我校開展了以親子共讀一本書為主題的讀書征文比賽。通過親子閱讀活動引導家庭閱讀從被動讀書慢慢轉化為主動讀書，從而形成一個濃濃書香的快樂之家。
�。ㄆ撸┱n外閱讀，引領學生終身學習
自書香校園活動開展以來，我校不斷投入各方資源，務必引領學生從被動閱讀到自覺閱讀，而閱讀方法又直接關乎學生的閱讀情況。本學期，我校承辦了“學情觀察”為主題的校本研訓，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時間開辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領我校學生遨游在更寬、更深、更遠的書的海洋，形成具有自己特色的辦學思路。
�。ò耍皶惆嗉墶迸c“書香少年”評比。
為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦評選出學校“書香少年”，并把在活動中積極表現(xiàn)、主動參與的班集體授予“書香班級”的榮譽。
校園讀書活動總結8
為期一個月半的迎接世界讀書日系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。
在這第xx個世界讀書日來臨之際，學校開展主題為讓我們在世界讀書日里展翼飛翔的讀書活動，目的是讓讀書成為同學們的習慣，讓書籍滋養(yǎng)大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園，同時也希望今日的讀書能為今后的進步、發(fā)展和終身學習奠定基礎!
在活動期間，學校在教學樓開辟讀書角和安置折疊的座椅，為同學們提供了良好舒適的閱讀環(huán)境，同時為營造活動開展的氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了23版的中國文學長廊、10版的外國文學長廊以及兩版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，并將它們布置在教學樓走廊的.墻面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。
除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，并取得了良好的效果以及涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)突出的班級和個人。
語文組和年級組開展的讀書心得征文比賽，(共有96人獲獎、其中xx獲得初一年級一等獎;初二年級一等獎有xx)。
讀書手抄報評比(也有96人獲獎其中一年級一等獎：xx;初二是：xx等同學)。
捐獻圖書活動(共捐獻了990本圖書，其中二(5)班捐有169本)。
學校還根據(jù)同學們到圖書館借書的情況，評出了八個讀書好班級(其中二(1)班借出112本，獲得讀書好班級還有初一4、6班，初二1、3、4、5班)，同時還評出十九名讀書積極分子(其中xx同學借出17本)。
本次世界讀書日系列活動雖然已經(jīng)結束了，但學校的讀書活動仍將繼續(xù)下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環(huán)境和創(chuàng)設讀書優(yōu)越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。
校園讀書活動總結9
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領導高度重視。
在教研室提出“讀書月”構想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊。
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。由譚麗、玉鈺負責的讀書月活動方案初稿擬定，由黃子真教師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理并且印刷出來，發(fā)至各班。第二個星期一，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。再一次召開有關負責教師開會，了解各自活動的進程，并且督促完成。為展示會作最終的準備。在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。讀書月的最終一項活動—名家講壇在王淑潔教師的努力下，請來了湛師宋立民教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的教師都能認真做好自我的.工作，讓活動順利開展，體現(xiàn)出了良好的素質。異常是陳華珠教師。在所有的活動中，她要負責的資料是最多的。我只是給了一個主題，具體資料由她去安排。陳教師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成為全場亮點。還有童碧梧教師負責的是手抄報的展示，江棟教師負責的是優(yōu)秀摘抄的展示，全淑琴副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。
三、資料豐富，師生重視。
本次讀書月活動本來擬定涉及十多項資料：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優(yōu)秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書征文競賽等。之后因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。
國旗下詩歌朗誦是一個很好的營造學校書香氛圍的活動方式，這幾周在班主任和語文教師的努力下，學生都能好好背誦。異常是初中和高一年級，我看到有幾個班都把詩歌抄在黑板上，班主任特意強調(diào)，甚至在周一的早上集中升旗之前，還要求學生大聲背誦。
校園讀書活動總結10
歷時一個多月的讀書節(jié)活動即將落下帷幕。在這一個多月的時間里，同學們積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。在陣陣書香中，我們五（1）班也開展了多項豐富有趣的讀書活動。在豐富多彩的閱讀活動中，同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成了熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一．建立班級“小小讀書角”
全班同學踴躍參與班級圖書角建設活動，大家都把家里的課外書帶到教室，大約有80本左右，其中紅書15本左右。班級圖書角的藏書琳瑯滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有精美散文，有人物傳記，有雜志，也有趣味幽默大全等等。在班干部中自發(fā)地成立了圖書管理小組，由李怡和陸歆瑜同學擔任圖書管理員，班級開展了借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班里一直洋溢著濃濃的讀書氣氛。
二、召開主題班會，交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了讀書動員會、好書推薦會、讀書經(jīng)驗交流會、閱讀演講比賽和讀書總結會等主題班會。在這些主題班會中，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，選擇適合自己閱讀的好書的方法；怎樣合理利用課余時間，有序讀書的好方法等，有的同學還介紹了自己帶動父母閱讀的經(jīng)歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。特別是好書推薦會這一次活動，班上濮胤飛、羅心雨、曹怡璐、沈智逸四位學生認真制作了PPT，在推薦會上，他們圖文并茂、深入淺出的介紹，深深地吸引了其他同學，大大激發(fā)了同學們讀書的.熱情。通過一系列的主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
三、集思廣益，精心設計黑板報。
讀書節(jié)期間，為了推廣讀書活動，同學們?nèi)翰呷毫�，精心設計了一期題為《快樂閱讀》的黑板報。孩子們把自己收集到的有關讀書內(nèi)容貢獻出來，其中有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，還有他們親筆寫的讀書心得體會等等，內(nèi)容豐富多彩。
四、積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成績。
在“讀書節(jié)”活動期間，同學們參加了“美文伴我成長”的誦讀比賽。在老師的精心指導，同學們的努力練習下，我班取得了優(yōu)異的成績。整班朗讀比賽第一名，吳錕、陸歆瑜獲得個人朗讀比賽三、四名的好成績。此外，同學們還積極參與了班刊《蒲公英》創(chuàng)建。大家踴躍把自己優(yōu)秀的、進步的作文提供給老師。班刊《蒲公英》一共收集了全班學生65篇佳作。在這次活動中，班上還有兩個家庭被評為“書香家庭”，多名學生被評為“閱讀之星”。
在本次的讀書活動，孩子們暢游書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。班里洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。我相信五（1）班的孩子們能在讀書節(jié)啟航，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己，將來做一個有利于社會、國家和人類的人。
校園讀書活動總結11
x月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。我們大班組于x月10日——x月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們班借此活動，進一步了激發(fā)孩子們的閱讀興趣，在感受讀書的樂趣同時，也進一步地提高自主閱讀愿望。
通過此階段開展的一系列的活動后，不僅讓孩子們體驗到了與同伴、父母一起制作與分享閱讀的快樂，同時也把愛書、護書的良好習慣給予了孩子們。
家長們在本次活動中給予我們大力的支持及理解，從制作自制圖書的成果來看，就可以看出家長們非常地用心，所以本次活動從整體上說還是很成功的�；顒娱_放日當天家長和孩子共同完成的“小書簽”也非常的`有創(chuàng)意，在我們將它們統(tǒng)一掛在樹枝上后，場景還是很有意境�。�
讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。
是書，點亮了我們的童年，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭！
開展這次“世界讀書日”活動，主題鮮明、內(nèi)容豐富，貼近幼兒，拉近生活，讓孩子們樂于參與，達到預期目的，取得了較好的效果。
校園讀書活動總結12
小學閱讀論文讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年
摘要：《語文課程標準》更加重視課外閱讀，這符合語文課程改革的基本理念。大量的課外閱讀是全面提高語文素養(yǎng)的必由之路�！比欢鴮W生的課外閱讀面臨著內(nèi)容是否健康優(yōu)秀，閱讀形式的選擇是否正確，閱讀的方法是否科學等問題，于是，我探索著生動有趣的閱讀內(nèi)容，自主互動的閱讀指導，活潑豐富的活動平臺，積極向上的評價方式等內(nèi)容，帶領學生走出課本、走出“小課堂”，走進“大課堂”，引導學生博覽群書，并因勢利導，讓學生在語文課外閱讀中成為能學、樂學、好學的主體，真正成為學習的主人，讓課外閱讀之甘露潤澤孩子童年。
關鍵詞：引領；小學生；課外閱讀
童年，兒童們最初的人生。在孩子們金色生命的早晨，應該有閱讀的滋養(yǎng)，應該有書香的熏陶。因為，閱讀是形成文化積淀的源源清流，也是兒童人格形成的半壁江山。
然而，反思如今孩子們的閱讀生活，我們不禁會發(fā)現(xiàn)：快樂的閱讀正在孩子們的世界中悄然淡出。于是，我努力以兒童為本位，充分考慮兒童的閱讀興趣，改變兒童原來的形式單一、內(nèi)容單調(diào)、充滿功利的課余閱讀狀態(tài)，尊重兒童天性，順應兒童的學習規(guī)律，關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，拓展閱讀內(nèi)涵，并在閱讀中積淀本國主要語言的文化，引發(fā)創(chuàng)新天賦，和諧個性發(fā)展。
我試圖從立體視角出發(fā)，從環(huán)境氛圍營造、優(yōu)秀書目推薦、閱讀方法指導、閱讀課引領、活動平臺的構建、閱讀提升系列的實施、閱讀評價的支持等幾個方面構建快樂閱讀的基本框架：
一、優(yōu)化班級文化環(huán)境，營造學生讀書氛圍。
讀書是一種學習，學習是一種環(huán)境、一種氛圍。學習意識的確立、讀書習慣的養(yǎng)成，是受環(huán)境和氛圍影響的`，所以我們努力營造讀書、學習的氛圍和環(huán)境。
對教室環(huán)境的布置我們要講究技巧性和藝術性，給學生創(chuàng)造一個自主閱讀的學習環(huán)境。在教室墻壁貼上醒目的提示語“今天你讀新書了嗎？”，或者是一些類似“讀書破萬卷，下筆如有神�！钡淖x書名言，時刻提醒同學們不要忘記讀書；再張貼一張“閱讀直通車”的評價表，以便記錄每個同學閱讀課外書的情況。在學習園地開設了以“讀書沙龍”為主題的展示平臺，讓學生把自己喜歡的篇章、段落或讀書心得都在“讀書沙龍”展現(xiàn)，以便互相交流。班級還利用教室一角為孩子開設“小小圖書角”，發(fā)動學生提供自己喜歡的書、報刊等讀物，保證“資源”充足并不斷補充新“貨源”，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。另外，鼓勵有條件的學生適當訂些“小學生世紀報”、“作文故事”“紅樹林”等多種讀物供學生選擇閱讀。
校園讀書活動總結13
在班級閱讀方面，我主要針對兩個方面的工作，一是課堂教學，主要包括每天早晨的晨誦課和閱讀課。二是班級一些閱讀活動。晨誦課以朗讀《日有所誦》為主，閱讀課以老師講故事和學生自主閱讀為主要內(nèi)容。班級閱讀活動一些根據(jù)學校工作策劃，還有一部分是班級自主策劃。學生通過一系列的閱讀工作，不僅獲得了廣博的知識，豐富了情感體驗，還培養(yǎng)了對閱讀的興趣。
一、課堂教學力求扎實有效，激發(fā)學生的興趣。1-2年級時的《日有所誦》精選適合于小學生誦讀的童謠、童詩，有的把日常生活中的一些事物擬人化，形象而生動。有的是小朋友們游戲時的歌謠;有的是一些簡單的繞口令，充滿趣味性。因此在指導學生朗讀《日有所誦》時，也是根據(jù)具體內(nèi)容采用不同的方法，讓學生在快樂朗讀的基礎上達到長時記憶。三年級的《日有所誦》難度有所增加，增加了一些古詩，大多內(nèi)容選自于《泰戈爾詩集》，所以在朗讀的基礎上讓學生學會根據(jù)后面的注釋和賞析去理解詩歌內(nèi)容。學生的自由讀時間相對加長，盡量把更多的朗讀時間還給學生，讓學生自主選擇讀書方式。學校的圖書館為班級的閱讀課提供了廣泛的閱讀空間。1-2年級孩子的興趣還大多停留在豐富多彩的繪本上。隨著識量的增加三年級的孩子選擇面更廣，有的學生已經(jīng)樂于去閱讀一些文相對較多的故事。但有些學生對閱讀缺少興趣，在閱讀課上盡量會花一些時間帶著他們的閱讀，孩子都具有親師性，老師的帶領讓孩子漸漸對閱讀產(chǎn)生興趣。
二、閱讀活動經(jīng)�；⒍鄻踊�，強化班級閱讀氛圍。午飯過后留給孩子充分的`時間自主閱讀，對于不喜歡讀書的孩子，將他們組成一組，在共同閱讀中他們會更樂于讀書。
圖書推薦是班級的一項重點工作，對于別人推薦的圖書，更能引起他們的好奇心。推薦圖書以在班級展示和交流為主要方式。
結合學校的閱讀活動，營造班級閱讀環(huán)境，不僅是物質方面的，還通過班級閱讀活動讓學生在精神和心理上感受到閱讀的重要性以及閱讀帶給我們的快樂。
校園讀書活動總結14
高爾基說過：書是人類進步的階梯。好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的�，F(xiàn)總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確保讀書節(jié)活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級圖書部落讀書吧。
全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。
按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三) 書香班級與閱讀之星評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以好書伴我成長為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生讀好書，凈化心靈，啟迪人生。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
讀書節(jié)活動雖已結束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的`新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
中學20xx年讀書節(jié)世界讀書日活動總結
為培養(yǎng)學生讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣，促進學生全面發(fā)展，提升學生終身學習能力，營造人人愛讀書、樂享悅讀的校園氛圍近日，xx中學根據(jù)上級安排，扎實開展20xx年讀書節(jié)活動。
一是突出特色，制定方案。學校結合辦學特色和上級規(guī)定的讀書節(jié)活動內(nèi)容，緊緊圍繞推進全科閱讀，培育時代新人的活動主題，按照學校有活動、班級有方案、全員都參與的總體要求，制定了具有學校特色的讀書節(jié)活動方案，并細化讀書節(jié)活動措施，扎實推進活動開展。
二是強化宣傳，營造氛圍。學校將依托4月23日世界讀書日，通過升旗儀式等方式，舉行讀書節(jié)啟動儀式。還將通過開展讀書明星、優(yōu)勝班級、書香家庭評比活動和讀書沙龍、社團活動、親子閱讀、校園舊書交易等活動，在校園內(nèi)營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
三是創(chuàng)新載體，開展活動。在教育部和學科教師推薦書目以及學生自選書目閱讀的基礎上，學校創(chuàng)新活動載體，通過組織開展全科閱讀、我讀我創(chuàng)作、經(jīng)典誦讀、校園詩詞大會、校園辯論賽等活動，提升讀書節(jié)的趣味性、競爭性、參與性，保持學生參與活動的熱情和積極性。
四是開展測評，促進提升。學校以培養(yǎng)學生閱讀習慣、提升閱讀能力為目標，從閱讀習慣、閱讀數(shù)量和質量、創(chuàng)作能力等方面制定學生閱讀能力等級測評標準，探索開展學生閱讀能力等級評定。并通過大數(shù)據(jù)分析實現(xiàn)對學生閱讀的科學評價和指導，促進學生閱讀能力全面提升。
校園讀書活動總結15
為推動我辦全民閱讀活動深入開展，認真研究部署，我辦開展了以“傳承家風家教書香滋潤相山”為主題，為期十天主題系列活動。努力倡導廣大干部職工多讀書、讀好書、會讀書、會用書，提高思想道德素質和業(yè)務水平，促進思想再解放、觀念再轉變，在提高隊伍素質、提升單位效能方面起到了良好效果�，F(xiàn)就活動總結如下：
一、提前謀劃
緊扣活動主題為確保世界讀書日系列活動有效規(guī)范、深入有序的開展，經(jīng)我辦認真研究，制定了《世界讀書日活動方案》，構成了有計劃、有部署、有組織的讀書活動，確保了“傳承家風家教書香滋潤相山”系列主題活動的順利實施。
二、深入宣傳，擴大活動覆蓋面。
為使讀書教育活動深入人心，我辦使用多種宣傳方式，利用辦事處官方微博、曲陽辦先鋒網(wǎng)等網(wǎng)絡媒體，推送信息，即節(jié)省了資源，又在社區(qū)營造了良好的氛圍。同時，在辦事處組織開展了多次團體讀書活動，一齊推薦好書，閱讀好書。增加了學習的進取性的同時也提高了業(yè)務水平，也在全辦掀起了讀書交流體會的熱潮。
三、開展多種活動
豐富讀書節(jié)內(nèi)涵我辦在此次讀書節(jié)活動中，著眼于提高學習進取性，在社區(qū)營造良好的讀書氛圍，以構成人人讀書，終身學習的目標�；顒舆^程中開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動。一是在渠溝社區(qū)少年之家開展主題為“小小書簽、方寸世界”的'書簽制作活動。二是利用辦事處官方微信向廣大居民征求了“我心目中的好書”，包括《飛鳥集》，《悉達多》及《時間簡史》。三是利用曲陽街道官方微信征集讀書學習“微感想”，票選出了發(fā)人深省的“微感想”前三名，在社區(qū)掀起了發(fā)現(xiàn)好書，閱讀好書的讀書熱潮。
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