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半日活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-11-20 09:54:04 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

半日活動(dòng)總結(jié)合集15篇

  總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編整理的半日活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

半日活動(dòng)總結(jié)合集15篇

半日活動(dòng)總結(jié)1

  觀察力對孩子的成長十分重要。培養(yǎng)幼兒觀察能力,應(yīng)找準(zhǔn)主力點(diǎn)。在游戲中觀察、在探索中觀察、在生活中觀察、以局外視角觀察以及利用多媒體拓展觀察,能很好地發(fā)展觀察能力,促進(jìn)發(fā)展。

  幼兒教育觀察能力多媒體技術(shù)幼兒時(shí)期是智力發(fā)展十分迅速的階段,而觀察力是形成智力的重要因素。一個(gè)孩子對于世界產(chǎn)生好奇,于是主動(dòng)地去看、去聽、去觸摸,由觀察產(chǎn)生興趣,在興趣中開始思索,從思索中學(xué)到知識,形成經(jīng)驗(yàn)與判斷力,加深對社會(huì)的了解、把握?梢哉f,沒有觀察就不會(huì)存在積極思維。只有通過觀察,孩子才能對事物有積極、明確的認(rèn)識。因此,觀察力對孩子的成長十分重要。那么,在幼兒園該如何找準(zhǔn)著力點(diǎn),培養(yǎng)幼兒觀察能力,促進(jìn)幼兒發(fā)展呢?

  一、在游戲中觀察,激發(fā)熱愛觀察的興趣

  幼兒教育事業(yè)應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。*教科所的劉占蘭講過這樣一個(gè)現(xiàn)象:幾個(gè)孩子在院子的沙土堆旁玩打仗,二樓的小剛站在旁邊默默看著,小伙伴喊他,他也不去玩,說嫌臟,劉老師鼓勵(lì)他說:“去吧,男子漢不怕臟!倍麉s說:“不,我不當(dāng)男子漢,我要當(dāng)好孩子!闭侵T多“好孩子”標(biāo)準(zhǔn)剝奪了孩子玩的天*,殊不知“玩”正是孩子們探索世界和認(rèn)識世界的途徑。

  因此,作為幼兒園、幼兒教師應(yīng)該注重游戲的設(shè)置,“小白兔,是三瓣嘴!薄皩,可是不一樣,蝸牛的嘴是下嘴分兩瓣。”通過孩子自己的問題,自己又找到了*,足見孩子的聰明才智,這樣,不更提高了孩子的觀察興趣嗎?我們需要培養(yǎng)的是有創(chuàng)造能力的全面發(fā)展的孩子,而不是人格被奴化的孩子。

  二、在探索中觀察,培養(yǎng)科學(xué)探索的精神

  一次觀察蝸牛時(shí),一個(gè)孩子突然喊道:“快看,蝸牛的殼少了一塊!”大家靠近蝸牛,紛紛議論:“怎么掉的?”“都露出肉了……小蝸牛多疼呀!”個(gè)別孩子掉下了眼淚,甚至哭出了聲。當(dāng)時(shí),我真想馬上告訴他們蝸牛的殼還會(huì)再長出來,可轉(zhuǎn)念一想,這不正是讓孩子們開展科學(xué)探索的好機(jī)會(huì)嗎?于是,我安慰了孩子幾句,緊接著提出了一個(gè)讓我們驚奇的問題:“這只蝸牛的殼還能再長出來嗎?”孩子們睜大眼睛望著我,開始猜想、思考。有的說:“不能”,有的說“不知道”,但沒有人說“能”。于是,我說:“那咱們一起觀察來找出*好不好?”孩子們一致同意。

  觀察開始了,一天、兩天、三天……直到第二*天,蝸牛終于長出了新殼。而且孩子們還驚奇地發(fā)現(xiàn),新長出的殼有點(diǎn)發(fā)白,就像煮雞蛋的殼與清之間的那層白膜。漸漸的,它又變成了一層又一層的,像花卷一樣,顏*淺淺的,不像以前的殼那么深。而且孩子們經(jīng)過觀察和實(shí)驗(yàn),還發(fā)現(xiàn)蝸牛更愛吃甜食。通過這樣的觀察,孩子們認(rèn)識到了有觀察才有研究,有研究才能有所發(fā)現(xiàn),能初步培養(yǎng)探索研究的興趣。在孩子們的眼里,一片小落葉、一塊小磁鐵、自然界的風(fēng)雨雷電都能讓他們感到驚奇,都想探索其中的奧秘。而幼兒園的科學(xué)活動(dòng)正是本著這樣的精神,一直引領(lǐng)著孩子們朝著科學(xué)的真理前進(jìn)。

  三、在生活中觀察,體驗(yàn)觀察的豐富多*

  大自然、大社會(huì)是一部真實(shí)、豐富的百科全書,蘊(yùn)藏著巨大的教育財(cái)富。隨著季節(jié)的變化,教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),經(jīng)常帶孩子去感知本地的本土文化,感知農(nóng)村田野萬物千姿百態(tài)的喜人景象。接觸大自然、大社會(huì)會(huì)給孩子們帶來許多有益的經(jīng)驗(yàn)和豐富的想象。例如,秋收的季節(jié),中大班的幼兒來到果園,當(dāng)看到壓彎枝頭的蘋果樹、桃樹、山楂樹、棗樹時(shí),孩子們會(huì)立刻興奮起來,發(fā)出一陣陣感慨:“花怎么沒了?”“果子怎么長出來了?”“樹葉不那么綠了!”“花生的葉子變黃了!”孩子們帶著問題去找農(nóng)民叔叔阿姨詢問……圍繞這一活動(dòng),孩子們會(huì)用豐富多*的表達(dá)方式表現(xiàn)自己的真切體驗(yàn)。有的幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己撿花生時(shí)的情趣,有的幼兒用不同**的泥捏果子,有的用采來的小草做貼畫……

  實(shí)踐*,讓幼兒回歸自然、走向社會(huì),無疑給了孩子一個(gè)開放的觀察空間,讓孩子呼吸大自然的氣息,傾聽大自煞的聲音,親吻大自然的萬物,身心*,愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情油然而生,而且也發(fā)展了幼兒與人交往能力、語言表達(dá)能力、繪畫、動(dòng)手、想象等能力。

  四、以局外視角觀察,培養(yǎng)發(fā)散思維

  所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,讓幼兒作一名忠實(shí)的觀眾,有時(shí)會(huì)收到意想不到的效果。一次,我們進(jìn)入多功能廳后,已經(jīng)有兩個(gè)班的幼兒在自由活動(dòng),我認(rèn)為這是一次觀察的好機(jī)會(huì)。于是,我對孩子們說:“今天,老師請小朋友幫忙‘找危險(xiǎn)’,如果你認(rèn)為別的小朋友在人群中玩的時(shí)候有可能發(fā)生危險(xiǎn),就大聲告訴我們,看誰找得多!”聽了我的話,孩子們立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著“游戲的人群”。一會(huì)兒,我聽到一個(gè)接著一個(gè)聲音響起:“那個(gè)孩子躺在地上,會(huì)被亂跑的人踩到!”“老師,有人扔玩具,差點(diǎn)砸到別人”……孩子們還針對剛才發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)制定了一些規(guī)則。在以后的日子里,我欣喜地發(fā)現(xiàn),到這里活動(dòng)時(shí),孩子們會(huì)自覺遵守自定的規(guī)則:每當(dāng)有其他班進(jìn)入多功能廳,孩子們會(huì)自動(dòng)集中到右半場活動(dòng);每當(dāng)有比他們小的弟弟妹妹去玩海洋球;他們會(huì)很自動(dòng)讓出來玩其他玩具……孩子們能感受到謙讓既是對自己的保護(hù),更是對他人的關(guān)愛。

  通過觀察別人游戲,發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn),喚起幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)意識是最有效的穩(wěn)妥措施,比教師一味說教有效得多。在這一過程中,他們邊觀察邊思考,對培養(yǎng)發(fā)散思維很有好處。

  五、利用多媒體拓展觀察時(shí)空

  當(dāng)前,可以利用電教設(shè)備,充分發(fā)揮多媒體的信息大、直觀*強(qiáng)等特點(diǎn),向幼兒提供更多、更廣泛的觀察素材。這樣不僅能彌補(bǔ)以上觀察的時(shí)空限制*,而且能根據(jù)幼兒實(shí)際教育需要來設(shè)計(jì)、取舍觀察素材,使之更有教育*。當(dāng)然,由于幼兒視力也在急速發(fā)展中,組織觀看視頻要注意控制好時(shí)間,以保護(hù)他們的眼睛。同時(shí),還應(yīng)遵循從近到遠(yuǎn)、由淺入深、從易到難等原則,要注意視頻選材,要選擇播放有利于兒童成長、發(fā)展的視頻材料,且不能只為了照顧幼兒情緒,過度播放動(dòng)畫片。

半日活動(dòng)總結(jié)2

  為了增進(jìn)家園聯(lián)系,讓家長親身經(jīng)歷幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活,更好的實(shí)現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實(shí)驗(yàn)幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時(shí)間分年級組召開“家園共育,攜手同行”家長半日開放活動(dòng)。邀請家長走進(jìn)幼兒園,走進(jìn)教室,傾聽孩子,親身感受孩子們在幼兒園成長的點(diǎn)滴。

  活動(dòng)前一周,老師制定出活動(dòng)方案和家長開放日活動(dòng)反饋表,了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議,力求獲得每位家長的滿意;顒(dòng)前一天,每個(gè)班級在班級群向家長發(fā)放邀請函,歡迎各位家長的到來并且和家長們進(jìn)行了溫馨的約定“一定不要干預(yù)孩子的行為”。

  活動(dòng)正式開始了,家長們在李老師的帶領(lǐng)下先參觀了廚房,看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長進(jìn)入班級親身感受孩子們的在園生活。

  小班組的老師為孩子們準(zhǔn)備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》,孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花,使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強(qiáng)的動(dòng)手能力都感到特別的欣慰。

  中班組的家長參與了孩子們一上午的活動(dòng),孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇,不僅是早操時(shí)的認(rèn)真,還有游戲時(shí)的團(tuán)隊(duì)合作。最驚奇的莫過于用餐時(shí)的良好習(xí)慣,他們安安靜靜的做好餐前準(zhǔn)備,整整齊齊的排隊(duì)取餐,并且把盤子里的食物吃的干干凈凈,最后自己收拾好衛(wèi)生,他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說,戶外活動(dòng)是他們的強(qiáng)項(xiàng),梯子、攀爬架、呼啦圈個(gè)個(gè)難不倒他們,并且還能玩出新花樣。

  通過這次活動(dòng),家長心中的那些疑惑:孩子在幼兒園上課認(rèn)真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學(xué)校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認(rèn)識,也拉進(jìn)了他們與幼兒園的距離。家園共育,攜手為孩子打造美好的童年,讓他們快樂健康的成長。

半日活動(dòng)總結(jié)3

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。

  一、家長參與情況

  中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動(dòng),4位家長由于上班沒時(shí)間,所以沒來參加此次活動(dòng)。

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次開放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開始,一直到10:40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早*活動(dòng))。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。

  在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極*,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。

  語言活動(dòng)——《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

  由于天下著雨、無法做早*,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

  三、開放日反饋情況

  此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

  在此次活動(dòng)中,孩子的參與*較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問題,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

半日活動(dòng)總結(jié)4

  我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動(dòng),讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動(dòng),使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),引起了家長的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即,我們召開了簡短“家長會(huì)”,向家長簡單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長在半日活動(dòng)中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長觀看了孩子自選活動(dòng),主題活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

  我們通過讓家長參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況;顒(dòng)后注意給小朋友喝水。

  為了給家長一個(gè)視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

  通過親子活動(dòng),我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶。

  家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

半日活動(dòng)總結(jié)5

  本周三,我班向家長進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

  晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),由于地面潮濕,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí),小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認(rèn)真,我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

  吃完付餐時(shí),有幾個(gè)家長因工作較忙,要趕著上班去,個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

  由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,活動(dòng)中注意力較難集中,語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng),通過游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮,大小,長短,胖瘦等,還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,橘子彎彎象什么,同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯。

  區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng),在老師幫忙下,搬的搬,抬的抬,很快就把活動(dòng)場地?cái)[好了,許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲:程雪陽小朋友邀請她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對對碰。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語。

  半日活動(dòng)開放讓家長了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

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  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒喜歡情境式活動(dòng)。根據(jù)其年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過玩刷子、刷色活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的'技能,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫最后出來的效果比較突出,在視覺上有沖擊力,適合小班幼兒的審美特點(diǎn),從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而培養(yǎng)他們對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。

  2.享受共用游戲,共同刷畫的快樂。

  3.通過玩刷子,刷出圖案,培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一把刷子,塑料盆5個(gè)(內(nèi)有各色水粉顏料),白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),小鴨頭飾幼兒人手一個(gè),母鴨頭飾一個(gè),抹布若干,音樂磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場地。

  2、認(rèn)識刷子。

  二、玩刷子

  1、玩玩刷子:用刷子刷刷身體,與刷子親近,學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。

  2、跳跳刷子:跳到池塘,用刷子洗澡,感受玩刷子的快樂。

  三、刷色活動(dòng)

  1、老師示范,刷出圖案。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),激起幼兒刷色的欲望。

  2、幼兒刷畫,教師指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷,體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

  四、結(jié)束部分

  1、欣賞刷出的畫,說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

  2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。

半日活動(dòng)總結(jié)6

  今天參加了兒子幼兒園組織的班級公開課半日活動(dòng),這基本是兒子在幼兒園生活的最后兩個(gè)月,童年中難忘的幼兒園時(shí)代就要結(jié)束,我特意給兒子專門又回去拿了錄像機(jī)錄了很多場景片段作為留念。同時(shí)這次活動(dòng)也給我很多觸動(dòng)與感想!

  一個(gè)上午活動(dòng)真不少,8:30開始做早操,然后是回到教室,許老師以實(shí)物圖片為教具講了一堂個(gè)位數(shù)加減法,很多小朋友舉手回答問題,兒子也干脆利落地回答了一個(gè),得到了許老師地特別贊揚(yáng)并讓小朋友們一起鼓勵(lì)了兒子,看到兒子平靜之中透露出開心與一絲靦腆,讓我覺得很有意思,啄嚰著他小小的內(nèi)心世界的起伏變化。老師講完發(fā)了一張類似的紙每個(gè)小朋友都要在有限的時(shí)間內(nèi)答完題目,這下可熱鬧了,家長們也忙起來,有的恨不能自己把答案寫上去,我看著兒子似乎無法專心寫,一會(huì)兒就被旁邊的一些情況吸引過去我提醒他后稍好了些,但最后還有一些沒寫完。這個(gè)過程我看著周圍的孩子和家長,也在覺察自己內(nèi)在發(fā)生的變化。

  接下來是在走廊里許老師帶領(lǐng)孩子們做了一個(gè)讓孩子們模仿小樹的動(dòng)作,很多孩子都認(rèn)真地模仿,兒子也做得很認(rèn)真,而且兩只小手高高地放在頭上方合在一起,很有些美感,我和他時(shí)不時(shí)眼神交流在一起時(shí)他就開心的做得特別起勁。

  下面一個(gè)是繪畫,許老師先演示,然后讓小朋友兩兩共同完成一幅畫,孩子們繪畫最重要的是他們是不是能夠通過繪畫盡情表達(dá)自己,而不是用成人的眼光來要求他們畫得像不像,所以我時(shí)常提醒自己看到兒子有些筆畫不合乎我的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)放下自己的所謂標(biāo)準(zhǔn),就是去欣賞他的所有,給他以最大的鼓勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友都是天生的小畫家,每幅畫都不同,有的畫甚至深深地觸動(dòng)到了我的內(nèi)心,讓我不得不為之感嘆。繪畫結(jié)束是講故事,接下來就是吃飯,然后回家,其中讓我非常感動(dòng)的是丁哲怡的媽媽送給每位小朋友一個(gè)印有自己照片的杯子,在感動(dòng)的同時(shí)也有些慚愧,讓我反思我們家長真正能為老師和孩子們做些什么?

  從許老師組織的過程感覺到徐老師非常盡心盡力,但也很辛苦,孩子們還有些小,一個(gè)活動(dòng)稍長一些,小朋友們就開始開小差交談玩笑,讓三十多個(gè)小朋友能夠順利一致地在同一時(shí)間完成一樣事情,而且周圍又有家長們,小朋友們都格外興奮,這的確是個(gè)挑戰(zhàn)。

  這次活動(dòng)讓我再一次深深地感受到幼兒教育的不易,也讓我思考家長與學(xué)校怎樣才能既兼顧到每個(gè)孩子的天性的不同又能讓他們每一個(gè)在自己現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展與提高,作為家長的我也希望自己的孩子在每個(gè)方面都是優(yōu)秀的,有時(shí)也免不了用自己的想法去控制孩子,但我發(fā)現(xiàn)這樣的結(jié)果往往就是大人累,孩子也不高興,而且作為大人我們總覺得自己比孩子知道得多,要教給他們什么,其實(shí)很多情況是我們深層里對自己的不自信轉(zhuǎn)加在孩子身上,想讓孩子代替我們?nèi)?shí)現(xiàn)我們自己都沒有穿越的一些障礙,當(dāng)我們總是擔(dān)心孩子這樣不夠好那樣不如別人強(qiáng)的時(shí)候,其實(shí)是我們的恐懼在作祟,這個(gè)時(shí)候施加在孩子身上的言行只是在傳遞負(fù)面的情緒而已,對孩子是有害無益,所以有的父母天天擔(dān)心抱怨自己的孩子這樣不行那樣不行,結(jié)果越擔(dān)心越抱怨孩子就真的越不行了,這也是一種“心想事成”啊!

  在超越孩子的能力之外強(qiáng)求他們做到,就是拔苗助長,就像每種莊稼都有它的特性,麥子和水稻都是人類很重要的食物,但培育方式不一樣,如果用種稻子的方法去種麥子,麥子肯定長不出來,所以關(guān)鍵是我們首先必須發(fā)現(xiàn)他們生長的規(guī)律,同理每個(gè)孩子也一樣,“天生我材必有用”,關(guān)鍵是我們第一步必須先發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的“才”,這樣才能因才施教,所有這一切的前提是從內(nèi)心愛孩子,尊重孩子,哪怕有些看起來我們不想接受的,孩子天生就是來幫助我們發(fā)現(xiàn)自己,成長自己的,首先我們自己成長了,我們才可能真正地看到孩子,才可能真正理解孩子,每個(gè)孩子都是可愛的小天使,別讓我們已經(jīng)蒙了灰塵的眼睛和心靈扼殺了他們。

  自從有了兒子以后,讓我不斷調(diào)整著自己的工作與生活,這幾年一直在自我學(xué)習(xí)與成長的路上,從軟件開發(fā)管理轉(zhuǎn)換到目前的心理咨詢,心靈成長療愈及培訓(xùn),在這個(gè)過程中看到了很多成人的限制,困惑與問題大多來自出生及童年的家庭和社會(huì)的環(huán)境,最根本的是沒有獲得應(yīng)有的愛,在成年后就發(fā)展出各種各樣的問題。

  之所以說幼兒教育重要,就是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子非常地敞開,可塑性非常強(qiáng),他們接觸到的,感受到的是什么,他們也將成為什么,將來也會(huì)回饋社會(huì)什么,當(dāng)前社會(huì)教育體制中普遍偏重技能訓(xùn)練,而忽視了對孩子心靈的啟迪,所以造就了很多人們精神地迷茫,拜金,浮躁,精神疾病等等……在我這幾年的學(xué)習(xí)中我也很慶幸看到我們的教育界也有很多人在反思,在尋找更好的方法,諸如源自德國的華德福教育就在這方面做出了一些成功的探索,基于愛的教育是教育的本質(zhì),怎樣愛?如何愛?需要我們成年人帶著一顆愛與充滿探索精神的心不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)現(xiàn),在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上,開啟自己內(nèi)在的智慧來指引我們前行。

  在當(dāng)今應(yīng)試教育壓力如此大的今天,我在幼兒園里也感受到了,這是社會(huì)整體環(huán)境造成的結(jié)果,這樣的教育讓老師感覺到很累,但不這樣做似乎又不行。就好像所有的孩子都必須被當(dāng)成水稻一樣來培育,而且只有優(yōu)質(zhì)水稻才是好的,對于有些孩子來說實(shí)在有些殘酷啊!現(xiàn)實(shí)社會(huì)是多樣的,每一個(gè)位置都有它存在的價(jià)值,人們內(nèi)心所謂的價(jià)值觀將這些原本很自然的分工分別出高低貴賤,于是壓力,痛苦產(chǎn)生了,所有這一切問題的產(chǎn)生告訴我們,我們真正缺乏的是我們根本不了解自己是誰?從小父母不了解,也沒人告訴我們,我們只是在盲目跟隨,不知道自己內(nèi)心真正的位置應(yīng)該在哪里?

  在這幾年中,我接觸的一些事業(yè)很成功的企業(yè)家都開始注重自己內(nèi)在精神世界的探索,因?yàn)槭聦?shí)告訴他們物質(zhì)豐富后并不能帶來真正的幸福,他們都不得不開始花大量的時(shí)間和金錢補(bǔ)課,然而補(bǔ)課并不是那么容易,很多多年形成的習(xí)慣和思維方式象牢牢地繩索,只有非常勇敢和持續(xù)地去面對才能將它們斬?cái)唷6切┻都是幸運(yùn)的人,有很多人終其一生都不知為什么活,不知不覺中復(fù)制著父母及社會(huì)傳給他們的行為思想模式,再無意識地傳給下一代,習(xí)慣性地抱怨指責(zé)著外在的一切,卻渾然不覺自己?吹教噙@樣的現(xiàn)象,我時(shí)刻提醒自己與其亡羊補(bǔ)牢,還不如現(xiàn)在多花些時(shí)間在自己的成長上,讓孩子更早受益。

  現(xiàn)在有時(shí)也不免對兒子發(fā)脾氣,但我知道在我不得不這樣的時(shí)候,是我不知道有更好的方法可以處理,是兒子出了一道難題給我,而我還不知道最佳答案是什么,如果我有最佳答案,兒子自然會(huì)很乖很開心我也會(huì)很開心。

  總之對于一個(gè)孩子的成長來說營造一個(gè)溫馨有愛的環(huán)境比什么都重要!感謝我親愛的孩子讓我成長!深深感謝許老師對孩子四年的陪伴,鼓勵(lì)與教導(dǎo)!感謝幼兒園的每一位老師的辛苦付出!也祝福每一個(gè)家庭幸福!我相信明天會(huì)更好!

半日活動(dòng)總結(jié)7

  半日活動(dòng)組織是幼兒教師最基本的教育教學(xué)工作,在組織的過程中,不僅僅要關(guān)注教學(xué),更多的是要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當(dāng)中提到的保教并重的原則,對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié),以及生活環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)之間的連貫性。

  觀摩了各班的半日活動(dòng)后,我很有感觸,也學(xué)到很多。比如,喝水很重要,但是很多小朋友喝水的意識,有的班級實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)、定量喝水,這一點(diǎn)非常好。很多老師能及時(shí)幫小朋友墊上點(diǎn)背巾,并及時(shí)抽取點(diǎn)背巾。幼兒入廁后,提醒幼兒塞好衣服,并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契,保育員能協(xié)助老師做好保育及教學(xué)工作。

  在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),組織形式的側(cè)重點(diǎn)略有不同。

  對于小班幼兒來說,教師更多地要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小,相對而言體質(zhì)也較弱,教師應(yīng)該關(guān)注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據(jù)小班幼兒的思維特質(zhì),教師在這些環(huán)節(jié)中應(yīng)更多的結(jié)合游戲的形式,讓幼兒更容易接受。

  中班的孩子語言發(fā)展迅速,對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導(dǎo),教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒也更容易接受。

  大班孩子自理能力增強(qiáng),很多事情可以自己完成。這時(shí)教師可以引導(dǎo)幼兒自己建立班級常規(guī),實(shí)行幼兒的“自我管理”,這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力,減少不必要的消極等待時(shí)間。

  在教學(xué)方面,教師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。雖然是一些常態(tài)的教學(xué)活動(dòng),但是老師們準(zhǔn)備工作充分,能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)中,老師們能關(guān)注到幼兒的反應(yīng),并給與積極的應(yīng)對。

半日活動(dòng)總結(jié)8

  我們向家長開放半日活動(dòng),爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動(dòng)對自己的寶寶有更深的了解,對我們幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解,這半天對我們大家來說是令人難忘的,這半天讓我們共同感受著難得的快樂時(shí)光!

  在集體活動(dòng)“數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)”中,我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形,并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了,寶寶們表現(xiàn)很出色,連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的積極。

  再來看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的長頸鹿”,瞧!有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上,有的長頸鹿站在草坪上,有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉,還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長頸鹿都有漂亮的衣服,衣服五顏六色,非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著,和寶寶們一起開動(dòng)腦筋為畫設(shè)計(jì)背景,有的添上云朵,有的畫上蝴蝶,還有的畫起了閃電,下起了小雨。比來比去,說不出誰好誰壞,因?yàn)楦饔懈鞯奶攸c(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂。

  這次的半日開放活動(dòng)很成功,得到了家長們的肯定。同時(shí)也是對自身專業(yè)技能的提高,我想只有通過不斷地練習(xí),不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步!

  欣喜四月的精彩,明天會(huì)給我們更多的絢麗與多姿,我們共同期待!

半日活動(dòng)總結(jié)9

  為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,增進(jìn)家園互動(dòng),達(dá)到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動(dòng),這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面:一是音樂教學(xué)活動(dòng)展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會(huì),F(xiàn)將這次家長開放活動(dòng)作以下總結(jié)。

  一、秦老師組織的音樂活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》

  全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編,整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

  由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn),表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí),我班小朋友沒有起哄,而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去,真棒!值得家長和老師夸獎(jiǎng)。

  二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

  直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”

  三、利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間,召開了臨時(shí)家長座談會(huì)

  座談會(huì)中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》,看得出家長很支持老師的教學(xué)理念,并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

  通過這次家長開放半日活動(dòng),可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持!

半日活動(dòng)總結(jié)10

  為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容,以便更好的與幼兒園合作,達(dá)到家園共育,11月24日,我們幼兒園小班、中班、大班分別向家長開放了半日活動(dòng)觀摩,邀請家長來園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。讓家長看到孩子在園學(xué)習(xí)情況,了解孩子的發(fā)展水平,了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法,提高教育水平。

  在今天的半日開放活動(dòng)中,有些家長是請了半天的假,有的是夫妻早早的就來到幼兒園的,可見他們非常重視我們的這次開放活動(dòng)。

  首先是晨間接待。在這一環(huán)節(jié)上,我感覺我們兩個(gè)老師配合得很好的,一個(gè)負(fù)責(zé)接待,一個(gè)負(fù)責(zé)孩子。在晨間活動(dòng)中,我們兩位老師和孩子玩的很開心,過后我進(jìn)行反思:何不讓家長和幼兒一起玩游戲?或是讓家長和幼兒一起玩體育器械?或許這樣會(huì)更好。做早操時(shí)幼兒的精神都不錯(cuò),爸爸媽媽們看了孩子們做早操時(shí)的那股神氣勁,開心的合不攏嘴。上課了,在教學(xué)中,爸爸媽媽爺爺奶奶們也很配合,安安靜靜地看著自己的孩子們舉手、回答問題。孩子們也沒有因?yàn)榘职謰寢尃敔斈棠痰牡絹矶皇丶o(jì)律,反而都是和平常一樣認(rèn)認(rèn)真真地上課。整個(gè)活動(dòng)下來,總的來說孩子們的表現(xiàn)都還不錯(cuò)。特別是操作活動(dòng),家長和孩子們玩的很高興。孩子們的展示活動(dòng),家長也很滿意。只是在區(qū)域活動(dòng)中,由于區(qū)域地方比較小,孩子們玩的還是很盡興,可家長們就顯得沒地方站了,想和自己的孩子一起玩,可實(shí)在是沒地方。

  開放活動(dòng)結(jié)束了,家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中,“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條。

  通過這次活動(dòng),家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn),也知道了老師是怎么進(jìn)行教學(xué)的。家長開放日在幼兒園與家庭、老師與家長之間架起了一座橋梁,增進(jìn)了了解,增加了理解。

半日活動(dòng)總結(jié)11

  年11月17日,中韓莊幼兒園大二班舉行了一次半日開放活動(dòng),對于整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)如下:

  活動(dòng)內(nèi)容的安排主要包括:入園、向老師問好、自由選擇區(qū)域活動(dòng)、集中教育活動(dòng)、入廁、洗手、喝水、集中教育活動(dòng)、早操、戶外游戲、放學(xué)前的安全教育、站隊(duì)等待家長來接。

  檢查情況:

  幼兒來園后能夠主動(dòng)的和老師鞠躬問好,然后向家長說再見。放下書包先取進(jìn)區(qū)卡,然后安靜地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。在區(qū)域活動(dòng)時(shí)有問題幼兒會(huì)積極的舉手示意老師。這是對孩子規(guī)則的一種培養(yǎng)。

  教育教學(xué)活動(dòng),這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》,這次活動(dòng)屬于一次語言領(lǐng)域的談話活動(dòng),主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題,這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習(xí)慣。能夠大方的表達(dá)出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個(gè)很大進(jìn)步。幼兒比較感興趣,能夠按時(shí)完成目標(biāo);顒(dòng)課也進(jìn)行的非常有序。

  生活自由活動(dòng):幼兒能夠自己有次序的站隊(duì)入廁,沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時(shí)每個(gè)孩子第一件事就是挽起袖子這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。洗手、用香皂、沖手、關(guān)水龍頭、擦手、自己走著回活動(dòng)室然后拿杯子喝水。幼兒會(huì)自動(dòng)排隊(duì)沒有爭搶現(xiàn)象。但是在洗手或者上廁所的時(shí)候有的幾個(gè)孩子關(guān)系特別好會(huì)發(fā)生“我等著你,咱們一起”的現(xiàn)象。在以后生活活動(dòng)的時(shí)候會(huì)多加注意這些問題。幼兒在喝水的時(shí)候還會(huì)發(fā)生大聲說話的情況,會(huì)再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

  集中教育活動(dòng),這節(jié)的集中教育活動(dòng)是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動(dòng)非常感興趣,從活動(dòng)開始就充滿熱情,積極努力的探索其中的奧秘,每個(gè)幼兒都有撲克牌,他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來,孩子與孩子間討論著想辦法,其中也體現(xiàn)出來團(tuán)結(jié)的力量。直到想到辦法互相傳達(dá)辦法,通過交流嘗試每個(gè)幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法;顒(dòng)進(jìn)行的很順利,目標(biāo)達(dá)到了,也讓幼兒有了成就感。

  早操,在做早操的時(shí)候幼兒剛開始的興奮是因?yàn)槌鰜硗媪,后來組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)才稍微回到點(diǎn)狀態(tài),一直到正式做操幼兒才完全的進(jìn)入到狀態(tài)中,沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒。

  戶外活動(dòng)進(jìn)行的是兩人三足,再講游戲規(guī)則的時(shí)候幼兒很用心的在聽,沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象,進(jìn)行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功,幼兒真正的體會(huì)到了同心協(xié)力的重要性,玩的熱火朝天。

  進(jìn)行安全教育,組織幼兒回到活動(dòng)室后進(jìn)行安全教育,主要是在家長來接時(shí)必須要等家長走的幼兒身邊時(shí)才能過去,因?yàn)榛顒?dòng)室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會(huì)撞到幼兒的情況發(fā)生。在路上不得纏著家長買路邊的零食;在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳,坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完后幼兒穿戴整齊在活動(dòng)室前站隊(duì)等家長來接。

  總起來說這次活動(dòng)開展的很成功,沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題,如果照這樣開展教育教學(xué)活動(dòng)和日常管理,我們的幼兒教育會(huì)更加輝煌。

半日活動(dòng)總結(jié)12

  4月15日我園將舉辦半日活動(dòng)觀摩,為了本次活動(dòng)順利展開,我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作,從早上來園、早操、晨間體育鍛煉、學(xué)習(xí)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都做了梳理,在課堂活動(dòng)的選材上,設(shè)計(jì)上,各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上,我們沈老師又做了整理,同時(shí)利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具,從思想上認(rèn)真對待這次活動(dòng)的進(jìn)行。

  在早操、晨間活動(dòng)時(shí)幾乎沒有家長參與孩子的戶外鍛煉?墒呛⒆觽兛吹阶约旱陌职謰寢尪荚诨顒(dòng)現(xiàn)場玩得可歡了,以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲,我們只能答應(yīng)他等會(huì)兒再玩。

  在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,沈老師有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象,敢于發(fā)言,并充分肯定,表揚(yáng)幼兒的發(fā)言。給每個(gè)孩子提供了發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),并在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。特別是操作活動(dòng)中,那場面可熱鬧了,我們的家長也出場了,人手一套的操作材料,家長特積極,就怕自己的寶貝落后了,都搶著幫寶貝操作?梢娢覀兊募议L都希望自己的寶貝有出色的表現(xiàn)。

  家長會(huì)開始了,我先讓大家把上課時(shí)的表現(xiàn)討論了一下,大家都笑了,相信大家的心境都是一樣的,只是心照不宣罷了。家長會(huì)上我最主要的講了兩點(diǎn),第一點(diǎn):安全平臺上的安全作業(yè),現(xiàn)在的孩子安全意識還很薄弱,對于學(xué)校來說安全肯定是首位,所以我們幼兒園專門開設(shè)時(shí)間上安全課,為提高孩子們的自我安全保護(hù)意識,當(dāng)然單方面靠學(xué)校和老師還是不行的,需要家長幫助孩子在家中鞏固這方面的知識。所以每當(dāng)我們授課結(jié)束安全平臺就會(huì)自動(dòng)將作業(yè)布置給大家,需要家長和孩子一起在網(wǎng)上完成?墒且郧懊看尾贾玫陌踩鳂I(yè),要說到好幾遍才完成,為了這個(gè)事我們班上的老師都傷透腦筋了。可是通過這次的半日活動(dòng),家長完成作業(yè)的速度就不一樣了,第一天布置就有70%的家長帶著孩子一起完成了相關(guān)的安全作業(yè),還有部分家長因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因登陸不上,(確實(shí)是這種情況,我也試了一試)我就讓他們第二天完成,第二天檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小朋友沒有完成,這個(gè)結(jié)果讓我感動(dòng)和震驚。第二點(diǎn):就是我們班的《親子閱讀日記》,從開學(xué)到現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒有去年做的好了,只有幾個(gè)家長能一如既往的完成,還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時(shí)候就有家長在微信群里造成負(fù)面影響,這對于我們以后開展工作是很不利的,通過這次機(jī)會(huì)我就把出現(xiàn)的問題扔給了家長。我讓他們回憶老師上課時(shí)的情景,“你的孩子在短短的二十分鐘的活動(dòng)中老師讓他回答了幾次問題,你的孩子表現(xiàn)怎么樣。相信你們都應(yīng)該看到,短短的二十分鐘的活動(dòng)老師關(guān)注到每個(gè)孩子,你在家每天也用二十分鐘,你的孩子會(huì)有什么樣的變化,你們可以回家試試”。通過這次的交流,情況明顯好轉(zhuǎn),每周五布置的《親子閱讀日記》除了個(gè)別外,都能準(zhǔn)時(shí)上交了,爸媽都做的很用心,內(nèi)容也精進(jìn)了不少,最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升,回家就和寶貝一起完成,體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了,有的辣媽看見有人完成了又快又好,就在問這問嗎了,自己也想趕上,現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了。

  通過這次半日活動(dòng),我們看到了家長的積極配合以及他們對我們的支持與信任,相信有你們做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們會(huì)更加努力。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進(jìn)孩子健康地成長。為了孩子的明天,讓我們攜手共同努力吧!

半日活動(dòng)總結(jié)13

  為全面貫徹落實(shí)《指南》的精神,進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化幼兒園一日活動(dòng)的組織。宜一幼兒園于12月3日開始,對全園在職教師開展為期一個(gè)多月的半日活動(dòng)觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在讓觀摩的教師們從她人組織半日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)其中的亮點(diǎn)與不足,進(jìn)而開展研討活動(dòng)。這樣在幫助其她教師的同時(shí),規(guī)范自己半日活動(dòng)流程,從而有效提升半日活動(dòng)質(zhì)量。

  該園教師先觀摩學(xué)習(xí)了不同年齡段的半日活動(dòng),觀摩中,教師們以安全、科學(xué)、合理、有序性管理為重點(diǎn),觀察半日活動(dòng)環(huán)節(jié)中的各個(gè)環(huán)節(jié),并對每個(gè)環(huán)節(jié)的組織與實(shí)施;幼兒的行為,教師的回應(yīng)進(jìn)行記錄,并加以評析。在1月的8日各班觀摩活動(dòng)完成的基礎(chǔ)上,并于9日召開半日活動(dòng)研討會(huì),在會(huì)上老師們帶著思考總結(jié)后的《半日活動(dòng)觀察記錄表》進(jìn)行了分組交流。從“現(xiàn)亮點(diǎn)、促借鑒”、 “找不足、提建議”、“梳經(jīng)驗(yàn)、結(jié)策略”幾個(gè)步驟進(jìn)行。

  通過此次半日活動(dòng)的觀摩與研討,與會(huì)教師不僅認(rèn)識到良好的半日活動(dòng)組織,對幼兒身心健康發(fā)展的重要性,尤其是良好的生活習(xí)慣的形成起決定作用,而且使教師們之間形成互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍,清楚自己的現(xiàn)狀和努力方向,有針對性的改進(jìn)去落實(shí)。對于今后組織高質(zhì)量的一日活動(dòng)起到了積極的推動(dòng)作用。在今后的工作中,宜一幼兒園將會(huì)立足問題,加強(qiáng)研討,提高各類活動(dòng)的質(zhì)量。

半日活動(dòng)總結(jié)14

  11月25日上午我們實(shí)驗(yàn)幼兒園人聲鼎沸,原來這兒正在進(jìn)行第二屆“健康親子周”的家長半日開放活動(dòng)。這是家長們翹首以盼的,因?yàn)閺募议L們平時(shí)的調(diào)查表和交談中我們都不難發(fā)現(xiàn),家長們最喜歡的就是能夠身臨其境地走進(jìn)課堂,和孩子們一起感受斑斕的課堂。

  晨間活動(dòng)時(shí),孩子們進(jìn)行了班級健康特色的展示——踢毽子,孩子們一邊踢,家長們在一旁幫助數(shù),看著家長們給孩子加油數(shù)數(shù)的同時(shí),也不難發(fā)現(xiàn)家長們的那份激動(dòng)。

  接著家長們又饒有興趣地觀摩了孩子們的早操表演。

  接下來我們教師的兩個(gè)教學(xué)活動(dòng),讓家長們真實(shí)地走進(jìn)孩子們的快樂課堂。

  第三個(gè)活動(dòng)是親子舞表演,同時(shí)也將整個(gè)半日活動(dòng)推向了高潮,一首激情奔放的“天使”一下讓家長們進(jìn)入角色,第一個(gè)邀請舞“找朋友”更是讓家長們回到了幸?鞓返耐,最后在“和快樂在一起”的舞蹈中結(jié)束了讓大家久久回味的親子舞表演。

  半天的活動(dòng)下來,家長們發(fā)自肺腑地感言:時(shí)間太短,活動(dòng)意猶未盡。我們的家長半日開放活動(dòng)是成功的,首先感謝家長對我們活動(dòng)的支持,同時(shí)感動(dòng)家長對開展活動(dòng)的熱情。相信通過這樣的活動(dòng),孩子們感受的是愉快,家長們收獲的是喜悅,老師們實(shí)踐的是創(chuàng)新。

半日活動(dòng)總結(jié)15

  7月10日,放暑假的第一天,新高二年級的團(tuán)委學(xué)生會(huì)干部們,一早來到xx和社區(qū)門口集合,開展半日實(shí)踐活動(dòng)。

  佩戴團(tuán)徽和平中橙色志愿者證的22位志愿者,無一遲到,熱情高漲地集結(jié)在一起。與祥和社區(qū)xx主任多次聯(lián)系后,確定此次活動(dòng)由創(chuàng)衛(wèi)、慰問、宣傳三部分組成。創(chuàng)衛(wèi),即清理小區(qū)內(nèi)綠化帶、進(jìn)行垃圾分類等活動(dòng);慰問,再訪去年慰問的老黨員陶xx爺爺;宣傳,為小區(qū)出一期黑板報(bào),面向小區(qū)居民發(fā)放扇子提倡“健康環(huán)保過夏天”。張洋老師現(xiàn)場分組,布置任務(wù),提出活動(dòng)要求和注意事項(xiàng),志愿者們即刻站隊(duì)、商議,九點(diǎn)整,活動(dòng)正式開始。

  創(chuàng)衛(wèi)小組最是辛苦。由學(xué)生分會(huì)副主席吳xx和勞動(dòng)部長涂xx率領(lǐng)眾人進(jìn)行挑戰(zhàn)。頭頂烈日,在蒸籠般的環(huán)境里,志愿者們?nèi)驿侀_進(jìn)行地毯式搜索,把綠化帶里的泡面盒、塑料袋、撲克牌、空瓶、紙巾、玉米棒、煙頭等一一撿起。平時(shí)嬌生慣養(yǎng),離不開空調(diào)的同學(xué)們,沒一會(huì)兒就汗如雨下,但仍堅(jiān)持在各綠化帶內(nèi)撿拾垃圾一個(gè)多小時(shí)。

  吳xx說,一開始心里抵觸,天太熱了。我胖,最怕熱,可我是創(chuàng)衛(wèi)組組長,就得像個(gè)組長的樣。干一半的時(shí)候,我已經(jīng)全身濕透,呼吸著熱空氣,都覺得快窒息了。一位阿姨正好推車路過,說“天氣真熱,你們真辛苦”,頓時(shí)有種內(nèi)牛滿面的沖動(dòng)。雖然夠苦,但覺得還是很有意義的。沈雨晴說,驕陽下,重復(fù)著彎腰的動(dòng)作,撿起一個(gè)個(gè)腐爛骯臟的垃圾,還是需要克服心理壓力的。胸前的團(tuán)徽和平湖中學(xué)志愿者證的使命感讓我始終投入全程活動(dòng)。很開心看見一群孩子也跟著我們一起撿垃圾,也許他們還不明白這其中的意義,但能帶動(dòng)旁人一起參與創(chuàng)衛(wèi),我覺得更有意義。涂xx說,有一塊綠地,垃圾特別多,像“超市”,什么都有,在自己家門口都會(huì)扔成這樣,可見有些居民的文明意識還很欠缺。小區(qū)內(nèi)的垃圾箱只在主干道的轉(zhuǎn)彎處有一個(gè),我覺得有點(diǎn)少,可以適當(dāng)增加幾個(gè),也許這些問題能改善一些。沈家偉說,在太陽的烘烤下進(jìn)行工作,不覺得很累,就是熱得有些受不了,想想一些室外工作者太不容易了。環(huán)境保護(hù)需重在平時(shí),作為社會(huì)中的一員必須具有社會(huì)責(zé)任感,為美麗的家園做應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  慰問小組熱心探望。去年團(tuán)委慰問小組拜訪了小區(qū)里黨齡59年的陶xx爺爺和黨齡58年的方雅云奶奶,當(dāng)時(shí),老兩口身體健康,說話中氣十足,給同學(xué)們談了很多關(guān)于他們年輕時(shí)生活的坎坷與艱辛,身為黨員的認(rèn)真與努力。今年再聯(lián)系時(shí),通過社區(qū)xx主任,得知陶爺爺生病住院,剩方奶奶一人在家,團(tuán)委決定再度慰問探望。在xx主任的陪同下,張洋老師帶領(lǐng)沈欣樂等四位同學(xué),帶上團(tuán)委準(zhǔn)備的慰問品一同前往。方奶奶對于我們的到來很意外,86歲的方奶奶在保姆的照顧下在家生活,98歲高齡的陶爺爺已病重住院兩個(gè)多月,奶奶說,起老伴的病,“老頭子年紀(jì)大了,一口鐘,走了一百年,零件都壞了……”奶奶眼含淚光,又心疼又無奈,“我摔過兩跤,骨折兩次,動(dòng)了大手術(shù),幸虧四個(gè)子女能干也孝順,這才熬了過來。”思維依然清晰,卻遭受著身體病痛的折磨,人生總是要經(jīng)歷許多困苦,誰也無法避免.趙昶同學(xué)轉(zhuǎn)交了一封特殊的信件,這是去年拜訪小組成員之一的郭家誠,得知陶爺爺生病的消息后,特別寫給陶爺爺?shù)摹1磉_(dá)對二位老人去年款待的感謝之情和掛念之心。希望陶爺爺能像年輕時(shí)一樣充滿斗志地戰(zhàn)勝一切病魔,健康長壽的與奶奶一起快樂地生活。方奶奶有些激動(dòng),“老頭子字識得不多,我一定讓我兒子念給他聽!

  馮xx說,當(dāng)奶奶講到正在醫(yī)院受苦的老伴時(shí),流露出擔(dān)憂和難過,感覺那份相濡以沫的感情,是深入骨髓的。講到令她驕傲的幾個(gè)兒孫時(shí),臉上又露出了欣慰的笑容。這是在經(jīng)歷了年輕時(shí)的艱辛后,特別滿足的喜悅。

  張xx說,靜靜地聽著洋姐與阿婆的對話,雖然是方言,溫馨彌漫在小小的房間里。聽到阿婆在講阿公時(shí),聲音都有些哽咽了,但又很堅(jiān)強(qiáng)地繼續(xù)與我們聊天。生命必然的循環(huán)無法避免,只愿爺爺奶奶能用他們的樂觀堅(jiān)強(qiáng),多快樂一天,多幸福一天。

  猶記得去年兩位老人,一直給學(xué)生們說的話,“苦,總要相信是可以吃完的。只要肯吃苦,甜總會(huì)來的!睒闼氐恼胬恚寣W(xué)生們受益匪淺,希望老人經(jīng)受了那么多苦之后,能再多享受一些生活的甜蜜,祝老人早日康復(fù),健康長壽。

  宣傳小組大受追捧。由宣傳部長xx、宣傳委員周xx率領(lǐng)的宣傳A組,提前一天,就開始為出黑板報(bào)所需的一切做準(zhǔn)備。精心策劃了一期《環(huán)保與健康》為主題的板報(bào)內(nèi)容,用粉色荷花,青綠荷葉構(gòu)圖,給人透心清涼的視覺的感受,受到小區(qū)居民的好評。還有學(xué)生分會(huì)副主席張麗慧和體育部長屈夢遠(yuǎn)的宣傳B組,面向小區(qū)居民發(fā)放扇子,倡導(dǎo)“健康環(huán)保過夏天”。夏天,搖扇取涼有很大好處。經(jīng)常手搖扇子,不僅可以遠(yuǎn)離風(fēng)扇、空調(diào)照樣消暑,還能起到健身防病的作用,邀三二知己,陰涼下?lián)u扇聊天,心情舒暢,是一舉多得。有可愛扇子作禮物,兩位分發(fā)禮品的同學(xué)受到了小區(qū)居民的追捧。

  最后,在社區(qū)活動(dòng)室,此行平中23人與社區(qū)主任一起合影留念。

  “在行動(dòng)中領(lǐng)悟,在實(shí)踐中成長”,讓學(xué)生通過社區(qū)實(shí)踐活動(dòng),與社會(huì)多層面、多維度的接觸與聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生合作能力、探究能力,提升服務(wù)意識、助人意識,提高學(xué)生交際能力、實(shí)踐能力,平中團(tuán)委進(jìn)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)一直堅(jiān)持做下去。(平湖中學(xué)團(tuán)委)

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