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幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 1
教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。關(guān)注青少年兒童成長，維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益，已成為我們這個(gè)社會的共識，但我們也不得不承認(rèn)，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權(quán)益的現(xiàn)象，維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益還有許多需要我們的社會努力去做的事情，即使是在較發(fā)達(dá)地區(qū)，青少年兒童的合法權(quán)益得不到保證的事也時(shí)有發(fā)生，這就要求我們?nèi)鐣紒黻P(guān)注維護(hù)青少年兒童合法權(quán)益，并對此常抓不懈，將維護(hù)青少年兒童的合法權(quán)益作為一種經(jīng)常性的工作來做。
《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。作為一名教育工作者，我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規(guī)定。了解法律并遵守法律，應(yīng)落實(shí)到每一位教師在日常教學(xué)的具體行動中。
二是要了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時(shí)間安靜地坐著不動。因此，教師應(yīng)充分認(rèn)識和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。
三是要充分認(rèn)識不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的'人格尊嚴(yán)，會使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人;受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養(yǎng)成說謊的惡習(xí)。因此，教師對孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。
四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對學(xué)生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。
五是對于存在缺點(diǎn)、錯誤的未成年人，教師更應(yīng)對其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進(jìn)。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價(jià)值，長大以后，就容易成為自立、自強(qiáng)、有道德、守紀(jì)律的人。
作為教師在教育教學(xué)工作中充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，用多樣化的、積極的方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，避免與學(xué)生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚(yáng)，不諷刺、挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，使學(xué)生感受到家庭的關(guān)愛，從而迸發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。對一些侵害未成年人合法權(quán)益的行為要及時(shí)、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的特殊心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而導(dǎo)，有的放矢;教育工作方式、方法要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求，不能用老套套，要注意改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的工作方法;把學(xué)校教育、家庭教育、社會教育結(jié)合起來，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作的整體水平。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 2
最近，在學(xué)習(xí)完了《教師法》之后，我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，對此談?wù)勎业膸c(diǎn)體會。
未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被教育、被保護(hù)的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)常常受到監(jiān)護(hù)人、教師及其他成年人的侵犯，嚴(yán)重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權(quán)利、傷害學(xué)生自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等。這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。
保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。
學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。棍棒教育與言教身教的`關(guān)系�！肮靼舻紫鲁鲂⒆印�，這是中國傳統(tǒng)的教子經(jīng)典�，F(xiàn)在有了《未成年人保護(hù)法》，家長若用棒教，大打出手，是侵犯人權(quán)，子女可以將你告上法庭。棒教行不通，還是言教身教靠得住。言教就是像對待朋友一樣，平等對待子女，通過交流思想，講明道理，以理服人，不要居高臨下，施以壓服。身教比言教更顯效果。如果做家長的成天圍著麻將轉(zhuǎn)，而要求子女安心寫作業(yè)；夫妻若成天為雞毛蒜皮吵嘴打仗，能讓子女不受干擾嗎？家長如虐待父母，對父母不孝，卻要子女敬重自己，只能是上梁不正下梁歪。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質(zhì)培養(yǎng)。教師也是一樣，教師若平時(shí)口出臟話，或衣衫不整、隨意打罵學(xué)生，對學(xué)生的一生都影響重大，不但對學(xué)生的認(rèn)知產(chǎn)生了影響，更侵犯了學(xué)生的權(quán)利。
作為教師每一天都面對的是未成年人，因此解讀《未成年人保護(hù)法》，對于我們教育工作者來說，應(yīng)該放在首位！對這部法律，我覺得還應(yīng)該多讀、多想才能認(rèn)識得更深刻，才能更好的指導(dǎo)我的教學(xué)和工作。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 3
在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進(jìn)生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的.特點(diǎn)，因材施教。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，讓每一個(gè)學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來；在教育過程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《義務(wù)教育法》來規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長。
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在學(xué)校的倡導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》有關(guān)教師職業(yè)道德要求的條文及規(guī)定，認(rèn)識到教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。
一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。
要想成為一名合格的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。
熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的.規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。
在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。
我深刻地認(rèn)識到，教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應(yīng)平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生。在以后的工作中，我們還要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等。堅(jiān)持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)；并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規(guī)范，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿意的教師。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 5
《未成年人保護(hù)法》是我國第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容、保護(hù)原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)的方法和內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法。它的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。保護(hù)未成年人工作應(yīng)遵循以下基本原則：
第一、保障未成年人的合法權(quán)益。此項(xiàng)原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護(hù)未成年人的權(quán)益，防止侵害未成年人合法權(quán)益行為的發(fā)性，救濟(jì)、回復(fù)已經(jīng)被侵害的未成年人權(quán)益。
第二、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)容包括人的姓名、人身、榮譽(yù)和肖像等。人格尊嚴(yán)受到新生是公民做人的起碼權(quán)利。憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯�！毙律闯赡耆说娜烁褡饑�(yán)尤其重要。不尊重人格尊嚴(yán)，就談不上保護(hù)。
第三、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)。各項(xiàng)保護(hù)措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、心理牲，才能有效。
第四、教育與保護(hù)相結(jié)合的原則，簡稱教育原則。教育和保護(hù)是相輔相成的，因?yàn)�，保護(hù)未成年人的身心健康和合法權(quán)益，是為了更好地教育他們；而加強(qiáng)對未成年人的.教育，提高他們的思想認(rèn)識，培養(yǎng)其高尚的道德情操，增強(qiáng)其辨別是非的能力，又能促使他們加強(qiáng)自我保護(hù)，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達(dá)到保護(hù)的目的。
我國的未成年人將來的素質(zhì)如何，很大程度上取決于當(dāng)前對未成年人的教育和保護(hù)，學(xué)校對此負(fù)有重大責(zé)任。學(xué)校教育是預(yù)防和矯治成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。
未成年人有一半時(shí)間在學(xué)校中度過，在學(xué)校環(huán)境中對未成年人的身心健康、受教育權(quán)、人身權(quán)及其他合法權(quán)益提供必要的和有效的保護(hù)，對整個(gè)未成年人保護(hù)工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 6
為深入學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實(shí)新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》（以下簡稱《未成年人保護(hù)法》），樹立重視和保護(hù)未成年人的理念，增強(qiáng)維護(hù)未成年人合法權(quán)益的主動性和自覺性，按照晉中市民政局《關(guān)于印發(fā)〈晉中市未成年人保護(hù)工作宣傳月活動實(shí)施方案〉的通知》（市民發(fā)〔20xx〕23號）要求，我中心結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育活動，以“為未成年人保駕護(hù)航”為主題，以強(qiáng)化未成年人關(guān)愛保護(hù)為主線，通過開展政策宣傳、專題學(xué)習(xí)、主題活動等系列活動，全面宣傳黨中央、國務(wù)院關(guān)愛保護(hù)未成年人的決策部署，廣泛普及未成年人保護(hù)法律法規(guī)。推動未成年人保護(hù)工作深入開展。
一、政策宣傳形式多樣，深入人心
我中心結(jié)合救助宣傳月活動，開展了形式多樣的政策宣傳活動，讓《未成年人保護(hù)法》深入人心。一是通過制作版面、宣傳手冊、手提袋、發(fā)放《未成年人保護(hù)法》單行本、張貼宣傳標(biāo)語等方式，在市城區(qū)火車站、公園、廣場等地開展街面宣傳活動，向來訪群眾發(fā)放宣傳資料，講解《未成年人保護(hù)法》的相關(guān)知識，營造全社會關(guān)注未成年人保護(hù)的良好氛圍。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育活動，制作了《黨性在救助陣地錘煉人生在未保一線出彩》紀(jì)實(shí)宣傳片，在學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺和順城街心公園LED大屏幕以及微博、微信公眾號等主流媒體和新媒體播放。宣傳救助管理和未成年人保護(hù)相關(guān)政策，展示救助工作者按需施救、精準(zhǔn)幫助，以愛心為紐帶，用自己的大愛托舉起每一個(gè)受助對象的生命尊嚴(yán)，讓黨心與民心貼得更近。
二、專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)確把握要義，形成長效
為了讓大家更好地理解和把握《未成年人保護(hù)法》，我中心線上線下齊發(fā)力，開展了多次專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)。一是形成長效宣傳機(jī)制，通過微信公眾平臺、微博、站內(nèi)LED屏等發(fā)布《未成年人保護(hù)法》專題培訓(xùn)課件、解讀視頻等，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識，引導(dǎo)廣大群眾深入學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，進(jìn)一步擴(kuò)大受眾面和傳播度。二是每周一下午，組織全體干部職工專題學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識，準(zhǔn)確把握和正確理解《未成年人保護(hù)法》的'核心要義，全力提升全站干部職工的服務(wù)能力。
三、主題活動特色鮮明，成效顯著
為進(jìn)一步提升工作人員關(guān)愛保護(hù)未成年人的能力，推進(jìn)全社會齊心協(xié)力推動未成年人保護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展。我中心還開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動、“救助開放日”街面宣傳、《未成年人保護(hù)法》知識競賽等活動，特色鮮明，成效顯著。
一是積極開展晉中市兒童督導(dǎo)員、兒童主任培訓(xùn)活動。
我站與市民政局機(jī)關(guān)黨支部結(jié)合“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，聯(lián)合山西省鑄仁社會工作服務(wù)中心在全市11個(gè)縣（區(qū)、市）巡回開展了“關(guān)愛困境未成年人 宣講政策傳遞黨恩”培訓(xùn)宣講活動。宣講家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、政府保護(hù)、司法保護(hù)等“六大保護(hù)”相關(guān)內(nèi)容，幫助兒童督導(dǎo)員、兒童主任等工作人員更精準(zhǔn)地了解把握未保法律法規(guī)政策及相關(guān)制度等，進(jìn)一步明確責(zé)任義務(wù)、自覺履行工作職責(zé)。
二是結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育開展了“傳承歷史、展望未來”主題宣講活動。6月11日下午，市“百業(yè)百人講百年宣講團(tuán)”成員、我支部組織委員孔令麗同志，為我們進(jìn)行了《用黨的陽光照進(jìn)城市角落》主題宣講，通過黨的關(guān)懷托舉民生之底、愛心之光照亮回家之路、赤誠之心筑起未保之家三個(gè)篇章講述了救助工作中許多感人的故事，激發(fā)了大家干事創(chuàng)業(yè)的熱情和動力。
三是結(jié)合“救助開放日”活動，6月18日上午，在市民政局的領(lǐng)導(dǎo)下，在晉中工人文化宮北廣場舉辦了以“攜手相助讓愛團(tuán)聚”為主題的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》宣傳暨第九個(gè)全國救助管理和托養(yǎng)機(jī)構(gòu)“開放日”活動，并邀請了晉中市公安局城區(qū)分局錦綸街派出所、晉中市兒童福利院、山西鑄仁社會工作服務(wù)中心、山西中都律師事務(wù)所、晉中市慈善總會等單位共同參與。通過版面展示、發(fā)放宣傳資料等形式，讓更多的人關(guān)注未成年人保護(hù)、關(guān)心未成年人健康成長。
四是組織全體干部職工開展了《未成年人保護(hù)法》知識競賽活動，通過答題競賽讓廣大干部職工對《未成年人保護(hù)法》相關(guān)知識特別是與民政業(yè)務(wù)直接相關(guān)的條文，以及兒童福利機(jī)構(gòu)、未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu)的職責(zé)等內(nèi)容熟記于心。
下一步，我中心將繼續(xù)結(jié)合學(xué)習(xí)黨史教育，圍繞“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動，立足未成年人健康成長、維護(hù)未成年人合法權(quán)益等內(nèi)容開展形式多樣、扎實(shí)有效的未成年人救助保護(hù)知識宣傳活動，進(jìn)一步推進(jìn)未成年人保護(hù)工作高質(zhì)量發(fā)展，讓祖國的花朵在同一片藍(lán)天下健康茁壯成長。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 7
一年來，我們密切結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，積極開展宣傳《未成年人保護(hù)法》工作，使學(xué)生懂法守法，全體師生的法律意識不斷加強(qiáng)，全校逐步形成了知法、懂法、守法的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校健康協(xié)調(diào)的發(fā)展，為維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)建設(shè)平安校園，構(gòu)建和諧社會，創(chuàng)造了良好的法制環(huán)境�，F(xiàn)將我校貫徹實(shí)施《未成年人保護(hù)法》工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織探究。
《未成年人保護(hù)法》頒布實(shí)施，為保護(hù)未成年人合法權(quán)益提供了法律保障。加大學(xué)習(xí)宣傳，我校結(jié)合教師自培，將《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)滲透入學(xué)習(xí)中。理解該法主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，增強(qiáng)全體教師法律意識和水平。
二、學(xué)校與家庭相結(jié)合，校內(nèi)與校外相結(jié)合，營造溫馨和諧的保護(hù)未成年人的良好氛圍。
在校內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中，充分滲透保護(hù)未成年人的思想，要求每一位教師都是未成年人的保護(hù)者。我們學(xué)校是無煙校，不僅要求男教師做到不吸煙，也動員家長做到走進(jìn)學(xué)校不吸煙，真正保護(hù)好孩子的健康。校家委會成員也能積極參與學(xué)校很多工作，出謀劃策；帶領(lǐng)自己班級的家長們共同探討，交流經(jīng)驗(yàn)；帶領(lǐng)孩子們走出家庭，深入社會，為孩子們做些努力。假期里，學(xué)校還派出教師來到居委，與居委會工作人員一起，采取靈活多樣、生動活潑的方式，開展法制宣傳工作。通過舉辦講座、黑板報(bào)、組織知識競賽等辦法，提高了學(xué)生的法律責(zé)任意識。
三、突出重點(diǎn)，努力做好學(xué)校各項(xiàng)工作。
一是學(xué)校重視體育鍛煉，確保未成年人能健康成長，切實(shí)保障學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課。尤其是本學(xué)期下半學(xué)期，進(jìn)入了冬季。校領(lǐng)導(dǎo)與體育室共同研究，重新調(diào)整上課時(shí)間，將早上的晨操調(diào)換到了9：30-10：00，讓孩子們在陽光的`沐浴下，盡情地鍛煉。同時(shí)，早上的7：30-8：00安排“陽光體育活動”時(shí)間，鼓勵同學(xué)們早起鍛煉身體。而中午的午間休息以后，還分年級下操場開展體育活動。在這些時(shí)間段里，都認(rèn)真落實(shí)好教師、運(yùn)動項(xiàng)目，運(yùn)動場地和器材，把集體體育活動落到實(shí)處。
二是切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生休息睡眠時(shí)間。提高課堂的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
三是重視學(xué)生的心理健康教育。我校有兩位心理咨詢資質(zhì)證書的教師。在他們的帶領(lǐng)下，各年級還有一位兼職心理輔導(dǎo)老師和專門的心理輔導(dǎo)室。根據(jù)未成年學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，定期開展全校性的廣播講座。對個(gè)別未成年學(xué)生性格孤僻、抑郁、自卑等心理問題，教師通過心理咨詢發(fā)現(xiàn)孩子的問題，通過有針對的教育，讓學(xué)生找到溫暖和自信，讓他們都能健康的成長。班班設(shè)立開心果，尋找班中的開心果學(xué)生，帶動全班形成積極健康的心理狀態(tài)。加強(qiáng)未成年學(xué)生心理健康教育和法制教育，確保未成年學(xué)生健康成長。
四是加強(qiáng)對未成年學(xué)生健康教育和指導(dǎo)，積極做好疾病預(yù)防等健康教育。不定期開展衛(wèi)生講座，“秋冬季呼吸道傳染病預(yù)防”，幫助學(xué)生學(xué)會保護(hù)牙齒，預(yù)防呼吸道疾病的具體方法。通過學(xué)生互助，以大帶小的方式，讓每一位學(xué)生掌握用眼知識和方法，認(rèn)真組織學(xué)生做眼保健操，降低學(xué)生近視率。學(xué)校每一位任課教師都能在課上及時(shí)糾正學(xué)生的不正確的閱讀、寫字姿勢，控制近距離用眼時(shí)間。
五是學(xué)校專門配備一名教師，參與食堂的管理工作。從菜單制定，整個(gè)制作流程，都有嚴(yán)密的監(jiān)管，保證讓學(xué)生吃得衛(wèi)生，吃得營養(yǎng)。每學(xué)期我們都要專門召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對食堂的意見。
六是從父母影響入手，抓好家庭教育。家長是未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，切實(shí)提高家長的責(zé)任意識和法律意識，是保障未成年學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校通過家長學(xué)校、家庭互助苑活動、半日開放活動，指導(dǎo)提高家長教育子女的理念和方法，增強(qiáng)家長教育子女的責(zé)任和意識，自覺地以健康的思想品德和適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ绊懞徒逃闯赡耆�，引�?dǎo)未成年人積極參與有益的身心健康活動，從正面教育入手，避免他們誤入歧途。同時(shí)學(xué)校還通過家長學(xué)校和學(xué)長委員會的渠道，讓家長直接參與學(xué)校和服務(wù)管理、參與學(xué)生在�；顒樱箤W(xué)校同家長及時(shí)溝通解決了家庭教育和學(xué)校教育相互脫節(jié)的弊端，較好發(fā)揮了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)作用。
維護(hù)未成年合法權(quán)益是學(xué)校德育工作的重中之中，我們將持之以恒地開展好此項(xiàng)工作，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 8
為深入貫徹落實(shí)未成年人保護(hù)相關(guān)法律法規(guī)，切實(shí)強(qiáng)化幼兒園對未成年人的全方位保護(hù)，提升教師、家長以及幼兒自身的保護(hù)意識，我園近期精心組織開展了一系列豐富多彩的'未成年保護(hù)宣傳活動，取得了顯著成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
多元宣傳，營造濃厚氛圍
活動伊始，我園利用園內(nèi)宣傳欄、電子顯示屏等顯眼位置，張貼、滾動播放未成年人保護(hù)宣傳海報(bào)與標(biāo)語，“關(guān)愛未成年人成長，共筑祖國美好未來”“守護(hù)幼苗，用愛撐起安全天空”等醒目標(biāo)語，吸引師生、家長駐足觀看，直觀營造濃厚保護(hù)氛圍；同時(shí)，通過班級群定期推送未成年人保護(hù)法解讀文章、動畫短視頻，以通俗易懂形式向家長普及法律知識要點(diǎn)，助其明晰育兒責(zé)任與紅線。
專題培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)
組織全體教師參加未成年人保護(hù)專題培訓(xùn)是關(guān)鍵一環(huán)。邀請法律專家入園，圍繞《未成年人保護(hù)法》《幼兒園工作規(guī)程》核心內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際案例，深度剖析幼兒園在日常教學(xué)、生活照料、安全管理諸多層面應(yīng)盡職責(zé)與潛在風(fēng)險(xiǎn)；開展園內(nèi)研討交流，教師們分享教學(xué)中幼兒權(quán)益保護(hù)難題與應(yīng)對經(jīng)驗(yàn)，在思維碰撞中強(qiáng)化依法執(zhí)教、護(hù)幼成長意識，確保每位教師成為幼兒權(quán)益守護(hù)人。
趣味教學(xué)，強(qiáng)化幼兒認(rèn)知
各班級教師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，將未成年保護(hù)知識巧妙融入日常教學(xué)。小班開展“身體小衛(wèi)士”主題活動，借助繪本故事、角色扮演游戲，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體私密部位，懂得勇敢說“不”，拒絕陌生人不當(dāng)觸碰；中班組織“安全出行伴我行”繪畫活動，讓幼兒在畫筆揮灑間牢記交通安全規(guī)則；大班則舉辦模擬法庭活動，幼兒扮演法官、律師、當(dāng)事人，模擬未成年人受侵害場景，親身體驗(yàn)法律威嚴(yán)與公正，增強(qiáng)自我保護(hù)本領(lǐng)。
家園聯(lián)動，凝聚護(hù)幼合力
舉辦家長開放日與親子講座，面對面溝通未成年人保護(hù)事宜。講座上，教師與家長共同探討網(wǎng)絡(luò)沉迷、校園霸凌預(yù)防方法；開放日期間，家長走進(jìn)課堂、食堂、游戲場地，實(shí)地查看園所安全防護(hù)設(shè)施，提出寶貴意見；設(shè)置家長志愿者護(hù)學(xué)崗，每日上下學(xué)時(shí)段協(xié)助維持秩序，為幼兒安全出行保駕護(hù)航，實(shí)現(xiàn)家園攜手、無縫對接。
此次宣傳活動雖收獲頗豐，但也存在不足。部分家長參與線上學(xué)習(xí)積極性有待提高，偏遠(yuǎn)地區(qū)幼兒家庭因網(wǎng)絡(luò)信號差，接收信息受限；幼兒自我保護(hù)教育深度廣度仍需拓展。
后續(xù)，我園將優(yōu)化宣傳策略，針對家長開展線下家訪、社區(qū)宣傳，送知識上門；豐富幼兒教學(xué)活動形式，引入情景短劇、實(shí)地演練等，深化其保護(hù)意識；持續(xù)發(fā)力，為未成年人健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)防護(hù)墻。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 9
近期，為夯實(shí)未成年人保護(hù)工作基礎(chǔ)，我園秉持“呵護(hù)幼苗，關(guān)愛成長”理念，全方位、多層次開展未成年保護(hù)宣傳活動，致力于營造安全、溫馨、合法的.成長環(huán)境，活動圓滿落幕，現(xiàn)將全過程總結(jié)如下。
環(huán)境浸潤，夯實(shí)保護(hù)根基
園內(nèi)環(huán)境布置獨(dú)具匠心，打造“未成年保護(hù)文化長廊”，長廊以圖文并茂形式展示未成年人保護(hù)發(fā)展歷程、關(guān)鍵法規(guī)條文，搭配幼兒手繪保護(hù)主題畫作，生動詮釋保護(hù)理念；班級內(nèi)張貼安全小貼士、親情陪伴海報(bào)，時(shí)刻提醒幼兒與教師重視身心安全；廣播每日定時(shí)播報(bào)未成年保護(hù)小故事、法律常識，讓保護(hù)知識如春風(fēng)化雨，潤澤幼兒心田。
教學(xué)賦能，提升保護(hù)能力
教師們深挖教材與生活素材，融入未成年保護(hù)元素開展教學(xué)。手工課上，引導(dǎo)幼兒制作“安全徽章”，佩戴徽章牢記自我保護(hù)要點(diǎn)；健康課變身“安全小課堂”，講解防溺水、防觸電、防燙傷實(shí)用技巧；語言課組織幼兒講述身邊保護(hù)故事，鍛煉表達(dá)同時(shí)深化認(rèn)知；邀請交警、消防員進(jìn)園，開展交通安全、消防安全實(shí)景演練，幼兒現(xiàn)場實(shí)操滅火器、學(xué)習(xí)交通指揮手勢，應(yīng)急處置能力顯著提升。
活動聚力，拓展保護(hù)維度
舉辦“我是小小普法員”活動，鼓勵幼兒回家向家長宣傳學(xué)到的法律知識，發(fā)放自制普法宣傳單，小手拉大手，擴(kuò)大宣傳覆蓋面；親子趣味運(yùn)動會設(shè)置“守護(hù)家園”關(guān)卡，要求家長與幼兒攜手闖過模擬危險(xiǎn)場景，考驗(yàn)親子默契同時(shí)強(qiáng)化家庭保護(hù)意識；“女童保護(hù)”公益講座專項(xiàng)聚焦女童權(quán)益，從生理健康到防性侵知識細(xì)致講解，為女童成長筑牢防線。
家校協(xié)同，共筑保護(hù)網(wǎng)絡(luò)
建立健全家園溝通機(jī)制，線上家長會及時(shí)反饋園內(nèi)保護(hù)工作進(jìn)展，收集家長訴求；家長微信群實(shí)時(shí)推送育兒知識、法律解讀文章，答疑解惑；組織家長委員會參與園所安全檢查、制度修訂，充分發(fā)揮家長監(jiān)督職能；為困難家庭幼兒建立幫扶檔案，提供物資援助、心理疏導(dǎo)，確保每位幼兒不掉隊(duì)。
反思活動，亦有短板。宣傳資料專業(yè)性與趣味性平衡欠佳，部分幼兒對晦澀條文理解困難；活動形式創(chuàng)新性不足，個(gè)別項(xiàng)目吸引力隨時(shí)間遞減。
未來，我園將改良宣傳資料，采用漫畫、兒歌等形式重編法規(guī)內(nèi)容；引入虛擬現(xiàn)實(shí)、情景模擬新科技，創(chuàng)新活動體驗(yàn)；持之以恒推進(jìn)未成年保護(hù)工作，讓每株幼苗在陽光下茁壯成長。
幼兒園未成年保護(hù)的宣傳活動總結(jié) 10
守護(hù)未成年人健康成長是幼兒園義不容辭的責(zé)任。為切實(shí)履行這一職責(zé)，提升全體教職員工、幼兒及家長的`未成年人保護(hù)意識，我園積極策劃、全力實(shí)施一系列未成年保護(hù)宣傳活動，活動成效斐然，現(xiàn)將總結(jié)梳理如下。
宣傳矩陣，全方位覆蓋
構(gòu)建線上線下雙軌宣傳模式。線下，印發(fā)精美宣傳手冊，內(nèi)容涵蓋《未成年人保護(hù)法》亮點(diǎn)解讀、幼兒常見安全問題應(yīng)對，發(fā)放至每位家長手中；舉辦保護(hù)主題畫展，幼兒用畫筆勾勒心中安全世界，吸引眾多家長、社區(qū)居民參觀；設(shè)置咨詢臺，專業(yè)教師現(xiàn)場解答家長疑問，排憂解難。線上，開辟園所公眾號“未成年保護(hù)專欄”，定期更新法規(guī)解讀、案例分析、育兒妙招；拍攝微視頻，教師化身主播，演繹防校園霸凌短劇、講解居家安全注意事項(xiàng)，視頻點(diǎn)擊量與日俱增，傳播效果顯著。
培訓(xùn)提升，強(qiáng)師資力量
教師培訓(xùn)扎實(shí)有力。組織法律知識競賽，以賽促學(xué)，激發(fā)教師學(xué)習(xí)熱情，促使其深入鉆研法規(guī)；開展師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，將未成年人保護(hù)納入師德考核關(guān)鍵指標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德底線，嚴(yán)禁任何侵害幼兒權(quán)益行為；選派骨干教師參加校外高端培訓(xùn)，學(xué)成歸來園內(nèi)分享，帶動全體教師專業(yè)成長，確保教師團(tuán)隊(duì)在日常教學(xué)、生活管理中精準(zhǔn)落實(shí)保護(hù)舉措。
教學(xué)滲透，植保護(hù)意識
教學(xué)活動緊扣未成年保護(hù)主題。音樂課堂教唱安全兒歌，歡快旋律讓幼兒輕松記住自我保護(hù)口訣；科學(xué)實(shí)驗(yàn)課融入環(huán)保知識，培養(yǎng)幼兒守護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境意識；社會課開展“我的家庭”主題討論，引導(dǎo)幼兒感受親情溫暖，明白家庭保護(hù)重要性；戶外游戲模擬自然災(zāi)害場景，鍛煉幼兒應(yīng)急逃生能力，讓保護(hù)知識從課堂走進(jìn)生活實(shí)踐。
家園合作，凝共育合力
家園共育深度融合。定期家訪了解幼兒家庭環(huán)境，排查潛在安全隱患，給予個(gè)性化育兒指導(dǎo)；組織親子閱讀活動，共讀未成年保護(hù)繪本，親子互動中強(qiáng)化保護(hù)理念；設(shè)立家長投訴熱線，暢通溝通渠道，快速處理家長反饋問題；聯(lián)合社區(qū)開展公益活動，為周邊兒童免費(fèi)體檢、發(fā)放學(xué)習(xí)用品，拓展保護(hù)半徑，惠及更多未成年人。
此次活動也暴露出些許問題，如偏遠(yuǎn)地區(qū)家長參與度不夠理想，宣傳資源未能精準(zhǔn)觸達(dá)；活動連貫性稍欠，部分幼兒知識掌握碎片化。
后續(xù)工作中，我園將加強(qiáng)與社區(qū)合作，利用社區(qū)力量送教上門；優(yōu)化活動體系，打造系列連貫課程與活動；持續(xù)深耕未成年保護(hù)領(lǐng)域，為幼兒健康成長遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航。
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