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幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-11-29 13:36:25 晶敏 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)(通用22篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編精心整理的幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié)(通用22篇)

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 1

  一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過兩周的精心策劃,今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

  早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

  9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事。看著家長(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿了期待!

  在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來,我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好開心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開心的不得了。不過在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了!

  先是恩隨的爸爸開場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)?雌饋碚娴暮懿蝗菀缀恰淼矫乐薮箨懙那褰掏絺凁嚭黄,但他們得到了印第安人的'幫助。

  扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

  爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:We wish you a Happy Thanks giving!這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的高潮!

  看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物。今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 2

  “感恩”是中華民族的傳統(tǒng)美德,“滴水之恩,涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,這是祖先為我們留下的教誨。在感恩節(jié)到來之際,XX區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園中班級(jí)部進(jìn)行了“與愛同行,感謝有你”——感恩節(jié)系列活動(dòng)。

  活動(dòng)一:展示宣傳活動(dòng)。11月15日上午家長(zhǎng)、小朋友在XX區(qū)文化公園舉行了“與愛同行,感謝有你”大型公益宣傳活動(dòng)。活動(dòng)中,孩子們準(zhǔn)備了手語(yǔ)表演“感恩的心”,使我明白沒有陽(yáng)光,就沒有溫暖;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗,為了擺脫它,我們需要一顆感恩的心。

  活動(dòng)二:快樂是一種情緒,當(dāng)你覺得快樂時(shí),你的活力就會(huì)綻放,陽(yáng)光般笑容將浮出水面;快樂是當(dāng)一個(gè)人在追求目標(biāo)時(shí)達(dá)成的理想狀態(tài)和內(nèi)心喜悅的激情;快樂是一個(gè)人對(duì)自己美好生活的一次又一次的滿足;快樂是一種持續(xù)的狀態(tài)。小朋友們精心為大家準(zhǔn)備的舞蹈“快樂你懂得”,“快樂的零零后”,給大家?guī)砜鞓泛眯那椤?/p>

  活動(dòng)三:詩(shī)朗誦《感恩》,小朋友們深情的朗誦,感恩父母及家人、老師、朋友學(xué)會(huì)了感恩,學(xué)會(huì)了感激。父母的養(yǎng)育老師的`教侮朋友的關(guān)心幫助,給我們提供安全的庇護(hù)和依靠,輕柔地話語(yǔ)讓我們健康快樂的成長(zhǎng)。

  活動(dòng)四:“與愛同行,感謝有你”最后一環(huán)節(jié),小朋友用稚嫩的雙手傳遞愛心,大家的雙手緊緊相鄰,讓五彩繽紛的顏色渲染美好的童年。

  孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無論對(duì)待父母或者老師還是同伴,快樂或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么,他們就會(huì)明白,生活是一面鏡子,你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩,生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 3

  20xx年11月xx日幼兒園8個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了感恩節(jié)活動(dòng),嬰大1班教室布置尤其有特色,教師在氣球上畫了很多畫和感恩的話,將教室布置的很溫馨。幼小1班活動(dòng)比較精彩,家長(zhǎng)反映看到孩子們精彩的表演很感動(dòng)。幼中1班和幼中2班感恩節(jié)活動(dòng)伴隨著《感恩的心》優(yōu)美的音樂,孩子們將蛋糕端給自己的家長(zhǎng),并請(qǐng)家長(zhǎng)先吃,幾名幼兒還將蛋糕送給老師吃,讓我們感到孩子長(zhǎng)大了,懂得感恩,懂得回報(bào)。

  通過家長(zhǎng)的反饋,很多家長(zhǎng)都表示很歡迎幼兒園多舉辦這樣的`活動(dòng),我們?cè)诩议L(zhǎng)的支持下,也會(huì)努力辦好每一次活動(dòng),在活動(dòng)中與幼兒們一起成長(zhǎng)。

  活動(dòng)的成功離不開教師們精心準(zhǔn)備,但是活動(dòng)中部分教師還是停留在形式上,對(duì)于如何感恩,為什么感恩孩子們還是不理解。因此,在今后的活動(dòng)中,活動(dòng)的意義還是要先讓教師和幼兒理解,使活動(dòng)不僅在于形式上,而且要真正實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的意義。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 4

  感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的小朋友來說,更是一種責(zé)任認(rèn)識(shí)、自立認(rèn)識(shí)、自尊認(rèn)識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓小朋友們心懷一顆感恩的心,主動(dòng)地面對(duì)生活,恒新園組織開展了感恩主題教育活動(dòng),得到了廣大師生的熱烈歡迎和主動(dòng)響應(yīng)。

  在活動(dòng)中,我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中,讓幼兒感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的.愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;感激父母的養(yǎng)育,感激老師的教誨,感激同學(xué)的幫助,感激社會(huì)的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛自己,關(guān)愛他人,關(guān)愛集體,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛生活,珍惜生命。幼兒代表還給老師獻(xiàn)上“感恩之花”,并與老師擁抱,全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮,最后以一首手語(yǔ)《感恩的心》結(jié)束,但全體師生感恩的心永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 5

  為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛,懂得感恩,做一個(gè)富有愛心的人。11月22日起,藍(lán)天幼兒園舉行“小小感恩心、濃濃感恩情”為主題的感恩周活動(dòng),一起來營(yíng)造“愛”的氛圍,開展“愛的教育!

  周一升旗儀式,并在此感謝偉大的祖國(guó)讓我們開心幸福的成長(zhǎng),感恩祖國(guó)媽媽讓我們生于盛世,不經(jīng)戰(zhàn)亂、不缺衣食,目光所致皆為華夏,五星閃耀皆為信仰。

  在歌曲“感恩的心”的旋律下,孩子們共同演繹的手語(yǔ)表演《感恩的心》,氣氛感人,整個(gè)幼兒園彌漫著愛的氣息。

  教師給孩子們講解并觀看感恩節(jié)的由來及其習(xí)俗,理解其意義,懂得感謝、尊重他人!

  感恩愛、懂得愛,是孩子們成長(zhǎng)中最重要的課題,感恩身邊的`同伴,感恩老師,整個(gè)幼兒園都彌漫愛的氣息!

  什么是感恩呢?孩子們和老師討論著,一個(gè)小小的關(guān)懷,一聲輕輕地問候,還是一個(gè)溫暖的擁抱,都蘊(yùn)含著我們的真心,感恩無處不在,孩子們用巧妙的小手為自己的家人精心準(zhǔn)備禮物!

  這次活動(dòng)讓孩子自己用話語(yǔ)表達(dá),用耳朵去聽,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,感謝媽媽養(yǎng)育我長(zhǎng)大,感謝爸爸教會(huì)我勇敢,感謝老師教我知識(shí)進(jìn)步,感謝身邊所有人,陪我健康成長(zhǎng),藍(lán)天幼兒園全體教職工及小可愛們祝大家感恩節(jié)快樂!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 6

  20xx年11月22日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日——感恩節(jié)。在西方的這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日中,人們會(huì)相聚在一起,懷抱感恩之心,感謝親人、朋友對(duì)自己的關(guān)愛與付出,感謝收獲一切美好的事與物。圍繞“感恩”這一主題,我們大柳樹幼兒園特此舉辦了“小手牽大手——感恩節(jié)活動(dòng)”。希望通過本活動(dòng)向孩子傳遞感恩知識(shí),讓孩子領(lǐng)悟感恩的意義,從而建立對(duì)親人、對(duì)教師、對(duì)周圍為我們賴以生存的環(huán)境發(fā)自內(nèi)心的善良情感,逐步去感受別人的內(nèi)心世界,關(guān)注環(huán)境,善待他人,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。

  這是我們小班和托班的'幸福樹,上面記錄著寶寶們?cè)谟變簣@里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  這是我們?cè)谕娴牡谝粋(gè)親子游戲,老師在給我們做示范。

  看老師玩的很好,小朋友們玩的也不錯(cuò)。家長(zhǎng)和寶寶們都積極地參與了進(jìn)來,增進(jìn)了親子之間的關(guān)系,在游戲中體會(huì)了在游戲中的快樂。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 7

  五六七八少年家庭基禮域分園于20xx年11月xx日舉辦了室內(nèi)感謝節(jié)活動(dòng)感謝之心,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園嬰兒的監(jiān)護(hù)人,監(jiān)護(hù)人的積極參與顯示了對(duì)嬰兒成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)了對(duì)幼兒園工作的支持,給予了很大的鼓勵(lì)。

  優(yōu)勢(shì)總結(jié):首先,父母的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行。一些父母說他們忙于工作,不想?yún)⒓踊顒?dòng),所以他們建議他們參加活動(dòng)。(其他嬰兒的父母都來了。只要你不來,嬰兒就會(huì)感到沮喪,對(duì)嬰兒不好。活動(dòng)只有在幾個(gè)月內(nèi)才會(huì)發(fā)生。你最好讓你的孩子調(diào)整時(shí)間和他們的孩子進(jìn)行親子活動(dòng)。

  其次,園區(qū)老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路、方案、設(shè)計(jì)、工具、實(shí)施是第一次,大家都很緊張這次活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做這次活動(dòng)。

  再次,以感謝之心為活動(dòng)主題,幼兒自己制作感謝卡,準(zhǔn)備感謝水果,和父母一起進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造感謝節(jié)的氛圍。幼兒在這次活動(dòng)中充分體驗(yàn)感謝,理解感謝,增進(jìn)父子感情。

  最后,通過這次活動(dòng),家長(zhǎng)也重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)性和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家庭聯(lián)系,家庭交流。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  1、主持詞在網(wǎng)上下載,有些太僵硬了。事實(shí)上,幼兒園活動(dòng)太客套了。沒有必要這么多話。此外,主持詞準(zhǔn)備不足,有時(shí)說不出來,有時(shí)會(huì)有一段時(shí)間的冷靜。

  2、頒獎(jiǎng)時(shí),父母應(yīng)該和他們的`孩子一起獲獎(jiǎng)中只有嬰兒獲獎(jiǎng)。活動(dòng)前沒有設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。此外,獲獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)該配備音樂。

  3、年齡較小的嬰兒在活動(dòng)前需要注意父母,在活動(dòng)中保護(hù)嬰兒,不要亂跑,不要在游戲中撞倒。

  4、教師分工不詳細(xì),無法很好地控制會(huì)場(chǎng)。

  5、事先沒有調(diào)整音響,出現(xiàn)暫時(shí)冷淡的場(chǎng)所,要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒有氛圍的活動(dòng)效果就要打折。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 8

  感恩節(jié),這些洋節(jié),我家老公都不感興趣,但孩子們開心!管他什么節(jié)日,有節(jié)就行。幼兒園和英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都早早地通知了這個(gè)11月的第四個(gè)星期四有感恩節(jié)互動(dòng)活動(dòng)。

  當(dāng)家長(zhǎng)們走進(jìn)教室,孩子們已整齊排好梯隊(duì),一首《感恩的心》,融化了所有家長(zhǎng)那柔軟的心。站在隊(duì)列中的女兒,儼然一副小學(xué)生的的模樣了。雖動(dòng)作談不上像領(lǐng)舞那樣?jì)故,總體還是很不錯(cuò)的,相當(dāng)?shù)挠心S袠印J遣皇亲约旱腵娃,自己看著都這樣百般好啊!哈哈。(之后的幾天,女兒時(shí)不時(shí)就哼唱或是高唱《感恩的心》,尤其是對(duì)唱完歌之后說的那句“感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩,謝謝你們把所有的愛都給了我”超級(jí)有感覺。)

  唱完歌,重頭戲來了。家長(zhǎng)和孩子一起,完成一個(gè)雙面小木馬。大概是老師在家長(zhǎng)到來之前已經(jīng)給孩子們示范過做法。又是膠泥,又是小刮刀。在做手工方面,我通常是只動(dòng)口不動(dòng)手的,這在濟(jì)濟(jì)一堂的家長(zhǎng)中比較另類。

  一個(gè)干凈無圖案的小木馬,需要發(fā)揮孩子的想象力以及動(dòng)手能力,把小木馬打扮一下。女兒向來都有自己的想法,她說要做彩虹馬。好啊,那就做彩虹馬。當(dāng)然,女兒所說的彩虹馬,并不是我們成人意識(shí)中的”彩虹“馬,充其量就是一匹彩色馬。五顏六色的顏色,都用上了就心安了。

  剛開始,女兒做的很慢。一次都只摳拿一點(diǎn)膠泥,用小手推,用刮刀抿?纯唇淌依餆峄鸪斓摹皫兔Α本跋,女兒的進(jìn)度明顯是慢了許多?吹絼e人大都是家長(zhǎng)幫忙做,女兒也想讓我?guī)兔ψ。于是,我們開始做雙面馬,女兒在前面創(chuàng)意,女兒做一面,我照著“高仿”另一面。如此做的動(dòng)力和目的,是可以考驗(yàn)別人(比如老師)的眼力),猜猜哪個(gè)是女兒做的,哪個(gè)是媽媽做的。也如此,女兒自己做的依舊很開心。(這種鼓勵(lì)方式,對(duì)我家小孩很管用,呵呵。)

  盡管成人的動(dòng)手能力要比孩子強(qiáng),但不得不承認(rèn),我“東施效顰”了。做出來的馬,各部位比例極不協(xié)調(diào),原因是剛開始下手拿捏的膠泥太多了。顏色搭配雖然是一步步照著背面做的,但我做出來的就太規(guī)整,顯得沒有童趣,沒有生氣。(事后,考驗(yàn)多人眼力,大家都猜對(duì)了,還是很厲害的哦。)

  時(shí)間差不多的時(shí)候,大家都做完了。于是,集體合影留念。我的女兒依舊是最后一個(gè)到位,因?yàn)樗X得自己的作品還沒完成,還在努力制作中。這種情況,以往也發(fā)生過多次。

  拍照結(jié)束,家長(zhǎng)離去,小朋友繼續(xù)幼兒園的活動(dòng),直到放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)再來接。這時(shí),所有的小朋友都沒人再做小馬手工,而我的女兒,又埋頭加工過去了。難道說她也是和她爸爸一樣的“極度完美主義”嗎?

  晚上拿回家的作品,小馬前有星星和心形鈴鐺,屁股后有花朵,脖子上還掛了一圈鈴鐺(雙面都有,以她那慢動(dòng)作,可想而知,在我離開后,她又做了多久)。這感恩節(jié),因小木馬而完美!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 9

  今天是感恩節(jié),這是心的約定。感恩爸爸媽媽、感恩爺爺奶奶、感恩外公外婆、感恩朋友、感恩幫助過我們的每一個(gè)人,在今天我們親親寶貝們聚在一起參加“感恩節(jié)”的活動(dòng)。讓我們抓住每一個(gè)教育契機(jī),讓親親寶貝們從小擁有一顆“感恩”的心,懂得父母的艱辛,懂得包容他人和尊敬長(zhǎng)輩,學(xué)會(huì)和同伴相處,學(xué)會(huì)表達(dá)愛、匯報(bào)愛,從而將感恩的種子播撒在親親寶貝們的心田。

  讓我們一起系上“藍(lán)絲帶”,帶上藍(lán)絲帶就和保羅一樣充滿快樂,不再調(diào)皮搗蛋,愉快地生活。

  在我們每個(gè)人的一生中,都有很多很多的感謝!感謝父母給予了我們生命和養(yǎng)育之恩;感謝老師的'教誨;感謝朋友讓我更加快樂;總之,有太多的人需要去感謝,所有的一切都化作一句“感謝”。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 10

  在11月xx日——11月xx日感恩節(jié)期間,北京紅纓連鎖新硯池幼兒園開展了以“知恩于心,感恩于行”為主題的大型感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過此次感恩節(jié)活動(dòng),孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中懂得了感恩,學(xué)會(huì)了感恩,為他們一生的成長(zhǎng)積累了一筆寶貴的精神財(cái)富。老師們?cè)诮M織活動(dòng)的過程中收獲了感動(dòng),積累了經(jīng)驗(yàn),提升了能力。家長(zhǎng)們收到了孩子愛的信息,感到溫暖的同時(shí),更多了一份對(duì)幼兒園和老師信任和支持。在活動(dòng)后,盧園長(zhǎng)及時(shí)組織全體教師針對(duì)本次活動(dòng)開展分享式的學(xué)習(xí),各班組教師紛紛發(fā)表了自己的收獲與感動(dòng),F(xiàn)就根據(jù)各教師的談話內(nèi)容及活動(dòng)開展情況做一下總結(jié)。

  一、從環(huán)境入手,營(yíng)造感恩節(jié)氛圍。

  環(huán)境作為一種“潛型課程”,在這次活動(dòng)中引起關(guān)注和重視。從園門上的主題橫幅到門口的海報(bào),從班級(jí)海報(bào)到植物園的“感恩樹”、園旗等。營(yíng)造感恩節(jié)的氛圍,不僅僅讓幼兒有參與活動(dòng)的興趣,更重要的是帶給孩子們一種積極的思想、情感和態(tài)度。當(dāng)然,如果能充分利用幼兒園宣傳櫥窗、走廊等環(huán)境進(jìn)行感恩節(jié)文化的傳遞,那就更加到位了。

  二、形式多樣,內(nèi)容豐富,各有特色

  此次活動(dòng),我們各教研組根據(jù)自己年齡組的實(shí)際情況開展不同形式的感恩活動(dòng)。其中大中班組以園內(nèi)感恩活動(dòng)為起點(diǎn)拓展到社區(qū)、街道、單位及福利院等,涉及面廣,影響范圍較大,還引起了新聞媒體的關(guān)注。走出幼兒園的感恩活動(dòng)方式,不僅真正實(shí)現(xiàn)了“感恩于行”的主題目標(biāo),也大大增強(qiáng)了幼兒的膽識(shí)和魄力,同時(shí)對(duì)幼兒親社會(huì)行為的培養(yǎng)大有益處。而托小班組的園內(nèi)感恩活動(dòng)也不乏意義。當(dāng)家人接回孩子那一刻,收到孩子的`愛心賀卡,聽到稚嫩的一聲:“媽媽,您辛苦了”、“iloveyou!”——家長(zhǎng)們從未有過的喜悅誕生了。因?yàn)楹⒆觽儾粌H學(xué)會(huì)了表達(dá),更學(xué)會(huì)了感恩。在分享感恩節(jié)傳統(tǒng)美食中,孩子們不僅能了解到感恩節(jié)的傳統(tǒng)文化,也相互傳遞了同伴間的感恩之情。

  三、策劃周全、鋪墊到位、有序開展。

  活動(dòng)的有序開展,離不開周全的策劃和前期到位的鋪墊工作。首先,各班組通過集體討論制定方案,經(jīng)過園長(zhǎng)審核改進(jìn)方案,再由各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí),在前期的'落實(shí)過程中如有發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整,力求完美。在此次活動(dòng)策劃和目標(biāo)的落實(shí)中,中班組教師起到模范帶頭作用,如從卡片花環(huán)的策劃到制作以及送出,再如確定感恩路線到感恩地點(diǎn)等等,無不僅僅圍繞目標(biāo)進(jìn)行有序開展,工作細(xì)致入微,并且使目標(biāo)得到提升。其次,各班組根據(jù)各環(huán)節(jié)工作的需要做好前期的鋪墊工作,如幼兒常規(guī)訓(xùn)練、熟悉活動(dòng)主題曲及祝福語(yǔ)等等。

  四、家長(zhǎng)的高度配合

  感恩節(jié)活動(dòng)的成功開展,離不開家長(zhǎng)的高度配合。在活動(dòng)的開展中,出現(xiàn)了好多感人的例子。像小班組的吳暄怡小朋友家長(zhǎng)為了配合此次活動(dòng),竟然全家總動(dòng)員趕制春卷,讓小朋友和老師都嘗到了香噴噴、熱乎乎的春卷。像中班組的張含韻媽媽因?yàn)橹览蠋煕]有相機(jī),一連打了十幾個(gè)電話聯(lián)系老師,直到把相機(jī)送到老師的手中。還有大班鄭斯喆的媽媽,為了做出兩個(gè)美麗的花環(huán),用橡皮泥一直捏到深夜十二點(diǎn)多(老師問孩子才知道的)。當(dāng)然像這樣的例子還有不計(jì)其數(shù)。家長(zhǎng)們都用自己的行動(dòng)來感謝老師及周圍的人,所以,此次活動(dòng)的成功開展真的很感謝我們的家長(zhǎng)。

  感謝這次活動(dòng)帶給大家的收獲,雖然感恩節(jié)已經(jīng)過去了,相信北京紅纓老師新硯池的老師、孩子還有家長(zhǎng)們將會(huì)感恩之心一直延續(xù)下去。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 11

  感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來說,更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓官大幼兒心懷一顆感恩的心,積極地面對(duì)生活,我園組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。得到了廣大家長(zhǎng)的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。

  在活動(dòng)中,我園將感恩融合愛的教育于之中。讓學(xué)生感受到大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的`受益者。讓幼兒知道要知恩感恩,從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí),懂得熱愛生活,珍惜生命,提高思想道德素養(yǎng),在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該為教育工作者永恒的話題,成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒話題。

  感恩節(jié)活動(dòng)創(chuàng)造

  1、愛心家庭作業(yè)

  讓幼兒知道給了你生命的父母為你付出了太多太多,知道父母的不容易。回到家里讓幼兒對(duì)父母說一些感恩的話語(yǔ),為父母做一些力所能及的家務(wù)?梢詭蛬寢尨反繁,給父母洗腳、倒茶用一些簡(jiǎn)單的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

  2、感恩寄語(yǔ)

  給每一位家長(zhǎng)發(fā)一個(gè)卡片,讓家長(zhǎng)在這特殊的節(jié)日里,把自己想說的話,想感謝的人寫在卡片上,貼在墻上讓家長(zhǎng)們共同分享。感會(huì)時(shí)間的美好,體會(huì)感恩。

  3、一瓶礦泉水活動(dòng)

  讓幼兒知道每天教會(huì)你知識(shí)的老師也非常不容易,每一位幼兒給老師帶一瓶礦泉水送給老師,從而表達(dá)你對(duì)老師的感激之情。

  感恩節(jié)每一個(gè)活動(dòng),每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。感恩的主題是永恒的,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的活動(dòng)。我們會(huì)將感恩做為一個(gè)常規(guī)活動(dòng),讓幼兒在快樂參與中感悟體會(huì),學(xué)會(huì)感恩別人學(xué)會(huì)做人的基本修養(yǎng)。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 12

  一、“感恩系列主題班會(huì)”活動(dòng)背景:

  感恩,一個(gè)永遠(yuǎn)說不完但值得永遠(yuǎn)說的話題;感恩,是人性中善良一面的真切寫照,從人類誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x,父母、朋友、師長(zhǎng),還有培育我們的祖國(guó)和自然。學(xué)會(huì)感恩,表達(dá)感恩,我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人。

  感恩節(jié)(Thanks giving Day)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,原意一種說法是為了感謝上天賜予的好收成。另一種說法是為了感謝印第安人,后來人們常在這一天感謝他人。感恩節(jié)是北美洲獨(dú)有的`節(jié)日,始于1621年。1863年,美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日,并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。11月26日是今年的感恩節(jié)。

  二、“感恩系列主題班會(huì)”活動(dòng)目的:

  時(shí)值感恩節(jié)之際,在這感恩之情悄悄在我們心中彌漫的時(shí)候,也許你會(huì)因?yàn)槿鄙儆職舛y于出口,也許你會(huì)因?yàn)闆]有機(jī)會(huì)而無法表現(xiàn),也許你又會(huì)為錯(cuò)過了一年的感恩節(jié)而懊悔不已。為了加強(qiáng)感恩教育,深化大學(xué)生思想政治工作內(nèi)涵,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一個(gè)指導(dǎo),讓家長(zhǎng)、師長(zhǎng)感受到他們成長(zhǎng)所帶來的喜悅,讓這些家長(zhǎng)、師長(zhǎng)體驗(yàn)接受到來自這些孩子的感恩時(shí)那種欣慰的感覺。經(jīng)調(diào)研論證,學(xué)校決定由學(xué)生處號(hào)召全校各班級(jí)開展“感恩系列主題班會(huì)”,為同學(xué)們創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)契機(jī),讓你來表達(dá)你心中的感恩之情。

  三、“感恩系列主題班會(huì)”參考主題:

  感恩祖國(guó)、感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩親人。

  四、“感恩系列主題班會(huì)”表達(dá)形式與開展形式:

  感恩詩(shī)歌、感恩短信、感恩歌曲、感恩照片、感恩演講會(huì)、感恩故事會(huì)。

  五、“感恩系列主題班會(huì)”活動(dòng)主體:

  感恩主題班會(huì),全校4個(gè)年級(jí)所有班主任都可以組織本班參加本次感恩主題班會(huì)活動(dòng),包括輔導(dǎo)員副書記等學(xué)生工作隊(duì)伍人員做班主任的。沒有班主任的班級(jí)也可以參加活動(dòng)評(píng)比,請(qǐng)注明該班沒有班主任。

  六、“感恩系列主題班會(huì)”活動(dòng)時(shí)間:

  1、報(bào)名時(shí)間:11月12日前在先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

  2、內(nèi)容展示:11月19日前,把班會(huì)照片和內(nèi)容等傳到本班博客上。我們從11月20日開始進(jìn)行評(píng)比。

  3、選拔:我們將把主題班會(huì)比較好的班級(jí)的班級(jí)博客網(wǎng)址等報(bào)名的信息統(tǒng)計(jì)到專門的日志下,集中推薦給大家學(xué)習(xí)交流。對(duì)反響好的主題班會(huì)進(jìn)行表彰。

  七、“感恩系列主題班會(huì)”參賽資格:

  1、感恩主題班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的師生合影。

  2、感恩主題班會(huì)報(bào)名階段先在博客上(社區(qū)學(xué)生會(huì)博客)指定報(bào)名處報(bào)名。

  3、感恩主題班會(huì)照片和活動(dòng)記錄總結(jié)等在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳到本班博客上。

  4、班級(jí)必須有符合要求的班級(jí)博客,并在參賽前已由輔導(dǎo)員統(tǒng)一在學(xué)生處備案。

  八、“感恩系列主題班會(huì)”活動(dòng)組委會(huì):

  主辦:學(xué)生處

  承辦:社區(qū)學(xué)生會(huì)

  協(xié)辦:各院系學(xué)工辦

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 13

  11月22日,xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園里洋溢著濃濃的溫情。在感恩節(jié)來臨之際,我園舉辦了“愛心在傳遞,孝心在延續(xù)”的特別活動(dòng)。

  為了感謝父母給予我們生命和無私的愛,大班的小朋友一起制作了愛心賀卡,賀卡上寫滿了孩子們的祝福和感恩。一張張?jiān)O(shè)計(jì)新穎、制作漂亮的賀卡,融入了孩子們滿滿的`心愿和感恩之心。

  老師通過有趣的科學(xué)活動(dòng)《讓蛋寶寶站起來》,讓孩子了解了媽媽哺育寶寶的艱辛,并請(qǐng)孩子們與爸爸媽媽共同探索讓蛋寶寶站起來的方法。

  活動(dòng)最后,孩子們還和老師一起唱起《感恩的心》,做著感恩的手語(yǔ),“感恩的心,感謝有你。”,送給老師一個(gè)吻、一束自制絲網(wǎng)花,感恩之心在歌聲和笑聲中傳遞。

  通過這次活動(dòng),孩子們學(xué)會(huì)了理解父母、感恩他人,真誠(chéng)地去體貼和關(guān)心別人。在我們文明的社會(huì),知道感謝,懷有一顆感恩之心是很有必要的。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心快樂成長(zhǎng)!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 14

  xx分園在20xx年11月xx號(hào)舉辦了室內(nèi)的感恩節(jié)活動(dòng)“感恩的心”,活動(dòng)邀請(qǐng)了在園寶寶的家長(zhǎng),家長(zhǎng)的積極參與可見對(duì)寶寶成長(zhǎng)和教育的重視,也表現(xiàn)出對(duì)幼兒園工作的支持,給我們很大的鼓舞。

  優(yōu)勢(shì)總結(jié):

  首先家長(zhǎng)的參與使活動(dòng)順利進(jìn)行,有個(gè)別家長(zhǎng)說工作忙不想來參加活動(dòng),就勸說他來參加,(別的'寶寶的爸爸媽媽都來,只有您沒來,寶寶會(huì)有失落感,對(duì)寶寶不好,活動(dòng)幾個(gè)月才有一次,你最好孩子調(diào)一下時(shí)間來跟孩子進(jìn)行一下親子活動(dòng))。

  其次,園里老師積極準(zhǔn)備了兩天的時(shí)間,思路,方案,設(shè)計(jì),道具,實(shí)施都是第一次,所以大家都很緊張這次的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種資源做好這次活動(dòng)。

  再次,以“感恩的心”為活動(dòng)主題,幼兒親手制作感恩卡,準(zhǔn)備感恩水果并同家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),營(yíng)造出感恩節(jié)的氛圍。幼兒在此次活動(dòng)中充分體驗(yàn)了感恩,懂得感恩,增進(jìn)親子感情。

  最后,通過本次活動(dòng)也讓家長(zhǎng)重新認(rèn)識(shí)我們的幼兒園,看到我們教育的正規(guī)和對(duì)幼兒的重視。增進(jìn)家園聯(lián)系,家園互動(dòng)。

  經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  1、主持詞在網(wǎng)上下載的,有些太僵硬,其實(shí)幼兒園的活動(dòng)太客套的話語(yǔ)不必那么多;另外主持的詞準(zhǔn)備的不夠充分,有時(shí)候說不上,出現(xiàn)片刻的冷場(chǎng)。

  2、頒獎(jiǎng)時(shí)候應(yīng)該讓家長(zhǎng)和寶寶一起領(lǐng)獎(jiǎng),活動(dòng)中只有寶寶去領(lǐng)獎(jiǎng);顒(dòng)前沒把細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)好。另外領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)配音樂。

  3、對(duì)年齡比較小的寶寶在活動(dòng)之前有必要提醒家長(zhǎng),在活動(dòng)中看護(hù)好寶寶,不要亂跑,以免在游戲中撞倒。

  4教師分工不明細(xì),不能很好的掌控全場(chǎng)。

  5、提前沒有調(diào)好音響,出現(xiàn)短暫冷場(chǎng),必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn),沒氣氛活動(dòng)效果就打折扣。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 15

  為使家長(zhǎng)了解孩子在園表現(xiàn),讓家長(zhǎng)熟悉幼兒園一日教學(xué)常規(guī),以便為今后幼兒教育提供有效的建議,促進(jìn)學(xué)前教育保教質(zhì)量的提升,xx幼兒園結(jié)合感恩節(jié)特別舉行了“感恩節(jié)家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”。

  本次開放活動(dòng)向家長(zhǎng)們展示了班級(jí)特色區(qū)域活動(dòng),區(qū)域游戲也切合了集團(tuán)一日生活皆教育的理念,將家長(zhǎng)們提供的各種材料經(jīng)過老師們的巧手,制作出適合本班幼兒年齡段的玩教具投放到區(qū)域中,不同的區(qū)域也有不同的教育目的,比如科學(xué)區(qū):可以培養(yǎng)孩子自主探索能力,通過自己觀察、探索、從中發(fā)現(xiàn)問題,并自己尋求解決問題的方法,整個(gè)過程由幼兒自己動(dòng)手操作完成。

  在感恩節(jié)來臨之際,老師們特別準(zhǔn)備了溫馨的`繪本故事,讓孩子們?cè)诠适轮畜w會(huì)愛與被愛的感動(dòng),孩子們?yōu)榘职謰寢層H手制作的感恩節(jié)手工,讓家長(zhǎng)們甚是感動(dòng)。在剛結(jié)束的幼教集團(tuán)律動(dòng)比賽中,xx幼兒園取得優(yōu)異的成績(jī),今天,孩子們把律動(dòng)表演作為感恩節(jié)禮物獻(xiàn)給參加本次活動(dòng)的家長(zhǎng)們。

  為了讓孩子們擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄,xx幼兒園全力打造精品戶外活動(dòng),通過各種方式挖掘孩子們的運(yùn)動(dòng)潛能,xx幼兒園的戶外活動(dòng)也在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)前教育同行參觀活動(dòng)中受到了一致好評(píng)。今天,孩子們?cè)诟鞣N戶外器械上展示出他們良好的運(yùn)動(dòng)天賦。

  通過本次半日開放活動(dòng),收到了非常好的效果,家長(zhǎng)們一致表示,孩子在幼兒園舉行的各類活動(dòng)中,身心得到了鍛煉與發(fā)展,為今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 16

  溫八幼的老師們認(rèn)為“感恩”不能單憑教,她們把抽象的“感恩”概念轉(zhuǎn)化成孩子們能夠體驗(yàn)的快樂游戲。老師們以感恩節(jié)為契機(jī),設(shè)計(jì)了“我愛蛋寶寶”的體驗(yàn)游戲。把“我們要感謝爸爸媽媽對(duì)我們的愛,爸爸媽媽為我們所做的一切……”這樣的說教教育,變?yōu)樽尯⒆觽冏约簛碛H身體驗(yàn)做一回爸爸媽媽,照顧自己的.蛋寶寶的體驗(yàn)游戲。

  在一天中的每一個(gè)時(shí)刻,在幼兒園的每一個(gè)角落,在孩子們生活、游戲的每一個(gè)環(huán)節(jié),蛋寶寶都是需要照顧的。孩子們隨身帶著蛋寶寶,一起在教室里活動(dòng),一起在草上玩耍,一起吃午飯……當(dāng)孩子們玩得很開心時(shí),是否就忘記了照看蛋寶寶,讓她摔碎了;當(dāng)孩子們爬上爬下的時(shí)候,是否忘記了蛋寶寶也在身上,而把蛋寶寶磕壞了;蛋寶寶摔壞時(shí)的傷心,和蛋寶寶聊天時(shí)的快樂,孩子們?cè)谝徽斓幕顒?dòng)中,也慢慢體會(huì)到要做一個(gè)合格的爸爸媽媽是多么得不容易。

  溫八幼感恩教育不只是枯燥的說教,而是情感的體驗(yàn),通過快樂游戲讓孩子實(shí)實(shí)在在得感受,讓孩子們體會(huì)到什么是付出,爸爸媽媽的付出,爺爺奶奶的付出,老師的付出,并學(xué)會(huì)如何去感恩,感恩每一個(gè)幫助自己的人。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 17

  在感恩節(jié)來臨之際,xx幼兒園開展了“大聲說謝謝”園本特色節(jié)日活動(dòng),期望通過自主開放的感恩節(jié)系列活動(dòng),激發(fā)幼兒主動(dòng)感受周圍人對(duì)自己的關(guān)心、關(guān)愛,并樂于表達(dá)心中的感恩,對(duì)愛自己的人大聲地說出自己心中的感謝。

  在一日生活中,老師們運(yùn)用“故事、談話、視頻、繪本”等多種途徑,引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來,引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己的關(guān)愛;和老師、同伴一起討論、收集,形成各班“愛的宣言”,并用實(shí)際行動(dòng)為感謝的人做一件事,用多元的方式大膽表達(dá)自己心中的感謝。

  各班級(jí)根據(jù)特色開展多樣化的區(qū)角活動(dòng),孩子們把要感謝的人和事的照片布置在感恩角,看一看、想一想,都來說說自己的感恩計(jì)劃;大家一同演一演,用歌表演表達(dá)心中的愛;動(dòng)手來制作,用多種材料、形式設(shè)計(jì)制作幸運(yùn)草、感恩卡、感恩棒、愛心棒、溫暖圍脖等感恩禮物。

  11月22日,悠揚(yáng)的音樂聲彌漫在校園里,LED大屏幕上輪動(dòng)播放著“心中有愛學(xué)會(huì)感恩”專題片,記錄下了孩子們感恩行動(dòng)及愛的宣言,到處散發(fā)著濃濃的節(jié)日氣氛。

  9:30分,在歡快音樂聲中,幼兒及家長(zhǎng)們一起來到了戶外操場(chǎng)上。在“說說我要感恩的人和事”環(huán)節(jié),幼兒大聲說出了心中感恩的.話語(yǔ):謝謝家人的照顧、謝謝朋友的陪伴、謝謝老師的關(guān)愛、謝謝辛苦的環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔、醫(yī)生護(hù)士……。

  隨后,在《親親寶貝》、《親愛的,謝謝你》的音樂聲中,幼兒之間、師幼之間、孩子和家長(zhǎng)之間交流著、擁抱著、感動(dòng)著,一曲結(jié)束,孩子們紛紛送上感恩祝福和禮物,此時(shí)此刻,“愛,無語(yǔ),卻凝集成了真情的感謝;恩,沉淀,卻承載了最微妙的感情”,感恩,涌進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心扉……

  “手拉手,心連心,大聲說出我的愛,讓愛住進(jìn)我們心里……”,祝愿孩子們懷著一顆感恩的心,健康快樂地成長(zhǎng)!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 18

  20__年11月3日——11月27日四周時(shí)間,我園各班級(jí)按級(jí)部進(jìn)行了感恩節(jié)的主題系列活動(dòng)。各級(jí)部將11月份設(shè)為“感恩月”,將本月各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行整合,融入到“感恩”的主題中去,向老師、家長(zhǎng)、幼兒倡導(dǎo)感恩的生活態(tài)度,通過系列活動(dòng)的開展?fàn)I造了師生、家園相互感恩的美好氛圍,傳遞了社會(huì)正能量。

  一、感恩于心,學(xué)習(xí)愛

  園內(nèi)通過張貼海報(bào)、家長(zhǎng)飛信等形式,倡導(dǎo)家長(zhǎng)、幼兒、老師都參與到感恩月活動(dòng)中,讓大家體驗(yàn)生活的美好。

  同時(shí)將11月第一周設(shè)為“繪本故事周”,每個(gè)級(jí)部根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)了不同的繪本故事、兒歌等。大班級(jí)部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡;中班級(jí)部學(xué)習(xí)的歌曲《小烏鴉愛媽媽》,營(yíng)造了愛的'氛圍,讓孩子們樂意表達(dá)愛并且學(xué)習(xí)了愛的不同表達(dá)方式;托班級(jí)部欣賞的感恩節(jié)的由來動(dòng)畫片,讓孩子們理解了什么叫感恩。老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對(duì)他們的關(guān)心和呵護(hù)。

  二、感恩于行,表達(dá)愛

  11月的第二周為“感恩行動(dòng)周”,每天一句感恩的話,每天做一件力所能及的事,觀察記錄別人對(duì)我的幫助,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn);丶液,各班幼兒以照片和口述日記的形式表達(dá)了對(duì)爸爸媽媽、身邊人的愛,最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳。

  三、感恩于你,傳遞愛

  11月的第三周為“家園互動(dòng)周”,每個(gè)班做了一部分賀卡、愛心卡,教研室收集起來,每天大廳晨間接待時(shí)會(huì)有小朋友將部分愛心卡送到家長(zhǎng)和小朋友手里。托班級(jí)部的小朋友還進(jìn)行了“愛的抱抱”活動(dòng)。這些愛的傳遞溫暖著大家,愛的種子在每個(gè)人心里生根發(fā)芽。

  四、感恩于我,回饋愛

  11月的第四周為“感恩回饋周”,11月27日,我園所有班級(jí)舉行了戶外體育特色的評(píng)比活動(dòng),評(píng)比前蘇倩倩主任帶領(lǐng)孩子們宣誓:我們要樹立良好的生活習(xí)慣、讓自己擁有一個(gè)健康的身體,喜歡運(yùn)動(dòng),強(qiáng)身健體。希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩。

  孩子是我們?cè)谪汃さ耐恋厣衔覀儾ハ碌囊涣A7N子,只有我們用心、細(xì)心的去呵護(hù),他們才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng),讓我們的愛更多一點(diǎn),讓小苗們快樂自由的生長(zhǎng)!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 19

  感恩是一種文明,一種品德,更是一種責(zé)任,感恩應(yīng)是社會(huì)上每一個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則,是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大幼兒來說,更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。

  為了讓廣大幼兒心懷一顆感恩的.心,積極地面對(duì)生活,20xx年11月xx日早上,我們大班段組織開展了感恩主題教育活動(dòng)。在此活動(dòng)中各班級(jí)老師都能認(rèn)真負(fù)責(zé),使各班活動(dòng)順利開展,我們收集一些有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,向孩子們介紹感恩節(jié)的來歷,引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)感恩。特別是讓幼兒答謝身邊每個(gè)人的活動(dòng),使幼兒了解到每天為他辛苦服務(wù)的、培養(yǎng)養(yǎng)育他們的,不僅僅是父母、爺爺奶奶,還有園內(nèi)后勤阿姨、叔叔、保育老師、班級(jí)老師等等,我們還通過感恩繪畫讓孩子們表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩的感恩之情。

  通過這次活動(dòng),不僅使幼兒了解感恩節(jié)的意義還學(xué)會(huì)感恩,也懂得了守規(guī)則、互相謙讓的好品德。感恩節(jié)活動(dòng)雖然結(jié)束了,但感恩的心永遠(yuǎn)存在。這次活動(dòng)讓我們更明白了,生活中那些平淡溫馨的故事每天都在繼續(xù),只要我們用心感受,用心聆聽,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛,因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩。心存感恩,會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí),便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),實(shí)踐于我們的生活中。

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 20

  一年一次的感恩節(jié)到了!經(jīng)過兩周的精心策劃,今天終于迎來了期待已久的感恩節(jié)!這次感恩節(jié)的主題是:“生命因感恩而豐盛”。希望通過這次活動(dòng),孩子們不僅能夠了解感恩節(jié)的來歷,更能夠在生活中學(xué)會(huì)感恩。

  早晨,孩子和家長(zhǎng)們一來幼兒園就開始忙碌火雞頭飾的制作,先是涂顏色,然后是剪貼和裝訂。以往的美工只是針對(duì)孩子們,這次好多家長(zhǎng)都特別積極地參與,并且樂在其中。在孩子們忙于手工的同時(shí),老師也開始著手準(zhǔn)備美味的南瓜湯。

  9:30手工活動(dòng)結(jié)束,我?guī)е械男∨笥训搅硗庖婚g教室講感恩節(jié)的故事。其他老師開始布置做點(diǎn)心的桌子。家委會(huì)的爸爸媽媽帶領(lǐng)所有的爸爸媽媽們到三樓活動(dòng)場(chǎng),準(zhǔn)備為孩子們表演感恩節(jié)故事?粗议L(zhǎng)們躍躍欲試的樣子,老師們心里也充滿了期待!

  在孩子和老師們的齊心協(xié)力之下,南瓜瓤挖好了。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來,我們和孩子們要一起觀看爸爸媽媽的表演了!進(jìn)到教室后,孩子們分三排坐下,看著對(duì)面的爸爸媽媽們,他們好開心!尤其是當(dāng)他們看到自己的爸爸媽媽們?yōu)楸硌莨?jié)目而化妝后,更是開心的不得了。不過在要求安靜的時(shí)候,孩子們還是很認(rèn)真地開始欣賞表演了!

  先是恩隨的爸爸開場(chǎng),介紹了清教徒們乘坐五月花去尋找美洲大陸的北京,然后我們的家長(zhǎng)乘坐五月花船上場(chǎng)了,口里喊著:嘿喲、嘿喲的口號(hào)?雌饋碚娴暮懿蝗菀缀。來到美洲大陸的清教徒們饑寒交迫,但他們得到了印第安人的.幫助。

  扮演印第安人的爸爸媽媽們,“喔呼,喔呼”上場(chǎng)了!他們幫助清教徒們御寒、度過饑餓的冬天。春天到了,好心的印第安人幫助他們種種子。到秋天的時(shí)候,他們豐收了!為了感謝上帝,以及感恩印第安人的幫助,他們舉辦了感恩聚會(huì)!節(jié)目的最后,他們唱起了《如果感到幸福你就拍拍手》,我們的孩子也被邀請(qǐng)一起互動(dòng)。

  爸爸媽媽們認(rèn)真的表演博得了孩子們熱烈的掌聲!孩子們也為爸爸媽媽們準(zhǔn)備了一首他們自己創(chuàng)編的兒歌:we wish you a happy thanksgiving!這首歌把我們的快樂帶向了一個(gè)新的高潮!

  看罷節(jié)目,做好玩的游戲,分享好吃的食物.....今天的感恩節(jié)給老師、小朋友、家長(zhǎng)都留下了很多的快樂!期待大班的小朋友在他們長(zhǎng)大的時(shí)候能把這份開心快樂永遠(yuǎn)記在心中!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 21

  20xx年11月xx日星期四,我園中班舉行了半日開放活動(dòng),活動(dòng)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí),共進(jìn)行了以下幾個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目:

  1、感恩節(jié)的由來。

  2、《感恩的心》幼兒表演。

  3、《讓愛住我家》家長(zhǎng)幼兒共同學(xué)習(xí)。

  4、制作感恩卡片。

  本次活動(dòng)基本算取得了圓滿結(jié)束,在對(duì)家長(zhǎng)的意見反饋收集整理中可以看出:

  對(duì)參與了本次半日開放活動(dòng),認(rèn)為此次活動(dòng)很滿意的家長(zhǎng)有:(16人),滿意率達(dá)到了80%;還有20%的家長(zhǎng)覺得較好,但不是特別滿意,還有進(jìn)步的空間哦!

  對(duì)參加了本次開放日活動(dòng)以及日常了解,認(rèn)為主配班配合很好的家長(zhǎng)有:(17人),還有15%的家長(zhǎng)覺得我們?nèi)焕蠋熤g配合不夠默契,還需繼續(xù)努力。

  對(duì)本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的滿意度很滿意的家長(zhǎng)有:(15人),還有25%的家長(zhǎng)較滿意,還有不足之處,值得我們繼續(xù)改進(jìn)。

  對(duì)幼兒園的總體印象很好的家長(zhǎng)有:(17人)還有15%的家長(zhǎng)覺得我們幼兒園整體還不夠完美,可以繼續(xù)提出建議或意見。

  95%的家長(zhǎng)都希望幼兒園多組織類似的活動(dòng),我們也希望多開展類似的家園活動(dòng),希望家長(zhǎng)朋友們多多提議哦!

  本次活動(dòng)很多家長(zhǎng)也為我們留下了寶貴的意見:

  1、希望幼兒園能多教一些孩子日常生活中的語(yǔ)言表達(dá)能力和行為規(guī)范。

  2、家長(zhǎng)開放日的內(nèi)容為愛社會(huì)、親子活動(dòng)、讓孩子開心的主題。

  3、能讓家長(zhǎng)了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活。

  4、也有家長(zhǎng)覺得本次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促。(美好的時(shí)光總是短暫的呀!)

  5、參觀孩子的飲食、課堂、睡眠。

  6、多多加強(qiáng)家長(zhǎng)們的溝通、反映孩子的在園情況、多糾正孩子的不良行為習(xí)慣。

  7、下次希望做游戲。

  8、手工大部分是家長(zhǎng)在做,可以讓小朋友說一下他自己看到做出手工的想法。

  針對(duì)以上所有意見,我在次做出承諾,只要你們想得到的,為了孩子好的,很實(shí)際的意見,說出來我們都會(huì)努力去做到,你們寶貴的意見就是我們進(jìn)步的導(dǎo)航,就是我們工作上的指路明燈!對(duì)你們所提出的意見我們?cè)诖吮硎臼指兄x!

  通過對(duì)你們的意見收集,也讓我們發(fā)現(xiàn)了我們工作中的漏洞與不足,希望各位家長(zhǎng)給予我們更多的意見,并給我們時(shí)間,我們一項(xiàng)項(xiàng)落實(shí)改進(jìn)。

  首先對(duì)第一個(gè)意見,您所提出的是我們一直在做的,但是可能做的還不太好,我們將會(huì)繼續(xù)努力。

  其次,我們所舉行的`半日開放活動(dòng)都是結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特征、教育主題或教育意義的日子舉行相關(guān)的活動(dòng)。也歡迎各位家長(zhǎng)提出活動(dòng)方案,我們組織。如:帶孩子做公益活動(dòng)、參觀藝術(shù)管、博物館等。在條件允許的情況下,我們可以開展一日活動(dòng),各位家長(zhǎng)可以從孩子早上入園開始陪伴孩子一整天到離園帶回去,不僅可以了解幼兒園的一些日常學(xué)習(xí)和生活,參觀孩子的飲食、課堂、睡眠,也可以彌補(bǔ)家長(zhǎng)覺得時(shí)間太短的遺憾。

  最后,親子游戲也是每次活動(dòng)我們的首選,但是考慮到天氣原因、場(chǎng)地問題等一系列因素,在冬季可能開展的就比較少,在手工活動(dòng)結(jié)束后,我們也考慮到讓孩子介紹自己的作品,與大家分享自己的成果,不僅可以鍛煉孩子的膽子,也鍛煉了他們的思維能力與口語(yǔ)表達(dá)能力,但是孩子的組織紀(jì)律性并不像成人那么好,在每次的親子活動(dòng)上孩子都比較興奮,老師都有點(diǎn)吼不住,講話時(shí)沒幾個(gè)人聽,孩子講也就可想而知了,這也是我們每次活動(dòng)中最大的一個(gè)遺憾。我們正在努力解決,也希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)上你們的量策哦!

  雖然我們一直把家園聯(lián)系放在首位,畢竟做得還有很多不到位的地方,我們也希望每次的半日開放活動(dòng),讓家園間有一個(gè)更好的了解平臺(tái),有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)!

  最后,再次感謝大家對(duì)我們工作的支持,祝大家節(jié)日快樂!

  幼兒小班感恩節(jié)活動(dòng)總結(jié) 22

  感恩節(jié)起源于美國(guó),每年的11月第四個(gè)星期四都是感恩節(jié)。今年我們又迎來這個(gè)古老的節(jié)日――“感恩節(jié)”。幼兒園舉行了“感恩節(jié)茶話會(huì)”和感恩節(jié)當(dāng)天下午的“感恩節(jié)半日活動(dòng)”?梢哉f在主任的引導(dǎo)下,教師精心的策劃活動(dòng)的方案,讓活動(dòng)開展的有聲有色,活動(dòng)在家長(zhǎng)的大力支持與配合下圓滿的結(jié)束。

  在“感恩節(jié)茶話會(huì)”活動(dòng)中,請(qǐng)到了各班級(jí)的家長(zhǎng)和老師談感恩。聽到家長(zhǎng)們發(fā)自肺腑的言語(yǔ),對(duì)幼兒園教育理念的認(rèn)可和對(duì)老師們的細(xì)心教育而感謝,聽到家長(zhǎng)們津津樂道的講著自己的感受,和一件件感恩老師的事件,時(shí)而會(huì)哽咽起來,在我的心中和家長(zhǎng)們一樣引起了一陣陣的漣漪,那么說起感恩,我首先想到了自己怎么能來到這個(gè)世界?怎么能長(zhǎng)大成人?所以我應(yīng)當(dāng)感謝父母。我又想到了給我傳授知識(shí),教我生存技能的老師,所以我還應(yīng)該感謝我的所有老師們。說到這,讓我的思緒回想起童年到大學(xué)時(shí)的同窗好友,感謝她們的陪伴,帶給我的快樂。

  工作上,我要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),給我發(fā)揮自己專業(yè)的平臺(tái),感謝你們對(duì)我工作的支持與信任;感謝同事們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的彼此促進(jìn),共同努力、共同成長(zhǎng);尤其感激班級(jí)中的'三位老師,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)好的小團(tuán)隊(duì),充分發(fā)揮自己的能力,因而這種團(tuán)隊(duì)的凝聚力決定了我們班級(jí)和諧的氛圍。在班級(jí)的管理工作中,我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)班員的優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)存在感恩的事情,只要用感恩的心去面對(duì),一切將變得那么美好!學(xué)會(huì)感恩,讓你對(duì)生活多了份欣賞,多了份愛,少了份挑剔,少了份抱怨。感恩讓人更加友善,讓人更加平和。我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和同事,我會(huì)做好自己的工作,因?yàn)樨?zé)任和忠誠(chéng)的背后是感恩,感恩的背后是動(dòng)力和信念,我覺得幼兒園每一個(gè)人都是心存感恩在工作,我想說:“認(rèn)識(shí)你們真好”,讓我們這些懂得感恩的人共同創(chuàng)造更美好的未來。

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