小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)9篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié),歡迎大家分享。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)1
規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證,也是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程,形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ);熱愛祖國文字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,具備熟練的寫字技能,并有初步的書法欣賞能力,是現(xiàn)代公民應(yīng)有的基本素養(yǎng),也是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一。為此我們學(xué)校5月27日成功舉辦了"書寫經(jīng)典,傳承文明"寫字比賽,本次活動(dòng)以班級(jí)為單位進(jìn)行,本著公平、公正的`原則,全員參與。此活動(dòng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,班主任的大力支持,同學(xué)們積極參與。經(jīng)過三個(gè)月的寫字練習(xí),學(xué)生已經(jīng)逐漸掌握了用鉛筆、鋼筆寫字的方法,但仍稍顯稚嫩,還需要進(jìn)一步地練習(xí)和提高。細(xì)細(xì)賞析參賽作品,不難發(fā)現(xiàn)我校學(xué)生在寫字方面具有下列優(yōu)點(diǎn):
1、作品整潔度高,正確率高,寫字速度均達(dá)標(biāo)。
2、低年級(jí)作品體現(xiàn)"充滿田字格"的觀點(diǎn),努力把每一個(gè)字寫正確,寫美觀。
3、中、高年級(jí)學(xué)生的鋼筆字作品體現(xiàn)注重從字的布局、大小、形狀等方面揣摩,體現(xiàn)勻稱美。
存在問題:
1、字的基本筆畫還有很大部分學(xué)生沒有徹底掌握,需要加大力度進(jìn)行指導(dǎo)和練習(xí)。有的同學(xué)筆畫如粗棍,沒有頓筆提筆,還有的頓筆太夸張,不美觀。
2、筆畫位置的安排是字體是否規(guī)范的重要因素。有的同學(xué)筆畫書寫雖然規(guī)范但位置安排不合理,從而影響了字的美觀。
3、個(gè)別級(jí)部都有部分同學(xué)有錯(cuò)字現(xiàn)象。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)2
中國有句古話“人能寫字,字能見人”,寫字是每個(gè)人生活中不可缺的一件事,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,寫字已作為課程改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,它的地位不容忽視。因?yàn)樗仁钱?dāng)今每個(gè)學(xué)生應(yīng)具備的一項(xiàng)語文基本功,也是一個(gè)學(xué)生對(duì)民族語言的理解、掌握和運(yùn)用,是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。本著這一理念,也為了進(jìn)一步端正學(xué)生的書寫態(tài)度,培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和對(duì)中華漢字的熱愛之情,我們于上周一進(jìn)行全校寫字比賽。
本次比賽,從策劃到組織都十分嚴(yán)密。書寫內(nèi)容上,由每個(gè)年級(jí)的語文組長確定后上報(bào)教務(wù)處,比賽時(shí)用紙由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織打印。使試卷規(guī)范整潔、美觀,突出整體效果。在比賽過程中,評(píng)委們也十分認(rèn)真,注重觀察選手們的筆順及書寫姿勢(shì),現(xiàn)出了公平、公正。他們分別從書寫規(guī)范、字跡大小,整體效果等六個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開的原則,以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選,共評(píng)出一等獎(jiǎng)7名,二等獎(jiǎng)14名,三等獎(jiǎng)15名。
本次活動(dòng),取得的成績。主要有以下主要有以下幾點(diǎn):
1、低年級(jí)的寫字教學(xué)貫徹實(shí)施的比較好,學(xué)生寫字的姿勢(shì)及習(xí)慣較中高年級(jí)要好。這與低年級(jí)開設(shè)的寫字課有直接的`聯(lián)系,同時(shí)也與低年級(jí)的語文教學(xué)密不可分的。
2、全校學(xué)生的寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高?v觀平時(shí),學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是每班都存在的。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。在獲獎(jiǎng)的37篇作品中,沒有書寫不工整、錯(cuò)字連篇的現(xiàn)象。
3、學(xué)生寫字興趣漸濃。
本次競賽方式是全校學(xué)生全員參賽方式。據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,也十分關(guān)注我們的評(píng)選結(jié)果。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣漸濃。在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
1、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中,暴露出我們部分老師只重視學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕視了學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場上,有很大一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中,女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng),男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。
3、學(xué)生在寫字上涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。
特別是剛開始學(xué)習(xí)鋼筆寫字的三年級(jí),他們?cè)跁鴮懼校д`處較多,多用修正液和修正貼進(jìn)行糾正,影響了試卷的整體效果。其它年級(jí)以有很多類似的現(xiàn)象,我們學(xué)生要引起注意,寫字時(shí)一定心要靜、手要穩(wěn)、腦要清。不能隨意出錯(cuò),然后再進(jìn)行修改,這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。
4、沒有引起足夠的重視。
從開學(xué)初,我們學(xué)校就制定了關(guān)于寫字比賽的計(jì)劃,但是從本次比賽所反映的情況來看,各班重視的不夠,特別是對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)上,關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來,勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。這就造成了我們平時(shí)寫字不加以注意的主要原因。
今后我們要,進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度,從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的抓起,重視各年段的寫字指導(dǎo),切實(shí)提高我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量。
本次活動(dòng)是我校第二屆寫字比賽,我們還將在以后繼續(xù)的搞下去,要把我們的寫字基本功抓實(shí)、抓牢。當(dāng)然,舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有學(xué)校的高度重視,有全校老師堅(jiān)持不懈的努力。我們會(huì)讓我們的校園“筆墨飄香”的。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)3
為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,弘揚(yáng)民族文化,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?月18日我校舉行了小學(xué)生寫字比賽活動(dòng)。一至六年級(jí)學(xué)生全員參賽,采取循環(huán)監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評(píng)定,評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名,
通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的.成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中種好習(xí)慣中的一種,從我校開展“每天寫字二十分鐘,培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來,各班積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如地寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。幾乎看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。
本次競賽方式是全員參賽,據(jù)調(diào)查,學(xué)生們參賽熱情很高,從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
當(dāng)然,舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績。
五里小學(xué)教導(dǎo)處
附:獲獎(jiǎng)學(xué)生名單
五里小學(xué)學(xué)生寫字比賽獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng):xxx。
二等獎(jiǎng):xxx。
三等獎(jiǎng):xxx。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)4
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項(xiàng)練習(xí),我校語文科組結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔”的要求,同時(shí)為了使學(xué)生重視寫字練習(xí),提高學(xué)生的書寫能力,大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量,10月26日我校舉行了全校硬筆寫字比賽。
此次比賽從書寫規(guī)范、,字跡大小,整體效果三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),本著公正、公平、公開的原則,以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)選,在各年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名。由于名額有限,在此次比賽活動(dòng)中有的班級(jí)沒有獲獎(jiǎng),希望這些班級(jí)能以獲獎(jiǎng)班級(jí)為榜樣,切實(shí)培養(yǎng)好學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,爭取在下次寫字比賽中獲得好的成績!
通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。
寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種,從上學(xué)期我校開展“讀好書、寫好字、作美文”的活動(dòng)以來,各班班主任積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
二、寫字能力大有提高。
從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。
在欣喜地同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:
一、學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確依然存在。
從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的.寫字姿勢(shì)。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
二、男女生寫字能力懸殊太大。
本次競賽中,女生成績明顯高于男生。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng),男生寫字能力較差,這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意,在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練。
當(dāng)然,舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)我校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,有全校老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會(huì)取得更出色的成績。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)5
為了加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),全面提高學(xué)生書寫水平,10月20日,我們學(xué)校開展了全校性的“小學(xué)生寫字比賽”。目的在于了解開學(xué)以來學(xué)生寫字訓(xùn)練的成果。激發(fā)同學(xué)們對(duì)祖國文化的熱愛,尤其對(duì)祖國文字的熱愛,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,營造書香校園的濃厚氛圍。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種,從本學(xué)期我校開展“讀好書、寫好字、”的活動(dòng)以來,各班班主任積極響應(yīng),紛紛開展相關(guān)的活動(dòng),各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。本學(xué)期的寫字比賽在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上,每班挑選了5名同學(xué)參加學(xué)校的現(xiàn)場比賽。從整體情況來看,每位語文教師和參賽學(xué)生都非常重視,整個(gè)比賽過程安靜有序,學(xué)生認(rèn)真書寫,卷面整潔,字體工整大方。從學(xué)生的`作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。這說明多數(shù)班級(jí)一直高度重視寫字教學(xué),注重發(fā)揮寫字的育人的功能,寫字教學(xué)取得了良好成果。但我們也看到一些班級(jí)的作品入體率低,多數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,對(duì)于基本筆畫的寫法、間架結(jié)構(gòu)的安排掌握不好,班級(jí)作品的整體質(zhì)量不高,由此反映出我們學(xué)校、以及教師對(duì)于寫字教學(xué)的認(rèn)識(shí)不夠,寫字教學(xué)的整體質(zhì)量有待提高。
第一:從本次活動(dòng)中,暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量,而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì)。在賽場上,有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
第二:不少學(xué)生書寫筆順不正確,說明在平時(shí)的教學(xué)和訓(xùn)練中,我們的書寫指導(dǎo)比較隨意,臨摹靠帖的意識(shí)淡薄,需要加強(qiáng)認(rèn)識(shí),統(tǒng)一培訓(xùn)指導(dǎo),用規(guī)范科學(xué)的字帖和寫字指導(dǎo)引領(lǐng)學(xué)生掌握寫字規(guī)律;另外,部分學(xué)生筆畫錯(cuò)亂,書寫不到位,結(jié)構(gòu)安排歪歪斜斜,說明學(xué)生對(duì)基本筆畫的書寫不扎實(shí)。這要求老師從基礎(chǔ)指導(dǎo)學(xué)生練字,特別是低年級(jí)的老師,要注意指導(dǎo)學(xué)生正確書寫基本筆畫,合理安排漢字間架結(jié)構(gòu),指導(dǎo)要細(xì),要落實(shí),由指導(dǎo)一個(gè)字,到會(huì)寫一類字。因?yàn)榈湍昙?jí)是學(xué)生寫字的啟蒙階段。只有一二年級(jí)寫字指導(dǎo)到位了,訓(xùn)練落實(shí)了,才能為學(xué)生一生的寫字奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三:書寫格式還要繼續(xù)規(guī)范。比如三年級(jí)學(xué)生抄寫古詩,或抄寫短文時(shí),段落和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在田字格中的位置也出現(xiàn)了不應(yīng)有的錯(cuò)誤,需要在平時(shí)教學(xué)中注意細(xì)節(jié)。
第四:平時(shí)沒有引起足夠的重視。
從開學(xué)初,學(xué)校對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了幾次檢查,但是從本次比賽所反映的情況來看,平時(shí)各班重視的不夠,特別是對(duì)學(xué)生書寫的指導(dǎo)上,關(guān)注不夠。在作業(yè)的檢查上就能反映出來,勾畫、涂抹、不認(rèn)真書寫的現(xiàn)象很嚴(yán)重。希望各班老師和學(xué)生能像重視比賽一樣重視平時(shí)的訓(xùn)練。
作為小學(xué)生,必須堅(jiān)持每天寫好字,打好寫字的基礎(chǔ),這種有意義的比賽我們每學(xué)年都要舉行。我們希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)能再接再厲,再創(chuàng)佳績;同時(shí)也希望沒獲獎(jiǎng)的同學(xué)不灰心,不氣餒,繼續(xù)努力,記住:提筆即是練字時(shí)!當(dāng)然,提高學(xué)生寫字能力并非一日之功,而貴在持之以恒。今后,我們要進(jìn)一步加大寫字教學(xué)管理力度,從培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣抓起,重視各年段的寫字指導(dǎo),我們相信有學(xué)校的高度重視,有全校師生堅(jiān)持不懈的努力。我校寫字教學(xué)的整體質(zhì)量會(huì)有更大的提高,我們每個(gè)學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候都能寫一手漂亮的鋼筆字!
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)6
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步促使廣大教師重視寫字教學(xué),重視良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng),重視個(gè)人書寫素養(yǎng),教育學(xué)生從小練就一手好字,全面提高師生寫字水平,結(jié)合教育局"XX"工作精神和我校的工作計(jì)劃要求,XX小學(xué)于12月13日開展了全校性寫字比賽活動(dòng)。1—6年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位全員參賽,采取輪流監(jiān)考、集中評(píng)閱的方式進(jìn)行。
通過這次活動(dòng),我們欣喜地看到我們學(xué)校貫徹教育局"XX"教育的成果。
主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、"XX"教育落實(shí)到位。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中的一種,從本學(xué)期開始我校要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字30分鐘,學(xué)校各班積極響應(yīng),每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的.活動(dòng)中,學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。
2、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看,學(xué)生的寫字能力大有提高。縱觀以往,學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各班存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。獲獎(jiǎng)班級(jí)作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫字興趣較濃。本次競賽方式是全部學(xué)生參賽,各班在本班統(tǒng)一組織競賽,據(jù)調(diào)查學(xué)生們參賽熱情很高,都想為班級(jí)爭得榮譽(yù)。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)7
俗話說字如其人,能寫一手漂亮的字,不僅能得到別人的賞識(shí),更能陶冶情操。上周四,學(xué)校組織了寫字比賽,經(jīng)過平時(shí)的練習(xí),我們班在本次比賽中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作品。
不難發(fā)現(xiàn),此次比賽中書寫漂亮的孩子也是平時(shí)書寫認(rèn)真、優(yōu)秀的。這些孩子之所以能夠比其他同學(xué)寫的好,主要得益于他們良好的觀察、傾聽習(xí)慣和書寫習(xí)慣。第一,良好的觀察、傾聽習(xí)慣。這幾個(gè)孩子在平時(shí)的課堂中有著良好的觀察和傾聽習(xí)慣,每次在學(xué)習(xí)寫生字的時(shí)候他們都能夠認(rèn)真做到“一看”:觀察漢字的每一筆畫在田字格中的占位:另外,在老師強(qiáng)調(diào)寫字注意事項(xiàng)的時(shí)候他們都能夠做到認(rèn)真傾聽,如漢字要寫在田字格的正中間,橫要平豎要直,上下左右不靠線。第二,正確的書寫姿勢(shì)。一年級(jí)孩子剛剛掌握握筆姿勢(shì),且由于手腕力度不夠,所以在起筆、運(yùn)筆、收筆的時(shí)候把握不到位。第三,良好的檢查習(xí)慣。程度好的孩子往往都有一個(gè)良好的`自我檢查習(xí)慣。
然而,也有不少孩子在書寫上存在著不規(guī)范的現(xiàn)象。其中的原因也主要?dú)w結(jié)于沒有良好的觀察、傾聽習(xí)慣和正確的書寫姿勢(shì)。雖然孩子們坐在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí),但是他們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)慣上是有很大差異,有一些孩子總是在別人觀察和傾聽的階段就急于書寫,這樣在沒有正確指導(dǎo)的情況下很難寫出規(guī)范的字。也有些孩子在寫字時(shí)習(xí)慣離本子太近,甚至有人是趴在桌子上寫的。身正才能把字寫正。
這次的寫字比賽也折射出了我在教學(xué)中存在的不足,以后需要改進(jìn)的地方有:第一,在教授生字環(huán)節(jié)一定要做到認(rèn)真觀察和傾聽,先由學(xué)生自主觀察并說字形、說說這個(gè)字在田字格中的占位和每一筆畫都寫在哪里、寫時(shí)應(yīng)注意什么等等,再由老師進(jìn)行補(bǔ)充強(qiáng)調(diào);第二,在練習(xí)書寫環(huán)節(jié)要先把書寫姿勢(shì)擺正,另外還要留出足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生的書寫進(jìn)行指導(dǎo)。第三,寫完之后要求學(xué)生養(yǎng)成自主檢查、自主評(píng)價(jià)的習(xí)慣,同樣一個(gè)錯(cuò)誤如果自己意識(shí)到會(huì)比別人指出來要印象深刻得多。
凡事興趣都是最好的老師,如果在學(xué)習(xí)生字的過程中能夠激發(fā)出孩子的寫字興趣,相信一定會(huì)有更好的效果,在以后的書寫中如果能夠多多開展一些比賽,不但能調(diào)動(dòng)孩子練字的積極性,還能培養(yǎng)他們的競爭意識(shí)。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)8
我們學(xué)校一直十分注重寫字教學(xué),不僅僅把寫字當(dāng)作提高學(xué)生書寫技能,而且將練字的過程當(dāng)作美的`鑒賞和陶冶高尚情操的過程,把練字的過程,當(dāng)作育人的過程,使其終生受益。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)寫字教學(xué),大面積提高寫字教學(xué)質(zhì)量;也為了檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期來寫字練字的效果。學(xué)校組織開展了“規(guī)范寫字,寫漂亮字”比賽。比賽時(shí),參賽學(xué)生統(tǒng)一使用“書法專用紙”,學(xué)校規(guī)定統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一用筆,并成立領(lǐng)導(dǎo)小組擔(dān)當(dāng)評(píng)委。競賽現(xiàn)場秩序井然,學(xué)生坐姿端正,握筆正確,書寫認(rèn)真。
一、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:xxx
副組長:xx
成 員:xx
二、比賽以年級(jí)為單位分為六個(gè)組,分別由各班選送5名優(yōu)秀選手參加比賽。
三、比賽結(jié)束后,對(duì)學(xué)生習(xí)字作品進(jìn)行展評(píng),評(píng)出學(xué)生優(yōu)秀作品。
四、最后學(xué)校對(duì)獲勝小選手給予表彰。
通過本次寫字比賽活動(dòng),同學(xué)們進(jìn)一步端正了寫字姿勢(shì),提高了寫字質(zhì)量,培養(yǎng)了良好的書寫習(xí)慣,學(xué)校將以這次大賽為契機(jī),帶動(dòng)全校師生掀起學(xué)習(xí)書法藝術(shù)、弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮,營造良好的練字氛圍,形成寫字教學(xué)齊抓共管的局面。
小學(xué)寫字比賽活動(dòng)總結(jié)9
為進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)素質(zhì)教育的發(fā)展,傳承我國文字文化,豐富同學(xué)們的課余生活,給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),營造良好的校園文化環(huán)境。楊坡小學(xué)結(jié)合新課標(biāo)精神和我校的工作計(jì)劃要求開展了“英語書寫比賽”活動(dòng),進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視,培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把英語寫得正確、端正、美觀。
活動(dòng)中,各學(xué)區(qū)做好前期準(zhǔn)備工作,先在全班范圍內(nèi)自行組織英語書寫比賽,繼而每班選出參加全校比賽的6名同學(xué)。在這個(gè)過程中老師們都積極的準(zhǔn)備,并在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì),握筆姿勢(shì)等有了進(jìn)一步的`要求和提高,10月30日相關(guān)組織人員在各個(gè)聯(lián)小及中心小學(xué)統(tǒng)一組織進(jìn)行了現(xiàn)場書寫,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成寫字內(nèi)容,整個(gè)過程在相關(guān)老師的協(xié)助下有序的進(jìn)行。比賽作品由英語老師們統(tǒng)一在11月2日中心小學(xué)實(shí)驗(yàn)室,以投票的方式按年級(jí)選出一、二等獎(jiǎng)作品,其中四年級(jí)一等獎(jiǎng)10人,二等獎(jiǎng)20人,五六年級(jí)一等獎(jiǎng)12人,二等獎(jiǎng)24人。對(duì)于獲獎(jiǎng)的學(xué)生給予物質(zhì)和獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)。
被選出的作品我們英語組計(jì)劃將作品進(jìn)一步美化并拍成照片共享到各個(gè)聯(lián)小小學(xué)打印張貼展示!進(jìn)一步發(fā)揮比賽的功效,達(dá)到書寫的高潮!
通過開展書法比賽活動(dòng),激發(fā)了同學(xué)們對(duì)書法的愛好和興趣,對(duì)老師們指導(dǎo)學(xué)生的書寫起到了很好的督促作用。特別是學(xué)生對(duì)于英語的書寫要求有了更深的認(rèn)識(shí),在以后的書寫中起到了很好的榜樣作用。
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