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教育讀書總結(jié)

時間:2022-12-28 08:33:59 活動總結(jié) 我要投稿
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教育讀書總結(jié)范文

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的教育讀書總結(jié)范文,歡迎大家分享。

教育讀書總結(jié)范文

教育讀書總結(jié)范文1

  為了營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。結(jié)合學(xué)校讀書活動要求,我們班在讀書活動中有了一個良好的開端,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,調(diào)動讀書的興趣。

  1、利用班會課召開主題班會,提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議,創(chuàng)設(shè)了一個良好的讀書的大環(huán)境,為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。

  2、設(shè)立班級圖書角,發(fā)動學(xué)生捐書。

  3、在老師的指導(dǎo)下,每個學(xué)生制定了切實(shí)可行的個人讀書計劃。

  二、強(qiáng)化常規(guī)教育,養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

  1、根據(jù)學(xué)校課程安排,每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個閱讀的條件和空間。

  2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣,掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法,養(yǎng)成不動筆不讀書,每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時記錄感想,引起的共鳴。可以圈畫好詞佳句,反復(fù)賞析。

  3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣,我們約定每天回家讀書至少半小時,并讓學(xué)生在書上隨時記錄感想體會,圈畫好詞佳句。

  4、美化教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍,那美麗的板報設(shè)計加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得,充分發(fā)揮了班級黑板報的作用,極力營造讀書氛圍,使學(xué)生從思想深處認(rèn)識到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  三、人人參與讀書,創(chuàng)設(shè)書香班級。

  讓讀書成為生命的`常態(tài),寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色!白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂,體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,活動的趣味性越強(qiáng),讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動,從中讓每個學(xué)生都參與到讀書活動中來,培養(yǎng)他們的興趣,真正變得愛讀書,會讀書,并且體會到其中的樂趣。通過讀書活動,使愛動的學(xué)生變得安靜,使喧囂的教室變得寧靜,使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室。

教育讀書總結(jié)范文2

  為了“讓每個孩子都擁有幸福的童年”,依據(jù)《建設(shè)幸福中國》讀本,結(jié)合學(xué)校要求組織開展第十九屆全國青少年愛國主義讀書教育活動,F(xiàn)做一總結(jié)。

  九月份,我班充分利用板報、宣傳櫥窗等陣地營造活動氛圍,以“建設(shè)幸福中國”為主題,廣泛宣傳。發(fā)動學(xué)生積極參與。

  幸福是什么呢?首先利用班會、課余時間組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《建設(shè)幸福中國》讀本,合作交流,討論今天的幸福生活。召開主題班會,討論幸福是什么?然后利用課余時間同父母一起閱讀《建設(shè)幸福中國》讀本,交流讀書心得。

  為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會客觀看待自己的學(xué)習(xí)和生活,正確評價“幸!,讓學(xué)生走訪身邊各行各業(yè)的人們,了解不同人對“幸福”的理解,他們又是如何讓自己獲得幸福的?對學(xué)生進(jìn)行幸福心理測試,了解自己的幸福指數(shù)。向?qū)W生贈送“幸福金句”,復(fù)印人手一份,幫助他們找到幸福感。

  組織學(xué)生開展“家庭幸福指數(shù)調(diào)查”,小手拉大手,和家人一同編寫“家庭幸福密碼”。開展“幸福的我,幸福的家”講故事、演講、讀書征文比賽。開展“我眼中的幸!睌z影競賽,征集“我的幸福宣言”,舉行主題繪畫、書法作品展覽,討論征集創(chuàng)建口號、召開“我在集體中幸福成長”主題班隊(duì)會等,增強(qiáng)學(xué)生集體生活的幸福感和團(tuán)隊(duì)意識。

  在活動中,學(xué)生樹立了“建設(shè)幸福中國”的堅(jiān)定信心,增強(qiáng)了建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感,更加珍惜今天的幸福生活,努力用《中國少年兒童幸福成長宣言》要求自己,做一個幸福的少年!

教育讀書總結(jié)范文3

  為了營造書香校園氛圍,“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”的新課程理念,激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我校依據(jù)上級開展讀書活動要求,結(jié)合我校實(shí)際情況,在指導(dǎo)學(xué)生讀書活動中具體做了以下幾項(xiàng)工作:

  一、創(chuàng)設(shè)讀書條件

  1、閱讀上課表。三個年級每周按班級各安排一課時的閱讀輔導(dǎo)課,分別由各班語文教師負(fù)責(zé),組織學(xué)生讀書,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,或者進(jìn)行閱讀交流和閱讀訓(xùn)練等。

  2、分年級進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為指導(dǎo)重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

  3、努力創(chuàng)設(shè)閱讀條件。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,仍積極購置圖書,充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書借閱的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境。在每個班級建立圖書角,通過學(xué)校借書,學(xué)生個人圖書組成班級“圖書館”,實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理,鼓勵學(xué)生積極借書、讀書,并向?qū)W生推薦名著、報、刊物等,鼓勵學(xué)生利用課余時間讀書。

  4、學(xué)校利用閱報欄、宣傳欄、黑板報等,營造良好的課外閱讀氛圍,積極開展“讀書競賽”等活動,并將成績記入學(xué)生成長記錄冊;語文考試增加了能夠考查學(xué)生課外閱讀情況的題目,充分發(fā)揮評價的激勵作用和導(dǎo)向功能,調(diào)動學(xué)生和教師讀書積極性。

  二、營造讀書氛圍

  為了營造讀書氛圍,鼓勵學(xué)生與書為友,“愛讀書,會讀書,讀好書”,促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高審美情趣和文明水平,讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長。我校充分利用板報、墻報,介紹讀書方法,介紹經(jīng)典,并布置些有關(guān)讀書的名言,營造讀書氣氛。

  1、開放學(xué)校閱覽室。學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的圖書,學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,或以班級為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

  2、設(shè)立班級圖書角。以學(xué)校借書為主,學(xué)生提供為輔,實(shí)行班級統(tǒng)一管理,每個班級設(shè)立圖書角,為學(xué)生提供閱讀便利,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,提高了圖書流通率,拓展了學(xué)生視野,豐富了學(xué)生閱歷。

  3、布置美化書香校園。我校本著“建有文化的校園,樹有智慧的教師,育有個性的學(xué)生”的理念,強(qiáng)化校園讀書氛圍,精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀專欄,專門張貼經(jīng)典美文,以及有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。在校園內(nèi)搞大型文化墻,以書畫方式介紹經(jīng)典,如韓愈《師說》、諸葛亮《誡子書》等,即展現(xiàn)書法,又美化書香校園。

  4、鼓勵教師參加讀書活動,幫助教師提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校閱覽室為教師開放,方便教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,幫助教師提高教師理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  5、制定閱讀計劃。學(xué)校要求初中學(xué)生三年內(nèi)至少讀夠30本書,練好一手好字。這項(xiàng)活動開展了近四年,成效顯著。學(xué)生閱讀勁頭更大,成績和寫作水平明顯提高。20xx年第十四屆“語文報杯”全國中學(xué)生作文大賽中我校慕榮、郭彬同學(xué)榮獲國家級獎,另有27名同學(xué)獲得省級獎,243名同學(xué)獲得市級獎。

  三、抓好讀書活動

  1、上好閱讀課。充分用好早讀和閱讀課,在語文課教學(xué)和閱讀課教學(xué)中教會學(xué)生閱讀的方法:如何提問,如何圈點(diǎn)評注等,幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,提高閱讀效率,并采用“教師、學(xué)生”雙聯(lián)的形式,形成大閱讀氛圍。

  2、做好讀書筆記。要求學(xué)生做好讀書筆記,每期不少于15篇,語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估,學(xué)校不定期開展讀書筆記抽查評比活動,促使學(xué)生主動讀書,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

  3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典,對于治學(xué)修身、陶冶性情、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用,是無法估價的。我校每周以班級為單位辦一次墻報,每兩月進(jìn)行一次經(jīng)典詩文誦讀比賽。學(xué)校還組織語文老師辦好每周一期的《讓讀書成為習(xí)慣》小報,向?qū)W生介紹經(jīng)典。

  4、辦好讀書手抄報。每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類編輯,學(xué)校要求每人每學(xué)期出兩期閱讀手抄報,學(xué)校定期評比展示。

  5、開展讀書活動。我校每學(xué)期都要組織開展了“校園讀書活動月”活動。在讀書活動中,學(xué)校開展了一系列的讀書活動,如“詩文朗誦會”、“我與書同行”征文比賽,并評選出優(yōu)秀學(xué)生給予表彰,鼓勵更多的學(xué)生參與到讀書活動之中。

  6、引入競爭機(jī)制。根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況,學(xué)校開展了“書香班級”、“書香學(xué)生”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。政教處把讀書活動列入班級考核方案,期終組織考核評比,也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

  總之,通過開展開展讀書活動,在師生中形成了好讀書、讀好書的濃厚氛圍。既拓展了學(xué)生的視野,又提高了學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,使學(xué)生的思想得到了凈化洗禮,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

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