數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)精選15篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)1
又一學(xué)期，在大家的忙碌中匆匆度過，為了在今后的教研工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)。在學(xué)校的統(tǒng)一部署及教科室的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的教研課題？構(gòu)建基于作業(yè)的自主課堂建構(gòu)？，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組以“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”為主題策劃了一系列的活動(dòng)，教研組成員充分發(fā)揮集體智慧，互幫互助，開展了卓有成效的教研活動(dòng)。
一、主題學(xué)習(xí)，方向引領(lǐng)。
開學(xué)初，確定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)主題為：“小學(xué)數(shù)學(xué)“核心”任務(wù)導(dǎo)學(xué)的課堂實(shí)踐”。并在第一次教研活動(dòng)中，根據(jù)區(qū)校的科研規(guī)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)其精神，制定教研計(jì)劃，并通過教研行事歷的形式將計(jì)劃細(xì)分，做到人人了解工作計(jì)劃，個(gè)個(gè)知道自己常規(guī)工作。同時(shí)我們還認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀了“溫州市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)（試行）”，進(jìn)一步明確了備課、上課、作業(yè)布置與批改、評價(jià)等常規(guī)要求，同時(shí)結(jié)合我們的主題，我們又對備課常規(guī)中關(guān)于“教學(xué)過程的設(shè)計(jì)”部份，進(jìn)行了細(xì)致地研讀：其中明確指出：我們要根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生的基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，作必要的課堂前測。此要求是給我們的課堂前測作業(yè)的設(shè)計(jì)提供了方向性地指導(dǎo)。同時(shí)還指出：數(shù)學(xué)問題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜、要有啟發(fā)性、層次性和探究性，有一定的思考價(jià)值和思維廣度（即發(fā)散性、開放性），要預(yù)設(shè)學(xué)生解決問題的思維過程，充分估計(jì)學(xué)生可能碰到的困難，思考應(yīng)如何根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的各種情況預(yù)設(shè)教學(xué)指導(dǎo)策略。這些要點(diǎn)都為我們平時(shí)在教學(xué)中如何進(jìn)行“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)”的設(shè)計(jì)與應(yīng)用提供了指導(dǎo)，指名了方向。
二、團(tuán)隊(duì)磨課，精品展示。
以“核心任務(wù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)”主題，我們針對三個(gè)年級段的三堂課分組進(jìn)行研磨。我們先通過老師個(gè)人獨(dú)立思考，獨(dú)立備課的形式，并結(jié)合微信群進(jìn)行線上的想法交流。這樣將大家的想法與自己的思考有效結(jié)合，設(shè)計(jì)出自己的導(dǎo)學(xué)任務(wù)。再通過集中說課的形式，將每個(gè)人設(shè)計(jì)的導(dǎo)學(xué)方案進(jìn)行充分解讀，最后我們討論形成我們認(rèn)為最有效的導(dǎo)學(xué)方案，進(jìn)行最后的課堂研磨。課堂實(shí)踐中因?yàn)槊總�(gè)班級學(xué)生的學(xué)情都不同，所以每一次的課堂實(shí)踐，對導(dǎo)學(xué)方案我們都有不同的修改，修改后再進(jìn)行下一次的.研磨。雖然有時(shí)候不是在教研活動(dòng)時(shí)間，但老師們都主動(dòng)換課，一起參與聽課、評課，真正的將我們的磨課活動(dòng)，從課堂延續(xù)到了課外。整個(gè)過程，我們數(shù)學(xué)組團(tuán)隊(duì)，群策群力，一起思考，一起研磨，不管是上課的老師，還是聽課的老師，都經(jīng)歷了頭腦風(fēng)暴式的教學(xué)思考過程。特別是對教材的深入解讀，對教學(xué)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的精心打磨，都帶來非同尋常的收獲。
三、藍(lán)青結(jié)合，引領(lǐng)成長。
本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我們進(jìn)行了藍(lán)青結(jié)對活動(dòng)。我們通過指導(dǎo)備課、聽課、評課、藍(lán)青同課異構(gòu)等形式，展開我們的師徒交流活動(dòng)。雖然是平時(shí)的常態(tài)課，但是師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，互相交流之間都是各種教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)的沉淀。除了平時(shí)的隨堂課交流，還專門針對一年級的？認(rèn)識鐘表？這一課，進(jìn)行了重點(diǎn)研磨，并進(jìn)行了學(xué)期的新教師匯報(bào)課。通過匯報(bào)課的研磨，讓新教師在課堂教學(xué)理念、課堂組織、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面都有了深刻的認(rèn)識和實(shí)踐體會(huì)，真正將理論運(yùn)用于實(shí)踐。
常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，這是我們在教育教學(xué)中需要持之以恒的。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)2
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來的工作，可以說緊張忙碌而收獲多多。我組教師在教研室老師的指導(dǎo)下，順利地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和教研任務(wù)，有序地完成了期初制定的工作計(jì)劃�，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本組教師積極、自主參加學(xué)校每周組織的教研活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄，撰寫學(xué)習(xí)心得。從知識上裝備自己，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
二、抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
本學(xué)期，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，使教師的備課環(huán)節(jié)、課后反思都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。本組各位教師嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度表把安排的課上足、上好，課后認(rèn)真反思，共同探討教學(xué)中存在的疑難問題，把教學(xué)理念和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融合在一起,提高了自己對教學(xué)實(shí)踐的認(rèn)識。
三、發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，在“班班通”教學(xué)大賽和公開課活動(dòng)中成果顯著。
本學(xué)期，以“班班通”教學(xué)大賽活動(dòng)為契機(jī)，在備課基礎(chǔ)上，通過組內(nèi)老師不斷的試教磨課、分析總結(jié)，本組王秋菊老師的一節(jié)《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》以有趣的教學(xué)設(shè)計(jì)和嫻熟的多媒體操作贏得了評委們的認(rèn)可，榮獲此次比賽第二名。在學(xué)校舉行的公開課活動(dòng)中，王霞老師和吳玉琴老師在全組成員的幫助下多次試上，認(rèn)真聽取各位教師的意見和建議，對教案和課件作出多次修改，在展示中受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的好評。
四、深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我組教師以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的`教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，以年級為單位完成了以下的小課題研究。一年級：“如何做好一年級數(shù)學(xué)課前復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備”；二年級：“如何解決用2---6的乘法口決求商的問題”；三年級：“如何提高用乘法兩步計(jì)算解決問題的能力”。
五、存在的問題。
運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠，今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)�？偨Y(jié)是為了更好的開始，新的學(xué)期，我們教研組將會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和認(rèn)真開展小課題研究，以獲得更多的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)3
回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，根據(jù)期初的，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開展數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究。一個(gè)學(xué)期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們組的教研活動(dòng)每兩周開展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。組內(nèi)老師有多篇論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量。各位數(shù)學(xué)教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，互相聽評課，教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。積極參加校內(nèi)外各種活動(dòng)，外出學(xué)習(xí)后都能與組內(nèi)老師分享，促使組內(nèi)成員共同提高。
3.常抓狠抓常規(guī)檢查。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都狠抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查，老師們形成了良好的.工作習(xí)慣，總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
4.積極參與各類賽課比賽。
本學(xué)期組內(nèi)教師積極參加各級各類數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)，在校級評優(yōu)課、聯(lián)盟展示課、市級公開課等活動(dòng)中獲得了較好的成績，得到了大家的一致肯定。尤其是我們組的青年老師還發(fā)揮創(chuàng)新，認(rèn)真研究數(shù)學(xué)閱讀課，把數(shù)學(xué)知識和閱讀活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校承辦了市級數(shù)學(xué)閱讀展示課，給大家?guī)砹诵碌囊曇啊?/p>
5.學(xué)科活動(dòng)豐富多彩。口算比賽、算二十四點(diǎn)、圖案設(shè)計(jì)、有趣的拼搭同學(xué)們在各種有趣的活動(dòng)中，充分動(dòng)手動(dòng)腦，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的趣味性。
總之，在這一學(xué)期里，我們不斷付出，我們不斷收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績，繼續(xù)沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4
教學(xué)設(shè)計(jì)思路能從生活情境出發(fā)，引發(fā)探索的需求，使學(xué)生體會(huì)到生活和數(shù)學(xué)是密切相關(guān)的，并能用所學(xué)的數(shù)學(xué)思想解決實(shí)際問題，很值得我學(xué)習(xí)。以下是我對本人本節(jié)課的幾點(diǎn)思考。
一、本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)：
1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
從教學(xué)目標(biāo)的把握來看，本節(jié)課能按照目標(biāo)要求側(cè)重于余角與補(bǔ)角的性質(zhì)，合理安排突破點(diǎn)，重點(diǎn)突出。
2.合理開發(fā)、整合教學(xué)內(nèi)容
內(nèi)容是教學(xué)的載體，數(shù)學(xué)思想方法是它的靈魂和核心。對教師來說，作為課程資源的使用者，應(yīng)對教材中的數(shù)學(xué)內(nèi)容認(rèn)真分析，根據(jù)需要對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍和應(yīng)用，使課程內(nèi)容與學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)結(jié)合得更加緊密，更有利于數(shù)學(xué)思想方法的滲透和熏陶。
3.通過活動(dòng)體驗(yàn)、感悟思想
數(shù)學(xué)思想方法是教學(xué)的關(guān)鍵，在課堂上充分暴露教學(xué)方法的思維過程，讓學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮他們的主體作用。教學(xué)過程中，使用學(xué)生學(xué)生身邊的教具三角板和應(yīng)用折紙的方法自然過渡，讓他們以一種積極的狀態(tài)，主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)教學(xué)過程中來，在動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的過程中，讓學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，逐步領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想方法。
4.培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)應(yīng)用意識
從數(shù)學(xué)思想方法的特點(diǎn)和形成過程來說，對學(xué)生數(shù)學(xué)思想方法的滲透不是一朝一夕就能完成的，而是需要有一個(gè)不斷滲透、循序漸進(jìn)、由淺入深的過程。而這一過程，需要教師做一個(gè)“過程”的加強(qiáng)者，不斷用數(shù)學(xué)思想“敲打”學(xué)生的思維、讓學(xué)生在一次次的“敲打”過程中，不斷地反思、不斷地積累、不斷地感悟、不斷地明朗，直到最后能主動(dòng)應(yīng)用。因此，在教學(xué)時(shí)我很注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)用類比、數(shù)形結(jié)合等方法，更應(yīng)該在問題解決之后進(jìn)行“反思”，在此過程中體會(huì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用價(jià)值。
二、本節(jié)課的缺陷
1、應(yīng)該充分應(yīng)用情境導(dǎo)入
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。因?yàn)橹挥杏脤W(xué)生熟悉的、有興趣的、貼近他們現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，才能喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生感受到生活與數(shù)學(xué)知識是密不可分的，使數(shù)學(xué)課富有濃郁的生活氣息，從而產(chǎn)生學(xué)生的.探求數(shù)學(xué)的動(dòng)機(jī)，主動(dòng)應(yīng)用數(shù)學(xué)去思考問題、解決問題。
2、概念的分析不夠到位
互余和互補(bǔ)的概念重在區(qū)別共頂點(diǎn)的角的關(guān)系和不公頂點(diǎn)的角的關(guān)系，及數(shù)的關(guān)系和形的關(guān)系。只注重?cái)?shù)的關(guān)系，而忽略了形的關(guān)系，是教學(xué)的缺陷。
總之，本次活動(dòng)對我而言，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，令我受益匪淺，感慨良多，希望自己能多參加這樣的活動(dòng)，學(xué)習(xí)別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)5
時(shí)光荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀
本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動(dòng)，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個(gè)年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的.教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高
了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期�？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
數(shù)學(xué)教研組
20xx年1月10日
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)6
時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束�；仡欉@學(xué)期，學(xué)校要求我們數(shù)學(xué)老師多次組織教研活動(dòng)，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好教研活動(dòng)主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動(dòng)主題展開的，數(shù)學(xué)教研組長帶領(lǐng)我們在一起聽課，隨后進(jìn)行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后我都會(huì)認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流，找到可以試行的教學(xué)方法。
通過本學(xué)期教研我感覺首先是實(shí)用。每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的`提升，更促進(jìn)了我在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
今后我將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì)把工作做的更好！
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)7
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊(duì)伍
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的'思想素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)體意識，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開展了《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫忙、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型學(xué)校文化。主要以探討有效的團(tuán)體備課為主題組織教師進(jìn)行團(tuán)體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行團(tuán)體聽評課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在學(xué)校中
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都貼合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)取促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對教師教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)情景等進(jìn)行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業(yè)的布置和批改都能嚴(yán)格按要求進(jìn)行
4、互相聽課，取長補(bǔ)短。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時(shí)評課寫好聽課反思或隨感，以進(jìn)取的評價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高
三、立足校本，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)
1、以課堂教學(xué)為突破口，進(jìn)取探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)
2、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索團(tuán)體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)團(tuán)體智慧。本學(xué)期朱澤湖，孫岳琪，王珊珊，蘇靜等教師分別上了公開課，收到了很好的效果
3、結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動(dòng)的工作，開展了同讀一本書活動(dòng)
四、今后工作設(shè)想
隨著課程改革的深入開展，進(jìn)取適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的學(xué)年里再接再厲，進(jìn)取創(chuàng)新，努力把教研工作做好。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)8
本學(xué)期，我數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)跟隨學(xué)校積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作，加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的主渠道，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)課題研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。順利完成了本學(xué)期各項(xiàng)教研計(jì)劃�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)
學(xué)期開始，我們將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和下學(xué)期新課程最新教材，由教研組組織組員進(jìn)行了研讀吸收新理論，每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的'貢獻(xiàn)。
積極參加各類培訓(xùn)，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們都盡可能安排前往參加學(xué)習(xí)。這近幾年來，我校成員每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。其中比如余琳敏、廖蓓蓓老師多次參加縣骨干教師交流活動(dòng)并上公開課。
二、教研活動(dòng)
我教研組活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會(huì)心得；活動(dòng)后做好反思、借鑒工作，取長補(bǔ)短，內(nèi)化活動(dòng)的精髓，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我主要組織進(jìn)行如下幾種形式的教研活動(dòng)：
1、主題研討。發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討，交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等。活動(dòng)中既有認(rèn)可也有爭論，但總會(huì)有頗多的收獲�；顒�(dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。
2、扎實(shí)開展組內(nèi)至學(xué)校的磨課活動(dòng)，積極動(dòng)員組內(nèi)老師參與校內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)研磨活動(dòng)。我組活動(dòng)分年級組進(jìn)行說課、備課每位老師均開展一堂研究課，研討課活動(dòng)，并確定余琳敏老師作為旗手，多次開展組內(nèi)磨課，參與學(xué)校公開課教學(xué)展示，最后向全縣開展示范課教學(xué)活動(dòng)。
3、集體備課。每月進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。
三、組員成績
近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步和優(yōu)秀的成績。近一年來組內(nèi)成員廖蓓蓓、余琳敏等老師多次在市、縣各類教育教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)，個(gè)人業(yè)務(wù)水平進(jìn)步顯著。
學(xué)期的工作，我深知教研工作要重視實(shí)效性，要充分重視教研活動(dòng)的創(chuàng)新性。教研組是教師業(yè)務(wù)成長的家園，每一項(xiàng)教研活動(dòng)只有觸及到教師的心靈深處、精神領(lǐng)域，教研活動(dòng)才能生機(jī)勃勃，充滿活力。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)9
一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)工作管理
從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學(xué)初，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。據(jù)抽查，各備課組至始至終都能認(rèn)真執(zhí)行。
二、教研組建設(shè)
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃，有定期的教研活動(dòng)制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動(dòng)記錄。組內(nèi)教研氣氛濃厚，各教師聽課都在15節(jié)以上，年輕教師都積極參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作凝聚力強(qiáng)，有良好的'師德師風(fēng)。
三、教科研活動(dòng)
1、加強(qiáng)年級組聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案，課后及時(shí)召開專題研討會(huì)，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進(jìn)建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認(rèn)真的說課、評課活動(dòng)。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。
2、本期我們數(shù)學(xué)組與銀田學(xué)校數(shù)學(xué)組進(jìn)行了校際交流活動(dòng)。由……執(zhí)教的三堂課體現(xiàn)了我們數(shù)學(xué)組的集體智慧，得到了各級高度評價(jià)。
3、課題組成員以課題帶動(dòng)全組成員進(jìn)行“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中兩極分化的成因及對策”研究，全組成員在課題研究中都得以提高業(yè)務(wù)能力以及教學(xué)水平。
四、工作實(shí)績
1、執(zhí)教的《粉刷圍墻》集全組之智慧，在“我是主席小同學(xué)”的主題競賽活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
2、老師在省數(shù)學(xué)老師風(fēng)采演講中獲得二等獎(jiǎng)。
3、老師在說課比賽中獲得市一等獎(jiǎng)、市二等獎(jiǎng)。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)10
為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下我校選出8名數(shù)學(xué)青年老師參加了本學(xué)期教研活動(dòng)，開展了為期三周的聽課評課活動(dòng)，深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化�，F(xiàn)將這次聽課評課活動(dòng)作以小結(jié)：
一、聽課、評課活動(dòng)亮點(diǎn)
1、比如陶蘭蘭老師把生活中的糖果帶到學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生通過自身去體驗(yàn)數(shù)糖果的過程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景。老師是教學(xué)的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題。最后得出認(rèn)知的理念。
2、比如胡莉老師通過游戲環(huán)節(jié)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主探究解決問題的方法，整節(jié)課，教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。
3、比如汪林老師通過畫學(xué)段圖的過程能讓學(xué)生理解路程與距離，整節(jié)課學(xué)生的氣氛濃厚，在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。教師在“導(dǎo)”中幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對當(dāng)前所學(xué)知識的意義建構(gòu)的目的'。
二、聽課、評課活動(dòng)不足
1。數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生多理解，多做題，數(shù)學(xué)教學(xué)中一定要注意學(xué)生的鞏固練習(xí)。
2。聽課時(shí)要認(rèn)真做好記錄，填寫好課堂教學(xué)記錄，注意聽課時(shí)間及課堂評價(jià)要有針對性，且有改進(jìn)措施。
三、改進(jìn)措施
1。加強(qiáng)“新課標(biāo)”的學(xué)習(xí)，利用學(xué)科教研活動(dòng)，讓教師在反思中成長、成熟。通過評課，從中發(fā)現(xiàn)問題，在反思中改進(jìn)教學(xué)，從而促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，提高課堂教學(xué)效益。
2。以主題教研提升質(zhì)量，推動(dòng)教學(xué)改革。凡是教研課，均要求確定教研主題，評議時(shí)也要圍繞主題進(jìn)行，骨干教師要充分發(fā)揮示范、輻射、帶動(dòng)作用。課后必須寫課后反思，聽課體會(huì)，做到一課一得。
3。平時(shí)教師要多關(guān)注細(xì)節(jié)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前做好上課準(zhǔn)備，課堂要舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽，站有站姿，坐有坐相等。
雖然“聽課評課活動(dòng)”結(jié)束了，但“走進(jìn)課堂”的活動(dòng)并沒有結(jié)束，下階段，我們將會(huì)帶著問題，開始新一輪“深入課堂、研究課堂、改變課堂，提高課堂有效性”的活動(dòng)
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)11
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。“面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
一、集體備課、資源共享
為了節(jié)省老師的'備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，其中葛小娟，尹小霞，吳玉梅三位年輕教師為了提高自己的教育教學(xué)水平主動(dòng)擔(dān)任了各備課組的主備任務(wù)。根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格先備好課，然后再讓各備課組有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行再修改，大家在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、課堂模式百花齊放。
二、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，石叢林老師制作了很多教學(xué)課件，供教研組的老師使用，特別是為我們幾個(gè)年輕教師提供了很大的幫助。
三、課后輔導(dǎo)
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是王繼昌校長，還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，他的工作態(tài)度令人欽佩，值得我們學(xué)習(xí)！
四、課堂教學(xué)案例研究
教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，七年級的課題是《字母表示數(shù)》、八年級的課題是《因式分解》，九年級的課題是《梯形的中位線》和《相似三角形的應(yīng)用》每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽課；
2、利用本校的資源---信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)公開課；
3、繼續(xù)開展集體備課，每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究；
4、青年教師多上公開課；
5、各年級搞學(xué)生錯(cuò)題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績；
6、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)12
本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和帶動(dòng)下，我堅(jiān)持教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為自己的教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、努力提高完善自己，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力、管理能力。
在這一年里，我積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，為了自己走在工作需要的前面，及早地掌握知識和技術(shù)，同時(shí)處處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。提高自身的教學(xué)能力�？偨Y(jié)自身的不足，并想辦法改進(jìn)完善自己，在學(xué)習(xí)與積累的同時(shí)，主動(dòng)向與其他教師談心得體會(huì)、與之交流思想，虛心請教，經(jīng)常登陸一些信息技術(shù)交流網(wǎng)站，提高自己的教學(xué)管理能力。
充分利用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)條件，切實(shí)抓好教學(xué)工作。認(rèn)真分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學(xué)，把在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作為主攻目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主攻方向，充分利用課堂這個(gè)主陣地，同時(shí)與其他教師相互聽課，探討新教法，不斷的完善自身的教學(xué)手段，抓好教學(xué)工作。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重課堂實(shí)踐。
1、堅(jiān)持以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和課改理論為依據(jù)，制定個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解，正確把握教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際精心備課，精心上好每一節(jié)課。
2、在課堂教學(xué)中，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動(dòng)。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。
3、積極參與校本教研，按時(shí)參加學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、座談等活動(dòng)。活動(dòng)中，大膽提出自己的觀點(diǎn)，與同事們交流討論，集思廣益，博采眾長，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研力。
三、勤于教研，提升素質(zhì)。
1、按時(shí)參加數(shù)學(xué)教研組的學(xué)習(xí)，并經(jīng)常向優(yōu)秀教師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫了近一萬字的`學(xué)習(xí)筆記，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
2、能積極、主動(dòng)地參加各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基礎(chǔ)。
四、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。
在教學(xué)教研實(shí)踐中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，積極撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。
在忙忙碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研能力各方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深入，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的進(jìn)步和提高。
總之，成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我現(xiàn)在所做的與時(shí)代和社會(huì)對我們的要求還有很大的距離，一滴水也可以化為云，我將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更新的面貌投入到新世紀(jì)人才培養(yǎng)的偉大事業(yè)中去。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)13
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結(jié)束�？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫論文“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，還學(xué)習(xí)了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條建議》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的`共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項(xiàng)，因此，加強(qiáng)論文撰寫方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二.積極參加和開展教研活動(dòng)我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的
第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，各位互換教學(xué)反思本，即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。研討——反思，將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝，因此組織教師觀摩名師講學(xué)。與此同時(shí)，我們統(tǒng)籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有計(jì)劃，內(nèi)容、老師、場地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實(shí)踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到
第一課堂打基礎(chǔ)，
第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)14
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期，我們教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開來。
開學(xué)初，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并在實(shí)際教學(xué)中加以落實(shí)，精細(xì)管理教學(xué)的每一個(gè)過程。每位老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)與分析等基本常規(guī)。期中，根據(jù)學(xué)校的安排，我們對本教研組教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和互查。
二、同研一節(jié)課，共同求發(fā)展
本學(xué)期，圍繞工作重點(diǎn)，我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動(dòng)。我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做到“三個(gè)結(jié)合”：個(gè)體備課與集體備課結(jié)合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結(jié)合，個(gè)體反思與集體研討結(jié)合，努力提高教學(xué)研討的針對性和實(shí)效性。做到教研組活動(dòng)經(jīng)常性，尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們基本保證上做到每周一次小活動(dòng)，每月一次大活動(dòng)，進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論，加強(qiáng)行為的反思層面，突出教研課題化。
教研組的教師，還積極參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并勇挑重?fù)?dān)。在教學(xué)過程中，老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識。
三、認(rèn)真做好其他教學(xué)工作
1、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是低年級學(xué)生，學(xué)習(xí)剛剛起步，可塑性強(qiáng)，教學(xué)中嚴(yán)格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣，口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，同時(shí)還注重培養(yǎng)了低年級學(xué)生的計(jì)算能力與數(shù)學(xué)思維。平時(shí)通過每周一練，提高學(xué)生的應(yīng)用能力；結(jié)合數(shù)學(xué)周活動(dòng)，開展口算競賽，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。
2、創(chuàng)新評價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。結(jié)合學(xué)校的大課題，我們制定了適合一年級小朋友的評價(jià)方案。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
本學(xué)期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，我組將在作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及評價(jià)方面力求一些嘗試，希望做到是日評、周評、月評一條龍，老師評、學(xué)生評、小組評，家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價(jià)，學(xué)生自查后對評價(jià)結(jié)果登記在自己的小本子上。
我們將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師的專業(yè)成長，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)15
一個(gè)學(xué)期來，我校數(shù)學(xué)教研組精誠團(tuán)結(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，在大家的努力下，我們的教研活動(dòng)開展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用雙周星期三下午教研的時(shí)間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教；以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)已成為全組教師的共識。
二、積極參加教研活動(dòng)，教出經(jīng)典，研出精彩
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的'教研活動(dòng)。認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課后認(rèn)真評課，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。
三、具體文明進(jìn)校了如下內(nèi)容
九月：
1、制定教研工作計(jì)劃
2、落實(shí)研討課安排。
十月：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《淺談如何提高學(xué)生的書寫能力》。
2、優(yōu)秀課例案例學(xué)習(xí)。
十一月
1、期中質(zhì)量分析。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)《班主任怎樣與學(xué)生溝通交流》
十二月
1、協(xié)助學(xué)校搞好作業(yè)檢查、評優(yōu)工作。
2、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)《如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》。
元月：
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、配合學(xué)校搞好期末測試。
3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
4、教研組工作小結(jié)。
四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
在今后的工作中，我們安李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)努力，把我們的教研活動(dòng)推向新的巔峰。我們要以飽滿的精神，開拓進(jìn)取，為教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作總結(jié)7
我校現(xiàn)有高中40個(gè)班級。數(shù)學(xué)教師22名，14名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1.重視教學(xué)常規(guī)工作（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
（3）認(rèn)真配合教務(wù)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。完成了下一學(xué)期的教輔資料選擇工作。
（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測教與學(xué)的效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的肯定。
2、研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，
�。�1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學(xué)順序，成功地克服了學(xué)生對新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問題。
�。�2）高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科五本選修教材的學(xué)習(xí)安排等。
�。�3）高三認(rèn)真研究考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)高考。
3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動(dòng)，本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求每個(gè)數(shù)學(xué)教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家互相交流學(xué)習(xí)取得了較好效果。重視課堂教學(xué)的效果，重視研究學(xué)法，在期中教學(xué)反饋中有１３位教師評教分?jǐn)?shù)在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高一、高二認(rèn)真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調(diào)考的準(zhǔn)備工作，高三針對高考進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。
5.強(qiáng)化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)教師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成。
6.積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動(dòng)。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)四次。
7.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長，對青年教師劉來的指導(dǎo)指導(dǎo)工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔(dān)任，劉來老師進(jìn)步很快，在教學(xué)成績，教研論文，學(xué)生評教中都取得了較好成績。
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