班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)1
閉上眼睛，似乎還能想起剛開學(xué)的那一天，自己獨(dú)自一人背著書包進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為一班之長(zhǎng)，我能清晰的感到自己身上的責(zé)任。打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔�，如果把全班同學(xué)比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。
早在進(jìn)入大學(xué)之前就聽一些朋友講過，大學(xué)班級(jí)很少有團(tuán)結(jié)的，大多數(shù)都是一盤散沙。做為班長(zhǎng)，我在競(jìng)選時(shí)就說，我要把它做為我人生的第一份事業(yè)來做。我是這么說的，也是這么做的，本學(xué)期的所有工作都是圍繞這個(gè)主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。
團(tuán)結(jié)，無論何時(shí)它都應(yīng)該并且長(zhǎng)期成為一個(gè)班的基礎(chǔ)，它也是一個(gè)班的靈魂。一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)有利于同學(xué)的身心健康的成長(zhǎng)，也有利于大家更好的學(xué)習(xí)。大家處于一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體中才能更加全身心地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。為了做到團(tuán)結(jié)這兩個(gè)字，我們班委這一年來一直從兩個(gè)方面來做。一，積極的組織集體活動(dòng)。二，有效的開展小型的活動(dòng)。
積極的開展集體活動(dòng)。從開學(xué)至今，有班委組織的'集體活動(dòng)一直貫穿了整個(gè)大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。前者得到了大家的好評(píng)，后者得到了學(xué)校的榮譽(yù)。我想這也是對(duì)我們整個(gè)集體的贊同，也是對(duì)我們班委的認(rèn)可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動(dòng)前班委都進(jìn)行周密的計(jì)劃和事前考察。以確保在活動(dòng)中萬無一失。參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學(xué)們參與其中，豐富大家的課余生活�？傊�，組織這一系列的活動(dòng)就是為了增進(jìn)大家彼此間的了解，促進(jìn)大家相互之間的交流，從而促進(jìn)我們班向著團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)目標(biāo)發(fā)展。
肯定成績(jī)的同時(shí)，班中也確實(shí)存在不少問題。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍下降。大一上學(xué)期班中的學(xué)習(xí)氣氛較濃。我想事因?yàn)榇蠹覄倧母咧羞^來，還能夠充分的利用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)。上學(xué)期期末考試，全班還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。到了下學(xué)期，學(xué)習(xí)氣氛明顯下降。經(jīng)了解，部分學(xué)生懷有考試求過不求優(yōu)的心理。還有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)漸漸的失去了興趣，把大量的課余時(shí)間用在了娛樂上。這種苗頭應(yīng)當(dāng)及時(shí)的制止，否則，不僅影響同學(xué)們自己的未來，也不利于班級(jí)工作的開展。
紀(jì)律。學(xué)習(xí)氛圍的下降明顯的一個(gè)特征就是缺課的人數(shù)明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學(xué)抱著僥幸的心理缺課。雖說也曾與這些同學(xué)談過此事，但效果并不明顯。在其它紀(jì)律方面，也曾經(jīng)出現(xiàn)過違紀(jì)事件，但好在大家都能及時(shí)改正。
加強(qiáng)交流。雖說班委在加強(qiáng)同學(xué)互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學(xué)未能較好的融入集體中來�；蛟S是個(gè)人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由于報(bào)到前后的原因，以至于我們班有部分同學(xué)未能和大多數(shù)同學(xué)住在一起，導(dǎo)致這部分同學(xué)不能很好的與大多數(shù)同學(xué)很好的溝通，不能很好的融入這個(gè)集體。女生住的相對(duì)比較集中，也有類似的情況。下學(xué)期，女生這種情況有所好轉(zhuǎn)。部分同學(xué)起了相當(dāng)重要的作用。
同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性下降。不知是本學(xué)期組織的活動(dòng)太多，還是活動(dòng)的質(zhì)量下降，同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性不斷的下降，或許這是一個(gè)自然規(guī)律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。
做了一年班長(zhǎng)，收獲挺多。不僅是從每位同學(xué)身上學(xué)到一些優(yōu)點(diǎn)，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個(gè)好哥們。有句話說，上帝為你關(guān)上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿信管2班的明天更加美好。因?yàn)�，我們是一家人�?/p>
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)2
一、活動(dòng)背景
為了響應(yīng)學(xué)校文化建設(shè)的號(hào)召，促進(jìn)校園文化的發(fā)展和凝聚班級(jí)向心力，在班長(zhǎng)和團(tuán)支書的全權(quán)組織下，我們班在教2-608召開了以“班級(jí)文化建設(shè)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
一方面搞好班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)內(nèi)部和諧，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力；另一方面，通過召開班會(huì)來提高同學(xué)們的自我意識(shí)和班級(jí)一家親的團(tuán)結(jié)意識(shí)。
三、級(jí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備
1、班干部對(duì)此次聯(lián)班級(jí)建設(shè)活動(dòng)高度重視，進(jìn)行精心的策劃和準(zhǔn)備，并且形成了書面形式和PPT形式，與此同時(shí)號(hào)召全體學(xué)生積極參與本次班會(huì)，這是這次活動(dòng)成功的保證。
2、團(tuán)支書提前一周向各個(gè)宿舍的寢室長(zhǎng)傳達(dá)這次活動(dòng)需要的相關(guān)準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、各個(gè)宿舍的寢室長(zhǎng)積極地發(fā)動(dòng)宿舍各個(gè)成員的合力為班會(huì)的開展做努力。
4、提前向?qū)W校申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，并準(zhǔn)備好活動(dòng)需要的物品。
5、提前向全體學(xué)生通知活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。
四、活動(dòng)流程
1、主持人即團(tuán)支書宣布活動(dòng)開始；
2、展示各個(gè)宿舍的自主設(shè)計(jì)的班徽；
3、展示各個(gè)宿舍提議的的班歌；
4、各個(gè)宿舍構(gòu)想的班訓(xùn)展示；
5、展示各個(gè)宿舍設(shè)計(jì)的班服；
6、對(duì)班徽、班歌、班訓(xùn)、班服進(jìn)行投票選舉；
7、宣布各項(xiàng)投票結(jié)果；
8、由團(tuán)支書和班長(zhǎng)進(jìn)行班會(huì)總結(jié)；
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
五、活動(dòng)的效果
�。ㄒ唬�、通過PPT形式，把同學(xué)們自主設(shè)計(jì)的班徽、班服展示給同學(xué)們一起欣賞、選擇，讓大家切實(shí)感受到自己的重要，同時(shí)感受到自己的努力得到大家的認(rèn)同的歸屬感，這樣的方式讓同學(xué)們積極踴躍參加，給出自己的建議與最真實(shí)的感受。
�。ǘ�、為大家提供了思考與選擇的空間，讓同學(xué)們感受到自己在班級(jí)建設(shè)中的作用，讓自主性得到充分發(fā)揮，使得同學(xué)們更能理解班級(jí)活動(dòng)建設(shè)的意義和重要性。
（三）、以宿舍為單位的.展示成果，一定程度上保證了這次活動(dòng)的秩序，也使各個(gè)宿舍的榮譽(yù)感和成就感得以增強(qiáng)，這無疑也是增強(qiáng)班級(jí)文化凝聚力的途徑。
�。ㄋ模⒆尭鱾�(gè)宿舍長(zhǎng)講解其舍友們的創(chuàng)意以及創(chuàng)作過程，從而增加活動(dòng)在同學(xué)們心中的認(rèn)同感。
（五）、投票選舉的方式讓同學(xué)們的自主意識(shí)得到慰藉，從而間接增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，與此同時(shí)也是這次班級(jí)活動(dòng)中的強(qiáng)大潤(rùn)滑劑。
(六)、這次班級(jí)建設(shè)活動(dòng)準(zhǔn)備的充分，使得各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣，環(huán)環(huán)相連，極大的提高了同學(xué)們的參與熱情，使得這次活動(dòng)的意義得以完美詮釋。
六、存在的問題和建議
�。ㄒ唬�、問題
1、時(shí)間不夠充沛，活動(dòng)進(jìn)行的速度比較快；
2、有些圖片沒有通過PPT展示，出現(xiàn)環(huán)節(jié)中中斷的現(xiàn)象；
3、有同學(xué)中途退場(chǎng)，使現(xiàn)場(chǎng)氣氛有些冷卻。
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1、計(jì)劃好時(shí)間的安排和利用，使各個(gè)環(huán)節(jié)相得益彰；
2、注重細(xì)節(jié)的完善；
3、提高同學(xué)們的熱情，盡最大努力保證現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。
這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，不僅僅能夠促進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的感情交流，同時(shí)能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。通過這樣的班級(jí)建設(shè)方式給予同學(xué)們對(duì)未來班級(jí)形象的構(gòu)思和向往，讓同學(xué)們感受到班級(jí)力量的強(qiáng)大和班級(jí)文化的內(nèi)涵美。
總之，這次活動(dòng)順利的進(jìn)行，不是班級(jí)文化建設(shè)的結(jié)束，而是開始。班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)是提高班級(jí)凝聚力和向心力的階梯，同時(shí)，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。言而總之，希望班級(jí)文化建設(shè)為同學(xué)們提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)家園！
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)3
面對(duì)全新的教育理念，全新的教材，如何進(jìn)行創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐，這對(duì)每一個(gè)教師都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國(guó)家在《九年義務(wù)教育課程方案》中把活動(dòng)課正式納入了中小學(xué)課程，這是中小學(xué)課程設(shè)置上的一項(xiàng)重大改革，它對(duì)于全面貫徹教育方針，加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛好的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育有著十分重大而深遠(yuǎn)的意義。而活動(dòng)課的教學(xué)須打破單一的傳統(tǒng)課堂教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)。
一、活動(dòng)課的定義
活動(dòng)課程是與學(xué)科課程相對(duì)應(yīng)的一種學(xué)校課程形式，在教師指導(dǎo)下，通過學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐特長(zhǎng)為主的課程。活動(dòng)課和學(xué)科課有本質(zhì)上的區(qū)別，但又有緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系首先是在教學(xué)目標(biāo)上雖各有側(cè)重，但培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，即從不同側(cè)面運(yùn)用不同方式使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中得到全面的發(fā)展。其次是課程內(nèi)容相輔相成。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科課就為數(shù)學(xué)活動(dòng)課提供了必要的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能基礎(chǔ)和一定的內(nèi)容來源；反過來，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容又會(huì)受到學(xué)科課內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)程的制約。
二、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課的若干原則
1、趣味性原則
中國(guó)青少年研究中心與北師大教育系在全國(guó)中小學(xué)開展的學(xué)習(xí)與發(fā)展調(diào)查顯示：因“喜歡學(xué)習(xí)”而上學(xué)的小學(xué)生只有8.4%，初中生有10.7%，高中生則僅有4.3%�？梢�，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣尚為基礎(chǔ)教育面臨的一個(gè)重大課題。而數(shù)學(xué)活動(dòng)課的重要目的就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容選擇應(yīng)遵循趣味性原則。趣味性是該課的靈魂，吸引學(xué)生的法寶。所以，數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容要特別注重趣味性，可以選擇諸如數(shù)學(xué)游戲等有較強(qiáng)趣味性的活動(dòng)課題。
2、知識(shí)性原則
數(shù)學(xué)活動(dòng)課不同于一般的活動(dòng)，它必須是與“數(shù)學(xué)”相關(guān)的活動(dòng)課。在活動(dòng)課中，要教給學(xué)生有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)和技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)盡量與學(xué)生所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，也可以是在原有基礎(chǔ)上的一個(gè)提高和推廣。所涉及到的數(shù)學(xué)知識(shí)也盡量能用學(xué)生所學(xué)過的數(shù)學(xué)原理來解釋。應(yīng)注意不出高深莫測(cè)的數(shù)學(xué)問題，以免挫傷學(xué)生的興趣和積極性。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的.實(shí)際能力相符，趣味性與知識(shí)性并重，使學(xué)生能充滿好奇心，愉快學(xué)習(xí)和接受，然后積極運(yùn)用。數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)常識(shí)也是數(shù)學(xué)活動(dòng)課的主要內(nèi)容之一。教師可向?qū)W生講述數(shù)學(xué)家的故事，講述他們不怕困難、勇于探索科學(xué)高峰的可貴精神，以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)；也可向?qū)W生介紹一些數(shù)學(xué)小常識(shí)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
3、實(shí)踐性原則
在學(xué)生的生活中要遇到許多數(shù)學(xué)知識(shí)，或者有許多問題可以用數(shù)學(xué)的方法來理解和解釋。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的目的之一便是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和原理來思考和解決問題。例如：初次講授幾何圖形時(shí)，為配合教學(xué)，筆者布置給學(xué)生一項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)：收集幾何商標(biāo)，然后利用一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課來展示和分析辨認(rèn)他們收集來的幾何商標(biāo)，這樣學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)眼，在動(dòng)中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，就可以較熟練掌握多種幾何圖形的性質(zhì)和判別方法。
4、群體性原則
數(shù)學(xué)活動(dòng)課的內(nèi)容要盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與到其中來，充分動(dòng)手、動(dòng)腦，而不是少數(shù)幾個(gè)學(xué)生參與，只有幾個(gè)學(xué)生能聽懂。這樣才能真正達(dá)到活動(dòng)課教學(xué)的目的。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的課堂組織形式是為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的。而內(nèi)容可通過不同的形式表現(xiàn)出來，但形式的變換一定要以能激發(fā)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為目的。我們應(yīng)盡力引導(dǎo)學(xué)生的表現(xiàn)欲、好奇心和好勝心，使每個(gè)學(xué)生充分和自覺地參與到其中來。
游戲、猜謎、數(shù)學(xué)故事、動(dòng)手制作等數(shù)學(xué)活動(dòng)都蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，教師可讓學(xué)生自己探索、自己發(fā)現(xiàn)、自己總結(jié)，最后自己得出正確的答案。在這個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)生的能力和意志都得到了鍛煉。為了能讓學(xué)生充分參與其活動(dòng)，在課堂組織形式上，則應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式和教室布局，將學(xué)生編成小組，以組為單位進(jìn)行活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，互相討論，各抒己見，利用集體的智慧來解決困難，并培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的集體主義精神。數(shù)學(xué)活動(dòng)課比一般數(shù)學(xué)課更強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生在活動(dòng)過程中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生探索、鉆研問題的興趣和積極進(jìn)取的精神。內(nèi)容的選擇、形式的安排都是為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，使他們真正成為教學(xué)的主體。數(shù)學(xué)活動(dòng)課中教師的作用相對(duì)弱化，教師應(yīng)從講臺(tái)上走下來，深入到學(xué)生中間，營(yíng)造一種輕松、愉快、平等的學(xué)習(xí)氛圍，讓所有學(xué)生都能大膽地表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的思想。可以說，在活動(dòng)課教學(xué)中，學(xué)生為主體體現(xiàn)得更為充分些，教師的主導(dǎo)作用是激勵(lì)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥和幫助學(xué)生總結(jié)提高。由于不受單一教學(xué)目標(biāo)的限制，學(xué)生可以充分自主發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂的主人。
教師就相當(dāng)于一臺(tái)晚會(huì)的主持人，學(xué)生才是真正的主角。教師只需提出問題，解決問題由學(xué)生自己完成。僅當(dāng)學(xué)生百思不得其解時(shí)，教師從中點(diǎn)撥一二，讓其豁然開朗；當(dāng)然，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，教師應(yīng)該給學(xué)生作幾點(diǎn)說明或小結(jié)。數(shù)學(xué)活動(dòng)課的研究、實(shí)踐和推廣起步不久，雖然已蓬勃開展，但沒有確定的內(nèi)容和模式，特別是缺乏系統(tǒng)的教材及參考資料，這些工作都有待于我們不斷探索和總結(jié)，使數(shù)學(xué)活動(dòng)課真正成為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要和有效的途徑。
三、結(jié)合實(shí)例，如何開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課
《實(shí)習(xí)作業(yè)》是初中課本中的活動(dòng)課之一，這種實(shí)習(xí)作業(yè)是學(xué)生力所能及的一種數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，它對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的意義、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力均有著重要的作用，應(yīng)予以充分重視，安排時(shí)間，保質(zhì)保量地把實(shí)習(xí)作業(yè)上好。
上實(shí)習(xí)作業(yè)課，一方面是要學(xué)習(xí)課文，從中熟悉完成有關(guān)實(shí)習(xí)作業(yè)的方法和步驟，另一方面，還要組織學(xué)生走出課堂，去完成某種實(shí)習(xí)作業(yè)。如何在課堂教學(xué)中實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新理念，本節(jié)課作了有益的探索。按照傳統(tǒng)的做法，本節(jié)課時(shí)通過一個(gè)例子來說明初中統(tǒng)計(jì)里的實(shí)習(xí)作業(yè)的問題是如何表述、求解，如何分步，實(shí)習(xí)報(bào)告如何設(shè)計(jì)和填寫，教師一般對(duì)本章內(nèi)容作以簡(jiǎn)要概括，然后指出，利用本章所學(xué)的知識(shí)能不能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，引出本課內(nèi)容。然后直接講解例題，最后小結(jié)完成有關(guān)統(tǒng)計(jì)的實(shí)習(xí)作業(yè)的一般方法和步驟。
用傳統(tǒng)教學(xué)方法的一個(gè)通病是教學(xué)過程中“見物不見人”，這種教學(xué)只重視結(jié)論性知識(shí)的傳授和掌握，不重視學(xué)生的興趣和思考過程。德國(guó)的一位博士在考察了北京、上海、廣州等地的學(xué)校后，用兩句話評(píng)價(jià)了中國(guó)的教育，“中國(guó)的教師是全世界最能講的，中國(guó)的學(xué)生是全世界最能考的�！边@評(píng)價(jià)是褒是貶，各人的答案也許不相同。但即使教師講的全部是科學(xué)真理，滔滔不絕的講授還是會(huì)淹沒學(xué)生探索問題的沖動(dòng)，扼殺學(xué)生在思考中本該產(chǎn)生的疑惑。與傳統(tǒng)的課相比，這節(jié)課最大的變化是教師角色轉(zhuǎn)變后學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變化學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人！首先，筆者讓學(xué)生在課前自己閱讀有關(guān)知識(shí)，自由分組，選擇自己感興趣的課題來完成實(shí)習(xí)報(bào)告，然后到課堂上來對(duì)全班同學(xué)匯報(bào)，然后小組內(nèi)、小組間同學(xué)互相提問，學(xué)生可以在課堂上自由地發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生可以自己去說服同伴，只要你的話有道理。這不僅是課堂形式的變化，更本質(zhì)的是教育理念的變化不是把學(xué)生看作裝載知識(shí)的容器，而是把學(xué)生看作一個(gè)活生生的人！本節(jié)課教師沒有刻意去教給學(xué)生什么，而是放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去感受、去交流，讓真理通過學(xué)生思想自由地碰撞、生根、發(fā)芽。
合作交流是新課程倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)方式，本節(jié)課有很多時(shí)間是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的交流。分組匯報(bào)，對(duì)話爭(zhēng)論，這些形式有效地激發(fā)了學(xué)生的求知欲和表現(xiàn)欲。學(xué)生在發(fā)言中學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)；在傾聽中學(xué)會(huì)理解他人的觀點(diǎn)，分享他人的思想；在質(zhì)疑中學(xué)會(huì)了重新審視自己的想法，學(xué)會(huì)了進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S。本節(jié)課生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)局面，學(xué)生分組匯報(bào)、小組討論、集中探討中的出色表現(xiàn)，充分說明了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和潛能是無窮的，關(guān)鍵在于我們有沒有為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
和學(xué)生“主人”地位相對(duì)應(yīng)的是教師的“導(dǎo)演”地位，本節(jié)課中，教師對(duì)教材的理解和對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握是恰當(dāng)?shù)�。在本�?jié)課學(xué)生精彩表現(xiàn)的背后，我們可以體會(huì)到教師這個(gè)“導(dǎo)演”的重要性和最后所起的作用。課程改革為教師提供了更廣闊的舞臺(tái)，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，而且更應(yīng)是學(xué)生終身發(fā)展的設(shè)計(jì)者、促進(jìn)者，作為“導(dǎo)演”，教師有責(zé)任為每一個(gè)學(xué)生獲得更有價(jià)值的人生做貢獻(xiàn)。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)4
學(xué)校自開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)以來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下堅(jiān)定不移地抓好這項(xiàng)工作。本學(xué)期，我們要求全體教師參與讀書活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。同時(shí)加強(qiáng)誦讀的資料積累。學(xué)校定期組織專人進(jìn)行誦讀檢查，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的特色。現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
一、營(yíng)造良好誦讀氛圍，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情
學(xué)校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點(diǎn)教育墻壁。懸掛學(xué)生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級(jí)特色，重在展示學(xué)生閱讀經(jīng)典的'活動(dòng)成果，包括讀后感、手抄報(bào)等等。鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子訂閱報(bào)刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。每天定時(shí)朗誦，讓學(xué)生感其聲，領(lǐng)其情，通過系列活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學(xué)整合安排時(shí)間，確保誦讀活動(dòng)扎實(shí)開展
學(xué)校根據(jù)書香校園建設(shè)工作，結(jié)合學(xué)校的作息時(shí)間安排，堅(jiān)持做到讓學(xué)生每天誦讀時(shí)間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學(xué)和班級(jí)管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時(shí)間，檢查學(xué)生的誦讀進(jìn)度，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗(yàn)，更可以開展有趣的誦讀活動(dòng)。
三、靈活運(yùn)用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學(xué)生誦讀的積極性，避免單調(diào)枯燥的背誦，學(xué)校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對(duì)誦、男女生對(duì)誦、接龍讀、擂臺(tái)誦、詩詞誦讀大比拼等生動(dòng)活潑的愉快形式；有時(shí)還積極引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)典誦讀手抄報(bào)，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學(xué)期還開展了大型詩歌朗誦會(huì)――親子活動(dòng)，此次活動(dòng)得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同與支持，讓孩子和家長(zhǎng)一起背誦，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化，又提高了學(xué)生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合
經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，因此，學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)滲透到各項(xiàng)教育活動(dòng)中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中，也適時(shí)播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動(dòng)項(xiàng)目，例如“大型詩歌朗誦會(huì)”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展后，學(xué)生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學(xué)生在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語感，對(duì)語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng)，而且開闊了視野，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。
經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為我校師生帶來了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對(duì)古詩文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)5
學(xué)校工作的核心是教育教學(xué)工作，教育教學(xué)工作的首要任務(wù)是學(xué)生的德育工作，其次才是知識(shí)文化的傳授。而班級(jí)教育活動(dòng)則是學(xué)校德育工作的重要途徑。要抓好學(xué)校德育工作，就必須抓好班級(jí)教育活動(dòng)。面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，面對(duì)當(dāng)前學(xué)生十分活躍的思想特點(diǎn)，向德育工作提出了更的多困難，許多教師都在感嘆：如今的學(xué)生真難教！
一、德育工作在班級(jí)活動(dòng)成長(zhǎng)
組織好班級(jí)活動(dòng)可以促進(jìn)一個(gè)班級(jí)德育工作的成長(zhǎng)，讓學(xué)生從活動(dòng)中得到樂趣，受到思想的熏陶，陶冶情操，感化學(xué)生。經(jīng)常開展班級(jí)活動(dòng)，能夠促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的形成，也有利于班主任發(fā)現(xiàn)“人才”。性格內(nèi)向的學(xué)生，可以在活動(dòng)中獲得樂趣，他們就變得比以前活潑、開朗，學(xué)習(xí)上的勁頭也更足。性格外向、熱情卻不踏實(shí)的學(xué)生，當(dāng)他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)中承擔(dān)任務(wù)后，他們會(huì)變得冷靜、實(shí)在些。我班的彭宇同學(xué)是一個(gè)性格內(nèi)向且不愛說話的孩子，平時(shí)在校老師問話不說，回家后，家里人問話也不出聲，父母著急也沒有用�？稍趲状伟嗉�(jí)活動(dòng)中，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他很熱情，并能主動(dòng)配合自己的合作伙伴完成活動(dòng)任務(wù)，這可是非常難得。徐笑是我班一個(gè)很聰明的男孩子，可是特別貪玩，學(xué)習(xí)毛躁做事及不負(fù)責(zé)。在一次數(shù)學(xué)小組合作計(jì)算比賽中，卻顯得很是沉著，并能主動(dòng)指導(dǎo)，同桌用簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行計(jì)算。在這些活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)他們象變了一個(gè)人。如果經(jīng)常開展這樣的活動(dòng)，學(xué)生在這方面的才能不就可以得到盡可能的發(fā)揮了嗎？通過一系列的班級(jí)活動(dòng)，不同的學(xué)生在學(xué)校里都可以得到相應(yīng)的發(fā)展。在我的班級(jí)中開展過，《計(jì)算接龍比賽》、《迎面接力比賽》、《背氣球比賽》、《背書比賽》等等。學(xué)生的熱情很高，參與的學(xué)生也很多，通過活動(dòng)學(xué)生覺得挺有勁也愛來校讀書了。
二、活動(dòng)中提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展能力
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)還可以提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力。參加各種活動(dòng)，從不同方面打開了視野，獲得了知識(shí)。在各種活動(dòng)中，學(xué)生要通過自己的感官去觀察、去傾聽、去感受，更要通過自己的大腦去思考。因?yàn)槊恳淮伟嗉?jí)活動(dòng)老師都是有明確目的的，活動(dòng)也為了給學(xué)生提高的認(rèn)識(shí)，和在思想受到的教育。就如我開展的計(jì)算接力賽，其主要是針對(duì)那些計(jì)算粗心，且學(xué)習(xí)散漫的學(xué)生。我是這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的：四人一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每個(gè)小組在１０秒鐘內(nèi)口算出四道題的得數(shù)，比賽共進(jìn)行５次，全對(duì)３次者為獲勝者。比賽時(shí)學(xué)生很是認(rèn)真，有的同學(xué)因?yàn)橐淮伪荣惓鲥e(cuò)，第二次顯得格外用心。在這次活動(dòng)后學(xué)生的計(jì)算能力得到了很大的提高。所以說豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)可以促使學(xué)生提高實(shí)踐能力。學(xué)生在參加活動(dòng)時(shí)，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做，都需要親身體驗(yàn)，即使是準(zhǔn)備一次班會(huì)的發(fā)言，也必須想好發(fā)言詞。當(dāng)他們說的和做的取得成果時(shí)，在獲得愉快心理體驗(yàn)的同時(shí)，他們也獲得了能力，這就是實(shí)踐的能力。如果他們的結(jié)果不理想，他們將取得教訓(xùn)，作為以后實(shí)踐的借鑒，這也有助于他們實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)中學(xué)習(xí)做人。
我?guī)У氖且粋�(gè)英語特長(zhǎng)班，學(xué)生的家庭條件都挺好，多半都是獨(dú)生子女。在農(nóng)村獨(dú)生子女，更是得到家里人的嬌慣與重視。他們自私、霸道、動(dòng)手能力又差，以自己為中心，不管他人，不懂得與人相處。從而逐漸使他們養(yǎng)成自私自利的壞習(xí)慣，心中沒有他人只有自己。這就給我班級(jí)的德育提出了更加嚴(yán)峻的問題。學(xué)生在班級(jí)活動(dòng)中必然與人交際，參加的活動(dòng)越多，交往的面越廣，交往的頻率越高，這正為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)“做人”的機(jī)會(huì)。在交往中，他們會(huì)認(rèn)識(shí)到互相協(xié)作、互相支持、互相幫助的重要，他們必須按應(yīng)有的道德規(guī)范去處理好自己與他人、自己與集體的關(guān)系。他們以往的道德認(rèn)識(shí)、道德判斷得到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且在實(shí)踐活動(dòng)中，又會(huì)獲得新的道德認(rèn)識(shí)、道德判斷和道德情感。如果有誰在活動(dòng)中品德表現(xiàn)不好，就將得到否定的評(píng)價(jià)，受到批評(píng)和譴責(zé)，他將會(huì)反省，努力規(guī)范自己。因此我加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)尤其是開展班會(huì)教育活動(dòng)。我在教室的文化窗里寫上“我為人人，人人為我”幾個(gè)大字做為我們班的口號(hào)。學(xué)生每天進(jìn)教室都要念一遍，每當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)因?yàn)樽运蕉稿e(cuò)誤時(shí)，我都會(huì)讓他們對(duì)照這一條進(jìn)行反思，剛開始沒有什么反應(yīng)，后來我堅(jiān)持這樣評(píng)價(jià)著，學(xué)習(xí)也就受到了感染，以后只要有人犯錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)情不自禁的說，別太自私。
四、活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)
在班上我又開展了《背氣球比賽》、《四人合力畫畫比賽》。
《背氣球比賽》是這樣的'，兩人一組背對(duì)著背，背著氣球跑，氣球不能掉在地上，誰先到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。剛一開始，有些學(xué)生只顧自己拼命的跑，氣球老掉在地上，后來學(xué)生們慢慢地學(xué)會(huì)了合作，氣球掉在地上的次數(shù)變少了，我的教育目的也就達(dá)到了。之后，我讓學(xué)生談自己的感受，學(xué)生都說，兩人齊心就能贏。《四人合力畫畫比賽》是讓學(xué)生在１０分鐘內(nèi)共同完成一幅畫，畫的內(nèi)容不定，但畫上必須要有四個(gè)人的作品，而且要表現(xiàn)一個(gè)主題。這就要求學(xué)生畫前商量好畫什么，而且要分工到位。通過比賽只有兩組完成任務(wù)，雖然成績(jī)不佳，但學(xué)生從中也誤出了要團(tuán)結(jié)的道理，這就達(dá)到了教育的目的。讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，從側(cè)面讓德育的優(yōu)點(diǎn)和作用發(fā)揮，在潛移默化中學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)的精神，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。
良好的班級(jí)環(huán)境是學(xué)生快樂成長(zhǎng)的重要因素。
開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，是班主任對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行集體和個(gè)別培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式，活動(dòng)搞得多，內(nèi)容豐富多彩，鍛煉學(xué)生和學(xué)生干部的能力，在活動(dòng)中尋找快樂，獲得知識(shí)，提高各方面的能力。好的班級(jí)活動(dòng)，可以引導(dǎo)一個(gè)班級(jí)向更高、更好的方向發(fā)展。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)6
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間大半個(gè)學(xué)期已即將過去�；厥走@半個(gè)多學(xué)期，為了促進(jìn)班集體建設(shè)，增強(qiáng)班集體凝聚力，讓同學(xué)們之間的關(guān)系更加融洽，我班在老師和班委們的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了一系列的集體活動(dòng)，這讓我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺砷L(zhǎng)和提高。
為積極響應(yīng)學(xué)院安“全文明法制教育月活動(dòng)”，2月x日晚，班長(zhǎng)利用晚自習(xí)時(shí)間召開了“安全、文明、法制與你我同行”主題班會(huì)。在班會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，大家一起交流著關(guān)于文明與安全方面的話題。在班會(huì)結(jié)束時(shí)，班長(zhǎng)做了最后的班會(huì)總結(jié)，并且號(hào)召同學(xué)們“遵紀(jì)守法，做文明學(xué)子”。
2月x日晚，收到系里“關(guān)于安全文明法制月墻報(bào)評(píng)比的通知“后，全班同學(xué)就如何設(shè)計(jì)此次墻報(bào)展開了激烈的討論。最后同學(xué)們將墻報(bào)關(guān)于安全方面的內(nèi)容總結(jié)為五點(diǎn)：財(cái)產(chǎn)安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班設(shè)計(jì)的墻報(bào)榮獲二等獎(jiǎng)。
2月x日晚，在班委的號(hào)召下，全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)了大學(xué)生安全教育讀本《我的'平安我做主》。在這之間，先由各班委從書中挑選一些典型案例，并為大家朗讀，之后再大家一起分析討論所舉案例的內(nèi)容。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，就自己身邊的一些安全事例展開闡述。
3月初，院升旗優(yōu)秀班級(jí)評(píng)選結(jié)果公布，我班榜上有名，并且還領(lǐng)得獎(jiǎng)金。后經(jīng)班委討論，為增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，調(diào)動(dòng)大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎(jiǎng)金開展一次特殊而有趣的班級(jí)座談會(huì)，會(huì)上每人發(fā)一瓶飲料、一包瓜子，座談會(huì)的主要內(nèi)容是讓同學(xué)們談?wù)剚淼酱髮W(xué)之后的感想。在座談會(huì)上，同學(xué)們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對(duì)大學(xué)生活的感想和各自將來的打算，真是趣味十足�。�
3月中下旬，為促進(jìn)我班與其他班級(jí)之間的友誼，增進(jìn)各班級(jí)之間的了解，我班分別與物流01班、汽修02班、模具01班進(jìn)行了籃球友誼賽。在這幾場(chǎng)比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級(jí)對(duì)我們刮目相看，更使我們與比賽班級(jí)之間建立了深厚的友誼。
3月x日晚，為響應(yīng)院“學(xué)雷鋒，好榜樣”主題教育活動(dòng)，我班開展“弘揚(yáng)雷鋒精神”主題班會(huì)活動(dòng)。在此次班會(huì)上同學(xué)們熱情很高，這足以說明雷鋒精神早已深入同學(xué)們心中。班會(huì)接近尾聲時(shí)，同學(xué)們紛紛表示今后要奉獻(xiàn)社會(huì)、助人為樂，要把雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
3月x日至4月x日，我班在機(jī)電樓開始鉗工實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)期間，同學(xué)們歷經(jīng)歡喜磨難，當(dāng)有同學(xué)對(duì)實(shí)訓(xùn)失去信心時(shí)，大家互相鼓勵(lì)、互幫互助，一直堅(jiān)持到了最后。鉗工實(shí)訓(xùn)雖然很苦很累，同學(xué)們也付出了很多汗水，但同學(xué)們收獲的卻是一份永遠(yuǎn)堅(jiān)持的信念。
在這大半個(gè)學(xué)期中，時(shí)間雖然流逝的很快，但同學(xué)卻收獲到了豐富的知識(shí)和成長(zhǎng)的閱歷。在這段時(shí)間里我們?nèi)〉玫母黜?xiàng)成果，與老師的指導(dǎo)和同學(xué)們共同的努力均息息相關(guān)。雖然我們以前也遇到過一些阻礙，但我們從不畏懼，因?yàn)槲覀兿嘈�，一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。在我們的共同努力下，日后一定會(huì)更加美好！
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)7
昨天，xx運(yùn)動(dòng)會(huì)順利結(jié)束，班級(jí)為代表的工作人員和其他為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)、吶喊的所有同學(xué)，都很積極熱情的參與了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，為班級(jí)榮譽(yù)做出了自己的一份力，在此，我衷心的表示感謝。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的.開幕式排練，同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待，積極參與，希望同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)、工作、生活，也都能以樂觀、積極、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，對(duì)待好每一天，活出新的精彩。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的運(yùn)動(dòng)員齊心協(xié)力，克服惡劣天氣，雖有陣雨襲擾，但運(yùn)動(dòng)員依然在比賽中，表現(xiàn)出了頑強(qiáng)、拼搏、勇敢、果斷的意識(shí)品質(zhì)，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水，展現(xiàn)風(fēng)采，其中在好幾個(gè)項(xiàng)目中表現(xiàn)出色，除了獲得名次的運(yùn)動(dòng)員，未獲得名次的運(yùn)動(dòng)員也超越了自我，突破了自我，這種頑強(qiáng)拼搏的精神，值得我們學(xué)習(xí)，也希望各位同學(xué)向運(yùn)動(dòng)員們學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，不怕苦，不怕累，不斷完善自我，超越自我，要知道健康的體魄和豐富的知識(shí)，是別人拿不走的。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)，除了在場(chǎng)上拼搏的運(yùn)動(dòng)員，其他為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)的同學(xué)也值得肯定和表揚(yáng)，賽前為運(yùn)動(dòng)員們拿衣，賽后為運(yùn)動(dòng)員們攙扶，他們就行軍隊(duì)里的后勤部隊(duì)，雖然無法揚(yáng)名，但卻對(duì)軍隊(duì)取得勝利，起著至關(guān)重要的作用，至此，我希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)一致，在今后短暫的學(xué)習(xí)生活中，我們能踏踏實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，促進(jìn)班級(jí)的穩(wěn)健發(fā)展，為班級(jí)，為自己而努力奮斗。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)8
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機(jī)的芳草地。書中所表達(dá)的真、善、美對(duì)于一個(gè)人人格的塑造、靈魂的凈化會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量�！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”的東風(fēng)，我們班級(jí)也開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀的無窮魅力，讓學(xué)生們?cè)跁愕难障陆】党砷L(zhǎng)。現(xiàn)把讀書活動(dòng)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
1、建設(shè)氛圍熏陶
把班級(jí)的布置作為突破口，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。班級(jí)在刊出了以讀書活動(dòng)為內(nèi)容的黑板報(bào)，在黑板報(bào)刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。
2、建立管理機(jī)制
班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間、午休時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間，值班教師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全校學(xué)生自覺閱讀。
3、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制
為了籌集到更多的書本，滿足學(xué)生的課余閱讀。首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生向班級(jí)自覺捐獻(xiàn)，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有學(xué)生整理好書架的書本。其次，定期向?qū)W校圖書室借閱。教育學(xué)生自覺愛護(hù)每一本書，自覺地到班級(jí)圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個(gè)家庭都有藏書。這樣做，使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的`書。
4、建立保障機(jī)制
雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多，但為了學(xué)生的未來，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時(shí)間，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，每周安排一節(jié)讀書指導(dǎo)課，每周要求學(xué)生至少寫一篇讀書筆記。并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，把學(xué)校規(guī)定的每周摘錄五個(gè)成語、兩句名言、背誦一首古詩，調(diào)整為每天摘錄五個(gè)成語、兩句名言、第周背誦一首古詩，使學(xué)生的課外積累切實(shí)豐厚起來。
5、建立激勵(lì)機(jī)制
我們舉辦讀書匯報(bào)會(huì)、讀書故事會(huì)、詩文朗誦會(huì)、手抄報(bào)比賽、古詩文誦讀競(jìng)賽。通過各種形式促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣的產(chǎn)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的看書興趣有了較大的提高。現(xiàn)在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習(xí)慣地跑到班級(jí)的后面的書報(bào)架上拿書、看書了。
在班級(jí)中師生的共同努力下，相信，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)良好的書香校園！
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)9
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，我們開展了形式多樣的班級(jí)活動(dòng)。這一系列活動(dòng)增進(jìn)了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學(xué)習(xí)互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動(dòng)中，我們更是積極參與，力爭(zhēng)為班級(jí)爭(zhēng)光，并取得了可喜的成績(jī)，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。總之，我想說，班委的積極作用和同學(xué)的廣泛參與成為了我們進(jìn)步的力量。
大一是我們進(jìn)入大學(xué)的第一學(xué)年，在全班同學(xué)的努力下和班委的協(xié)作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應(yīng)大學(xué)生活。
大一第一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
1、相親相愛一家人
整場(chǎng)晚會(huì)氣氛濃烈，同學(xué)們?cè)谟螒蛑校硎艿搅藰O大地樂趣。此次活動(dòng)安排合理，節(jié)目豐富多彩，“刮大風(fēng)”、“搶車位”游戲充分鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，節(jié)目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛。“信任支撐”、“人椅”、“解鎖”等游戲，是鍛煉同學(xué)們與他人的團(tuán)結(jié)協(xié)作的反應(yīng)能力，讓同學(xué)們感受“團(tuán)結(jié)就是力量”。在緊張的游戲過后，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學(xué)們紛紛加入，歌聲，舞聲回蕩在這片天地中。歡快過后，真情吐露，神秘，友誼，達(dá)到心與心的溝通。最后，同學(xué)們手挽手唱起《朋友》，晚會(huì)進(jìn)行到了尾聲。晚會(huì)圓滿結(jié)束。
2、慶元旦，包餃子
這次活動(dòng)，不僅使大家增強(qiáng)了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動(dòng)，為每一個(gè)同學(xué)的大學(xué)生活留下了一項(xiàng)美好的回憶。同時(shí)這次活動(dòng)還增強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
包餃子活動(dòng)使同學(xué)們感受到了班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和組織的融合力，為以后各項(xiàng)組織活動(dòng)的展開打下了良好的基礎(chǔ)。
3、關(guān)于校風(fēng)校紀(jì)的辯論賽
本次辯論賽首先使得校風(fēng)校紀(jì)深入人心，讓大家對(duì)校風(fēng)校紀(jì)多了一層的認(rèn)識(shí)，從而使同學(xué)們能夠更好的遵守校風(fēng)校紀(jì)，而不是被動(dòng)的去執(zhí)行，而且鍛煉了學(xué)生的辯論能力，也能使學(xué)生積極參加班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。當(dāng)學(xué)生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時(shí)，他們?cè)诓粩嗟姆e累知識(shí)和能力，他們可以不斷的積累知識(shí)面，當(dāng)一、二班共同參加辯論時(shí)，也增強(qiáng)了兩班的友誼，使得這個(gè)大集體能夠更快的融在一起，曾強(qiáng)了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學(xué)們更親，那么這次辯論賽使得同學(xué)們一起進(jìn)步，一起讓外經(jīng)貿(mào)感到驕傲。
4、共創(chuàng)和諧校園”為題的主題班會(huì)
巧妙地在以人為本上下功夫，把對(duì)象轉(zhuǎn)移到同學(xué)們的家鄉(xiāng)，當(dāng)然，最吸引大家眼球的還是那些源于自己家鄉(xiāng)具有人文氣息的名勝古跡，民族風(fēng)情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質(zhì)樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優(yōu)雅的內(nèi)蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉(xiāng)，總有說不完的話，對(duì)于自己家鄉(xiāng)的美，忍不住要贊嘆許久，所以本次班會(huì)的時(shí)間稍稍拖長(zhǎng)了一點(diǎn)。但總的來說，本次班會(huì)是成功的，它不僅帶動(dòng)了同學(xué)們的情緒，對(duì)我們各自家鄉(xiāng)的飛躍發(fā)展起著重大的引導(dǎo)作用。我們的家鄉(xiāng)在和諧中謀求發(fā)展，我們把不同的和諧帶到了這里，構(gòu)成了屬于這里的和諧，我們的班會(huì)在這種和諧中結(jié)束。
大一第二學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
宿舍風(fēng)采大賽
本次比賽豐富了同學(xué)們的宿舍文化生活，增強(qiáng)了同學(xué)間的合作與友誼，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力有較好的促進(jìn)作用，受到了同學(xué)們的好評(píng)。為創(chuàng)造一個(gè)安定、多彩、和諧的.宿舍環(huán)境起到了積極的作用。
大二是我們真正思考大學(xué)，尋找目標(biāo)，確定目標(biāo)并未之努力的一個(gè)學(xué)年，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期。也將是我們這一屆班委繼往開來，與全班同學(xué)共同進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期。
大二第一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)：
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經(jīng)過班委會(huì)的商討，本次活動(dòng)前期策劃過程中，各項(xiàng)事務(wù)安排及問題得到了較好地解決。當(dāng)然，這次活動(dòng)也存在著不足之處。主要就是場(chǎng)地的問題，因?yàn)橛捎谟啿蛡}促，選擇在一家并不算大的飯店，場(chǎng)地比較有限，座位有些擁擠，使得活動(dòng)效果與預(yù)期的略有區(qū)別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預(yù)期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時(shí)，活動(dòng)氣氛達(dá)到最高點(diǎn)，同學(xué)們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團(tuán)結(jié)就是力量”為題的主題班會(huì)
集體就像汪洋大海，個(gè)人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個(gè)只強(qiáng)調(diào)自我，只強(qiáng)調(diào)個(gè)性的人，是很難有合作精神的。要認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的本領(lǐng)無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會(huì)消亡。
在今后的活動(dòng)過程中，我們會(huì)多考慮、更關(guān)注細(xì)節(jié)，注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的組織工作，盡我們所能讓活動(dòng)辦地更成功些。相信本班的團(tuán)體協(xié)作性也會(huì)在今后活動(dòng)中慢慢提高，我們的大家庭也會(huì)在大家的努力下，越來越像一個(gè)家，越來越優(yōu)秀!
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)10
實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素質(zhì)教育的重要途徑�，F(xiàn)將課外活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)
實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)孩子健康的必要手段，更是檢驗(yàn)孩子體質(zhì)的有效措施。課外活動(dòng)不能流于形式。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、發(fā)展孩子生的思維活動(dòng)，是提高孩子素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視孩子的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)孩子個(gè)性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了教育教學(xué)工作必不可少的重要組成部分。
二、具體做法
1、以人為本，增進(jìn)健康。
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)孩子的素質(zhì)，增進(jìn)孩子健康，我始終從孩子的角度出發(fā)，考慮孩子的興趣與愛好，在活動(dòng)的選擇上符合大多數(shù)孩子的意志，讓孩子不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的'形式出現(xiàn)，增加了孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，孩子又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的孩子，從不歧視與挖苦，而是耐心地去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合時(shí)間常抓不懈。借助大課間來加強(qiáng)活動(dòng)。
在課間開展跳繩、接火車、老鷹抓小雞、小仙女、手指操等各種小游戲活動(dòng)加強(qiáng)鍛煉，提高孩子的動(dòng)手能力和全身協(xié)調(diào)能力以及群體合作協(xié)調(diào)能力。全面地提高孩子的能力。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)11
光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了無限對(duì)激情燃燒的歲月的回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學(xué)習(xí)，積極工作，熱情參加活動(dòng)??再回首時(shí)，我們都在因昨天的成績(jī)而歡欣；與此同時(shí)我們也在為我們的未來高瞻遠(yuǎn)矚。
在我們近一年的工作中，從本班的自身特點(diǎn)出發(fā)，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的工作，積極配合每項(xiàng)活動(dòng)，舉行多次團(tuán)日活動(dòng)，活躍團(tuán)員思維，豐富團(tuán)員生活，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體。為此，我們將所做工作總結(jié)如下，并希望得到上級(jí)團(tuán)委的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，以便我們更好的完成接下來的工作！
一、概況
0x財(cái)管團(tuán)支部現(xiàn)有團(tuán)員47名，正式黨員1名，預(yù)備黨員7名，其中團(tuán)干3名，黨校學(xué)習(xí)班畢業(yè)生9名，新參加繼續(xù)學(xué)習(xí)的團(tuán)員若干。在支部的各項(xiàng)工作和活動(dòng)中，除了8名黨員3名團(tuán)干扮演著重要角色外，所有團(tuán)員都是全力配合、積極參與，主動(dòng)提出建設(shè)性意見，并主動(dòng)承擔(dān)了本支部組織的特色活動(dòng)的工作。
二、支部成員
自從這55名共青團(tuán)員走到一起，成為同一個(gè)支部的那天起，我們就在院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷支持下，一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。同學(xué)們彼此之間關(guān)系日益緊密，許多同學(xué)是獨(dú)生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個(gè)支部就是我們共同的家，每個(gè)人都在為建造一個(gè)美麗的家園而努力。
三、干部隊(duì)伍
本支部設(shè)有團(tuán)支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅切實(shí)認(rèn)真并富有創(chuàng)新精神地完成了院團(tuán)總支交給的任務(wù)，而且結(jié)合本班的實(shí)際狀況，積極創(chuàng)建充滿新時(shí)代團(tuán)員智慧和活力的支部活動(dòng)。我們秉承“全心全意為同學(xué)服務(wù)”的`工作宗旨，在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦、表現(xiàn)良好，并且與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)自身的政治思想素養(yǎng)，在本支部團(tuán)員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。
支部?jī)?nèi)部學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)們互相勉勵(lì)、互相幫助，克服了在新環(huán)境中面臨的挑戰(zhàn)，較快較好地適應(yīng)了大學(xué)中的學(xué)習(xí)方式，平時(shí)充分交流，拓展思路，活學(xué)活用。在各種考試中取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)，有多人獲得不同的獎(jiǎng)學(xué)金...而且，一些同學(xué)參加了國(guó)際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽和統(tǒng)計(jì)技能調(diào)查大賽，并取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)。我支部成員不僅學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且在校內(nèi)、院內(nèi)各種活動(dòng)中都活躍著他們積極熱情的身影...
四、制度建設(shè)
我們以制度為團(tuán)活動(dòng)的依據(jù)，充分地組織團(tuán)員參與到活動(dòng)中來，并以此達(dá)到加強(qiáng)思想建設(shè)和提高團(tuán)員素質(zhì)的目的。我們充分意識(shí)到制度在團(tuán)組織的基石作用，并且根據(jù)本支部的現(xiàn)實(shí)情況，有效地發(fā)揮制度在支部工作中的作用。
財(cái)務(wù)方面，由專人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經(jīng)過團(tuán)干、班干研究通過，期末公布班費(fèi)使用情況，全體班委、團(tuán)委審查簽字。所有推優(yōu)工作，如：推薦黨員，評(píng)選優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進(jìn)行。既調(diào)動(dòng)了團(tuán)員們的參與興趣，又可以評(píng)選出最合適的人選。
通過一年的成長(zhǎng)，我支部已逐漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中支部工作取得的成績(jī)和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來。我們將會(huì)克服不足不斷進(jìn)步，發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力量！
在未來的道路上，我們將繼續(xù)努力，保持和發(fā)揚(yáng)我們的材化精神，我們共同進(jìn)步，共同努力，為一個(gè)更加優(yōu)秀的集體，為了我們美好的明天，繼續(xù)前進(jìn)！
結(jié)束語
濟(jì)世經(jīng)國(guó)之才,不因其身于豪門而近水樓臺(tái)先得月,亦不因其生于白丁而不懷治國(guó)安邦之志,而因其所處優(yōu)越的環(huán)境耳濡目染使之然，0x財(cái)管支部全體成員即有這種優(yōu)越的文化氛圍。
回首過去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。 立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽，請(qǐng)打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)12
為了體現(xiàn)xx班全體成員的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)團(tuán)體的凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼，加深對(duì)同學(xué)的了解，展現(xiàn)班級(jí)積極向上的精神風(fēng)貌，我們班于xx月xx日組織開展了本次“團(tuán)結(jié)就是力量”的主題班會(huì)。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹撐不成綠云。一個(gè)人力量再大再強(qiáng)，也沒有團(tuán)體的力量大，沒有團(tuán)體的智慧多。團(tuán)結(jié)是一種龐大的力量，僅有團(tuán)體、僅有團(tuán)結(jié)，才能打造更加優(yōu)秀的個(gè)體，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海，獨(dú)木難成林。本次班會(huì)在室外進(jìn)行，一方面是為了用行動(dòng)表現(xiàn)團(tuán)結(jié)，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂!讓我們共同回憶過去一年中的提高與收獲。之后，主持人任命裁判和計(jì)時(shí)員，抽簽分組，班會(huì)正式以三個(gè)游戲的形式舉行。
第一個(gè)環(huán)節(jié)是：背摔。
這個(gè)游戲的目的是：考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)精神，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。游戲開始，同學(xué)們進(jìn)取研究應(yīng)對(duì)策略，背摔的同學(xué)很從容，表示對(duì)隊(duì)友不會(huì)有任何懷疑，而接人的同學(xué)則略顯緊張，可是仍然從容不迫，最終各隊(duì)同學(xué)都順利完成任務(wù)。這個(gè)活動(dòng)讓大家參與的熱度更高了，蔣班會(huì)推向了一個(gè)小高潮。
第二個(gè)游戲是：猜人!
這個(gè)游戲的目的是：增進(jìn)同學(xué)的互相了解，增進(jìn)同學(xué)間友誼。第三個(gè)游戲是：蛙跳接力!
這個(gè)游戲能夠增進(jìn)同學(xué)之間的合作本事，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)精神建設(shè)。這個(gè)游戲主要從團(tuán)體合作著手，各組同學(xué)要集中注意力，相互之間緊密配合，并且要公平競(jìng)爭(zhēng)。這場(chǎng)比賽更加精彩，每個(gè)人都很投入，比賽進(jìn)行的緊張，有序，充分展現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)體團(tuán)結(jié)合作的.重要性，團(tuán)結(jié)的團(tuán)體就像篝火，能把冬日里的嚴(yán)寒驅(qū)趕得無影無蹤!
班會(huì)進(jìn)行了一個(gè)半小時(shí)，最終由班主任熊云波教師對(duì)班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，熊教師教育我們要團(tuán)結(jié)，要將自我置身于團(tuán)體中，人僅有在強(qiáng)大的支持力下才能去成長(zhǎng)，去追求更多完美的事物，這是當(dāng)代大學(xué)生的必修課，是一個(gè)人走入社會(huì)的重要前提!
這次班會(huì)影響很好，我們每個(gè)人都參與其中，在比賽過程中收獲很多，感觸頗深。我們堅(jiān)信，我們10計(jì)一這個(gè)團(tuán)體必須會(huì)越成長(zhǎng)越壯大，越走與越遠(yuǎn)，越來越強(qiáng)!
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)13
“生命在與鍛煉”，凡經(jīng)常參加體育活動(dòng)的孩子，身體都很健康，而體育能促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作的發(fā)展，還可以活躍學(xué)生的生活，使學(xué)生活潑開朗，并能逐漸養(yǎng)成勇敢、堅(jiān)強(qiáng)等品質(zhì)、這一學(xué)期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動(dòng)、籃球課外興趣小組活動(dòng)給學(xué)生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中讓我看到他們的另一面現(xiàn)將本學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生了解上體育課和鍛煉身體的好處，能夠認(rèn)真上好籃球活動(dòng)課、不要把體育活動(dòng)當(dāng)作自由課、
2、初步掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、和基礎(chǔ)項(xiàng)目、
3、培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神、
4、增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，使學(xué)生的身心協(xié)調(diào)發(fā)展、
5、通過有計(jì)劃、有組織的訓(xùn)練，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、
二、任務(wù)完成情況
本學(xué)期的籃球課外興趣小組活動(dòng)組織嚴(yán)密，活動(dòng)有效、嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計(jì)劃，及早動(dòng)手，積極籌劃和準(zhǔn)備、另外，活動(dòng)內(nèi)容多樣、具體，教師提前備課，活動(dòng)時(shí)扎實(shí)有效、小組成員對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握較快，都達(dá)到活動(dòng)要求、學(xué)生了解并掌握了籃球有關(guān)得知識(shí)，而且思維能力、動(dòng)手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展、
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)、在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉、對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵(lì)他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信、
四、存在問題
學(xué)生的基本素質(zhì)比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓(xùn)練量還需要提高、學(xué)生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，因此在訓(xùn)練工作中應(yīng)強(qiáng)調(diào)身體訓(xùn)練、
五、改進(jìn)措施
1、與家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和學(xué)生的參與、
2、采用靈活、多變的`訓(xùn)練方法和手段，增強(qiáng)隊(duì)員們的訓(xùn)練熱情、
3、狠抓球隊(duì)的訓(xùn)練作風(fēng)，使隊(duì)員們養(yǎng)成良好的訓(xùn)練習(xí)慣、
4、單項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練采用多球訓(xùn)練的方法、
5、每周進(jìn)行一次全隊(duì)大評(píng)比，增強(qiáng)隊(duì)員們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，互相幫助提高、通過一學(xué)期的籃球體育活動(dòng)，使學(xué)生們深深地體會(huì)到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進(jìn)一步樹立了體育活動(dòng)、天天鍛煉、終身鍛煉的意識(shí)，有力地促進(jìn)我校體育工作，為學(xué)生身心的健康發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)、
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)14
20xx年初，一場(chǎng)對(duì)抗新冠病情的戰(zhàn)役在全國(guó)打響。在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后，我們也終于在5月6日回到了校園，開始了線下面對(duì)面授課。期間老師和同學(xué)一起進(jìn)行防疫消毒，舉辦豐富的研究性學(xué)習(xí)，參加學(xué)校組織的活動(dòng)。在這半年里收獲頗豐。
首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)班級(jí)防疫消毒工作進(jìn)行總結(jié)：
1、安排學(xué)生在班級(jí)門前位同學(xué)測(cè)溫并記錄，截止今日，每位同學(xué)都能做到主動(dòng)配合接受測(cè)溫，在這里我對(duì)所有直升五班的同學(xué)表示感謝。
2、每日進(jìn)行通風(fēng)消毒，春夏交替之日正是病毒肆虐的時(shí)期，班級(jí)每天指派值日生提前到校進(jìn)行掃除并通風(fēng)。退校時(shí)也會(huì)安排值日生掃除。
3、口罩佩戴情況：前2周應(yīng)學(xué)校要求全員佩戴口罩。當(dāng)疫情緩和后則不對(duì)口罩佩戴進(jìn)行硬性要求。但即使天氣炎熱的時(shí)候也有很多同學(xué)佩戴口罩，建議大家在高溫天氣把口罩摘下來。
4、每天填寫健康卡進(jìn)行體溫檢測(cè)，但還有同學(xué)忘記帶健康卡或多填健康卡體溫記錄的人，希望大家不要把這種粗心大意帶到生活中。見微知著，這樣的一件小事可能就體現(xiàn)了一個(gè)人的對(duì)于生活小事的態(tài)度。
在1月我們第一次參加師生見面會(huì)的時(shí)候，老師便安排了以小組為單位的'研究性學(xué)習(xí)。同時(shí)在學(xué)校我們也開展了語文經(jīng)史文通的講評(píng)以及英語報(bào)刊講解，下面對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)：
1、研究性學(xué)習(xí)：研究性學(xué)習(xí)分為物理和化學(xué)兩部分，因化學(xué)研究性學(xué)習(xí)在線上學(xué)習(xí)時(shí)已結(jié)束，因此在這里不做總結(jié)。物理研究性學(xué)習(xí)在申報(bào)課題時(shí)就能看到同學(xué)們對(duì)于這一活動(dòng)的熱情。在講解過程中，各小組成員準(zhǔn)備充分，可以看出無不進(jìn)行了充分的研究與準(zhǔn)備，其中特殊表揚(yáng)王子涵小組的研究報(bào)告，內(nèi)容充實(shí)且生動(dòng)有趣，能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性與興趣。
2、經(jīng)史文通講解：大部分小組都能做到合理安排講解內(nèi)容，但念稿現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少與同學(xué)的互動(dòng)。其中李天瑞小組的講解生動(dòng)有趣，結(jié)合了同學(xué)們興趣且與同學(xué)有互動(dòng)，更是用圖文并茂的形式講解了其課題所涉及的內(nèi)容，同學(xué)老師都給與了高度評(píng)價(jià)。
3、英語報(bào)刊講解：前兩周英語報(bào)刊講解質(zhì)量較高，后期的英語報(bào)刊講解因時(shí)間問題導(dǎo)致講解倉促。但講解過程中部分組員對(duì)講解內(nèi)容不熟悉，對(duì)單詞發(fā)音不熟悉的現(xiàn)象仍較多。但整體效果較好，進(jìn)步空間較大。
直升學(xué)年是緊張的分流備戰(zhàn)與高壓的高中生活的緩沖地帶，可以看到同學(xué)們有很大程度的放松，但也看到了在放松中依然不忘初心的堅(jiān)持。我看到你們?cè)诮淌依锛ち覡?zhēng)論一道題解法的孜孜不倦，看到你們?cè)谇驁?chǎng)上揮汗如雨的青春靚麗；我看到你們?cè)跇涫a下信步閑庭的佛系悠閑，看到你們?cè)诳紙?chǎng)上奮筆疾書的不懈與對(duì)未來的守望。疫情讓直升學(xué)年不再在活動(dòng)中綻放美好于舞臺(tái)，卻讓你們?cè)诮淌依餄?rùn)夢(mèng)想于無聲。也許事經(jīng)多年，人們已經(jīng)忘記了17屆的我們，我們卻將永遠(yuǎn)銘記這段奮斗的歲月并為之感動(dòng)。直升不是初中的結(jié)束，而是高中的開始，我當(dāng)與諸君共勉，待到金榜題名日，衣錦還鄉(xiāng)時(shí)，育才園里與君相逢，還欲說，那年匆匆。
班級(jí)活動(dòng)工作總結(jié)15
其實(shí)在幼兒園，每個(gè)班級(jí)區(qū)角活動(dòng)區(qū)就像一個(gè)社會(huì)縮影，它縮小后的世界在孩子的眼中依然很生動(dòng)。孩子在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，都很高興，因?yàn)樗麄兛梢园缪荽笕说慕巧�，因�(yàn)樗麄兛梢試L試大人的工作，因?yàn)樗麄兡芨惺芤粋�(gè)他們看到的向往的世界。
因此為了讓孩子們能在這樣一個(gè)縮小版的成人世界里，學(xué)到更多，感受到更多，我們要豐富區(qū)角的環(huán)境，盡量讓它真實(shí)。于是，必要的游戲規(guī)則如同法規(guī)一樣誕生了。
怎樣讓孩子在區(qū)角真正享受游戲的樂趣，讓區(qū)角“活”起來呢？
1.利用有限的.空間，讓每個(gè)孩子能去各個(gè)區(qū)角嘗試，我們會(huì)記錄孩子去區(qū)角活動(dòng)的次數(shù)。如：每天只能去一個(gè)區(qū)角活動(dòng)；一周不要同時(shí)重復(fù)去一個(gè)區(qū)角超過三次。在不同區(qū)角活動(dòng)，要佩戴該區(qū)角的活動(dòng)牌，由老師輪流分派“工作人員”。
2.制定每個(gè)區(qū)角的活動(dòng)規(guī)則。這里分兩塊：一個(gè)是區(qū)角活動(dòng)規(guī)則，一個(gè)是游戲規(guī)則。
區(qū)角活動(dòng)規(guī)則大體上包括輕拿輕放、禮貌用語、排隊(duì)等等。游戲規(guī)則則是引導(dǎo)孩子們?nèi)绾稳ァ巴妗钡闹匾笜?biāo)。這里需要老師根據(jù)不同區(qū)角特色制定合適的規(guī)則。如我們班的“銀行”，負(fù)責(zé)存取錢的記錄本，存錢的加號(hào)表示，取錢的減號(hào)表示，每天每人存取次數(shù)只有各一次。建構(gòu)區(qū)的孩子可以通過自己的創(chuàng)作“掙錢”存銀行，下次再去別的區(qū)域活動(dòng)。
3.相互交流。這是在每個(gè)區(qū)角活動(dòng)的孩子分享自己感受的時(shí)間，每位孩子可以留下一句話或一幅作品，到月底進(jìn)行評(píng)價(jià)。
以上是我們大班老師對(duì)活動(dòng)區(qū)角制定規(guī)則的一點(diǎn)建議，望和大家一起分享。
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