調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)1
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài),以活動(dòng)為主要形式,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期,我校認(rèn)真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神,堅(jiān)定不移地依照新課程理念,開展綜合實(shí)踐活動(dòng),將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入,努力提高教師的課程實(shí)施能力,著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師從意識(shí)上重視起了這門課程,實(shí)施課程的能力從無(wú)到有,從初步體驗(yàn)到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉,并培養(yǎng)了興趣。在新學(xué)期中我校著重從以下幾個(gè)方面入手,做好工作:
1、轉(zhuǎn)變觀念,讓教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)。開展綜合實(shí)踐活動(dòng),必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命,要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來(lái)認(rèn)識(shí)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵,教師的作用是有效的指導(dǎo),要大膽地讓學(xué)生去闖,失敗了也是一種體驗(yàn)、一種收獲,要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范,體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂(lè)趣。通過(guò)設(shè)立新課程論壇,舉辦學(xué)習(xí)沙龍,開展與新課程一起成長(zhǎng)的研討活動(dòng),讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注重發(fā)揮教師群體力量,倡導(dǎo)教師之間的合作,成立綜
合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況,在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上,把學(xué)生分成若干小組,由2-3位教師分別指導(dǎo),讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(zhǎng)。
2、拓展外部環(huán)境,營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系,探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開展的有利氛圍。同時(shí),加大宣傳力度,綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門的事,而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會(huì)共同的責(zé)任。開展綜合實(shí)踐活動(dòng),全社會(huì)人人有責(zé),為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外,學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn),以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測(cè)定,它強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),不僅允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題的`解決可以有不同的方案,而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性,操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。在具體評(píng)價(jià)的操作中,我校采用以下方法:
1)、“檔案袋評(píng)定”:將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設(shè)計(jì)的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評(píng)定”:在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,教師要善于了解學(xué)生,了解他們的個(gè)性差異,從學(xué)生發(fā)展的角度,及時(shí)給予他
們鼓勵(lì),促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外,積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、小組互評(píng)甚至邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與評(píng)價(jià),建立這種開放式的多元評(píng)價(jià)體系,將使評(píng)價(jià)更加科學(xué),更加全面,更加真實(shí)。隨著課程的進(jìn)一步實(shí)施,我愛(ài)范文,存在的問(wèn)題也漸漸凸現(xiàn):教師怕上綜合實(shí)踐課,甚至干脆占用,上其他課。原因主要有
(1)教師對(duì)該課程從理念上還未真正把握,感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系,學(xué)習(xí)不夠。
(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配,該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力,在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著手,業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;
(3)現(xiàn)有的對(duì)教師評(píng)價(jià)體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,該課程處于一種可有可無(wú)的窘境,重視不夠,付出多回報(bào)少;
(4)由于是一門開放性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,活動(dòng)的真正開展需要相配套的物力、財(cái)力,而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供,教師個(gè)人很少能獨(dú)立解決,保障不夠;
(5)學(xué)生與家長(zhǎng)由于受社會(huì)傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響,仍覺(jué)得考分最重要,活動(dòng)開展意識(shí)不強(qiáng),應(yīng)該完成的任務(wù)不主動(dòng),不及時(shí),質(zhì)量不高,準(zhǔn)備不夠。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠(yuǎn),但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)2
為了了解轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成情況,根據(jù)區(qū)愛(ài)衛(wèi)辦的工作安排,在5月中旬,我社區(qū)居委會(huì)對(duì)轄區(qū)居民健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。
一、調(diào)查方法
社區(qū)以網(wǎng)格單位,采取問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)了調(diào)查,每個(gè)網(wǎng)格調(diào)查了60位居民,共調(diào)查了4800人。
二、調(diào)查步驟
整個(gè)調(diào)查工作分三個(gè)進(jìn)行。
第一階段:準(zhǔn)備階段,印制了調(diào)查問(wèn)卷,培訓(xùn)了調(diào)查人員,明確了調(diào)查方法,統(tǒng)一了調(diào)查標(biāo)準(zhǔn),確定了調(diào)查單位和調(diào)查對(duì)象。
第二階段:實(shí)施階段,對(duì)調(diào)查對(duì)象發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷,由調(diào)查對(duì)象獨(dú)立填寫調(diào)查問(wèn)卷,問(wèn)卷填好后,調(diào)查人員當(dāng)場(chǎng)將調(diào)查問(wèn)卷收回,共發(fā)放問(wèn)卷480份,收回問(wèn)卷480份。
第三階段:效果評(píng)價(jià)階段,調(diào)查人員對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì),計(jì)算居民正確健康知識(shí)知曉和健康行為形成率,對(duì)此次健康教育工作效果進(jìn)行了分析。
三、實(shí)施結(jié)果
通過(guò)統(tǒng)一調(diào)查時(shí)間,統(tǒng)一調(diào)查方法,統(tǒng)一調(diào)查步驟,統(tǒng)一調(diào)查內(nèi)容,統(tǒng)一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的五個(gè)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),沔陽(yáng)二路社區(qū)居委會(huì)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的480位居民進(jìn)行了調(diào)查,并進(jìn)行了調(diào)查后的分析評(píng)價(jià),共發(fā)放問(wèn)卷480份,收回問(wèn)卷480份。每份問(wèn)卷中健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率題各占18道,居民的'健康知識(shí)知曉率是總題8640道,答對(duì)7852道,健康知識(shí)知曉率達(dá)到88.9%。
健康行為形成率是:健康行為人數(shù)435人,調(diào)查總?cè)藬?shù)480人,健康行為形成率達(dá)到了90.6%
通過(guò)此次調(diào)查,可以看出轄區(qū)內(nèi)居民的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升,健康教育工作取得了一定的成效,但居民的整體健康行為還有待進(jìn)一步提高。明年我們將會(huì)繼續(xù)加大宣傳力度,采取形式多樣的方法加強(qiáng)健康知識(shí)教育,形成人人知曉健康知識(shí)的良好氛圍。
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)3
為了了解農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)的基本情況,以分析“農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)”現(xiàn)狀,提出建設(shè)性的對(duì)策思考。并考慮養(yǎng)老保險(xiǎn)新政策在農(nóng)村實(shí)行的可行性。知民情,曉民意,對(duì)農(nóng)村問(wèn)題深入分析,為學(xué)校的三農(nóng)研究和經(jīng)濟(jì)研究提供參考。經(jīng)濟(jì)系在舒城市城關(guān)鎮(zhèn)孔集村開展了一系列的普及知識(shí)以及問(wèn)卷調(diào)查。我組領(lǐng)隊(duì)王夢(mèng)瑤,組員鄭常玉、陳東赫、何長(zhǎng)斌、張駿、張健、權(quán)家國(guó)、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進(jìn)行活動(dòng)。
一、活動(dòng)的基本情況:
從7月9日的下午開始,我組人員在領(lǐng)隊(duì)王夢(mèng)瑤就開始有組織有紀(jì)律的進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。分別在城關(guān)鎮(zhèn)孔集村不同的地方對(duì)不同的對(duì)象(尤其是老年人)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查。活動(dòng)主要是以做問(wèn)卷的形式為主。其中,對(duì)于一些養(yǎng)老保險(xiǎn)知識(shí)欠缺的,我們有時(shí)對(duì)他們進(jìn)行相關(guān)信息的普及。
二、活動(dòng)自我評(píng)估
1、準(zhǔn)備較充分
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”,在此次“問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)。正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備,這次活
動(dòng)才有了成功開展的前提。如我們?cè)谥皩?duì)問(wèn)卷題型等進(jìn)行了詳細(xì)的計(jì)劃。
2、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力,是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查人員分配上充分考慮了這一點(diǎn),大家男女搭配積極配合。
3、分工安排較合理
綜合考慮調(diào)查對(duì)象的實(shí)際情況,在活動(dòng)中沒(méi)有出現(xiàn)因村民不了解就放棄調(diào)查的情況,大家精心為他們講解。
4、活動(dòng)影響較好
此次“問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)的開展,使得同學(xué)們?cè)谡{(diào)查過(guò)程中注意了自身的感悟,提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。
三、活動(dòng)中存在的不足:
1、調(diào)查范圍的局限性。由于事先沒(méi)有研究周圍居民住宅情況,導(dǎo)致我們?cè)谟邢薜牡胤竭M(jìn)行調(diào)查。
2、調(diào)查對(duì)象的單一性。在進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候沒(méi)有根據(jù)村民的作息時(shí)間合理的安排調(diào)研時(shí)間,導(dǎo)致部分村民因時(shí)間問(wèn)題拒絕調(diào)研活動(dòng)。
3、沒(méi)有安排合理的團(tuán)隊(duì)工作秩序,導(dǎo)致在做問(wèn)卷過(guò)程中出現(xiàn)一些的混亂。
四、活動(dòng)建議:
1、精心策劃,及時(shí)行動(dòng)。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的開展,必須認(rèn)真而細(xì)心地做好活動(dòng)的策劃工作,并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的實(shí)施方案。策劃工作一旦完成,必須及時(shí)付之行動(dòng),否則可能會(huì)影響整個(gè)計(jì)劃的'實(shí)施。
2、做好活動(dòng)的宣傳工作。只有宣傳工作做的好,才能保證活動(dòng)順利的開展。
3、縱橫出擊,加強(qiáng)溝通。在做問(wèn)卷的時(shí)候,需要將心比心,將自己融入到調(diào)查者內(nèi)心的世界,學(xué)會(huì)與其多多溝通,只有溝通無(wú)礙,溝通能夠順利,才能得到別人的信任,從而得到最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
4、重視細(xì)節(jié),力求全面。從活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作到策劃以及中間的活動(dòng)具體項(xiàng)目,都是需要團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人去細(xì)心的完成,注重細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)乃為成功的關(guān)鍵。
雖然在工作中,我們成員會(huì)有一絲絲疏漏,團(tuán)隊(duì)之中會(huì)有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進(jìn)的動(dòng)力。但是總體來(lái)說(shuō),我們這次的問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)很成功,收獲很大。也希望在日后會(huì)改掉此次不足之處,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。再接再厲,更上一層樓!
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)4
為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育,也為了開展學(xué)生感興趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),提高語(yǔ)文課堂效率,我們對(duì)我校五、六年級(jí)的學(xué)生就語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)展開問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果如下:
1、就本次問(wèn)卷調(diào)查中第7小題的回答情況來(lái)看,99%的同學(xué)認(rèn)為參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)有很大的好處。第6小題“你參加過(guò)哪些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)?”,100%的同學(xué)都參加過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),其中參加比較多的實(shí)踐活動(dòng)為辦手抄報(bào)、背書比賽、詩(shī)歌朗誦。說(shuō)明學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)還是比較感興趣的,而且大部分學(xué)生都是借助學(xué)校舉辦的活動(dòng)來(lái)參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的,途徑比較單一。這也讓我們覺(jué)得開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研究課題意義重大。
問(wèn)卷調(diào)查中的第8小題對(duì)學(xué)生是否愿意參加實(shí)踐活動(dòng)展開調(diào)查,95%的同學(xué)表示非常愿意參加,這也為我們今后活動(dòng)的'開展奠定了基礎(chǔ)。
2、在學(xué)生愿意的基礎(chǔ)上,我們又對(duì)學(xué)生的興趣展開調(diào)查,如:第9小題“你對(duì)以下哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較感興趣?”根據(jù)回答情況來(lái)看,學(xué)生普遍對(duì)“搜集趣味對(duì)聯(lián)”、“成語(yǔ)競(jìng)賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開展活動(dòng)指明了方向。
3、在考慮學(xué)生興趣之外,我們還應(yīng)該弄清學(xué)生掌握比較薄弱的部分,有針對(duì)性地開展實(shí)踐活動(dòng),達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的目的。因此在問(wèn)卷調(diào)查中我們?cè)O(shè)計(jì)了“你認(rèn)為你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高你哪一方面的能力?”等一些列問(wèn)題,旨在弄清學(xué)生掌握不足之處,并有針對(duì)性地提高學(xué)生在這些方面的能力。
經(jīng)過(guò)調(diào)查,一部分學(xué)生認(rèn)為自己易寫錯(cuò)別字、寫作、閱讀能力較差、口語(yǔ)交際能力有待提高。
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)5
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際,體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。
本學(xué)期五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì)”開展了一系列的活動(dòng),讓學(xué)生了解自己和家人,了解自然,了解社會(huì),關(guān)注社會(huì)生活。學(xué)生通過(guò)交流,與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了理解,獲得了知識(shí)。同時(shí)努力號(hào)召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識(shí)。在課程內(nèi)容、組織形式和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試,取得一定的成果。
一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程,這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式,培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上,我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中,開展讀書樂(lè),組成小組讀書會(huì),組織故事會(huì),展示學(xué)生的才智,取得了可喜的成績(jī)。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際,進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中,存在于他人之中,世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。這種現(xiàn)實(shí)感、生活感的獲得與體驗(yàn),是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中,逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義,這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì)調(diào)查。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望,在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展,生長(zhǎng)過(guò)程和取得的成就等,希望通過(guò)這個(gè)調(diào)查活動(dòng),學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識(shí)。
三、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的`創(chuàng)新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐,在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題,提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力,實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
總之,這學(xué)期里,學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力,實(shí)踐能力,動(dòng)手能力。
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)6
暑假短暫的休息之后,職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴人民廣場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查實(shí)踐隊(duì)于8月5日這一天開始了他們的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)成員由趙XX、高XX、孫XX、常XX、王XX、武XX組成,實(shí)踐隊(duì)成員們都積極響應(yīng)院團(tuán)委的號(hào)召,為成員的分組、計(jì)劃的調(diào)整出謀劃策。
下午四點(diǎn)鐘左右,隊(duì)員們趕到人民廣場(chǎng),信心滿滿的向人群進(jìn)發(fā)。為了提高調(diào)查的效率,隊(duì)員們按照之前的.分組安排分頭調(diào)查,約定6點(diǎn)半在廣場(chǎng)的入口集合。
我和隊(duì)友向廣場(chǎng)西側(cè)走去,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一片池塘,池塘中有幾個(gè)小孩兒在嬉水,岸上有很多家長(zhǎng)在看護(hù)。我和隊(duì)友不約而同的走到叔叔阿姨們中間,鼓起勇氣有禮貌的說(shuō):“阿姨,您好,可以占用您幾分鐘的時(shí)間嗎?我們是XX師范大學(xué)的學(xué)生,針對(duì)廣大人民群眾對(duì)房?jī)r(jià)物價(jià)的看法做一個(gè)調(diào)查,這是我們的調(diào)查問(wèn)卷,您可以幫忙填一下嗎?”阿姨和氣的答應(yīng)了。
第一次的問(wèn)卷調(diào)查做的很順利,也使我信心倍增,之后,我和隊(duì)友決定尋找另一年齡段的人群來(lái)開展調(diào)查,力保得出比較可靠的結(jié)論。
時(shí)間過(guò)得很快,在近兩個(gè)半小時(shí)的問(wèn)卷調(diào)查中,我們也吃過(guò)“閉門羹”,遭到過(guò)婉拒,我們沒(méi)有因此沮喪,反而越挫越勇。畢竟并不是所有的人都愿意支持這項(xiàng)活動(dòng),我們要用恒心和真誠(chéng)來(lái)打動(dòng)周圍的人;貙W(xué)校的路上,隊(duì)員們積極交流著第一天實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲,相信以后的幾天會(huì)越做越好!
調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)總結(jié)7
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調(diào),充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢(shì),使學(xué)生們能夠“走出校園,回報(bào)社會(huì),體驗(yàn)人生”,我數(shù)學(xué)系響應(yīng)我院團(tuán)委的號(hào)召到xx江市東華苑小區(qū)開展“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)為了更好地了解小區(qū)的情況,使我們開展的活動(dòng)更加符合居民的要求,貼近居民的生活,使我們更有計(jì)劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區(qū)。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區(qū)開展了一次“四進(jìn)社區(qū)”社會(huì)活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。
根據(jù)小區(qū)居民的反饋情況,我們做了詳盡的統(tǒng)計(jì)和分析,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區(qū)服務(wù),3.4%的居民表示無(wú)所謂;支持的居民當(dāng)中有20%的'是工人,20%是知識(shí)分子,有20%是離退休人員,8.3%是政府工作人員,6.6%是個(gè)體戶或私營(yíng)企業(yè)主,剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè),25%高中畢業(yè),20%本科畢業(yè),18.3%是?飘厴I(yè),8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區(qū)目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù),醫(yī)療保健服務(wù),社區(qū)治安服務(wù),環(huán)境綠化服務(wù)等,小區(qū)居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%,文化娛樂(lè)服務(wù)的占38.3%,老年人服務(wù)的占26.6%,其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù),便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì)工作等。
小區(qū)的學(xué)生以小學(xué)生為主,對(duì)于免費(fèi)助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導(dǎo),有48.5%的居民希望集體授課。
調(diào)查分析:
通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù),并且對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識(shí)分子尤為突出,居民也給我們提出了自己的建議和要求:希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)”長(zhǎng)期開展下去,并且持之以恒,不搞形式化主義;希望我們開展文明樓道,書畫協(xié)會(huì)等方面的活動(dòng),豐富居民們的業(yè)余文化生活;希望我們對(duì)青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)方法及法律常識(shí)方面的輔導(dǎo);同時(shí)希望“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)能落到實(shí)處;希望多搞一些此類的活動(dòng)等。
通過(guò)此次調(diào)查,我們知道了社會(huì)對(duì)我們大學(xué)生的期待,也確定了為社區(qū)居民服務(wù)的方向與重點(diǎn),希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區(qū)的居民多做貢獻(xiàn),為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,同時(shí)也希望通過(guò)社會(huì)鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力,做好社會(huì)主義合格的接班人。
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