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校園勤儉節(jié)約活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,它可以提升我們發(fā)現問題的能力,我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的校園勤儉節(jié)約活動總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
校園勤儉節(jié)約活動總結1
通過近一個月的“做一個勤儉的人”系列活動,效果較明顯,讓我頗感欣喜。
開學初,班上開展“勤儉節(jié)約我光榮”主題活動。對于現在的孩子來說,勤儉節(jié)約這一話題顯得比較難于理解。家長都給了他們的獨生子女各個方面以最大的滿足,新奇的玩具,名牌的衣服,高檔的文具,充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長,也寧肯自己少用點,自己拘謹點也要盡可能地創(chuàng)造條件來滿足孩子的愿望,可以說是有求必應。漸漸地使我們的孩子覺得自己享用的一切都是那么的順理成章,比吃、比穿,比大手花錢,也不算是什么大不了的.事。在問起錢是哪里來時,大部分的孩子會不假思索的答出:是媽媽給的。對于媽媽的錢是怎么得來的知之甚少。
在“班級浪費現象大曝光”這個小“項目”中。我們對班級存在的現象從幾個方面進行了“揭露”。這些現象其實在平時生活中很常見,但都不被同學們重視。當把這些現象以“曝光”形式展現在同學們面前時,他們才發(fā)現樹立節(jié)約意識的緊迫性和必要性。
為了拉近主題與學生心靈的距離,我以“比”為話題展開辯論會,使學生明白什么該比,什么不該比;通過“今天我不穿名牌”活動,同學們驚訝的發(fā)現自己節(jié)約的錢原來是一個很大的數目,懂得積少成多的道理;我還借助媒體,讓學生走近貧困兒童,貧困兒童的學習—生活狀況深深地震撼了學生的心靈;我還引導學生閱讀古今中外勤儉節(jié)約故事,背誦勤儉節(jié)約名言。學生知道了還有很多人需要幫助,思想從向往奢華到合理消費到奉獻愛心轉變。都表示要把節(jié)省下來的東西用到急需的地方去,去幫助那些災區(qū)和貧困地方的人們。
一個月已經悄然而過,總的來說,倡建“節(jié)約型班級”的活動是成功的:不但浪費現象大減,而且“節(jié)約是一種美德”意識已深入師生心中。
當然,我也知道,要想讓孩子們真正將勤儉節(jié)約變成一種習慣,還需要不斷地督促,這是一個長期的話題。繼續(xù)努力吧,一定可以做得更好!
校園勤儉節(jié)約活動總結2
20xx年6月,我校舉辦了以“踐行節(jié)能低碳,建設美麗環(huán)保校園”為主題的節(jié)能宣傳周和全國低碳日宣傳活動。學校高度重視,精心組織,廣泛動員,深入開展活動,制定了詳細的節(jié)能活動宣傳實施方案,使廣大教職員工和學生更加深刻的認識到了做好節(jié)能工作的重要性,有效的培養(yǎng)了全體學生從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的意識。在本次節(jié)能宣傳周活動期間,我校對此次工作進行了統(tǒng)一的安排和要求,并把節(jié)能環(huán)保理念更加深入的納入到學生的素質教育中,深入開展了當前我國國情和資源節(jié)約的宣傳教育活動,進一步增強了廣大師生的資源憂患意識,F將本次活動總結如下:
一、高度重視,統(tǒng)籌安排
節(jié)能宣傳周的`活動一開始,我校領導就高度重視,圍繞“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”這一主題,做好宣傳工作,制訂周密的活動方案。首先,學校領導召開專題會議,圍繞《“十二五”節(jié)能減排綜合性工作方案》,對日常生活、工作提出節(jié)約用水、用電、用紙等要求。其次,召開全體教職工會議,布置“節(jié)約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人,從制度上促進了節(jié)能工作的發(fā)展。
二、大力宣傳,增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果,開展好各項活動,我校進行大力宣傳“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”這一課題,為了增強師生的認識意識,我們利用學校的宣傳展板作為宣傳的突破口,以“節(jié)能低碳,綠色發(fā)展”為主線,以“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一滴油”為切入點,大力弘揚勤儉節(jié)約的好習慣、好傳統(tǒng),反對鋪張浪費,合理使用資源,提高能源利用效率。樹立節(jié)約從點滴入手,從小事做起的思想,倡導“節(jié)約光榮,浪費可恥”的行為,全面提高節(jié)能意識。
三、認真開展節(jié)能減排教育
1、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地和節(jié)材”等為重點的宣傳教育活動班會,并組織開展了“三個一”活動(即上好一次節(jié)能課、開展一次低碳節(jié)能主題班會、舉辦一次“節(jié)能低碳,我們在行動”手抄報評比活動)。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識,形成了良好的資源節(jié)約氛圍。各班在會后展開充分的討論,集思廣益,并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號,對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
2、各班都結合節(jié)能宣傳周的主旋律,繼續(xù)深化創(chuàng)建“低碳、節(jié)約型學校活動”,組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節(jié)能倡議書,各個班級學習了倡議書的內容。
3、我校以“廢品再利用,我有小妙方”為主題,在廣大中小學生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同學們積極參與,充分發(fā)揮了他們的聰明才智,很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品,使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環(huán)保教育,能夠自覺做一個節(jié)能節(jié)約的好少年。
經過廣大師生的努力,我校的“踐行節(jié)能低碳,建設美麗環(huán)保校園”節(jié)能宣傳周活動取得了一定的成果,同學們的節(jié)能環(huán)保意識增強了,節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,為建設美麗環(huán)保校園作出更大貢獻。
校園勤儉節(jié)約活動總結3
為了使“勤儉”的鄰居深入每一個居民的鄰居,讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質,繼解讀報告之后,學?倓仗,政教處親密聯手,開展了一系列“勤儉”專題教育活動,取得了一定的成績,現將專題月活動總結如下:
一、主要工作
1、學校開展關于“勤儉”征文活動,將優(yōu)秀征文在校園宣傳廚窗進行展示。
2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄,由當天值日班長更換新的內容。
3、學校總務處就“勤儉”工作做具體安排。
4、總務處組織班主任,召開專題會議,研究學校當前存在的不勤儉行為,制定相關制度,并組織班主任加強監(jiān)督,將監(jiān)督結果與常規(guī)量化考核掛鉤。
5、加強食堂自助餐管理,提倡勤儉,反對浪費。
6、召開班子會議,以教育為契機,以各管理制度為依據勤儉節(jié)約評價,加強各項管理,做到整齊、潔凈、漂亮。
7、是課堂教學常規(guī)檢查,同時教務處根據學校內涵發(fā)展要求,建立規(guī)范,大興勤學之風,讓學生將“勤”化為自己的自覺行動,養(yǎng)成課前勤預習、勤準備,課堂勤思考、勤記錄,課后勤復習、勤實踐的良好習慣。
8、各班開展了關于“勤儉”的主題班會。
二、存在的不足
1、“勤儉”活動實踐開展的少市民,同學們亂居民、相符攀比的鄰居還比較嚴重。
2、各班在“勤儉”主題月活動中的.宣傳力度不夠,學生關于勤儉的鄰居不強,在房東里還沒有鄰居勤儉是人生最寶貴的財富,是一種美德。
3、學習中的勤開展的不好,你追我趕、奮先爭優(yōu)的學習氛圍不夠。
總之,加強學生勤儉節(jié)約的鄰居,既是居民我國市民美德的居民,又是市民發(fā)展的需要。“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約也是一個鄰居的房東。歷史和鄰居告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。
校園勤儉節(jié)約活動總結4
當今社會,鋪張浪費的現象逐漸增多,不但是危害了自己,更危害了別人。鋪張浪費只會使地球上的資源減少而不會有任何好處。所以,我們就應該從我做起,從小就養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣,愛護我們賴以生存的地球。
節(jié)約每一滴水,沒一度電,每一張紙都是我們應該做的。不要以為地球上的資源都是會再生的,其實,有些東西用完了就會像時間流走了一樣,不會返回來的。
你是否想過,如果地球缺了水,我們該怎么為,如果地球發(fā)生了大災難,我們又該怎樣生存下去,行動比語言更具有說服力,我們應該一起行動起來,為我們營造一個更好的生存環(huán)境。
大家都應該知道我們第一任主席毛澤東吧!但是,你們可否知道在他的背后卻有這樣一段歷史:他的一件睡衣穿了20年,補了73個補丁;一條毛巾被上的補丁達到了70多個個;一雙拖鞋穿了20多年。連偉大的領袖都可以做到,我們又怎么不能呢?
其實在生活中,許多事情是我們可以做的:用完的作業(yè)本,背面還可以當做草稿紙;淘米的水可以澆花,洗完衣服的水可以用來擺抹布;喝完的飲料瓶也可以做成各種各樣的.裝飾品;有些不同顏料的瓶子可以套在燈管上當彩紙,既美觀大方又節(jié)約資源。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個人都必須遵循的原則。同學們,趁著我們還處于蓬勃旺盛的時期,為了地球能有更多的資源,讓我們手拉手,從一點一滴的小事做起,從現在做起,杜絕鋪張浪費,一起厲行節(jié)約吧!
校園勤儉節(jié)約活動總結5
勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是社會主義核心價值觀的重要內容。我班根據區(qū)教育局關于開展“勤儉節(jié)約日”主題教育實踐活動的通知精神和要求,結合我校我班實際,緊緊圍繞以“勤儉節(jié)約,從我做起,從點滴做起”為核心,深入開展了形式多樣的主題教育實踐活動,現將活動情況做如下小結。
一、領導重視,方案落實。
研究活動方案,制定和部署具體工作。
二、活動扎實,形式多樣。
我班活動總體分為宣傳教育和主題實踐兩個序列展開,簡稱“雙六行動”。
1、主題教育活動。
(1)全班集中進行專題講座二次,由班主任做動員報告、專題活動負責人做專題講座。
(2)利用每周國旗下講話等形式,加大宣傳力度,營造“勤儉節(jié)約光榮,浪費可恥”的氛圍。
(3)班級以“勤儉節(jié)約,從我做起,從身邊的點滴小事做起”召開主題班會各一次,同學們通過講故事、朗誦詩歌、搜集名人名言等形式,深刻領悟勤儉美德的含義。增強憂患意識,繼承中華民族勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德,懂得在日常生活中怎樣節(jié)約每一滴水,每一度電、每一張紙和每一粒糧食,反對鋪張浪費。
(4)少先隊中隊發(fā)出了“勤儉節(jié)約,從我做起,從點滴做起”的倡議,要求全體師生樹立起珍惜每一粒糧食、每一滴水、每一度電的觀念,繼承和發(fā)揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,并積極投入行動中,做勤儉節(jié)約小主人。
(5)班級以“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”為內容辦了一期黑板報。同學們通過設計鮮明的手抄報和繪畫,進行了自我教育,知道生活中有很多利用的.資源可供我們充分利用。
(6)班級進行了一次以“節(jié)儉養(yǎng)德從我做起”“弘揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競賽活動評選。
2、廣泛開展了“勤儉節(jié)約人人行”主題實踐活動。落實“五節(jié)約五減少”勤儉行動。
(1)關好水龍頭,節(jié)約每一滴水。
(2)不開無人燈,節(jié)約每一度電。做到教室晴天不開燈,人走燈滅。做到放學后拔掉所有電器插頭。
(3)不亂扔紙屑,節(jié)約每一張紙。做到草稿紙雙面寫,提倡使用手帕不用一次性紙巾。
(4)不吃或少吃零食,不丟剩飯,節(jié)約每一粒糧食。
(5)不亂扔垃圾。做到垃圾分類,變廢為寶。養(yǎng)成了“節(jié)儉養(yǎng)德”行動的自覺性。
(6)學校和班級表揚“節(jié)儉”行動先進分子,鞭策后進。激勵學生爭做“勤儉節(jié)約小標兵”。校園形成了“勤儉節(jié)約”的良好風氣。
“節(jié)儉養(yǎng)德從我做”是一項長期的行動,我們做了一些工作,但只是起點不是終點,我們將繼續(xù)開展下去,為培養(yǎng)小學生節(jié)儉的好習慣,倡導節(jié)儉光榮的社會風尚,促進學生養(yǎng)成健康文明的生活方式而繼續(xù)努力。
校園勤儉節(jié)約活動總結6
為響應國家建設節(jié)約型社會的號召,進一步弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,幫助引導學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好行為習慣,推進節(jié)約型校園、節(jié)約型社會建設,我們班級開展了以“勤儉節(jié)約從我做起”為主題的教育實踐系列活動。現將次項工作總結如下:
1、召開勤儉節(jié)約從我做起主題班會,動員全班同學開展勤儉節(jié)約活動,從我做起、從身邊的點滴做起。
2、組織全體學生開展勤儉節(jié)約名言警句的搜集、評比活動。
3、結合學校常規(guī)管理,組織班級之間開展“節(jié)約每一滴水,珍惜每一度電,節(jié)省每一張紙,不浪費每一粒糧,不亂花每一分錢”比賽活動,抵制浪費現象,倡導節(jié)約之風。
4、組織手抄報比賽,舉辦一次黑板報比賽。
5、組織班級學生在勤儉節(jié)約宣傳標語中簽字。
我們班級以勤儉節(jié)約愛我校園為主題的主題班會的召開,拉開了此次活動的序幕,全班同學紛紛展開小組討論,從身邊的節(jié)約用紙、節(jié)約用水、隨手關燈,延伸到吃飯、住宿以及出行等各個環(huán)節(jié)。并在班級里舉辦勤儉節(jié)約愛我校園主題手抄報,并且號召家長同學生一同開展活動。有的家長帶著孩子尋找污染源,攝片、記錄;開展了“大手拉小手”的家庭環(huán);顒;有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站;還有的.家庭開展了“家庭成員節(jié)水”比賽。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動,進一步提高了學生的節(jié)能意識,特別是讓學生明白今天的經濟能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開的。學校營造了節(jié)約能源,保護環(huán)境的良好氛圍,全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電,節(jié)約光榮,浪費可恥的觀念,養(yǎng)成了對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。
校園勤儉節(jié)約活動總結7
為厲行節(jié)約,反對浪費的良好風尚,教育引導師生保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和,教育和培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好品德,我們學校在全校師生之間開展了“厲行節(jié)約,反對浪費,從我做起,創(chuàng)建節(jié)約型校園”的活動。為了確保教育實踐活動的順利實施和有效開展,結合學校實際,采取多項措施,分階段教育,促進活動的深入開展,F總結如下:
一、組織宣傳充分認識節(jié)約教育的重要意義。
我們利用國旗下講話、校園板報、班會等方式,大力宣傳勤儉節(jié)約。充分調動學生積極參與此項活動,營造了濃厚的活動氣氛,然他們明白勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會文明進步的重要標志。我國處于社會主義初級階段,資源缺乏,貧困人口多,對青少年兒童進行勤儉節(jié)約教育,使他們從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約思想意識和行為習慣,不僅有利于他們自身的健康成長,而且會影響家庭和社會,關系到國家和民族的未來。加強節(jié)約教育意義重大,刻不容緩。
二、組織實施活動,從我做起,全面持續(xù)開展“光盤行動”。
組織學生把節(jié)約糧食教育作為節(jié)約教育的重中之重,在餐廳制訂防止餐桌浪費的具體辦法,實施“光盤行動”,并真正地落到了實處。同時也加強了學生自我教育和管理的力度,班級設立“學生文明就餐監(jiān)督員”,每班兩名,男女生各一名。通過努力,徹底杜絕舌尖上的浪費,讓節(jié)約糧食光榮、浪費糧食可恥的.觀念深入人心。
三、從身邊的小事做起,全員參與勤儉節(jié)約體驗活動。
組織師生開展以勤儉節(jié)約為主題的體驗活動。組織學生到網上搜查節(jié)糧、節(jié)水、環(huán)保等方面的基本知識,了解節(jié)糧節(jié)水節(jié)能的知識和方法,開展相關研究性學習。讓師生從節(jié)約用水、用電,杜絕零食,養(yǎng)成良好的生活行為習慣,不得開無人等、白日燈;教師辦公室各種用電器設備,無人應用時要及時關閉,人人做到勤關水龍頭,勤關電源開關,以免造成不被要的浪費。
四、加強監(jiān)督檢查,羊腸良好的節(jié)約習慣,將節(jié)儉行為納入綜合素質評價。
結合我們學校的實際,我們將學生日常節(jié)儉行為習慣養(yǎng)成納入到學生綜合素質評價中有浪費行為的不得評優(yōu),組織開展學生“節(jié)約之星”爭創(chuàng)活動,發(fā)揮榜樣作用,激勵學生參與節(jié)約行動。
五、厲行節(jié)約持之以恒,建立學校節(jié)約教育制度。
九月份,是我校實施節(jié)約活動的第一個階段,學校在教育管理中要求,人人厲行節(jié)約,自覺抵制奢侈浪費行為。在此階段活動中師生在思想上有了整體認識,在行動上已初有成效。
校園勤儉節(jié)約活動總結8
勤儉節(jié)約是中華民族的美德。唐代詩人李商隱的《詠史》中有“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”的名句;清代朱柏廬在《朱子治家格言》中說:“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱!倍皇兰o的我們,生逢盛世,那戰(zhàn)火紛飛的年代、饑寒交迫的生活,只在文學作品或熒屏中才能一見,生活水平提高了,有一部分同學勤儉節(jié)約的意識卻越來越淡漠了,忘記了“一粥一飯來之不易”的道理。在我們身邊不乏有這樣的鏡頭:一個好端端的'面包,咬了兩口,就扔在垃圾箱里;一瓶飲料,還剩一大半,就棄之不顧;飯?zhí)脙,剩飯剩菜堆積如山;教室里只有一兩個人時卻開著整個教室的燈管和風扇,甚至無人在時燈管依舊明亮、風扇依舊運轉;校園里時不時見到自來水成了長流水,還有那些被丟棄的校服……
也許有的人說:吃飯的錢我繳了,水費電費我也交了,我浪費的是自己的,跟別人沒有關系。從表面上看,浪費只是個人的消費方式,但從本質上講,它卻從一個側面反映了一個人的人生觀和價值觀。
在我國,有多少人溫飽問題沒有解決,有多少孩子因貧窮而失去受教育的機會,有多少病號因無錢治病而喪失生命……想想這些同胞,只要有一點血性的中國人,怎么忍心浪費?快樂,一定要建立在浪費的基礎上嗎?如果你關愛他人,你可以把這些浪費掉的錢捐出來,幫助一下貧困的、生病的、有需要的人;或者,你可以少向父母要錢,讓他們感覺輕松點、舒坦些。浪費,是一種不尊重自然和他人勞動果實的可恥行為。而節(jié)儉,即使在發(fā)達國家中,也被視為一種美德,這是對勞動的尊重,也是一種社會責任。
希望我們的同學能夠養(yǎng)成文明的習慣、節(jié)約的習慣,并在實際中相互勉勵、相互提醒。節(jié)約水電、不浪費糧食,不踐踏花草,不糟蹋公共財物,為學校節(jié)約每一分錢、每一度電。這不僅是為學校節(jié)約,而且是為社會、為環(huán)保做一份貢獻。
一個社會越文明,就越節(jié)約。讓我們從現在做起,從身邊做起,從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一本書、一塊橡皮做起,做到“取之有度、用之有節(jié)”,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,讓勤儉節(jié)約滲透到我們的一言一行、一舉一動,伴隨我們幸福一生!
校園勤儉節(jié)約活動總結9
為了使“勤儉”的內涵深入每一個學生的靈魂,讓“勤儉”成為盤中學生的特有的素質,繼解讀報告之后,學校總務處,政教處親密聯手,開展了一系列“勤儉”專題教育活動,取得了一定的成績,現將專題月活動總結如下:
一、主要工作
1、學校開展關于“勤儉”征文活動,將優(yōu)秀征文在校園宣傳廚窗進行展示。
2、各班主黑板報開展了“勤儉”名言警句欄,由當天值日班長更換新的內容。
3、學?倓仗幘汀扒趦”工作做具體安排。
4、總務處組織班主任,召開專題會議,研究學校當前存在的不勤儉行為,制定相關制度,并組織班主任加強監(jiān)督,將監(jiān)督結果與常規(guī)量化考核掛鉤。
5、加強食堂自助餐管理,提倡勤儉,反對浪費。
6、召開班子會議,以教育為契機,以各管理制度為依據,加強各項管理,做到整齊、潔凈、漂亮。
7、是課堂教學常規(guī)檢查,同時教務處根據學校內涵發(fā)展要求,建立規(guī)范,大興勤學之風,讓學生將“勤”化為自己的自覺行動,養(yǎng)成課前勤預習、勤準備,課堂勤思考、勤記錄,課后勤復習、勤實踐的良好習慣。
8、各班開展了關于“勤儉”的主題班會。
二、存在的不足
1、“勤儉”活動實踐開展的少一些,同學們亂花錢、相符攀比的現象還比較嚴重。
2、各班在“勤儉”主題月活動中的宣傳力度不夠,學生關于勤儉的意思不強,在頭腦里還沒有形成勤儉是人生最寶貴的財富,是一種美德。
3、學習中的勤開展的不好,你追我趕、奮先爭優(yōu)的學習氛圍不夠。
總之,加強學生勤儉節(jié)約的'教育,既是繼承我國傳統(tǒng)美德的要求,又是時代發(fā)展的需要!皻v覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,勤儉節(jié)約也是一個永恒的話題。歷史和現實告訴我們:一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強的。
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