家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)(精選19篇)
不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結(jié)束了,想必你會(huì)開拓了視野,這時(shí)候?qū)懸环莼顒?dòng)總結(jié)就很重要了。那么活動(dòng)總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 1
為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長(zhǎng)不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月23日上午,我園舉行了本學(xué)期家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與各項(xiàng)活動(dòng)。
本次活動(dòng),教師們以早操律動(dòng)、親子手工制作、游戲、座談等豐富多彩的活動(dòng)形式,向家長(zhǎng)展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。在親子手工制作環(huán)節(jié)中,中班的手工剪紙貼畫、大一班的用廢舊報(bào)紙制作各式服裝、大二班的刮畫作品。讓孩子們?cè)谟螒蛑刑剿、合作、學(xué)習(xí);顒(dòng)寓教于樂,家長(zhǎng)們?cè)谟^摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)意見反饋表”,請(qǐng)每一位家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)教師的工作,以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長(zhǎng)們對(duì)教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評(píng)價(jià)。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的.積極性。是家長(zhǎng)、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 2
家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流,我園于20xx年x月1日舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。
在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒學(xué)習(xí)、生活機(jī)會(huì),也是更新家長(zhǎng)觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,教師們利用教學(xué)、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)談話等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重孩子、相信孩子、充分給予孩子機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。
活動(dòng)中,教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分,如:親子手工制作,親子游戲。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的`學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長(zhǎng)樹立了寓教于樂的教育觀,活動(dòng)中家長(zhǎng)們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng),是家長(zhǎng)、老師、孩子間的一次親密接觸,不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。希望以后有更多的家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)!
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 3
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),推動(dòng)“真教育”全面鋪開,實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)共同參與的新局面,達(dá)到溝通、理解與共建和諧教育、和諧社會(huì)的目的,我園于xx、X、xx—xx、X、xx開展形式多樣的家長(zhǎng)開放周活動(dòng):家長(zhǎng)開放日、健康咨詢講座、家長(zhǎng)會(huì)、家校座談會(huì)。
一、結(jié)合本園實(shí)際,積極落實(shí)家長(zhǎng)開放周活動(dòng)方案
家長(zhǎng)開放周是家園聯(lián)系重要的渠道,我園十分重視,并認(rèn)真制定出了適應(yīng)本園實(shí)際的家長(zhǎng)開放周活動(dòng)方案,旨在促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作及幼兒在園生活、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步了解,并于xx、X、xx—xx、X、xx根據(jù)活動(dòng)方案陸續(xù)開展一系列家長(zhǎng)開放周活動(dòng)。
二、扎實(shí)開展家長(zhǎng)開放周活動(dòng),增強(qiáng)家園聯(lián)系
1、結(jié)合“衛(wèi)生月”邀請(qǐng)安海衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長(zhǎng)做幼兒健康咨詢,幫助家長(zhǎng)解決各種與幼兒健康有關(guān)的問題。
為充分利用xx衛(wèi)生院這一共建單位資源,也為了幫助家長(zhǎng)對(duì)幼兒的健康做進(jìn)一步的了解,我們邀請(qǐng)xx衛(wèi)生院的醫(yī)生到園為家長(zhǎng)做幼兒健康咨詢。通過咨詢活動(dòng),家長(zhǎng)們更了解幼兒的身心發(fā)展趨勢(shì),也幫助家長(zhǎng)解決了他們所關(guān)注的幼兒健康問題。
2、誠(chéng)摯邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂,觀摩幼兒在園學(xué)習(xí)生活情況,課后虛心聽取聽課家長(zhǎng)對(duì)教育、教學(xué)、教改等方面的意見。
本次的家長(zhǎng)開放日,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮了從幼兒的實(shí)際出發(fā),選材也貼近生活,各班開展的活動(dòng)形式多樣,有語言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、親子活動(dòng)等等,教師們有意讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解幼兒的在園學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn);顒(dòng)結(jié)束后,幼兒園還向家長(zhǎng)發(fā)放《開放日活動(dòng)反饋表》,從不同角度了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見與建議,為幼兒園工作發(fā)展方向提供依據(jù)。
3、每個(gè)班級(jí)召開家長(zhǎng)會(huì),利用家長(zhǎng)會(huì)共同探討班級(jí)的管理,提出可行性的建議和意見,真正實(shí)現(xiàn)“家校一體”。
家長(zhǎng)會(huì)是教師與家長(zhǎng)溝通的一個(gè)重要橋梁。各班通過召開家長(zhǎng)會(huì),幫助家長(zhǎng)了解本學(xué)期已經(jīng)開展和即將開展的工作,爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)下階段的支持與配合。家長(zhǎng)們也就班級(jí)管理的相關(guān)方面,紛紛向老師提出自己的看法和意見。家長(zhǎng)會(huì)的`召開,拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離,增強(qiáng)了家園聯(lián)系,同時(shí)也增加了教師和家長(zhǎng)工作的配合度,為今后工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
4、利用家校座談會(huì)虛心聽取來自于家長(zhǎng)、社會(huì)的意見,為家長(zhǎng)解決實(shí)際問題。
家校座談會(huì)是本次家長(zhǎng)開放周的一個(gè)新突破,家長(zhǎng)可以直接向園長(zhǎng)提出了自己的意見和建議。在家校座談會(huì)上,家長(zhǎng)們紛紛提出自己對(duì)園所、班級(jí)管理、幼兒生活環(huán)境等的意見和建議,討論氣氛濃厚。家長(zhǎng)們的意見和建議對(duì)我園今后的發(fā)展起著一定的促進(jìn)作用。
家長(zhǎng)們對(duì)本次家長(zhǎng)開放周活動(dòng)給予了充分的肯定。家長(zhǎng)開放周活動(dòng)作為家園聯(lián)系的重要方式和有效平臺(tái),不僅縮短了幼兒與家長(zhǎng)之間的距離,同時(shí)也增進(jìn)了幼兒園、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作,也是家長(zhǎng)了解幼兒園,了解幼兒在園學(xué)習(xí)生活的窗口。通過家長(zhǎng)開放周活動(dòng),使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,也讓他們體會(huì)到家園配合的重要性,能夠真正地實(shí)現(xiàn)家園共育,使幼兒得到最大限度地進(jìn)步和發(fā)展。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 4
上周,兒子的班主任劉老師在班級(jí)微信群里招募家長(zhǎng)志愿者,每晌邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)到校督促和輔助學(xué)生復(fù)習(xí),這是一個(gè)近距離了解孩子在校表現(xiàn)、和各科老師溝通的好機(jī)會(huì),于是毫不猶豫的報(bào)了名。按照老師的安排,6月13日下午,我如約走進(jìn)了修武縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
課前和劉老師做了簡(jiǎn)短的交流,得知主要任務(wù)就是協(xié)助老師做好一些班級(jí)管理工作,重點(diǎn)督促自己孩子做好復(fù)習(xí),了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。在劉老師為我頒發(fā)了邀請(qǐng)函后,我坐到了兒子旁邊的座位上,開始了“工作”。
下午共有四節(jié)課,歷史,數(shù)學(xué),政治,英語。已經(jīng)臨近期末考試,課程都已結(jié)束,所以各科都是老師帶著孩子們做卷子、講卷子、復(fù)習(xí)。一下午的時(shí)間,經(jīng)過觀察、和老師交流,有幾點(diǎn)感受:
第一、老師和孩子們都很辛苦。當(dāng)我按老師要求2:30到學(xué)校時(shí),老師和孩子們都已經(jīng)開始學(xué)習(xí)半小時(shí)了,我到班里的時(shí)候,劉老師正看著孩子們做數(shù)學(xué)卷紙呢。說實(shí)話,相比于機(jī)關(guān)單位,老師們更辛苦。上完第四節(jié)課,我和劉老師就孩子在學(xué)校表現(xiàn)做了溝通交流后,劉老師告訴我就可以離開了,而孩子們接下來還有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間。我僅在學(xué)校坐了三個(gè)半小時(shí),就覺得腰受不了,而孩子們一天下來,要在學(xué)校呆九個(gè)半小時(shí),想一想,孩子確實(shí)不容易。
第二、就課堂聽課情況而言,好學(xué)生和差學(xué)生也有不同。好學(xué)生上課都很專注,緊跟老師的思路,回答問題也很熟練,一聽就知道知識(shí)掌握的很好。而有些學(xué)生,老師講題時(shí),有的在說小話、有的在發(fā)愣,完全沒有跟上老師的節(jié)奏,對(duì)老師的提問要么回答不上來,要么結(jié)結(jié)巴巴回答不全面,差距就這樣一點(diǎn)點(diǎn)拉大。
第三、兒子的上課表現(xiàn)?偟膩碚f,歷史、數(shù)學(xué)、英語課堂上的表現(xiàn)還可以,能夠跟著老師的思路走。但政治課就明顯不在狀態(tài),老師讓拿出卷紙,在抽屜里翻半天才找著,好不容易找著了,一看,還沒有寫。老師講題的時(shí)候,跟不上老師講題的速度,老師講完題了,可自己還沒反應(yīng)過來,明顯的思想開小差了。
所以,晚飯時(shí)和兒子做了以下交流:
首先,要學(xué)會(huì)尊重老師。上課之前,老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,要考慮怎樣讓你們更好的掌握新知識(shí),你想想,你們坐著聽課,老師站著給你們講課,一天下來,老師要上好幾節(jié)課,很辛苦。所以,上課要認(rèn)真聽課,不說小話、不開小差,這是對(duì)老師最起碼的尊重。再則,你們上課如果不認(rèn)真聽課,老師還要整頓紀(jì)律,一節(jié)課45分鐘,整頓紀(jì)律的時(shí)間越多,講課時(shí)間就越少,學(xué)的東西就越少,這多不劃算啊。
其次,要做好課前準(zhǔn)備工作。上數(shù)學(xué)和英語課前,提前就把需要用的'書準(zhǔn)備好了,而政治課開始上課了,還鉆在抽屜里找卷紙呢。中考時(shí),每一門課都要考的,所以,在思想上不能有主課副科之分,每門課都要認(rèn)真對(duì)待。
第三,要充分利用好課堂45分鐘。每一堂課都濃縮了一個(gè)受過專門師范教育老師的“知識(shí)點(diǎn)精華”“考點(diǎn)精華”以及“人生精華”,在老師的指導(dǎo)下,大家走的是一條最便捷的認(rèn)知道路,課堂上思想溜號(hào)5分鐘,課下半小時(shí)也補(bǔ)不回來。所以,聽課時(shí),思維上必須與老師講解的思路保持一致,聽老師怎樣分析推理,聽老師解決問題的方法技巧,聽老師怎樣對(duì)問題進(jìn)行提問和解釋,這樣才能把握聽課重點(diǎn),達(dá)到事半功倍的效果。
總體來講,一下午的時(shí)間,我對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的了解,對(duì)孩子,也有了更清晰的認(rèn)識(shí),知道了以后改進(jìn)的方向。感恩二實(shí)驗(yàn),給了我走近校園的機(jī)會(huì);感恩老師們,辛苦的傳道授業(yè);感恩孩子,每天辛苦的按時(shí)上學(xué)放學(xué),學(xué)習(xí)知識(shí)。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 5
1、開展迎新春“漢藏師生一家親”集體生日party。
31日下午,班的師生們就開始布置自己的教室,學(xué)管處和總務(wù)處為學(xué)生們準(zhǔn)備了生日蛋糕和師恩賀卡。年的1月1日,迎著清晨的第一道曙光,與藏族班結(jié)對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們來到學(xué)校,與同學(xué)們歡聚一堂,藏族同學(xué)們以自己獨(dú)有的方式與漢族“爸爸媽媽”們迎接新年的到來。市教育局職成處王副調(diào)研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)生一起聯(lián)歡,營(yíng)造了師生一家親的濃濃的節(jié)日氛圍。
2、“漢藏一家”親情體驗(yàn)日感受家的溫暖。
從年第一屆班的到來,今年已是第六個(gè)年頭,全校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師多次與多名班學(xué)生結(jié)對(duì),有多少個(gè)節(jié)日沒有與家人過節(jié)已經(jīng)記不清了。今年也不例外,迎新生日聚會(huì)結(jié)束后,結(jié)隊(duì)老師帶著各家的藏族孩子們從學(xué)校出發(fā)開始了愉快的“元旦親情之旅”。藏族同學(xué)在老師們的帶領(lǐng)下,有的走入海底世界,感受奇特的海洋生物;有的走進(jìn)3D電影院,感受科技電影的神奇魅力;有的走進(jìn)博物館,穿越歷史文化的積淀;有的游覽在的各國(guó)建筑文化群中,體驗(yàn)“東方瑞士”的內(nèi)涵……漢藏師生的情誼在活動(dòng)中沉淀著,升華著。新年第一天,在漢族爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,思鄉(xiāng)之情減輕了,感恩之情油然而生。
3、為每一個(gè)家庭定制一份《親子對(duì)賬單》。
由學(xué)管處、心理輔導(dǎo)室為我校學(xué)生家庭度身定制的《親子對(duì)賬單》,根據(jù)中職學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)為設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn),通過由家長(zhǎng)和孩子分別填寫個(gè)人成長(zhǎng)的銘記瞬間,讓學(xué)生感悟父母養(yǎng)育的不易之處,也讓父母重新回味擁有孩子的心路歷程。對(duì)賬單共分家長(zhǎng)用表和學(xué)生用表兩部分,分別由家長(zhǎng)和學(xué)生獨(dú)立填寫后交流彼此的`填寫感受,增進(jìn)親子關(guān)系,改善家庭和諧度。為中職生的家長(zhǎng)們提供教育指導(dǎo)。親子對(duì)賬單活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)和班主任的熱烈反饋,有家長(zhǎng)打電話說在與孩子的填寫交流時(shí),發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了,懂事了;以前不知如何讓孩子感恩,通過此活動(dòng),發(fā)現(xiàn)與我更親近了;孩子主動(dòng)與我表達(dá)愛了,我太感動(dòng)了!為學(xué)生家長(zhǎng)提供好的溝通與教育方法,是我校學(xué)管處下一步著力研究的內(nèi)容,期望通過各種方法,達(dá)到家庭和諧的背后推動(dòng)力,同樣,來自于家庭和諧的學(xué)生會(huì)更有利于他的身心健康。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 6
家長(zhǎng)開放日活動(dòng),一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),為使家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,20xx年xx月xx日,我園成功的舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。吸收家長(zhǎng)各方面的建議,改進(jìn)我園各方面的制度,進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。
很多家長(zhǎng)早早的就來到幼兒園,活動(dòng)中,家長(zhǎng)分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!
活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長(zhǎng)的啟發(fā)更大,家長(zhǎng)在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長(zhǎng)更多地了解到幼兒園教育的'內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。
在觀摩活動(dòng)后,家長(zhǎng)們還填寫了“開放日活動(dòng)家長(zhǎng)反饋表”,老師從家長(zhǎng)們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長(zhǎng)紛紛表示,今后要多參加類似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議。通過此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的舉行,家長(zhǎng)們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),了解我們的工作和教育理念,拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 7
為了讓家長(zhǎng)更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況,更好地促進(jìn)家園共育,讓對(duì)孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長(zhǎng)開放日活動(dòng),向家長(zhǎng)們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。
為了這次家長(zhǎng)開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準(zhǔn)備著一切,從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動(dòng)的.安排到三人的分工,一切都井然有序,也為了能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動(dòng)主要以益智積木,早操律動(dòng),教學(xué)展示為主的活動(dòng)形式,像家長(zhǎng)展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動(dòng)形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容,活動(dòng)寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間,小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶,注意了片刻,還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動(dòng)作。緊接著,曹老師用一個(gè)情景模擬來吸引小朋友的'注意,在課堂中和小朋友互動(dòng),做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后,老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色,小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯(cuò)的。
半日活動(dòng)很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯(cuò)的,很多幼兒都一改在家對(duì)大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動(dòng)著,特別是在教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的參與性非常好,而且有個(gè)別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 8
xx月29日晚上,在xx小學(xué)參加了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”的活動(dòng)。我很榮幸的成為一名“臨時(shí)教師”為孩子們講課,同時(shí)深刻感受到學(xué)校開展這樣的活動(dòng),能夠讓孩子們學(xué)習(xí)到課堂之外的知識(shí),架一座家長(zhǎng)與學(xué)生良好溝通的橋梁。在此,我希望這樣的活動(dòng)經(jīng)常開展。同時(shí),談?wù)勎覍?duì)“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”后的切身感受與體會(huì)。
當(dāng)我走上這三尺講臺(tái),我的.心情激動(dòng)萬分;而當(dāng)我看到下面那一雙雙明亮的眼睛時(shí),內(nèi)心澎拜。一開始講課的時(shí)候,由于緊張,說話有點(diǎn)結(jié)巴。但是,當(dāng)我提出問題讓他們回答時(shí),他們一個(gè)個(gè)積極的高舉雙手,并用熱切的眼神望著我,我緊張的心情一下就平靜下來。在每一位同學(xué)的眼睛里,我看到了孩子們對(duì)知識(shí)的渴望,望著那一雙雙明亮純凈的眼睛;就課堂知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地用簡(jiǎn)潔明了的語言與他們一起探討交流。同學(xué)們認(rèn)真思考和積極參與的態(tài)度,真的.很讓我感動(dòng)!以心切入到他們的心理,才知道孩子需要什么?想要干什么?這樣才能讓孩子們走進(jìn)你,理解你!
今天,我圓了回兒時(shí)的夢(mèng)想,當(dāng)了回“老師”!課后,讓我覺得“教師”真不是人人能夠擔(dān)任的“角色”,“一切為了孩子,為了孩子們的一切”,老師用她們實(shí)際的行動(dòng)詮釋了這句話的真正含義。對(duì)教師一職我有了更深入的了解;對(duì)人類靈魂的工程師更加充滿了敬佩!
孩子的成長(zhǎng)不僅僅在于學(xué)校的教育,家長(zhǎng)教育在其中占有重要的作用!所以,希望作為家長(zhǎng)的我們,都能參與其中!“角色”由“家長(zhǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤袄蠋煛,由“教育一個(gè)孩子”變?yōu)椤敖逃蝗汉⒆印。通過這次活動(dòng)讓我深深體會(huì)到教師的辛苦和平凡中的偉大!
最后,感謝學(xué)校和老師提供了本次機(jī)會(huì),讓我收獲了新的體驗(yàn)!感恩!
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 9
12月9日和12月10日,我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)中充分展示了我們老師的才能,活動(dòng)取得了較好的效果。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的'地方,為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,家長(zhǎng)們留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng),如:親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué),讓小朋友在玩中學(xué)。
3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力,不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
4、在美術(shù)活動(dòng)中,多引導(dǎo),多準(zhǔn)備一些不同的材料,引導(dǎo)幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,讓家長(zhǎng)了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,家長(zhǎng)們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教,拉進(jìn)了家長(zhǎng)與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解,我們將繼續(xù)努力,不段創(chuàng)新,克服家幼共育的不足之處,將家幼共育工作做得更好。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 10
家長(zhǎng)開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長(zhǎng)能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)的情況,建立有利用幼兒成長(zhǎng)的平臺(tái)。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法,了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動(dòng)態(tài)等,我園組織了本次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)。
活動(dòng)前我們做好了充分的準(zhǔn)備,教學(xué)活動(dòng)考慮周全,落實(shí)精細(xì)到位,開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領(lǐng)域的`教學(xué)活動(dòng)。希望通過語言領(lǐng)域的課程讓家長(zhǎng)了解幼兒在教學(xué)活動(dòng)的一舉一動(dòng),發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)中的不足與優(yōu)點(diǎn)。在活動(dòng)中,幼兒在快樂的中學(xué)習(xí)了本領(lǐng)。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長(zhǎng)看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長(zhǎng)極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié),讓家長(zhǎng)通過身臨其境的參與活動(dòng)了解近階段在我園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長(zhǎng)而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動(dòng)都非常的興奮,活動(dòng)的情緒高漲。家長(zhǎng)們?cè)诳吹阶约旱暮⒆釉诨顒?dòng)中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動(dòng),家長(zhǎng)們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。
總之,開放日的活動(dòng)讓家長(zhǎng)真正的走進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)生活,這也促使家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈又鲃?dòng)配合老師和幼兒園的工作,共同完成對(duì)孩子們的教育和培養(yǎng),促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 11
孩子在幼兒園上課怎么樣?大班了,孩子們是否比以前進(jìn)步了?這樣的疑慮時(shí)常在家長(zhǎng)的腦海中盤旋,他們真的非常想知道答案。為了滿足家長(zhǎng)的需求,更為了增進(jìn)家園聯(lián)系,周五上午我們大班組舉行了“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。
早晨,孩子們陸續(xù)來園,家長(zhǎng)們漸漸的充盈著操場(chǎng),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)拉開了帷幕!豐富的晨間活動(dòng):跳繩、自制健康玩具、運(yùn)球、障礙賽,讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的運(yùn)動(dòng)方式;顫姼挥谐瘹獾脑绮伲喉嵚刹、功夫操,讓家長(zhǎng)看到了自己孩子的動(dòng)作發(fā)展程度。教學(xué)活動(dòng)開始了,然而一清早的.突然停電考驗(yàn)著組織語言活動(dòng)的老師,關(guān)鍵時(shí)刻,教師的臨場(chǎng)應(yīng)變能力如何呢?
“人生路”原來準(zhǔn)備了語言繪本閱讀《猜猜我有多愛你》,為了讓幼兒更好地理解故事內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)故事中的親情,她提前制作了繪本課件。但早晨突如其來的停電,把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向。我們倆馬上商量‘怎么辦?’最后,我建議她上下周一的語言課《會(huì)游動(dòng)的小島》。并找來教案(已備好)一起討論教學(xué)手段、方法等。9:00整活動(dòng)開始了,在“人生路”的引導(dǎo)下孩子們認(rèn)真觀察圖片,積極發(fā)表見解,和爸爸媽媽一起創(chuàng)編故事,一堂生動(dòng)有趣、家園互動(dòng)的語言活動(dòng)在大家的`努力下取得了成功。隨后,我執(zhí)教了大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的球體、圓柱體》。
今天上午,我收到了家長(zhǎng)朋友們的聽課反饋表。更讓我感受到了一份幸福和一份責(zé)任。幸福的是:衷心感謝家長(zhǎng)朋友們的支持和理解。責(zé)任的是:從事幼兒教育工作中我們?cè)撘蝗缂韧刈龊妹恳惶、每一刻?/p>
在那天活動(dòng)后,我了解了各班活動(dòng)的情況。執(zhí)教語言的教師有的更換自己的活動(dòng)形式,有的更換活動(dòng)組織內(nèi)容,在教師的臨場(chǎng)發(fā)揮下,語言活動(dòng)依然有序。在家長(zhǎng)的專注中,我們看到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心與期望;在家長(zhǎng)的笑聲中,我們看到了家長(zhǎng)對(duì)教師的肯定;在家長(zhǎng)的參與中,我們看到了家長(zhǎng)的熱情。
感謝我們的老師們!你們辛苦了!
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 12
。ㄒ唬⿲W(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
雖然是春忙季節(jié),可是家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆,他們放下繁忙的家?wù)活,走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,參與到了活動(dòng)中,有的家長(zhǎng)實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假,坐在教室的后面聽我們們上課。家長(zhǎng)們的這一舉一動(dòng)充分說明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作的高度關(guān)注,體現(xiàn)出了對(duì)班級(jí)工作的支持,更體現(xiàn)出對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。
。ǘ┙涣鳂銓(shí)真摯。
講完課后,我和數(shù)學(xué)老師小顧向來校的每一位家長(zhǎng)介紹了現(xiàn)在的教法,并對(duì)課堂上的問題進(jìn)行了探討。還向家長(zhǎng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗(yàn),家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì),點(diǎn)頭稱道。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定,一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn),教師素質(zhì)高,學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí),為自己的孩子能在這樣的學(xué)校就讀而感欣慰,對(duì)自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意,尤其對(duì)學(xué)科老師的.辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了我不少啟示。
從家長(zhǎng)的反饋中也看到了我今后值得改進(jìn)的地方,家長(zhǎng)留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議:希望今后多舉辦類似的活動(dòng),有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)校,以便更好地支持和配合學(xué)校開展工作;不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí),更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作,讓孩子學(xué)會(huì)做人,注重對(duì)高年級(jí)學(xué)生的`身心健康教育問題。
。ㄈ┌嗉(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生,零距離感觸師生關(guān)系,傾聽孩子的心聲,了解他們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)和生活,進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。
活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)的積極性還沒有消減,他們對(duì)自己參與的內(nèi)容非常感興趣,希望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。
家長(zhǎng)開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 13
陽光燦爛的夏天,xx幼兒園的小朋友們也不例外。20xx年5月20日開始,連續(xù)三天早上我園家長(zhǎng)朋友們?nèi)缂s來到幼兒園孩子所在班級(jí)里,聽本班教師介紹本班課題的開展情況,了解幼兒在園的早上半天的生活、學(xué)習(xí)情況,參與幼兒園教育,讓家長(zhǎng)也了解教師們?nèi)绾我I(lǐng)孩子從一日生活中、游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
活動(dòng)中,家長(zhǎng)們按各班級(jí)擬定好的開放日活動(dòng)方案的流程,逐一參觀了孩子的各項(xiàng)活動(dòng),看著寶貝們?cè)诎嗉?jí)老師的引領(lǐng)中學(xué)著各種技能,有的家長(zhǎng)開心地笑了,有的家長(zhǎng)糾結(jié)著,有的家長(zhǎng)好想幫孩子……小班展示的是創(chuàng)設(shè)游戲化的情景區(qū)域,讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在學(xué)中運(yùn)用數(shù)學(xué)。中班展示的`戶外體育游戲,小朋友們非常樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),寶貝扮演能干的“小青蛙”,通過數(shù)學(xué)知識(shí),層層闖關(guān),闖關(guān)成功后露出滿臉的喜悅!大班展示的是數(shù)學(xué)教育活動(dòng)《以客體為中心認(rèn)識(shí)左右》,整節(jié)活動(dòng)通過游戲的形式讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí),讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
5月20日的上午,晴朗的天空下,寶貝們生龍活虎的身影隨處可見。教室里,寶貝們聽著老師們的指導(dǎo),認(rèn)真完成著各項(xiàng)任務(wù);操場(chǎng)上,孩子們和爸爸媽媽們一起完成老師布置任務(wù),又有另一種快樂!
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光過得真快,在活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)們還根據(jù)幼兒園的.《家長(zhǎng)開放日反饋表》的內(nèi)容進(jìn)行了填寫,以便幼兒園及時(shí)掌握各班老師和孩子的成長(zhǎng)情況,增進(jìn)家園、親子情感,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向良性發(fā)展。
活動(dòng)中,教師們都注重讓問題情境化以吸引幼兒,強(qiáng)調(diào)幼兒動(dòng)手操作,孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)、探索、合作、學(xué)習(xí),家長(zhǎng)們?cè)谟^摩、參與幼兒的集體活動(dòng)、游戲的過程中,增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí),同時(shí),也讓孩子們?cè)诩覉@互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 14
“家長(zhǎng)開放日”作為學(xué)校和家長(zhǎng)之間溝通的一座橋梁,是我們家長(zhǎng)了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)、了解孩子在校學(xué)習(xí)、生活的窗口。作為一年級(jí)孩子的學(xué)生家長(zhǎng),第一次走進(jìn)課堂,十分期待直接面對(duì)、了解孩子在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)及老師們的教學(xué)狀況。
一上午的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),內(nèi)容豐富多彩。7:50,家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,首先進(jìn)行課前十分鐘的背誦古詩,孩子們積極踴躍,聲音洪亮,己經(jīng)完全熟記了多首古詩。8:00,準(zhǔn)時(shí)開始了第一節(jié)數(shù)學(xué)課的內(nèi)容“找規(guī)律”。陳老師通過展示圖片,讓同學(xué)們找出規(guī)律,并讓孩子們想一想、說一說現(xiàn)實(shí)生活中有規(guī)律的事物,在同學(xué)們的發(fā)言過程中,能夠感受到老師的啟發(fā)式教育不僅使孩子們掌握了基本知識(shí),更重要的是拓展了思維。
接下來是美術(shù)課,韓老師教給孩子們各種線條,讓孩子們發(fā)揮想象力,一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)出來,再也不拘泥于千篇一律的統(tǒng)一畫卷。
家長(zhǎng)們參與的最后一堂課是班主任張老師的`語文課,由于張老師會(huì)非常負(fù)責(zé)任的每天讓孩子們提前預(yù)習(xí)課文,使得孩子們己經(jīng)對(duì)課文有一定了解,極大的提高了孩子們的興趣。課堂上,孩子們繪聲繪色的朗誦課文,積極踴躍的回答問題,姿勢(shì)端正的.書寫生字,整堂課的內(nèi)容生動(dòng)有趣。在聽課的過程中,還有一個(gè)更大的收獲就是,張老師非常注重培養(yǎng)孩子們表述的嚴(yán)謹(jǐn)性和邏輯思維能力。這也是作為家長(zhǎng)在家庭教育中非常容易忽視的一點(diǎn),平時(shí)我們只注重結(jié)果,忽視了過程,而過程往往是最重要的。
通過這上午的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),家長(zhǎng)們真正了解了孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,了解了老師的不易,在此作為家長(zhǎng)的我向上小的所有老師們表示最誠(chéng)摯的謝意,感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅囊磺!謝謝你們!我相信,孩子在這們優(yōu)越的環(huán)境中學(xué)習(xí),一定會(huì)個(gè)個(gè)都很“陽光、自信”!感謝學(xué)校提供這樣好的一個(gè)平臺(tái),讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)更多更全面地了解孩子,了解上小這么一個(gè)集體,希望以后多開展這種活動(dòng)。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 15
為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,10月28日上午,我們向家長(zhǎng)開放了半日活動(dòng),現(xiàn)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行反思并小結(jié)。
一、家長(zhǎng)出席情況
我班29名幼兒沒有一個(gè)小朋友請(qǐng)假,家長(zhǎng)也全體出席,這使我們十分感動(dòng),為家長(zhǎng)們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加活動(dòng)而感動(dòng),也為家長(zhǎng)們對(duì)孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重視而感動(dòng),更為家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持而感動(dòng)。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)從早上入園開始,一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長(zhǎng)觀看了孩子的晨間活動(dòng)、早操、音樂創(chuàng)編活動(dòng)《兩只老虎》,還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動(dòng)中,孩子的參與性非常好,而且有個(gè)別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動(dòng)舉手,爭(zhēng)著回答問題,讓家長(zhǎng)們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長(zhǎng)都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動(dòng)中家長(zhǎng)都對(duì)新穎的紙漿畫制作充滿興趣,和孩子一起開心地創(chuàng)作,著實(shí)體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。
三、家長(zhǎng)反饋情況
很多家長(zhǎng)反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步,絕大部分家長(zhǎng)給了本次活動(dòng)積極的肯定。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見和建議,有的家長(zhǎng)提出可以給家長(zhǎng)更多地參與到活動(dòng)中的機(jī)會(huì),也有家長(zhǎng)提出課堂中望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請(qǐng)他們回答問題,以提高他們的.表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。我們會(huì)對(duì)這些建議認(rèn)真反思對(duì)待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
此次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長(zhǎng)了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長(zhǎng)和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 16
為了讓家長(zhǎng)近距離的接觸在園生活的孩子,了解、熟悉孩子在園的表現(xiàn),為此家長(zhǎng)開放日活動(dòng)成為絕佳的平臺(tái)。
本次活動(dòng)我們向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)教學(xué)活動(dòng):科學(xué)《可愛的蠶寶寶》和音樂《王老先生有塊地》。在活動(dòng)中,讓我深深地體會(huì)到孩子們的愛面子,基本上孩子們表現(xiàn)得都很棒,認(rèn)真地學(xué)著,在快樂的游戲中鞏固著并開動(dòng)起自己的小腦筋,訴說著他們自己的想法及觀點(diǎn),特別是科學(xué)活動(dòng)《可愛的蠶寶寶》中,孩子們的表現(xiàn)更是出乎我的預(yù)料,他們的認(rèn)真,他們對(duì)蠶寶寶的強(qiáng)烈好奇,深深得打動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)。在音樂活動(dòng)中,孩子們也充分感受到了音樂帶給他們的快樂,更是很好地激發(fā)了孩子們的創(chuàng)編能力。
通過今天的.活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解了孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,特別是對(duì)幼兒園的上課有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)到教師不再是知識(shí)的傳授者,而是孩子活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合作者,幼兒園的教育活動(dòng)是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為前提。
在展示經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)中,孩子們更是使出了渾身的勁頭,唯恐自己的`表現(xiàn)比別人差,大部分孩子得到了自己父母的好評(píng),也有極少數(shù)孩子的父母對(duì)自己孩子的表現(xiàn)不太滿意。
在最后的戶外活動(dòng)中,我們的游戲“運(yùn)球比賽”吸引了家長(zhǎng)的參與,雖然游戲有一定難度,家長(zhǎng)們還是按規(guī)則進(jìn)行,而是讓孩子放手去表現(xiàn),并不在乎結(jié)果的勝負(fù),只是讓孩子和自己快樂了一把,感受到教師精心準(zhǔn)備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣,讓孩子體驗(yàn)到了快樂。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在孩子和家長(zhǎng)們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束了。我們相信,在今后的日子里,我們和家長(zhǎng)都會(huì)朝著共同的心愿努力,那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 17
為了讓家長(zhǎng)安心工作,全面了解我園內(nèi)容,以便更好的與家園合作,達(dá)到家園共育。今天上午,我們小一班向家長(zhǎng)開放了半日觀摩活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來了,把教室擠得滿滿的。
在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非?鞓返赝度氲搅擞螒蛑,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,可能有家長(zhǎng)在旁邊看著的緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的.共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來了,歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長(zhǎng)也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,有的家長(zhǎng)十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長(zhǎng)們也都參與進(jìn)來,與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長(zhǎng),一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長(zhǎng)們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請(qǐng)幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的`一個(gè)環(huán)節(jié)。家長(zhǎng)們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場(chǎng)上。
開放活動(dòng)結(jié)束了,家長(zhǎng)們也有很深的感觸,也有的家長(zhǎng)提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(zhǎng)認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長(zhǎng)們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 18
我校于5月7日成功的舉行了家長(zhǎng)會(huì)開放日活動(dòng)。這次開放日,以感恩教育為中心,以多媒體演示為載體,以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了與會(huì)家長(zhǎng)的極大興趣,博得了他們的一致好評(píng)。
本次家長(zhǎng)進(jìn)課堂總結(jié)如下:
一、精心策劃,細(xì)心準(zhǔn)備
為了組織好本次家長(zhǎng)開放日展示活動(dòng),進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持,校長(zhǎng)組織老師進(jìn)行了研究。定下“讓生命充滿愛”的主題,我們精心地制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案,制作了電腦軟件。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的.展示準(zhǔn)備工作。
二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境,給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺效果。
家長(zhǎng)歷來就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺效果。我班通過教室環(huán)境的布置,展示了班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。
三、采納家長(zhǎng)意見,營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高,更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議,營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。
由于準(zhǔn)備充分,家長(zhǎng)會(huì)后交流得也十分成功,家長(zhǎng)們對(duì)我校的教育教學(xué)工作非常滿意。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致,學(xué)生全員參與,并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái),非常好。
本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中,有許多家長(zhǎng)表揚(yáng)我校老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),小孩轉(zhuǎn)變快,進(jìn)步大,我們會(huì)借家長(zhǎng)開放日成功的東風(fēng),在以后工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求,使學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。
家長(zhǎng)進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié) 19
為期三天的家長(zhǎng)開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了,這是我們每學(xué)期的必備工作項(xiàng)目,就是為了能讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習(xí)安排,同時(shí)也讓家長(zhǎng)共同配合我們的工作,因?yàn)槲覀兊哪康氖且恢碌,為了孩子能更好地快樂成長(zhǎng)!
三天時(shí)間,首先我們請(qǐng)家長(zhǎng)自己定,哪天有空,就選擇哪天?接著請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里來參加活動(dòng),最后我們發(fā)放了一張家長(zhǎng)開放日反饋表,請(qǐng)大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交于老師。
通過大家的反饋表來看,有喜有憂:
喜:
1、家長(zhǎng)們都覺得班中的.二位老師和嬤嬤都非常辛苦,對(duì)孩子們非常負(fù)責(zé),能全方位的關(guān)注到每一個(gè)孩子的生活與學(xué)習(xí),這是大家所肯定的.,也是我們感到欣慰的。
2、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)非常滿意,因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進(jìn)步中,從不懂事,到現(xiàn)在的懂事,他們都看到了,感謝他們的理解。
3、對(duì)于老師準(zhǔn)備地教學(xué)活動(dòng),他們也非常滿意,因?yàn)樗麄兛吹搅烁鞣矫娴闹R(shí)內(nèi)容,所以對(duì)于不懂的家長(zhǎng)從中可以得到啟示。
憂:
1、家長(zhǎng)們也對(duì)于我們老師提出了更高的要求,讓我們對(duì)于幼兒的心理學(xué)要理解于運(yùn)用教學(xué)中,這是一個(gè)突破與挑戰(zhàn)。
2、讓我們老師多組織一些課外活動(dòng),因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,什么生活經(jīng)驗(yàn)都沒有,就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動(dòng),這點(diǎn)反饋我們會(huì)讓家委會(huì)與我們老師一起完成。
3、家長(zhǎng)們說的與做的,是完全相反的,他們把要求給予老師,把孩子的一切都交于老師手上,這是我們所擔(dān)憂的。
通過這樣一次活動(dòng),我們也發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子的重視程度,班中32位家長(zhǎng),還有2位家長(zhǎng)沒有參加活動(dòng),一句話:老師,我忙,沒有時(shí)間參加活動(dòng)。這樣的家長(zhǎng)讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通?什么樣的家長(zhǎng)都有,這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。
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