技能大賽活動總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思考，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的技能大賽活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
技能大賽活動總結(jié)1
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的形成，我校為承辦此項比賽，做出了精心的準(zhǔn)備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng)造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F(xiàn)對本次技能大賽的工作總結(jié)如下。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，充分準(zhǔn)備，組織周密。
我校通過每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當(dāng)重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓(xùn)，而且申報賽點、參與比賽。我校賽點得到省教育廳批準(zhǔn)后，校領(lǐng)導(dǎo)就組織了教務(wù)部、機(jī)電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎(chǔ)部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門，召開了籌備比賽的聯(lián)席會議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過程、開閉幕式、評委點評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細(xì)致的安排。使各部門做到分工明確、責(zé)任落實、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機(jī)技能兩個大類中的三個項目（機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計（CAD）技術(shù)）的比賽，共有來自全省30個學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的`參與性。擔(dān)任本次比賽評委的專家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過程中公平公正、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、任勞任怨，體現(xiàn)出了較高的專業(yè)水準(zhǔn)和職業(yè)素養(yǎng)。我校在承辦過程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)了“技能大賽專題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細(xì)的報到指南。在比賽過程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱號。通過本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實踐、教學(xué)與管理、學(xué)習(xí)與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”相結(jié)合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設(shè)，營造校園育人文化。同時，通過技能大賽，還要加快實現(xiàn)技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉(zhuǎn)變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉(zhuǎn)變，使技能大賽逐步成為師生成長成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習(xí)氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
技能大賽活動總結(jié)2
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校動力工程系在20xx年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件word、autocad的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動之前，實驗設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如word、autocad三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動宣布開始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，autocad的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的.演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場面有點混亂�；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的保密工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動結(jié)果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，極大的提高了大學(xué)生的實用技能和實際動手操作能力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實驗室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
技能大賽活動總結(jié)3
時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間就到了5月的中旬，我們?yōu)槠诎雮�月的訓(xùn)練加比賽也告一段落。記得4月份剛剛接觸市場營銷沙盤的時候，還什么都不懂，還在為操作暈頭轉(zhuǎn)向，還在為規(guī)則抓耳撓腮，從無知到運用自如，時間見證了我們的成長。
通過5月眾多的網(wǎng)賽以及后面的省賽，讓我們真正見識到人外有人、天外有天。也讓我們認(rèn)識到與強(qiáng)隊之間的差距。其中，主要以以下幾個方面為主。首先，在比賽過程中每個小組成員原則上來說是分擔(dān)公司中的重要職務(wù)，應(yīng)該各司其職，做好溝通，群力群策，通力合作。但是我們在比賽中并沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)的凝聚力，雖然小組成員出發(fā)點都是想凱旋而歸。但是實際操作的時候，都各抒己見，沒有領(lǐng)導(dǎo)核心，這就是導(dǎo)致我們止步國賽的重要原因之一。但是這和我們平時練習(xí)的方式是分不開的，因為我們訓(xùn)練是以單人操作為主，并沒有太注重團(tuán)隊合作，導(dǎo)致我們比賽的時候缺乏團(tuán)隊合作精神。這也告訴我們，團(tuán)隊的力量是不容忽視的，不但要發(fā)揮團(tuán)隊中每一成員的主觀能動性，還應(yīng)該確立出團(tuán)隊的核心思想。只有這樣，在關(guān)鍵時刻才不會亂。
其次，就是市場的地位，市場決定著企業(yè)進(jìn)入市場的姿態(tài)以及未來的發(fā)展。根據(jù)市場調(diào)研報告給出的數(shù)據(jù)，銷售渠道有直銷、批發(fā)、零售三個，零售人群有習(xí)慣型、沖動型、理智型、情感型、經(jīng)濟(jì)型、不定型六大類，而不同的人群購買產(chǎn)品的出發(fā)點都是不一樣，習(xí)慣型主要以媒體廣告投放、沖動型以產(chǎn)品的功能、理智型以企業(yè)綜合指數(shù)、
情感型則是忠誠度、經(jīng)濟(jì)型則是商品價格、不定型注重的`則是優(yōu)惠政策。我們的企業(yè)主要針對哪類人群或者哪幾類人群，都必須要做好分析和定位，而不是盲目的去做。比如說我們高廣告投入抓習(xí)慣型消費人群，但是廣告只是針對習(xí)慣型人群，競爭又非常大。因此花大成本去抓單一消費人群是不劃算的。如何抓消費人群，包括后面的定價策略、促銷策略，媒體廣告投放，都是需要嚴(yán)謹(jǐn)分析得出的數(shù)據(jù)作為強(qiáng)有力的后盾支持。而我們在比賽的時候，并沒有細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)去計算，依據(jù)數(shù)據(jù)做下一步的決策。在比賽中，我們的定價和配貨中出現(xiàn)很多問題，對于定價和配貨我們應(yīng)該考慮到市場覆蓋率、市場反應(yīng)周期、銷售周期、便利指數(shù)、到貨周期、回款周期等諸多因素。但是我們并沒有考慮得太多，都是根據(jù)平時訓(xùn)練的時候積累的經(jīng)驗而隨意定價、隨意配貨。主要原因是因為我們平時訓(xùn)練的時候一個人經(jīng)營一個企業(yè)是忙不過來計算，形成了慣性思維，比賽的時候，四個人就不知道該做什么，感覺特閑。這也是我們不能進(jìn)軍國賽的重要原因之一。
再者，企業(yè)在激烈的市場競爭中，或多或少的都會面臨著設(shè)備老化、市場單一以及產(chǎn)品單一等各種挑戰(zhàn)。所以做好經(jīng)營計劃至關(guān)重要，這是整個企業(yè)經(jīng)營的重中之重。經(jīng)營計劃包括廠房和生產(chǎn)線購買計劃、原材料的采購計劃、產(chǎn)品的研發(fā)計劃、市場的開發(fā)計劃和零售合作計劃等。而這些都不是一成不變的，每個企業(yè)的決策都必須根據(jù)企業(yè)自身的經(jīng)營現(xiàn)狀采取不同的戰(zhàn)略并根據(jù)對手所占市場份額及時調(diào)整經(jīng)營戰(zhàn)略。在決賽的時候，我們制定非常詳細(xì)的經(jīng)營計劃，比賽的時候就是按照制定好的計劃進(jìn)行經(jīng)營，包括產(chǎn)品的組合、廣告的投放、
產(chǎn)品的生產(chǎn)等，我們都計劃得很好。但是計劃真的是趕不上變化，市場狀況瞬息萬變。所以說，計劃沒有必要制定得太詳細(xì)，只需制定大體的經(jīng)營策略，而且還要多制定幾套備用計劃和應(yīng)急預(yù)案。更重要的是，在企業(yè)經(jīng)營過程中，不能按照常理出牌，按部就班的經(jīng)營，這樣做的話對手很快便分析出我們的經(jīng)營戰(zhàn)略。我們要時不時變換經(jīng)營策略，制造些小驚喜出來，讓對手猜不出我們下一步要做什么。混淆視聽，掩人耳目，從而達(dá)到瞞天過海的目的。在這次省賽的時候，比賽太過于實在也是我們輸?shù)魶Q賽的重要因素。
最后，還有一個很重要的因素，在平時的訓(xùn)練的時候，我們沒有自己的操作軟件，只能依靠別人，自己不能組織網(wǎng)賽。其實組織網(wǎng)賽有一個很大的優(yōu)勢就是，可以通過主控端口分析其他小組的經(jīng)營策略，從而優(yōu)化自己的策略。這是參賽小組所不能看到的信息。在此我們也提一個小小的建議，希望學(xué)院可以采購這個軟件。不僅僅是為了組織網(wǎng)賽分析數(shù)據(jù)，而是為了讓營銷類專業(yè)的同學(xué)們學(xué)到更多的知識。
通過這次比賽我們學(xué)習(xí)到了許多，通過這個模擬經(jīng)營的企業(yè)，我們熟悉了企業(yè)經(jīng)營的流程。同時，也在比賽中發(fā)現(xiàn)了我們自身的諸多不足之處。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我們會努力的解決自己的問題，改正自己的不足，為以后的人生做一個好的鋪墊。
技能大賽活動總結(jié)4
歷經(jīng)一個月的實驗技能大賽終于落幕了，整個活動算是比較成功的，基本上沒有出現(xiàn)什么大的失誤。這是我第一次作為主負(fù)責(zé)人去辦一個活動，感覺真的很不一樣。整個活動下來自己成長了很多，第一次有這么強(qiáng)烈的感覺，雖然活動期間很忙，但自己真的很滿足，因為我學(xué)到了很多，也真正懂得了一些事情真的得自己嘗試過，才知道自己到底行不行。下面我對整個活動從準(zhǔn)備、開始、結(jié)束這三塊工作作一個比較系統(tǒng)的總結(jié)。第一塊：活動的準(zhǔn)備
由于之前大一的時候我?guī)缀鯖]接觸到這個活動，所以在辦活動之前我詢問了上一屆活動負(fù)責(zé)人夏霏學(xué)姐，對整個活動的流程、形式做一個比較深刻的了解，之后我開始草稿整個活動的流程與人員安排，著手寫策劃書，開始進(jìn)行活動的準(zhǔn)備工作。
1、策劃書的成形并順利通過審批
由于之前實驗技能大賽是定在五月初才開始辦的，所以策劃書遲遲未構(gòu)思，當(dāng)一通知活動提前時便有些措手不及，不能及時地交出一份比較高質(zhì)量的策劃書，這是活動準(zhǔn)備前比較不足的地方，雖然策劃書到最后還是及時趕出來并順利地通過審批，但之后還是發(fā)現(xiàn)里面的一些措詞有待糾正，有些意思可能會引起歧義。初期宣傳真的很重要，所以我建議無論是哪個活動，當(dāng)負(fù)責(zé)人被確定下來時，就必須開始著手策劃書的書寫，并在活動開始前一周交與部長審閱修改。但這次的策劃書也有比較突出的地方就是附有報名表，我們幾乎握有選手的第一手資料，這為后來的聯(lián)系復(fù)賽選手提供了方便，有利于及時把比賽的一些新動態(tài)告知給各參賽選手。
2、聯(lián)系老師出大賽試題
針對這部分工作，我的建議是不能太依賴于活動指導(dǎo)老師，下一屆實驗技能大賽學(xué)習(xí)部應(yīng)自己安排人員聯(lián)系初、復(fù)賽出題老師，這樣活動初期工作效率更高、更為順利。
初賽《無機(jī)化學(xué)實驗》出卷老師可直接聯(lián)系高飛老師，具體由誰出到時候她會安排，一般是邱瑋瑋老師出卷�！斗治龌瘜W(xué)實驗》這部分可聯(lián)系汪慶祥或老師給我們出卷。
復(fù)賽《分析化學(xué)實驗》操作題目我們必須先聯(lián)系李文琦老師，她會為我們安排出卷老師及復(fù)賽評委。題目一般由楊天隆老師出的，評委基本上是以位五個老師：李文琦、楊天隆、汪慶祥、張茂升、李艷彩。
3、部門活動預(yù)備會
當(dāng)然一個活動要辦之前預(yù)備會是必須要有的，這不僅能引起部門的人在思想上重視整個活動，而且這也為活動工作人員安排及調(diào)整提供了方便。這便要求活動負(fù)責(zé)人在辦活動之前，必須把整個活動的.流程推進(jìn)表及部門人員工作分配擬出，這對活動成功有很大的幫助。
4、活動的宣傳
一個活動成功的關(guān)鍵在于它的宣傳，總體來說本活動宣傳工作還是做得比較好，報名人數(shù)還是比較可觀的，共有406人參加。然而存在一個非常嚴(yán)峻的問題是，就是報名者的報名熱情與他們的參賽熱情并非成正比的。而且是反差極大，說的一套做的又是另外一套。結(jié)果是實際參賽人數(shù)遠(yuǎn)低于報名人數(shù)，造成試卷的嚴(yán)重浪費。
下一屆活動宣傳的時候必須注意，學(xué)習(xí)部召開班長會，屆時把策劃書發(fā)至各班班長手中，并向班長強(qiáng)調(diào)報名人初賽筆試時必須到場，若臨時有事必須由班長統(tǒng)一向?qū)W習(xí)部請假，若無故缺考者，學(xué)習(xí)部將告知輔導(dǎo)員，并統(tǒng)一對其通告批評。還有所有的報名表各班做成電子版統(tǒng)一發(fā)至負(fù)責(zé)人郵箱，且必須嚴(yán)格控制人數(shù)。第二塊、活動的開始
整個活動分為初賽還有復(fù)賽，然而整個活動的重心是在于初賽。對于復(fù)賽，學(xué)習(xí)部基本上只負(fù)責(zé)復(fù)賽的后勤工作。所以一下我重點對初賽的一些工作做較為詳細(xì)的總結(jié)，當(dāng)然復(fù)賽的出現(xiàn)的一些問題以及以后需注意的方面我也會相應(yīng)闡述。
1、實驗技能大賽初賽筆試
（1）考場的安排
這次的考場安排算是成功的，沒有像去年一樣，比賽前夕考場出現(xiàn)幾次更換。這次我的經(jīng)驗是：統(tǒng)計各班人數(shù)，然后根據(jù)各個考場座位情況對各個班級進(jìn)行拼湊組合，這就要求活動負(fù)責(zé)人對化學(xué)系每個教室的座位安排要了如指掌，雖然之前我有叫部門大一的幫忙一起收集，但之后我自己又再去核對一遍，比較無誤后，我開始正式安排，安排時必須注意，教室盡量集中在同一幢樓，這樣即有利于試卷的發(fā)放與收取，也有利于主考人巡考。由于考場的分布涉及到初賽當(dāng)天比賽的次序，所以考場集中、準(zhǔn)確對整個活動成功與否的影響是十分重大的。
（2）監(jiān)考員的安排
這次的監(jiān)考員安排情況還可以，但效果沒有比預(yù)期的好，雖然比賽之前有給他們開會強(qiáng)調(diào)注意事項，但可能是受實際參加人數(shù)的影響吧，每個教室?guī)缀踔粊硪话脒x手，這對監(jiān)考員的士氣肯定有一定打擊的�？荚嚻陂g作弊現(xiàn)象還是存在的，可能是由于學(xué)生監(jiān)考不夠有威信，但我覺得關(guān)鍵是監(jiān)考員積極性不高，所以我建議明年學(xué)習(xí)部大一的都不參加，都用于監(jiān)考，這樣可以做到每個教室基本都有學(xué)習(xí)部的人，而且也可以監(jiān)督其他部門人監(jiān)考。這樣我不敢保證能杜絕作弊現(xiàn)象，但至少可以減少這種現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)懲作弊者。
�。�3）試卷的領(lǐng)取與發(fā)放
試卷是由蔡老師負(fù)責(zé)復(fù)印的，我們只負(fù)責(zé)賽前領(lǐng)取，這個過程還算比較順利，但有一點需注意的是必須親自把考卷送到各個考場以防漏題，收卷時要強(qiáng)調(diào)監(jiān)考員按班級分類收卷，這樣便于之后的分配批改。
（4）試卷的批改與審核
由于本次批改的工作我做得不夠好，沒有統(tǒng)一意見后才開始批改試卷，造成試卷批改時，個人主觀因素太強(qiáng)烈。所以我建議以后活動負(fù)責(zé)人必須對兩份考卷的內(nèi)容有一定理解后作出一份詳細(xì)的評分細(xì)則，然后學(xué)習(xí)部開會討論，各成員意見統(tǒng)一后便可著手批改。試卷批改完后活動負(fù)責(zé)人必須再次核對考卷，再由部長二次審核，即可確定成績。
�。�5）復(fù)賽名單的確定
進(jìn)入復(fù)賽的人數(shù)要以班級的比例為準(zhǔn)，而不是以個人的成績?yōu)闇?zhǔn)，具體比例如何要根據(jù)實際情況而定，所以我們不對外公開考試成績，以免引起更大爭議，名單初定時交予部長審閱同意后，再由老師最后審核通過后即可公布。
2、實驗技能大賽復(fù)賽實驗操作
�。�1）復(fù)賽的準(zhǔn)備工作
活動前再次聯(lián)系出題老師，詢問進(jìn)入復(fù)賽的選手考試時需注意的事，及一些復(fù)試資料的印發(fā)，協(xié)助聯(lián)系評委老師。再次聯(lián)系復(fù)賽選手，復(fù)賽時各選手必須簽到，若有未到者及時聯(lián)系。
（2）復(fù)賽后勤工作
復(fù)賽結(jié)束后，各學(xué)習(xí)部成員打掃實驗室衛(wèi)生，做好后勤工作。第三塊：活動結(jié)束后期工作
�。�1）獲獎名單確定
各選手總成績?yōu)閺?fù)賽與初賽的成績各占一半，對于大一化本新生兩者成績比例可根據(jù)實際情況而定，獲獎選手班級比例而定，而不是單一的看最后的總評。
�。�2）獎狀發(fā)放
獎狀內(nèi)容由負(fù)責(zé)人擬定，老師同意后，聯(lián)系實踐部制作獎狀。
�。�3）獎金發(fā)放
由于這次是讓勤工部把獎金直接打到選手建行卡里，所以必須收集各選手的建行卡號，操作起來比較麻煩，而且容易出錯。所以我建議下屆大賽還是由學(xué)習(xí)部買些獎品直接發(fā)放下去。
最后，我希望下屆的實驗技能大賽可以取得更大成功。
技能大賽活動總結(jié)5
一、活動目的：
醫(yī)學(xué)技能大賽規(guī)范和強(qiáng)化了醫(yī)學(xué)生的實踐能力，激發(fā)了廣大醫(yī)學(xué)生臨床專業(yè)技能積極性，提高了醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的綜合素質(zhì)
二、活動概況：
由校團(tuán)委主辦，臨床醫(yī)學(xué)院承辦的第六屆醫(yī)學(xué)技能實踐大賽于4月9日下午兩點在報告廳隆重舉行。本次比賽有八支參賽隊參賽。本次活動分為兩大環(huán)節(jié)：專業(yè)特色展示和心肺復(fù)蘇術(shù)比賽。
口腔醫(yī)學(xué)系代表隊此次的參賽口號是：厚德博學(xué)引領(lǐng)醫(yī)學(xué)巔峰，精益求精再創(chuàng)口腔輝煌�？谇会t(yī)學(xué)系代表隊的專業(yè)特色展示是：全口排牙（為全口牙列缺失的患者制作全口義齒）。由一名隊員結(jié)合ppt演示文稿向評委及觀眾介紹全口排牙技術(shù)。另外四名隊員依次按照介紹順序在模型上操作，將具體操作流程和細(xì)節(jié)展示給評委及觀眾，最終將制作好的全口義齒模型展示給評委及觀眾。第二環(huán)節(jié)心肺復(fù)蘇術(shù)：由一名隊員現(xiàn)場解說，模擬急救現(xiàn)場。另一名隊員在模型病人身上進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)的技術(shù)要領(lǐng)展示（有多組胸部按壓和人工呼吸）。
三、成績經(jīng)驗：
此次活動口腔醫(yī)學(xué)系代表隊獲得了第四名的成績。雖然沒能進(jìn)入前三，但這個成績也給參賽隊員多日的努力給予了肯定。為了參加此次活動，隊員們都認(rèn)真積極的配合每次賽前訓(xùn)練，認(rèn)真練習(xí)專業(yè)課題。自己動手制取了模型，認(rèn)真練習(xí)了排牙的操作，為參賽做好了充分的準(zhǔn)備。
四、問題不足：
（1）此次比賽在專業(yè)展示環(huán)節(jié)，由于比賽規(guī)定在5分鐘內(nèi)完成，而全口排牙技術(shù)較為復(fù)雜耗時，因此展示時間不足，最終直接造成了展示的效果不夠理想，許多細(xì)節(jié)沒能突出。
�。�2）心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)，比賽規(guī)定是在模擬現(xiàn)場急救的情景下展示專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)。而我們卻偏重了對現(xiàn)場緊張氣氛的把握，對專業(yè)心肺復(fù)蘇手法和要領(lǐng)有所疏忽。
五、努力方向：
�。�1）努力提高自己專業(yè)展示的能力，盡可能再短的.時間內(nèi)能充分展示自己的專業(yè)特色。對自己的展示能力做到精簡，專業(yè)性強(qiáng)且易懂。
�。�2）心肺復(fù)蘇環(huán)節(jié)應(yīng)把重點放在操作手法上，展示的要是精彩的專業(yè)心肺復(fù)蘇技能。
讓我們一起期待下一次口腔醫(yī)學(xué)系為大家?guī)砭实膶I(yè)展示。
技能大賽活動總結(jié)6
接《有色地質(zhì)勘查局團(tuán)委關(guān)于開展青工安全防護(hù)技能比賽的通知》（西色地團(tuán)[]5號）后，為進(jìn)一步推動安全生產(chǎn)工作，增強(qiáng)職工安全意識，提高職工安全技能，按照通知要求，我隊在全隊范圍內(nèi)開展了“安全防護(hù)技能比賽”，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、安全知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)及測試
6月份，在全隊范圍組織開展“學(xué)安全、懂安全、會安全”安全知識自學(xué)活動，通過懸掛橫幅、張貼宣傳畫、辦黑板報、安全知識競賽、安全猜謎等活動，大力宣傳法律法規(guī)和安全知識，對礦山主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員和班組長下發(fā)學(xué)習(xí)材料267本，對各單位學(xué)習(xí)人員進(jìn)行了輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并對學(xué)習(xí)人員進(jìn)行了考核測試。
二里河礦開展復(fù)工前外聘施工人員安全教育，分批次對外聘施工隊返礦人員進(jìn)行安全教育，累計培訓(xùn)344人次；組織清潔生產(chǎn)培訓(xùn)、安全生產(chǎn)知識培訓(xùn)、尾礦庫安全生產(chǎn)管理知識培訓(xùn)及法律法規(guī)知識培訓(xùn)，共計培訓(xùn)665人次；聘請寶雞市疾控中心專家對職工進(jìn)行危險化學(xué)品、“三品”和職業(yè)衛(wèi)生健康知識培訓(xùn)，培訓(xùn)216人次，發(fā)放學(xué)習(xí)教材168本。
陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開展落實企業(yè)安全生產(chǎn)責(zé)人和管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，共計34人次；對職工和施工隊從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，共計420人次；對特種作業(yè)人員外送接受市、縣組織的安全技能教育培訓(xùn)，共計137人次。
馬泉金礦開展復(fù)工培訓(xùn)、崗中培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)，共計培訓(xùn)400人次；組織安全管理人員和特種作業(yè)人員參加隴南市安監(jiān)局組織的培訓(xùn)班，共計34人次。
二、開展應(yīng)急救援演練
7月在全隊開展應(yīng)急演練活動，二里河礦開展了井下炮煙中毒事故演練、消防器材使用演練；陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司開展了尾礦庫應(yīng)急演練、井下冒頂事故應(yīng)急救援演練；馬泉金礦開展了尾礦庫防洪防汛應(yīng)急演練，提高職工應(yīng)對突發(fā)事件的'實戰(zhàn)能力。
三、開展安全整改隱患排查活動
根據(jù)通知要求，針對礦山企業(yè)進(jìn)行全面的安全隱患排查整改，二里河礦排查隱患73條，馬泉金礦排查隱患20條，陜西震奧鼎盛礦業(yè)有限公司排查隱患20條，陜西華源礦業(yè)有限責(zé)任公司排查隱患26條，對查出的隱患進(jìn)行記錄，并落實整改措施、責(zé)任、資金、時限，隱患整改率100%。
技能大賽活動總結(jié)7
本次成都市中職學(xué)生車工競賽于3月25日至3月26日在新都職高進(jìn)行，共有33個學(xué)校112名學(xué)生參加比賽。
對本次競賽，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，無論從人員安排、后勤服務(wù)還是經(jīng)費方面都給予充分保障;教務(wù)處王主任也全程參與培訓(xùn)監(jiān)督及護(hù)送學(xué)生競賽往返;本專業(yè)教師也積極參與，對參賽學(xué)生進(jìn)行技能強(qiáng)化訓(xùn)練;針對本次競賽訓(xùn)練時間短，我們把晚自習(xí)和周末時間全部納入訓(xùn)練;但是經(jīng)過本次競賽暴露出了許多問題，現(xiàn)將其總結(jié)如下：
1、德育方面需進(jìn)一步加強(qiáng)
本次參加競賽的學(xué)生在吃苦耐勞方面值得表揚，能夠每天從早上八點二十堅持到晚上八點半，積極投入訓(xùn)練，但是在訓(xùn)練中暴露出不少壞習(xí)慣，如：有時不服從培訓(xùn)安排，偶爾遲到，禮儀方面不夠重視，愛說粗話，這些都需要我們在平時的教育中加以重視。
2、心理素質(zhì)較差
通過本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的處理突發(fā)事件的能力不足，如：比賽時機(jī)床型號變化，學(xué)生不能迅速適應(yīng)，丟掉了許多不該失去的分?jǐn)?shù);找一個工具找半天，實際就在工具箱里。
3、專業(yè)理論知識不扎實
在訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握不夠扎實，對尺寸的公差計算和螺紋尺寸計算的知識有所遺忘;學(xué)生獨立制定工件加工工藝的能力需要加強(qiáng)，我們在平時的教學(xué)中應(yīng)加大訓(xùn)練。
4、專業(yè)技能不過硬
本次競賽，反應(yīng)出學(xué)生的基礎(chǔ)技能不過硬，不注重細(xì)節(jié)，丟掉很多分，我們需要加大學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，特別是尺寸把握必須提高，讓學(xué)生一個技能點一個技能點的過關(guān);在規(guī)范方面，學(xué)生還不能養(yǎng)成8S的習(xí)慣，說明我們的執(zhí)行力度不夠，應(yīng)加大考核，引起每個學(xué)生的重視;另外，如何大幅度的'提高學(xué)生的技能是我們今后工作的重中之重，讓每一位學(xué)生達(dá)到中級工的要求，才是我們的目標(biāo)。
5、競賽籌備還需增強(qiáng)
本次競賽，在拿到競賽訓(xùn)練圖和工具清單后，我們的強(qiáng)化訓(xùn)練時間應(yīng)該提前，在競賽工量具采購速度還不夠及時，針對競賽制定的訓(xùn)練計劃不夠細(xì)致，我們在細(xì)節(jié)方面對學(xué)生的督促不夠。我們需要把平時的訓(xùn)練當(dāng)成比賽來做。
以上是我對本次競賽的認(rèn)識。
技能大賽活動總結(jié)8
為了進(jìn)一步體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場競爭力，規(guī)范實驗教學(xué)，認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，我院于20xx年年6月在全校范圍內(nèi)組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向20xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全系專業(yè)老師的共同努力下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽已于20xx年6月30日圓滿結(jié)束。現(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：
一、大賽的準(zhǔn)備階段
20xx年4月，我系開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)單位和相關(guān)事宜，并于20xx年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導(dǎo)員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準(zhǔn)備階段，并于20xx年5月上旬完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適事宜。20xx級的各專業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、大賽的普選階段
石化系20xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎(chǔ)理論知識扎實、記憶能力較好、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)賽。
三、大賽的復(fù)賽階段
由于此次面向?qū)ο笫?0xx級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實操能力的培訓(xùn)。由石化系分析教研室和基礎(chǔ)教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓(xùn)。由實驗實訓(xùn)中心分析實驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓(xùn)。20xx年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認(rèn)真對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績的30%，實驗操作戰(zhàn)70%，進(jìn)一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實驗動手能力的重要性。比賽結(jié)束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復(fù)核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽得到了學(xué)校、石化系上下的高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節(jié)銜接緊密、順利開展的關(guān)鍵所在。
本次化學(xué)檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學(xué)還沒有結(jié)束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細(xì)則、復(fù)賽前的培訓(xùn)方案、比賽結(jié)果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結(jié)。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴(yán)謹(jǐn)實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據(jù)我校的具體情況，精打細(xì)算，節(jié)約了成本開支。
為了確保大賽順利進(jìn)行，我們從選擇參賽試題、設(shè)計考試程序、布置實際操作現(xiàn)場等方面入手，制訂了詳細(xì)的計劃。籌備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進(jìn)行。大賽中，石化系全員上陣，分工負(fù)責(zé)，與裁判員密切配合，與相關(guān)部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、立足教學(xué)，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效
開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高效。
�。ㄒ唬┥髦剡x擇考試題目。在實操考試內(nèi)容上，充分與中高級分析工晉級考試相結(jié)合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎(chǔ)，參照去年的全國化學(xué)檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產(chǎn)運行實際，突出實戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗的同時，可以學(xué)到更多的新知識。
�。ǘ⿲嵅俦荣愴椖康脑u分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗，各位老師由于每人的.理解不同，對于同一項內(nèi)容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認(rèn)真測定，確定了比賽項目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
�。ㄈ┖侠戆才疟荣惾粘�。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實操培訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。
�。ㄋ模┨峁┢脚_，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。
舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
�。ㄎ澹┪倚W(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實驗室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實驗課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。
�。⿲W(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓(xùn)中心舉辦。在現(xiàn)場，天氣炎熱，學(xué)生熱的大汗淋漓，但仍然認(rèn)真操作，堅持到結(jié)束，體現(xiàn)了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。
但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。
我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)與實踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧！
石油化工系
20xx-6-30
技能大賽活動總結(jié)9
XX年3月3日xx高職汽車維修技能大賽在我們學(xué)校舉行，我很高興能夠代表自己的學(xué)校參加比賽。我所在的小組雖然獲得了技能大賽的一等獎，但是我為我在比賽中的失誤和大意感到遺憾，因為在整車故障排除中因為我的大意沒有能夠把所有的故障檢查測出來。
因為比賽前的培訓(xùn)時間比較緊湊，從2月15日開始，每天的訓(xùn)練項目都安排的比較滿。我們雖然很累但是想到能在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識和其他同學(xué)共同進(jìn)步，而且老師也在我們旁邊指導(dǎo)我們，我們就更加的努力訓(xùn)練。讓老師和自己的付出有所收獲。
比賽前的理論培訓(xùn)中，譚老師都很認(rèn)真耐心的為我們解答難度較大試題和我們沒有學(xué)習(xí)過的知識。每天晚上老師都上課到十點鐘，但是在這次理論比賽中我們卻沒能夠發(fā)揮出理想的成績。而且在這次技能大賽上我的理論水平和其他學(xué)校參賽選手的理論水平差距還比較大，就在理論部分我們組比最高的相差7分。我覺得我們應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。不僅不能在理論部分落后其他學(xué)校，更要領(lǐng)先其他學(xué)校。
在發(fā)動機(jī)拆裝部分，熊老師、孟老師和黃老師在培訓(xùn)中都是在旁邊指導(dǎo)我們操作。他們按照比賽要求指導(dǎo)我們反復(fù)練習(xí)，使我們在短時間里熟練的拆裝發(fā)動機(jī)各項目。在比賽的時候，我們因為緊張的原因在檢查工具項目中把調(diào)節(jié)正時皮帶張緊輪的專用工具沒有從工具車?yán)锬贸鰯[放在工作臺上。最重要的`還有一些項目還不是很熟練，但是在比賽中沒有抽中，例如潤滑系統(tǒng)檢查項目，進(jìn)氣系統(tǒng)真空度檢查。我們必須還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
在整車故障部分，韋老師，周老師和李老師都很認(rèn)真的指導(dǎo)我們。特別是韋老師，他在整個培訓(xùn)中都是陪在我們旁邊，知道我們學(xué)習(xí)每一個發(fā)動機(jī)傳感器的原理、線路及位置。為我們準(zhǔn)備了大量的培訓(xùn)資料，給我們在熟悉發(fā)動機(jī)和線路中很大的幫助。在整車故障排除中，我們小組順利的排除了4個故障，我們就認(rèn)為我們已經(jīng)將在所有的故障排除完畢，就沒有等到發(fā)動機(jī)工作到正常溫度再檢查發(fā)動機(jī)，從而少排除了一個發(fā)動機(jī)故障。
我在參加這次比賽，不論在培訓(xùn)中，還是比賽中都學(xué)習(xí)到了很多的東西，有知識理論的還有人生哲理的。而且我在比賽中犯了很大的錯誤，就是學(xué)習(xí)知識太局限，不能全面的考慮解決問題，還有急性，粗心大意，自滿。經(jīng)過這次比賽后我不僅發(fā)現(xiàn)了我的技能方面的不足，還發(fā)現(xiàn)了我自己的不足和缺點。所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中，彌補(bǔ)自己的不足，改正自己的缺點。
最后我覺得學(xué)校應(yīng)該給我們足夠的時間來培訓(xùn)，讓我們的實際操作能力得到加強(qiáng)，在今后的比賽中取得更加好的名次。
技能大賽活動總結(jié)10
在學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)的氛圍下，為了豐富中專生校園生活，展示學(xué)生風(fēng)采，提升學(xué)生的應(yīng)變能力和講解能力，同時也為了發(fā)揚導(dǎo)游服務(wù)精神，我們經(jīng)管部旅游專業(yè)策劃舉辦了樂山市計算機(jī)學(xué)校第六屆導(dǎo)游模擬講解技能大賽。本次大賽得到了學(xué)校和部門領(lǐng)導(dǎo)及老師們的大力支持。導(dǎo)游技能大賽已經(jīng)成功舉辦了三屆了，每次雖然不完美，但是也還是受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，取得了很好的效果。
技能大賽是中專學(xué)生提高自身專業(yè)素質(zhì)、展示各種能力和風(fēng)采的平臺，同時也是檢驗老師教學(xué)效果的契機(jī)。旅游專業(yè)學(xué)生專業(yè)性要求特別強(qiáng)，而在導(dǎo)游方面，對語言能力和綜合素質(zhì)要求非常地高。本次導(dǎo)游比賽歷時將近兩個月，分為初賽、半決賽賽和決賽三個階段。吸引了來自經(jīng)管部學(xué)生120多名參賽，其中非旅游專業(yè)學(xué)生近50名。旅游專業(yè)的學(xué)生更是積極參加，展現(xiàn)本專業(yè)的風(fēng)采。本次活動同時也非常感謝團(tuán)委和后勤部、信息中心的鼎力支持，為比賽提供設(shè)備等幫助。也同樣非常感謝樂山市紀(jì)輝旅行社對本次比賽的幫助。
一、比賽過程：
1、初賽。初賽根據(jù)班級的不同，分別在各班舉行。由我擔(dān)任評委，對各位選手比賽的成績進(jìn)行評定。與以往幾屆導(dǎo)游技能大賽不同，本次導(dǎo)游技能大賽力求創(chuàng)新，突出學(xué)校特色，因此本次初賽要求以學(xué)校做為景點，圍繞學(xué)校創(chuàng)作導(dǎo)游詞并進(jìn)行講解。經(jīng)過激烈角逐，比賽最后有30位選手進(jìn)入了半決賽。
2、半決賽。本次半決賽也和以往不同，采用的是考察學(xué)生基礎(chǔ)知識為主的筆試。筆試在101教室舉行，最后有10名選手脫穎而出，進(jìn)入最后的總決賽。
3、決賽。比起海選和初賽的精彩，決賽可以說更勝一籌。本次決賽共分為三個環(huán)節(jié)：導(dǎo)游詞解說、專業(yè)知識問答和才藝展示。在導(dǎo)游詞講解環(huán)節(jié)中，選手們以其出色的講解把廣大游客們帶到全國各個著名景點，飽覽了祖國大好河山。才藝展示也同樣精彩紛呈，展現(xiàn)了旅游專業(yè)學(xué)生的多才多藝。歌曲、舞蹈、雙簧、小品等，博得現(xiàn)場觀眾一次次熱烈的掌聲和歡呼聲。此外，在比賽過程中穿插了觀眾互動游戲環(huán)節(jié)，將現(xiàn)場氣氛拉向了另一個層次。決賽中，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師百忙之中抽出時間擔(dān)任評委，這是對選手們最大的鼓勵和支持，也很感謝經(jīng)管部各個班班主任及同學(xué)的配合。
二、活動經(jīng)驗：
1、只有注意各個細(xì)節(jié)，充分考慮到每個環(huán)節(jié)，仔細(xì)檢查，才能使比賽盡善盡美；
2、只有付出辛勤勞動，認(rèn)真負(fù)責(zé)的處理每一件事情，相互協(xié)作，相互配合，才能使比賽順利進(jìn)行；
3、只有加強(qiáng)大家各方面的專業(yè)知識，提升素質(zhì)和能力，才能以備不時之需；
4、只有將每個人的特色與工作相結(jié)合，提高大家參與活動的積極性，才能使活動開展得更好；
5、只有認(rèn)真總結(jié)，借鑒其他活動的經(jīng)驗，改革創(chuàng)新，才能使活動更具有可觀性。
6、團(tuán)隊協(xié)作。這次導(dǎo)游技能大賽是旅游專業(yè)的品牌活動，參與的每一個工作人員都認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的工作，選手也努力地做好自己的準(zhǔn)備。這次活動也得到了學(xué)校多方面的關(guān)心和幫助。
三、活動不足：
1、賽前沒有做好充分的`準(zhǔn)備工作，報名點的設(shè)立有欠考慮，宣傳力度還不夠；
2、選手心理素質(zhì)不高，面對觀眾太過緊張，導(dǎo)致沒有完全發(fā)揮出自己的水平。
3、決賽中，比賽選手走臺的時間沒有按時進(jìn)行，主持人在比賽過程中有出現(xiàn)小失誤。
總之，這次比賽能夠取得成功，取得較佳的活動效果，主要得歸功于校院系各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，以及工作人員的無私奉獻(xiàn)和選手們的努力配合。雖然在比賽過程中出現(xiàn)了一點小小的不足，但是瑕不掩瑜，我們會努力修繕其中的不足，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真籌備下一次活動，將我們最完美的一面呈現(xiàn)給學(xué)校！
技能大賽活動總結(jié)11
為進(jìn)一步推動中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)改革，加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，提高職業(yè)技能水平，根據(jù)《重慶市教育委員會等11部門關(guān)于舉辦重慶市第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽的通知》(渝教職成[20xx]47號)精神，江津區(qū)教委會同區(qū)人力資源和社會保障局、區(qū)總工會于20xx年1月成功舉辦了我區(qū)中職學(xué)校第二屆學(xué)生職業(yè)技能大賽暨重慶市第三屆中職學(xué)校職業(yè)技能大賽選拔賽�，F(xiàn)就大賽情況總結(jié)如下：
一、明確思想高度重視
(一)活動指導(dǎo)思想：本次大賽以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)揮職業(yè)技能大賽對職業(yè)教育的引導(dǎo)、展示、檢驗、激勵作用，不斷強(qiáng)化“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的辦學(xué)理念，推動我區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展，促進(jìn)職業(yè)技能大賽與學(xué)校專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革密切結(jié)合，促進(jìn)中職學(xué)校人才培養(yǎng)與就業(yè)需求和崗位能力標(biāo)準(zhǔn)密切結(jié)合，全面提升我區(qū)中職學(xué)校專業(yè)教學(xué)和技能培訓(xùn)水平，培養(yǎng)適應(yīng)江津區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的技能型人才。
(二)成立組織機(jī)構(gòu)：為確保競賽活動順利有效舉行，區(qū)教委與相關(guān)部門多次召開專題會議研究、部署競賽活動，對整個競賽日程作反復(fù)研究，并成立了以區(qū)教委主任王忠榮為組長的大賽組委會;成立了區(qū)教委副主任張慶平為組長的大賽仲裁委員會及大賽賽場督查工作組。組委會成員職責(zé)明確、分工合作，各司其職，為我區(qū)第二屆中職學(xué)生技能大賽及重慶市第三屆職業(yè)技能賽選拔賽的成功舉辦提供了有力的.組織保障。
二、大力宣傳營造氛圍
(一)首先，競賽前，教委積極向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報此項賽事，努力爭取領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注、關(guān)心;其次，職成教科還在教委機(jī)關(guān)會議上向大家作了工作匯報，以求得到教委領(lǐng)導(dǎo)的了解和支持;最后，召開全區(qū)職業(yè)學(xué)校校長、分管校長會議，布置賽事及宣傳工作。
(二)競賽期間，區(qū)教委通過區(qū)電視臺、江津報等宣傳媒體廣泛宣傳我區(qū)13所職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與的職業(yè)技能大賽，使全區(qū)廣大市民普遍形成“普通教育有高考、職業(yè)教育有技能大賽”的共識;各職業(yè)學(xué)校通過各種形式在學(xué)生中、在社會上加強(qiáng)賽事宣傳，擴(kuò)大賽事影響。
三、內(nèi)容豐富參賽面廣
本次大賽按照重慶市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽組委會的要求和我區(qū)實際情況，共設(shè)九個大類包括企業(yè)網(wǎng)搭建及應(yīng)用、園區(qū)網(wǎng)互聯(lián)及網(wǎng)站建設(shè)、動畫片制作、網(wǎng)絡(luò)綜合布線技術(shù)、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、機(jī)電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試、單片機(jī)控制裝置安裝與調(diào)試、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試、數(shù)控車工、車工、鉗工、汽車二級維護(hù)、汽車維修基本技能、女式休閑上裝(夾里)現(xiàn)場電腦樣板制作與縫制、中職學(xué)生模特表演、工程測量、工程算量、會計實務(wù);財會電算化、點鈔、客房鋪床、模擬導(dǎo)游等共22個競賽項目。
各學(xué)校高度重視、積極性高，全區(qū)參賽人數(shù)共達(dá)1552人次，其中旅游類參賽學(xué)生共230人次、財經(jīng)類216人次、計算機(jī)類321人次、電子類341人次、建筑類123人次、機(jī)械類321人次。
四、效果顯著成績喜人
本次大賽的成功舉行在全區(qū)各學(xué)校及參賽學(xué)生中產(chǎn)生了較大影響，也取得了較好的成績。全區(qū)共產(chǎn)生一等獎80名，二等獎160名，三等獎320名，獲得一等獎的選手將代表我區(qū)參加重慶市的比賽。本次大賽，還有很多參賽指導(dǎo)教師都取得了較好成績，教育行政部門將獲獎教師的成績作為職稱評定的重要條件，在骨干教師培養(yǎng)、學(xué)科帶頭人選送和名師評選等方面給予優(yōu)先，這極大的鼓舞了教師的積極性。
本次大賽體現(xiàn)了職業(yè)學(xué)�！凹寄苡恕钡霓k學(xué)思想，更展現(xiàn)了我區(qū)職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)水平，提高了學(xué)生的實踐動手能力和學(xué)習(xí)興趣。技能比武顯身手，通過此次大賽，廣大學(xué)生展現(xiàn)了智慧、顯示了才華，提升了專業(yè)技能水平，更樹立信心;職場競技比高低，我們相信，參與本次大賽的學(xué)生能在以后職場競賽中游刃有余、更勝一籌!
技能大賽活動總結(jié)12
“人文杯”英文歌曲大賽大賽于20ｘｘ年11月15日在東北師范大學(xué)人文學(xué)院進(jìn)行，經(jīng)過緊張而又激烈的比賽于11月13日下午結(jié)束。本次大賽共評選出院一等獎1名，院二等獎3名，院三等獎4名，優(yōu)秀獎4名，并挑選一批優(yōu)秀選手參加匯報演出。本次大賽響應(yīng)學(xué)院號召，提高我系學(xué)生英語知識水平，以“重在參與、互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，共同提高”的理念圓滿的落下帷幕。下面對本次大賽作如下總結(jié)：
一、大賽達(dá)到了預(yù)期目的
舉辦本次大賽的目的是：提高我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識和對英語口語技能培訓(xùn)的認(rèn)識，促進(jìn)、引領(lǐng)學(xué)院學(xué)習(xí)活動的開展；
為做好這項工作，我院學(xué)生會學(xué)習(xí)部在前幾屆大賽的基礎(chǔ)上作了較為深刻的研究，并向有多年教學(xué)經(jīng)驗的老師請教，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。共同研討教學(xué)技能大賽這一選題和比賽方案。經(jīng)過反復(fù)推敲確定了大賽評比原則和標(biāo)準(zhǔn)，并且在5位評委的審核下，通過初賽，在院里選出優(yōu)秀的同學(xué)參加。從大賽結(jié)果看，選題和評比是正確的。
二、大賽充分發(fā)揮了我院優(yōu)勢，圓滿完成大賽工作
本次大賽在我院全體師生的共同努力之下取得了圓滿的成功。初賽、復(fù)賽按照大賽活動方案積極組織開展，通過層層評選，選送優(yōu)秀代表參加決賽。初賽從20ｘｘ年10月10開始正式排練，開始階段，占用了大一同學(xué)的晚自習(xí)時間從六點開始練習(xí)，后來由于期中考試原因更改練習(xí)時間，雖然在工作和學(xué)習(xí)上有很大的沖突，但是參與活動的每一個人都積極努力地去克服。院學(xué)生會學(xué)習(xí)部成員和此次活動的指揮林爽侯睿還積極為選手搜集資料、提出建設(shè)性的意見，林爽指導(dǎo)演練，侯睿負(fù)責(zé)舞蹈演練，由于他們每日認(rèn)真負(fù)責(zé)的組織和勞動，使參賽選手無論勝出的還是落選的，均有很大收獲和提高；使得我系學(xué)生積極參與，熱情高漲。參賽選手本著“學(xué)習(xí)第一，比賽第二”的態(tài)度，積極參加初賽、復(fù)賽的選拔賽。最后，選出7名選手參加決賽，他們出色的表現(xiàn)，充分展示未來教師的風(fēng)采，使得本次大賽圓滿的結(jié)束。
三、大賽使選手明確了兩個問題
通過近半個月緊張而又辛苦的排練，不僅評選出院系的獎項，更重要的是參賽選手從理論和實踐兩個方面提高認(rèn)識。同學(xué)們一致認(rèn)為：
我們都是一個整體，每個人都有責(zé)任去為集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。就像是從整個活動的策劃到執(zhí)行，小到刻畫碟片和演員們化妝所需要的化妝品，都需要每一個人都付出了努力。并且在活動期間，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)同樣很是重視，和學(xué)生會領(lǐng)導(dǎo)不定時的過來觀看。
四、大賽評比堅持公正、公平、公開的原則
評比活動中絕對的'公平是很難做到，更何況表達(dá)很難做到量化。任何評比中都存在“仁者見仁，智者見智”現(xiàn)象。本次大賽為避免出現(xiàn)明顯不合理現(xiàn)象，評委會堅持兩條可操作的
重要評比原則。
�、敝饕催x手是否能夠放得開，能夠大聲的將自己的情感用歌聲表達(dá)出來
⒉選手所表演的歌曲是否積極向上，能夠使大家獲得收獲
評委基于以上原則，賽前公布評分標(biāo)準(zhǔn)，選手按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行演練，現(xiàn)場為每個院系的選手打分，體現(xiàn)了公正、公平、公開的比賽原則。五、大賽評比發(fā)現(xiàn)了一批人才
發(fā)現(xiàn)的所謂人才并非只是比賽中突出的選手，也包括其他積極努力的人，他們都是人才。通過這幾天的練習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這些人才們在不斷成長，而且對比賽是十分重視的。
我們把這些學(xué)生組織起來，進(jìn)行必要的培訓(xùn)與指導(dǎo)，發(fā)揮他們的專長，讓他們邁向新的臺階，為提高學(xué)生的英語和學(xué)習(xí)能力做出更大的貢獻(xiàn)。六、今后開展關(guān)于類似活動的想法
無論是學(xué)習(xí)什么，都需要付出，因為沒有付出就沒有收獲。我院師生決定這項比賽精神堅持下去，并且吸取本次大賽的經(jīng)驗，彌補(bǔ)活動的不足，為以后的活動打好扎實的經(jīng)驗和基礎(chǔ)！
技能大賽活動總結(jié)13
寒風(fēng)起，落葉飄；冬雨落，賽程始；低溫至，心火起。
看，那是選手們努力查找資料，不斷完善課件和教案認(rèn)真的身影；聽，那是選手們條理清晰的自信吐言，評委們真實而中肯的負(fù)責(zé)評論；賞，那是決賽選手領(lǐng)獎時燦爛而耀眼的微笑；贊，那是評委們真心的贊美與祝福。一路忙碌，一路精心準(zhǔn)備，一路披荊斬棘，歷經(jīng)一個月的時間，由華中師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會主辦、心心火義教之家承辦的“心火杯”義教技能大賽終于落下了帷幕。
本次義教技能大賽面向華中師范大學(xué)20xx級和20xx 級學(xué)生（不包括活動組織者），意在展示我校風(fēng)采，培養(yǎng)優(yōu)秀教師人才，滿足同學(xué)們對實踐磨練的需要，希望通過本次活動，為新生搭建展示自我的平臺，使校內(nèi)新生感受課堂，提高對教師行業(yè)的認(rèn)同感，重視自身發(fā)展。大賽主要內(nèi)容分為教學(xué)技能和課程設(shè)計，主要流程分為初賽，復(fù)賽，決賽三部分。教學(xué)能力比賽初賽、復(fù)賽和決賽的形式分別為說課、模擬課堂和正式授課，教學(xué)設(shè)計比賽初賽、復(fù)賽和決賽的形式分別為電子海選、說課和現(xiàn)場寫教案，各組設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名的獎項。同時，也為了比賽能夠更好地幫助選手審視自己、查漏補(bǔ)缺、聽到中肯而有水平的意見和建議，我們在評委的選定上也是幾番斟酌，更是在決賽場請來了曾在第五屆“文華杯”全國師范院校師范生教學(xué)技能大賽中榮獲特等獎的生科院20xx級的田博學(xué)姐，曾參加20xx年江西支教的文學(xué)院20xx級的施子南學(xué)長和曾參加20xx年武漢隊支教的.12級物院張雅婕學(xué)姐來擔(dān)當(dāng)評委。
20xx年11月29號，伴隨著義教技能大賽決賽的成功舉行，我們的最終獲獎名單也新鮮出爐，熱烈祝賀在本次教學(xué)能力組獲得一等獎的茍曉曉同學(xué)，獲得二等獎的王佳旭和李丹同學(xué)，獲得三等獎的王天驕、劉思穎和孫立鑫同學(xué)，同時，真心的祝福也送給在課程設(shè)計組獲得一等獎的張玲同學(xué)，獲得二等獎的劉思穎和陳安琪同學(xué)，獲得三等獎的關(guān)玲玲、陳庚和楊曄同學(xué)，祝賀他們最后脫穎而出，祝福他們通過本次比賽獲得所需，以后越來越好。正如本次比賽的口號一般“懷公益之心，立師者之名”，一路走來，組織者和選手的付出大家有目共睹，無論結(jié)果怎樣，我們都要衷心祝福我們的每一位選手，感謝每一位組織者。
在前期的采訪中，很多選手表示通過參加此次比賽收獲頗豐，正如參賽選手楊曄說的：通過比賽來了解師范生，看心火平臺所發(fā)表的信息及培訓(xùn)，更多的了解教案，初賽素質(zhì)課的書寫，通過心火推選教案來學(xué)習(xí)，通過復(fù)賽，根據(jù)評委給的批改來修改教案，進(jìn)一步提高，決賽時雖有很多不足，但能夠更好地掌握教案的書寫，比賽過程緊張但收獲很多，結(jié)果并不重要，至少在過程中收獲很多。這，只是楊曄同學(xué)的感受，每個人都會從比賽中有自己的收獲，但不論是收獲了查漏補(bǔ)缺，找到今后的發(fā)展提高方向，還是收獲了寫教案和做PPT的技能，還是收獲了自信和勇敢做想做的事……這些收獲都將成為你前進(jìn)的力量，而你們的收獲，都是我們心火人不懈的追求。
比賽雖然結(jié)束了，然而義教還在繼續(xù)，讓我們一起，不忘初心：學(xué)，為人師。心火在路上，青春不散場。
技能大賽活動總結(jié)14
為了進(jìn)一步體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)”的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)本校石油化工和檢驗技能的人才培養(yǎng)，選拔行業(yè)優(yōu)秀技能人才，提高石油和化工企業(yè)市場競爭力，規(guī)范實驗教學(xué)，認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量工程，檢驗教學(xué)效果，培養(yǎng)大學(xué)生的動手實踐能力，提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為今年全國石油和化工行業(yè)職業(yè)技能競賽，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，我院于xx年年6月在全校范圍內(nèi)組織舉辦了銀川科技職業(yè)學(xué)院首屆化學(xué)檢驗工技能大賽。大賽主要面向xx級的石油化工系的在校學(xué)生。在院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全系專業(yè)老師的共同努力下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在學(xué)生的積極參與和配合下，這次大賽已于xx年6月30日圓滿結(jié)束�，F(xiàn)在將對此次大賽的各項內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，具體情況如下：
一、大賽的準(zhǔn)備階段
xx年4月，我系開始策劃、準(zhǔn)備本次大賽。在這一階段中，明確了本次大賽的比賽內(nèi)容、主要負(fù)責(zé)單位和相關(guān)事宜，并于xx年4月召開了全系教職工會議，具體說明本次大賽的情況。隨后，教研室和09級的輔導(dǎo)員老師都紛紛進(jìn)入到宣傳、準(zhǔn)備階段，并于xx年5月上旬完成了化學(xué)檢驗工技能大賽策劃、宣傳工作以及組織報名工作，石化系公布了比賽的時間、內(nèi)容、要求等相關(guān)適事宜。xx級的各專業(yè)班級都積極參與，踴躍報名，為比賽的順利進(jìn)行奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、大賽的普選階段
石化系xx級學(xué)生共有270名學(xué)生報名參加了此次化學(xué)檢驗工技能大賽。在普選階段，針對基礎(chǔ)理論知識進(jìn)行筆試，并按照成績由高到低選拔出成績排名前40的基礎(chǔ)理論知識扎實、記憶能力較好、自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)賽。
三、大賽的復(fù)賽階段
由于此次面向?qū)ο笫莤x級學(xué)生，這些學(xué)生才處在大一階段，專業(yè)知識還比較欠缺。因此我們組織老師對普選出來的40名學(xué)生分別進(jìn)行了理論知識和實操能力的培訓(xùn)。由石化系分析教研室和基礎(chǔ)教研室的6位教師對學(xué)生的理論知識題庫進(jìn)行了篩選和理論知識的培訓(xùn)。由實驗實訓(xùn)中心分析實驗室的老師對學(xué)生的試驗技能操作進(jìn)行了培訓(xùn)。xx年6月24日進(jìn)行了理論部分的比賽，6月25日全天分為4個場次，采取一個裁判員老師對一個參賽學(xué)生的方式，進(jìn)行了實驗操作的比賽。全體裁判員教師任勞任怨，加班加點，認(rèn)真對待每一位參賽的學(xué)生。此次大賽的理論部分占總成績的30%，實驗操作戰(zhàn)70%，進(jìn)一步體現(xiàn)了職業(yè)教育中實驗動手能力的重要性。比賽結(jié)束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進(jìn)行了評閱和復(fù)核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎10人。
這次大賽時我校首次舉辦化工類的技能大賽，它的意義是重大的，這次競賽很成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持，確保大賽順利開展。本次技能競賽得到了學(xué)校、石化系上下的.高度重視與大力支持，這是大賽各環(huán)節(jié)銜接緊密、順利開展的關(guān)鍵所在。
本次化學(xué)檢驗工技能大賽，由于老師的日常教學(xué)還沒有結(jié)束，還面臨專升本的省級專家的評估，時間緊迫，工作難度高、涉及人員多，因此，為了保證大賽的順利進(jìn)行，我們多次利用休息時間，對競賽方案、實操比賽評分細(xì)則、復(fù)賽前的培訓(xùn)方案、比賽結(jié)果真值的確定、決賽場地的布置、比賽的安排、抽簽程序等進(jìn)行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結(jié)。我們組委會全體工作人員力爭使賽事公正、科學(xué)和嚴(yán)謹(jǐn)。從實際效果來看，可以說做到了精心籌劃，縝密布署，嚴(yán)謹(jǐn)實施，確保了大賽的高效、實效、公平運作。在比賽方案的選擇上，我們不但借鑒去年全國大賽的方案，而且還根據(jù)我校的具體情況，精打細(xì)算，節(jié)約了成本開支。
為了確保大賽順利進(jìn)行，我們從選擇參賽試題、設(shè)計考試程序、布置實際操作現(xiàn)場等方面入手，制訂了詳細(xì)的計劃�；I備過程中，各位老師互相積極溝通，想盡辦法，克服困難，保證了大賽的順利進(jìn)行。大賽中，石化系全員上陣，分工負(fù)責(zé)，與裁判員密切配合，與相關(guān)部門通力合作，放棄休息時間、克服夏日炎炎，為競賽的成功舉辦做出了積極的貢獻(xiàn)。
二、立足教學(xué)，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效
開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支高技能的操作人才隊伍，并以此為契機(jī)，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出高級應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高效。
�。ㄒ唬┥髦剡x擇考試題目。在實操考試內(nèi)容上，充分與中高級分析工晉級考試相結(jié)合，以國家職業(yè)技能鑒定教材為基礎(chǔ)，參照去年的全國化學(xué)檢驗工大賽試題確定實操項目，立足生產(chǎn)運行實際，突出實戰(zhàn)操作，不但考核了選手的基本功，更檢驗了選手處理復(fù)雜工況的能力。使參賽選手現(xiàn)有知識得到檢驗的同時，可以學(xué)到更多的新知識。
�。ǘ⿲嵅俦荣愴椖康脑u分細(xì)則及真值的確定做了細(xì)致的分析確定。由于我們是第一次組織這樣的大賽，沒有什么經(jīng)驗，各位老師由于每人的理解不同，對于同一項內(nèi)容的評分有可能不同，這種不同如果過大則會影響學(xué)生的真實成績的體現(xiàn)，為了大賽的公平、公正，我們組織了全體裁判員老師利用午休時間對比賽項目的評分細(xì)則進(jìn)行了規(guī)范討論，并且每位老師均對該比賽項目進(jìn)行了認(rèn)真測定，確定了比賽項目結(jié)果的真值，為大賽的順利有效進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。
�。ㄈ┖侠戆才疟荣惾粘�。今年的技能大賽體現(xiàn)了戰(zhàn)線短、參賽集中、行動迅速的特點。競賽采用了普選、技能培訓(xùn)、復(fù)賽三個階段層層選拔的方式，既擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又保證了參加決賽選手的質(zhì)量。在實際操作上，為了不影響學(xué)校正常教學(xué)工作，我們利用每天的午休時間，對通過初賽的選手進(jìn)行了技能操作的實操培訓(xùn)，并集中比賽，極大地縮短了比賽的時間，提高了工作效率。
�。ㄋ模┨峁┢脚_，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。
舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型高技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強(qiáng)，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的全國大賽確定了選手范圍。
�。ㄎ澹┪倚W(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我校學(xué)生掀起了學(xué)技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實驗室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，在高溫的天氣下，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實驗課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，實驗技能水平明顯提高。
�。⿲W(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。6月25日，技能競賽同時在石化系實驗實訓(xùn)中心舉辦。在現(xiàn)場，天氣炎熱，學(xué)生熱的大汗淋漓，但仍然認(rèn)真操作，堅持到結(jié)束，體現(xiàn)了我校學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的高級技能操作人才隊伍。
但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進(jìn)一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)高級應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。
雖然我們已經(jīng)順利的開展了第一屆學(xué)生化學(xué)檢驗工技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認(rèn)識到了自身的不足，比如評分細(xì)則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進(jìn)一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。
我相信，通過這次學(xué)校技能比賽活動的開展，通過廣大教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)與實踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的高級應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧！
石油化工系
xx-6-30
技能大賽活動總結(jié)15
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平，展示教師才能，促進(jìn)教師相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同提高。20xx年3月，我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備，以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容：
一、講故事及自我介紹；
二、自彈自唱；
三、舞蹈；
四、繪畫；
五、理論卷面考核。
每一項都是幼兒教師必備的基本技能，幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下，共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中，尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分，充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力，充分發(fā)揮了自己的潛能，但在理論考核上還需要進(jìn)步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點，老教師都能夠有效的運用先進(jìn)理念指導(dǎo)其實踐；認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義，在論述題中都有自己的獨特見解。
在大賽進(jìn)行的全過程中，我們欣喜的看到了成績，也看到了不足，年輕教師在理論考核上失分很多，有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤，說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項，在此次比賽中教師進(jìn)步不大，還需加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺，結(jié)果并不重要，最重要的是要以賽促教，這才是比賽的真正意義。此次活動的開展，給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺，提供了一次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時使大家找準(zhǔn)自己的'薄弱點，并從各個途徑加緊自我提高，真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高的目的，對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進(jìn)作用。也為今后更好的地教育教學(xué)，成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
xx幼兒園教務(wù)處
20xx年3月30日
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