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學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

時間:2022-06-25 11:22:05 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

  學(xué)校家長開放日活動有利于為家園共育搭建起交流的平臺,共同保護孩子成長。下面就隨小編一起去閱讀學(xué)校家長開放日活動總結(jié),相信能帶給大家啟發(fā)。

學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

  篇一:學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

  為了響應(yīng)市區(qū)教育局“書香校園”建設(shè)活動的號召,全面提高師生閱讀意識,培養(yǎng)一生受用的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)校師生人文素養(yǎng),著力構(gòu)建學(xué)校閱讀文化,樹勛小學(xué)在原有讀書活動的基礎(chǔ)上啟動了“愛·悅·讀”系列讀書活動;顒娱_始以來,得到了社會、家長、老師們的一致好評,全校學(xué)生都積極投入到此項活動中,享受閱讀的快樂,讀書已成為孩子們的生活習(xí)慣。

  近日,樹勛小學(xué)家長師生歡聚一堂,舉行“愛·悅·讀”系列讀書活動之匯報展示。通過活動,交流心得,分享經(jīng)驗,讓閱讀更好地陪伴孩子們的成長。同時,為了提高孩子們的閱讀活動質(zhì)量,學(xué)校還邀請了省市區(qū)閱讀方面的指導(dǎo)專家進行點評和指導(dǎo)。吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅,南關(guān)區(qū)教師進修學(xué)校副校長潘文久,南關(guān)區(qū)教師進修學(xué)校小學(xué)語文教研員李萍,在百忙中參加了活動。共同見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動的真實與樸實,見證樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動的堅持與行走。

  活動由孫穎副校長主持,首先由任校長講話。之后,趙妍老師和六年五班柳思齊同學(xué)介紹她們班級讀書活動開展情況。

  孩子們的展示匯報時間,可愛自信的孩子們將舞臺演繹得異彩紛呈,絢爛奪目,讓與會者看到了讀書帶給孩子們的成長與收獲。

  活動第二項重要內(nèi)容由吉林省教育學(xué)院小學(xué)教研培訓(xùn)部副主任孫世梅為家長做讀書指導(dǎo)。孫主任對樹勛小學(xué)開展讀書活動給予了高度的'評價,尤其肯定了領(lǐng)導(dǎo)重視,學(xué)校為孩子成長展示搭建平臺,家長們的認可與積極配合,肯定了教師強化讀書方法、培養(yǎng)讀書習(xí)慣,樹勛小學(xué)“愛·悅·讀”活動開展得腳踏實地,務(wù)本求實。

  讀書是每個人生命的需要,開卷讀書,就是打開窗戶,手捧書籍,就是手捧希望。今天所展示的是樹勛小學(xué)平日里常態(tài)化工作的一個縮影,愛悅讀,愛生活,讓讀書成為生活習(xí)慣,讓閱讀成為生活方式,建設(shè)書香校園,書香班級,書香家庭,我們一直在路上。

  樹勛小學(xué)的每一位老師都愿意靜待花開,做一個為孩子閱讀點燈的人,照亮別人,也溫暖自己。雖然正是冬季,陣陣寒氣襲人,但是心卻是暖融融的,因為閱讀帶來了陽光,帶來了溫暖。

  在第二季讀書活動中,學(xué)校將繼續(xù)通過教師推薦優(yōu)秀書目與家長學(xué)生自己選擇擬定書目相結(jié)合的方式,記錄孩子閱讀成長與收獲。

  篇二:學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,增進幼兒園教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。2017年1月11日上午,博平鎮(zhèn)中心幼兒園開展“家長開放日活動”。

  活動在充滿鏗鏘節(jié)奏的早操律動中拉開帷幕,緊接著就是幼兒歌曲展示、家長才藝展示、全班齊樂包水餃等豐富多彩的活動。整個過程中孩子們自信滿滿,家長們掌聲不斷,到處一片其樂融融的'景象。

  通過開放日活動,真正的讓家長、老師、幼兒得以親密接觸,從而增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,為家園共育搭建起了交流的平臺,體現(xiàn)了家園合力共育的實效,從而不斷促進幼兒園健康綠色發(fā)展。

  篇三:學(xué)校家長開放日活動總結(jié)

  姜家小學(xué)舉行了一年級家長開放日活動。一年級一班鐘麗華老師帶領(lǐng)孩子展示了學(xué)校早讀午寫活動和《雪孩子》一課,一年級二班王少燕副校長帶領(lǐng)孩子展示了小老師在班級學(xué)習(xí)中發(fā)揮的作用和《雪孩子》一課,一年級三班劉士琪老師帶孩子展示了口算練習(xí)和《十幾減八和七》一課。楊建維校長和109名家長走進課堂,了解孩子在課堂上的學(xué)習(xí)狀況,看到了孩子們在短短一學(xué)期取得的長足進步。課堂上家長們的心情隨孩子變化著,時而微笑,時而緊張。課后,家長們對學(xué)校的'教育教學(xué)管理和孩子們的成長贊嘆不已,對學(xué)校的辦學(xué)理念深表認同。

  開放課后,各位班主任召開了家長會,向家長們發(fā)出倡議:對待孩子的學(xué)習(xí)要“重過程,輕結(jié)果”,不以一張期末卷片面評價孩子,并對家長進行了家庭教育方法指導(dǎo),與家長們交流了家校合作的重要性,提出了有效進行家校合作的建議。

  通過活動后的意見反饋,學(xué)校了解到家長們期待學(xué)校多開展類似活動,讓家長們參與到學(xué)校生活中來,更多地了解孩子在課堂上的動態(tài)。姜家小學(xué)將借此契機,敞開門來,開放辦學(xué)。

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