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學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2022-05-28 19:17:37 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

  每年的6月5日為“世界環(huán)境日”,讓世界各國人民永遠(yuǎn)紀(jì)念它。以下就是小編整理的學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)范文,一起來看看吧!

學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

  篇一:學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

  今年6月5日是第45個(gè)世界環(huán)境日,為了紀(jì)念這一節(jié)日,我校按照《金塔縣教育局關(guān)于開展“六•五”世界環(huán)保日宣傳教育活動(dòng)的通知》精神,開展了一系列宣傳教育活動(dòng)。一直以來,學(xué)校一邊推行素質(zhì)教育,一邊開展內(nèi)容豐富、形式多樣的環(huán)境教育系列活動(dòng),并不時(shí)尋找二者相互融合的“切入點(diǎn)”,為環(huán)保教育工作做出了積極而有益的嘗試與探索。

  一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制,構(gòu)筑保障體系。

  建立合理的領(lǐng)導(dǎo)體制,是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件。因此,學(xué)校“多管齊下”,建立了了良性運(yùn)行機(jī)制:

  1、成立了以校長(zhǎng)石玉東擔(dān)任組長(zhǎng),教導(dǎo)處副主任陸宗祥為副組長(zhǎng),班主任為成員的環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、制定了學(xué)校環(huán)境教育工作計(jì)劃和活動(dòng)主題,組織開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動(dòng)。

  3、利用教師學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí),使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),認(rèn)識(shí)環(huán)境教育的重要性,明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策,從而調(diào)動(dòng)教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性。

  4、設(shè)計(jì)一系列的環(huán)境教育活動(dòng),在不同層面的活動(dòng)中,使學(xué)生樹立環(huán)境意識(shí),理解和鞏固環(huán)境知識(shí),培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

  5、協(xié)調(diào)各部門工作不定期召開創(chuàng)建環(huán)境教育活動(dòng)的動(dòng)員宣傳會(huì),研討會(huì),及時(shí)掌握校內(nèi)外動(dòng)態(tài),使環(huán)境教育落到實(shí)處。如此務(wù)實(shí)而廣泛的舉措,為形成上下一起抓,有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)奠定了基礎(chǔ),為開展創(chuàng)建特色學(xué)校提供必要的組織保證。

  二、抓住主渠道,強(qiáng)化學(xué)科滲透。

  課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。任何一項(xiàng)教育活動(dòng)只有與課堂教學(xué)相融合,才能收到顯著的成效。因此,我校狠抓課堂教學(xué)這一主渠道,落實(shí)每學(xué)期的環(huán)保教育課程,強(qiáng)調(diào)語文、數(shù)學(xué)、思品、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等各學(xué)科在教學(xué)時(shí)要把環(huán)境教育進(jìn)行有機(jī)地“嫁接”和“滲透”,要求教師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容制訂出詳實(shí)的環(huán)保教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,從不同角度、不同層次恰當(dāng)進(jìn)行“環(huán)保”滲透,從而使環(huán)保教育與課堂教學(xué)融為一體,潛移默化。

  三、開展多彩活動(dòng),規(guī)范環(huán)保行為。

  在開展環(huán);顒(dòng)中我們嘗試做到“六個(gè)結(jié)合”,以多種實(shí)踐活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保責(zé)任感,逐漸規(guī)范學(xué)生的行為。

  1、環(huán)保教育與衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成相結(jié)合。學(xué)校對(duì)學(xué)生提出了明確的環(huán)境衛(wèi)生要求,即“潔、齊、美”,杜絕“臟、亂、差”。校園里所有衛(wèi)生區(qū)“劃片負(fù)責(zé),包干到戶,責(zé)任到人”,衛(wèi)生清掃做到“一日三小掃,每周一大掃”,并結(jié)合每天一日常規(guī)工作,對(duì)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生加大檢查評(píng)比力度,力促整個(gè)校園全天候保持干凈、整潔。校園環(huán)境衛(wèi)生的凈化,也培養(yǎng)了學(xué)生們的衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)觀念,促使了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、環(huán)保教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)校開展活動(dòng)課,組織3-6年級(jí)的學(xué)生走出校園,對(duì)學(xué)校周邊的環(huán)境如水資源、土壤、綠化、白色污染等情況進(jìn)行調(diào)查和分析,獲得第一手材料,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的感性認(rèn)識(shí)。此外,我校大力鼓勵(lì)學(xué)生參加農(nóng)村勞動(dòng),了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)條件和種植技術(shù),體驗(yàn)種植、種豆、種菜、除草、剪枝等綠色勞動(dòng)的快樂。

  3、環(huán)保教育與藝術(shù)活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校將環(huán)保教育融入到歌舞、課本劇、書法、繪畫作品中,以此增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)自然的喜愛之情,均收到良好的.效果。此外,學(xué)校還舉行“環(huán)保繪畫”、“環(huán)保手抄報(bào)”、“環(huán)保征文”、“環(huán)保黑板報(bào)”等比賽和展覽,參加各級(jí)各類環(huán)保藝術(shù)活動(dòng),促進(jìn)了環(huán)保教育的開展。

  4、環(huán)保教育與教科研相結(jié)合。學(xué)校在制定教科研工作計(jì)劃時(shí),考慮到環(huán)境教育的因素,力求兩者有機(jī)地結(jié)合起來。并要求教師人人參與,獲得較好收益。

  5、環(huán)保教育與班隊(duì)主題活動(dòng)相結(jié)合。學(xué)校會(huì)組織開展“水是生命之源”、“只有一個(gè)地球”、“保護(hù)環(huán)境,從我做起”等主題班隊(duì)會(huì),并通過社會(huì)宣傳、書畫作品、演講征文、環(huán)保標(biāo)語征集、簽字儀式等多種形式,使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。為將建設(shè)節(jié)約型社會(huì)這一環(huán)保理念落到實(shí)處,學(xué)校號(hào)召全體師生大力開展節(jié)水、節(jié)電、節(jié)紙活動(dòng),各班級(jí)將日常垃圾進(jìn)行分類,廢品變賣,積極節(jié)能增效。據(jù)此,學(xué)校開展“變廢為寶”模范班級(jí)評(píng)選活動(dòng)。此外,學(xué)校還號(hào)召全校同學(xué)把回收的廢舊材料利用起來,用自己靈巧的雙手制作成一件件精致美觀、新穎獨(dú)特的手工作品,在校園科技活動(dòng)中展出,此舉不僅增強(qiáng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)明、創(chuàng)造能力。

  6、環(huán)保教育與社會(huì)教育相結(jié)合。學(xué)校環(huán)保小隊(duì)隊(duì)員的身影經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校附近的小區(qū)內(nèi),開展拾撿白色垃圾、清除亂粘貼的廣告紙等活動(dòng),用實(shí)際行動(dòng)使周圍的環(huán)境變得更美;在老師的帶領(lǐng)下,環(huán)保小衛(wèi)士走上街頭進(jìn)行環(huán)保宣傳,呼吁居民拒絕使用塑料方便袋,不浪費(fèi)一滴水、一度電,讓環(huán)保行為與每個(gè)人相伴;并通過“小手拉大手”活動(dòng),共建環(huán)保家庭、環(huán)保社區(qū),競(jìng)相為綠化環(huán)保作貢獻(xiàn)。這些活動(dòng)受到辦事處、社居委和學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍贊譽(yù)。

  四、美化校園環(huán)境,營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。

  學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè),著力讓校園的每一處都能體現(xiàn)出濃濃的環(huán)保教育氛圍。

  首先,為綠化、美化校園,學(xué)校重視植樹、栽花種草,使整個(gè)學(xué)校呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象,這都給師生們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)清新整潔、舒適高雅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境。

  再次,創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍。懸掛在墻壁上的環(huán)保標(biāo)語給人以“耳目一新”的感覺。“節(jié)約用水、自覺養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣”等無聲的宣傳標(biāo)牌影響、規(guī)范著每個(gè)人的行為;走進(jìn)教室,更是給人一種整潔清新的感受,物品都擺放有序,班級(jí)布置各具特色。同學(xué)們親自動(dòng)手裝點(diǎn)的教室顯得格外溫馨。一盆盆鮮花、一件件繪畫作品都烘托了濃濃的校園文化氛圍,給人一種和諧之美。

  在開展“六•五”世界環(huán)保日宣傳教育系列活動(dòng)工作中,我校已取得一定的成績(jī),但還有大量艱辛的工作等待著我們?nèi)ネ瓿,因(yàn)?ldquo;環(huán)保”是時(shí)代發(fā)展的永恒主題。對(duì)此,我們將一如既往,繼續(xù)加強(qiáng)環(huán)保教育課題的學(xué)習(xí)和研究,積極實(shí)踐,大膽探索,為培養(yǎng)出更多的環(huán)保小衛(wèi)士而努力奮斗。
 

  篇二:學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

  在世界環(huán)境日來臨之際,為進(jìn)一步宣傳和推動(dòng)我校的環(huán)保工作,增強(qiáng)全體少先隊(duì)員的環(huán)境意識(shí),在學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召下,全校974位同學(xué)積極響應(yīng),各班級(jí)在中隊(duì)輔導(dǎo)員的組織下,圍繞“6.5”世界環(huán)境日“你的星球需要你,聯(lián)合起來應(yīng)對(duì)氣候變化”主題,開展系列活動(dòng),從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí),爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、一至五年級(jí)進(jìn)行了以“我心中的綠色家園”為主題的校園書畫比賽。

  2、開展了以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊(duì)會(huì)。在學(xué)生中開展一次“撿起一張廢紙,凈化一次心靈”活動(dòng)。

  3、利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)、校宣傳櫥窗、年級(jí)宣傳櫥窗等陣地,進(jìn)行了保護(hù)環(huán)境的宣傳教育。利用紅領(lǐng)巾廣播站向少先隊(duì)員介紹環(huán)保知識(shí),利用多媒體播放環(huán)保教育片《人與自然》、《水》,組織學(xué)生觀看環(huán)保電視節(jié)目。

  4、在6月5日“世界環(huán)境日”來臨之際,在全校師生中舉行以環(huán)保為主題的“綠色語言”大征集活動(dòng)。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),增加環(huán)保知識(shí),提高自身素質(zhì),美化校園環(huán)境。

  5、組織學(xué)生到公共場(chǎng)所、社區(qū)開展豐富多彩的'雛鷹假日環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。“保護(hù)環(huán)境、從我做起”,人人爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”、“綠色小使者”。

  6、少先隊(duì)大隊(duì)部向全校隊(duì)員發(fā)出“清潔環(huán)境美化校園”的倡議,對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。要求學(xué)生出入樓梯,腳步要輕;課間不在樓內(nèi)喧嘩,保持樓內(nèi)肅靜;不隨地亂扔果皮紙屑,保持室內(nèi)外干凈;上學(xué)帶抹布,見臟就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面潔凈;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,做到勤洗澡,勤換衣,早晚刷牙,自己的事情自己做。

  總之,通過以上系列環(huán)保宣傳教育活動(dòng)的開展,全校上下都把世界環(huán)境日的主題教育與貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相結(jié)合,真正從自己做起,從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起,讓清凈的校園環(huán)境孕育流花美好的生態(tài)環(huán)境。
 

  篇三:學(xué)校6.5世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)總結(jié)

  六月五日是一年一度的世界環(huán)境日,作為省級(jí)“綠色學(xué)校“,我校以“美的環(huán)境陶冶美的心靈“為指導(dǎo)思想,不斷優(yōu)化校園環(huán)境,并把環(huán)境教育融入到學(xué)生的人格教育之中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綠色教育“,為了增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)愛護(hù)環(huán)境的自覺行為,營造人人講環(huán)境保護(hù)的良好氛圍,根據(jù)教育局、環(huán)保局的活動(dòng)要求,我校開展了主題為“迎綠色奧運(yùn),建綠色家園“環(huán)保宣傳系列教育活動(dòng),F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織管理,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)

  我校一貫重視環(huán)保宣傳教育,領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),成立了學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃、德育計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo),并抓好過程管理,定期研究,落實(shí)措施,平時(shí)加強(qiáng)檢查督促,搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè),對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照錄像,積累文字資料。重視陣地建設(shè),學(xué)校有宣傳櫥窗,各班有宣傳板報(bào),結(jié)合活動(dòng)宣傳內(nèi)容,并開展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪等均有環(huán)保宣傳標(biāo)語,營造了濃郁的宣傳氣氛。每年世界環(huán)境日組織開展主題宣傳活動(dòng),激發(fā)學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境,提高生活質(zhì)量。

  二、參與各類活動(dòng),注重教育效果。

  1、利用班隊(duì)會(huì)課發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我縣環(huán)境綜合整治資料,了解我縣環(huán)保成就,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的信心。學(xué)生通過制作手抄報(bào)、繪畫、征文等形式,進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

  2、在國旗下講話中,結(jié)合6月5日世界環(huán)境日進(jìn)行環(huán)境保護(hù)重要性的教育,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的`意識(shí)。

  3、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“活動(dòng)也是少先隊(duì)組織的一項(xiàng)環(huán)保教育活動(dòng),全校師生積極投入到活動(dòng)中,教育學(xué)生從我做起,從身邊事做起,每個(gè)中隊(duì)都寫出一份“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士“決心書,決心從小事做起,從我做起。當(dāng)看到水龍頭在滴水時(shí)或者沒人時(shí)燈仍亮著,就順手關(guān)掉;生活用品用完后,就分類處理而不隨手扔掉;購物時(shí),能自覺不使用超薄塑料袋,不制造白色垃圾;不用一次性筷子……用實(shí)際行動(dòng)美化環(huán)境,凈化心靈。結(jié)合活動(dòng)的開展,少先隊(duì)又評(píng)選出63名校園環(huán)保小衛(wèi)士,利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)等大力宣傳,從而增強(qiáng)了全體師生的環(huán)境意識(shí)。

  4、在校園中還活躍著兩支特別的小分隊(duì),那就是由學(xué)生自愿組成的“環(huán)保小衛(wèi)隊(duì)“、“護(hù)綠小分隊(duì)“,參與綠化、凈化、美化校園的勞動(dòng),他們每天巡邏衛(wèi)生清潔和保潔工作,為校園的綠化、美化、香化、凈化盡心盡力。

  5、各班能利用班會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)花草樹木、保護(hù)益鳥益蟲等野生動(dòng)物的教育。加強(qiáng)師生的護(hù)導(dǎo)值日,每周確定常規(guī)教育重點(diǎn),教育學(xué)生不亂涂亂寫,不追逐狂奔,不大聲喧嘩,自覺維護(hù)校園正常的教學(xué)秩序。

  三、走向社會(huì)深化教育為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生參與環(huán)境保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生自我教育,自我管理能力,我們把環(huán)境教育走向校外,推向社會(huì),開展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng),并組織學(xué)生積極參加社區(qū)環(huán)保實(shí)踐,帶領(lǐng)學(xué)生清理學(xué)校附近的垃圾,讓學(xué)生更多地參與社會(huì)環(huán)境宣傳監(jiān)督活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)“小手牽大手“是讓學(xué)生把環(huán)境保護(hù)意識(shí)進(jìn)一步帶進(jìn)家庭和社區(qū),通過我家的節(jié)能賬本,動(dòng)員家長(zhǎng)和子女一起接受環(huán)境教育。

  然而,環(huán)保教育工作任重而道遠(yuǎn),雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但也存在一些問題。學(xué)生的環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)了,但要真正地、自覺地落實(shí)到行動(dòng)上,的確不是一朝一夕的事情。在環(huán)保教育工作中,我們深切地感受到,沒有家長(zhǎng)的支持,學(xué)校工作將事倍功半。因此,在今后的環(huán)保教育中,我們將進(jìn)一步的發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用,更深入地開展“小手牽大手“的活動(dòng),使學(xué)生、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)共同提高,為保護(hù)我們的環(huán)境作出一份貢獻(xiàn),讓我們的天更藍(lán)、地更綠、水更清!

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