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小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

時間:2020-08-25 12:29:02 活動總結(jié) 我要投稿

小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

  小學通過在全國節(jié)能宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動,進一步提高了全校師生的節(jié)能意識,以下就是小編整理的小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)范文,一起來看看吧!

小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

  篇一:小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

  根據(jù)上級通知安排,結(jié)合我校實際情況,我校于20xx年6月12日至18日開展了以“節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新”為主題的節(jié)能宣傳周活動。本次活動結(jié)合相關(guān)文件精神和本校實際,對今年的節(jié)能型社會宣傳教育活動進行了總體部署,使節(jié)能宣傳既形成了一定的聲勢,又取得了較好的效果,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想、提高認識、認真組織落實。

  我校成立了秦洪才為組長,副校長為副組長,各分校負責人為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想,以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心,強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識,建立了嚴格的管理制度,實行有效的激勵政策,積極營造節(jié)約型校園。

  二、認真開展節(jié)能減排教育。

  在學校教育教學中充實豐富節(jié)能、環(huán)保教育內(nèi)容,將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容,以靈活多樣的形式,納入學校教育活動中,真正落實節(jié)能環(huán)保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中,每個人都應該危機意識、節(jié)約意識與環(huán)保意識,真正節(jié)能環(huán)保對及個人的意義.

  三、采取措施,落實行動

  一是開展了一次以“節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新”為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作,我校針對學生心理特點,開展了“節(jié)能領(lǐng)跑、低碳創(chuàng)新”的主題教育活動;顒又校瑢W們以講節(jié)能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態(tài)平衡的重要意義。

  二是開展了一次節(jié)能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節(jié)約能源》為主要內(nèi)容的環(huán)保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座,樹立全體師生自覺愛護水電設施、節(jié)約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關(guān)水、關(guān)電、關(guān)電器,杜絕“長明燈”、“長流水”現(xiàn)象。在公共場所自覺養(yǎng)成人走燈關(guān)、水關(guān),節(jié)約用水用電的良好習慣。

  三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議:呼吁全體師生共同來關(guān)心人類的能源問題,樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。

  四是舉辦一次節(jié)能征文活動。這次活動以“倡導低碳生活、共建綠色家園”、“節(jié)約水電糧,從我做起,從身邊做起”。為主題,突出節(jié)能活動的背景、意義,鼓勵和培養(yǎng)學生的節(jié)能意識,做到能源連著你我他,節(jié)約能源靠大家。

  經(jīng)過全體師生的共同努力,我校的“倡導低碳生活、共建綠色家園”節(jié)能宣傳周活動取得了較好的效果,孩子們的節(jié)能環(huán)保意識增強了,節(jié)能環(huán)保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發(fā)展、節(jié)能環(huán)保路線,更好的完成節(jié)能工作。

 

  篇二:小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

  為貫徹落實大武口區(qū)教育局《關(guān)于印發(fā)<大武口區(qū)XX年節(jié)能宣傳周活動實施方案>的通知》的文件精神。

  我校于XX年6月15日-19日開展了以“推廣使用合格節(jié)能產(chǎn)品,促進擴大消費需求”為主題的節(jié)能宣傳系列教育活動。

  學校要求各班把節(jié)能環(huán)保理念納入到學生的素質(zhì)教育中,進一步增強廣大師生的資源憂患意識。學校提出三個“開始”:樹立環(huán)保節(jié)能意識,從了解環(huán)保節(jié)能知識開始;宣傳環(huán)保節(jié)能知識,從交流開始;做好環(huán)保節(jié)能工作,從現(xiàn)在開始。主要做了以下工作:

  1、為了讓學生豐富節(jié)能知識,學校圖書館增添了有關(guān)這方面的大量讀物,如《家庭節(jié)約百科》、《生活節(jié)能讀本》等,通過向老師和學生進行節(jié)能宣傳,樹立大家節(jié)約能源的意識和價值觀,通過學生們“節(jié)約能源,從我做起”的行為,傳遞到家庭中去,進而促進全社會共同節(jié)能的'行動。

  2、結(jié)合學生的不同年齡段特點進行以班級為單位的宣傳活動,班級活動形式多樣,內(nèi)容豐富。

  (1)一二年級學生開展了“環(huán)保節(jié)能”主題實踐活動,通過觀看了有關(guān)環(huán)保節(jié)能的視頻或圖片資料。

  (2)三年級學生舉辦了 “環(huán)保節(jié)能”手抄報比賽。

  (3)四年級學生以班級為單位,開展(請注明本文轉(zhuǎn)自寫作頻道)了一次“我為節(jié)能做貢獻”為主題的征文活動。文章要求主題鮮明,觀點明確,邏輯清晰。

  (4)五年級開展了以“節(jié)能連著你我他”為主題的演講比賽。

  學校于6月19日進行 “我為節(jié)能做貢獻”的環(huán)保節(jié)能評選、總結(jié)活動。在活動期間,各班主任精心組織活動,每位同學表現(xiàn)積極踴躍,活動后及時向?qū)W校上交了資料,其中,評選出了優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者以及優(yōu)秀手抄報獲獎者共45名。

  我校通過在全國節(jié)能宣傳周期間開展豐富多彩的節(jié)能教育活動,進一步提高了全校師生的節(jié)能意識,并使大家知道要想使我們的經(jīng)濟能夠持續(xù)高速發(fā)展和明天更美好的生活,我們就應該節(jié)約使用能源,珍惜每一滴水、每一度電,杜絕一切浪費。樹立節(jié)約光榮,浪費可恥的觀念,才能保證經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的后勁以及人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。使學生懂得要從日;顒拥狞c點滴滴做起,從自身做起、從節(jié)約一張紙、一滴水做起,發(fā)揮節(jié)能環(huán)保模范帶頭作用。并且進一步普及了節(jié)能知識,在學校營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣,使學生樹立了良好的節(jié)能觀念和行為規(guī)范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。

 

  篇三:小學節(jié)能宣傳周活動總結(jié)

  為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關(guān)于開展2016年節(jié)能宣傳周和低碳日活動的通知》精神,進一步強化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識,營造良好的校園節(jié)能氛圍,我校在節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效,把每一個活動都落到實處,F(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:

  1、開展了“五個一”活動。

  在節(jié)能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出 “節(jié)能低碳”的倡議;6月10日,各班認真開展了一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會;少先隊舉行了一次“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍天”學生手抄報評比活動;各班收看一節(jié)節(jié)能減排知識專題講座。通過上述活動的開展,將節(jié)能減排理念深入人心,增強了師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

  2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗活動。

  6月10日是“全國低碳日”,當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時,以實際行動支持節(jié)能減排。

  通過上述活動的開展,真正將節(jié)能減排的理念深入人心,增強了師生的資源憂患意識和節(jié)約意識,培養(yǎng)了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

  3、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

  (1)開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動。

  在6月9日升旗儀式上,學校向全體教師和學生發(fā)出倡議,要

  求低碳節(jié)能從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電,自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

  (2)在中高年級開展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動。

  (3)在校園內(nèi)利用黑板報和宣傳標語開展低碳節(jié)能知識宣傳。

  為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍,利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節(jié)能知識的板報宣傳,提高了學生的節(jié)能意識,豐富了節(jié)能知識;發(fā)揮校園廣播站的作用,介紹低碳節(jié)能的意義、做法,擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

  (4)組織各班發(fā)揮主觀能動性,舉行了形式多樣的主題教育班會。

  6月13日的主題班會課上,有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節(jié)能的好做法,有些班組織學生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

  (5)將低碳節(jié)能納入班級管理評比,強化外在監(jiān)督。

  每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量化打分,對教室內(nèi)晴朗白天開燈、無人時不關(guān)電源等現(xiàn)象進行批評扣分并及時通報,從而有效的督促了各班對電燈的管理。

  總之,整個教育活動的開展以班級為主,學生積極參與活動。通過專題教育活動,全體學生懂得了節(jié)能的重大意義,明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節(jié)能的相關(guān)日常生活行為。

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