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家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)方案
篇一：家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
馮莊小學(xué)重視學(xué)生品行教育，倡導(dǎo)“學(xué)校要有書香氣、教師要有書卷氣、學(xué)生要有書生氣”，堅(jiān)持“規(guī)范辦學(xué)，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“傳承家鄉(xiāng)文化精粹，培育厚德人才”為活動(dòng)主題，以“與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合”為原則。成立了家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，由德育副校長(zhǎng)抓落實(shí)。制定了“家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案”，結(jié)合多年的誦讀、禮儀、書法等特色文化教育，開展系列家鄉(xiāng)文化教育活動(dòng)。
一、 “愛祖國，愛家鄉(xiāng)，懂歷史，知風(fēng)俗”系列活動(dòng)
學(xué)校印刷了由李暉校長(zhǎng)編寫的《可愛的家鄉(xiāng)》和李暉、肖慧校長(zhǎng)編寫的《中國節(jié)日》兩套教材，全校開設(shè)每周一節(jié)家鄉(xiāng)文化課、書法課、禮儀課。游覽了長(zhǎng)城公司，了解今日保定工業(yè)；參觀馮莊古槐，了解其歷史；組織參觀三十八軍軍史館，了解軍事和武器裝備；與武警部隊(duì)警校共建，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)；組織“環(huán)保一日”活動(dòng)，學(xué)生撿拾垃圾，美化家鄉(xiāng)。組織“長(zhǎng)征精神代代傳”和三八演講比賽，使學(xué)生懂得感恩。每次參觀學(xué)生們或用畫筆描繪見聞，或用文字抒發(fā)夢(mèng)想，激發(fā)了建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。
二 、開展家鄉(xiāng)文化展示活動(dòng)
�。�1）利用校園櫥窗，整理家鄉(xiāng)文化資料，與學(xué)生進(jìn)行家鄉(xiāng)文化的交流。
（2）馮莊村古槐位于學(xué)校附近，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀，增強(qiáng)對(duì)古樹的保護(hù)意識(shí)。
三、推行孝信雅行教育活動(dòng)
（1）以孝為先，開展感恩教育活動(dòng)。
利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中開展家鄉(xiāng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，增進(jìn)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日開展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織開展“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
四、以雅為標(biāo)，開展文明禮儀教育活動(dòng)。
以“禮儀、禮貌、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開展“校園禮儀講座”、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，積極為學(xué)生營造學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)文化的氛圍。完善圖書室、班級(jí)圖書角；利用板報(bào)、櫥窗宣傳、弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，營造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。
五、依托家鄉(xiāng)文化彰顯書法特色
馮莊小學(xué)注重家鄉(xiāng)文化與書法特色教育相結(jié)合。組織展覽部分師生書法作品，讓人在領(lǐng)略筆墨風(fēng)采的同時(shí)受到家鄉(xiāng)書法文化
熏陶。重視校園整體文化布置，在圍墻上懸掛介紹家鄉(xiāng)文化櫥窗，讓學(xué)生在歷史古跡中感受家鄉(xiāng)保定的深厚文化底蘊(yùn)。同時(shí)，學(xué)校每周一節(jié)書法課，積極開展“書法入課堂”活動(dòng)。全校開設(shè)硬筆書法課程，配備兼職書法教師，組織書法興趣小組定期開展活動(dòng)。通過開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，使我校學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。通過這樣的教育實(shí)踐活動(dòng)，馮莊小學(xué)的學(xué)生們也在發(fā)生著潛移默化的`改變�，F(xiàn)在，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，學(xué)生的課余生活豐富了，他們的主人翁意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了，學(xué)生們更富有書生氣了，整個(gè)校園則也充滿了迷人的書香氣。
“傳承家鄉(xiāng)文化精粹，培育厚德人才”，伴隨著保定多彩的文化，保定馮莊小學(xué)，會(huì)永遠(yuǎn)跟隨時(shí)代的腳步，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、創(chuàng)造未來，綻放出更加奪目的光芒，為古城保定的教育事業(yè)增光添彩。
20xx年5月15日
家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)
馮莊小學(xué)
20xx年5月15日
篇二：家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園匯報(bào)材料
、
加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛祖國的樸素情感，更有利于學(xué)生成人成才。為此，在開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中，我校將家鄉(xiāng)文化實(shí)踐教育活動(dòng)，作為德育建設(shè)的重要內(nèi)容，積極探索有效途徑，現(xiàn)將活動(dòng)情況作一簡(jiǎn)單匯報(bào)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了家鄉(xiāng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，并明確德育主任主管負(fù)責(zé)。
二、參觀學(xué)習(xí)，制定方案
在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們外出參觀了保定市址舫頭小學(xué)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際制定了家鄉(xiāng)文化教育實(shí)施方案。
三、開展活動(dòng)，激發(fā)情感
清苑是千年古縣，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，我們組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，走訪調(diào)查，搜集了一些令我們自豪的.家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn)。比如：孫村鄉(xiāng)體育館、戎官營繡球龍燈等，我們通過黑板報(bào)、主題班會(huì)、繪畫、學(xué)校宣傳櫥窗等形式，宣傳家鄉(xiāng)文化，優(yōu)化教育效果，并將一些亮點(diǎn)文化整理成冊(cè)。
四、創(chuàng)特色，使家鄉(xiāng)文化進(jìn)一步傳承
我們學(xué)校注重家鄉(xiāng)文化教育與繪畫特色教育相結(jié)合，重視校
園整體文化布置。定期舉行繪畫展，把學(xué)生的繪畫作品懸掛在樓道中，讓廣大師生在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。
為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣，除了舉行繪畫展以外，我們還把學(xué)生的作品整理成冊(cè)——命名為《孫村小學(xué)美術(shù)作品集》，讓學(xué)生近距離感受繪畫魅力，體味家鄉(xiāng)文化。
五、鍛煉健康體魄，建設(shè)美麗校園
在家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校還專門開辟了“勞動(dòng)實(shí)踐小菜園”、“小果園”，分年級(jí)管理，定期組織學(xué)生鋤草、施肥、澆水，感受勞動(dòng)的快樂，提高了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，增強(qiáng)主人翁責(zé)任意識(shí)。使校園更美，更富有生機(jī)。
六、今后努力方向
我校的家鄉(xiāng)文化教育實(shí)踐活動(dòng)，因經(jīng)驗(yàn)不足，時(shí)間倉促，內(nèi)容及形式比較單一，但我們會(huì)不斷摸索、創(chuàng)新改進(jìn)，貫徹始終，并將家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)日常教育教學(xué)有機(jī)融合，并持久地延續(xù)下去，讓我們的孩子在家鄉(xiāng)的熏陶下茁壯成長(zhǎng)。
篇三：“家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)
加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛祖國的樸素情感，更有利于學(xué)生成人成才。為此，在開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中，我校將家鄉(xiāng)文化實(shí)踐教育活動(dòng)，作為德育建設(shè)的重要內(nèi)容，積極探索有效途徑，現(xiàn)將活動(dòng)情況作一下總結(jié)：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立了家鄉(xiāng)文化教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，并明確教導(dǎo)處主管負(fù)責(zé)。
二、大力營造“家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園”校園內(nèi)部環(huán)境教育氛圍
撫寧是千年古縣，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，我們組織學(xué)生深入鄉(xiāng)村，走訪調(diào)查，搜集了一些令我們自豪的家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn)。
比如：吹歌文化、大秧歌等，我們通過黑板報(bào)、主題班會(huì)、繪畫、學(xué)校宣傳櫥窗等形式，宣傳家鄉(xiāng)文化，優(yōu)化教育效果，并將一些亮點(diǎn)文化整理成冊(cè)
三、開展了形式多樣的主題活動(dòng)
把“家鄉(xiāng)文化進(jìn)課堂”活動(dòng)向縱深發(fā)展。通過學(xué)習(xí)參觀“家鄉(xiāng)優(yōu)秀歷史文化”上升為“理論自信”；學(xué)習(xí)參觀“家鄉(xiāng)紅色革命傳統(tǒng)文化”上升為“道路自信”；學(xué)習(xí)參觀“家鄉(xiāng)改革發(fā)展成就文化”上升為“制度自信”，使廣大師生深刻感悟到“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”，今天的幸福生活來之不易。
1、利用廣播站的.宣傳作用，每周二、四進(jìn)行家鄉(xiāng)文化宣傳廣播。讓學(xué)生能夠充分了解家鄉(xiāng)的歷史人物，歷史古跡，歷史事件等，讓學(xué)生在耳濡目染的環(huán)境中受到潛移默化的教育。
2、每年 3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)，使學(xué)生知道學(xué)雷鋒要從小事做起，從身邊的做起。
3、清明節(jié)前夕，我校組織了祭奠英烈活動(dòng)，全體學(xué)生進(jìn)行了宣誓儀式。
家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的，堅(jiān)持不懈的工作。只有根植家鄉(xiāng)這片熱土，用辛勤的汗水撫育幼苗，才能收獲希望的碩果。我校將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，逐步形成和完善此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，把此項(xiàng)工作繼續(xù)深入地開展下去。
篇四：蘆莊學(xué)校家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案
按照縣教育局下發(fā)的關(guān)于開展《家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園》活動(dòng)實(shí)施意見的通知要求，深入推進(jìn)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)，進(jìn)一步傳承家鄉(xiāng)文化、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)全校師生愛祖國、愛家鄉(xiāng)熱情，調(diào)動(dòng)全體師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化的積極性，形成具有鮮明特色的校園文化。進(jìn)一步推進(jìn)我校的德育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八大、十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，以發(fā)掘傳承地方文化、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，遵循“深化內(nèi)涵、提升活力、教學(xué)相長(zhǎng)、循序漸進(jìn)、重在普及”的原則，全面開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，激發(fā)全體師生學(xué)習(xí)優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化的熱情，為青少年健康成長(zhǎng)和教師發(fā)展提高創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍。
二、目的要求
�。薄⒋罅霌P(yáng)家鄉(xiāng)特色文化，讓學(xué)習(xí)心靈得到化精神境得到提升，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)世界。
�。�、使少年兒童在活動(dòng)中受到潛移默化的熏陶、感染和教育。 ３、培養(yǎng)青少年健康向上的人生觀、價(jià)值觀和愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的深厚情感。
�。�、增強(qiáng)少年兒童的.民族自信心和自豪感，弘揚(yáng)民族精神，提升青少年思想道德修養(yǎng)和道德情操。
三、學(xué)校特色文化項(xiàng)目
1、誦讀經(jīng)典詩文，傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)審美情趣，提高文化品位，豐富文化底蘊(yùn)，鍛造優(yōu)雅人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、傳承風(fēng)俗紙文化 凸現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)特色，即以折紙藝術(shù)帶動(dòng)學(xué)校全面育人工作，將折紙藝術(shù)滲透于學(xué)校每一個(gè)教育領(lǐng)域。
三、具體措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：彭小朝
副組長(zhǎng)：謝繼東 張秋英 甄建州
成 員：曾自強(qiáng) 王彥信 趙孟錦 喬鵬 王小紅及語文教師
2、重視輿論宣傳工作，通過懸掛條幅和板報(bào)等方式對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)行宣傳，營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，引導(dǎo)他們品味、感知、接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
3、活動(dòng)和學(xué)校生活、課堂教學(xué)、學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，利用語文和美術(shù)課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育，例如開展“讀經(jīng)典文句、與圣賢為友”活動(dòng)。以《弟子規(guī)》、《千字文》等為主要內(nèi)容，利用每天晨讀等時(shí)間，廣泛開展經(jīng)典文句誦讀活動(dòng)，并通過讀書會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)和讀書薦書主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)廣大青少年愛書、
讀書，自覺接受傳統(tǒng)美德，使學(xué)生在生活中受教育，在教育中成長(zhǎng)成才。
通過折紙活動(dòng)，提高學(xué)生的多元智能、藝術(shù)鑒賞能力、創(chuàng)新意識(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)折紙藝術(shù)的同時(shí)享受快樂、體驗(yàn)成功。舉辦各種形式的折紙藝術(shù)展示、評(píng)比活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)折紙藝術(shù)的良好平臺(tái)。另外，鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加折紙藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，把歡樂奉獻(xiàn)給社會(huì)、奉獻(xiàn)給他人。折紙藝術(shù)逐漸成為我校的特色校園文化。
4、利用校園廣播、電視、校報(bào)等宣傳陣地，定期舉辦展覽展示，營造濃厚的校園文化氛圍。在學(xué)生開展征文活動(dòng)，比如《中華經(jīng)典誦讀100篇》讀后感或關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園有感等等，并將優(yōu)秀文章刊登在校報(bào)上，舉辦折紙作品大型展覽。讓全校學(xué)生共同學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。
5、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育。利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、九九重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展感恩教育，深化“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛他人的高尚品德。
6、舉辦題為“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的演講比賽。通過比賽，抒發(fā)學(xué)生的愛國愛家鄉(xiāng)情感。每學(xué)年一次榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)比。學(xué)校制定折紙榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)制度，創(chuàng)設(shè)“折紙小新苗”、“折紙小能手”、“折紙小明星”三級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每個(gè)學(xué)年，學(xué)校進(jìn)行一次評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)。
7、開展禮儀教育。通過教育著重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成舉止文明、謙虛禮貌、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
三、搞評(píng)比，以促進(jìn)學(xué)生更好地參加活動(dòng)。
開展“比一比、賽一賽，”活動(dòng)。分層次（學(xué)生賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等），組織多形式的競(jìng)賽活動(dòng)，寓教于賽，以賽促學(xué)。學(xué)期期末開展評(píng)選“班十佳”、“校十佳”等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人和集體進(jìn)行表獎(jiǎng)。
我校將高度重視此項(xiàng)工作，號(hào)召全校師生積極主動(dòng)參與到傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)中來，教師帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化藝術(shù)進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成師生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍，相信此項(xiàng)活動(dòng)的開展，定會(huì)將我校的德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
篇五：民族文化進(jìn)校園總結(jié)
鄉(xiāng)村壩黃歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，自然山水奇特，而且民風(fēng)民俗濃郁純樸。她如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黔中大地，我們有責(zé)任和理由對(duì)家鄉(xiāng)民族文化加以挖掘和繼承，否則，歷史與自然對(duì)家鄉(xiāng)的恩賜將成為一種浪費(fèi)。今天的孩子是興黔富縣的生力軍，作為學(xué)校，我們應(yīng)該讓民族文化之花綻開在美麗的校園，讓孩子受到民族文化的美的熏陶，從而汲取文化精華，創(chuàng)建家鄉(xiāng)輝煌燦爛的未來，讓民族文化走進(jìn)校園，留駐校園。近幾年來，我校廣大師生共同協(xié)作，共同努力，做了大量的工作和取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將近五年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校工作開展情況：
(一)、學(xué)校現(xiàn)有九個(gè)特長(zhǎng)班，輔導(dǎo)教師18人，參加學(xué)生600多人。
(二)、安排情況：
1、活動(dòng)時(shí)間：
每周星期五下午最后一節(jié)課。
2、活動(dòng)性質(zhì)：
�、�、活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生興趣為根本，不斷豐富學(xué)生課余生活，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)活潑性、趣味性、藝術(shù)性及自主性。 ②、各種活動(dòng)在合作與競(jìng)爭(zhēng)中完成。
�、�、為學(xué)生提供活動(dòng)選擇的菜單，有校級(jí)特色活動(dòng)，也有班級(jí)特色活動(dòng)，班級(jí)與班級(jí)之間也可聯(lián)合開展活動(dòng)。
�。ㄈ�、特長(zhǎng)班及負(fù)責(zé)人：
（四）、活動(dòng)要求： 1、全體師生共同參與，負(fù)責(zé)教師具體負(fù)責(zé)組織好學(xué)生有序開展活動(dòng)。
2、班級(jí)特色負(fù)責(zé)人由負(fù)責(zé)老師根據(jù)學(xué)生興趣和實(shí)際情況確定。
3、負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材。
4、班主任必須強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律和做好安全教育活動(dòng)，做到安全第一，確保活動(dòng)井然有序開展。
5、對(duì)于開展活動(dòng)有特色的班級(jí)學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)如有變化，將及時(shí)通知各班，雨天各班自己安排室內(nèi)的活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、學(xué)校地處的壩黃鎮(zhèn)，這里主要聚居著能歌善舞、有著悠久歷史的少數(shù)民族—侗族。侗族刺繡、板凳舞是侗族勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期勞作中的藝術(shù)結(jié)晶，而生在侗鄉(xiāng)長(zhǎng)在侗鄉(xiāng)的孩子對(duì)刺繡、舞蹈平時(shí)耳濡目染，受到一定的熏陶。所以，我校研究決定，讓孩子在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，挖掘并發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓學(xué)生在特長(zhǎng)班里盡情學(xué)習(xí)，發(fā)揮，從而也更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，我們特開辦了三個(gè)特長(zhǎng)班：
1、霸王鞭。
2、剪紙。
二、取得的成績(jī)：
民族文化對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，她對(duì)學(xué)生的審美，氣質(zhì)有著潛在的影響。幾年來，我校參加縣、州各種文藝比賽，均取得可喜的成績(jī)。
三、得到的效果
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。民族民間文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。我們緊緊圍繞鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，并在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，教育不脫離人民群眾，通過幾年的努力 ，民族民間文化教育已經(jīng)真正走進(jìn)了校園。
2、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，同時(shí)對(duì)留守兒童和單親家庭子女，貧困戶進(jìn)行幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，為更好地開展民族民間文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為我校開展民族民間文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
3、拓寬了學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、工作經(jīng)驗(yàn)和做法
在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，得到了各級(jí)部門的資金投入，特別是縣民族宗教局和縣教育和科技局的大力支持。根據(jù)活動(dòng)需要，我們都通過精心預(yù)算，購置了活動(dòng)所需的一系列樂器、服裝、器材等。這些活動(dòng)，吸引了一大批學(xué)生，他們快樂地參與其中。同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，和校本教材開發(fā)這兩個(gè)小組，為了解，研究我鄉(xiāng)民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的.能力，為我校開展校本教研創(chuàng)造了條件。
五、存在的問題:
1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中，不能夠創(chuàng)造性的開展工作。
2、老百姓時(shí)間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。多數(shù)老人行動(dòng)不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當(dāng)中我們沒有充足的時(shí)間去完全收集到手。
3、師資不到位，盡管在教師中，少數(shù)民族教師不多，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對(duì)深入了解，研究，傳承保護(hù)帶來很大困難。
六、下一步打算：
1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民“族舞蹈”、“民族刺繡”、“剪紙”活動(dòng)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。
2、抓緊深入開展民間文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜っ褡逦幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族舞蹈的編輯，體育的開發(fā)和工藝制作的傳承，使其有機(jī)地與學(xué)校各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，保證我校民族文化凸顯本土特色，保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平，將民族民間文化引進(jìn)校園，除了爭(zhēng)取上級(jí)部門、縣民宗局的支持指導(dǎo)外，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中，除了將少數(shù)教師派出進(jìn)行專門的短期培訓(xùn)外，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展民族民間文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
5、加強(qiáng)后勤保障，確�；顒�(dòng)開展，將民族民間文化引進(jìn)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是一項(xiàng)費(fèi)力費(fèi)時(shí)而又花錢的工程，對(duì)開展活動(dòng)的過程中，學(xué)校必須將所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)預(yù)算，積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持。
6、學(xué)校正準(zhǔn)備編排一套學(xué)生廣播體操。
總之、讓民族文化走進(jìn)校園，學(xué)校在這一工作中還處于摸索階段，還在不斷的嘗試中進(jìn)步，所以取得的成績(jī)是微不足道的，但我們會(huì)沿著這條路癡心不改地走下去。我們相信，終有一天，民族文化一定會(huì)在壩黃民族小學(xué)的校園里綻放出美麗的奇葩！
壩黃民族小學(xué)
二0xx年七月十日
篇六：大樊家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作總結(jié)
加強(qiáng)家鄉(xiāng)文化教育是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要。進(jìn)行家鄉(xiāng)文化教育,有利于激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),進(jìn)而熱愛祖國的樸素情感，更有利于學(xué)生成人成才。為此，自教育局2015年12月18日轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等單位聯(lián)合起草的《關(guān)于印發(fā)開展家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園工作的意見》文件，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀家鄉(xiāng)文化，扎實(shí)做好培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作，我校扎實(shí)開展縣情教育，培養(yǎng)學(xué)生知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的情感，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、上好縣情教育課
充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用 我校扎實(shí)開展縣情教育課，以提高學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)知度，增強(qiáng)自豪感、榮譽(yù)感和責(zé)任感。五年級(jí)做到課時(shí)、教材、教師、教案、活動(dòng)與評(píng)價(jià)“五落實(shí)”。并確保在學(xué)年內(nèi)全書結(jié)課。其他年級(jí)將家鄉(xiāng)文化融入主題班會(huì)、團(tuán)課、隊(duì)課教育。
二、利用地理環(huán)境特點(diǎn)，讓學(xué)生實(shí)地感受家鄉(xiāng)文化魅力。
我校地處大樊各莊村，我校所轄三村（大樊各莊村、小樊各莊村及后白石院村）均在灤河岸邊。灤河，是我們的母親河，歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚。我校利用這一地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)、發(fā)動(dòng)學(xué)生深入鄉(xiāng)村，走訪調(diào)查，搜集令我們自豪的家鄉(xiāng)文化的新亮點(diǎn)，感受母親河—灤河的歷史風(fēng)情，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的'情感。
三、開展多種活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)挖掘家鄉(xiāng)文化精髓
（1）結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)文化魅力。
�。�1）將家鄉(xiāng)文化教育與繪畫特色教育相結(jié)合，重視校園整體文化布置。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
�。�2）號(hào)召學(xué)生在家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩的幫助下挖掘整理老街區(qū)、老建筑、老手藝、
古村落等歷史文化資源。并互相交流，宣傳活動(dòng)成果。
四、在前期工作遇到的困難
在傳承家鄉(xiāng)“三歌一影”等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)時(shí)，沒有 “三歌一影”的藝人，只是借助影視資料，讓學(xué)生在潛移默化中感受到家鄉(xiāng)文化的洗禮和熏陶。
五、今后努力方向
我校將注重家鄉(xiāng)文化教育與繪畫特色教育相結(jié)合，重視校園整體文化布置。堅(jiān)持開展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，繪畫作品傾向于家鄉(xiāng)文化背景，風(fēng)土人情等方面并懸掛在樓道中，讓廣大師生在欣賞學(xué)生作品的同時(shí)，受到家鄉(xiāng)文化的熏陶。
篇七：家鄉(xiāng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的高尚品德，樹立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)。
二、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化，培育厚德人才。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1.開展主題班會(huì)活動(dòng)“家鄉(xiāng)的'文化”。
2.各班以板報(bào)的形式展出自己家鄉(xiāng)文化的特色。
3.舉辦“我愛家鄉(xiāng)”手抄報(bào)活動(dòng)。
4.開展“愛家鄉(xiāng)，誦經(jīng)典”的朗讀比賽。
篇八：民族文化進(jìn)校園總結(jié)
德江縣楠桿鄉(xiāng)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，自然山水奇特，而且民風(fēng)民俗濃郁純樸。她如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在黔中大地，我們有責(zé)任和理由對(duì)家鄉(xiāng)民族文化加以挖掘和繼承，否則，歷史與自然對(duì)家鄉(xiāng)的恩賜將成為一種浪費(fèi)。今天的孩子是傳承民族民間文化的生力軍，作為學(xué)校，我們應(yīng)該讓民族文化之花綻開在美麗的校園，讓孩子受到民族文化的美的熏陶，從而汲取文化精華，創(chuàng)建家鄉(xiāng)輝煌燦爛的未來，讓民族文化走進(jìn)校園，留駐校園。近幾年來，我校廣大師生共同協(xié)作，共同努力，做了大量的工作和取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將近五年的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校工作開展情況：
(一)學(xué)�，F(xiàn)有七個(gè)特長(zhǎng)班，輔導(dǎo)教師8人，參加學(xué)生400多人。
(二)安排情況：
1、活動(dòng)時(shí)間：
每周星一至四下午第二課堂。
2、活動(dòng)性質(zhì)：
①活動(dòng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，活躍學(xué)生身心，培養(yǎng)學(xué)生興趣為根本，不斷豐富學(xué)生課余生活，活動(dòng)內(nèi)容體現(xiàn)活潑性、趣味性、藝術(shù)性及自主性。
�、诟鞣N活動(dòng)在合作與競(jìng)爭(zhēng)中完成。
�、蹫閷W(xué)生提供活動(dòng)選擇的菜單，有校級(jí)特色活動(dòng)，也有班級(jí)特色活動(dòng)，班級(jí)與班級(jí)之間也可聯(lián)合開展活動(dòng)。
�。ㄈ┨亻L(zhǎng)班及負(fù)責(zé)人：
（四）活動(dòng)要求： 1、全體師生共同參與，負(fù)責(zé)教師具體負(fù)責(zé)組織好學(xué)生有序開展活動(dòng)。
2、班級(jí)特色負(fù)責(zé)人由負(fù)責(zé)老師根據(jù)學(xué)生興趣和實(shí)際情況確定。
3、負(fù)責(zé)每次活動(dòng)的體育教師要提前到位，準(zhǔn)備好器材。
4、班主任必須強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律和做好安全教育活動(dòng)，做到安全第一，確�；顒�(dòng)井然有序開展。
5、對(duì)于開展活動(dòng)有特色的班級(jí)學(xué)校將予以獎(jiǎng)勵(lì)。
6、活動(dòng)如有變化，將及時(shí)通知各班，雨天各班自己安排室內(nèi)的活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校地處楠桿鄉(xiāng)，這里主要聚居著能歌善舞、有著悠久歷史的少數(shù)民族——土家族。土家族刺繡、錢竿舞、擺手舞是土家族勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期勞作中的藝術(shù)結(jié)晶。所以，我校研究決定，讓孩子在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，挖掘并發(fā)揮其特長(zhǎng)，讓學(xué)生在特長(zhǎng)班里盡情學(xué)習(xí)，發(fā)揮，從而也更激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，我們特開辦了三個(gè)特長(zhǎng)班：
1、錢竿舞。
2、剪紙。
3、腰鼓、軍鼓。
二、取得的成績(jī)：
民族文化對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的，學(xué)生的審美，氣質(zhì)有著潛在的影響。
三、得到的效果
1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。民族民間文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。我們緊緊圍繞鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化，并在教學(xué)中去傳承民族地區(qū)的社會(huì)生活、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，教育不脫離人民群眾，通過幾年的努力 ，民族民間文化教育已經(jīng)真正走進(jìn)了校園。
2、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會(huì)三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時(shí)，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，同時(shí)對(duì)留守兒童和單親
家庭子女，貧困戶進(jìn)行幫扶。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，為更好地開展民族民間文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動(dòng)了全社會(huì)挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性，許多民間藝人積極主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為我校開展民族民間文化進(jìn)校園既節(jié)省了時(shí)間，又拓寬了空間。
3、拓寬了學(xué)生視野，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
四、工作經(jīng)驗(yàn)和做法
在開展此項(xiàng)活動(dòng)的過程中，得到了各級(jí)部門的資金投入，特別是縣民族宗教局和縣教育和科技局的大力支持。根據(jù)活動(dòng)需要，我們都通過精心預(yù)算，購置了活動(dòng)所需的一系列樂器、服裝、器材等。這些活動(dòng)，吸引了一大批學(xué)生，他們快樂地參與其中。同時(shí)，在活動(dòng)中，我們根據(jù)工作需要，我們適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃，成立了資料收集整理組，和校本教材開發(fā)這兩個(gè)小組，為了解，研究我鄉(xiāng)民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力，為我校開展校本教研創(chuàng)造了條件。
五、存在的問題:
1、教師時(shí)間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時(shí)間教師是利用課外時(shí)間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時(shí)間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動(dòng)之中，不能夠創(chuàng)造性的開展工作。
2、老百姓時(shí)間緊、能夠傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人 ，作為老百姓與教師，作息時(shí)間是不盡相同的，他們沒有多少時(shí)間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。多數(shù)老人行動(dòng)不方便，很多民間文化內(nèi)容掌握在腦海當(dāng)中我們沒有充足的時(shí)間去完全收集到手。
3、師資不到位，盡管在教師中，少數(shù)民族教師不多，但經(jīng)歲月的洗禮，都已漢化，對(duì)深入了解，研究，傳承保護(hù)帶來很大困難。
六、下一步打算：
1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民“錢竿舞”、“民族刺繡”、“剪紙”活動(dòng)，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密結(jié)合。
2、抓緊深入開展民間文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時(shí)間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜っ褡逦幕亩鄶?shù)是年越古稀之人，讓民族文化精髓不因人員的流逝而消失。
3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族舞蹈的'編輯，體育的開發(fā)和工藝制作的傳承，使其有機(jī)地與學(xué)校各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時(shí)計(jì)劃，保證我校民族文化凸顯本土特色，保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。
4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平，將民族民間文化引進(jìn)校園，除了爭(zhēng)取上級(jí)部門、縣民宗局的支持指導(dǎo)外，對(duì)教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)是不夠的，在此活動(dòng)中，除了將少數(shù)教師派出進(jìn)行專門的短期培訓(xùn)外，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對(duì)難度較大的要將民間藝人請(qǐng)進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展民族民間文化學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
5、加強(qiáng)后勤保障，確�；顒�(dòng)開展，將民族民間文化引進(jìn)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，是一項(xiàng)費(fèi)力費(fèi)時(shí)而又花錢的工程，對(duì)開展活動(dòng)的過程中，學(xué)校必須將所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行科學(xué)預(yù)算，積極爭(zhēng)取上級(jí)有關(guān)部門的支持。
6、學(xué)校正準(zhǔn)備編排一套學(xué)生廣播體操。
總之、讓民族文化走進(jìn)校園，學(xué)校在這一工作中還處于摸索階段，還在不斷的嘗試中進(jìn)步，所以取得的成績(jī)是微不足道的，但我們會(huì)沿著這條路癡心不改地走下去。我們相信，終有一天，民族民間文化一定會(huì)在楠桿鄉(xiāng)民族中心完小的校園里輝煌燦爛！
楠桿鄉(xiāng)民族中心完小
二0xx年六月十一日
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