主題宣講活動(dòng)總結(jié)
經(jīng)歷了充滿意義的活動(dòng)后，想必你學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的總結(jié)呢？現(xiàn)在你是否對活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的主題宣講活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題宣講活動(dòng)總結(jié) 篇1
按照縣委宣傳部統(tǒng)一要求和部署，我局黨委特邀縣委黨校王老師深入我局積極開展宣講活動(dòng)。圓滿完成了縣委宣傳部下達(dá)的宣講任務(wù)，收到了明顯成效，得到了干部、職工的一致好評�，F(xiàn)將宣講活動(dòng)總結(jié)如下：
一、精心組織、認(rèn)真安排，使宣講活動(dòng)井井有條。 在接到縣委宣傳部的通知后，我局黨委積極組織落實(shí)。成立負(fù)責(zé)小組，專人負(fù)責(zé)對宣講活動(dòng)做了詳細(xì)的安排，并發(fā)放宣傳資料。
二、嚴(yán)格監(jiān)督，不走形式，是宣講工作講求實(shí)效。
宣講負(fù)責(zé)小組在現(xiàn)將其間加強(qiáng)了檢查指導(dǎo)，確保宣講人員、聽課人員的到位，確保宣講時(shí)間，確保宣講質(zhì)量。12月19日上午，所有機(jī)關(guān)干部、部門負(fù)責(zé)人和黨員準(zhǔn)時(shí)在局六樓會(huì)議室集合，由小組負(fù)責(zé)人親自主持，對所有聽課人提出了明確要求，要求必須做到有筆記、有總結(jié)、有反思，并且在下周例會(huì)上將具體情況通報(bào)。局領(lǐng)導(dǎo)親自參與聽課，并對宣講工作提出積極的建議，所有參加聽課人員不僅上課認(rèn)真聽講、做筆記，還向授課老師請教日常學(xué)習(xí)中遇到的難題。
三、宣講主題鮮明，內(nèi)容豐富，效果良好。
圍繞“兩會(huì)”開展宣講，宣傳貫徹黨的十七大文件精神，講解過程中王老師講課內(nèi)容材料鮮活、舉例新穎，結(jié)合實(shí)際從國際、國內(nèi)、本縣三個(gè)層面對整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢做了詳細(xì)的剖析，語言生動(dòng)活潑、入情入理，使宣講貼近黨員的'思想實(shí)際，引起大家的共鳴，增強(qiáng)宣講工作的感染力。
四、下一步工作打算。
1、以十七大精神和“兩會(huì)”為主要內(nèi)容，以宣講促發(fā)展為目的，深入宣傳黨的方針政策。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，創(chuàng)新宣講形式，豐富宣講內(nèi)容，提高宣講的效率、效果。
3、進(jìn)一步構(gòu)建宣講網(wǎng)絡(luò)，與“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”系列活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展宣講工作。
主題宣講活動(dòng)總結(jié) 篇2
透過本次植樹節(jié)活動(dòng)，提高了同學(xué)們愛護(hù)植物，保護(hù)環(huán)境的實(shí)際行動(dòng)力。我們不僅僅提高了大家對義務(wù)植樹的意識(shí)，提高了大家愛護(hù)花木、珍惜綠色的職責(zé)心，做到宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中也體驗(yàn)到了成功的喜悅，讓同學(xué)們用心投入到環(huán)保行動(dòng)中，把植樹理念、綠色文化了解的更透徹，從而影響身邊的其他人甚至整個(gè)社會(huì)。
透過本次活動(dòng)，增強(qiáng)了我們的'環(huán)保意識(shí)，在植樹節(jié)的活動(dòng)中走出了課堂，走進(jìn)大自然，在自然中學(xué)習(xí)，了解綠色知識(shí)，增加了對植物生長的了解，從而期盼以到達(dá)為班級(jí)、校園、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。我們欣賞田園風(fēng)光，融入大自然，體味田園樂趣，將書本知識(shí)用到實(shí)踐中，這種感覺是很幸福的，以后我們將把這種樂趣帶給更多的人。
在本次活動(dòng)的組織中，也存著一些的不足。活動(dòng)前，有些細(xì)節(jié)思考得不是很周到，譬如帶上酒精，創(chuàng)可貼這些藥物，以備不時(shí)之需。犯錯(cuò)誤并不可怕，畢竟在大學(xué)，就是一個(gè)改正錯(cuò)誤，塑造學(xué)生自我的過程，若是什么都懂，什么都會(huì)，那豈不是失去了讀大學(xué)的好處？在有不足之后，我們必須要學(xué)會(huì)總結(jié)，提出問題，并解決問題。
主題宣講活動(dòng)總結(jié) 篇3
冬天是寒冷的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，幼兒更容易感覺到季節(jié)的變化：小動(dòng)物不見了，樹上的葉子不見了，小草不見了，花兒不見了，小朋友身上的衣服卻變多了……讓幼兒通過各種活動(dòng)，去看、去找、去發(fā)現(xiàn)冬季的變化，教他們采取一些相應(yīng)的措施來保護(hù)自己，是本次活動(dòng)的中心。我們是從以下五個(gè)方面來開展教育教學(xué)活動(dòng)的。
第一、情感目標(biāo)：
喜歡冬天，堅(jiān)持上幼兒園。
我們從情感上入手，培養(yǎng)幼兒喜歡冬天，要堅(jiān)持上幼兒園，在活動(dòng)“擁抱冬爺爺”中，我們帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找冬天，引導(dǎo)幼兒觀察樹、花、草的變化，感受風(fēng)吹在身上的感覺以及觀察人們衣著的變化。通過墻飾“冬天里的快樂事”，孩子們在觀看圖片的過程中，知道冬天里還有許多可以做的快樂事情，如：下雪時(shí)，可以打雪仗、堆雪人、滑雪、看冬天的雪景，
可以在結(jié)冰的河面上滑冰，雪還能凍死害蟲，保護(hù)莊稼等。同時(shí)孩子們還了解了在冬季的假日，知道有元旦；有春節(jié)；還有國外的`圣誕節(jié)。
第二、態(tài)度目標(biāo)：
知道冬天小朋友要不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園。
我們開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在《炊事員阿姨真勇敢》的談話活動(dòng)中，利用身邊的教育資源，我們帶領(lǐng)孩子們?nèi)タ磸N房阿姨的工作，使孩子們知道廚房阿姨為了小朋友能吃上可口的飯菜，不怕冷，堅(jiān)持淘米做飯，要向她們學(xué)習(xí)，爭做勇敢的好孩子。我們還準(zhǔn)備了許多有關(guān)冬天人們工作的圖片，孩子們經(jīng)過觀看交流，知道有許多人堅(jiān)持在冬天里工作和學(xué)習(xí)，愿意向他們學(xué)習(xí)，能做到冬天不怕冷。在《做個(gè)不怕冷的好孩子》的談話活動(dòng)中，我們組織孩子開展討論，讓孩子們來說說自己該怎樣做到這一要求，許多孩子都給自己定了作息時(shí)間，知道要早睡早起，不睡懶覺，在冬天要不怕冷，按時(shí)上幼兒園，勇敢地參加鍛煉。
除此之外，我們通過每周的工作計(jì)劃，要求家長能配合我們的教育工作，能堅(jiān)持送孩子上幼兒園參與各項(xiàng)游戲活動(dòng)。
第三、能力目標(biāo)：
積極參加冬季體育活動(dòng)。
在各類活動(dòng)開展的過程中，孩子們了解了有關(guān)冬季的季節(jié)特征，親身體驗(yàn)到了寒冷給人們的生活學(xué)習(xí)帶來的利與弊，也激發(fā)起他們想了解動(dòng)物是怎樣過冬的欲望，因此，我們創(chuàng)設(shè)了墻飾“動(dòng)物取暖方法多”，通過墻飾使他們了解到大自然中的動(dòng)物也是非常聰明的，他們會(huì)動(dòng)腦筋想出各種取暖的方法，例如：奔跑取暖、摩擦取暖、碰撞取暖、滾動(dòng)取暖、糊泥取暖等，在了解動(dòng)物過冬的活動(dòng)中，使他們明白運(yùn)動(dòng)會(huì)使身體暖和的道理，知道了冬天也要堅(jiān)持鍛煉，要做一個(gè)勇敢、不怕困難的好孩子。
第四、知識(shí)目標(biāo)：
積累關(guān)于冬天季節(jié)特征的感性經(jīng)驗(yàn)，喜歡冬天。
在整個(gè)活動(dòng)開展的過程中，恰逢氣溫急劇下降（零度以下），我們意識(shí)到這正是讓孩子們觀察水的三態(tài)變化的最佳時(shí)機(jī)，于是我們組織孩子們用各種器皿做了“冰凍花”，在制作的過程中，我們讓孩子們用各種小飾件先裝飾器皿，并在器皿中放一根繩子，然后在放學(xué)以前組織他們將自己裝滿水的器皿放在室外。第二天清晨，孩子們陸續(xù)地來到幼兒園，他們首先想到的是去看看自己做的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并迫不及待地將自己的成功經(jīng)驗(yàn)告知同伴，讓大家一起分享成功的快樂，通過這次的冰雪小實(shí)驗(yàn)，孩子們了解到冰是無色、無味、透明的光滑、硬的、易碎的等特性，激發(fā)了他們想更進(jìn)一步了解水的三態(tài)變化的興趣。
第五、技能目標(biāo)：
幼兒在親身體驗(yàn)中充分感知了冬天季節(jié)特征，培養(yǎng)了幼兒的觀察力和大膽講述。
在活動(dòng)過程中，我們非常注重幼兒觀察力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，因?yàn)椋挥泻⒆觽冊谧屑?xì)觀察的基礎(chǔ)上才能充分感知冬天的季節(jié)特征，在《天氣冷了怎么辦》、《冬天穿什么》、《冬天戴什么》等談話活動(dòng)中，我們都事先要求幼兒去觀察周圍環(huán)境中人們衣、食、住、行的變化，通過活動(dòng)，他們知道了天氣寒冷時(shí)，要多穿衣服，多運(yùn)動(dòng)及多吃熱的事物，初步意識(shí)到人和環(huán)境都存在密切的關(guān)系，要學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境，通過觀察，他們學(xué)會(huì)了用“厚厚的”、“毛絨絨的”、“暖和的”等詞形容冬季的服裝和物品，知道人們的穿戴要適應(yīng)氣候的變化。
總之，在“擁抱冬爺爺”的主題活動(dòng)，孩子們通過自己的親身感受體驗(yàn)到了冬天的季節(jié)特征，活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察思考能力，也提高了孩子們的語言表達(dá)能力，使每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。
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