關(guān)于中學(xué)提升年活動(dòng)總結(jié)范文
不想為啥，只想做點(diǎn)工作
長(zhǎng)山峪中學(xué)、張慶銀
本人是1993年2月被教育局從一名普通教師任命為中學(xué)副校長(zhǎng)的。15年來(lái)的管理工作，我堅(jiān)持以：1.工作要勤，要細(xì)，要肯吃苦；要使自己的本職工作出類拔萃。2.要珍惜與領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生一起工作的緣分；尊重領(lǐng)導(dǎo)，更要尊重教師和學(xué)生。3.處事公正、公平；信守廉潔，坦然、泰然。為座右銘，努力工作。但沒(méi)取得什么顯赫的成績(jī)，總結(jié)也沒(méi)什么可寫(xiě)，現(xiàn)就自己2018年所做的一點(diǎn)工作向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下，敬請(qǐng)指教。
一、抓班主任培訓(xùn)，促班主任管理能力的提升
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁；班主任對(duì)學(xué)生的身心成長(zhǎng)有著潛移默化和舉足輕重的作用；班主任工作能力的強(qiáng)弱，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，影響學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。所以，班主任培訓(xùn)工作，就顯得非常重要。
�。ㄒ唬┤w教師全員培訓(xùn)班主任工作。
由于教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性，造成學(xué)校班主任隊(duì)伍的不穩(wěn)定。受多種因素影響，學(xué)校每學(xué)期、每學(xué)年都有可能調(diào)換幾位班主任。這就要求學(xué)校平時(shí)要注重全體教師的班主任工作培訓(xùn)。利用每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教師校本培訓(xùn)時(shí)間，集中進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)。主要形式有：班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹、專題講座，集體收看教育改革家魏書(shū)生《如何當(dāng)好班主任工作的》光盤(pán)專輯。使全體教師受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使全體教師都能提高對(duì)班主任工作重要性的認(rèn)識(shí)，也能從中學(xué)到班主任工作的思路和方法，為以后有機(jī)會(huì)做班主任工作奠定基礎(chǔ)。
�。ǘ┬�(nèi)研討交流，提升班主任工作能力
為提升在職班主任的工作能力，首先是立足校內(nèi)，充分挖掘本校內(nèi)的教育資源。2018年上半年，我校共搞四次班主任工作專題培訓(xùn)，平均達(dá)每月一次。自己首先深入到班主任中，了解班主任工作中的困惑和問(wèn)題，對(duì)班主任工作中存在的問(wèn)題，列成專題。然后，在每次培訓(xùn)前，將研討專題提前一周給班主任，要求所有班主任都要結(jié)合自己的實(shí)際工作和已有的工作經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出專題材料。會(huì)上人人都要講，都要談自己對(duì)專題的觀點(diǎn)，談自己平時(shí)工作的做法，談自己的教育案例（成功的，失敗的）。達(dá)到相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互提高的目的。
�。ㄈ⿲I(yè)引領(lǐng)，提升班主任工作能力
多年來(lái)，我很欣賞《班主任之友》這個(gè)刊物，每年必定，也是這個(gè)刊物的忠實(shí)讀者。自己讀后，對(duì)好的文章、精彩段落，我都進(jìn)行批注、摘抄，并推薦各位班主任進(jìn)行學(xué)習(xí)；要求每位班主任每學(xué)期至少看三本《班主任之友》以上，每學(xué)期結(jié)束之前，召開(kāi)班主任讀書(shū)學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓班主任談自己讀書(shū)的體會(huì)，談自己感興趣的文章，談自己最值得借鑒的班主任工作方法。以此激勵(lì)班主任學(xué)習(xí)，促進(jìn)班主任成長(zhǎng)。
通過(guò)一年來(lái)的班主任工作培訓(xùn)，我和班主任都覺(jué)得班主任工作很累很累，但更感到收獲多多。涌現(xiàn)了閆長(zhǎng)虹、王海英、李鳳蘭、王淑萍、王海平、屈鳳久、王金生等在本校工作過(guò)得硬的班主任。其中閆長(zhǎng)虹老師被評(píng)為市級(jí)骨干班主任、市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人。
二、抓學(xué)校的穩(wěn)定，促教學(xué)質(zhì)量的提升
10月8日，長(zhǎng)山峪中學(xué)與原付營(yíng)子中學(xué)正式合并為長(zhǎng)山峪重點(diǎn)寄宿制中學(xué)。由于剛并校，學(xué)校的伙房、學(xué)生喝開(kāi)水、上廁所存在著一定的實(shí)際問(wèn)題，加之付營(yíng)子中學(xué)的大部分學(xué)生變走讀為住宿有些想家。并校的前一周不太穩(wěn)定，個(gè)別學(xué)生不想在長(zhǎng)山峪中學(xué)就讀，還挑動(dòng)其他學(xué)生搗亂。
�。ㄒ唬楸Ｈh學(xué)區(qū)建設(shè)的順利推進(jìn)，為使學(xué)校盡快的穩(wěn)定下來(lái)，自己積極的協(xié)助關(guān)學(xué)江校長(zhǎng)做好全校的穩(wěn)定工作。1、自己主動(dòng)地深入到學(xué)生中，調(diào)查和了解學(xué)生反應(yīng)的問(wèn)題；深入到伙房、水房、廁所體察學(xué)生生活中的困難；深入到社區(qū)服務(wù)單位，了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)并間接了解學(xué)生對(duì)學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議。在多方調(diào)查的基礎(chǔ)上，向校長(zhǎng)提出做好穩(wěn)定工作的實(shí)施意見(jiàn)。并帶領(lǐng)教師利用休息時(shí)間，到付營(yíng)子鄉(xiāng)認(rèn)真、細(xì)致地做學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的工作，贏得學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持。2、自己雖分工主抓教學(xué)工作，但盡己所能做好全局工作。并校后，我親自帶領(lǐng)學(xué)生跑早操，親自到宿舍、游戲廳抓逃課的學(xué)生，親自抓社會(huì)痞子，夜間親自起床查宿……。為學(xué)校的穩(wěn)定，為學(xué)校早日走入正軌盡心盡力。
（二）全方位的抓好教學(xué)工作，反過(guò)來(lái)也能促進(jìn)學(xué)校的穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)校的管理。并校后，在抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，我校實(shí)行月考制度。每次月考前學(xué)校和班級(jí)都進(jìn)行動(dòng)員，月考后對(duì)各年級(jí)、各班級(jí)、各學(xué)科、同科教師進(jìn)行分析評(píng)比，在全校范圍內(nèi)，營(yíng)造一種爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
工作總結(jié)
長(zhǎng)山峪中學(xué)副校長(zhǎng)：張世平
根據(jù)縣教體局開(kāi)展的教育管理水平提升年活動(dòng)要求。以深化“三項(xiàng)工程”為依據(jù)。根據(jù)教體局關(guān)于推薦培樹(shù)名校長(zhǎng)的通知精神，對(duì)近期工作予以總結(jié)，有不妥之處敬請(qǐng)指導(dǎo)。
一、抓穩(wěn)定，促提高，打好中考牌
年初，面臨學(xué)區(qū)整合，教師的思想波動(dòng)較大，針對(duì)教師的去留調(diào)動(dòng)具體問(wèn)題，學(xué)校利用班子會(huì)，民主會(huì)，年級(jí)組會(huì)，全體教師會(huì)的機(jī)會(huì)，明確目的，做好工作，提出一個(gè)口號(hào)“昂首闊步走進(jìn)長(zhǎng)山峪”“教好自己的課，管好自己的人，站好自己的崗�！币灾锌紴橥黄瓶�，嚴(yán)格月考，指標(biāo)落實(shí)到班，落實(shí)到人。經(jīng)過(guò)全體教師的通力合作，取得了滿意的結(jié)果，一中公助生22名，學(xué)校綜合量化從06年的18位，躍居到第10位，得到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的肯定。
二、新起點(diǎn)、高規(guī)格、明確治校方略
10月1日，付營(yíng)子、長(zhǎng)山峪兩所中學(xué)正式合并，面對(duì)嶄新的教學(xué)樓，77名教師，近千名的學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)的囑托，人民的期望，又在耳邊響起：“你們可是全縣學(xué)區(qū)建設(shè)的第一所新成立的學(xué)校，你們的好壞，關(guān)系到全縣的學(xué)區(qū)建設(shè)進(jìn)程，希望你們?yōu)槿h開(kāi)個(gè)好頭，趟出一條成功之路�！比熒鶕�(jù)關(guān)學(xué)江校長(zhǎng)提出的三大治校方略“以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向，以競(jìng)爭(zhēng)促提高，以集體明榮辱�！奔磳W(xué)校的一切工作都是以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，提供比、學(xué)、趕、幫、超的平臺(tái)，建立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的機(jī)制；全校師生樹(shù)立校興我榮，校衰我恥的校本思想，把個(gè)人的榮辱建立在集體榮辱之上；加強(qiáng)對(duì)師生的政治思想的教育和管理，培養(yǎng)教師的正確的政治方向和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。在學(xué)校成立大會(huì)就對(duì)教師提出三種意識(shí)，即大局意識(shí)，憂患意識(shí)、自律意識(shí)。三種精神即奉獻(xiàn)精神，團(tuán)隊(duì)精神，勇敢精神。三個(gè)制度，即對(duì)教師違紀(jì)的追究制度，首遇追究制度，末位流動(dòng)制度。努力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，具有民族自尊心，自信心，和自豪感。立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣，我利用旗下講話，校會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀系列教育，使學(xué)生知榮辱，知美丑，明善惡。學(xué)校先后出臺(tái)了二十幾個(gè)校規(guī)校紀(jì)，來(lái)規(guī)范教師和學(xué)生的行為，開(kāi)展了“三比三看”活動(dòng)，即比學(xué)習(xí)看成績(jī)，比品德看紀(jì)律，比文明看禮儀。教育學(xué)生，把忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，把愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，把孝心獻(xiàn)給父母，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把信心留給自己，爭(zhēng)做四有新人。
三、樹(shù)立新理念，打造新品牌，實(shí)行星級(jí)管理
學(xué)校育人之基地，人才之搖籃，祖國(guó)的花朵，人民的希望，集于一身，我們的理念是“讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)放心，讓教師奮進(jìn)安心，讓學(xué)生成長(zhǎng)歡心，要求班子人員吃苦耐勞，奮力拼搏，強(qiáng)化學(xué)校的全面管理，保穩(wěn)定，促提高，求發(fā)展，堅(jiān)持三級(jí)值班制度，教師沒(méi)有的獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)不要，教師沒(méi)有做到的領(lǐng)導(dǎo)先做到，年終綜合量化，學(xué)校排名進(jìn)入不了全縣第二，一把手沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校排名進(jìn)入不了全縣第三，班子成員沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)。以人為本，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，在工作生活上為廣大的職工排憂解難，合并校后，有部分教師沒(méi)有找到房子，關(guān)學(xué)江、張慶銀校長(zhǎng)親自和村里及法庭聯(lián)系，使教師都安了家，安了心。學(xué)校出臺(tái)了實(shí)績(jī)突出年級(jí)組，實(shí)績(jī)突出教研組的評(píng)選辦法，教職工評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，晉職晉級(jí)的制度，核心是以實(shí)績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。學(xué)校設(shè)立了學(xué)習(xí)之星一百名，進(jìn)步之星六十名，管理之星，學(xué)科狀元等，班級(jí)評(píng)比，實(shí)行五星級(jí)先進(jìn)班級(jí)，三星級(jí)進(jìn)步班級(jí)；文明宿舍評(píng)比等形式，樹(shù)立集體主義觀念。班子成員，教師的獎(jiǎng)勵(lì)，與年級(jí)組，班級(jí)的成績(jī)持鉤，實(shí)行捆綁式獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)建獨(dú)具特色，辦學(xué)水平較高的品牌學(xué)校，力爭(zhēng)08年中考，一中公助生六十名，高分人數(shù)二十名，學(xué)校綜合量化擠進(jìn)前四名。
四、完善制度，強(qiáng)化管理，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)
兩校合并，還存在這樣，那樣的問(wèn)題，我們力爭(zhēng)在一年內(nèi)完善多種規(guī)章制度，強(qiáng)化學(xué)校管理，辦出特色，辦出水平，我們的目標(biāo)是創(chuàng)一流管理，建一流隊(duì)伍，樹(shù)一流校風(fēng)，育一流人才的和諧校園。
提升年活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
今年是縣教體局教育管理提升年，一年來(lái)，本著管理要有新思路、新突破，工作要有新舉措、新方法，工作中以思想道德教育建設(shè)為重點(diǎn)，以愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育為主線，以遵規(guī)守紀(jì)教育為基礎(chǔ)，以文明禮儀教育為突破口，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，以“有新意、有力度、有實(shí)效”為工作思路，以“抓教育、抓活動(dòng)、抓示范”為工作方法，形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化、有效化的政教工作格局。
一、狠抓德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，提高德育隊(duì)伍的管理水平
1、根據(jù)兩所中學(xué)和并的實(shí)際情況，制定并完善20多種規(guī)章制度，使政教工作有章可循、有法可依。各種考核公開(kāi)、公平，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性和主動(dòng)性。
2、為把工作落到實(shí)處，學(xué)校組建了以校長(zhǎng)政教處為核心的管理隊(duì)伍，以班主任、宿管員為骨干的實(shí)施隊(duì)伍，以值班教師、學(xué)生會(huì)為橋梁的檢查隊(duì)伍。形成管理責(zé)任化，政教處對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，班主任、宿管員對(duì)政教處負(fù)責(zé)，學(xué)生對(duì)班主任、宿管員負(fù)責(zé)的管理網(wǎng)絡(luò)。
3、優(yōu)化政教工作的過(guò)程管理，加大對(duì)班主任常規(guī)工作的管理力度，要求班主任作好班級(jí)活動(dòng)記錄，收集典型材料，加強(qiáng)調(diào)查研究、積累經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)管理成效。
二、狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化常規(guī)管理工作。
1、合校初期我們先后兩次召開(kāi)全校性禮儀規(guī)范教育和常規(guī)管理教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《長(zhǎng)山峪中學(xué)文明禮儀規(guī)范》和《長(zhǎng)山峪中學(xué)班級(jí)日常量化管理細(xì)則》，營(yíng)造文明向上的育人環(huán)境，大力提倡文明禮貌、遵章守紀(jì)、助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)，明確文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展“遵守校規(guī)校紀(jì)，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
2、強(qiáng)化班級(jí)日常量化考核，我們將班級(jí)日常量化分為紀(jì)律、衛(wèi)生、升旗、間操、儀表、集會(huì)六個(gè)方面進(jìn)行考核量化，建立“違紀(jì)學(xué)生扣分記錄表”和“衛(wèi)生檢查記錄表”“升旗、間操、集會(huì)檢查記錄表”“好人好事登記表”等，分別由值班教師、學(xué)生會(huì)成員負(fù)責(zé)檢查登記，每周公布一次，每月評(píng)選出五個(gè)優(yōu)秀班集體。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍管理力度，先后制定“文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)”、“住宿生守則”對(duì)每個(gè)宿舍進(jìn)行量化評(píng)比，每月量化兩次，評(píng)選出五個(gè)文明宿舍、五名優(yōu)秀宿舍長(zhǎng)，分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、抓好校園文化建設(shè)提升環(huán)境育人的效能。
1、設(shè)立班標(biāo)、班主任寄語(yǔ)、班長(zhǎng)誓言、班級(jí)誓言，明確班級(jí)全體同學(xué)的奮斗目標(biāo)和努力方向，增強(qiáng)班級(jí)榮辱觀念，提高班級(jí)的凝聚力和向心力。
2、設(shè)立班級(jí)文化長(zhǎng)廊，多角度、全方位展示班級(jí)風(fēng)貌，提高學(xué)生道德情操，促進(jìn)學(xué)生之間相互理解，使學(xué)生個(gè)性得到發(fā)展。
3、學(xué)校設(shè)立展板對(duì)月考狀元、學(xué)習(xí)之星、管理之星、班級(jí)量化、宿舍量化結(jié)果給予展示，使學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中約束自己、教育自己，促進(jìn)學(xué)生由“看管型”向“自覺(jué)型”轉(zhuǎn)變。
四、加強(qiáng)法制安全教育，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
1、開(kāi)展法制安全教育，聘請(qǐng)公安、司法、巡警來(lái)我校做法制講座、交通安全報(bào)告，提高學(xué)生執(zhí)法、守法和安全重于泰山的意識(shí)。
2、開(kāi)展“平安校園”活動(dòng)，會(huì)同有關(guān)部門(mén)整治校園周邊環(huán)境 ，確保校園周邊的秩序及交通、環(huán)境、飲食等方面的安全。
3、狠抓“特殊生”的教育，制定特殊生檔案，落實(shí)特殊生一幫一活動(dòng)，協(xié)助班主任定期跟蹤調(diào)查和回訪教育活動(dòng)。
總之，學(xué)校政教工作細(xì)小、繁雜，幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事。工作中必須做到活動(dòng)有計(jì)劃、驗(yàn)收有總結(jié)、考核有依據(jù)、評(píng)比有結(jié)果。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，教師滿意。我們的目標(biāo)是：為學(xué)校穩(wěn)定“架橋鋪路、保駕護(hù)航”，為教育教學(xué)工作全面提升做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
努力學(xué)習(xí)實(shí)干，刻苦工作細(xì)干
一年來(lái)，根據(jù)教體局工作要求，在扎實(shí)開(kāi)展好教育管理水平提升年活動(dòng)中，努力提升自己各個(gè)方面素質(zhì)，向規(guī)范化、精細(xì)化、特色化、科學(xué)化管理靠攏，盡量向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一年來(lái)，一直秉承“求是，務(wù)實(shí)，扎實(shí)”的銘言。永遠(yuǎn)追求“學(xué)中干，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，干中學(xué)，讓教師稱心，做中問(wèn)，讓家長(zhǎng)隨心，問(wèn)中作，讓學(xué)生舒心”的信念。
一年來(lái)，盯著“成就學(xué)生：成就教師：成就自己：”的目標(biāo)，采取“全面提升，抓主干---身入課堂多研究：全體提高，抓群體---心入學(xué)生多交流：全員提質(zhì)，抓關(guān)鍵---情入教師多走動(dòng)�！钡墓芾聿呗裕瑤ьI(lǐng)師生奮進(jìn)。
一、提升理論，促教研。本學(xué)年，學(xué)習(xí)了《教育學(xué)基礎(chǔ)》，《心理學(xué)基礎(chǔ)》部分文章，下載文章《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》，《校本培訓(xùn)資料》，《語(yǔ)文新課程心理念》，《校本研訓(xùn)資料》以及訂閱的刊物等。
通過(guò)學(xué)習(xí)《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》，我們知道，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成來(lái)自教師的習(xí)慣。學(xué)習(xí)提高了業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)促進(jìn)了道德覺(jué)悟，學(xué)習(xí)大悟了育人使命。
1、內(nèi)省自己，說(shuō)反思。根據(jù)我校實(shí)際，今年的課堂反思定位到每月一交流---由寫(xiě)到說(shuō)---由說(shuō)到談。引領(lǐng)教師相互借鑒。方式的改變，促使教師態(tài)度改變。這樣由表到里，反思深刻。
2、同伴互助，樹(shù)新人。將集體備課與“一帶一”相結(jié)合，結(jié)組到人，結(jié)對(duì)到人，提倡青年教師有新科教師要虛心向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持在先備課、先聽(tīng)課的基礎(chǔ)上進(jìn)入課堂。下發(fā)表格，對(duì)應(yīng)記錄。
4、做整合。將課堂教學(xué)與課件制作培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。
5、辯課題。隨著對(duì)“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”的所達(dá)共識(shí)。認(rèn)為“教師語(yǔ)言的隨意性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響”很有研究?jī)r(jià)值。我自己主筆，撰寫(xiě)資料，申報(bào)了這個(gè)課題�，F(xiàn)已成為市級(jí)課題。
二、完善制度，抓落實(shí)。健全制度是管理好的關(guān)鍵，因此，完善了《教研組量化制度》、《備課組工作要求》、《月考制度》、《常規(guī)檢查細(xì)則》、《學(xué)生作業(yè)制度》、《年級(jí)承包制度》等。
努力抓好教學(xué)管理：
一切為了學(xué)生的發(fā)展，我工作中，突出兩個(gè)重點(diǎn)：擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，促進(jìn)學(xué)困生提高。
工作中，運(yùn)行三種機(jī)制，落實(shí)好四項(xiàng)制度。
運(yùn)行：量化機(jī)制：教學(xué)全程管理機(jī)制：（1）精抓備課。（2）嚴(yán)抓上課。（3）牢抓作業(yè)。（4）善抓輔導(dǎo)。反饋調(diào)空機(jī)制。
四項(xiàng)制度1、月考制度。 2、包班制度。3、拜師帶徒制。4、科研課題引領(lǐng)制
三、思想一體，抓質(zhì)量
資源整合是方向，是進(jìn)一步提高我縣教育質(zhì)量的有效措施。我自己提高認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)教師處理好三種關(guān)系。
1、處理好教與學(xué)的關(guān)系 思想磨合，統(tǒng)一進(jìn)度。
2、處理好個(gè)人與整體的關(guān)系
3、處理好培優(yōu)與輔差的關(guān)系 關(guān)注各層水平學(xué)生的發(fā)展。
四、以校為家，抓細(xì)節(jié)
早到校，晚離校，已成習(xí)慣，節(jié)假日三分之一的時(shí)間，都要到學(xué)校轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，抓空檔觀察，最能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。特別是早晚的半個(gè)小時(shí)，找學(xué)生聊天談心最有效，尤其是畢業(yè)班，我更有體驗(yàn)。
身入課堂多研究，看課、聽(tīng)課、說(shuō)課相結(jié)合。
心入學(xué)生多交流，借勢(shì)造勢(shì)，借事說(shuō)事。
情入教師多走動(dòng)，主任當(dāng)教師用，納賢言思路廣。
2018中考成績(jī)良好，由2006的第十八位上到2018的第十位，可以說(shuō)，與我的以上做法有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。
總之，我作為主任，教師學(xué)生一起抓，對(duì)全校以身作則，對(duì)年級(jí)全心投入。我的行動(dòng)理念是：要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，先讓教師成為管理的主體。
我的體會(huì)是：同時(shí)間賽跑，與書(shū)本結(jié)伴，和信息為伍是我們提高教學(xué)質(zhì)量的三大要素。同時(shí)我也體會(huì)到：計(jì)劃符實(shí)科學(xué)是前提，領(lǐng)導(dǎo)以身作則是根本，教師緊密配合是保障，學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)是核心。
我的理想是2008年中考更好，非畢業(yè)班一樣好。
教育管理水平提升年活動(dòng)總結(jié)
----長(zhǎng)山峪重點(diǎn)寄宿制中學(xué)總務(wù)主任 秦占喜
在縣教體局開(kāi)展的教育管理水平提升年活動(dòng)中，我堅(jiān)持以“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)”和“講大局、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講實(shí)干、講高效”作為工作追求，以“團(tuán)結(jié)合作、和諧處事、主動(dòng)服務(wù)、厲行節(jié)儉、工作高效、保障有力”為服務(wù)宗旨，努力探索新形勢(shì)下學(xué)�？倓�(wù)管理的最佳模式，用一流的服務(wù)、一流的管理，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)！現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
我是2018年10月接任中學(xué)總務(wù)主任的，在此之前任中學(xué)政教主任，可以說(shuō)對(duì)總務(wù)處工作知之甚少，可我深知總務(wù)處工作是服務(wù)性的工作，復(fù)雜、繁瑣，但卻是學(xué)校教育、教學(xué)工作正常進(jìn)行的保障。上任后，我首先完成由“管理育人”到“服務(wù)育人”的觀念轉(zhuǎn)變，同時(shí)虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，誠(chéng)懇地接受教導(dǎo)，迅速熟悉總務(wù)工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，積極、高效地完成長(zhǎng)山峪中學(xué)和付營(yíng)子中學(xué)合并的各項(xiàng)工作。對(duì)并校工作的繁雜、辛苦、勞累、酸甜有了徹心入骨的感受。其次，組織后勤一班人加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)清形勢(shì)、找準(zhǔn)位置、端正態(tài)度、明確職責(zé)。樹(shù)立“全心全意服務(wù)教育教學(xué)，群策群力做好后勤工作”思想，真正做到急教學(xué)之所急，想教學(xué)之所想，清正廉潔，克己奉公，立足本職，搞好服務(wù)。
二、以身作則、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，高效完成并校的各項(xiàng)工作。
今年學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是完成長(zhǎng)山峪中學(xué)和付營(yíng)子中學(xué)的合并工作，有人說(shuō)“并校并的是領(lǐng)導(dǎo)，并的是后勤”，時(shí)間到了9月末，教學(xué)樓剛剛竣工，尚未投入使用，各種附屬設(shè)施遠(yuǎn)不到位，宿舍、伙房尚未進(jìn)行改造，十一黃金周期間，我主動(dòng)放棄了所有休假，天天早來(lái)晚走，甚至連夜加班，改造宿舍、伙房，組織師生接收新桌椅、辦公用品入教學(xué)樓，接收床、墊子搬到宿舍進(jìn)行組裝，學(xué)校資金緊張，不能雇工，我拖著帶病的身軀和師生一道動(dòng)手干，可了喝口涼水，餓了吃袋面包、方便面。有時(shí)太晚了，卸下的桌椅、櫥柜、床等還未搬完，就讓師生先走了，我和年過(guò)半百的張校長(zhǎng)留下繼續(xù)工作，一天天的勞累，回到家飯都不想吃，躺在床上就睡著了。七天的勞作，瘦了13斤，滿臉的疲憊，如果能好好的休息上一天，睡上一大覺(jué)成了我的最高夢(mèng)想。緊張、高效、勞累的七天不僅為學(xué)校節(jié)省了上萬(wàn)元資金，而且完成了并校的最基本的準(zhǔn)備工作，看到10月8日并校那歡呼雀躍的場(chǎng)面，我和所有的領(lǐng)導(dǎo)、老師臉上露出了欣慰的微笑，那微笑是充滿淚水的、勝利的微笑。可是這只是第一步，新廁所未建；取暖設(shè)施未建；操場(chǎng)未平等很多工作急需完成；教育教學(xué)備品急需購(gòu)置、分發(fā)。我變被動(dòng)為主動(dòng)工作，每天從一樓到四樓幾十次的往返送物品、請(qǐng)示工作，同事看在眼里，勸我注意身體，我詼諧地說(shuō)“我正在鍛煉呢！”在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，我發(fā)揮好協(xié)調(diào)、監(jiān)督、服務(wù)的職能，既當(dāng)后盾，又當(dāng)先行官，不論休息日、不論早晚堅(jiān)守工作崗位，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，家務(wù)和教育子女都交給了妻子，用妻子玩笑話說(shuō)“家成了我的旅館,學(xué)校成了我的.家”。
三、關(guān)心師生學(xué)習(xí)、工作、生活 為其排憂解難。
俗話說(shuō)“校園無(wú)小事，事事皆育人”，兩校合并后，師生的生活成為學(xué)校穩(wěn)定的一件大事，我盡全力安排好師生住宿，每天檢查伙房、小賣(mài)店食品衛(wèi)生安全、飯菜質(zhì)量、數(shù)量，師生用飯時(shí)，我就深入到師生身邊，了解師生工作、生活困難及意見(jiàn)、建議，及時(shí)采取措施改進(jìn)工作，主動(dòng)解決他們的實(shí)際困難，讓師生滿意，高高興興的工作、學(xué)習(xí)、生活。保證了學(xué)校安定團(tuán)結(jié)的局面和正常的教育教學(xué)秩序。
四、建章立制，厲行節(jié)約，增強(qiáng)保障能力，提高服務(wù)水平。
并校后，制定一系列嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度和《長(zhǎng)山峪重點(diǎn)寄宿制中學(xué)備品使用及損壞賠償制度》，厲行節(jié)約，嚴(yán)禁浪費(fèi)。改革保管制度 ，規(guī)范物品管理，現(xiàn)在，我校的規(guī)模較大，物業(yè)、資產(chǎn)很多，如不加保管，則會(huì)造成流失。因而對(duì)原有物品，要規(guī)范登記臺(tái)帳，經(jīng)常檢查驗(yàn)收；對(duì)新購(gòu)進(jìn)物品，要采取分項(xiàng)驗(yàn)收、按質(zhì)分類、及時(shí)入庫(kù)、妥善保管制度。領(lǐng)物嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)人申請(qǐng)、主管審批、當(dāng)即查驗(yàn)、出庫(kù)簽名等手續(xù)。堅(jiān)決執(zhí)行用物不管物、管物不用物的制度。責(zé)任到各組室、各班主任，在保證教育教學(xué)所需的前提下減少浪費(fèi)，利用間操、校會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，采取定屋、定人、定時(shí)、設(shè)總閘開(kāi)關(guān)電的措施，消滅“長(zhǎng)明燈”和“超標(biāo)燈”，開(kāi)源節(jié)流。對(duì)后勤分發(fā)的辦公用品，盡量做到送貨上門(mén)，變領(lǐng)為送。推進(jìn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)了解師生對(duì)后勤的需求情況，解決實(shí)際問(wèn)題，確保：小事當(dāng)時(shí)辦，急事應(yīng)急辦，難事盡量辦，辦不了及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，以防貽誤工作！
“滄海橫流，方顯英雄本色”，我不是英雄，但我渴望做一個(gè)改革大潮中的英雄。我深知：前路漫漫，與我相伴而行的可能只有坎坷與挫折，但領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼓勵(lì)和信任將在我心中永恒，并且終將成為我戰(zhàn)勝困難超越自我的力量源泉！在今后的工作中，我將以此為新的起點(diǎn)，與新生的長(zhǎng)山峪重點(diǎn)寄宿制中學(xué)一起，在教育改革的征途上義無(wú)反顧、勇往直前，同時(shí)，我也堅(jiān)信：在充滿朝氣、勇于開(kāi)拓、銳意改革、積極進(jìn)取的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，長(zhǎng)中總務(wù)工作必將取得全新的進(jìn)展，長(zhǎng)中的明天也必將更加燦爛！更加輝煌！
慎思勤學(xué)——求創(chuàng)新
今年，縣教體局啟動(dòng)開(kāi)展了教育管理水平提升年活動(dòng)，主題鮮明，目標(biāo)明確。通過(guò)本次活動(dòng)，使我的思想認(rèn)識(shí)明顯提升、業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)明顯改進(jìn)，為今后更好的工作，打下良好的基礎(chǔ)。
一年來(lái)，堅(jiān)持慎思勤學(xué)，在工作上追求創(chuàng)新，在管理上追求優(yōu)化。具體工作中，著重做了以下三個(gè)方面：
一是抓好學(xué)習(xí)這條主線。學(xué)風(fēng)問(wèn)題是基礎(chǔ)，直接關(guān)系到管理干部政策理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。所以我堅(jiān)持把學(xué)習(xí)黨的方針政策、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育理論貫穿于工作的始終，努力培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。作為一名教育管理干部，也只有學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)才能勝任自己的職務(wù)，干好自己的工作。以一個(gè)終身學(xué)習(xí)者的身份去適應(yīng)學(xué)習(xí)化的社會(huì)，努力解放思想，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，保持用最先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，保證工作的高質(zhì)量和高效益。
二是抓好作風(fēng)這個(gè)主題。作風(fēng)問(wèn)題是關(guān)鍵，一年來(lái)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的同時(shí)，力求增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，關(guān)注工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)我而言，在工作中切實(shí)糾正了工作不實(shí)、作風(fēng)飄浮和敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象。認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、落實(shí)教育管理水平提升年活動(dòng)的內(nèi)涵，務(wù)實(shí)避虛提升自己的管理水平。今年兩校合并，教學(xué)管理工作很繁雜，困難問(wèn)題很多，關(guān)注細(xì)節(jié)，使我受益匪淺，讓精細(xì)管理、關(guān)注細(xì)節(jié)內(nèi)化為自己的一種工作和生活習(xí)慣，力求形成獨(dú)特精細(xì)的人格，進(jìn)而使自己的工作從內(nèi)向外透出自己的特色。
三是要抓好創(chuàng)新這個(gè)著眼點(diǎn)�！皠�(chuàng)新”問(wèn)題是靈魂。隨著教育體制改革的不斷深入和我縣教育管理水平提升年活動(dòng)的開(kāi)展，使我的工作理念由“管理”轉(zhuǎn)為“經(jīng)營(yíng)”，樹(shù)立“經(jīng)營(yíng)”的新理念。
1、經(jīng)營(yíng)師資力量。本學(xué)期秉承教體局創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)及中心校確立教師發(fā)展第一的辦學(xué)理念，著力經(jīng)營(yíng)師資力量，不斷增強(qiáng)教師的“教育實(shí)力”，提高教師知名度。因?yàn)閮?yōu)秀的教師不僅是選擇的結(jié)果，而且是學(xué)校經(jīng)營(yíng)的結(jié)果，是在教育實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的結(jié)果。今年在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，指導(dǎo)一批自身素質(zhì)較高的教師改善學(xué)法，改革教法，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培養(yǎng)具有先進(jìn)教育理論的骨干教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，點(diǎn)上突破，面上推廣等形式，讓教師走出校園，爭(zhēng)創(chuàng)名師。通過(guò)多媒體教學(xué)及課件制作培訓(xùn)，一線90%的教師能自制課件利用多媒體輔助教學(xué)，通過(guò)集體備課－上課－聽(tīng)課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文，并為教師發(fā)表論文提供交流平臺(tái)，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累資料的機(jī)會(huì)。
2、經(jīng)營(yíng)教學(xué)資源。經(jīng)營(yíng)教學(xué)資源做了兩方面的工作：一是使所有可以利用的教學(xué)資源，都要發(fā)揮作用，有效地服務(wù)于教育教學(xué)活動(dòng)。二是培育教學(xué)資源，成立課件庫(kù)、題庫(kù)，珍藏各種渠道獲得的課件和我校教師自制課件，不斷充實(shí)和擴(kuò)大教學(xué)資源。
3、經(jīng)營(yíng)教研文化。教研文化是一種看不到、摸不著，但只要身在其中就能感受得到教學(xué)資源。教研文化做了兩方面：一是學(xué)生行為評(píng)價(jià)多元化，本學(xué)期加大學(xué)生行為評(píng)價(jià)體系改革的力度。以我所帶的班為實(shí)驗(yàn)基地（上學(xué)期兼七年級(jí)班主任），把對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)改為星級(jí)達(dá)標(biāo)，從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)兩大方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。行為習(xí)慣的評(píng)價(jià)包括課堂回答，完成作業(yè)，創(chuàng)造實(shí)踐，文明禮貌，學(xué)習(xí)常規(guī)評(píng)價(jià)包括：課堂自覺(jué)，課下自覺(jué)，午晚睡自覺(jué)，家庭自覺(jué)，把學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)也引入到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中。這樣就給學(xué)生一個(gè)更公平、更公正、更正確的評(píng)價(jià)。這樣開(kāi)放的、全面的、多元的、發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)與形成具有極強(qiáng)的導(dǎo)向作用。二是教研形式人文化， 新課程實(shí)施以來(lái)，我校校本教研的實(shí)踐形式發(fā)生變化，形成了以 “教”為著眼點(diǎn)、以課例為載體的教學(xué)型教研；以“學(xué)”為著眼點(diǎn)、以閱讀為主線的學(xué)習(xí)型教研的兩大主線。課例研究、行動(dòng)研究、教學(xué)敘事、課程故事等新概念伴隨教師研究行為的變化而出現(xiàn)，并被踐行。
本學(xué)期學(xué)習(xí)上做到了“有心”、 “虛心”，工作上做到了“細(xì)心”、“用心”。
身為‘小草’愿為大地奉獻(xiàn)一片綠色
長(zhǎng)山峪重點(diǎn)寄宿制中學(xué)政教副主任 王萬(wàn)清
在以 “三項(xiàng)工程”為引領(lǐng)，深入開(kāi)展教育管理水平提升年活動(dòng)以來(lái)，不斷努力學(xué)習(xí)，積極提高思想政治覺(jué)悟。在德育工作中，堅(jiān)持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，努力為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教育教學(xué)及生活學(xué)習(xí)環(huán)境。以塑造學(xué)生美好靈魂、做“四有”新人為育人目標(biāo)，以團(tuán)結(jié)友愛(ài)、創(chuàng)建和諧校園、和諧班級(jí)為教育目標(biāo)。在提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性上下功夫，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、樹(shù)立大局觀
政教各項(xiàng)工作的開(kāi)展，均要以學(xué)校大局為重；以是否能為教育教學(xué)工作服務(wù)為宗旨。
1、意識(shí)到位。政教工作要樹(shù)立憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。各項(xiàng)工作的開(kāi)展要積極謀劃，細(xì)致工作，提前想事，努力干事。建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度，狠抓制度的落實(shí)。堅(jiān)持樹(shù)立自身的榜樣作用，先做到按時(shí)到崗，工作中不脫崗，不漏崗，履行好自己的職責(zé)，以此來(lái)帶動(dòng)教師以制度約束自身，形成教育教學(xué)工作的齊抓共管。
2、牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的觀念。切實(shí)處理好師生各方面的利益問(wèn)題，及時(shí)消除一些不穩(wěn)定因素，確保師生穩(wěn)定。通過(guò)開(kāi)校會(huì)、全體教師會(huì)，統(tǒng)一教師思想，樹(shù)立起大局觀，牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的觀念。通過(guò)各種形式，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生思想問(wèn)題，勤奮工作幫助學(xué)生解決生活及學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓好落實(shí)。政教工作要面對(duì)學(xué)生。所以要深入實(shí)際，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題。采取有效措施，真抓實(shí)干，確保各項(xiàng)工作積極開(kāi)展，落到實(shí)處。在師生中樹(shù)立起“校榮我榮，校衰我恥”的大集體觀念。營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，保障教育教學(xué)工作高效有序。
二、工作重細(xì)節(jié)
德育工作本著“學(xué)校無(wú)小事，處處都育人”為原則，從大處著眼，小處著手，工作到位，要求到位，活動(dòng)到位。重教重管，廣開(kāi)渠道，采取有效的措施，增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信，富有正義感！通過(guò)廣播站和校園文化墻，加強(qiáng)思想政治教育和宣傳工作。積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化環(huán)境育人效果。
以“三比三看”為主題，全面開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，明禮善學(xué)”活動(dòng)，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)�！叭热础奔矗罕葘W(xué)習(xí)看成績(jī)，比品質(zhì)看紀(jì)律，比文明看禮儀。要求全體師生，解放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)校的進(jìn)步與發(fā)展，需要全體師生的共同努力。以此次活動(dòng)為契機(jī)，真抓實(shí)干，抓出成績(jī)，抓出實(shí)效。不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。要求教師發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管、共謀大業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神，將此項(xiàng)活動(dòng)靈活機(jī)動(dòng)地寓于課上、課下。要求全體學(xué)生響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，從思想上，從行動(dòng)上積極行動(dòng)起來(lái)，“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，明禮善學(xué)”，做一名有理想愛(ài)學(xué)習(xí)懂禮儀的合格學(xué)生。嚴(yán)格要求自己，將活動(dòng)落實(shí)在日常的行動(dòng)中。從‘我’做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
“三比三看”活動(dòng)中，建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。以月為單位，評(píng)“百星”，評(píng)優(yōu)秀班集體，評(píng)文明宿舍，評(píng)優(yōu)秀管理干部，評(píng)進(jìn)步班級(jí)，評(píng)進(jìn)步學(xué)生……
班級(jí)設(shè)班標(biāo)、班牌，建設(shè)班級(jí)文化長(zhǎng)廊，展示各科學(xué)習(xí)狀元、進(jìn)步之星、文明之星、禮儀標(biāo)兵等優(yōu)秀學(xué)生照片及事跡。
借助校園文化、班級(jí)文化的隱性激勵(lì)作用，深化班級(jí)校園文化建設(shè)內(nèi)含。激勵(lì)全體學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)知識(shí)、受到教育，在競(jìng)爭(zhēng)中感悟人生，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)、成才！
三、勤學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)中學(xué)管理，在管理中促提高。不但要在書(shū)本中學(xué)習(xí)知識(shí)應(yīng)用于管理，還要在實(shí)踐中勤于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高管理水平，積極面對(duì)出現(xiàn)的各種新問(wèn)題。
政教工作，主要面對(duì)的是“差生”。新問(wèn)題、新情況每天都會(huì)不斷出現(xiàn)。吸煙、泡網(wǎng)吧、早戀，是當(dāng)今一些中學(xué)生身上的三大痼疾。雖然這種情況只存在于少數(shù)學(xué)生身上。但它的影響卻很大，后果也很?chē)?yán)重。老師們?yōu)榇瞬傩模议L(zhǎng)們?yōu)榇司拘摹?/p>
為此，德育教育工作的開(kāi)展，針對(duì)性的采取各種措施。學(xué)生管理“嚴(yán)慈”并重，一手是“嚴(yán)父”，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，堅(jiān)持依法辦學(xué)。一手是“慈母”，關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，體現(xiàn)以人為本。只有嚴(yán)慈并重，嚴(yán)慈互補(bǔ)，才能使學(xué)生健康發(fā)展，樹(shù)立起正確的人生觀和榮辱觀。
加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，使思想道德教育更加貼近生活、貼近實(shí)際。讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、思考、領(lǐng)悟，形成社會(huì)所期待的道德品質(zhì)。對(duì)單親家庭、特殊困難家庭的中學(xué)生，對(duì)生理、心理有缺陷的學(xué)生、學(xué)業(yè)上的“差生”給予更多的關(guān)愛(ài)和幫助。
在與學(xué)生的交往中，尊重學(xué)生人格，體驗(yàn)他們的處境，諒解他們的幼稚，呵護(hù)他們的心靈，使學(xué)生感到自身價(jià)值的存在，從而產(chǎn)生自信心。讓學(xué)生在自信的推動(dòng)下向健康的方向發(fā)展。 確立“學(xué)生發(fā)展至上”的觀念，根據(jù)不斷變化的情境和不同的學(xué)生，實(shí)施不斷生成的教育教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
政教工作中，我甘愿做生機(jī)盎然的小草，為大地奉獻(xiàn)一片綠色！秉承“位卑未敢忘憂�！�、“我以我血濺軒轅”的人生理念，盡職盡責(zé)，努力為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一份力量！
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