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小學(xué)講故事比賽活動(dòng)總結(jié)
一、夸一夸
整場(chǎng)比賽順利完成，在主持人的引領(lǐng)下，一個(gè)個(gè)節(jié)目紛至沓來，有條不紊的進(jìn)行著�；脽羝捅尘耙魳芬矂倓偤门浜现适隆�
雖然僅僅是三、四年級(jí)的學(xué)生，可他們參與活動(dòng)的熱情與激情讓我對(duì)他們刮目相看。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我感受到臺(tái)上與臺(tái)下默契的配合與鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生因?yàn)榫o張而說不出話時(shí)，臺(tái)下的掌聲告訴所有人：相信自己，我們都會(huì)支持你。當(dāng)講故事者因?yàn)楣适虑楣?jié)而難過時(shí)，臺(tái)下的觀眾也已經(jīng)被深深感染，整個(gè)階梯教室悄悄的，一同感受著故事人物中的傷心。當(dāng)故事講完之后，所有的師生更是用雷鳴般的掌聲傳遞著力量。
二、改一改
整個(gè)活動(dòng)順暢的進(jìn)行下來了，可是細(xì)想起來，其中有許多地方不盡人意，今后需努力��！
1、開場(chǎng)不夠隆重。在設(shè)計(jì)上還是欠缺音樂等方面的鋪墊。
2、為支持人準(zhǔn)備的不夠充分。其中就評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一項(xiàng)沒有宣讀，沒有及時(shí)有效的給學(xué)生一個(gè)講故事評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，更沒有做到對(duì)孩子今后講故事方向的引導(dǎo)。
3、幻燈片和音樂準(zhǔn)備不夠妥當(dāng)。如果將韓老師準(zhǔn)備好的幻燈片及時(shí)的歸置到我設(shè)計(jì)好的幻燈片里，并做好超鏈接，一切就順暢的跟進(jìn)，不會(huì)中途尋找幻燈片或者背景音樂。
4、講故事過程中對(duì)臺(tái)下學(xué)生還是沒有更多的管理，以至于現(xiàn)場(chǎng)偶爾出現(xiàn)吵吵聲。
5、比賽結(jié)束時(shí)因?yàn)樗惴郑瑢?dǎo)致一下子冷場(chǎng)，秩序混亂。匆匆忙忙中也沒有準(zhǔn)確報(bào)出比賽結(jié)果。是一個(gè)真正地&ldqu;蛇尾&rdqu;。
一個(gè)學(xué)期搞一次活動(dòng)不容易，在這難得的機(jī)會(huì)中卻有如此多的不如意。哎！也是真對(duì)不起辛苦準(zhǔn)備節(jié)目的老師。
三、努力方向
不管怎么后悔，世界上總沒有后悔藥。也有人說&ldqu;遺憾也是一種美&rdqu;，咱就暫且這樣寬慰自己吧。下次搞活動(dòng)，爭(zhēng)取做到更好。努力方向：
1、讓活動(dòng)精彩紛呈。不論頭和尾都能震撼全場(chǎng)，具有影響力。
2、讓活動(dòng)更加細(xì)膩。在大輪廓的基礎(chǔ)上細(xì)化每一個(gè)小問題，爭(zhēng)取一氣呵成。
3、讓學(xué)生真正感受到活動(dòng)帶給他的與課堂所不一樣的收獲。在活動(dòng)中不僅僅是知識(shí)的豐收，更是能力的歷練。
沒有最好，爭(zhēng)取更好。再接再厲！
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