教研活動(dòng)的總結(jié)范文

　　第一篇：教研活動(dòng)總結(jié)

　　20xx年x月x日下午制藥教研室全體教師全員參加了教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極討論。制定了制藥專(zhuān)業(yè)課程技能大賽實(shí)施方案。 總結(jié)如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了配合學(xué)生技能競(jìng)賽活動(dòng)，舉辦制藥技能競(jìng)賽，旨在進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我院學(xué)生的潛能，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，每門(mén)課程都把技能大賽引入課堂教學(xué)，課課賽、月月賽、堂堂賽，人人賽，技能大賽常態(tài)化、全覆蓋。

　　二、競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容

　　對(duì)接崗位是制藥公司。

　　競(jìng)賽采取以技能實(shí)操為主。

　　三、競(jìng)賽程序

　　大賽分預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段。

　　（一）二級(jí)學(xué)院于3月x日前做好學(xué)生的宣傳動(dòng)員工作。

　�。ǘ�）3月x日前完成技術(shù)指導(dǎo)老師培訓(xùn)。

　�。ㄈ�）二級(jí)學(xué)院4月30前組織預(yù)賽，以班級(jí)為單位組建參加決賽的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)3人組成，至少組織11個(gè)團(tuán)隊(duì)參加決賽。 （四）5月中旬完成決賽裁判員的培訓(xùn)工作。

　　四、競(jìng)賽規(guī)則

　　1.參賽員入場(chǎng)時(shí)須出示學(xué)生證，并對(duì)號(hào)入座，計(jì)算機(jī)操作競(jìng)賽時(shí)不許自帶U盤(pán)進(jìn)入考場(chǎng)；

　　2.參賽者必須提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)（監(jiān)考員宣讀機(jī)房使用制度及比賽注意事項(xiàng)、發(fā)賽題、試機(jī)），遲到15分鐘視為棄權(quán)；

　　3.競(jìng)賽時(shí)，僅允許使用機(jī)房機(jī)子所安裝的“AutoCAD”版本軟件；

　　4.競(jìng)賽時(shí)，參賽者不許攜帶任何通信工具進(jìn)入考場(chǎng)，不許交頭接耳擅自討論，有事舉手示意，待監(jiān)考員允許方可進(jìn)行；

　　5.計(jì)算機(jī)操作及手工制圖競(jìng)賽時(shí)間為120分鐘；

　　五、競(jìng)賽活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)安排

　　1.預(yù)賽、技術(shù)指導(dǎo)教師、裁判員的培訓(xùn)與6月x日前在生物工程學(xué)院進(jìn)行。

　　2.決賽于6月x日在濱州職業(yè)學(xué)院進(jìn)行。

　　六、參賽對(duì)象

　　1.濱州市高職院校制藥技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。

　　2.參賽學(xué)生必須遵守法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良。

　　七、獎(jiǎng)勵(lì)

　　決賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)，競(jìng)賽決賽以參賽選手個(gè)人成績(jī)決出個(gè)人名次，已選派團(tuán)隊(duì)的3人成績(jī)之和決出團(tuán)體名次，少于三名或多于三名的團(tuán)體不排團(tuán)體名次，當(dāng)參賽選手或團(tuán)體成績(jī)相同時(shí)，競(jìng)賽用時(shí)少著排在前。

　　團(tuán)體獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，依次占參賽團(tuán)隊(duì)數(shù)量的10%、20%、

　　30%，個(gè)人獎(jiǎng)設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，依次占參賽團(tuán)隊(duì)數(shù)量的20%、30%、40%。獲得決賽團(tuán)體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)的選手，分別由競(jìng)賽組委會(huì)頒發(fā)獎(jiǎng)杯和榮譽(yù)證書(shū)。設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師和優(yōu)秀裁判員個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。設(shè)最佳組織組織獎(jiǎng)和突出貢獻(xiàn)個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　第二篇：第2學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié) 600字

　　本學(xué)年第一學(xué)期工作已結(jié)束，在本學(xué)期里，我們小學(xué)英語(yǔ)教研組在上級(jí)有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下取得了較好成績(jī)，下面是我們的工作總結(jié)及仍存在的問(wèn)題。

　　一、以科研為載體，用21世紀(jì)新的理念，指導(dǎo)各項(xiàng)工作。

　　我們繼續(xù)參加《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的研討活動(dòng)，并組織我教研組寫(xiě)研討總結(jié)。探索教學(xué)中的新路子、新方法，并將其應(yīng)用實(shí)際教學(xué)工作中，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及我校教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展情況，加以有針對(duì)性的改進(jìn)，取得了較好效果。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新觀念。

　　1、教學(xué)觀念的改變，以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教書(shū)匠向理論型研究型學(xué)者轉(zhuǎn)變。

　　教研人員不斷加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和深層次的理論探討，通過(guò)引導(dǎo)教師們已經(jīng)把理論的學(xué)習(xí)作為自學(xué)的行為，教師們自學(xué)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，很多教師積極上網(wǎng)查詢(xún)信息，如一些教師將所查的信息整理成冊(cè)，對(duì)我組的教改起了很大的推動(dòng)作用。

　　2、教師的思維方式有了大的轉(zhuǎn)變

　　在21世紀(jì)的課改教研中，我們組按照“點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)，面上滲透”的原則精神，組內(nèi)教師參加有關(guān)課改反面的專(zhuān)題活動(dòng)，不斷更新觀念，用新的歷年駕馭就的教材，體現(xiàn)新教改精神。

　　三、主要問(wèn)題

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織把不能識(shí)別計(jì)算機(jī)符號(hào)，不能運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取信息的人劃分為“新文盲”。但有些教師確實(shí)是條件有限，對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用掌握不夠熟練。

　　我們教研組在本學(xué)期開(kāi)展了多次集體貝殼和公開(kāi)課活動(dòng)，在活動(dòng)中，可以感受到諸位老師對(duì)待活動(dòng)的認(rèn)真態(tài)度，可以感受到我們教師認(rèn)真落實(shí)教改精神，學(xué)生已不是以前被動(dòng)的學(xué)，而是由過(guò)去的被動(dòng)變?yōu)楫?dāng)前的主動(dòng)求知。學(xué)生不僅能大膽發(fā)言，而且還能發(fā)表一些真知灼見(jiàn)。課堂已不再只屬于教師，課堂已成為學(xué)生的天地，學(xué)生成為課堂的真正主人。

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