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群眾路線實踐教育活動第一階段情況總結
為認真搞好進修校黨的群眾路線教育實踐活動，我校根據(jù)市委辦公廳《關于開展全市第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、區(qū)委《關于在全區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》、區(qū)教育工委《教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動工作方案》精神，結合實際，制定了《中共重慶市綦江區(qū)教師進修學校支部委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，并按方案部署，于20xx年3月——5月，開展了一階段的學習教育和聽取意見工作，現(xiàn)將開展情況總結如下：
一、基本情況
按照方案部署，經區(qū)教委第一督察組審核同意，我校于20xx年3月25日下午，召開了綦江區(qū)教師進修學校黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。第一督察組組長高思成、副組長任正中、組員楊波等同志參加了動員大會，開始了一階段的學習教育和聽取意見工作。
20xx年3月25日——今，我校按要求開展了7.5個半天主題教育集中學習，學完規(guī)定內容；召開征求意見會4次，回收調查問卷753份。
二、開展學習教育
按照學校集體學習方案，學校分別于20xx年3月25日、4月11日、4月16日、4月17日、（全天）、4月18日、4月19日、4月22日進行了集中學習，于4月12日、4月16日晚、4月19日（下午）進行了分散自學，學習了規(guī)定內容，并觀看了影片《周恩來的四個晝夜》。全體教職工認真做好學習筆記，并撰寫學習心得。學校懸掛宣傳標語四幅，制作宣傳展板2塊，進行廣泛宣傳。
三、廣開言路聽取意見
根據(jù)中央、市委、區(qū)委和區(qū)委教育工委關于學習教育實踐活動的基本要求，“敞開門”收集群眾意見建議，“邊查邊改、立行立改”。我校按照工作范圍，分別由教師培訓處、干部培訓處和社會教育處面向全區(qū)各中小學教師、學校干部、電大學員，開展了“教師繼續(xù)教育”、“學校干部培訓”和“電大工作”為主題的征求意見、建議活動，“面對面”聽取意見，“點對點”了解情況，“背靠背”收集民意。通過征求意見座談會、調研座談會和發(fā)放調查問卷等形式收集掌握意見建議。
學校從20xx年3月起，先后召開“教師全員集中80學時培訓學員代表座談會”、“電大20xx年春季畢業(yè)生征求意見會”、“區(qū)專職督學代表座談會”和“學校干部培訓工作征求意見會”等4次座談會；分別邀請80學時培訓學員代表24人（每班3人），電大20xx年春季畢業(yè)生112人，區(qū)專職督學代表5人，學校校級干部44人參會，面對面征求意見；分別就“教師集中80學時培訓滿意度”、“電大教學管理工作”和“學校干部培訓情況”進行問卷調查，收回“教師全員集中80學時培訓滿意度”調查問卷651份（其中紙質問卷401份，電子問卷250份），電大教育教學管理問卷58份，干部培訓問卷44份；進行“背靠背”收集意見。
四、梳理意見查擺問題
通過對我校各類服務對象的意見征求，經過仔細梳理，目前主要存在下列問題：
1、教師培訓方面
通過各中小學意見反饋、區(qū)教委轉達意見和集中80學時培訓學員調查，目前教師培訓特別是教師全員集中80學時培訓的突出問題為：
（1）工學矛盾突出
2013年春季開始的教師全員集中80學時培訓，是分期分批在正常行課期間進行。每期按學科、學段等開設5個培訓班，250人左右的教師參加培訓。雖然參訓教師的滿意度較高（滿意度測評都在95%以上），但客觀上使送培學校的學科教學安排緊張，教師的學習和工作矛盾大，工學矛盾突出，對正常的教育教學秩序也有一定的影響。
�。�2）培訓條件有限
參培教師普遍反映，教師進修學校搬遷之后，培訓設施有了根本性好轉。但是，進修校新校區(qū)地點較偏，交通不便、食宿不便、午休困難，培訓條件有待提高。
�。�3）培訓內容設置上實踐體驗偏少
參培教師希望培訓課程設置上能增加教育教學體驗類的培訓內容。
2、學校干部培訓方面
通過“學校干部培訓工作”征求意見會，梳理出4條主要意見建議：
�。�1）課程設置的針對性和有效性有待提高
聘請授課的專家講授內容與學員的實際需求有差距，需要加強前期的需求調查。課程設置應注重以問題為導向，進行主題式構建。
�。�2）培訓實效檢測缺乏手段
建議增加返校研修環(huán)節(jié)，并在培訓結束后定期進行返校實踐交流。
（3）調整參培對象
學員提出學校干部培訓應該加強一線教育教學管理干部的培訓，真正提高學校教育教學的管理水平。
�。�4）區(qū)內研修環(huán)節(jié)安排不科學
現(xiàn)行的區(qū)內中小學主題研修安排太緊，同一天上午下午分別到不同的學校，沒有充足的時間交流和消化，希望增加學員交流討論的時間，將主題研修深入下去，更好地達到研修的目的。
3.電大教育教學管理方面
電大工作從18個方面對教學、培訓管理方式，從9個方面對學習效果，分五個等級進行了問卷調查，存在的主要問題為：
�。�1）培訓方式存在的問題
電大提供的音像材料針對性不強，與現(xiàn)實相比滯后；提供的網上資源與課程的符合度有待提高；期末考試的與日常學習的結合度不強；畢業(yè)論文和設計對日后工作的指導性不強；學校對學員的考試和作業(yè)信息不及時；希望增加實際操作課程。
�。�2）學習效果存在的問題
電大應加強應用所學知識技能分析解決實際問題的能力培養(yǎng)；課程設置與實際崗位需求的吻合度有待提高。
五、立行整改
根據(jù)服務對象的意見和建議，我校立行整改。
1.教師培訓工作整改
針對80學時集中培訓工學矛盾突出問題，我校及時研究后請示區(qū)教委主要領導同意，適當放緩步子，從4月份起，將原來每期5個班250人的培訓安排，更改為每期3個班150人左右的培訓規(guī)模，緩解工學矛盾。
針對學員反映培訓條件不足的問題，我校主要領導主動與東部新城管委會、公交公司等協(xié)調逐步解決。在目前培訓期間，每天下午租用客車送學員返城；調整作息時間，將下午培訓時間由2：30提前到1：30，解決無場所午休問題。
針對教育教學體驗偏少問題，我校增加了基地校實踐時間，加強教學實作。
2.干部培訓工作整改
針對學員提出的課程設置、培訓的針對性和有效性等問題，我校積極搭建溝通平臺，通過“校長論壇”形式，向教育工委主要領導反映，并引起領導高度重視，學校擬從構建培訓文化的高度來整體構思下階段的干訓工作；學校準備從下一個干訓項目開始，增加返校研修環(huán)節(jié)，并定期召回，進行研修交流指導，提高培訓實效。
3.電大工作整改
電大工作很大程度上由中央電大和市電大決策，工作站執(zhí)行。我校力所能及的做好三方面工作：第一，依托藍卓信息平臺，及時傳遞教育教學信息，加強對學員的學習指導。第二，抓住成立開放大學的契機，將學員的意見通過會議和書面報告的形式向市校反映，提高教學的實效性。第三，強化電大班主任的工作職責，加大考評力度，提高為電大學員服務的意識和水平。
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