雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)4篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇1
一年來,在扎實(shí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中,我校的少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉潛力,取得了良好的效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、結(jié)合德育工作,開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分,而德育工作的順利開展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此,我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合,取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,林副校長(zhǎng)編寫的《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一齊,作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則!镀卟疏匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開學(xué)初,各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求,配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,制定爭(zhēng)章計(jì)劃,確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況,討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭(zhēng)章角,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅高^紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式,學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng),在活動(dòng)中提高各種潛力。因此,爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。考章時(shí),利用隊(duì)活動(dòng)課,首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己,展示自己的爭(zhēng)章成果。然后群眾評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣,但都隆重、熱烈,讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的.是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功,在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過程中,在自我評(píng)價(jià)中,不斷激勵(lì)自己,實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合,由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的,他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心,爭(zhēng)章時(shí)也更加賣力。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,工作中還有很多不足,我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作,使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇2
從上一學(xué)年開始,學(xué)校少先隊(duì)提出了雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)的要求,在大家的群策群力下,我們班級(jí)制定了貼合自己的達(dá)標(biāo)章別和要求,并分月對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行了星級(jí)評(píng)定,并進(jìn)行記錄。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中,同學(xué)們活躍身心,鍛煉潛力,開發(fā)潛能,取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本班開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的狀況:
一、落實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)
就“雛鷹爭(zhēng)章”的整個(gè)過程來看,它伴隨著同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章和頒章四個(gè)環(huán)節(jié)是一個(gè)整體,應(yīng)體現(xiàn)全程、開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中,充分體現(xiàn)民主性,盡量讓同學(xué)們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。
1、定章:本學(xué)期根據(jù)少先隊(duì)計(jì)劃,雛鷹爭(zhēng)章要上墻,因此在開學(xué)初教室布置中就將這一塊資料展示在我們的墻上,因此根據(jù)爭(zhēng)章的細(xì)則,規(guī)定了“社會(huì)考察章、創(chuàng)新章”為必修章;“文學(xué)章、服務(wù)章、感恩章”等為選修章。
2、爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。我們透過開展豐富多彩的活動(dòng),如社區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校文藝節(jié)目等,充分發(fā)揮同學(xué)們的主觀能動(dòng)性,同時(shí)結(jié)合學(xué)科教師的評(píng)價(jià),讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)、提高潛力。因此,同學(xué)們每爭(zhēng)到一枚章,就學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章:在全體同學(xué)互評(píng)的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)科老師對(duì)同學(xué)們?cè)谏险n過程中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià),最后確定達(dá)標(biāo)的隊(duì)員:
(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。由中隊(duì)長(zhǎng)及班級(jí)干部在雛鷹爭(zhēng)章表中蓋章。
(2)每月一次在教室的“雛鷹爭(zhēng)章”板塊上,為各項(xiàng)達(dá)標(biāo)的同學(xué)用貼圖簽名的形式進(jìn)行張貼。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)、規(guī)范生嚴(yán)格掛鉤,4個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)能夠參評(píng)。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章”總章達(dá)標(biāo)統(tǒng)計(jì)。因?yàn)槊總(gè)大章內(nèi)又包含3個(gè)小章別,因此累計(jì)得“章”數(shù)10個(gè)以上的均可得到一個(gè)總章,在個(gè)人的“雛鷹爭(zhēng)章”記錄本中蓋章。
4、頒章:我們充分利用班隊(duì)課、晨會(huì)課進(jìn)行頒章,讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。但是這一項(xiàng)也是我們做得不夠到位的,總是流于形式,頒章的形式也很單一,對(duì)學(xué)生的.促進(jìn)作用不是十分明顯。
二、利用活動(dòng)為“雛鷹爭(zhēng)章”充實(shí)資料
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的用心性,同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同,并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與“雛鷹爭(zhēng)章”結(jié)合起來。幫忙學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展自己的特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,以至走向成功、成人、成才。
1、爭(zhēng)創(chuàng)“文學(xué)章”。
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期,結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,我們班級(jí)舉行了“我是小小文學(xué)家”爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生每月的日記、作文或讀書筆記、天天誦讀等方面的表現(xiàn),對(duì)于表現(xiàn)突出或有明顯進(jìn)步的學(xué)生給予“文學(xué)章”的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)考察章”。
暑假期間,我們班的一部分同學(xué)參加了學(xué)校組織的到社區(qū)服務(wù)的綜合實(shí)踐活動(dòng),為了鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)“社會(huì)考察章”,開學(xué)初我就對(duì)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)較好的學(xué)生進(jìn)行了頒章。這大大促進(jìn)了學(xué)生的用心性,在接下來的綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生參與的用心性都很高,努力爭(zhēng)得“社會(huì)考察章”,還爭(zhēng)創(chuàng)了其余幾枚章。
當(dāng)然在開展“雛鷹爭(zhēng)章”的活動(dòng)中,還是存在著很多的不足,比如記錄的不夠及時(shí),評(píng)價(jià)體系不夠到位,對(duì)于班級(jí)中一些表現(xiàn)欠佳的學(xué)生如何提高他們的用心性,讓他們?cè)凇半r鷹爭(zhēng)章”中也有一席之地,從而再以此督促自己的言行舉止,這是我們?cè)诮酉氯サ幕顒?dòng)中需要不斷思考和完善的一個(gè)部分。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇3
建校幾年來,我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求,扎扎實(shí)實(shí)地開展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)中,少先隊(duì)員們活躍身心,鍛煉能力,開發(fā)潛能,取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本班開展"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)的情況:
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié),為"雛鷹爭(zhēng)章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過體驗(yàn)與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
就"雛鷹爭(zhēng)章"全程來看,爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié),是一個(gè)整體,應(yīng)體現(xiàn)全程,開放式的素質(zhì)訓(xùn)練過程。在爭(zhēng)章過程中,充分體現(xiàn)民主性,盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭(zhēng)".
1 .定章:本學(xué)期,我們班級(jí)必修章是:紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上,制定了班級(jí)的選修章:如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫章、寫字章、科技章等。
2 .爭(zhēng)章:爭(zhēng)章的過程就是挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過程。我們通過開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng),充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性,讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng),提高能力。因此,隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,同時(shí)也增加了一份自信。
3 .考章:班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組,對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考章,具體操作如下:
( 1 )班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫雛鷹爭(zhēng)章表。
( 2 )班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案,并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤, 4 個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)可以參評(píng)。
( 3 )每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)" 評(píng)選。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā) "五星"獎(jiǎng)牌。
4 、頒章:頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章,讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng),隆重而熱烈。
二、組織各種活動(dòng),為"雛鷹爭(zhēng)章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性,同時(shí)讓學(xué)生的`付出得到認(rèn)同,并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感,我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭(zhēng)章"結(jié)合起來。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展自己的特長(zhǎng),張揚(yáng)自己的個(gè)性,使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展,以至走向成功、成人、成才。
1 .爭(zhēng)創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章".
自學(xué)校開展的"陽光體育運(yùn)動(dòng)"以來,我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間,知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng),活動(dòng)是以小組為單位,由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到 8 枚的同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體,還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛的高尚情操,更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2 .爭(zhēng)創(chuàng)"閱讀章".
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛的一項(xiàng)語文學(xué)習(xí)活動(dòng),本學(xué)期,結(jié)合語文讀書活動(dòng)的開展,我們班級(jí)舉行了午間爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)必讀書完成情況進(jìn)行評(píng)選,讀書書目達(dá)到 8 本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".
定章:在必修章的基礎(chǔ)上,設(shè)立幾枚選修章,讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外,還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛好,制定了三枚全校性的選修章:如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣,爭(zhēng)章的挑戰(zhàn)性和非競(jìng)爭(zhēng)性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
3 .爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",
今年 12 月份,為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽,鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中,創(chuàng)造在手中",開展了科普、實(shí)踐、競(jìng)賽等一系列活動(dòng),許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。在科技活動(dòng)里,我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫競(jìng)賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié) 篇4
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng),以學(xué)生的成才為目標(biāo),以素質(zhì)為根本,以活動(dòng)為載體,為學(xué)生帶給了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái),讓他們的潛力得到培養(yǎng),個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃,各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃,再根據(jù)各自實(shí)際狀況,討論制定中隊(duì)的選修章目,使隊(duì)員透過活動(dòng)學(xué)知識(shí),增本領(lǐng),長(zhǎng)才干,F(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下:
一、豐富爭(zhēng)章資料,完善爭(zhēng)章體系
本學(xué)期開學(xué)初,在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目,將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄,時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行群眾頒章,并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”,推薦至學(xué)校大隊(duì)部,作為期末總評(píng)的依據(jù),同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。
二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律,延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)
為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主,發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性,圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開展活動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員的群眾意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來,結(jié)合主題班會(huì)開展了以下活動(dòng)。如:“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中,隊(duì)員們感受到了群眾生活的樂趣和力量,能更加關(guān)心熱愛自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校;“法,在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)潛力、增強(qiáng)了法制意識(shí);“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的`信心和決心
總之,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下,我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī),爭(zhēng)章率到達(dá)95%,本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”,26人次拿到了“興趣章”,15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著,相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)隆j?duì)員每爭(zhēng)到一枚章,不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能,一種方法,更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過體驗(yàn)與感受,嘗到了收獲的甜頭,提高了他們的綜合素質(zhì)。但是,由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn),工作中還有很多不足,我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作,使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)到達(dá)更高的境界。
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