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【熱門】送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)3篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的送教下鄉(xiāng)活動總結(jié)3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
送教下鄉(xiāng)活動總結(jié) 篇1
為了更好地發(fā)揮市級示范幼兒園的引領(lǐng)作用,促進(jìn)結(jié)對園所幼兒教育的發(fā)展,20xx年4月24日上午,XX區(qū)第一幼兒園教師一行3人在教學(xué)副園長高婷的帶領(lǐng)下,來到延支山幼兒園開展送教下鄉(xiāng)活動。
此次XX區(qū)第一幼兒園選送了兩節(jié)教育活動課程,第一節(jié)是李會娟老師執(zhí)教的中班科學(xué)活動《神奇的磁鐵》,選材適宜、設(shè)計巧妙,符合中班幼兒的年齡特點,讓孩子們感受磁鐵的奧秘!李老師通過生動的情景導(dǎo)入,吸引幼兒注意力;緊接著出示實驗表格,讓幼兒先猜測哪些物品能被磁鐵吸住,哪些不能;然后發(fā)放操作材料讓幼兒通過實驗獲得正確答案;最后小結(jié),想想生活中需要用到磁鐵的地方,體會磁鐵在我們生活中的重要性。整堂課氣氛活躍,幼兒參與性極高。第二節(jié)是保教主任吳芬老師帶來的小班語言活動《愛吃水果的牛》,吳老師親切的'話語很符合小班幼兒的年齡特點,運用奶牛頭飾吸引幼兒注意,直接進(jìn)入主題,整堂課通過觀看圖片、聽故事、說一說、想一想環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),老師注重幼兒的語言表達(dá)能力,鼓勵孩子大膽想象,大膽說,整堂課氣氛活躍,很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。延支山幼兒園也積極組織老師聽課、評課,相互交流與反思。
本次“送教下鄉(xiāng)”活動不僅加強(qiáng)了幫扶結(jié)對園之間的交流與學(xué)習(xí),更有效順應(yīng)了當(dāng)前幼教均衡發(fā)展的需要,真正實現(xiàn)了“資源共享、共同提高”的幼兒教育理念。
送教下鄉(xiāng)活動總結(jié) 篇2
根據(jù)我校送教下村小活動計劃,x月xx日在學(xué)校教導(dǎo)處的安排下,成功開展了送教下村小活動,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、教學(xué)活動情況:
趙益老師執(zhí)教的五年級語文課《鯨》,課堂上教師教態(tài)親切自然,語言規(guī)范,有啟發(fā)性,教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密,教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過,學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力。
王軍老師執(zhí)教的一年級數(shù)學(xué)課《10的分法》,通過猜想、驗證、交流等方法,重視學(xué)生獲取知識的過程,調(diào)動學(xué)生積極主動探究的積極性,使學(xué)生能夠自己探究10的分法并寫出對應(yīng)的算式。重視小組合作學(xué)習(xí),自主探究意識濃厚,學(xué)生人人動手,積極參與,整個教學(xué)過程流暢,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全, 時間分配和理,教學(xué)效果顯著。
徐挺老師執(zhí)教的六年級美術(shù)《剪紙》,教態(tài)大方,教學(xué)手段靈活多樣,別具一格,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
課后,按照活動安排進(jìn)行了精心的評課,各聽課教師發(fā)表了自己的聽課感受和對任課教師高度的評價,為今后的教學(xué)工作指明了方向,受益緋淺,達(dá)到了活動的期初目的。
二、今后努力方向:
1、教師今后要認(rèn)真鉆研教材,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),把握教學(xué)目標(biāo)及知識點、重難點,及時反思自己的'教學(xué)行為,不斷嘗試實踐,把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照,在實踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。
2、多進(jìn)課堂聽課,評課,提高課堂教學(xué)的實效性。加強(qiáng)交流、討論,形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞,彌補自己教學(xué)的不足。
3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性,教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的;谶@一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。
4、要在基本功、親和力,訓(xùn)練學(xué)生上下功夫,從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看,我們的學(xué)生見識少,膽怯心理嚴(yán)重,學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng),因此課堂不是十分活躍,這與平時教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系,今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。
5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動。各學(xué)科要定期的開展教研活動,教師要在
日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)校的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
送教下鄉(xiāng)活動總結(jié) 篇3
區(qū)教育局:
10月29日在區(qū)教育局的安排下,崆峒區(qū)興和莊小學(xué)的八名優(yōu)秀教師來到我校,在我校進(jìn)行了教學(xué)活動和專題知識講座。我鄉(xiāng)參加此次活動的有中心小學(xué)12名教師及全鄉(xiāng)8所小學(xué)的教導(dǎo)主任。按照我校的安排,我們組織教師認(rèn)真聽課,并結(jié)合聽課情況在課后進(jìn)行及時研討,聽課教師對這三節(jié)課感觸極大,收獲頗深,研討氣氛熱烈濃厚,每位教師都談了自己的收獲,并寫出體會。現(xiàn)將活動總結(jié)如下:
一、教學(xué)活動情況:
張進(jìn)玲老師執(zhí)教的四年級語文課《美麗的集郵冊》,課堂上教師教態(tài)親切自然,語言規(guī)范,有啟發(fā)性,教具準(zhǔn)備充分,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接緊密,教學(xué)效果明顯。整節(jié)課都是在輕松、愉悅的氛圍中度過,學(xué)生既學(xué)到了知識、又愉悅了身心。師生關(guān)系融洽,課堂氣氛活躍。充分體現(xiàn)了年輕骨干教師極強(qiáng)的組織教學(xué)能力,展示了我區(qū)優(yōu)秀教師的高超的教學(xué)技能和教學(xué)水平。
安波老師執(zhí)教的四年級數(shù)學(xué)課《乘法分配律》,通過猜想、驗證、交流等方法,重視學(xué)生獲取知識的過程,調(diào)動學(xué)生積極主動探究的積極性,使學(xué)生能夠自己探究乘法
分配律。重視小組合作學(xué)習(xí),自主探究意識濃厚,學(xué)生人人動手,積極參與,整個教學(xué)過程流暢,教學(xué)環(huán)節(jié)齊全, 時間分配和理,教學(xué)效果顯著。
鄭媛老師執(zhí)教的三年級英語課《Unit2》,教態(tài)大方,教學(xué)手段靈活多樣,別具一格,打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,設(shè)計了一堂令人耳目一新的探索式教學(xué)。極大地激發(fā)了學(xué)生的求知欲望,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,在輕松的氣氛中完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
二、專題知識講座:
評課活動結(jié)束后,緊接著興和莊小學(xué)的三名教師進(jìn)行了專題知識講座。蘭玉江老師做了關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)方法的講座。蘭老師從三個大的方面對如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,教師如何備作文教學(xué)課以及在閱讀教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作水平做了詳盡科學(xué)的講述,這對我校從事語文教學(xué)的老師進(jìn)行以后的作文教學(xué)帶來了相當(dāng)寶貴的經(jīng)驗。張建林老師做了關(guān)于優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的講座。張老師對數(shù)學(xué)課教學(xué)中學(xué)生對問題的理解和思考,教師與學(xué)生的合作,教師的教學(xué)手段和方法等方面,通過聯(lián)系生活實際,列舉生動形象地例子,全面系統(tǒng)的闡述了數(shù)學(xué)教學(xué)中的心得體會。這對我鄉(xiāng)的數(shù)學(xué)教學(xué)具有一定的指導(dǎo)意義。張春蘭老師做了關(guān)于規(guī)范班級管理的`講座,結(jié)合她個人日常班級管理對做好班級管理促進(jìn)教育教學(xué)提出了非常中肯的意見和建議。 這對我校老師今后進(jìn)行班級管理,促進(jìn)教育教學(xué)具有非常重要的作用。
三、今后努力方向:
1、我鄉(xiāng)教師今后要認(rèn)真鉆研教材,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),把握教學(xué)目標(biāo)及知識點、重難點,及時反思自己的教學(xué)行為,不斷嘗試實踐,把骨干教師的優(yōu)質(zhì)課做為一面鏡子和自己對照,在實踐反思中不斷提高自己課堂教學(xué)水平。
2、多進(jìn)課堂聽課,評課,提高課堂教學(xué)的實效性。加強(qiáng)交流、討論,形成研討的氛圍。在聽評課中找漏洞,彌補自己教學(xué)的不足。
3、教師要拉近與學(xué)生心靈的距離。愛生是教師的天性,教師愛自己的學(xué)生,就是要真正找到學(xué)生身上的可愛之處,這樣的愛才會是發(fā)自內(nèi)心,持久的。基于這一點,教師更應(yīng)該不斷縮短與學(xué)生的情感距離,以滿腔的熱情關(guān)愛學(xué)生。
4、要在基本功、親和力,訓(xùn)練學(xué)生上下功夫,從聽課中學(xué)生的表現(xiàn)來看,我們的學(xué)生見識少,膽怯心理嚴(yán)重,學(xué)生讀、說能力都需加強(qiáng),因此課堂不是十分活躍,這與平時教師對學(xué)生訓(xùn)練不到位有之間關(guān)系,今后這將是我們應(yīng)該重視和加強(qiáng)的地方。
5、建立健全教學(xué)管理機(jī)制,加強(qiáng)教學(xué)的日常管理。開展豐富多樣的教學(xué)研討活動。各學(xué)科教研組要定期的開展教研活動,教師要在日常教學(xué)中不斷提高自己的教育教學(xué)能力,為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)作出新的、更大的貢獻(xiàn)。
四、開展活動的幾點體會:
此次活動興合莊小學(xué)為我鄉(xiāng)各小學(xué)校帶來了新理念、新思想、新方法。三位教師自身素質(zhì)好,基本功扎實,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教學(xué)方法多樣,思維活躍。送課的同時,他們將新的教學(xué)理念,好的教學(xué)方法帶到了我校。平時,由于各種原因,我鄉(xiāng)老師幾乎沒有走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會,而此次骨干教師送課活動如同雪中送炭,讓我鄉(xiāng)的老師們足不出戶,就能最直接、最深刻地感受名師的風(fēng)范。此次活動深深的觸動了我們每一位老師,對我們以后更好的從事教學(xué)具有深遠(yuǎn)的意義。
此次送教活動,我們需要思考的問題,需要總結(jié)的經(jīng)驗還很多,我們期待這樣的活動能堅持經(jīng)常的搞下去,為我鄉(xiāng)教育送來更多、更新的教學(xué)方法,促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)和諧、快速發(fā)展。
大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)
二0XX年十月二十九日
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