【精品】生日會活動總結(jié)四篇

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生日會活動總結(jié)4篇，歡迎大家分享。

生日會活動總結(jié) 篇1

　　20xx年4月19日下午2點，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與大力支持下，由綜合管理部全面組織策劃，在溫董、黃總經(jīng)理的助陣下，成功舉辦了易電20xx年第一季度生日會&K歌活動，并取得了以下幾個成果：

　　1、增強易電團隊凝聚力，增加同事歸屬感；

　　2、推動公司企業(yè)文化建設(shè)，形成良好的企業(yè)向心力和凝聚力，團隊合作意識，樹立企業(yè)形象，員工活動從無到有的重大突破；

　　3、促進新同事和老同事的認識和交流破冰，讓每位同事切實感受到公司這樣一個大家庭的溫暖（尤其是新進易電的研發(fā)中心團隊）；

　　4、在溫董事長的現(xiàn)金紅包大派送、黃總的祝福致辭下，整個生日會達到了氣氛的頂峰，并讓同事們感受到領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷，同時傳達了易電企業(yè)文化。

　　生日會&K歌活動中也總結(jié)了以下的不足：

　　1、活動之前未彩排，綜合管理部個別成員從組織者變成了參與者，服務(wù)意識欠缺，以身作則方面欠佳，導(dǎo)致生日會活動結(jié)束前未拍大合照，應(yīng)合理分配人力資源，樹立團隊合作意識；

　　2、領(lǐng)導(dǎo)僅部分參與活動，無法體現(xiàn)公司領(lǐng)導(dǎo)對員工的重視，望以后活動盡量有領(lǐng)導(dǎo)全程參與；

　　3、個別員工的組織紀律性差，在活動期間多次離開現(xiàn)場，更甚者財務(wù)部主管帶頭離開活動現(xiàn)場，影響極壞，各部門主管應(yīng)帶好自己的團隊，

　　以免下次再發(fā)生類似的.情況（新進研發(fā)中心團隊5人、小吳總、謝朝壯、李曉兵、吳友亮均全程參與整個活動流程）；

　　4、K歌 活動由于個別人員的懶散、消極，未能按原計劃的比賽形式進行。

　　5、K歌 活動由于考慮到領(lǐng)導(dǎo)未參加，未采購酒水，導(dǎo)致活動現(xiàn)場由員工墊付酒水費用，以后活動由綜合管理部采購直接酒水，并需交開瓶費則交開瓶費。

　　以此為鑒，吸取教訓(xùn)，我們要深刻反省總結(jié)，相信下次會做的更好！ 此次生日會&K歌 活動總體來說還是非常成功的！但目前亟待解決問題是如何加強團隊紀律意識和成員凝聚力，圍繞著這一工作重心開展相關(guān)管理制度及活動，各部門主管也應(yīng)帶好自己的團隊，體現(xiàn)專業(yè)、高效、團結(jié)的組織，我們也祝愿全體同事能在易電這個大家庭中快樂的成長，共同進步！

生日會活動總結(jié) 篇2

　　今天圓滿舉辦了員工7月，8月的慶生會，總體感覺得到了員工的認可，而且費用也在可控的范圍內(nèi)�？偨Y(jié)一下今天的流程，優(yōu)點和可取之處：

　　一、流程

　　具體的流程為：

　　背景音樂：生日快樂系列

　　入場：簽名，分發(fā)禮物，引領(lǐng)入場；

　　會場布置：鄭藝英，茶歇先上，蛋糕最后切

　　具體流程：

　　1、主持人開場白

　　親愛的融繪伙伴們，今天是總部為7月，8月份生日的員工舉辦的慶生會，首先，讓我們感謝融繪這個平臺讓我們在這里相遇，感謝陳總以及各位股東對我們的關(guān)懷，在這里我祝大家生日快樂，身體健康，萬事如意！接下來讓我們的陳總給各位壽星祝詞！

　　2、三位店長祝詞

　　3、員工代表祝詞

　�。▎T工的生日禮物：用心的賀卡，小禮物，不貴重但是溫馨，感謝東渡店廚房給我們準備的精美的食品，再次祝福大家生日快樂；感謝總部的工作人員）

　　第二部分：游戲環(huán)節(jié) 把獎品裝進字條里面；獎品設(shè)計

　　1、搶答題

　　融繪那年成立的，總經(jīng)理是誰？

　　狀元樓那年成立的，訂餐電話是多少？

　　濱北店那年成立的，訂餐電話是多少？

　　湖里店那年成立的，訂餐電話是多少？

　　2、游戲環(huán)節(jié)

　　去東渡宴會廳拿2張客人點過的茶點單；

　　從3個店長和陳總身上拿任何一件東西；

　　搶椅子游戲

　　接下來大家享受東渡店給大家準備的.美食，再次祝大家生日快樂；

　　二、總結(jié)好的地方

　　首先、完全顛覆了曾姐在的時候的流程，從活動的籌辦，到最后的舉行，都是一項走心的活動。用心設(shè)計生日賀卡，讓管理層和身邊的員工給每個生日的員工寫上生日祝福，避免賀卡員工不重視的問題。而且本次慶生會員工幾乎全部到齊；

　　第二、從庫房里面找出可以給員工做福利用品的毛巾和牙刷，節(jié)省成本的同時，也在給庫房清理滯銷品；

　　第三、餐標按每人30元的標準讓廚房全權(quán)準備，讓員工真正吃到好東西，陳廚安排的也是很妥當?shù)模簧�日蛋糕也讓廚房自己做，把省下來的成本反饋到給員工游戲環(huán)節(jié)的禮品上面；

　　第四、游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計，生動，有序，抽獎環(huán)節(jié)既有禮品又有炸彈；

　�。ㄕ◤椨校荷疃�10個，原地轉(zhuǎn)5圈，背咪總繞場跑一圈等等）

　　第五、整個團隊的協(xié)助效應(yīng)，專人安排負責(zé)專事，每個環(huán)節(jié)沒有掉鏈子。小麗，學(xué)萍負責(zé)簽到和拍照，廣堅負責(zé)音樂，小博負責(zé)抽獎，鄭姐負責(zé)場面，小朱，小邱負責(zé)搬凳子等等，忙而有序；

　　第六，費用的控制，整體的預(yù)算費用為：

　　毛巾：70元；

　　牙刷：50元；

　　賀卡：32元；

　　餐標：30元/標準，1020元；

　　合計：1172元；

　　標準：100元/位，3500元；

　　實際支出：1172，結(jié)余：—2328元

　　三、不足之處

　　1、生日蠟燭沒有提前準備好，本來讓楊雪從湖里店的供應(yīng)商要的，結(jié)果沒有要來，下次還是要安排給工作人員；

　　2、現(xiàn)場雖然有序，但是還是有點混亂，人多，激動；

　　3、各工作人員沒有提前彩排和適應(yīng)等，部分工作人員有點無序。

生日會活動總結(jié) 篇3

　　一、目標：

　　1、讓孩子在集體中過生日，可以培養(yǎng)孩子的一種集體意識和分享意識，而且給孩子們營造了寬松，快樂的心理環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境，使他們充分感受到集體生活及成長的幸福與快樂。

　　2、引導(dǎo)孩子積極主動的參加生日慶�；顒樱�培養(yǎng)孩子在活動中大膽表現(xiàn)自己。大膽與同伴交往的能力，增加自信心。

　　3、讓幼兒除了得到父母長輩的關(guān)愛之外，更能得到來自同伴的'祝福。

　　二、準備：

　　1、預(yù)訂生日蛋糕、生日小禮物、生日帽、祝�？ā�

　　2、背景音樂:《生日歌》、《讓愛住我家》。

　　3、幼兒提前準備三個節(jié)目表演（集體表演或小組表演都可以）。

　　4、老師準備小游戲兩個。

　　5、相機、

　　三、活動流程：

　　1、活動開始致詞，幼兒表演開場舞。

　　2、過生日小朋友的自我介紹（班別、姓名、今年幾歲、愛好等）。

　　3、唱生日歌，許愿、分享生日蛋糕。

　　4、送禮物給生日的小朋友并帶上祝福語，小朋友間可以互贈生日小禮物。

　　5、幼兒表演節(jié)目或穿插游戲。

　　6、拍大合照留念。

　　四、總結(jié)活動，上傳照片互幼兒園網(wǎng)站。

生日會活動總結(jié) 篇4

　　今天組織了語言活動《小螞蟻的生日會》，我的教學(xué)目標是借助小螞蟻開生日會的情節(jié)，了解昆蟲的主要特征�；顒右婚_始我就出示了精心準備的一張海報，讓小朋友猜一猜海報上寫了些什么？在這一環(huán)節(jié)中我成功的吸引了所以孩子的目光，他們都猜著上面的字，有幾個小朋友忍不住地說出了“小、生、日、的、天”等幾個常見的汗字，其他小朋友也跟著說，可見他們對漢字非常地感興趣，然后我就把海報上的內(nèi)容念給小朋友聽。良好的開端是成功的一半，很自信地我就邊放課件邊講故事，孩子們沉浸在我精彩的故事中，講完后我就開始提問了，“小螞蟻的.生日會都來了哪些朋友？”小朋友的小手像雨后春筍一樣都冒了出來，看來，難不倒他們。“它們都是昆蟲嗎？”這時，我發(fā)現(xiàn)小朋友都相互看看，好像沒聽懂似的，于是我又重復(fù)了一遍�？墒沁�是沒人回答我，為了打破僵局我又話峰一轉(zhuǎn)，利用邊講故事邊出示昆蟲圖片的形式重復(fù)了一遍故事，當我問“小螞蟻請來的朋友都是昆蟲嗎？”孩子還是回答不出，這時，袁翔舉起了小手，我像撿到了一根救命稻草，趕緊讓他來回答 “小螞蟻請來的都是昆蟲�！� “為什么？” “因為它們都是蟲子�！� “是嗎？那為什么小螞蟻會把蜈蚣和蜘蛛回去呢？”“ 蜈蚣和蜘蛛的腳太多了，小螞蟻不喜歡它們�！笨磥硇∨笥迅�本就不知道昆蟲是什么概念，真是失敗呀。最后，我在講到蠶寶寶時，利用螞蟻媽媽的話總結(jié)了昆蟲的特征：昆蟲都有頭、胸、腹，還有六條腿和一對翅膀，這樣小朋友們都知道了昆蟲的特征，他們也對昆蟲產(chǎn)生了興趣。乘熱打鐵，我列舉了很多動物，讓幼兒說一說是不是昆蟲，并讓他們說出為什么，這樣就更加深了幼兒對昆蟲的認識，孩子們也更愿學(xué)習(xí)了。這樣一來，小朋友們對蠶寶寶是昆蟲產(chǎn)生了濃厚的興趣，所以我運用圖片，使孩子們了解了蠶寶寶變成蠶蛾的有趣過程。

　　課后，我就很快地進行了反思，覺得我的失敗在于課前準備不充分，沒有讓小朋友在平時了解一些關(guān)于昆蟲方面的知識，所以小朋友會有這樣的反應(yīng)。但我也收獲，就是我發(fā)現(xiàn)小朋友對認識漢字很感興趣，真是有失必有得，有憂也有喜。

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