實(shí)用的親子活動(dòng)總結(jié)模板匯總5篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的親子活動(dòng)總結(jié)5篇，希望能夠幫助到大家。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇1
為期一個(gè)月的親子閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，有成效，也有不足；在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也呈現(xiàn)出很多的問(wèn)題，現(xiàn)就活動(dòng)情況做以下總結(jié)。
一、活動(dòng)成果方面
1．一定程度上促進(jìn)了幼兒的閱讀興趣，使得一部分孩子初步養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。這種閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是具有里程碑意義的，孩子在每天的閱讀過(guò)程中有著不同程度的收獲，或是詞語(yǔ)的積累，或是知識(shí)的增長(zhǎng)，或是語(yǔ)言表達(dá)能力的加強(qiáng)等。
2．親子關(guān)系得到改善，家園溝通更為順暢。幼兒園處于城鄉(xiāng)結(jié)合部位置有的家長(zhǎng)由于農(nóng)務(wù)活兒的繁重或是自身水平的參差不齊，導(dǎo)致在輔導(dǎo)孩子方面有著很多的隔閡與問(wèn)題，即使有心，也不知道從何入手。親子閱讀讓家長(zhǎng)有了很好的抓手，簡(jiǎn)單易行，操作性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)，孩子不僅很容易得到成就感，家長(zhǎng)也有著非常積極的情緒體驗(yàn)，親子關(guān)系在閱讀中得到進(jìn)一步的提升。同時(shí)，由于閱讀需要老師與家長(zhǎng)的密切溝通，無(wú)形中也加強(qiáng)了家校溝通與聯(lián)合，起到了很好的潤(rùn)滑作用。
3．孩子的閱讀能力有了一定程度的提升。如孩子在閱讀繪本時(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的字有了初步的認(rèn)識(shí)，增加了孩子對(duì)識(shí)字的興趣；孩子通過(guò)一定的指導(dǎo)閱讀后，能發(fā)現(xiàn)自己感興趣的閱讀內(nèi)容，能有所選擇的去讀自己喜歡的讀物，這是非常難能可貴的進(jìn)步。能從被動(dòng)的讀書(shū)到主動(dòng)的選擇，其積極意義不言而喻。
二、活動(dòng)中呈現(xiàn)的問(wèn)題
1．家長(zhǎng)的缺席
雖然在前期做了大量的宣傳和摸底，可是孩子的留守兒童現(xiàn)象非常普遍。在家長(zhǎng)缺席的情況下，孩子的閱讀行為屬于是懵懂的，無(wú)法長(zhǎng)久堅(jiān)持，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，間斷性較強(qiáng)；或者是家長(zhǎng)的重視度不夠，不能真正的陪伴閱讀，甚至流于形式，缺少親子之間真正的有效溝通。
2．對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)還是不到位，在操作上有些模糊。家長(zhǎng)以為只要孩子讀，自己聽(tīng)著就可以了。缺少親子互動(dòng)，缺少閱讀成就感的共同營(yíng)造，讓閱讀成為了孩子的獨(dú)角戲。
3．活動(dòng)的長(zhǎng)久開(kāi)展讓不少家長(zhǎng)都難以堅(jiān)持，每天的堅(jiān)持閱讀活動(dòng)不少家長(zhǎng)表現(xiàn)出無(wú)法做到，高頻率的參與達(dá)不到預(yù)期的效果，家長(zhǎng)和孩子沒(méi)有實(shí)現(xiàn)較大程度的參與。
4、評(píng)估手段的單一和低效。表格的反饋率沒(méi)有達(dá)到100%，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有遞交反饋表，而且微信圈的好友分享孩子閱讀信息類似與打卡的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制參與度不高，這與前期宣傳不到位有關(guān)，同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)代媒體的運(yùn)用程度較低都有著直接的關(guān)系。
綜上所述，活動(dòng)進(jìn)行得還是比較順利，在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，也需要我們的進(jìn)一步思考與著手解決，將工作做踏實(shí)，做到位，為促進(jìn)孩子的良好閱讀發(fā)揮最大的效用。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇2
為深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程，積極開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)，培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于實(shí)踐，積極探索新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求，使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展�，F(xiàn)就前段工作總結(jié)如下：
一、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)情況
在上級(jí)教育部門(mén)的倡導(dǎo)下，我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性，制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案，并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。
我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，首先由學(xué)校集中培訓(xùn)，就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解，然后分散到各班，由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解，通過(guò)具體案例分析，給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持，地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室；分散培訓(xùn)由各班主任親自授課，活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室，我校共有13個(gè)教學(xué)班，每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案：包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息。每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，都進(jìn)行嚴(yán)格考勤，設(shè)制了考勤表，參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越關(guān)注，每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班，家長(zhǎng)們都踴躍參加，很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后，提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間，專門(mén)參加這次培訓(xùn)。所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè)，內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議，以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面，以書(shū)面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè)，我們要求教師全部批閱，并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答，然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽(tīng)課制度，除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外，還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn)，尋找最突出的優(yōu)點(diǎn)，在培訓(xùn)過(guò)程中反饋給每位家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步，感受到參加培訓(xùn)帶來(lái)的成功，并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子。
所以，每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班，學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校，并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束，再與家長(zhǎng)一同回家。
每次家長(zhǎng)培訓(xùn)，班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師，是多年的班主任，班級(jí)管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前，他們除精心準(zhǔn)備教案外，還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，所以他們的親子課堂，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好，家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言，課堂氣氛輕松活躍。
二、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況
我校的教學(xué)設(shè)備完善，教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平，學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)DVD機(jī)和2套多媒體投影機(jī)，使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái)，多媒體投影機(jī)、銀幕和DVD機(jī)達(dá)到13臺(tái)，教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求，為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。
我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米，能容納600人的階梯教室，這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室，是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn)，分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室，每個(gè)教室面積54平方米，能夠容納學(xué)校班額的44名家長(zhǎng)。
每學(xué)年我們開(kāi)課4次，每次4課時(shí)。除我們統(tǒng)一組織開(kāi)課外，家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書(shū)，100多套親子音像資料，全部對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放，家長(zhǎng)們還可以借回家觀看。
三、學(xué)校實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程的創(chuàng)新舉措
舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式，它較其他形式更具號(hào)召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì)，把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來(lái)，我校積極創(chuàng)造條件，創(chuàng)新辦學(xué)形式，改善教學(xué)手段，家�；�(dòng)，社會(huì)參與，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇3
新年將至，為了讓小朋友們充分參與感受辭舊迎新的喜慶氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與合作，增進(jìn)親子關(guān)系，xxxx年1月3日，**幼兒園里開(kāi)展了“歡天喜地迎新年”親子主題游園活動(dòng)，活動(dòng)中歡笑聲不斷，其樂(lè)融融。
活動(dòng)在陳**園長(zhǎng)的精彩賀詞中拉開(kāi)了序幕，首先是中班小朋友的《鬧新春》閃亮登場(chǎng)，接著小班小朋友們以帶來(lái)精彩的舞蹈《我是勇敢小兵兵》現(xiàn)場(chǎng)皆洋溢著新年的味道，各班教師根據(jù)幼兒不同年齡組特點(diǎn)組織幼進(jìn)行剪紙、吉祥燈籠、五彩拉花等制作，為幼兒園渲染新年歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氛圍。游園活動(dòng)以聯(lián)班形式舉行，小班的老師們精心準(zhǔn)備了“摸石頭過(guò)河”、“舀珠子”、“套圈”、“兜兜樂(lè)”等一系列親子游戲活動(dòng)；整個(gè)活動(dòng)在大班孩子們整齊優(yōu)美、朗朗上口的《新年好》歌聲中表達(dá)他們對(duì)全體師生的祝福，并開(kāi)展“運(yùn)小豬”、“大腳丫”等互動(dòng)游戲詼諧有趣；大班組的老師們則開(kāi)展了“兩人三足”、“打保齡球”等競(jìng)賽游戲……游戲是幼兒園教育最基本的活動(dòng)形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。因此，孩子們都參與得十分投入，充分感受到幼兒園這個(gè)“大家庭”的.溫暖和熱情，獲得與家長(zhǎng)同伴團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)體驗(yàn)，在活潑自由的氛圍下，此時(shí)，護(hù)山幼兒園的師生們與家長(zhǎng)歡歡喜喜地沉浸在節(jié)日的樂(lè)趣之中。此刻，歡笑聲此起彼伏，加油聲充滿了校園的每一個(gè)角落，每一張臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容，家長(zhǎng)與孩子們一起度過(guò)了溫情的親子時(shí)光。
本次活動(dòng)**幼兒創(chuàng)建園所文化的又一載體，活動(dòng)以健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)為宗旨，增強(qiáng)了孩子自信、團(tuán)結(jié)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，展示教師們熱情、活力和積極向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)寄托護(hù)山幼兒園的寶寶們迎接輝煌燦爛新一年的美好愿望與祝福。
親子活動(dòng)總結(jié) 篇4
親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè)，更是一種情感的交流。今天班級(jí)家長(zhǎng)、幼兒、老師分別在各班有序組織參加“親子互動(dòng)、快樂(lè)游戲”為主題的親子活動(dòng)。此次活動(dòng)重在體現(xiàn)“童真、童趣”不僅使家長(zhǎng)融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。親子活動(dòng)豐富了孩子們的生活，增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子的友誼，它作為一個(gè)平臺(tái)，給孩子一個(gè)在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)自我，施展個(gè)人的機(jī)會(huì)；而家長(zhǎng)們通過(guò)親子活動(dòng)的友誼平臺(tái)也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動(dòng)中得到了與家長(zhǎng)充分的交流與溝通，通過(guò)這次活動(dòng)，讓我感覺(jué)到老師應(yīng)該多創(chuàng)造一些條件，讓每一個(gè)幼兒、家長(zhǎng)都有展現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)，讓他們每個(gè)人都快樂(lè)自信成長(zhǎng) 親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，也給家長(zhǎng)們提供更多和老師交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。在此次活動(dòng)中，我們結(jié)合實(shí)際以及孩子的年齡特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了親子游戲，是家長(zhǎng)與孩子一同參與的活動(dòng)，通過(guò)一起做游戲的方式，不僅使親子間感到開(kāi)心、快樂(lè)，更是一種情感的交流。12月3號(hào)我們園進(jìn)行的親子游戲活動(dòng)，各班都組織的很好，特別是小一班、中一班、大二班親子。
游戲有特色，家長(zhǎng)們玩得很開(kāi)心。我們園的陳瑤老師、黃賽紅老師、胡慧芳老師、杜琴老師、孫向榮老師、田雙老師、王小燕老師等等都付出了辛勤的勞動(dòng)�？傊⒋舜蔚幕顒�(dòng)開(kāi)展的很順利，使家長(zhǎng)親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)，真實(shí)感受到了童趣，如家長(zhǎng)和孩子釣魚(yú)、夾氣球等游戲時(shí)顯得特別開(kāi)心。這次活動(dòng)孩子們留下一份快樂(lè)、美好的童年記憶是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。相信在今后的工作中我們園在親子活動(dòng)中將會(huì)作出更大的努力！
親子活動(dòng)總結(jié) 篇5
秋高氣爽的x月，XX學(xué)校迎來(lái)20xx年的學(xué)前班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，本次活動(dòng)是以孩子和家長(zhǎng)為主體，主要體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)快樂(lè)”這個(gè)主題，所以在體育游戲設(shè)計(jì)上，都符合各班幼兒生理和心理特點(diǎn)，非常有趣味性。活動(dòng)當(dāng)天，孩子與家長(zhǎng)們都玩的很開(kāi)心，讓孩子們感覺(jué)到原來(lái)運(yùn)動(dòng)是如此的快樂(lè)。
為了這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)前組的老師們都十分辛苦，還有綜合組的老師們也都盡全力幫助我們，陳XX老師主動(dòng)幫忙搬來(lái)了家長(zhǎng)們的椅子，朱XX老師主動(dòng)幫忙擦操場(chǎng)上的水，常金老師幫忙裝飾彩旗，王XX老師給小朋友發(fā)星星等等，再次感謝這些美舍家人，有你真好。
隨著音樂(lè)的響起，張校長(zhǎng)為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)致辭。首先，迎來(lái)了花束隊(duì)，他們整齊而有序，接著是各個(gè)學(xué)前班的方隊(duì)，孩子們手拿小紅旗，喊著口號(hào)，邁著整齊而有序的步伐進(jìn)入場(chǎng)地。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看孩子們的表演，舞蹈，積極參加趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，趣味十足，節(jié)目緊湊，有螞蟻搬豆，小腳踩大腳，球球聯(lián)手等等趣味游戲項(xiàng)目，這些游戲不僅鍛煉小朋友跑、搬運(yùn)、蹦跳、合作能力，也使家長(zhǎng)找回了久違的童年，他們與小朋友積極配合，運(yùn)動(dòng)會(huì)既充滿趣味又充滿溫馨。每個(gè)參與活動(dòng)的小朋友都得到了比賽的獎(jiǎng)品，各個(gè)班也拍了集體照，看著孩子們和家長(zhǎng)們幸福的笑臉，仿佛時(shí)間也在此刻靜止。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)被稱為“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，我想還有另一層含義：每個(gè)孩子都生活在家庭之中，今天好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)要靠每個(gè)家庭成員包括父母、子女共同完成；同樣在今后的學(xué)習(xí)中，以至于將來(lái)的工作中，你們的一個(gè)小組、一個(gè)班級(jí)、一個(gè)學(xué)校、一個(gè)單位以至于以一個(gè)國(guó)家，都需要團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神，才能取得好成績(jī)。孩子們，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神去爭(zhēng)取今天，明天及將來(lái)的人生的好成績(jī)吧！
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)給了孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)的意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了為別人喝彩。親子運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，更能讓家長(zhǎng)們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦蟹潘梢幌�。與此同時(shí)，也加強(qiáng)了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的關(guān)系。相信在下次活動(dòng)中，我們還會(huì)收獲更多，孩子們也會(huì)收獲的更多。
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