歌滿校園活動總結

　　總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如我們來制定一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的歌滿校園活動總結，歡迎閱讀與收藏。

歌滿校園活動總結1

　　為了使每一位學生的音樂潛能得到開發(fā)，進一步調動學生學習音樂的積極性，讓每個學生都體驗到成功的喜悅，我校在11月13日舉行的校歌滿校園活動在班主任、音樂教師、全體學生的共同參與下取得了圓滿的成功。

　　本次的歌滿校園活動，儼然變成了才藝展示的大舞臺，校領導和老師們贊許的眼神、鼓勵的話語傳遞著莫大的欣賞，同學們婉轉的歌聲、嫻熟的演奏，張揚著獨特的個性。全體師生美在其中、樂在其中、陶醉在其中，享受在其中。本次活動凸顯了合作性，讓學生在集體中成長；注重了過程性，讓學生關注成長的歷程，從而啟迪和培養(yǎng)了學生的音樂靈性，促使學生認識自我，建立自信，更有效地促進了學生的發(fā)展，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，奠定了良好的基礎。從本次比賽中選拔出12個班級代表學校參加開原市教育局的歌滿校園活動的評比，他們分別是6.1、6.2、6.4、5.1、5.3、5.4、4.1、4.4、4.5、3.1、3.2、3.3，這些班級也存在很多的不足，班主任和音樂教師在剩余的一周時間里，抓緊時間練習，班級的指揮一定要邊指揮邊唱，同時還要注意表情。開原市市教育局在本月的.26日下午一點來我校進行驗收，希望參與演出的班級一定要高度重視，確保此次活動的成功。學校也對本次活動由校級領導進行了評比，獲得一等獎的班級有6.2、5.1、4.4、3.3、2.4、1.2獲得二等獎的班級6.4、5.4、4.5、3.2、2.4、1.4其它班級獲得了表演獎。本次活動五年部的演唱水平是最突出的，值得其他班級去借鑒和學習。我們的每一個班級，都要在此次活動中查找不足，爭取在下次的歌滿校園活動中取得優(yōu)異的成績。

歌滿校園活動總結2

　　今天20xx年度“歌滿校園”活動圓滿落下帷幕。

　　歌滿校園號召發(fā)出后，我就通過朋友選了一首少兒合唱曲目，但是同學們的反應平平，不說不唱，但唱的熱情也不是很高。后來在我一再詢問下，同學們表示特別喜歡《苔》。這首歌我們以前在每天中午進校后的合唱時間唱過。但是沒找到伴奏我就沒選用。同學們一聽到沒選的原因，車xx馬上讓爸爸幫我們班制作好了伴奏音樂。今年的指揮、領唱、舞蹈都是自愿報名，競爭上崗。

　　指揮王芷璇和領舞鞠xx擔任了這次舞蹈的編導。利用一個中午休息時間編好了舞蹈，同樣利用中午休息時間教xx學習舞蹈。經常從王芷璇和鞠xx的嘴里聽到專業(yè)舞蹈老師的術語，編排隊形也變換多樣。還經常給某個同學單獨“授課”。舞蹈的服裝、鞋子、發(fā)式、頭飾、化妝都一一安排得當。

　　今天上午我們班的xx更是化身化妝師為同學們打粉底、畫眼影。雖然手法還不是很熟練和專業(yè)，但是畫好的妝已經完全能上臺演出。中午吃完飯我和xx分工，我化口紅，她打腮紅。配合默契，完成了整個演出的化妝工作。

　　開始進場表演了，孩子們沒有像往年的拘謹，全體眼神注意地看著我，我的一個眼神一個手指的動作，孩子們就積極串排對齊；我微微一笑，孩子們也馬上露出笑臉。音樂響起，合唱的同學馬上隨著指揮的擺頭。用氣息合唱出完整的曲目。每個人的動作優(yōu)美，舞蹈同學更是出色地完成了舞蹈。完美。

　　這次的歌滿校園活動，從選歌到編舞，從選服裝到今天的化妝，從一次次排練到今天的正式演出------孩子們真正成了活動的主人！孩子們在一次次活動中成長，在一次次歷練中蛻變！

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