【精品】校園活動的總結錦集5篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的校園活動的總結5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園活動的總結 篇1
一、活動宗旨
為加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣，大力開展校園“中學生養(yǎng)成教育活動”，讓學生對文明的認識更加深刻，讓全校文明之風更為濃厚。特制定本“校園文明學生”評選活動方案。
二、評選形式
1、各班每期評選出1名“學校文明學生”，2名班級文明學生，由學校政教處對推薦學生進行評選認定，在全校大會上授予 “校園文明學生”稱號。
2、對于已評的文明學生，下期不再參憑。
三、評選條件
1、能很好地使用禮貌用語，待人有禮貌，見到老師能主動問好。
2、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
3、規(guī)則意識強，能自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》。
4、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象。
5、愛護公物，無損壞教學設施現(xiàn)象，個人用課桌椅無涂、刻、挖等情況。
6、能在環(huán)境衛(wèi)生保持、規(guī)范課間活動中長期起到模范帶頭作用（如：主動撿拾校園內(nèi)果皮紙屑，主動維持班級秩序等）。
7、學習目的明確，學習態(tài)度端正，刻苦學習，成績在班內(nèi)良好。
8、有為社區(qū) 、學校、同學、他人服務的經(jīng)歷。
四、對有下列行為的學生不予參評
1、不按時打掃衛(wèi)生，隨手亂扔亂倒果品紙屑、隨地吐痰、破壞環(huán)境衛(wèi)生者。
2、不遵守社會公德，不節(jié)約水電、破壞學校公共財產(chǎn)者。
3、在校園內(nèi)，經(jīng)常進行追逐打鬧、使用不文明用語者。
4、不請假外出、經(jīng)常遲到、早退者。
5、進電游廳、桌球室、網(wǎng)吧等不宜青少年進入場所者。帶手機、游戲機、危險物品來校者。
6、不服從教師及學生會值日干部管理，多次教育不改者。
7、頂撞、侮辱教師者。
8、以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆、打擊報復、偷盜欺騙、拉幫結派者、打架斗毆者。
五、評選辦法
1、由全班學生根據(jù)評選條件評議后，經(jīng)班委會認定后推薦候選人進行全班投票。候選人對照評選條件簡要介紹事跡后，由大家舉手表決確定。
2、將各班班級學生按得票數(shù)多少推薦為“校園文明學生”，并填寫“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。
3、被推薦的“校園文明學生”在校園內(nèi)公示一周，如老師學生沒有異議，可正式確定為學校“文明學生”。
六、注意事項及所交材料
1、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主，對推薦名額寧缺勿濫。
2、推薦表各項目要填寫完整、真實。
3、每名推薦學生要附一份學生的`事跡材料。
4、認真填好“校園文明學生推薦表”和“班級文明學生申報表”。
5、材料一式兩份，交至政教處。
七、獎勵辦法
學校將對獲得“文明學生”稱號的學生通報表揚，并張貼照片后在群豐中學的教育網(wǎng)站和宣傳櫥窗公布，在全校大會上對“文明學生”頒發(fā)證書及獎品。
校園活動的總結 篇2
女生節(jié)是為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們要通過這個節(jié)目向大家展示我院女生的青春風采及過人才華，同時這個節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進了同學們之間的感情交流。
我院女生部與女生節(jié)當天（3月7日）開展了一系列的女生節(jié)活動。本次活動分為兩個部分——“美女秀”和“快樂動一動”。
其中“美女秀”環(huán)節(jié)分為三個小部分：快樂走秀，才藝展示，知識問答。這一環(huán)節(jié)充分展示了我們院女生“自信健康、優(yōu)雅友愛、聰慧幽默”的風采。；另一壞節(jié)“快樂動一動”則是展示了我院女生的靈動活潑，健康可愛；同時也表現(xiàn)了我院男生的熱情友愛，積極向上。
同時，我們還開展了“許下心愿”的活動，讓女生和男生將自己的美好心愿寫在紙條上，放進許愿盒�；顒又�，還抽取了當天的幸運顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運女生分享蛋糕。其中，關于征文環(huán)節(jié)，一些同學很積極踴躍的投稿。
在這次活動中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學的對活動付出的努力。
期間，整個活動進行的'十分順利，現(xiàn)場秩序維持的很好，沒有任何意外情況的出現(xiàn)，活動氣氛也多次達到高潮。
但是，也因為我們工作人員的失誤，使原本預定在8：40開場的時間推遲到9：30才開始。但總的來說，這次活動舉辦的十分成功，達到了原本的目的。
這次的活動有值得贊揚的地方，也有不足的地方。我會總結經(jīng)驗，汲取教訓，爭取以后的活動越辦越好。
校園活動的總結 篇3
環(huán)境保護是我國一項長期的基本國策，環(huán)保教育是其重要的組成部分，少年的環(huán)保意識和行動決定著我國環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。綠，是生命之色，生命之源，也應是教育之色，教育之源。因此，近年來我們立足于綠色教育，使每個學生成為綠色行動的積極參與者。
百年大計，教育為本。創(chuàng)建綠色學校，倡導綠色教育，首先要統(tǒng)一認識，確立綠色觀念，這是實施環(huán)境教育的關鍵。
一是意識超前。我國環(huán)境形勢越來越嚴峻：農(nóng)藥、化肥、地膜的使用造成對土地的污染；對森林的亂砍亂伐造成水土流失；企業(yè)的快速發(fā)展等已造成農(nóng)村環(huán)境污染和生態(tài)破壞。開展綠色教育是一項長期而緊迫的工作。教育的對象首先從教師及學生開始，再逐步普及到社區(qū)、城鎮(zhèn)。從可持續(xù)發(fā)展的角度，不斷培養(yǎng)和提高下一代綠色倫理觀念，是實施基礎教育的一個重要措施，也是社會文明進步的一個重要標志。因此，確立了綠色教育觀念，在校園環(huán)境整治工作，校園環(huán)境整體規(guī)劃，利用自有資綠色長廊等。
二是軟硬件從嚴從實。實施環(huán)境教育，不僅要確立全新的環(huán)保觀念，還要從嚴從實，抓好軟件、硬件建設。為強化教師的“綠色”意識，并讓這種意識轉(zhuǎn)化為教師自覺的行動，學校建立環(huán)境教育領導小組，形成校長親自抓、專題人員具體抓、黨政工團隊協(xié)助抓的良好局面。一方面，積極鼓勵教職工群策群力，共同參與學校環(huán)境教育規(guī)劃；另一方面加大工作力度，成立環(huán)保課題組，聘請專家指導，定期組織教師參加環(huán)保知識講座及培訓，對環(huán)保教育提出“五個一”，即： 每年有一個環(huán)保教育目標、每月一堂環(huán)保教育課、每班有一個環(huán)保陣地、每學期開一次環(huán)保教育主題隊會、每期有一次環(huán)保調(diào)查活動。為確保落實，學校健全管理制度，領導小組明確分工，責任到人，定期檢查、考評實施情況。另外，學校還努力搞好校舍修建和綠化美化，改善衛(wèi)生設施，清理衛(wèi)生死角，新建學�；S池，改建廁所，改造食
堂設備設施，嚴格控制和治理校內(nèi)污染源，注重節(jié)水節(jié)電及回收廢紙、廢汽水瓶等，凈化美化校園。
要讓每一處都充滿“綠色”是我校“綠色教育”宗旨。優(yōu)美的環(huán)境能陶冶學生的情操，激發(fā)學生的愛美情趣。我校在經(jīng)濟比較困難的情況下，籌集資金，精心規(guī)劃設計，種植了幾十種花草樹木，力爭讓每一處景點、每一塊墻都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。因地制宜、周密策劃、巧妙安排，利用教室墻角建“植物角”、教室窗戶建“綠色宣傳園地”， “綠墻” 扮圍墻。 花臺“請別踩住我，我很稚嫩”“請你呵護我” 等設親切警示語。新修水池，二次利用水資源、水池邊“保護水資源，請節(jié)約用水”，樓道上“輕聲慢步過走廊”尊尊的提示語無不在我們孩子的腦海里留下深深烙印，注重了人與自然的和諧。宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，每一期“環(huán)保知識”“宣傳圖片”“環(huán)保漫畫”無不成為孩子留步的地方，教室里孩子們自己設計、自己親手創(chuàng)辦的板報無不成為孩子們引以為驕傲而棲息之地，窗戶上張貼的孩子們一筆一筆勾勒出的手抄報和窗報無不成為孩子們賞心悅目的地方，班級植物角是孩子們實踐活動最好的體驗場所。不時還能聽到“環(huán)保小竅門”學校廣播站傳來的聲音，起到了時時育人、處處育人之功效。
科學課是對學生進行環(huán)保教育的重點，可以根據(jù)其內(nèi)容與環(huán)境知識聯(lián)系緊密的`特點，講深、講細、講透。如《水的利用和保護》、《空氣污染與保護》、《保護土壤》、《常見的材料》、《核能的利用》、《人類發(fā)展與環(huán)境問題》、《實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》等課的教學，不管從教學要求還是教學過程，都精心設計，巧妙滲透。通過教育不但使學生懂得了環(huán)境污染、生態(tài)破壞的原因，而且還知道了防治環(huán)境污染、保護生態(tài)平衡的意義和方法，形成較強的環(huán)保緊迫感和責任感。
一是強化日常教育與管理，從身邊的小事做起。把校園的綠化帶落實到班級，管理好班級綠化帶責任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生認真組織學生參加綠化、美化、凈化校園的勞動。組織學生認養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色；積極開展為綠化帶除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等“筑起一片綠色天地” 護綠活動。師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。
二是通過少先隊形式多樣的主題教育活動滲透環(huán)保教育內(nèi)容。我校開展了“我愛綠色校園”“地球——我們共同的家”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保兒歌拉歌接龍”等主題班隊會；走出校門，開展以環(huán)保教育為主題的社會調(diào)查和實踐活動。利用寒暑假，組織學生走向社會，走向自然、走向生活，讓學生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資源、能量、水質(zhì)、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的社會責任心和使命感，學習書本上學不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強對綠的向往，增強與大自然的親和力。“關于農(nóng)村池塘水質(zhì)的調(diào)查”“自然水域考察報告”“離校不離教家務勞動、社會實踐問卷調(diào)查” “我為地球添綠，種植一棵樹”“護理我的小花”等實踐活動，對小學生養(yǎng)成良好環(huán)保行為有著促進作用。
結合環(huán)保紀念日開展專題活動。每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、地球日、愛鳥周等組織孩子們觀看錄像、聽廣播、看電視，舉行環(huán)保紀念日大隊集會、中隊班隊會、國旗下講話等潛移默化地進行教育。發(fā)動孩子們收集相關環(huán)境保護的資料，寫心得體會、日記，利用班隊課進行交流、討論。
校園活動的總結 篇4
1、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術作品在市、縣獲獎，在學校乃至縣里有一定的知名度和影響力。
2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在多項體育項目有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn)，在學校或縣里有較高的知名度和影響力。
3、勤學之星：有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。
4、環(huán)保之星：有很強的社會責任感，關注社會或身邊的環(huán)境問題，對社會環(huán)境問題獻計獻策。自身有著很強的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習慣，能身體力行，積極宣傳環(huán)保，積極參加各種環(huán)�；顒�，是一個名符其實的“環(huán)保主義者”。
5、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績。
6、公益之星：有很強的`社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社區(qū)的公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區(qū)中有較大的知名度。
7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。
8、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，遵守《中小學生行為規(guī)范》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，
能用法律知識解決生活中的問題。
9、創(chuàng)造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發(fā)明專利或作品設計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中能有出色的表現(xiàn)；
10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質(zhì)高雅，德才兼?zhèn)洹?/p>
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1、誠實守信方面
誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下，在學校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現(xiàn)突出。
2、愛心助人方面
具備關注他人的精神，并能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。
3、尊敬師長方面
尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。
4、文明禮儀方面
尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規(guī)范，以模范少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。
5、遵守紀律方面
遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。
6、熱愛勞動方面
積極參加學校開展的各項義務勞動，表現(xiàn)突出，并能帶動其他同學共同參與。
7、見義勇為方面
在國家、集體利益或者他人的人身、財產(chǎn)遭受正在進行的侵害的時候，能義無返顧地與危害行為或者自然災害進行斗爭。
8、拾金不昧方面
在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯(lián)系失主。
9、勤儉節(jié)約方面
不鋪張浪費，能節(jié)約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。
10、愛護公物方面
愛護社會和學校的一切公共財產(chǎn)，并能和破壞公務的行為作斗爭。
11、團結協(xié)作方面
在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責任意識。
（二）學習之星
12、勤奮學習方面
學習目標明確，學習方法得當，學習成績優(yōu)異，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能。
13、學科競賽方面
在五大學科（數(shù)學、化學、物理、生物、計算機）中，至少有一
科成績突出，曾獲得市級以上獎勵。
14、讀書勵志方面
積極參加學校組織的中華魂讀書活動，積極參與書香大慶主題教育活動，通過讀書學到一定的知識，人生受到啟迪。
15、社會實踐方面
積極參與各項社會實踐活動，能主動帶著課題調(diào)查研究，在實踐中學習，并能帶動其他同學共同參與。
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16、文藝表演方面
具備文藝表演才能，積極參加校內(nèi)外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。
17、體育專長方面
熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育項目方面至少有1項突出，并取得市級以上成績。18、語言藝術方面
具備良好的語言表達能力，在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現(xiàn)。
19、書畫攝影方面
對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。
20、文學寫作方面
熱愛文學寫作，有較高的文字基本功，在校級以上報刊發(fā)表過文章。
21、英語風采方面
具備良好的英語表達能力，并積極參加校級以上英語學習活動及競賽。
22、學生干部方面
擔任團支部、班委會、中隊委干部或者是校學生會、大隊委的成員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，在各種活動中表現(xiàn)突出，為學校和班級管理做出一定貢獻。
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23、科技創(chuàng)造方面
有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文、機器人等科技作品，并獲得校級以上獎項。
24、電腦應用方面
能夠熟練掌握計算機的運用，在文檔編輯、編程、網(wǎng)絡學習等方面技能出眾。
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25、環(huán)境保護方面
有較高的環(huán)境保護意識和社會公德意識，積極參加學校及社會各項環(huán)�；顒樱茏龅讲浑S地吐痰，不破壞花草樹木，在校園室內(nèi)外見到廢紙等垃圾，能主動撿起來，積極宣傳環(huán)保知識，以自己的實際行動投入到環(huán)�；顒又腥�。
校園活動的總結 篇5
一、指導思想
為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導文明之風，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)學校開展的文明、誠信主題教育活動，學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進，把文明之風吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的'目的，進一步構建和諧校園。
二、評選條件：
思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。
三、評選辦法
1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。 （原則上每期各班一位名額，每學期評三次。）
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。
３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選（可多次重復上報參評）。
四、注意事項及所交材料
１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。
2、推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。
3、每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。
五、校園文明之星的獎勵辦法
校園文明之星每月評選一次，由學校統(tǒng)一安排，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽作為以后評選學區(qū)級、縣級、市級三好學生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
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