校園活動的總結

時間：2021-02-01 11:03:22 活動總結我要投稿

實用的校園活動的總結范文錦集8篇

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此，讓我們寫一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的校園活動的總結9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的校園活動的總結范文錦集8篇

校園活動的總結篇1

　　女生節(jié)是xxxx系團總支為全院女生量身打造的節(jié)日，是xx首屆女生節(jié)，今年的女生節(jié)以一系列豐富精彩的活動，從各個方面增強女生的自信心、提高女生的綜合素質，送上溫情的節(jié)日祝福。通過這個節(jié)日豐富我們的校園文化生活，促進同學之間的感情交流。

　　以下是具體活動的總結：

　　（一）前期宣傳。

　　此次的活動宣傳比較到位，應用了展板，彩車及海報等宣傳方式，這也使得此次活動開始前就有了足夠的氣場，也為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。

　　（二）活動分兩個部分心語心愿與最美講座。

　　由于活動的新穎性吸引了學院大多數(shù)同學的眼球，女生寫心愿男生來滿足，這也是此次活動的高潮。不足則為，抽取心愿便利貼的男生不是特別多，因此團總支會選擇她們中的一部分幫其實現(xiàn)。

　　本次的最美講座內容是女生感興趣的美容美發(fā)化妝搭配，大部分女生比較感興趣，因此到場的人很多。不足則為講座的時間安排欠妥，與許多同學的課設時間沖突，下次活動一定會避免這種失誤。

　　此次女生節(jié)活動，形式新穎，秩序井然，安排有序，舉辦的很成功。其中也存在一些的問題和不足，我們會繼續(xù)努力、發(fā)揚優(yōu)點和長處，改進缺點和不足，在以后的活動和工作中，做出更優(yōu)異的成績。

校園活動的總結篇2

　　女生節(jié)是為全院女生們量身打造的節(jié)目，我們要通過這個節(jié)目向大家展示我院女生的青春風采及過人才華，同時這個節(jié)目也豐富了我們的校園文化生活，促進了同學們之間的感情交流。

　　我院女生部與女生節(jié)當天（3月7日）開展了一系列的女生節(jié)活動。本次活動分為兩個部分——“美女秀”和“快樂動一動”。

　　其中“美女秀”環(huán)節(jié)分為三個小部分：快樂走秀，才藝展示，知識問答。這一環(huán)節(jié)充分展示了我們院女生“自信健康、優(yōu)雅友愛、聰慧幽默”的風采。；另一壞節(jié)“快樂動一動”則是展示了我院女生的靈動活潑，健康可愛；同時也表現(xiàn)了我院男生的熱情友愛，積極向上。

　　同時，我們還開展了“許下心愿”的活動，讓女生和男生將自己的美好心愿寫在紙條上，放進許愿盒。活動中，還抽取了當天的幸運顏色——白色，羅青梅老師和戴元星老師還切了蛋糕，與穿白色衣服的幸運女生分享蛋糕。其中，關于征文環(huán)節(jié)，一些同學很積極踴躍的投稿。

　　在這次活動中，要感謝所有工作人員的努力，特別是拉贊助的同學的對活動付出的努力。

　　期間，整個活動進行的十分順利，現(xiàn)場秩序維持的很好，沒有任何意外情況的出現(xiàn)，活動氣氛也多次達到高潮。

　　但是，也因為我們工作人員的失誤，使原本預定在8：40開場的時間推遲到9：30才開始。但總的來說，這次活動舉辦的十分成功，達到了原本的目的。

　　這次的活動有值得贊揚的地方，也有不足的地方。我會總結經(jīng)驗，汲取教訓，爭取以后的活動越辦越好。

校園活動的總結篇3

　　1、才藝之星：多才多藝，能歌擅舞，能書會畫，對藝術有濃厚的興趣愛好，有較強的藝術功底和審美能力，并有一定數(shù)量的藝術作品在市、縣獲獎，在學校乃至縣里有一定的知名度和影響力。

　　2、運動之星：對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質發(fā)展全面，在多項體育項目有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，在市、縣組織的體育競賽中有非常出色的表現(xiàn)，在學�；蚩h里有較高的知名度和影響力。

　　3、勤學之星：有超于他人的求知欲望，有良好的學習習慣和刻苦的學習精神，求知若渴，勤思好問，知識淵博，成績優(yōu)秀，對書籍有非常濃厚的興趣，是學生中的學習典范。

　　4、環(huán)保之星：有很強的社會責任感，關注社會或身邊的環(huán)境問題，對社會環(huán)境問題獻計獻策。自身有著很強的環(huán)保意識和良好的環(huán)保習慣，能身體力行，積極宣傳環(huán)保，積極參加各種環(huán)�；顒�，是一個名符其實的“環(huán)保主義者”。

　　5、自強之星：生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折都有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績。

　　6、公益之星：有很強的社會責任感和公民意識，遵守社會公德，關注社區(qū)的公益事業(yè)，為人正直熱情，樂于助人，積極參加社區(qū)各項公益活動和各類社會實踐活動，在社區(qū)中有較大的知名度。

　　7、孝敬之星：孝敬長輩，敬老愛老，有感人的典型事跡。

　　8、守法之星：有較強的法律意識和較為豐富的法律知識，遵紀守法，遵守《中小學生行為規(guī)范》，積極參加學校法制教育宣傳活動，維護社會公平、正義，

　　能用法律知識解決生活中的問題。

　　9、創(chuàng)造之星：對科學有強烈的興趣愛好，有獨特的創(chuàng)意和構想，熱衷于創(chuàng)造發(fā)明和科學實驗，動手操作能力強，并且有自己的發(fā)明專利或作品設計，在各級各類科技創(chuàng)新比賽中能有出色的表現(xiàn)；

　　10、禮儀之星：儀表端莊，舉止文明，行為規(guī)范，尊重他人，尊老愛幼，禮貌待人，談吐大方，氣質高雅，德才兼?zhèn)洹?/p>

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　　1、誠實守信方面

　　誠實待人，講信譽，不弄虛作假，不欺上瞞下，在學校開展的“崇尚真善美做誠信人”活動中表現(xiàn)突出。

　　2、愛心助人方面

　　具備關注他人的精神，并能積極參加班級、學校及社會的各項幫困助學活動。

　　3、尊敬師長方面

　　尊敬老師、長輩，孝敬父母和老人，能幫助家長做家務，得到眾人認可。

　　4、文明禮儀方面

　　尊敬他人，與人交往過程中克己、慎重、積極主動、禮貌待人、適度得體、以誠待人，模范遵守學生行為規(guī)范，以模范少先隊員和共青團員的標準嚴格要求自己。

　　5、遵守紀律方面

　　遵守學校各項紀律，不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

　　6、熱愛勞動方面

　　積極參加學校開展的各項義務勞動，表現(xiàn)突出，并能帶動其他同學共同參與。

　　7、見義勇為方面

　　在國家、集體利益或者他人的人身、財產(chǎn)遭受正在進行的侵害的時候，能義無返顧地與危害行為或者自然災害進行斗爭。

　　8、拾金不昧方面

　　在金錢等物品方面不動容，能積極主動通過各種途徑聯(lián)系失主。

　　9、勤儉節(jié)約方面

　　不鋪張浪費，能節(jié)約生活中每樣用品，不講究吃穿，不和同學在生活上攀比，有樸素的作風。

　　10、愛護公物方面

　　愛護社會和學校的一切公共財產(chǎn)，并能和破壞公務的行為作斗爭。

　　11、團結協(xié)作方面

　　在工作或活動中，為了共同的目標，能與他人互相配合、互相支持、積極合作，表現(xiàn)出良好的集體主義精神和責任意識。

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　　12、勤奮學習方面

　　學習目標明確，學習方法得當，學習成績優(yōu)異，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能。

　　13、學科競賽方面

　　在五大學科（數(shù)學、化學、物理、生物、計算機）中，至少有一

　　科成績突出，曾獲得市級以上獎勵。

　　14、讀書勵志方面

　　積極參加學校組織的中華魂讀書活動，積極參與書香大慶主題教育活動，通過讀書學到一定的知識，人生受到啟迪。

　　15、社會實踐方面

　　積極參與各項社會實踐活動，能主動帶著課題調查研究，在實踐中學習，并能帶動其他同學共同參與。

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　　16、文藝表演方面

　　具備文藝表演才能，積極參加校內外各類藝術團體，在演唱、舞蹈、小品、器樂演奏等方面具有顯著成績。

　　17、體育專長方面

　　熱愛體育活動，在田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球、游泳、滑冰、滑雪、體操、健美操、體育舞蹈、圍棋、國際象棋、中國象等體育項目方面至少有1項突出，并取得市級以上成績。18、語言藝術方面

　　具備良好的語言表達能力，在大型活動的主持、曲藝表演、演講、朗誦中的語言運用等方面均有良好的表現(xiàn)。

　　19、書畫攝影方面

　　對書法、繪畫、攝影等具有濃厚的興趣，并具備扎實的基本功。

　　20、文學寫作方面

　　熱愛文學寫作，有較高的文字基本功，在校級以上報刊發(fā)表過文章。

　　21、英語風采方面

　　具備良好的英語表達能力，并積極參加校級以上英語學習活動及競賽。

　　22、學生干部方面

　　擔任團支部、班委會、中隊委干部或者是校學生會、大隊委的成員，能認真履行所任職務的職責，獨立工作能力強，在各種活動中表現(xiàn)突出，為學校和班級管理做出一定貢獻。

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　　23、科技創(chuàng)造方面

　　有濃厚的興趣愛好，喜歡科技創(chuàng)造，有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作、小論文、機器人等科技作品，并獲得校級以上獎項。

　　24、電腦應用方面

　　能夠熟練掌握計算機的運用，在文檔編輯、編程、網(wǎng)絡學習等方面技能出眾。

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　　25、環(huán)境保護方面

　　有較高的環(huán)境保護意識和社會公德意識，積極參加學校及社會各項環(huán)�；顒�，能做到不隨地吐痰，不破壞花草樹木，在校園室內外見到廢紙等垃圾，能主動撿起來，積極宣傳環(huán)保知識，以自己的實際行動投入到環(huán)�；顒又腥ァ�

校園活動的總結篇4

　　一、指導思想

　　為了進一步加強和改進學生思想道德建設，培養(yǎng)學生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導文明之風，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，根據(jù)學校開展的文明、誠信主題教育活動，學校決定每學期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學學有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學習、生活氛圍，把精神文明建設向縱深推進，把文明之風吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學生學習先進、趕超先進，最終達到班風、校風優(yōu)良，人才輩出的目的，進一步構建和諧校園。

　　二、評選條件：

　　思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學習目的明確、學習態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學生守則、中學生文明公約、中學生行為準則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學生。

　　三、評選辦法

　　1、由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫 “校園文明之星推薦表”。（原則上每期各班一位名額，每學期評三次。）

　　2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學拍照，進行風采展示，成為本期的“校園文明之星”。

　�。场嗉壨扑]的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選（可多次重復上報參評）。

　　四、注意事項及所交材料

　�。�、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學生民主。

　　2、推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。

　　3、每次在規(guī)定時間內上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權。

　　五、校園文明之星的獎勵辦法

　　校園文明之星每月評選一次，由學校統(tǒng)一安排，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽作為以后評選學區(qū)級、縣級、市級三好學生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。

校園活動的總結篇5

　　環(huán)境保護是我國一項長期的基本國策，環(huán)保教育是其重要的組成部分，少年的環(huán)保意識和行動決定著我國環(huán)境狀況和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的進程。綠，是生命之色，生命之源，也應是教育之色，教育之源。因此，近年來我們立足于綠色教育，使每個學生成為綠色行動的積極參與者。

　　百年大計，教育為本。創(chuàng)建綠色學校，倡導綠色教育，首先要統(tǒng)一認識，確立綠色觀念，這是實施環(huán)境教育的關鍵。

　　一是意識超前。我國環(huán)境形勢越來越嚴峻：農藥、化肥、地膜的使用造成對土地的污染；對森林的亂砍亂伐造成水土流失；企業(yè)的快速發(fā)展等已造成農村環(huán)境污染和生態(tài)破壞。開展綠色教育是一項長期而緊迫的工作。教育的對象首先從教師及學生開始，再逐步普及到社區(qū)、城鎮(zhèn)。從可持續(xù)發(fā)展的角度，不斷培養(yǎng)和提高下一代綠色倫理觀念，是實施基礎教育的一個重要措施，也是社會文明進步的一個重要標志。因此，確立了綠色教育觀念，在校園環(huán)境整治工作，校園環(huán)境整體規(guī)劃，利用自有資綠色長廊等。

　　二是軟硬件從嚴從實。實施環(huán)境教育，不僅要確立全新的環(huán)保觀念，還要從嚴從實，抓好軟件、硬件建設。為強化教師的“綠色”意識，并讓這種意識轉化為教師自覺的行動，學校建立環(huán)境教育領導小組，形成校長親自抓、專題人員具體抓、黨政工團隊協(xié)助抓的良好局面。一方面，積極鼓勵教職工群策群力，共同參與學校環(huán)境教育規(guī)劃；另一方面加大工作力度，成立環(huán)保課題組，聘請專家指導，定期組織教師參加環(huán)保知識講座及培訓，對環(huán)保教育提出“五個一”，即：每年有一個環(huán)保教育目標、每月一堂環(huán)保教育課、每班有一個環(huán)保陣地、每學期開一次環(huán)保教育主題隊會、每期有一次環(huán)保調查活動。為確保落實，學校健全管理制度，領導小組明確分工，責任到人，定期檢查、考評實施情況。另外，學校還努力搞好校舍修建和綠化美化，改善衛(wèi)生設施，清理衛(wèi)生死角，新建學�；S池，改建廁所，改造食

　　堂設備設施，嚴格控制和治理校內污染源，注重節(jié)水節(jié)電及回收廢紙、廢汽水瓶等，凈化美化校園。

　　要讓每一處都充滿“綠色”是我�！熬G色教育”宗旨。優(yōu)美的環(huán)境能陶冶學生的情操，激發(fā)學生的愛美情趣。我校在經(jīng)濟比較困難的情況下，籌集資金，精心規(guī)劃設計，種植了幾十種花草樹木，力爭讓每一處景點、每一塊墻都能為環(huán)境教育發(fā)揮作用。因地制宜、周密策劃、巧妙安排，利用教室墻角建“植物角”、教室窗戶建“綠色宣傳園地”， “綠墻” 扮圍墻。花臺“請別踩住我，我很稚嫩”“請你呵護我” 等設親切警示語。新修水池，二次利用水資源、水池邊“保護水資源，請節(jié)約用水”，樓道上“輕聲慢步過走廊”尊尊的提示語無不在我們孩子的腦海里留下深深烙印，注重了人與自然的和諧。宣傳櫥窗是學校一道靚麗的風景，每一期“環(huán)保知識”“宣傳圖片”“環(huán)保漫畫”無不成為孩子留步的地方，教室里孩子們自己設計、自己親手創(chuàng)辦的板報無不成為孩子們引以為驕傲而棲息之地，窗戶上張貼的孩子們一筆一筆勾勒出的手抄報和窗報無不成為孩子們賞心悅目的地方，班級植物角是孩子們實踐活動最好的體驗場所。不時還能聽到“環(huán)保小竅門”學校廣播站傳來的聲音，起到了時時育人、處處育人之功效。

　　科學課是對學生進行環(huán)保教育的重點，可以根據(jù)其內容與環(huán)境知識聯(lián)系緊密的特點，講深、講細、講透。如《水的利用和保護》、《空氣污染與保護》、《保護土壤》、《常見的材料》、《核能的利用》、《人類發(fā)展與環(huán)境問題》、《實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展》等課的教學，不管從教學要求還是教學過程，都精心設計，巧妙滲透。通過教育不但使學生懂得了環(huán)境污染、生態(tài)破壞的原因，而且還知道了防治環(huán)境污染、保護生態(tài)平衡的意義和方法，形成較強的環(huán)保緊迫感和責任感。

　　一是強化日常教育與管理，從身邊的小事做起。把校園的綠化帶落實到班級，管理好班級綠化帶責任區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生認真組織學生參加綠化、美化、凈化校園的勞動。組織學生認養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護綠色、親近綠色；積極開展為綠化帶除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等“筑起一片綠色天地” 護綠活動。師生開展“身邊無廢物”活動，及時清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

　　二是通過少先隊形式多樣的主題教育活動滲透環(huán)保教育內容。我校開展了“我愛綠色校園”“地球——我們共同的家”“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”“環(huán)保兒歌拉歌接龍”等主題班隊會；走出校門，開展以環(huán)保教育為主題的社會調查和實踐活動。利用寒暑假，組織學生走向社會，走向自然、走向生活，讓學生親身體驗環(huán)境、生態(tài)、人口、資源、能量、水質、污染等一系列環(huán)境問題，培養(yǎng)學生的社會責任心和使命感，學習書本上學不到的知識，體驗校園中沒有的情感，增強對綠的向往，增強與大自然的親和力。“關于農村池塘水質的調查”“自然水域考察報告”“離校不離教家務勞動、社會實踐問卷調查” “我為地球添綠，種植一棵樹”“護理我的小花”等實踐活動，對小學生養(yǎng)成良好環(huán)保行為有著促進作用。

　　結合環(huán)保紀念日開展專題活動。每年的植樹節(jié)、世界環(huán)境日、世界水日、地球日、愛鳥周等組織孩子們觀看錄像、聽廣播、看電視，舉行環(huán)保紀念日大隊集會、中隊班隊會、國旗下講話等潛移默化地進行教育。發(fā)動孩子們收集相關環(huán)境保護的資料，寫心得體會、日記，利用班隊課進行交流、討論。

校園活動的總結篇6

　　物換星移，一代新人換舊人。在剛剛結束的有公共關系協(xié)會與環(huán)保協(xié)會共同舉辦的校園文明用語征集活動中，大意新生同學的表現(xiàn)更為積極、更為精彩、更為感人，涌現(xiàn)出一大批有才華、有激情、有思想的新人。

　　本次活動地點主要在安徽師范大學南校區(qū)，參賽對象為全體在校學學生，參賽作品不限容量，（可以包括教室、食堂、閱覽室等，鼓勵創(chuàng)新）。工作人員受到的稿件量大面廣，更有剛打同學精心加工了出自經(jīng)典廣告語和名人名言。例如：食堂中文明用語：天地"糧"心，珍食莫蝕；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦；飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換；一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱；尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。教室中文明用語：向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好；讓文明的.氣息洋溢在學校的每個角落。保護植物用語：手邊留情花似錦，腳下留情草如茵；綠色的生命需要我們的共同呵護；別讓堅強的生命，成為足下陰魂——草坪。宿舍文明用語：。文明是彼此溝通的橋梁；。文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆；好少年=文明+價值+愛心+力量。校園文明用語：禮貌和文明是我們共處的金鑰匙；。關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲；學校是學習之所，文明是成功之本；文明是彼此溝通的橋梁。

　　本次活動本著公平公正公開的評選原則進行民主評選。首先，會員對作品進行印象打分，優(yōu)秀者進入下一輪民主投票，最后有會員討論通過。最終，我們評選出“最具人文獎”、“最具創(chuàng)意獎”、“最具詩意獎”、“最具幽默獎”、“最具意境獎”及部分優(yōu)秀獎等獎項。

　　活動進行時，首先由兩協(xié)會宣傳部及本協(xié)會策劃部共同組織策劃本次活動的宣傳海報，并且他們也以自己的實際行動維護本會形象。不允許任何人隨便破壞我們協(xié)會的形象標志，同時適時向圍觀者介紹本次活動的詳情。雖然海報因為種種原因被破壞，但是他們任勞任怨，又為我們撰寫了第二份海報。

　　本次活動發(fā)生在大學生基礎文明建設月，所既是一次積極配合學校工作，為大學生基礎文明和迎評工作做出了積極貢獻。

　　同時，本次活動也存在著明顯的不足，協(xié)會影響較小，宣傳不夠充分，所以有部分會員不愿意參與進來，導致參加者情緒低落，所以協(xié)會以后的工作應該不能僅限于常規(guī)活動，應該不斷有創(chuàng)新活動，充分調動會員的積極性。與此同時，會員的信心必須及時掌握以便于開展會員感興趣及要求的活動。

校園活動的總結篇7

　　為了進一步推進我校素質教育的實施，塑造和樹立當代中學生的良好形象，展示我校學生的良好精神風貌，經(jīng)研究決定，舉行評選春學期“校園之星”活動，現(xiàn)將評選有關事項通知如下：

　　一、評選類別：

　　“校園之星”分別設立有禮儀之星、環(huán)保之星、友愛之星、進步之星、守紀之星、誠信之星、節(jié)儉之星、助人之星。

二、評選條件：

　　凡申報“校園之星”的學生都必須能模范遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《×××初中學生一日常規(guī)》，思想品行良好、學習態(tài)度端正，在此基礎上，某些方面表現(xiàn)突出，深受廣大師生好評。

　　1、禮儀之星：氣質高雅，談吐文明，儀表端莊，青春陽光，有良好的文明禮貌習慣。

　　2、環(huán)保之星：勞動積極，有良好的衛(wèi)生習慣，主動維護校園環(huán)境衛(wèi)生，在校園衛(wèi)生工作中起帶頭作用。

　　3、友愛之星：能與人友好交往，團結友愛，懂得尊重和寬容別人，經(jīng)常幫助同學，得到一致好評。

　　4、進步之星：學習態(tài)度端正，勤學好問，成績進步明顯，思想表現(xiàn)進步顯著，經(jīng)常受老師表揚。

　　5、守紀之星：紀律觀念強，模范地遵紀守法，為本班學生遵紀意識的增強起到榜樣作用。

　　6、誠信之星：做事講誠信，考試不弄虛作假，不說謊話、假話，處處自覺地踐行誠信要求。

　　7、節(jié)儉之星：不亂花零用錢，不買零食，不攀比，不講究名牌，有勤儉節(jié)約的良好習慣。

　　8、助人之星：積極參加各種愛心公益活動，別人求助時，能積極幫助，表現(xiàn)出一定的愛心。

三、評選辦法：

　　各班主任組織學生干部，有針對性地加強對本班衛(wèi)生、紀律、課堂學習、課間活動等情況的考核，及時反饋，加強教育。由全班學生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認定后推薦若干名候選人進行全班投票，得票最多且超過半數(shù)者才可確定為各類“校園之星”。

　　四、活動要求：

　　1、各班級要高度重視，做好宣傳工作，積極引導。以這次評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，為全班學生樹立榜樣，營造學習先進、學習校園之星的良好氛圍，激勵學生健康成長。

　　2、要嚴格把關，保證質量，本著公開、公平、公正的原則，公平競爭，擇優(yōu)推評，真正做到評選過程的民主化和規(guī)范化，認真組織好校園之星的推薦工作。

　　3、“校園之星”每學期評選一次，并記入學生個人成長檔案。 4、每類“校園之星”名額1名，每班共計8名。 5、請于5月20日前上報校團委，待學校核定后，將寫真展出，并給予一定的表彰獎勵。

校園活動的總結篇8

　　下午去少年宮做事，出來不覺又走進書城。一口氣觀完了兩本書。是印度很著名的心靈大師的《解讀你本身》和《與心靈對話》。以前愛觀心理學方面的書，但這類世人觀來有點玄的通靈類書照樣第一次讀，觀完竟有些許觸動。世上原來最難了解的人便是本身，讀懂本身的心靈更是一種超然的境界。書中倡導一種絕對自然放松的狀態(tài)，不給心靈任何的束縛和桎梏，不去做任何形式上的壓抑與偏向歸屬，而是充分尊重它，并客看地對其產(chǎn)生進行探究。追根溯源能力治標而不是治本。書中又提到怎樣能力體驗到人類巨大的深條理的純精神的愛。那種愛是人類幸福感的最高追求，是自身心靈與肉體完全自然協(xié)調地完美融應時體驗到的無法比擬的愉快感到，很象釋教中的無我境界。結尾說冥想是與心靈對話的最高條理。讀完竟是滿懷的喜悅。物欲的滿足與精神上的愉悅相比是多么的微不夠道。一切讓愛做主一切讓心靈做主。讓我們活得更純摯更幸福。

　　自小愛觀書，且觀的雜，能觀的都觀，不求甚解，填鴨式的。20幾年下來，倒發(fā)明這是我最好的消遣和減壓方法，再多的失意煩惱，凡間紛紛，只要一書在手，得意其樂。凡間本無事，庸人自擾之。能閑世人所閑事，方能忙世人所忙事。所謂閑事便是念書。一個女人所能體會到的自由的水平和對幸福理解的深度取決于她對人性認識的廣度和深度。我們無法延長生命的長度，那我們就盡量去拓展本身生命的寬度。念書的女人，較少地沉淪悲苦，因為她知道個人的痛苦和大自然相比是多么地微不夠道;念書的女人，較少無望地孤獨難過，因為當她沉浸在書的海洋時心中無比的喜悅幸福;念書的女人，較少有昏暗與低劣的心理，因為書中的光嫡積月累感化著情操，鞭擊著皮袍下的“小”。念書使人的感情更細膩，舉止更優(yōu)雅，氣質更深沉。恬澹以明志，安靜以致遠非念書所不能達也。

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