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小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié)

時(shí)間:2022-12-30 19:44:40 年終工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié)范文(通用18篇)

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編整理的小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié)范文(通用18篇)

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇1

  記得去年的五月我正憧憬著在吳小教師崗位上的美好,正期待著我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認(rèn)識了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,當(dāng)初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅(jiān)持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應(yīng)了這一年的實(shí)習(xí)期??下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

  德:

  身為一名幼兒教師,自知一言一行將直接影響著幼兒。于是我告訴自己:每天微笑多一點(diǎn),贊許多一點(diǎn),交流多一點(diǎn);當(dāng)然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,用行動影響幼兒為其樹立正確的行為,用積極開朗的態(tài)度感染幼兒使其樂意參加在園的一日活動。另外,在這一年中,我認(rèn)真參加校長室組織的>政治學(xué)習(xí)和園長室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自己思想素質(zhì)的提高,積極參加各項(xiàng)活動。對于我的工作、我的孩子,我全心全意的將細(xì)致、寬容與責(zé)任投入到每一天與幼兒的接觸當(dāng)中得到了家長的放心、安心和寬心。

  能:

  第一年工作,對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動把握不準(zhǔn)確、對課堂常規(guī)難以掌控。因此,提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導(dǎo)以及結(jié)合實(shí)際來開展活動,同時(shí)以師傅指導(dǎo)為動力,不懂就問促使自己盡快適應(yīng)工作,盡快積極融入學(xué)校氛圍中。另外,通過學(xué)校這一平臺我定期借閱幼教專刊和書籍,領(lǐng)會新的教育理念以及待人處事的道理。再則,為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》,書上的知識畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問。此外,我還非常珍惜學(xué)校的聽課以及實(shí)踐課的機(jī)會。聽課回來及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認(rèn)真選擇活動,設(shè)計(jì)教案,并向師傅虛心請教,聽取師傅的意見,并通過活動的實(shí)施,及時(shí)地反思,來一次自己審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師,我深知自己的能力水平還不夠,因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步。同時(shí),我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專業(yè)的思考。由于博客是開放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當(dāng)然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒有安于現(xiàn)狀,而是努力通過了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格,利用節(jié)假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠(yuǎn)程>培訓(xùn)豐富自己的認(rèn)知,通過多途徑增加自己的理論知識,全面提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  勤:

  作為第一年的見習(xí)教師我始終做到“勤想、勤問、勤動”,我熱愛幼兒教師的本職工作可我更愛我的那些孩子因此在這一年里,我能做到不遲到,不早退。積極、準(zhǔn)時(shí)參加會議及各項(xiàng)學(xué)習(xí)。另外,在家長工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會主動的打電話詢問;園里有什么事我也主動和家長聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對于陌生的家長來接孩子我更是勤問孩子“你認(rèn)識嗎”并通過電話和家長做最后的確定。

  績:

  積極參加學(xué)校組織的活動,通過努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。認(rèn)真撰寫的論文《語言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

  在這一年的時(shí)間里讓我成長了許多,也是在這一年時(shí)間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅(jiān)持與自信。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅(jiān)定與美好。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇2

  本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語文教學(xué)工作,同時(shí)還擔(dān)任了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各項(xiàng)工作;仡欉@一學(xué)年,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié),借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想水平

  這學(xué)年,我堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高。積極參加各類政治學(xué)習(xí),領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。讓語文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無準(zhǔn)備的仗。課后,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,對他們多巡視,多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過努力,后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化,進(jìn)步是顯而易見的,上學(xué)不在哭,學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”,不再吃”小鍋飯”了,他的字終于進(jìn)入田字格。成績也提高了不少。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。叢冢還認(rèn)識了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來方便。總之,我會培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

  三、常抓管理,養(yǎng)成習(xí)慣

  學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格,貼在班級的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰不慎忘記,一看便知。如:做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),我多次利用班隊(duì)會、晨會等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些,不能做哪些。

  四、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,信任學(xué)生,調(diào)動全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到

  1、樹立威信,熱情幫助。

  2、對班干部要放手,讓他們大膽地工作,發(fā)揮他們的才能,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時(shí),我就為他排憂解難。

  3、召開班會。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來。

  五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。較大的家長會2次,學(xué)期初一次,學(xué)期末一次。小型的家長會就多了,幾乎每個(gè)周末都是。

  在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是很順利的。

  六、今后的努力方向

  1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn)。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

  4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地而努力。

  5、工的積極性不夠高,主動性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,我不說他們是含苞欲放的花蕾,不說他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來走向社會能夠做一個(gè)自食其力的人。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇3

  作為一名學(xué)校科學(xué)老師,我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,所以,自工作以來,我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,并不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的力量,F(xiàn)將本學(xué)年的(工作總結(jié))如下:

  一、在政治思想方面

  我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好同學(xué),老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染同學(xué),努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中,我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)方面

  我擔(dān)當(dāng)三班級的科學(xué),學(xué)校科學(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,并下決心以我微薄的力氣來推動我校科學(xué)教育向前進(jìn)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,我嚴(yán)格要求自己,細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的:

  1、課前預(yù)備

  課前要備好課,肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材料,這對同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要,所以,我會提前預(yù)備好,假如儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),把握學(xué)問的規(guī)律,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況

  我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況,了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、需要、(方法)、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)(措施)。

  3、討論(教學(xué)方法)

  考慮教法,解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué),一個(gè)班級的幾個(gè)班狀況各不相同,所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo),包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

  4、課堂上的狀況

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體同學(xué),調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性,使同學(xué)能夠自覺地從(學(xué)習(xí)態(tài)度)上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)同學(xué)的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體同學(xué),特殊是試驗(yàn)操作,要留意觀看每位同學(xué),使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動中,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

  5、做到喜愛同學(xué)

  公平的對待每一個(gè)同學(xué),讓他們都感受到老師的關(guān)懷,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

  6、不斷學(xué)習(xí)

  樂觀參加聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,不懂就問,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  三、連續(xù)學(xué)習(xí),不斷提高

  在緊急工作之余,時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師,在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些,然而在教學(xué)過程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)(閱歷)不足,總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒方法,只能平常自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些學(xué)問,這樣面對同學(xué)的難題時(shí),能夠坦然相對。另外,多爭取外出聽課的機(jī)會,以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念,自己感覺在教學(xué)理念上,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高,也漸漸地有了自己的一套思維。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)力量上,還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論學(xué)問不夠,教學(xué)閱歷不足,組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇4

  一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

  一、政治思想方面:

  我熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),自覺遵守教師職業(yè)道德,嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)去要求自己,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念。我熱愛本職,踏實(shí)工作,教書育人,為人師表。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人,以忘我的拼博精神激勵人,以獨(dú)特的教學(xué)方法帶動人,爭做育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的“博”家。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

  在本學(xué)年的工作中,我取得了一定的成績:輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎,輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。

  "進(jìn)無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時(shí)考試較少,語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

  走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇5

  時(shí)間過得真快,一年的工作即將結(jié)束,這是我在教育線上工作的第xx個(gè)年頭,回顧這學(xué)年我感覺特別充實(shí),現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。

  一、思想方面,立場堅(jiān)定,素質(zhì)過硬

  自成為一名人民教師以來,我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,以高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),熱愛,關(guān)心全體學(xué)生,幫助他們樹立正確的人生觀,科學(xué)的世界觀,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

  二、認(rèn)認(rèn)真真,搞好教學(xué)工作

  在新理念的指導(dǎo)下,我都認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,并及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,重視學(xué)生的獨(dú)特感受,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),要求學(xué)生學(xué)會尊重別人、學(xué)會傾聽。力求在有限的xx分鐘內(nèi),讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識有所長進(jìn),而且能力、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會,讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),讓學(xué)生學(xué)的輕松,學(xué)的愉快,樂于學(xué)習(xí)。我們常說十個(gè)手指都有長短,又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵,尤其是學(xué)困生,為他們經(jīng)常“開小灶”,找小老師,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。作業(yè)布置適量,批改認(rèn)真、仔細(xì),有錯必改,在作業(yè)批改方面盡可能面批,能把學(xué)生的錯誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生,必要時(shí)給予指導(dǎo)!

  三、勤勤懇懇,做好教研組工作

  開學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃,在過程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請到了xx老師到我們學(xué)校開展教研活動,通過專家的引領(lǐng),我們所有的數(shù)學(xué)老師受益匪淺。我還積極配合教務(wù)處組織的.各類教學(xué)常規(guī)檢查,對我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,并作好記錄工作。在學(xué)年末能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊。

  點(diǎn)滴成績只能代表過去,教育是一門永無止境的藝術(shù),在今后的工作中我將繼續(xù)努力,使自己做的更好。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇6

  寒來暑往,x學(xué)年的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。上學(xué)年我擔(dān)任x年x班的班主任和x個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;仡欉@學(xué)年,我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,虛心請教,務(wù)求精益求精。在收獲的x月里,無論是成績還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦。

  一、思想素質(zhì)方面

  任職以來,本人政治思想表現(xiàn)好,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,自覺抵制不良思想的侵蝕,防止思想腐化。本人熱愛本職工作,認(rèn)真貫徹教育方針和政策。

  二、教育教學(xué)方面

  在長期的教育實(shí)踐工作中,我形成了創(chuàng)新、篤行、樂教的教學(xué)風(fēng)格。課堂氣氛民主,學(xué)生興趣濃厚,教學(xué)質(zhì)量良好。我的教學(xué)語言親切、幽默充滿智慧,以春風(fēng)化雨的細(xì)膩?zhàn)虧櫭總(gè)學(xué)生的心田。授課前,認(rèn)真研讀教材,把握知識的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和外在聯(lián)系,類比遷移,由點(diǎn)及線、由線及面,教會方法,為學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

  善于發(fā)現(xiàn)問題,利用問題的積極面,對典型題型多角度、多層次的剖析講解,培養(yǎng)學(xué)生多角度全方位的解題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生思維靈活性和多樣性的要求。在一個(gè)個(gè)活潑有趣的數(shù)學(xué)情境中,鼓勵學(xué)生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的情感體驗(yàn),激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值。

  由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會越來越多。針對這部分學(xué)生,我不強(qiáng)調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計(jì)游戲激發(fā)興趣、借助直觀教具分解難度,師生、生生一對一講解。最后,聯(lián)系家長,為其樹立端正的育兒理念,介紹科學(xué)方法,用教師的良好人格影響學(xué)生、家長。

  三、班主任方面

  作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還要做好班主任工作,我用自己的實(shí)際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學(xué)會知識,更學(xué)會做人。對學(xué)校的各項(xiàng)活動和任務(wù),我都傾盡全力,盡我所能。有計(jì)劃的利用班會進(jìn)行安全教育,行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;利用課余布置墻體文化,輔導(dǎo)學(xué)生畫畫和書信;利用假期組織學(xué)生編排舞蹈,在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務(wù)員”。無論是何種角色,我都將樂此不彼。有付出就有回報(bào),我班取得了可喜的成績!帮L(fēng)霜雨雪都有甘露,酸甜苦辣都有營養(yǎng)”,我是這么想的,也是這么做的。

  20xx年是忙碌勞神的一年,也是迎接挑戰(zhàn)的一年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進(jìn),共同維護(hù)教師的良好形象,不辜負(fù)社會對這一團(tuán)隊(duì)的期待,是我最大的心愿。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇7

  自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,F(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、思想品德方面:

  在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識以及黨的十七大會議精神,自覺踐行“三個(gè)代表”重要思想,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教育教學(xué)方面:

  一年來我一直擔(dān)任二年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。在教學(xué)中,深刻體會到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人不遲到、不早退,在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成。從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇8

  以市、區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校、學(xué)校的新學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“以人為本,狠抓常規(guī),規(guī)范發(fā)展,提高質(zhì)量”為工作思路,繼續(xù)堅(jiān)持“讓每一個(gè)學(xué)生都擁有成功的人生起點(diǎn)”的辦學(xué)理念,本著“實(shí)在、實(shí)干、實(shí)效、爭先創(chuàng)優(yōu)”的原則,以規(guī)范化管理為主線,落實(shí)教育教學(xué)中心地位。狠抓常規(guī)管理,推進(jìn)課程改革,大力開展好教學(xué)教研工作,加大教育科研力度,改進(jìn)教學(xué)方法,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  一、教學(xué)工作:

 。ㄒ唬┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理,重務(wù)實(shí)、重實(shí)效。

  1、組織教師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃,并及時(shí)檢查反饋,對計(jì)劃的實(shí)施定期檢查、指導(dǎo)、總結(jié),反饋,做好計(jì)劃的歸檔工作。

  2、教導(dǎo)處積極深入課堂參與教師的聽評課,并適時(shí)反饋指導(dǎo),使教師教學(xué)水平不斷提升。

  3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)月查制度。突出教學(xué)管理中的“五抓”:

 、僮湔n––注重考核備課的質(zhì)量與教學(xué)中使用程度;

 、谧ド险n––目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作的學(xué)習(xí)方式,注重能力的培養(yǎng);

 、圩プ鳂I(yè)––學(xué)生作業(yè)達(dá)到適量、規(guī)范、工整,作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、準(zhǔn)確、規(guī)范,不出差錯;作業(yè)不要流于形式,做到有批有改,并進(jìn)行二次批改。將學(xué)生作業(yè)定期在展板上展示;

 、茏シ答仺C–教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)的反思與總結(jié)工作,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、檢測、評價(jià)、反饋工作;

 、葑ズ酶傎惢顒莹C–繼續(xù)組織好師生教學(xué)競賽活動。開展讀寓言書籍、講寓言故事、學(xué)科競賽、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、組織在校學(xué)生進(jìn)行考核,定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績,以便查缺補(bǔ)漏,按照上級部署,認(rèn)真、合理安排考務(wù)工作,嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),組織年組教師互換流水批卷,學(xué)生成績真實(shí)可信,及時(shí)上報(bào)成績統(tǒng)計(jì),深入年組科學(xué)實(shí)效地做好質(zhì)量分析和抓差經(jīng)驗(yàn)交流,能做好下一步的教學(xué)調(diào)整,教學(xué)成績有了顯著提高。

  5、狠抓六年畢業(yè)生工作,定期出題考試,五、六年部前三十名學(xué)生滾動式參加由書記和教學(xué)校長親自輔導(dǎo)的優(yōu)生班,極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  6、組織教師成功地召開教學(xué)工作會議,并由教學(xué)校長做以《關(guān)于小學(xué)有效課堂教學(xué)策略》為主題的教學(xué)講座14次,與教師共同探索新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效教學(xué)策略。促進(jìn)教師對有效教學(xué)的深入理解;進(jìn)一步促進(jìn)研究小學(xué)課堂的教與學(xué)的方法,探求符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律的、有學(xué)科針對性的有效教學(xué)的策略,提高課堂教學(xué)的效益,促進(jìn)了教師的進(jìn)步,提高他們的教學(xué)、科研水平。

  7、狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),提高學(xué)生對基礎(chǔ)知識重要性的認(rèn)識,做好校本課程的驗(yàn)收工作。這些活動的開展,透析出各年級學(xué)生基礎(chǔ)知識的優(yōu)點(diǎn)和不足,及時(shí)提醒教師明確輔導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn),既調(diào)動了優(yōu)等生的學(xué)習(xí)積極性,又加大了中下等生對學(xué)習(xí)的重視程度。

 。ǘ┘哟蠼萄辛Χ,提高教師素質(zhì)

  1、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),訂閱報(bào)刊、雜志共計(jì)1525元,每人閱讀教育專著兩本以上,學(xué)校開展大型讀書交流活動3次,針對學(xué)科教學(xué)工作寫出教學(xué)心得并適時(shí)交流,共同提高,匯編成冊。學(xué)期學(xué)習(xí)筆記人均達(dá)9000字以上,提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  2、重視集體教研活動,各年組堅(jiān)持周二、周四匯課,做到四定(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)三統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度),匯課中能夠注重案例研究和學(xué)情分析,加強(qiáng)對課改認(rèn)識,提高教研實(shí)效性。

  3、積極開展教師基本功演練活動,嚴(yán)格按照區(qū)進(jìn)修下發(fā)的關(guān)于教師備課和上課的基本要求進(jìn)行上課、備課,積極開展評優(yōu)課活動,為教師創(chuàng)建展示自己的舞臺,評出校級優(yōu)秀課并進(jìn)行表獎,極大地調(diào)動了教師的工作熱情。獲獎教師有:杜麗杰、陳晶、郭晶、劉曙燕、孫鐸鑫,將考核結(jié)果記錄檔案。教學(xué)指揮系統(tǒng)人員對課堂教學(xué)常抓不懈,增加深入課堂,深入學(xué)生的次數(shù),推門聽課,結(jié)果記錄到期末教師考核檔案中。牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道不放,向課堂教學(xué)要質(zhì)量,要效益,樹立“用時(shí)少,質(zhì)量高”的教師典型。抓好課堂調(diào)控,課后講評工作。

  4、積極開展校本教研活動,堅(jiān)持經(jīng);、制度化、個(gè)性化、形式多樣化,重點(diǎn)進(jìn)行備課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動,教導(dǎo)處對活動將進(jìn)行詳實(shí)的記載。所有學(xué)科教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,以研究性學(xué)習(xí)探究活動作為自己的研究課題。深入研究教材,進(jìn)行備課,在組內(nèi)進(jìn)行集體交流,改進(jìn),達(dá)成共識,捕捉在教學(xué)中遇到的熱點(diǎn),困惑及共性問題,不斷發(fā)現(xiàn)問題,研討對策,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),推廣成果,促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。注重課題運(yùn)作的規(guī)范性,重視過程性資料的積累,做好階段總結(jié),逐步形成具有我校特色的校本教研體系。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的指導(dǎo),通過業(yè)務(wù)講座、集中學(xué)、自學(xué)等多種形式使我校的教研活動向縱深程度發(fā)展。

  5、組織教師將各項(xiàng)活動的材料進(jìn)行整理,教師上交的材料有:教學(xué)設(shè)計(jì)、評課材料、說課材料、教后反思等,作為教師教學(xué)考核的分?jǐn)?shù)之一,并編輯了“教案”集和“教學(xué)反思”集。

  6、組織教師積極參加教材輔導(dǎo),為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,李穎、杜麗杰赴沈陽學(xué)習(xí),用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并做了經(jīng)驗(yàn)交流,做好了取經(jīng)、傳經(jīng)工作。

  7、增強(qiáng)教師讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,以校領(lǐng)導(dǎo)的讀書報(bào)告會為引領(lǐng),大力營造教師讀書氛圍,讓讀書成為教師的習(xí)慣,并開展以“感悟經(jīng)典,品評書香”為主題的教師讀書心得交流活動,使教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要。

  8、創(chuàng)建以“寓言故事”為主題校園文化。結(jié)合我校的廳廊文化建設(shè),以讀寓言、講寓言、創(chuàng)編寓言小故事等活動為載體,深入開展“書香伴成長,智慧享一生”校園讀書活動,開展寓言故事童話大賽,創(chuàng)建校園文化富有特色的新思路。

  9、組織教師認(rèn)真參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),按時(shí)按質(zhì)完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。全面提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長,并頒發(fā)了“xx”教師繼續(xù)教育學(xué)分證書。

  10、繼續(xù)開展好《東洲區(qū)“名師、骨干教師”成長培養(yǎng)策略及評定方法》的研究課題。提高骨干教師素質(zhì),發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。全力培養(yǎng)名師,推出名師,大力宣傳校內(nèi)名師,積極推動名師效應(yīng),拉動全體教師業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。對我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),實(shí)施“教學(xué)新秀––教學(xué)能手––學(xué)科帶頭人––名師”培養(yǎng)工程。做到培養(yǎng)有層次、努力有方向。我校的郭晶、孫鐸鑫被評為區(qū)優(yōu)秀培養(yǎng)教師,李穎、陳晶、牛燕飛被評為區(qū)合格培養(yǎng)教師,馮恩忠被評為區(qū)課題先進(jìn)個(gè)人,馬奎芝被評為區(qū)優(yōu)秀主持人,學(xué)校被評為區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。

  依據(jù)東洲區(qū)進(jìn)修學(xué)校的文件精神,我校開展了東洲區(qū)“名師、骨干教師”的推薦工作,推薦郭晶為區(qū)名師、李穎、劉曙燕、王小莉、孫鐸鑫、牛燕飛、王巖為骨干教師,參加區(qū)級評選。

  二、開展好學(xué)生社會實(shí)踐及校園生活活動

  學(xué)校長年堅(jiān)持開展二課活動,組織

  三、其它工作:

  1、嚴(yán)肅轉(zhuǎn)入學(xué)手續(xù)。做好學(xué)籍電子化管理,做好學(xué)籍核查。

  2、下發(fā)教師教材,教學(xué)用書及各種計(jì)劃用表。

  3、定期核實(shí)學(xué)生數(shù)。

  4、加大控輟保學(xué)力度,使輟學(xué)率為0。

  5、認(rèn)真編排課程表,開全學(xué)科,開足課時(shí)。

  6、認(rèn)真做好“雙高普九”迎檢工作,科學(xué)規(guī)范檔案材料,受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  7、做好六年畢業(yè)生小升初工作,召開六年畢業(yè)生家長會,在會上,由張校長對家長做了升學(xué)指導(dǎo)工作。

  8、做好期末收尾工作和假期工作安排,教師人人有總結(jié)、論文為下一學(xué)期的工作做好鋪墊。

  總之,我校在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和重視下,大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇9

  一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中,我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

  一、思想認(rèn)識。

  這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

  這學(xué)年主要擔(dān)任一乙班的語文、數(shù)學(xué)、思想品德教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶困是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級里面總存在尖子生和學(xué)困生。對于學(xué)困生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進(jìn)步!庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)!袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。一段時(shí)間下來,學(xué)生都有進(jìn)步,有的進(jìn)步非?。

  三、班主任工作。

  在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

  四、遵守紀(jì)律方面。

  我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

  五、工作業(yè)績方面。

  隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。我制作的課件《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》在濟(jì)源市教體局舉行的課件大賽中獲得了一等獎。

  另外,我執(zhí)教的數(shù)學(xué)課《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》和語文課《畫風(fēng)》在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中都獲得了一等獎。在中心校舉行的《我的班級文化之路》征文中我撰寫的《讓班級文化潤物細(xì)無聲》獲得了二等獎。

  我寫的論文《淺談一年級學(xué)生的說話訓(xùn)練》在中國寫作協(xié)會舉辦的“奮進(jìn)杯”征文大賽中獲得了一等獎。

  總之,我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,做到不計(jì)個(gè)人得失,以校為家,以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加,但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇10

  時(shí)間匆匆,靜心思考,回顧我的x的慨萬千;叵肫鸾衲暝谟變簣@工作和學(xué)習(xí)的過程,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭,有苦有甜,有淚有喜。行走在x的康莊大道上,快樂與煩惱如影隨形,失敗與成功緊緊相隨。我在失敗中逐漸成長著,同時(shí)又在成長中體驗(yàn)著快樂。回顧這一年,點(diǎn)滴體會在心間:

  一、與時(shí)俱進(jìn)正能量

  終身學(xué)習(xí)已是形勢所向,作為一名教師,擔(dān)負(fù)著神圣的使命,更應(yīng)把更多的精力投入于學(xué)習(xí)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。

 。ㄒ唬⿻r(shí)刻學(xué)習(xí),提升自己

  在思想上,我積極要求上進(jìn),嚴(yán)格要求自己,不求最好但求更好,我會以更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,平時(shí)嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài)。工作中能迅速有質(zhì)量的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)奉獻(xiàn),克己奉公,在認(rèn)真做好本職工作,團(tuán)結(jié)同事,互幫互助,互幫互學(xué),合作共事。

 。ǘ┓e極樂觀,面向陽光

  我深刻地體會到,只有保持樂觀向上的心態(tài)才能更好地工作。我在付出,也在收獲。付出的是心血,收獲的是經(jīng)驗(yàn)。時(shí)刻保持年輕美麗的童心才能更好地融入幼兒的生活,走進(jìn)他們的心中,提高工作的有效性。在平時(shí)工作中,我重視自己學(xué)習(xí),經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,了解時(shí)事形勢。一路走來,摸爬滾打,跌跌撞撞。

  二、潛心探索教科研

  在教育教學(xué)上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個(gè)性。在教育教學(xué)方面,以《指南》為引領(lǐng),以多樣化的形式開展了各種活動。在開展主題領(lǐng)域活動中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。

  在保育工作方面,認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強(qiáng)自己保護(hù)能力及自理能力。

  三、俯首甘為孺子牛

  教師的職業(yè)是為社會服務(wù)、為家長服務(wù)、為孩子服務(wù)!凹(xì)微處見真情”是我對家長工作的感受。我和家長交流的方式通常采用、家園聯(lián)系冊、電話以及接送時(shí)面對面溝通。微笑可以使彼此有好感;保持即定期有聯(lián)系,特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通。面對形形色色的家長,我總是虛心地聽取他們的合理化建議,耐心地為他們排憂解難,熱心地為他們提供幫助,將每項(xiàng)工作做到前面,照顧好每個(gè)孩子。讓每個(gè)孩子高高興興來,愉愉快快走,使每個(gè)家長都感到放心、安心。

  四、豐收碩果滿枝頭

  一份耕耘,一份收獲。xx年,我的論文和課題在省、區(qū)分別獲獎。《讓體育游戲變得好玩》獲省二等獎;區(qū)個(gè)人微課題《運(yùn)用“四合式”中班幼兒撕貼添畫技能的實(shí)踐研究》區(qū)級課題成果三等獎;讀書心得《基于幼兒勇于“刷新”》、幼兒早操榮獲園級一等獎;高照街道——我是幼兒園教師演講《情懷如歌》片級二等級;園級建構(gòu)區(qū)團(tuán)隊(duì)研討……

  當(dāng)然,這一年的工作中,我也認(rèn)識到自己的不少缺點(diǎn)和不足,如理論學(xué)習(xí)不夠深入,語言組織還不夠精練。這些我將在今后的學(xué)習(xí)、工作中逐步改正。我要以高度的自覺性,正確的認(rèn)識自己,嚴(yán)于剖析自己,明確自己的定位。教育教學(xué)方面我還需要深入學(xué)習(xí),特別是課堂教學(xué)方面。結(jié)合實(shí)際教學(xué),融會貫通理論知識,進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平!皩W(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”,不僅要在平時(shí)的教學(xué)工作中不斷的提高自己,更要在專業(yè)知識上不段的提高自己。

  感謝嘉實(shí)幼的姐妹們,陪我一起走過每一天;感謝嘉實(shí)幼,給我提供了這么好的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給我的支持與幫助。很多的感謝無從說起,只能深藏心底。

  從點(diǎn)滴做起,努力學(xué)習(xí)、積極探索,在前進(jìn)中充實(shí)和提高自己,譜下美好明天的前奏曲,為我們的幼兒提供更寬廣的發(fā)展空間。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇11

  素質(zhì)教育是以培養(yǎng)和提高全體公民的基本素質(zhì)為最終目標(biāo)的教育,其實(shí)質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。小學(xué)勞動課是實(shí)施素質(zhì)教育的重要學(xué)科之一,通過勞動課教學(xué)實(shí)現(xiàn)以勞增智、以勞輔德、以勞強(qiáng)體、以勞益美,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。教學(xué)中,通過教學(xué)理論的學(xué)習(xí),聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,我們總結(jié)出勞動課的一般教學(xué)模式,把它分為六個(gè)環(huán)節(jié):恰當(dāng)導(dǎo)入;宣布目標(biāo);感知教材;講解示范;具體操作;講評小結(jié)。

  一、恰當(dāng)導(dǎo)入

  一堂課的導(dǎo)入很重要,其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),產(chǎn)生求知欲,發(fā)展學(xué)生的情感素質(zhì)。導(dǎo)入的形式多種多樣,可以談話導(dǎo)入、講故事導(dǎo)入、討論導(dǎo)入、操作導(dǎo)入、示范導(dǎo)入等。導(dǎo)入要力求做到:①短小精悍;②新奇獨(dú)特;③聯(lián)系生活。教學(xué)中,教者要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生的身心發(fā)展水平,設(shè)計(jì)導(dǎo)入的形式和方法。這樣,就能很自然地導(dǎo)入新課,把學(xué)生吸引到教學(xué)內(nèi)容上來,增強(qiáng)好奇心,產(chǎn)生求知欲。

  二、宣布目標(biāo)

  勞動課也要講究學(xué)習(xí)方法。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)很重要的一點(diǎn),就是讓學(xué)生明確要學(xué)習(xí)什么,即知道本課的目標(biāo)。因此,教師要細(xì)心研究,確定學(xué)習(xí)目標(biāo),內(nèi)容要準(zhǔn)確、精煉、便于記憶。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn),可以口述目標(biāo),也可以出示目標(biāo)。中、高年級學(xué)生理解能力強(qiáng),教學(xué)中可以口述目標(biāo)。低年級教學(xué)要出示目標(biāo)。通過目標(biāo)的宣布,學(xué)生清楚要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力,提高知識素質(zhì)。

  三、感知教材

  從學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律來講,任何一種學(xué)習(xí)都要有一個(gè)初步了解的過程。教學(xué)中,要先讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容有個(gè)初步的了解,可出示一些思考題,讓學(xué)生邊閱讀邊思考,初步了解課文內(nèi)容。明確為什么要學(xué)習(xí)這種知識、技能,要準(zhǔn)備哪些用具、材料等,從而對要學(xué)習(xí)的知識技能有個(gè)大致的了解。同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、自學(xué)能力和分析問題的能力。

  四、講解示范

  講解、示范是勞動課教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教學(xué)中教師要善于調(diào)動學(xué)生的積極性,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,教師按步驟進(jìn)行示范操作,使學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)直觀的感性認(rèn)識。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,可以先講解后示范,也可以先示范后講解,還可以邊示范邊講解。

  講解的語言要通俗、精煉、準(zhǔn)確,既要注意知識的科學(xué)性,又要注意學(xué)生的可接受性。示范的動作要稍慢、清楚、明示,操作過程要有條理,可見度要高。

  五、具體操作

  學(xué)生通過教師的直觀演示與講解,對某種勞動知識、技能有了初步的認(rèn)識,必須通過具體操作才能真正掌握勞動的知識和技能,提高動手動腦能力。學(xué)生的操作本著“幫”“扶”“放”的原則,可分為指導(dǎo)性操作、獨(dú)立性操作、創(chuàng)造性操作。

  1.指導(dǎo)性操作,即是在教師指導(dǎo)下的學(xué)生操作。這一環(huán)節(jié)教師本著“幫”的原則,學(xué)生操作的難點(diǎn)或關(guān)鍵部位教師要幫助學(xué)生解決,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作過程中的缺點(diǎn)、錯誤并及時(shí)給予糾正。

  2.獨(dú)立性操作,是學(xué)生在掌握了一定的勞動知識和技能后,獨(dú)立進(jìn)行的操作過程。此時(shí)的學(xué)生如同剛剛會走路的孩子,教師要“扶”一程、“送”一程,并要求學(xué)生掌握操作的步驟和方法。

  3.創(chuàng)造性操作,是在學(xué)生掌握了操作的步驟和方法后,能夠在獨(dú)立操作的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。這一過程教師本著“放”的原則,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,制作出美觀、實(shí)用、具有創(chuàng)造性的作品。這有助于學(xué)生知識、能力、技能、審美等多方面素質(zhì)的提高。

  六、講評小結(jié)

  勞動課的講評和小結(jié),有利于學(xué)生認(rèn)識到各自的優(yōu)點(diǎn)與不足,對提高勞動認(rèn)識和勞動技能有重要作用。操作結(jié)束后,可針對學(xué)生的作品或勞動成果進(jìn)行講評。讓學(xué)生評出誰做的好,好在哪里,還存在哪些缺點(diǎn),使學(xué)生對作品或勞動成果有正確的評價(jià),有利于對勞動產(chǎn)生更高層次的認(rèn)識,增強(qiáng)審美情趣。小結(jié)時(shí),引導(dǎo)學(xué)生說出這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識,通過學(xué)習(xí)有什么感想和收獲,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和勞動觀念教育。

  教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行講評和小結(jié),使學(xué)生產(chǎn)生參與意識,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性,既提高了學(xué)生的分析、判斷能力,又對學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育,形成了正確的勞動觀念。

  總之,勞動課教學(xué)是眼、鼻、耳、口、手等多種感官參與的復(fù)雜的教學(xué)活動。教者要從知識素質(zhì)、技能素質(zhì)、能力素質(zhì)、情感素質(zhì)、思想素質(zhì)、審美素質(zhì)等幾方面入手,充分準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心設(shè)計(jì)教學(xué)模式,把素質(zhì)教育滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中,達(dá)到勞動教育教學(xué)的目的,促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇12

  雪花飛舞的時(shí)節(jié),放非的是希望,收獲的是充實(shí),看時(shí)光匆匆地溜走,忙碌又充實(shí)的20xx年也飛快地離我們而去。20xx年,這個(gè)意義非凡的年頭,我們花幼這所全市聞名的漂亮幼兒園迎接了一次又一次的挑戰(zhàn)。20xx年是值得我們喝彩的一年,我們?nèi)珗@二十幾位教職員工,在校長及園長的帶領(lǐng)下,在市綜合考評中我們獲得了優(yōu)秀獎。

  我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼、雀躍,因?yàn)檫@一年中,我們付出的實(shí)在是太多太多,但是,我們依然會自豪地大聲地說:“這些付出是值得的!”以下就本學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié):

  一、思想品德方面

  本人對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求心,以積極熱情的態(tài)度去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及帶頭開展有特色的年級組教研活動。做好各項(xiàng)工作,積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。

  二、教育工作

  在教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。特別使我們運(yùn)用了這套綜合主題活動叢書,更是要讓我們選好每一個(gè)主題,磨好每一次活動,做好每一次充分的準(zhǔn)備工作,并不斷為孩子創(chuàng)設(shè)好區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境,使幼兒真正做到在學(xué)中玩,在玩中學(xué)。使課程文本內(nèi)容與設(shè)計(jì)好的主題、游戲融為一體。從

  而使每一個(gè)主題的產(chǎn)生到完成逐步過度完善。為此,我們中班組的教師每周要碰幾次頭,并且大家都能積極的將自己好的意見和想法表達(dá)出來。在大的方向上,我們中班組的方向是一致的,同時(shí)都具有每個(gè)班的特色。對待幼兒能做到公平關(guān)愛每一個(gè)孩子,了解他們原有的知識技能,了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,同時(shí)能激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

  三、保育工作

  在日常生活中,我能積極引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體的一員,并樂于參加集體活動,教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人,對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教、因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。同時(shí)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。強(qiáng)化幼兒的健康意識,保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食、不偏食,勤為幼兒剪指甲避免抓傷的安全事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視,培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣。

  四、家園聯(lián)系方面

  家長是班級工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,教師與家長互動效果直接影響班級教學(xué)的成效。我班的家長對班級工作的開展很配合,而我也能做到有事及時(shí)通知家長,能和家長多聯(lián)系,及時(shí)反饋孩子在園的表現(xiàn)。家園欄是溝通學(xué)校和家長的一個(gè)橋梁,家園溝通,教師

  與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。

  孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠、熱心地對待每一位家長,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。此外,安全工作也是我們一個(gè)永遠(yuǎn)不變的話題,平時(shí)能對幼兒加強(qiáng)教育,做到人到,心到,眼到。

  五、自身提高方面

  本學(xué)期,我更能積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。所以,我除了注重在工作中積極學(xué)習(xí),還利用業(yè)余時(shí)間及時(shí)給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問題能和同事共同商量。在本學(xué)期中我取得了一些可喜的成績,在園內(nèi)舉行的教師基本功朗誦比賽中獲二等獎,和范老師一起輔導(dǎo)的幼兒詩歌朗誦比賽、幼兒剝花生比賽、幼兒拍皮球比賽等均取得了良好的名次。

  成績已成為過去,我們不會為這一年中取得的優(yōu)異成績而沾沾自喜,相反,在我們身上灌注了一股更加強(qiáng)勁的沖力,將使我們在今后的工作道路上走得更加堅(jiān)定、更加踏實(shí)。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇13

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了,本學(xué)期,我承擔(dān)了一年級的寫字課的教育教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、班級基本情況分析

  一(2)班有學(xué)生51人,其中女生21人,男生31人,一(3)班共有學(xué)生50人,其中女生23人,男生27人,一(4)共有學(xué)生56人,其中女生23人,男生33人,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),班集體形成了比較好的班風(fēng)。學(xué)生熱愛自己的集體,有較強(qiáng)的集體觀念,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,樂于互助,大部分學(xué)生養(yǎng)成了比較好的行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)方面,在班內(nèi)形成了比較好的學(xué)風(fēng)。大部分學(xué)生都熱愛學(xué)習(xí),努力上進(jìn),養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所學(xué)的知識也學(xué)得較好,各科的學(xué)習(xí)發(fā)展比較均衡。

  二、主要成績

  一(2)班,一(3)班,一(4)班寫字這一學(xué)科的總評成績都很不錯,有80℅以上的同學(xué)都取得了A等級以上成績,其中包括45℅的同學(xué)取得A+等級的優(yōu)秀成績,20℅的同學(xué)能取的B等級的成績。

  三、主要做法

  1.指導(dǎo)了坐姿要領(lǐng)、執(zhí)筆姿勢、運(yùn)筆技巧以及漢字的筆順、間架結(jié)構(gòu)等。其中,執(zhí)筆姿勢和漢字結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)尤為重要。坐姿,只要強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子上身直立,眼睛和紈面的距離適當(dāng)也就行了。而執(zhí)筆姿勢和方法,絕大多數(shù)學(xué)生是掌握不好的,這對字寫得好坍關(guān)系極大。因此,我一開始教寫字就要逐一指導(dǎo),隨時(shí)矯正,以防學(xué)唟不規(guī)范姿勢的形成。學(xué)生使用通用格寫字本字,總的原則,一開始就要求

  大,要寫寫大嬗,指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動幅度大,能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性。我經(jīng)常告訴學(xué)生,要練一手好字,很重要,但覺不是一兩天的事,每一次寫字,邽要寫出最棒的。只有這樣,才會三斷進(jìn)步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中,我常在學(xué)生中來回巡視,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施,指導(dǎo)并幫助其改正。另外,每次寫字指導(dǎo),我都要求學(xué)生仔細(xì)觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué),只有認(rèn)真把握每一筆的落筆位置,才會把每一個(gè)字寫美觀、勻稱。班里剛開始有幾個(gè)學(xué)生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調(diào)。我經(jīng)常對他們說“要上留天,下留地”,嚴(yán)格督促他們,后來這種情況有了好轉(zhuǎn)。

  2.指導(dǎo)學(xué)生寫好筆畫。 “撇“像刀,“捺”出腳!包c(diǎn)”像小雨點(diǎn)。“橫“像扁擔(dān)一肩挑比如“傘”,同學(xué)們看像什么呢?有的說像大蘑菇,有的說像大樹想象生動的比喻,再加上形象的電腦畫面的顯示,不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美,而且讓學(xué)生對抽象的漢字字形頓生興趣,產(chǎn)生了寫字的欲望。例如:教學(xué)“人”,“人”字很簡單,一撇一捺,寫起來卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法,學(xué)生寫出來的“人”字,就像兩根支撐起來的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察黑板上的筆畫,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,看看這“撇”像什么,“捺”像什么,有了生動的視覺感受,有了如此形象的比喻,“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了,而變得生動可感起來。比喻,充分激起學(xué)生寫字的熱情,學(xué)生按捺不住,自己嘗試著寫了起來。

  3.一年級起步階段,詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則,要求每一個(gè)字,每一個(gè)筆畫,都要盡量要求。一橫,一豎,一撇、一捺筆筆指導(dǎo)到位。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo),在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后,在黑板上畫好的通用格中示范,向?qū)W生展示寫字的全過程。

  4.經(jīng)常舉辦各種寫字活動。我在班上樹立寫字標(biāo)兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),給予重獎,形成你追我趕,后浪推前浪的局勢。另外,開學(xué)初,我鼓勵學(xué)生,要比一比誰作業(yè)本上的笑臉多,誰學(xué)期結(jié)束就是班上的寫字能手,誰進(jìn)步大,就能評上進(jìn)步獎。為了更好的激勵學(xué)生,看到自己的進(jìn)步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個(gè)人對上一周的字進(jìn)行比較,認(rèn)識到自己的收獲。從第一張到最后一張,孩子們真真切切看到了自己在成長,在進(jìn)步,體會到了汗水沒有白流,體驗(yàn)到了寫字的樂趣。

  四、存在的問題與教訓(xùn)

  三個(gè)班主要存在的問題有:

  1.有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)較吃力,特別是作業(yè)的動作較慢;

  2.少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不主動,需要教師的提醒;

  3.有幾個(gè)比較調(diào)皮的男生,對班內(nèi)紀(jì)律有一定影響。針對本學(xué)期出現(xiàn)的這些不足,我將在以后的教學(xué)工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信耕耘總會有收獲的一天!

  五、將來努力的方向

  1.努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法。

  2.創(chuàng)新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3.做好課后反思,及時(shí)針對自己的不足,找原因,想辦法。

  雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過教學(xué)總結(jié),我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方?傊瑸榱嗽诮窈蟮慕虒W(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我將繼續(xù)求索,不斷創(chuàng)新。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇14

  作為一門自然科學(xué),化學(xué)具有“繁、亂、難”的特點(diǎn),不僅涉及較多的知識點(diǎn)且較為分散,對我們的邏輯思維能力和理解記憶能力要求較高,因而我們學(xué)習(xí)起來常常會感到困難重重。筆者認(rèn)為,通常學(xué)化學(xué)的學(xué)生都分為兩種,一種由于方法得當(dāng)所以學(xué)得很好,而另一種則因?yàn)槿狈α己玫幕瘜W(xué)學(xué)習(xí)方法所以學(xué)得很差,當(dāng)然也有學(xué)得不好不差的,對每個(gè)高中學(xué)生來說,都非常關(guān)心如何學(xué)好化學(xué)。

  一、做好課前預(yù)習(xí)

  化學(xué)學(xué)習(xí)的初級階段集中在課前預(yù)習(xí),課前對化學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)有助于聽課質(zhì)量的大大提高。作為學(xué)生,我們在平時(shí)學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,即有意識地對下節(jié)內(nèi)容展開預(yù)習(xí)。精讀課本;劃重點(diǎn),把握重點(diǎn)的概念是這一階段的主要任務(wù),預(yù)習(xí)時(shí)要備注下不理解不懂的地方,便于在課上請教老師。而在這個(gè)準(zhǔn)備階段我們應(yīng)具體做到以下幾點(diǎn):第一對課文進(jìn)行通讀。利用閱讀課文,對新課的基本內(nèi)容和重點(diǎn)有一大致了解,記下自己不懂的問題或用鉛筆在書上做下記號,對重難點(diǎn)知識和疑問點(diǎn)予以確定,便于課上詢問教師。第二要融合新舊知識。我們在對課文的主要內(nèi)容有所了解后,要將已學(xué)過的和其有一定的聯(lián)系的基礎(chǔ)知識結(jié)合起來,要及時(shí)復(fù)習(xí)遺忘的知識,如此才能達(dá)到銜接新舊知識,溫故知新的目的。

  二、多進(jìn)行記憶

  化學(xué)這門自然科學(xué)與我們的日常生活有著緊密的聯(lián)系。生活中許多物質(zhì)均與化學(xué)有一定聯(lián)系,因此我們需要通過記憶去了解諸多化學(xué)物質(zhì)。數(shù)學(xué)知識能夠通過推理所得,而化學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)知識不同,化學(xué)里面的諸多細(xì)節(jié)與零碎知識,如Cl2、NO2以及Na2O2等物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等都需要我們?nèi)ビ洃,同時(shí)還需要牢記一些經(jīng)典的反應(yīng)與反應(yīng)現(xiàn)象,如使用FeCl3的顯色反應(yīng)(紫色)對苯酚進(jìn)行檢驗(yàn)等。另外,物質(zhì)和物質(zhì)反應(yīng)及其反應(yīng)現(xiàn)象也需加深記憶,如將FeCl2溶液加入NaOH溶液中,反應(yīng)現(xiàn)象先是生成白色沉淀Fe(OH)2,再變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀Fe(OH)3。這些都是歷年高考的常考知識點(diǎn),我們只有記憶這些細(xì)節(jié),才能在推斷題目時(shí)做到更快更好。除此之外,記憶這些細(xì)節(jié),還有助于我們更好地理解一些東西,或在做一些題目時(shí)發(fā)揮敲門磚的作用。

  三、著重理解知識點(diǎn)

  我們在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常會陷入一個(gè)誤區(qū),那就是過于重視記憶而忽略掉了對知識的理解;瘜W(xué)是由幾大版塊共同構(gòu)成,其中包括記憶、理解、做題訓(xùn)練和總結(jié)反思。不管是其中哪一項(xiàng)均要在整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出來。我們在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),不能只依靠記憶,這樣也絕對不會將化學(xué)學(xué)好。雖然對零碎知識點(diǎn)的記憶很重要,但更重要的還是要理解一些反應(yīng)原理和操作過程。以氧化還原反應(yīng)為例,老師為了幫助我們更高的記憶,經(jīng)常會在課上會教給我們諸如“升失氧化還原劑”等一些口訣,但我們更應(yīng)該理解的是“升”(化合價(jià)的升高)代表著什么,“失”(電子的失去)又代表著什么。要知道記憶與理解并不矛盾,它們是相互關(guān)聯(lián)的。我們再拿“電化學(xué)”為例,這節(jié)知識點(diǎn)是化學(xué)里面對我們理解能力要求很高的內(nèi)容。在甲醇氧氣的有機(jī)原電池中,其中電解液為KOH,氧氣得到電子應(yīng)為正極,甲醇能失去電子做負(fù)極。正極上發(fā)生的反應(yīng)方程式為:2H2O+O2+4e-=4OH-;負(fù)極上反應(yīng)方程式為CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O。若我們只記憶這個(gè)原理,便無法對這一知識的精髓進(jìn)行理解,如果將題型變成甲烷氧氣燃料電池,我們勢必不知道從何著手,因此解題的關(guān)鍵還是在于理解。

  四、備好“錯題本”

  做題有助于我們查找不足,發(fā)現(xiàn)對知識掌握不全的地方。因此,我們在平時(shí)做題過程中要及時(shí)修正錯題,并記錄在錯題本上。記錄不能只簡單的寫下一個(gè)答案,而是要對出錯的原因做詳細(xì)分析,并寫下正確的解題思路。同時(shí)還要經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí),這樣才能加深印象,避免再在同一種題型上出錯。

  另外,我們還可在“錯題本”上記下規(guī)律性的知識,我們認(rèn)為重要的、容易遺忘的知識以及部分物質(zhì)的特殊性質(zhì),比如碘升華、遇到濕潤的淀粉變藍(lán)的特性;氟和氫氣在暗處發(fā)生爆炸、和水反應(yīng)釋放氧氣的特性,以及制取、使用漂白粉的原理等等。

  五、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有助于我們觀察、思維以及動手等能力的提高,還可以讓我們進(jìn)一步認(rèn)識與理解相關(guān)化學(xué)知識,因此我們必須對化學(xué)實(shí)驗(yàn)予以重視。在做實(shí)驗(yàn)的過程中,要多思考,多向老師提問,思考這樣做的原因是什么,有沒有其它方式,要做到既知其然,也知其所以然。另外,要學(xué)好化學(xué),還要對和化學(xué)有關(guān)的生活問題、社會熱點(diǎn)問題予以關(guān)注,善于結(jié)合書本知識和實(shí)際。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇15

  這一年,我擔(dān)任一年級的音樂鑒賞教學(xué)工作。無病假與事假。下面對這一年的工作做以下小結(jié):

  一、思想政治方面我能積極參加政治學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  遵守工作紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同學(xué);教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),工作踏實(shí),關(guān)愛學(xué)生,有奉獻(xiàn)精神。

  二、教學(xué)方面本人積極參加教研組組織的教研活動

  勤于聽課學(xué)習(xí),精心備課。為上好課,我緊靠教材內(nèi)容又不拘泥于教材,常上網(wǎng)查資料,博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,每一堂音樂鑒賞課都制作課件,盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化,將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合,將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞,增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣,提高了學(xué)生的音樂鑒賞能力。

  三、小小收獲

  1、成功完成了課題《x》的結(jié)題工作,并獲得了省一等獎的好成績。

  2、參加了縣音樂教師基本功比賽,并獲得了三等獎。

  3、撰寫音樂教學(xué)論文《x教學(xué)法歸納》和《x創(chuàng)設(shè)方法》,都獲得了省二等獎。

  4、教學(xué)設(shè)計(jì)《x》獲得了省二等獎的好成績,課件制作《x》,并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,盡職盡責(zé)地做好本職工作。

  四、課外工作

  我經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊(duì)繼續(xù)由我在每周三下午訓(xùn)練,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準(zhǔn)、節(jié)奏、表演了等在我的嚴(yán)格幫助和指導(dǎo)下,基本上達(dá)到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接。

  由于詩歌很長,內(nèi)容不同,所以我采取的音樂也不一樣,所以我不斷的聽,唱,朗誦以達(dá)到數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便達(dá)到最好的效果。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,獨(dú)唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué);顒訝幑馓聿省

  五、努力目標(biāo)

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專業(yè)有所忽視,在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè),在將來的日子里能不斷的成長。

  1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開課,多去參加比賽和參加教研活動,以錘煉自己。

  總之,本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認(rèn)真,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇16

  時(shí)光如流水,歲月如梭,彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期又將過去了。本學(xué)期來,本人認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以新課程促進(jìn)課程改革,全面改進(jìn)教學(xué)方法,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意志品質(zhì)、技能,培育學(xué)生創(chuàng)新能力。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。本人現(xiàn)就這個(gè)學(xué)期來,數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的開展作一個(gè)簡要的回顧總結(jié)。

  一、求新思變,積極探索、改革教學(xué)

  怎樣教數(shù)學(xué),《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評估教育評價(jià)等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進(jìn)則退,作為一名數(shù)學(xué)教師,我深知此道理,不能及時(shí)的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學(xué)方法、方式,很快將會被時(shí)代淘汰。與時(shí)俱進(jìn),跟隨時(shí)代的步伐是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。有效地把新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合。

  二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

  無以規(guī)矩,不成方圓。沒有一個(gè)良好的課堂氛圍,要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學(xué)期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),針對學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時(shí),積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實(shí)踐活動,暢所欲言。靜時(shí),暝思苦想,勤于思考。另外,課堂教學(xué)中注意營造民主的氛圍,小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展,個(gè)體差異大,大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學(xué)生的人格,維護(hù)學(xué)生的自尊,平等地與學(xué)生交流,蹲下來跟學(xué)生說話,傾聽學(xué)生的心聲,教學(xué)生之所需,拋磚引玉,為在知識海洋里前行的學(xué)生指明方向。

  三、注重常規(guī),提高質(zhì)量、搭建橋梁

  上課就如行軍打仗,勝利與否,準(zhǔn)備工作至關(guān)重要,為了充分發(fā)揮課堂的作用,真正把課堂教學(xué)落到實(shí)處,向四十分鐘要效益,在常規(guī)教學(xué)中,認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備(一是,備教材,了解每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn);二是,備教法,數(shù)學(xué)學(xué)科有其獨(dú)特之處,每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容、知識點(diǎn)因其內(nèi)在的特點(diǎn),教學(xué)方法上也應(yīng)不盡相同,不能按部就班,一個(gè)方式、方法。而要根據(jù)教學(xué)知識的特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活選擇教學(xué)方法,借以激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效益;三是,備學(xué)情,備學(xué)情是教學(xué)準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)節(jié),它是備教材、備教法的前提,只有課前對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有準(zhǔn)確的把握,才能定位課堂的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),才能讓所選擇的教學(xué)方法真正地適合學(xué)生,真正地把課堂教學(xué)落到實(shí)處)。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,每一課針對教學(xué)過程中反饋出來的問題(如教學(xué)方法、學(xué)生知識的掌握情況、教學(xué)思路等)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。認(rèn)真對待學(xué)生作業(yè)。學(xué)生作業(yè)是老師與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流的橋梁,老師通過作業(yè)來把握學(xué)生對所學(xué)知識、技能的掌握情況及學(xué)生的思維能力,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和采取彌補(bǔ)措施。為此,在常規(guī)教學(xué)中,我非常注重學(xué)生作業(yè)這溝通橋梁。認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),對于課堂作業(yè)進(jìn)行全批全改并及時(shí)幫助學(xué)生訂正錯誤、彌補(bǔ)學(xué)生知識漏洞。認(rèn)真開展培優(yōu)輔差工作,提高全班的整體數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  四、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

  學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個(gè)學(xué)生的接受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此,在教學(xué)中,首先要了解各層次學(xué)生的知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。再次,針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法,因材施教;A(chǔ)好的學(xué)生,鼓勵他們自學(xué),培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,提高教學(xué)要求,注重思維能力的培養(yǎng);學(xué)困生,降低教學(xué)要求,教學(xué)中有意地激發(fā)他們的學(xué)生興趣,注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

  五、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識

  學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的,但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性,每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識,系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里?這要借助于知識小結(jié),通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)知識點(diǎn)之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中,在教授每個(gè)知識點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出一定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié),以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

  當(dāng)然,在本學(xué)期的教學(xué)中還有很多不盡人意之處,如教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力也有待提高,學(xué)科科研能力有待加強(qiáng)等。在今后的教學(xué)工作中,我將奮力前行,不斷提高業(yè)務(wù)能力,提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

  教學(xué)中,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,根據(jù)兩個(gè)班的不同特點(diǎn),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。在教學(xué)中努力做好以下幾點(diǎn):

  第一、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,把傳授知識與培養(yǎng)能力結(jié)合起來。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來。讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的問題,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決實(shí)際問題的能力。讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué),讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的提高。

  第二,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。每一周都提前做好準(zhǔn)備,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),仔細(xì)研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)程序。在教學(xué)實(shí)際中,我根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的不同特點(diǎn)、根據(jù)教材內(nèi)容,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用不同的教學(xué)方法。增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。例如在五(1)班我經(jīng)常采用男女分組比賽的形式,以累計(jì)得分評出優(yōu)勝組,學(xué)生積極性很高。

  第三,認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一次練習(xí),有針對性,有層次性。五年級教材中的小數(shù)除法、解方程、求平面圖形的面積都是重難點(diǎn)知識,我認(rèn)真上好每一節(jié)課,并精心設(shè)計(jì)好練習(xí),針對教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)課外作業(yè),并制成幻燈片,既便于學(xué)生練習(xí)、便于講解,又便于下次復(fù)習(xí)。特別是在后段復(fù)習(xí)中,我更加精心的備好每一單元的復(fù)習(xí)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)每一份復(fù)習(xí)試卷,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們更好的掌握知識。

  第四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。

  第五,重視評價(jià)工作。在平時(shí)的教學(xué)中,注意認(rèn)真做好評價(jià)工作,針對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,給出不同的評價(jià)

  在以后的工作中,我還要從各方面更嚴(yán)格要求自己,虛心請教,結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況開展教學(xué),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇17

  本月,我們高語組教研工作本著“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效”的理念,在全組老師們的兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著,為了以后的工作更上一層樓,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行情況

 。1)依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計(jì)劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計(jì)劃并依時(shí)上交教科研室。

 。2)備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫好規(guī)范的教案。每一對兩周都會進(jìn)行備課會,還寫有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量,并在這一個(gè)月非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。

  (3)作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng)新,高一的老師重基礎(chǔ)落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng)作。

  (4)聽課評課方面:全組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評課。每兩周一次的教研活動,更是我組進(jìn)行交流的大好機(jī)會,全組老師都能認(rèn)真聽課,并在課后進(jìn)行嚴(yán)肅仔細(xì)的評課,互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗(yàn)。

 。5)下班輔導(dǎo)方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導(dǎo)活動,如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習(xí),徐暢老師的學(xué)生古詩詞講授等。

 。6)測驗(yàn)考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是月末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來命卷,讓學(xué)生找到自信。

  二、教學(xué)和教研工作方面

 。1)在教學(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢龍老師和劉冬梅老師師徒結(jié)對,兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導(dǎo)師的幫助,多聽課,多邀請指導(dǎo)師來聽課、評課,進(jìn)步非常快,很快適應(yīng)了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內(nèi)每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當(dāng)然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導(dǎo)的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,非常盡責(zé)。

  (2)教研方面:

  谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng)新作文教學(xué)課題,每位語文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿結(jié)束,取得卓越成效。⑵積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò)多媒體進(jìn)行教學(xué)。語文作為一門特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗(yàn),陶冶情操。語文教師尤其是青年教師更應(yīng)學(xué)習(xí)課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語文課教學(xué)傳統(tǒng)的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。

  電子平臺教學(xué)和電子備課,使教師能充分結(jié)合計(jì)算機(jī)多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動畫等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺器官,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)獲取信息、知識,提高業(yè)務(wù)水平。

  三、其他工作方面

 。1)積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。

  (2)舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,教師可乘此機(jī)會補(bǔ)充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

  “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,我們組雖然取得了很大的成績,但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和自身的奮斗目標(biāo)還有較大差距,我們組將在下個(gè)月工作中,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“求真、務(wù)實(shí)”的精神,乘風(fēng)破浪、勇于開拓。

  小學(xué)教師年度德勤績能總結(jié) 篇18

  這是我來到雪凝金口才上課的第一個(gè)學(xué)期,在這個(gè)學(xué)期里,我嚴(yán)格遵守活動中心的各種規(guī)章制度,愛護(hù)學(xué)生,積極探索教學(xué)方法,認(rèn)真上好每一次課,較好地完成了教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、積極探索靈活多變的教學(xué)形式

  口才它要求參加學(xué)習(xí)的每個(gè)人都必須多講多練,才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)教材,結(jié)合學(xué)生的基本情況,我在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境,開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式,讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度,針對容易錯的內(nèi)容,如平翹舌音,前后鼻音,我逐個(gè)認(rèn)真糾正,反復(fù)示范指導(dǎo),效果較為明顯,學(xué)生的普通話水平有所提高。

  二、營造輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍

  輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍能給人身心愉悅的感覺,也能較好地保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,所以,在教學(xué)中,我盡量使用兒童化的語言和簡單易懂的句式與學(xué)生交流。還經(jīng)常利用笑話、故事輔助教學(xué),讓學(xué)生感受到老師就像他們的朋友課間活動時(shí),我們也一起做游戲、學(xué)律動。在訓(xùn)練中,他們才能淋漓盡致地發(fā)揮自己的能力,訓(xùn)練的目的也較容易達(dá)到。在對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)時(shí),我也總是以鼓勵為主。

  1.在教學(xué)中,我注重基本功訓(xùn)練,經(jīng)常進(jìn)行站姿,坐姿,走姿,表情、氣息的訓(xùn)練,使學(xué)生能較正確運(yùn)用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

  2.通過故事表演、作品賞析,進(jìn)一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實(shí)的洞察和體驗(yàn)?zāi)芰。通過系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、表演訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力,增強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力,同時(shí)感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中,我都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機(jī)會,對學(xué)生每一次上臺的表演進(jìn)行點(diǎn)評,培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到語言規(guī)范、口齒伶俐,同時(shí)提高了主持、朗誦、講故事的表達(dá)能力,培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì),促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

  三、因材施教,培養(yǎng)個(gè)性

  一班的9名學(xué)生中,有4名女生,5名男生。每個(gè)學(xué)生都很有個(gè)性。女生都較內(nèi)向,上臺朗誦時(shí)需要老師在旁邊陪同,不自信,男生的年齡階段差距較大,張豪博年齡最小,課上過分活潑,需要老師的安撫。

  二班的11名學(xué)生中,有1名女生,10名男生。班里的唯一一位女生李欣然性格開朗,請她上臺朗誦時(shí),大方不扭捏。男生田宇卓、劉柄均各方面都不錯,但是做什么事情都要爭第一,其余男生都存在發(fā)音問題。

  四、存在的問題

  由于學(xué)生年齡之間差距且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,所在上課的難度較大,雖然采取了多種方法,但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生。

  五、對下學(xué)期班級工作的建議

  基于以上情況,我將不斷努力,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在樂中學(xué),在學(xué)中樂,著重培養(yǎng)孩子當(dāng)眾說話的自信心,訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音,培養(yǎng)學(xué)生的語感,語速及語言組織能力,掌握口才的基本技巧,提高臨場心理水平,通過對語言基本功的訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感;通過形體訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風(fēng)范;塑造學(xué)生的健全人格,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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