學前班年終工作總結(jié)(7篇)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以使我們更有效率，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的學前班年終工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學前班年終工作總結(jié)1
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
一、愛心班主任工作的靈魂
愛心不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的李嬋娟同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學生的東西老是不見了，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn)，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
二、耐心班主任工作的關(guān)鍵
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對25個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。
我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的`缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài)，讓自己平靜下來。
做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標�，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
三、育心班主任工作的基礎(chǔ)
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強我的花最多的好孩子。
學前班年終工作總結(jié)2
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。回顧這學期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加園內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。熱愛集體，服從分配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的.培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中,做到學有所用。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
三、配班工作
這學期我擔任了大一班的配班老師。作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好!
學前班年終工作總結(jié)3
本學期，我負責學前班的班主任工作。學前班孩子在幼兒園是學習任務(wù)最重的班級，家長的期望又高。我努力起好帶頭作用，團結(jié)本班教師，共同努力圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，構(gòu)成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立本事的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施。半年來，我班幼兒構(gòu)成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情景，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情景，因材施教，圓滿地完成了教學任。
2、定期寫《家園聯(lián)系冊》，和利用每一天接送時間及時和家長交流幼兒在園的各方面情景。每月每周更換家園之窗的資料，讓家長了解新的家教信息，還帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪，認真做好家長工作。本學期的工作也得到家長們極高肯定和認可。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強教師的職責心，隨時關(guān)注幼兒的活動情景，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達99%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情景，物品損耗低。
5、為了讓幼兒能度過一個歡樂的"六一"和感受畢業(yè)喜悅和離別之情，我精心為幼兒編排了六一的表演節(jié)目，并設(shè)計了溫馨感人的畢業(yè)典禮，讓幼兒感受到成長的喜悅，與教師、小朋友的依依不舍之情，在一齊回顧觀看了孩子在幼兒園里生活的照片和片段的.環(huán)節(jié)中，孩子、教師與家長都流下了感動的眼淚。
6、學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，所以，我班幾位教師統(tǒng)一對幼兒的要求較嚴格，幫忙孩子糾正不良習慣，更好的適應(yīng)小學的學習和生活。征求家長意見，他們十分支持我們的工作，并給予配合，收效很好。
努力的工作是辛苦的，但得到家長的肯定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的，這就是教師，這就是教師的職業(yè)道德與榮譽感。無論我們在哪里，都會繼續(xù)努力工作，將工作干得更加出色。
學前班年終工作總結(jié)4
伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學期即將結(jié)束了，當我空閑下來細細回顧這學期的工作時，深深的感到一份耕耘一份收獲。在和孩子們相處日子里，他們在一天天成長，不斷進步，讓我更能感覺到自己是最幸福的，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。在這半年中，我們班的老師積極協(xié)調(diào)配合工作。踏踏實實的做好班級的每一項工作，看到孩子們的進步我們都很欣慰，為了更好的完成以后的工作，提高教學質(zhì)量，爭取更大的進步，我們更要努力。為此，現(xiàn)將這學期的個人工作作出總結(jié)，揚長避短：
一、常規(guī)管理緊抓不放，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成
大大班班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，知道的道理多了。但如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動，在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好幼兒良好習慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐，不大聲說話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、養(yǎng)成良好的行為習慣。班級開展“小組長”活動，鼓勵幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，做好榜樣，學好本領(lǐng)，逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、教育教學踏踏實實，促進幼兒全面發(fā)展
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教具。了解幼兒原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的`困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教學中以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
3、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天各項活動的活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。
本學期，我擔任我班數(shù)學、藝術(shù)兩類綜合教育教學工作以及參與學校主題活動的開展。對于數(shù)學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，引導(dǎo)幼兒把數(shù)學帶到生活中去，了解數(shù)學對我們生活的重要性。在課堂中，我經(jīng)常利用游戲的方式讓幼兒在玩中學。在課后與家長交流，讓他們在生活中鍛煉幼兒數(shù)數(shù)、解答在生活中簡單的一些數(shù)學疑問，去真實的操作練習。經(jīng)過一個學期的學習，大部分幼兒有了很大的進步。藝術(shù)課上，對于幼兒在美術(shù)課，我會給幼兒事先繪畫一些示范畫，提高幼兒興趣，在著重講解今天大家所學內(nèi)容的主要問題及繪畫的方法。在音樂課時，我在課前事先熟悉音樂的旋律，并收集或創(chuàng)編一些動作或音樂游戲，豐富課堂內(nèi)容形式，讓我們的活動更加具有趣味性。
在主題活動課上，在課前我會讓幼兒從媒體、網(wǎng)絡(luò)、書籍中大量的搜集有關(guān)課堂知識的內(nèi)容，例如：一次學習有關(guān)環(huán)保的知識活動，我便讓孩子事先去了解和搜集大量有生活中的我們該如何去環(huán)保的方法，在課堂上我們來積極發(fā)言匯總，并用一些廢舊物品來制作美觀實用的物品。這時孩子們上課時的氣氛變得十分的活躍，由于大家都知道一些關(guān)于環(huán)保的知識，都胸有成足，另廢舊材料也是小朋友自己收集的，也就擺脫了一貫老師教學生學的現(xiàn)象，從而實現(xiàn)了自主學習。我們的課堂也就變得生動了起來。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是位教育教學活動做準備的。良好的環(huán)境不僅有益于教育教學工作的進行，而且對幼兒興趣的激發(fā)大有好處。所以根據(jù)教學活動的需要和本班的實際情況。每月在布置教室主題墻時，我會讓小朋友出一點注意，結(jié)合老師的辦法，制作出當月主題墻，主題墻的內(nèi)容便是我班小朋友以及小朋友與家長共同制作的作品。我們讓孩子們參與其中，讓他們動手制作，增加了他們的積極性，也讓幼兒自己擁有一種成就感。另外根據(jù)教學工作的需要我們也和家長一起，制作了大量的有趣的教玩具。
四、認識不足，努力進步
記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂的學習和游戲，感到所有的付出都是值得的。
通過本學期的工作，我很幸運又學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
本學期的工作即將結(jié)束了，對于我來說，自己學習的地方還有很多，我應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新。使我在今后的工作中做得更好！
學前班年終工作總結(jié)5
一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保艦教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一、常規(guī)安全方面
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào)。
我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、教育教學方面
1、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù)，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃，認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。
有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、開展豐富多彩的活動，鍛煉幼兒各方面的能力本學期，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在文藝匯演中，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導(dǎo)及家長們的好評。在六月份的常規(guī)訓練活動中，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅。
5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習，吸取他們的教學經(jīng)驗，讓我收獲良多!
在園內(nèi)，積極主動參加學校組織的教學公開課活動。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐，并運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的`崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差，語言、動作發(fā)展都比較慢，剛開始時，我?guī)椭鲆恍┦虑�，后來就鼓勵他自己�?自己穿衣、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。現(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中，我積極與家長交流、合作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我本科學習結(jié)業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之，這學期來，我努力做好本工作。
學前班年終工作總結(jié)6
本學年，我擔任學前班的班長工作。學前班孩子在幼兒園是最多的，學習任務(wù)又重，家長的期望又高。在起好帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他三位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導(dǎo)的認可�，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
1、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的'提高，我們采取了有效的措施。一年來，我班幼兒形成了良好的班風班貌，期末測查中，幼兒身高，體重全達標。其次，詳細分析班上幼兒的發(fā)展情況，個體差異，制訂了切實可行的計劃，充分把握幼兒的實際情況，因材施教，圓滿地完成了教學任務(wù)，期末測查中，幼兒語言優(yōu)達91.5%，數(shù)學優(yōu)達91%。
2、定期召開家長會，即使和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家長問卷，回收率高，家長滿意程度高。帶領(lǐng)全班教師定期進行家訪。每月每周更換家園之窗的內(nèi)容，讓家長了解新的家教信息和幼兒的學況，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
3、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關(guān)注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率極低，出勤率居全園之首，達97.8%。
4、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
5、雖然本期幼兒園的活動受到“非典”的影響，但為了幼兒能度過一個快樂的“六一”和感受畢業(yè)，我?guī)ьI(lǐng)全班教師不辭辛苦，精心為幼兒編排了節(jié)目，召開畢業(yè)典禮，為幼兒發(fā)放畢業(yè)證、照畢業(yè)像、發(fā)放禮物，得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
6、學前班是小學的預(yù)備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較其他班嚴厲些，也順應(yīng)了家長的要求，我班幾位教師也認為是必要的、正確的，也為幼兒園贏得了好的聲譽。
在下期的工作中，將揚長避短，繼續(xù)起好班長的帶頭作用，將工作干得更加出色。
學前班年終工作總結(jié)7
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、 常規(guī)工作:
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、 教育工作:
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的.方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。
三.家長工作孩子們一起進行每月活動。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長安心的工作。
四、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
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