有關(guān)教育年終總結(jié)合集10篇
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的教育年終總結(jié)10篇,歡迎大家分享。
教育年終總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們:
我院從01級(jí)開(kāi)始將讀名著活動(dòng)納入到教學(xué)計(jì)劃中,希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著,觀(guān)四部名片,舉行兩次歌詠比賽,并做相應(yīng)的筆錄和寫(xiě)讀書(shū)隨想,同時(shí)還成立了“機(jī)械自動(dòng)化·創(chuàng)造工程”試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求“每日一設(shè)想、每?jī)芍芤唤涣、每學(xué)期一創(chuàng)意、每人申請(qǐng)一項(xiàng)專(zhuān)利!
半年多來(lái),我院絕大多數(shù)同學(xué)參與了這次活動(dòng),我們收到了240余份活動(dòng)的情況調(diào)查表,從調(diào)查的情況來(lái)看90%以上的同學(xué)對(duì)人文素質(zhì)教育活動(dòng)持有肯定態(tài)度,有的同學(xué)寫(xiě)到:“通過(guò)讀名著使我開(kāi)闊了視野,陶冶了情操,對(duì)人生有了更新的看法,通過(guò)觀(guān)名片,擴(kuò)大了知識(shí)面,豐富了業(yè)余生活!庇械.同學(xué)希望再舉辦一些名著講座和相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽。
在評(píng)審的過(guò)程中,首先成立了班素質(zhì)教育評(píng)審小組,以班級(jí)為單位對(duì)觀(guān)后感進(jìn)行互評(píng),對(duì)讀書(shū)隨想進(jìn)行班級(jí)交流并初評(píng),由校、院專(zhuān)家組成的評(píng)委會(huì)進(jìn)行分組評(píng)審,最后對(duì)獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動(dòng)一等獎(jiǎng),11名同學(xué)榮獲讀百部名著活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng),5名同學(xué)獲機(jī)械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎(jiǎng)。
“機(jī)械自動(dòng)化·創(chuàng)造工程”試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到“每日一設(shè)想活動(dòng)中”,目前已提出1500余項(xiàng)有意義的設(shè)想,其中200余項(xiàng)具有創(chuàng)意,10余項(xiàng)達(dá)到申請(qǐng)專(zhuān)利的水平。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育,是****中央、國(guó)務(wù)院在1999年6月全教會(huì)上做出的決定。機(jī)械學(xué)院開(kāi)展“讀百部名著、觀(guān)百部名片、唱(聽(tīng))百首名曲”的活動(dòng),得到校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和關(guān)心,也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國(guó)際工程教育學(xué)會(huì)有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與認(rèn)同。讀名著是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分,讀名著對(duì)我們了解社會(huì),鑒別美丑、完善人格,從而形成了正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)有著重大的影響。人文教育在中國(guó)有著二千多年的傳統(tǒng),在二十世紀(jì)初期,在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中,開(kāi)始中斷了;到了今天,提倡素質(zhì)教育,就是希望將科學(xué)知識(shí)、人文知識(shí)和科學(xué)試驗(yàn)精神結(jié)合在一起,將知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)合在一起,使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣、思考問(wèn)題習(xí)慣及動(dòng)手的習(xí)慣,為同學(xué)們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人、提高終生學(xué)習(xí)的能力打下扎實(shí)的基礎(chǔ),從而培養(yǎng)出真正意義上的高素質(zhì)人才,為祖國(guó)為人民服務(wù)。
教育年終總結(jié) 篇2
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開(kāi)展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭,也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。在這一年中,時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),減輕職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計(jì)劃,有序開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)辦班共4期,惠及全州各個(gè)企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出工作中的不足,更好的開(kāi)展好以后的工作,現(xiàn)將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié):
一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法:
。ㄒ唬├喂虡(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)監(jiān)管的對(duì)象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點(diǎn)多,面廣”,由于我中心組建時(shí)間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開(kāi)展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng),工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí),牢固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),為企業(yè)排憂(yōu)解難,力爭(zhēng)做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時(shí)了解他們目前需要什么,想要解決什么問(wèn)題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
。ǘ┨岣甙踩逃嘤(xùn)實(shí)效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國(guó)家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,認(rèn)真抓好落實(shí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí),使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門(mén)送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進(jìn)一步得到提高。
。ㄈ┳⒅厥谡n教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,所涉及的知識(shí)面廣且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng),培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對(duì)象的.意識(shí)、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請(qǐng)教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要。
。ㄋ模┭驖u進(jìn),嚴(yán)格實(shí)施教考分離,加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,在教學(xué)管理中,對(duì)學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),行政許可辦負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員進(jìn)行考核,嚴(yán)格實(shí)施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績(jī)通知,對(duì)達(dá)到合格成績(jī)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。通過(guò)嚴(yán)格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
。ㄎ澹┨嵘踩逃嘤(xùn)管理,重視學(xué)員意見(jiàn)反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過(guò)程中,重視與學(xué)員的溝通交流,充分聽(tīng)取學(xué)員對(duì)安全教育培訓(xùn)開(kāi)展的時(shí)間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見(jiàn),并采多渠道多方式收集對(duì)安全教育培訓(xùn)工作的意見(jiàn)和建議,以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。
二、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面:
。ㄒ唬└鞣N規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短,各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則則不健全,在過(guò)去的時(shí)間里,中心辦事基本處于見(jiàn)子打子的被動(dòng)狀態(tài),無(wú)一套完整可行的規(guī)章制度來(lái)規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎(chǔ)。
。ǘ└鞣N硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來(lái)嚴(yán)重滯后。哦由于目前我省對(duì)《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購(gòu)設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國(guó)特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設(shè)備的采購(gòu)。
。ㄈ┯写诩訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
。ㄋ模┘紡V益,對(duì)今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開(kāi)展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。
總之,安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴(yán)格按照國(guó)家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí),做好。
教育年終總結(jié) 篇3
一年多來(lái),我政治立場(chǎng)堅(jiān)定,堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開(kāi)放,積極向黨組織靠攏;熱愛(ài)教育事業(yè),遵紀(jì)守法。工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,不斷提高自己的思想覺(jué)悟,時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人!
。1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的`每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
。2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
。3)我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積極開(kāi)辟第二課堂,把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者,如今年3月份邀請(qǐng)全國(guó)助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(zhǎng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的知識(shí)講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣(mài)《南國(guó)早報(bào)》的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng),收到了良好的效果。
。4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),涌現(xiàn)了一批思維活躍,責(zé)任感強(qiáng),有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強(qiáng)的班集體。在我的努力下,我們班在各項(xiàng)活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jī),并多次獲得五星班級(jí)。
在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級(jí)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。由于我不斷努力,所教語(yǔ)文科成績(jī)A等生人數(shù)不斷上升,學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯。
一年來(lái),我遵守校紀(jì),不曠教、做到有事請(qǐng)假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績(jī)。20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文的寫(xiě)作比賽廣西賽區(qū)一等獎(jiǎng);20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文的寫(xiě)作比賽全國(guó)三等獎(jiǎng);20xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比二等獎(jiǎng);20xx年7月被學(xué)校評(píng)為師德先進(jìn)個(gè)人;我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為五星班級(jí)。孩子們的不斷進(jìn)步,也博得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在教育教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教育年終總結(jié) 篇4
青島李滄區(qū)教育學(xué)會(huì)自成立以來(lái),在省、市教育學(xué)會(huì)的具體指導(dǎo)下,致力于繁榮全區(qū)廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動(dòng),積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗(yàn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),搭建多種平臺(tái),為廣大教師提供學(xué)習(xí)、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機(jī)會(huì)。努力探索適應(yīng)李滄區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐,為李滄區(qū)教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn),被評(píng)為山東省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位。
一、課題帶動(dòng),全區(qū)教科研工作蓬勃開(kāi)展
十一五期間,李滄區(qū)教育學(xué)會(huì)共承擔(dān)4項(xiàng)省課題,60項(xiàng)市課題,77項(xiàng)區(qū)級(jí)課題的管理工作。采取重點(diǎn)課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺(tái)。
其中山東省規(guī)劃重點(diǎn)課題《創(chuàng)建教育品牌與推進(jìn)李滄區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)的研究》、《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》和青島市重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區(qū)域“三三三”教研工作模式的實(shí)踐研究》等課題作為研究的重中之重。區(qū)教育學(xué)會(huì)積極組織全區(qū)各會(huì)員學(xué)校和廣大會(huì)員參與各級(jí)課題研究,全區(qū)40余所中小學(xué)30多所幼兒園,校校有課題,教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng),科研成果顯著。
在五年一屆的山東省第二屆省級(jí)教學(xué)成果評(píng)比中,我區(qū)課題成果榮獲二等獎(jiǎng)。在山東省創(chuàng)造教育研究二十周年紀(jì)念大會(huì)上,區(qū)教體局獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織特別獎(jiǎng)”,實(shí)驗(yàn)小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng)造教育優(yōu)秀成果”一等獎(jiǎng);青島李滄區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng)造教育工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”;8人獲“全省創(chuàng)造教育工作先進(jìn)個(gè)人”,1人獲成果評(píng)選特別獎(jiǎng);78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng);50篇論文入選《創(chuàng)造教育:理論實(shí)踐與教學(xué)設(shè)計(jì)》一書(shū)!堵(huà)教學(xué)與德育》課題研究,由山東美術(shù)出版社出版了專(zhuān)著,獲省教育學(xué)會(huì)成果二等獎(jiǎng)。學(xué)會(huì)還承擔(dān)了20xx年5月,中央教科所的 “教育部重點(diǎn)課題‘有效教研工作機(jī)制的理論與實(shí)踐研究’開(kāi)題大會(huì)” 在我區(qū)召開(kāi),我區(qū)的“決戰(zhàn)課堂‘三三三’教研模式”在大會(huì)上做典型發(fā)言并得到高度評(píng)價(jià),我區(qū)也被中央教科所的課題組確定為全國(guó)第一個(gè)課題協(xié)作區(qū),我區(qū)經(jīng)驗(yàn)在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月,青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評(píng)為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)集體;青島李滄區(qū)教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)個(gè)人;青島李滄區(qū)教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個(gè)課題在青島市教育科學(xué)課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)選中分獲二、三等獎(jiǎng)。
學(xué)會(huì)每年都在全區(qū)會(huì)員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評(píng)選活動(dòng),進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來(lái),會(huì)員們共撰寫(xiě)了近300篇學(xué)術(shù)論文,其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。十一五期,全區(qū)老師平均每年共撰寫(xiě)1500余篇論文,其中獲獎(jiǎng)率高達(dá)80%以上。
二、教改實(shí)驗(yàn),提高區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問(wèn)題主要集中于三個(gè)方面:“教師指導(dǎo)的有效性”、“學(xué)習(xí)參與的深度”、“教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度”問(wèn)題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標(biāo),教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的有效性就會(huì)加強(qiáng);倘若目標(biāo)當(dāng)堂能達(dá)成的話(huà),那么學(xué)生在課后的負(fù)擔(dān)就會(huì)減少,學(xué)生就會(huì)有更多的時(shí)間都入到實(shí)踐活動(dòng)中,就會(huì)有更多的自主空間。還有我區(qū)特殊的區(qū)情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實(shí)推進(jìn)這項(xiàng)工作,區(qū)教育學(xué)會(huì)在區(qū)教體局《在全區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)的意見(jiàn)》的指導(dǎo)下,依托學(xué)科攻堅(jiān)基地學(xué)校,組織重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍,開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的探索。
(一)學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標(biāo)準(zhǔn)與每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合,研究如何把課程標(biāo)準(zhǔn)中的大目標(biāo)細(xì)化成教研組、教師可操作的.小目標(biāo),建立了基于課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求的基本目標(biāo),同時(shí)下發(fā)每個(gè)學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達(dá)標(biāo)、階段性質(zhì)量檢測(cè)的參考。在此基礎(chǔ)上,各學(xué)科教研員結(jié)合不同課型、不同教學(xué)內(nèi)容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究,真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語(yǔ)文,針對(duì)“低中高”三個(gè)不同年級(jí)段,建立了三種不同操作策略。截止目前,各學(xué)科均建立自己的操作模式,有的學(xué)科建立了3—5種適應(yīng)于不同教學(xué)內(nèi)容的模式,初步實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)從無(wú)型到有型的轉(zhuǎn)變。
(二)制度備課
為保證實(shí)驗(yàn)的推廣,我們從有效教學(xué)的角度實(shí)施了制度化備課,把集體的智慧和個(gè)人的智慧有機(jī)結(jié)合起來(lái)。一是“三定三統(tǒng)一”的備課要求,即,集備要做到“三定”:定課時(shí)、定教學(xué)目標(biāo),定測(cè)標(biāo)題;“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一單元達(dá)標(biāo)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)案格式。二是個(gè)人備課和集體備課有效結(jié)合,提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時(shí)教學(xué)案。統(tǒng)一以活頁(yè)表格的形式制定教學(xué)案,該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”,具有雙重功能!敖虒W(xué)活動(dòng)”分“學(xué)習(xí)活動(dòng)”和“活動(dòng)意圖”兩部分,堅(jiān)持以學(xué)定教的原則,先設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng),對(duì)主要學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)應(yīng)注明活動(dòng)意圖,提高教師課堂教學(xué)預(yù)設(shè)的目的性;強(qiáng)調(diào)寫(xiě)課后自我評(píng)價(jià)反思。
(三)有效評(píng)價(jià)
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題,我區(qū)重視集中力量加強(qiáng)了這一方面的研究,完善了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,修訂了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,制定了《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,匯編了《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與紀(jì)實(shí)手冊(cè)》,并在全區(qū)進(jìn)行推廣。該標(biāo)準(zhǔn)采用“3+1”的模式設(shè)列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動(dòng)維度”三個(gè)維度和“教學(xué)特色”一個(gè)層面。在實(shí)施過(guò)程中要求:①各學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),自覺(jué)對(duì)照《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》備課上課,對(duì)每節(jié)課及時(shí)進(jìn)行課后反思。② 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著研究任務(wù)走進(jìn)課堂,使用《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與紀(jì)實(shí)》手冊(cè)記錄教師的課堂教學(xué),課后根據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據(jù)《李滄區(qū)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)的指導(dǎo),年末區(qū)教體局組成評(píng)審小組,按一定的比例對(duì)學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
(四)骨干帶動(dòng)
各學(xué)科從確立重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)教師開(kāi)始,開(kāi)展教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn),近幾年涌現(xiàn)出大批骨干教師,總結(jié)了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”有效教學(xué)策略,帶動(dòng)了全區(qū)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。幾年來(lái),李滄區(qū)已經(jīng)涌現(xiàn)出18位全國(guó)、省、市優(yōu)秀教師,4位省級(jí)特級(jí)教師,實(shí)現(xiàn)了特級(jí)教師零的突破。xxxx年來(lái),8位教師獲省級(jí)教學(xué)能手,71位市級(jí)教學(xué)能手,先后有8位教師獲得全國(guó)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng),迄今為止,在當(dāng)前新課程所開(kāi)設(shè)的所有學(xué)科的省級(jí)比賽一等獎(jiǎng)中,都有我區(qū)的教師,舉行過(guò)市級(jí)以上公開(kāi)課349節(jié),3000多篇論文在市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)取得了可喜的成績(jī)。
三、經(jīng)典誦讀,創(chuàng)新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔(dān)《經(jīng)典誦讀與區(qū)域?qū)W習(xí)型組織建設(shè)的研究》省級(jí)重點(diǎn)課題,啟動(dòng)了李滄區(qū)千冊(cè)教師教育圖書(shū)漂流活動(dòng),開(kāi)展了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面的閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查,組織了“同讀經(jīng)典、共話(huà)教育”讀書(shū)演講和讀書(shū)征文活動(dòng),提高教師的人文素養(yǎng)。
(一)每周一讀
以青島市教科所編寫(xiě)教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍(lán)本,組織全區(qū)教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)。各校積極響應(yīng),做到了全區(qū)教師人手一本,成立了各種讀書(shū)組織,比如各校的青年教師讀書(shū)會(huì)、骨干教師讀書(shū)會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)干部讀書(shū)會(huì),有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會(huì)和全校教師會(huì)的必學(xué)內(nèi)容。以此為基礎(chǔ),開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)展示活動(dòng):每年在全區(qū)中小學(xué)教師中開(kāi)展教師《每周一讀》讀書(shū)演講比賽活動(dòng),全區(qū)所有學(xué)校都積極推薦教師參加,形成了學(xué)校有演講,區(qū)片有比賽,全區(qū)有展示的讀書(shū)演講熱潮。每次全區(qū)大的教育會(huì)議,都會(huì)安排優(yōu)秀教師做讀書(shū)演講展示。區(qū)教育學(xué)活積極推進(jìn)“十二五”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。
(二)圖書(shū)漂流
20xx年以來(lái),積極開(kāi)展青島市教科所倡導(dǎo)的“千冊(cè)教育圖書(shū)漂流”活動(dòng)。成立李滄區(qū)教育讀書(shū)會(huì),各校發(fā)展2-3名會(huì)員,每個(gè)會(huì)員捐贈(zèng)1-2本精品教育圖書(shū),區(qū)教研室、教育學(xué)會(huì)也捐贈(zèng)一部分,共計(jì)300冊(cè),再把這些圖書(shū)在各校流轉(zhuǎn),以各校的讀書(shū)會(huì)員為引領(lǐng),結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)型組織,開(kāi)展團(tuán)隊(duì)研讀,撰寫(xiě)讀后感。每所學(xué)校都組織了多個(gè)教師研讀團(tuán)隊(duì),跟教師的讀書(shū)演講一同,多次進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研讀比賽,全區(qū)共有30余個(gè)團(tuán)隊(duì)共近300名教師參與了團(tuán)隊(duì)研讀活動(dòng)。每年的教育學(xué)會(huì)年會(huì),都有教師個(gè)人演講展示、團(tuán)隊(duì)研讀展示,大大推動(dòng)了我區(qū)老師的讀書(shū)熱情。
教育年終總結(jié) 篇5
。ㄒ唬┩七M(jìn)教育基本建設(shè),提升辦學(xué)條件品質(zhì)
1.拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。完成濱海新城國(guó)際學(xué)校、梅山學(xué)校、三山學(xué)校、新蕾世茂幼兒園等15項(xiàng)新建、遷建、改建等工程項(xiàng)目;就瓿善菁疑接變簣@、新凱河幼兒園、靈山學(xué)校擴(kuò)建等工程項(xiàng)目。年內(nèi)開(kāi)工建設(shè)小浹江學(xué)校、明港中學(xué)新疆班、松花江幼兒園、山海麗景幼兒園等項(xiàng)目。推進(jìn)省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),34所學(xué)校通過(guò)省第二輪義務(wù)段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收,達(dá)標(biāo)率89.5%。
2.提升教育信息化水平。設(shè)義務(wù)教育段學(xué)校和高中段學(xué)校教育裝備專(zhuān)項(xiàng)資金20xx萬(wàn)元。完成北侖教域網(wǎng)升級(jí)改造項(xiàng)目和千兆網(wǎng)絡(luò)到校建設(shè)工作,全區(qū)81個(gè)所中小學(xué)、中心幼兒園、成人學(xué)校完成千兆接入工作。投入73萬(wàn)元完成柴橋中學(xué)、泰河中學(xué)網(wǎng)上巡考系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)工作。北侖中學(xué)、長(zhǎng)江中學(xué)申報(bào)省數(shù)字化示范建設(shè)校園,明港中學(xué)等15所學(xué)校參評(píng)XX市第二批數(shù)字化校園評(píng)估。出資180余萬(wàn)元,建設(shè)“透明廚房”,年底前,全區(qū)64所a、b級(jí)食堂在備餐、餐飲具洗消等8個(gè)重要位置安裝監(jiān)控設(shè)備,對(duì)“透明廚房”進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)管。關(guān)注外來(lái)工子女學(xué)校教育裝備,爭(zhēng)取在20xx年底實(shí)現(xiàn)“班班通”。裝備中心自主開(kāi)發(fā)學(xué)校設(shè)備管理應(yīng)用平臺(tái)軟件,對(duì)學(xué)校信息類(lèi)設(shè)備實(shí)行電子化管理。北侖教科網(wǎng)被評(píng)為全國(guó)第二節(jié)縣級(jí)教育門(mén)戶(hù)優(yōu)秀網(wǎng)站,連續(xù)六年被評(píng)為XX區(qū)黨政系統(tǒng)示范網(wǎng)站。東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校機(jī)器人社團(tuán)獲世錦賽金獎(jiǎng)。師生參加各項(xiàng)科技類(lèi)比賽、展演,全國(guó)級(jí)5項(xiàng)、省級(jí)20項(xiàng)、市級(jí)80項(xiàng)。
。ǘ┩七M(jìn)教育均衡發(fā)展,提升資源配置品質(zhì)
1.提優(yōu)扶弱,推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。設(shè)20xx萬(wàn)元學(xué)前教育專(zhuān)項(xiàng)發(fā)展資金,重點(diǎn)推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)。出臺(tái)《XX區(qū)學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”20xx年工作方案》,通過(guò)實(shí)施“以?xún)?yōu)促精、優(yōu)弱聯(lián)盟、整體推進(jìn)”等策略,加快幼兒園等級(jí)遞進(jìn)、園本特色深化、信息化建設(shè),提高區(qū)域幼兒園整體辦園水平。經(jīng)評(píng)估,新增2所市六星級(jí)幼兒園、4所市五星級(jí)幼兒園、3所市四星級(jí)幼兒園、3所市三星級(jí)幼兒園。轄區(qū)中心幼兒園數(shù)量由13所增至19所,開(kāi)展優(yōu)秀轄區(qū)中心幼兒園評(píng)選,進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò),提高中心幼兒園對(duì)下屬幼兒園的管理實(shí)效性和針對(duì)性。以“學(xué)習(xí)《指南》,了解孩子”為主題,多種形式開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),提升社會(huì)對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注度。通過(guò)視導(dǎo)、蹲點(diǎn)式指導(dǎo)等對(duì)星級(jí)幼兒園提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)。借中國(guó)教科院專(zhuān)家之力,對(duì)九峰幼兒園等3所幼兒園進(jìn)行特色提煉。開(kāi)展“教材研讀活動(dòng)”、“半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)”,“疑難問(wèn)題藝術(shù)領(lǐng)域研討會(huì)”等研訓(xùn)活動(dòng)對(duì)幼兒園內(nèi)涵建設(shè)提供保障;繼續(xù)完善“XX區(qū)幼兒園保教質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)”;暑期針對(duì)一星級(jí)以下幼兒園的專(zhuān)任教師、保育員、保健員進(jìn)行輪訓(xùn)。進(jìn)一步完善幼兒招生政策,省三級(jí)幼兒園學(xué)生數(shù)達(dá)到18066名,占在園總數(shù)的85%。
2. 優(yōu)質(zhì)均衡,提升基礎(chǔ)教育群眾滿(mǎn)意度。出臺(tái)《XX區(qū)初中教育三提升行動(dòng)計(jì)劃》,分別召開(kāi)初中、小學(xué)、外來(lái)工子女學(xué)校教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì),深提問(wèn)題、明現(xiàn)狀、找差距、定措施,提升農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。加強(qiáng)特殊教育,建立資源教室4個(gè),全區(qū)101名兒童通過(guò)特教學(xué)校就讀、普通中小學(xué)隨班就讀、送教上門(mén)等形式保障“三殘兒童”得到良好的教育。進(jìn)一步完善外來(lái)工子女受教育權(quán)保障制度,義務(wù)教育階段公辦學(xué)校接收外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生達(dá)85.1%。保證教育資源公平,所有公辦中小學(xué)招生按“免試”“就近”原則入學(xué),民辦初中招生實(shí)行小學(xué)推薦制,普通高中招生名額分配達(dá)到52%,嚴(yán)格控制擇校生,全區(qū)公辦中小學(xué)擇校率控制在2.4%。推進(jìn)省特色示范高中創(chuàng)建,4所普通高中的創(chuàng)建工作接受省級(jí)考察。20xx年高考,文理科第一批上線(xiàn)學(xué)生共357名全區(qū)20xx年高考重點(diǎn)率 27.00%,文科重點(diǎn)上線(xiàn)率18.89%,理科重點(diǎn)上線(xiàn)率30.97%,繼續(xù)保持全市先進(jìn)水平。北侖中學(xué)文理科重點(diǎn)率71.47%。其中文科重點(diǎn)率64.38%,理科重點(diǎn)率 73.21%。40余名考生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等知名院校錄取。6月25~26日,XX區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作接受?chē)?guó)家教育督導(dǎo)的專(zhuān)項(xiàng)認(rèn)定。經(jīng)過(guò)督導(dǎo)團(tuán)的檢查評(píng)估,XX區(qū)通過(guò)“全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”的國(guó)家認(rèn)定。7月15日,《中國(guó)教育報(bào)》頭版頭條報(bào)道北侖均衡教育經(jīng)驗(yàn)。
3.推行“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式,提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力。調(diào)整職教專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),加快形成與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)布局相匹配的專(zhuān)業(yè)設(shè)置。新增汽車(chē)制造與檢修主干專(zhuān)業(yè)1個(gè),開(kāi)設(shè)汽車(chē)制造、工藝美術(shù)等5個(gè)新興專(zhuān)業(yè),引進(jìn)吉利汽車(chē)學(xué)院、橫點(diǎn)影視學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué),重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)、港口物流、臨港工業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等應(yīng)用型人才。北侖職高被評(píng)為XX市物流特色學(xué)校,物流專(zhuān)業(yè)被評(píng)為市品牌學(xué)科。推進(jìn)北侖職高“全國(guó)1000所示范職校項(xiàng)目”建設(shè)。深入現(xiàn)代學(xué)徒制育人實(shí)踐,全校70%以上班級(jí)由企業(yè)進(jìn)行冠名,推進(jìn)訂單培養(yǎng)。董事會(huì)辦學(xué)、現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式在全國(guó)校企合作研討會(huì)上典型發(fā)言受好評(píng),獲副市長(zhǎng)張明華批示肯定。推進(jìn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化園建設(shè),整合原來(lái)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的格央工作室、旅游專(zhuān)業(yè)的君度禮儀工作室、服裝專(zhuān)業(yè)的卡樂(lè)工作室三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室資源,開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新課程,建設(shè)模擬創(chuàng)業(yè)場(chǎng)所,開(kāi)展學(xué)生模擬創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。提高職高服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)能力,完成家政類(lèi)、預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)881人,為5000名以上企業(yè)職工進(jìn)行“菜單式”專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),年培訓(xùn)規(guī)模12000人次以上。堅(jiān)持立德育人,提升職高學(xué)生綜合素質(zhì)。北侖職高非遺項(xiàng)目虎頭鞋(系列)作品榮獲浙江省傳統(tǒng)特色成果金獎(jiǎng);機(jī)電學(xué)部學(xué)生設(shè)計(jì)的“鉆孔機(jī)”作品榮獲20xx年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會(huì)優(yōu)秀學(xué)生技能作品(項(xiàng)目)一等獎(jiǎng)。開(kāi)展師生專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試,在市級(jí)以上職教專(zhuān)業(yè)大賽綜合水平進(jìn)入XX市中職學(xué)校前六名, “雙師型”教師比例占專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)80%以上。師生技能大賽成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高,在20xx年全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中,共獲5金6銀5銅,在省中職學(xué)生技能競(jìng)賽暨全國(guó)大賽選拔賽上,獲1個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)二等獎(jiǎng)。獲市職業(yè)教育技能大賽14個(gè)一等獎(jiǎng),47個(gè)二、三等獎(jiǎng)和1個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),3個(gè)團(tuán)體二、三等獎(jiǎng),總獲獎(jiǎng)列全大市第二。教師在全國(guó)說(shuō)課比賽中,獲得3金1銀,在市級(jí)技能大賽上獲得2個(gè)一等獎(jiǎng),13個(gè)二、三等獎(jiǎng)。
4.發(fā)展社區(qū)(成人)教育,推進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)。推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化成校建設(shè),在100%學(xué)校達(dá)到省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué);A(chǔ)上,創(chuàng)建市高標(biāo)準(zhǔn)、省社區(qū)教育示范學(xué)校及新型農(nóng)民素質(zhì)培訓(xùn)示范基地。全年,2所成校評(píng)為市高標(biāo)準(zhǔn)成校,1所成校申報(bào)省社區(qū)教育示范學(xué)校,2個(gè)街道被評(píng)為全國(guó)學(xué)習(xí)型社區(qū)示范街鎮(zhèn),XX區(qū)被推薦申報(bào)全國(guó)社區(qū)教育示范區(qū),5個(gè)社區(qū)被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)習(xí)型社區(qū)。全區(qū)共評(píng)選各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織33080個(gè)。穩(wěn)步發(fā)展學(xué)歷繼續(xù)教育,成人本、專(zhuān)科學(xué)歷進(jìn)修在冊(cè)人數(shù)達(dá)到8000名,高質(zhì)量完成市成人“雙證制”培訓(xùn)任務(wù)650名。深入實(shí)施社區(qū)教育“千百萬(wàn)”工程,拓展“假日學(xué)!奔啊靶卤眮鋈藢W(xué)習(xí)之家”的內(nèi)涵建設(shè),推行社區(qū)教育大講堂,舉辦各類(lèi)社區(qū)教育大講堂149期,受訓(xùn)人數(shù)14628人。立足市(村)民需求,開(kāi)展多規(guī)格、多層次、多內(nèi)容、多形式的社區(qū)教育培訓(xùn)活動(dòng),達(dá)50萬(wàn)人次以上,滿(mǎn)足居民多樣化的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)“新北侖人學(xué)習(xí)之家”開(kāi)展法律法規(guī)、職業(yè)技能、安全生產(chǎn)等內(nèi)容為主教育培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)10750余名新北侖人。開(kāi)發(fā)社區(qū)教育特色課程,完成《學(xué)在北侖》等4個(gè)教材和讀本編寫(xiě)。“數(shù)字教育港文明正能量”宣傳片獲全國(guó)一等獎(jiǎng);推進(jìn)特色課程建設(shè),開(kāi)展第二批XX區(qū)社區(qū)教育特色課程(項(xiàng)目)評(píng)比,評(píng)出14門(mén)社區(qū)教育課程、8個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。有15個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目區(qū)級(jí)立項(xiàng),3個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目市級(jí)立項(xiàng),3個(gè)項(xiàng)目全國(guó)立項(xiàng),1門(mén)課程省級(jí)立項(xiàng),1項(xiàng)課題獲市規(guī)劃課題一等獎(jiǎng)。推進(jìn)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè),擴(kuò)大資源庫(kù)容量,課程達(dá)3540門(mén),數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)20xx名以上。新增數(shù)字化學(xué)習(xí)中心12個(gè),4個(gè)教學(xué)視頻獲市終身學(xué)習(xí)優(yōu)秀視頻資源獎(jiǎng),9個(gè)視頻獲市最佳制作獎(jiǎng);各社區(qū)教育中心開(kāi)設(shè)信息化項(xiàng)目和電子課程供市民體驗(yàn)、實(shí)踐,擴(kuò)大50學(xué)分以上注冊(cè)用戶(hù)的比例。實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)“班班通”,所有普通教室和體驗(yàn)式社區(qū)教育專(zhuān)用場(chǎng)所安裝電子白板、短焦投影儀,進(jìn)一步提高社區(qū)教育的吸引力。目前,數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)學(xué)習(xí)注冊(cè)人數(shù)83000名。推進(jìn)學(xué)校教育資源向社會(huì)開(kāi)放工作,在職教師、退休教師融入社區(qū)參加假日學(xué)校人數(shù)逐年增加,全區(qū)80所假日學(xué)校, 4511名青少年參加暑期教育培訓(xùn)活動(dòng),910人次參與社區(qū)教育“千百萬(wàn)”工程送教活動(dòng),惠及18200人,實(shí)現(xiàn)學(xué)校社區(qū)教育資源共建共享。
(三)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提升教師資源品質(zhì)
1.加強(qiáng)名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)力度。出臺(tái)《XX區(qū)教育局關(guān)于20xx年培育與引進(jìn)優(yōu)秀教育人才的實(shí)施意見(jiàn)》,啟動(dòng)“千帆計(jì)劃”、“百舸計(jì)劃”和“領(lǐng)航計(jì)劃”三項(xiàng)計(jì)劃,促進(jìn)不同層面教師成長(zhǎng)。在組織、指導(dǎo)校本培訓(xùn)和按規(guī)定完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn)項(xiàng)目基礎(chǔ)上,啟動(dòng)青年教師素養(yǎng)提升工程。開(kāi)展骨干教師評(píng)選,評(píng)選區(qū)級(jí)骨干教師59名,推薦評(píng)選市學(xué)科骨干(雙師型)教師10名,推薦5名校長(zhǎng)參評(píng)市名校長(zhǎng),2名校長(zhǎng)獲選。與中國(guó)教科院合作開(kāi)展名校長(zhǎng)和教師培養(yǎng),為6所學(xué)校進(jìn)行“量身定制”的個(gè)性化輔導(dǎo)。委派10位校級(jí)干部赴深圳XX區(qū)學(xué)習(xí)。2位校長(zhǎng)參加大連金州全國(guó)校長(zhǎng)論壇獲好評(píng)。6名教師榮獲省教壇新秀稱(chēng)號(hào),34名教師入選市“卓越工程”對(duì)象,9名教師獲市學(xué)科骨干稱(chēng)號(hào)。在各級(jí)各類(lèi)比賽、展示交流活動(dòng)中,我區(qū)教師獲全國(guó)一等獎(jiǎng)一個(gè)、省市一等獎(jiǎng)11個(gè)。
2.建立教師合作交流機(jī)制。推進(jìn)教育均衡發(fā)展,瓶頸在師資配置。繼續(xù)開(kāi)展骨干教師陽(yáng)光送教活動(dòng),每位骨干教師向農(nóng)村和外來(lái)工子女學(xué)校送教10課時(shí)以上,送教活動(dòng)列為骨干教師考核重要指標(biāo)。招聘事業(yè)編制教師109名,農(nóng)村學(xué)校優(yōu)先配置。制定《20xx學(xué)年XX區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)的若干意見(jiàn)》,義務(wù)段每所學(xué)校交流率達(dá)5%以上。通過(guò)資源共享,教師有序流動(dòng)等舉措,使優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化。
3.加快干部任用制度改革。公開(kāi)招聘初中段校長(zhǎng)3名,中心幼兒園園長(zhǎng)6名;繼續(xù)開(kāi)展中層干部競(jìng)聘活動(dòng),2/3以上學(xué)校完成中層競(jìng)聘活動(dòng)。繼續(xù)深入開(kāi)展教師聘用制,對(duì)辭職、離職等行為進(jìn)一步作出規(guī)范。
。ㄋ模┩七M(jìn)全面素質(zhì)教育,提升人才培養(yǎng)品質(zhì)
1.全面推進(jìn)中小學(xué)生德育工作。組織區(qū)首屆班主任基本功比賽,組織2期優(yōu)秀班主任大講堂活動(dòng),建立骨干、名班主任培養(yǎng)機(jī)制,健全區(qū)校兩級(jí)的班主任培訓(xùn)制度,提高全區(qū)中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),提高區(qū)域德育導(dǎo)師整理水平。組織開(kāi)展“春節(jié)之和、元宵之樂(lè)、清明之思、端午”等“我們的節(jié)日”系列活動(dòng),提高全區(qū)中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)節(jié)日的文化認(rèn)同。推動(dòng)全區(qū)城市學(xué)校少年宮(四點(diǎn)鐘學(xué)校)建設(shè),在6個(gè)試點(diǎn)學(xué)校基礎(chǔ)上逐步推開(kāi),解決學(xué)生3點(diǎn)鐘放學(xué)后無(wú)人接管的問(wèn)題。新培育20個(gè)校外教育實(shí)踐基地。加強(qiáng)校園文化、社團(tuán)文化、班級(jí)文化、食堂就餐、學(xué)生證、校服、集會(huì)紀(jì)律、廁所衛(wèi)生、學(xué)農(nóng)基地等“有形化”的德育工作,促進(jìn)德育工作細(xì)節(jié)落實(shí)。組織區(qū)“身邊的感動(dòng)”征文活動(dòng)、“童心向黨”20xx年優(yōu)秀歌謠傳唱活動(dòng),引導(dǎo)全區(qū)廣大中小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)和傳播身邊美好的人物和事件,樹(shù)立鮮明的道德標(biāo)尺,提升中小學(xué)生的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。東海實(shí)驗(yàn)、柴橋中學(xué)的經(jīng)典誦讀節(jié)目獲XX市一、二等獎(jiǎng)。召開(kāi)中小學(xué)生預(yù)防違法犯罪預(yù)警工作推進(jìn)會(huì)議及教育系統(tǒng)志愿服務(wù)、社區(qū)社會(huì)實(shí)踐基地推進(jìn)工作會(huì)議。組織區(qū)第四屆未成年人讀書(shū)節(jié),開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、少兒連環(huán)畫(huà)巡回展出活動(dòng)、親子閱讀推廣活動(dòng)等。推動(dòng)德育講堂建設(shè),推廣試點(diǎn)13個(gè)學(xué)校,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、現(xiàn)場(chǎng)參觀(guān)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)4次,統(tǒng)一背景、logo標(biāo)識(shí)、活動(dòng)記錄表,提高德育講堂實(shí)效。發(fā)動(dòng)全區(qū)43個(gè)中小學(xué),13個(gè)中心幼兒園食堂參加文明餐桌行動(dòng),印發(fā)宣傳資料325份,收集承諾書(shū)56份。組織“認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu)、做美德少年”評(píng)選活動(dòng),一名學(xué)生獲省美德少年稱(chēng)號(hào)。關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題,舉辦6期教育行知沙龍,并在新聞媒體上傳播。全力做好全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)工作,區(qū)教育局被評(píng)為20xx-2013年度XX市未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位。
2.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展文化體育科技活動(dòng),組織中小學(xué)生籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽、校園自編操現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)、藝術(shù)特色學(xué)校優(yōu)秀劇目展演、“三獨(dú)”比賽等11個(gè)大項(xiàng)比賽,區(qū)級(jí)層面參與學(xué)生達(dá)到15000余人次。完善“中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程”,廣泛開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”等活動(dòng)。加大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)抽測(cè),全區(qū)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平平均合格率為92.66%。市中學(xué)田徑比賽重點(diǎn)中學(xué)組連續(xù)三年打進(jìn)團(tuán)體前三名,初中組連續(xù)兩年打進(jìn)前三名,北侖中學(xué)在全國(guó)中學(xué)生田徑錦標(biāo)賽中打進(jìn)男子團(tuán)體前八名,顧國(guó)和中學(xué)奪得省陽(yáng)光體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名,顧國(guó)和中學(xué)男子籃球隊(duì)獲得市中學(xué)生籃球賽三連冠,中小學(xué)合唱連續(xù)三年在市比賽中獲得一等獎(jiǎng)總數(shù)第一,紹成小學(xué)器樂(lè)合奏首次獲市第一名,北侖職高乒乓球獲市團(tuán)體第一,區(qū)域體藝成果品牌全面凸顯。北侖中學(xué)、蔚斗小學(xué)被省教育廳授予全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑優(yōu)秀學(xué)校,區(qū)教育局被教育部授予全國(guó)第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)評(píng)選中,小港實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生作品入圍全國(guó)第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎(jiǎng)。開(kāi)展心理健康教育,推進(jìn)校園心理劇及同輩輔導(dǎo)實(shí)踐。組織260名教師參加省心理健康教育教師c證培訓(xùn),并結(jié)業(yè)。開(kāi)展中學(xué)心理健康教師專(zhuān)業(yè)技能大賽。在7所中小學(xué)建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制,制定區(qū)級(jí)“心靈白棉花種植示范基地“評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),推薦7個(gè)心理咨詢(xún)室參評(píng)市級(jí)規(guī)范心理咨詢(xún)室。
3.深化課程改革。提升區(qū)域教研內(nèi)涵,開(kāi)展學(xué)科典型教師挖掘、學(xué)科教學(xué)基地培育、教材研讀工作推進(jìn)等系列工作,利用各類(lèi)教研平臺(tái),精心打造學(xué)科品牌,東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)組獲評(píng)省“教學(xué)資源建設(shè)與作業(yè)改革基地學(xué)!保眮鲋袑W(xué)化學(xué)組、語(yǔ)文組和柴橋中學(xué)生物組獲評(píng)“市學(xué)科教學(xué)基地學(xué)!,區(qū)小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)在省教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)上作團(tuán)隊(duì)展示,小港實(shí)驗(yàn)學(xué)校獲省校園氣象科普教育基地稱(chēng)號(hào)。全區(qū)各校承辦各類(lèi)省市教學(xué)研討活動(dòng)10余次。推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)。出臺(tái)《XX區(qū)中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》,召開(kāi)全區(qū)課程改革會(huì)議、區(qū)美術(shù)特色類(lèi)課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、高中精品選修課程建設(shè)會(huì)議,舉辦普通高中生物、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等學(xué)科選修課程建設(shè)開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)及研討會(huì)。組織開(kāi)展區(qū)先進(jìn)教研組、品牌學(xué)科、優(yōu)秀校本課程評(píng)比及首批區(qū)級(jí)普通高中精品課程評(píng)比。97門(mén)課程入選市高中第二層次校本課程,推薦14門(mén)課程參評(píng)省第四批校本精品課程課程評(píng)比。目前,全區(qū)有市級(jí)高中精品課程12門(mén)、省級(jí)高中精品課程3門(mén)。開(kāi)展教材研讀活動(dòng),舉行作業(yè)改革專(zhuān)題研討會(huì),現(xiàn)場(chǎng)展示并總結(jié)“教練評(píng)”相一致教學(xué)模式,征集作業(yè)管理制度、作業(yè)管理專(zhuān)題論文和各科優(yōu)秀作業(yè)(練習(xí))案例。
4.打造科研品牌。加強(qiáng)與中國(guó)教科院基礎(chǔ)教育研究中心專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)合作,為22所中小學(xué)幼兒園量身打造品牌項(xiàng)目,在項(xiàng)目實(shí)踐的基礎(chǔ)上,專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)踐框架和品牌建構(gòu)等進(jìn)行思考與提煉,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵提升。與浙江大學(xué)教育學(xué)院的合作成果《區(qū)域教育現(xiàn)代化實(shí)踐探索叢書(shū)》出版。加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究。確定區(qū)20xx年教育規(guī)劃課題新立項(xiàng)87個(gè),其中9個(gè)課題被列為重點(diǎn)研究課題。有7項(xiàng)課題列為市20xx年教育科學(xué)規(guī)劃研究課題,5項(xiàng)課題列為浙江省教育科學(xué)規(guī)劃20xx年度研究課題。有1項(xiàng)課題獲浙江省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng);“構(gòu)建區(qū)域推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效機(jī)制”獲省教研課題二等獎(jiǎng);有20項(xiàng)課題列為XX市20xx年教研課題;1項(xiàng)課題列為20xx浙江省教研課題。在20xx年度XX市教育科學(xué)規(guī)劃課題優(yōu)秀成果評(píng)比中,獲市一等獎(jiǎng)3項(xiàng),市二三等獎(jiǎng)6項(xiàng)。在市級(jí)及以上各級(jí)科研論文、專(zhuān)題調(diào)查研究及?仍u(píng)比中獲一等獎(jiǎng)6項(xiàng),二三等獎(jiǎng)40項(xiàng);春有W(xué)獲第二屆“長(zhǎng)三角地區(qū)”教科研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)及省“解放學(xué)生”教育創(chuàng)新工程試點(diǎn)學(xué)校首屆創(chuàng)新獎(jiǎng)。XX區(qū)教育學(xué)會(huì)獲市教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)20xx—20xx年度先進(jìn)集體,北侖中學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蔚斗小學(xué)被評(píng)為XX市(20xx—20xx年)市教育科研先進(jìn)集體;完成區(qū)優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告集《俯身的力量》。教育學(xué)會(huì)推出副刊《歸樸》電子期刊二期。
。ㄎ澹┩七M(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展,提升教育管理品質(zhì)
1. 推進(jìn)管理機(jī)制創(chuàng)新。把滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)與學(xué)校管理結(jié)合起來(lái),建立第三方評(píng)議學(xué)校、現(xiàn)代學(xué)校與章程管理、學(xué)校社區(qū)和諧共建理事會(huì)等制度;深化以績(jī)效工資、目標(biāo)激勵(lì)、中層競(jìng)聘、教師交流制、校本課程為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制創(chuàng)新。確定12所學(xué)校為首批啟動(dòng)、10余所學(xué)校率先實(shí)行和諧共建理事會(huì)制度。全面實(shí)施《教育國(guó)際化三年行動(dòng)計(jì)劃》,與新西蘭奧克蘭市舉行教育合作交流活動(dòng),有15所中小學(xué)、幼兒園與美國(guó)、德國(guó)、新西蘭等境內(nèi)外學(xué)校簽訂了合作協(xié)議,并開(kāi)展師生交流活動(dòng)。濱海國(guó)際合作學(xué)校順利開(kāi)學(xué)。柴橋中學(xué)等中小學(xué)引進(jìn)外籍教師4名,提升學(xué)校教育的`國(guó)際化視野。
2.堅(jiān)持督學(xué)與督政相結(jié)合,強(qiáng)化教育督導(dǎo)作用。組織民辦外來(lái)民工子女學(xué)校和公辦接納點(diǎn)學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作、義務(wù)段學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、中小學(xué)幼兒園困助學(xué)政策落實(shí)情況、學(xué)前教育三年提升行動(dòng)計(jì)劃等專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研督查。做好特色高中創(chuàng)建于評(píng)估工作,指定義務(wù)教育均衡發(fā)展水平檢測(cè)工作方案,全力做好教育現(xiàn)代化區(qū)創(chuàng)建工作。對(duì)20xx年的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道教育工作的年度督導(dǎo)考核指標(biāo)進(jìn)行修訂,考核突出創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育均衡基本發(fā)展區(qū)和省現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)新的要求,把學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”各項(xiàng)指標(biāo)、各類(lèi)教育協(xié)調(diào)均衡發(fā)展、學(xué)校安全保障等內(nèi)容提出考核細(xì)則,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的導(dǎo)向功能,注重導(dǎo)向,強(qiáng)化過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展。指導(dǎo)開(kāi)展學(xué)前教育示范街道評(píng)審工作。梅山、霞浦街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))申報(bào)市學(xué)前教育示范街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn)),小港、戚家山、梅山、柴橋街道(鄉(xiāng)鎮(zhèn))區(qū)復(fù)評(píng)達(dá)到優(yōu)秀。
3.強(qiáng)化校園安全工作。召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì)議,與96個(gè)法人主體學(xué)校校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)簽訂學(xué)校安全工作目標(biāo)管理責(zé)任書(shū),表彰20xx年度區(qū)“平安校園”和學(xué)校安全穩(wěn)定綜治工作優(yōu)秀單位。設(shè)立27個(gè)學(xué)校安全工作輔導(dǎo)站,具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)所屬區(qū)域的校園安全工作,提升全區(qū)校園安全管理工作水平。推進(jìn)學(xué)生交通安全保障工程,印發(fā)《XX區(qū)學(xué)生交通安全保障工程實(shí)施辦法》,通過(guò)科學(xué)設(shè)置、合理規(guī)劃公交線(xiàn)路,保障學(xué)生上下學(xué)交通需求和安全。啟動(dòng)百萬(wàn)學(xué)生餐飲安全工程,印發(fā)《XX區(qū)學(xué)生餐飲安全工程實(shí)施方案》、《XX區(qū)教育局關(guān)于推進(jìn)學(xué)生餐飲安全工程的實(shí)施意見(jiàn)》,明確提出學(xué)生飲食放心工程三年行動(dòng)計(jì)劃。全年投入188.7萬(wàn)元,對(duì)48所中小學(xué)、幼兒園食堂進(jìn)行改造,56所學(xué)校試點(diǎn)糧油肉定購(gòu)統(tǒng)配。召開(kāi)校園飲用水改造現(xiàn)場(chǎng)會(huì),啟動(dòng)直飲水改造工程,至年底,90%以上中小學(xué)完成校園飲用水改造,并投入使用。結(jié)合千萬(wàn)家訪(fǎng)活動(dòng),組織開(kāi)展預(yù)防溺水事故“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。開(kāi)展逃生、防火災(zāi)、防溺水、防地震、應(yīng)對(duì)不法分子闖入校園、防交通事故等應(yīng)急演練。全年收到安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽答題卡11342份,“打非治違”知識(shí)競(jìng)賽答題卡1768份,安全攝影比賽作品89幅。舉行全區(qū)校園安全食品突發(fā)事件應(yīng)急演練及“區(qū)中小學(xué)生食品安全知識(shí)知曉率”抽測(cè)。全區(qū)學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)安全演練活動(dòng)達(dá)287次,參加143846人次,通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展,廣大師生安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)校園突發(fā)事件的能力得到進(jìn)一步提升。
4.強(qiáng)化教育法治建設(shè)。規(guī)范經(jīng)費(fèi)運(yùn)作,出臺(tái)《20xx年XX區(qū)各類(lèi)生均公用經(jīng)費(fèi)管理使用和績(jī)效評(píng)估方案》。全面推行教育經(jīng)費(fèi)收支公開(kāi)制度,嚴(yán)格規(guī)范服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi),對(duì)非義務(wù)段學(xué)校進(jìn)行收費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)檢查。完善教育資助體系,繼續(xù)實(shí)施義務(wù)教育免費(fèi),中職學(xué)生國(guó)家助學(xué)金、困難學(xué)生資助等政策,實(shí)施中職教育免學(xué)費(fèi)。擴(kuò)大普通高中困難生資助范圍,實(shí)施普通高中國(guó)家助學(xué)金制度。20xx年愛(ài)心營(yíng)養(yǎng)餐人數(shù)達(dá)1368人次,資金205.2萬(wàn)元;貧困生學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)做到應(yīng)助盡助,20xx年共資助1452人,資助金額331.135萬(wàn)元。國(guó)家資助普高學(xué)生1015人次,資助金額76.125萬(wàn)元萬(wàn)元;職高1340人次,資助金額100.5萬(wàn)元;對(duì)20名大學(xué)生每生5000元的寒窗資助,資助資金10萬(wàn)元;職高繼續(xù)實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策。發(fā)揮教育局內(nèi)審機(jī)構(gòu)作用,加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)和監(jiān)管力度,全年完成審計(jì)項(xiàng)目26項(xiàng),其中離任經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)17項(xiàng),財(cái)務(wù)收支審計(jì)9項(xiàng)。實(shí)施“陽(yáng)光工程”,科學(xué)構(gòu)建公平、公開(kāi)、有序的招生工作機(jī)制,推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校招生制度改革。推進(jìn)學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi),在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)置校黨政班子成員信息公開(kāi)欄和投訴舉報(bào)電話(huà),推進(jìn)學(xué)校食堂信息公開(kāi)化,進(jìn)一步密切干群、師生、學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系。聘任45名學(xué)校兼職紀(jì)檢監(jiān)察干部,加強(qiáng)日常學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)的教育與監(jiān)管。做好系統(tǒng)紀(jì)檢監(jiān)察干部會(huì)員卡專(zhuān)項(xiàng)清退工作。下發(fā)《關(guān)于重申XX區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在職教師家教行為管理的若干規(guī)定的通知》文件,加強(qiáng)對(duì)教師有償家教、有償兼課的懲處與防控。開(kāi)展以“廉政從政、規(guī)范辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),組織機(jī)關(guān)干部、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢干部到區(qū)警示教育基地參觀(guān),加強(qiáng)對(duì)干部的黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)教育。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng),啟動(dòng)“教育局機(jī)關(guān)干部”進(jìn)學(xué)校蹲點(diǎn)調(diào)研活動(dòng)。“寧波北侖教育”官方微博啟用,在傳遞教育資訊、解讀教育政策、回應(yīng)群眾關(guān)切,服務(wù)廣大網(wǎng)民等方面發(fā)揮較好的作用。
教育年終總結(jié) 篇6
不知不覺(jué)我已到xx教育報(bào)道了6個(gè)月了,記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺(jué)自己什么都不會(huì)、不懂真的很沒(méi)用,想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因?yàn)槟菢犹哿耍粋(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過(guò)去了,同事都是新面孔我又不了解對(duì)方,不知問(wèn)他們問(wèn)題他們會(huì)不會(huì)樂(lè)意告訴我教我,可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不該做什么,晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題,我很感激這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們,那天我就對(duì)自己說(shuō)在以后的工作中一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望。
現(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快,在工作中我慢慢發(fā)現(xiàn)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位,因?yàn)槲蚁矚g有挑戰(zhàn)性的工作,會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題,是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變能力,和銷(xiāo)售能力及語(yǔ)言技巧的難題。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用怎能見(jiàn)彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì)有彩虹,所以我不在找任何借口并對(duì)自己充滿(mǎn)自信,其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好,對(duì)自己和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充滿(mǎn)信心相信你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。
要客第一,合理安排時(shí)間,做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作,當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀(guān)色,作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的,在會(huì)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)都是有希望成交的,而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò),從而浪費(fèi)了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買(mǎi)欲望不強(qiáng)的人身上,首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類(lèi),從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng),舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課,那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)該站在會(huì)場(chǎng)觀(guān)察底下的家長(zhǎng),用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他,等到銷(xiāo)售時(shí)就拿著教材去向他推銷(xiāo)只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷(xiāo)了,這就是在最短時(shí)間銷(xiāo)售更多的教材的意思,東西是死的人是活的,辦法是用不盡的,就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題,這也決定了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。
知彼解已,先理解家長(zhǎng),再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們,在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次親密接觸后,我們一定會(huì)碰到許多難纏的家長(zhǎng),誤解也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。
當(dāng)遇到這樣的一些障礙時(shí),我們不能先去抱怨家長(zhǎng),他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的,雖然達(dá)不到百分之百的成功率,但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后,事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng),爭(zhēng)取回來(lái)了。如何先理解家長(zhǎng)呢?
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用會(huì)隨時(shí)在變的,永遠(yuǎn)沒(méi)有一成不變的家長(zhǎng))。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì)很驚奇的.發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的態(tài)度慢慢轉(zhuǎn)變,這樣,機(jī)會(huì)就來(lái)了!
不斷更新,不斷超越——不斷成長(zhǎng),蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍,只有重新磨后,才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們,如果不懂得隨時(shí)提升自已,有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要,除了書(shū)本外,我認(rèn)為在工作中,用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點(diǎn),一個(gè)人的能力總是有限的,但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無(wú)限的。下次我可以用在相類(lèi)似的家長(zhǎng)身上,我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí),那樣才能“知彼知己,百戰(zhàn)不殆”,在竟?fàn)幹,讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已,緊記一句話(huà),不要與你的同事去比較長(zhǎng)短,那樣只會(huì)令你利欲熏心,而讓自已精力煥散。與自已比賽吧,你在不斷超越自已的同時(shí),很可能你已經(jīng)超越他人,而這時(shí)的你是在沒(méi)有任何惡性壓力下,輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的。
以上這幾點(diǎn)心得體會(huì),是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷(xiāo)售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn),希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理,謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是,我們不能抱著“出現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想,我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤,那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面,我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),不斷的提高自己,避免類(lèi)似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。
總之,我們?cè)诠纠锕ぷ,要達(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo),就是要通過(guò)自己的盡心盡職,讓別人懂得自己,讓自己懂得崗位,讓公司因有自己而發(fā)展。
教育年終總結(jié) 篇7
司法行政機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著法制宣傳、人民調(diào)解、法律服務(wù)、安置幫教、社區(qū)矯正等任務(wù),其隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題是關(guān)系到法律服務(wù)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題,直接影響到社會(huì)穩(wěn)定和和諧社會(huì)主義的建設(shè)。司法行政的職能與公安、檢察、法院等其他政法機(jī)關(guān)相比相對(duì)較弱,開(kāi)展工作的難度也更大。20xx年,XX縣司法局針對(duì)全縣司法行政隊(duì)伍的實(shí)際狀況以及隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,堅(jiān)持以培養(yǎng)、提高司法行政干警自身綜合素質(zhì)為主線(xiàn),以教育、管理、監(jiān)督為著力點(diǎn),以抓班子帶隊(duì)伍、樹(shù)形象、創(chuàng)業(yè)績(jī)、爭(zhēng)一流為主題,著眼于干警隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,以建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過(guò)硬、執(zhí)法公正和熱情為民服務(wù)的高素質(zhì)的司法行政隊(duì)伍為目標(biāo),積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)司法行政隊(duì)伍建設(shè)的新思路、新方法,從而有力的推動(dòng)了各項(xiàng)司法行政工作的發(fā)展。
(一)抓班子,強(qiáng)化核心作用。
近年來(lái),我局著力強(qiáng)化班子成員的大局意識(shí)和組織觀(guān)念。在處理、解決問(wèn)題上求大同,存小異,自覺(jué)圍繞中心工作抓好分管工作,同時(shí)認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制原則,遇事重商量、重溝通。重大問(wèn)題集體討論決定,充分發(fā)揚(yáng)民主,杜絕“一言堂”,個(gè)人說(shuō)了算。始終堅(jiān)持大事講原則,小事講風(fēng)格,主動(dòng)自覺(jué)的維護(hù)好班子集體形象,班子的凝聚力、號(hào)召力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。
(二)抓隊(duì)伍,凝聚整體力量。
在抓隊(duì)伍建設(shè)中,始終注重發(fā)揮局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干的表率作用,身體力行,率先垂范,凡是要求干警做到的',局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干首先做到,凡是要求干警不做的,局領(lǐng)導(dǎo)和中層骨干堅(jiān)決不做。同時(shí)要求中層骨干以上的領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶頭講政治、樹(shù)正氣;帶頭搞團(tuán)結(jié)、守紀(jì)律;帶頭強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)一流。時(shí)時(shí)處處為干警做出表率,在工作上,事業(yè)至上,恪盡職守;在言行上,光明磊落,不貪不占;在作風(fēng)上,向我看齊,雷厲風(fēng)行。從而提高了隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
(三)抓教育,增強(qiáng)全局觀(guān)念。
一是注重加強(qiáng)干警的理論學(xué)習(xí),把思想政治建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)放在全體干警的思想政治素質(zhì)上,把理論學(xué)習(xí)作為提高全體干警思想政治水平的關(guān)鍵環(huán)節(jié),作為干警隊(duì)伍建設(shè)的頭等大事來(lái)抓。三是注重開(kāi)展職業(yè)道德和執(zhí)業(yè)紀(jì)律教育以及紀(jì)律作風(fēng)整頓,引導(dǎo)干警牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),增強(qiáng)整體意識(shí)和全局觀(guān)念。四是注重開(kāi)展以黨紀(jì)政紀(jì)和廉潔從政為主要內(nèi)容的黨紀(jì)法規(guī)教育,以“立黨為公,執(zhí)政為民”為主題的權(quán)力觀(guān)教育,以正面事跡和反面案例為主要內(nèi)容的典型教育,把示范教育和警示教育結(jié)合起來(lái),使全體干警經(jīng)得住各種誘惑和考驗(yàn),筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。近年來(lái),全系統(tǒng)干警無(wú)違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
(四)抓團(tuán)結(jié),調(diào)動(dòng)工作積極性。
眾人拾柴火焰高,齊心劃漿開(kāi)大船,團(tuán)結(jié)就是力量。我局積極營(yíng)造團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、互相關(guān)心的良好人際關(guān)系,樹(shù)立正氣,壓制歪風(fēng),干警感到工作在XX縣司法行政系統(tǒng),盡管經(jīng)濟(jì)待遇低下,但是心情上有一種輕松、愉快感,在思想上有一種親密感和依賴(lài)感。在日常工作中,相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)、相互支持,及時(shí)了解干警思想,盡力爭(zhēng)取和落實(shí)從優(yōu)待警政策,經(jīng)常溝通干警感情,研究業(yè)務(wù)難題,拉近距離,增進(jìn)友誼。當(dāng)干警工作受挫時(shí),領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)做好談心疏導(dǎo)工作,理順情緒,化解思想疙瘩,使干警感到有人關(guān)愛(ài),有人體貼,從而,全體干警把司法行政系統(tǒng)當(dāng)成自己的家,心往一處想,勁往一處使,全局形成一盤(pán)棋。
(五)抓建制,提高工作效能。
按照“依法建制、以制治警”的指導(dǎo)思想,把建章立制作為加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),先后建立了《干部理論學(xué)習(xí)制度》、《機(jī)關(guān)管理目標(biāo)責(zé)任制度》、《執(zhí)法執(zhí)業(yè)過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《首問(wèn)責(zé)任制》、《限時(shí)辦結(jié)制》等等。通過(guò)建章立制,規(guī)范了司法行政隊(duì)伍的行為,使隊(duì)伍的紀(jì)律和作風(fēng)都有了較大改善。
通過(guò)采取以上措施和做法,20xx年XX縣司法行政隊(duì)伍建設(shè)方面取得了一定成效。一是理想信念更加堅(jiān)定!爸艺\(chéng)、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價(jià)值理念,深深地扎根于廣大司法行政干部職工和法律服務(wù)工作者心中。二是宗旨意識(shí)明顯增強(qiáng)。積極發(fā)揮司法行政職能作用,深入推進(jìn)“法律服務(wù)到一線(xiàn),司法行政促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng),人民群眾的期盼和需求在哪里,司法行政就及時(shí)服務(wù)到哪里。三是行業(yè)形象持續(xù)提升。近年來(lái)行風(fēng)評(píng)議縣司法局的名次逐年提升,人民群眾滿(mǎn)意度越來(lái)越高。四是服務(wù)能力明顯提高。公證、律師、基層法律服務(wù)工作者不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域,豐富服務(wù)內(nèi)容服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的能力逐年提高。
教育年終總結(jié) 篇8
教師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深入進(jìn)行課程改革,培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生,必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是教師成長(zhǎng)的一只方舟。因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)識(shí)到位,制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn),大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”,做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿,聽(tīng)課教師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用。
二、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間,組織教師學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專(zhuān)題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)校主要針對(duì)教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中,教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識(shí),學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對(duì)教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間集中解決教師隊(duì)伍共性的問(wèn)題,對(duì)教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。
三、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并制定了骨干教師結(jié)對(duì)“一幫一”活動(dòng)。平時(shí)參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除教師的后顧之憂(yōu),安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助,為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
。ㄒ唬┕歉山處熡谜n堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何,通過(guò)課堂來(lái)反映,教師的收獲如何,通過(guò)課堂來(lái)體現(xiàn)。學(xué)生的發(fā)展,就是教師的成功;教師的發(fā)展,才是學(xué)校的成功。我校的教研思想,課改思想,首先由骨干教師來(lái)體現(xiàn),體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà),用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà)。我校骨干教師每學(xué)期上一節(jié)展示課,用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達(dá)新的課該理念,引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂,感受新的理念,實(shí)踐新的課堂模式,為學(xué)校校本培訓(xùn)提供現(xiàn)場(chǎng)。
(二)總結(jié)反思,讓教師聽(tīng)到成長(zhǎng)的聲音。反思是教師以自己的'職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)策,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思,還重視學(xué)校管理和班級(jí)管理工作的反思。
1、通過(guò)工作總結(jié)來(lái)反思。我校教師,不管年齡大小,教齡長(zhǎng)短,資格高低,兼職多少,人人都撰寫(xiě)工作總結(jié),人人都重視工作總結(jié)。工作總結(jié)的類(lèi)別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊(duì)輔導(dǎo)員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一份,不管篇幅長(zhǎng)短,總是個(gè)人工作的經(jīng)驗(yàn)結(jié)晶。
2、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì)開(kāi)展一些教研課,還有中學(xué)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀(guān)摩課。在這些活動(dòng)中,我校教師執(zhí)教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評(píng),同時(shí)也較大程度地促使全體教師對(duì)自身課堂進(jìn)行反思,從而促使骨干教師更加成熟,年輕教師快速成長(zhǎng)。
四、創(chuàng)造條件,讓培訓(xùn)邁上新的臺(tái)階
1、提供培訓(xùn)的時(shí)間。為保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各一次,每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次,并把出席情況列入教師日?记谥校c考勤獎(jiǎng)掛鉤。
2、拓寬交流的平臺(tái)。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓(xùn),如班主任、骨干教師培訓(xùn)班、新課程培訓(xùn)班講座、新教師培訓(xùn)等,通過(guò)這些活動(dòng)的參與,加速了我校骨干教師的成熟,新教師的成長(zhǎng)。另外還有一些外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),這對(duì)于我們這所經(jīng)濟(jì)比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情,這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。
五、校本教研的具體做法
搞好講課、聽(tīng)課、評(píng)課話(huà)動(dòng)講課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式,本學(xué)期我校將這項(xiàng)活動(dòng)改為學(xué)校安排,教師自定授課時(shí)間。講課教師課前精心準(zhǔn)備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對(duì)照自己備課授課時(shí)的不足,力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評(píng)課互相交流、共同進(jìn)步。我校還建立隨堂聽(tīng)課制度,隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機(jī)會(huì),得到更真實(shí)的課堂第一手資料。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感,了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)的能力;有利于發(fā)現(xiàn)教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題;有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作,督促教師在今后的教學(xué)工作中去認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計(jì)教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài),了解各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施,而且有利于教師改進(jìn)課堂,轉(zhuǎn)變觀(guān)念,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校重視對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使教師能夠與專(zhuān)家交流,開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、校本培訓(xùn)存在的問(wèn)題
缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力,只有發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn),才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結(jié),我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方。
1、我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),有個(gè)別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象,沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待。
2、在教師基本功訓(xùn)練上,過(guò)于重視教學(xué)工作,偶爾忽視校本培訓(xùn),缺少力度。
3、有些活動(dòng)流于形式,沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到其重要性。
七、校本培訓(xùn)今后努力方向與措施
針對(duì)上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們要在以下方面加強(qiáng):
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督,定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項(xiàng)工作。
2、結(jié)合我校實(shí)際情況,制定各類(lèi)考評(píng)方案,對(duì)廣大教師進(jìn)行量化考評(píng),學(xué)期末、年終公開(kāi)考評(píng)結(jié)果。
3、穿插不定期的抽查形式,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)例會(huì)說(shuō)明。
校本培訓(xùn)工作是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作,校本教研活動(dòng)的開(kāi)展,給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),我相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體老師的共同努力下相信,在我校全體教師的努力下,我校的教育教學(xué)會(huì)更加有聲有色。
總之,通過(guò)校本培訓(xùn),促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高,教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下,學(xué)習(xí)成績(jī)基本保持穩(wěn)步發(fā)展,逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)看,通過(guò)不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的發(fā)展。
今后,我們將與時(shí)俱進(jìn),探索校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
教育年終總結(jié) 篇9
今年以來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下, 我們按照年初確定的工作思路,帶領(lǐng)全縣教職員工 , 團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏,開(kāi)拓創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí), 創(chuàng)新工作機(jī)制,加大工作力度,凝神聚力,拼搏進(jìn)取,各項(xiàng)工作都有了新的突破和進(jìn)展。
(一)通過(guò)了省創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣驗(yàn)收
按照省教育廳創(chuàng)建依法治校達(dá)標(biāo)縣的有關(guān)要求,縣教育局和各鄉(xiāng)校都建了依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)置了法制辦公室,先后制定下發(fā)了一系列文件;多次召開(kāi)辦公會(huì)、調(diào)度會(huì)和培訓(xùn)會(huì)進(jìn)行安排部署,對(duì)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)和主管校長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),并組織人員到外地參觀(guān)學(xué)習(xí);建立了督導(dǎo)檢查機(jī)制,對(duì)各鄉(xiāng)校依法治校工作先后進(jìn)行了11次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)檢查;制定完善了師生權(quán)利和義務(wù)、學(xué)校章程、師生申訴制度等一系列規(guī)章制度;全縣中小學(xué)校普遍開(kāi)設(shè)了法制教育課,為各中小學(xué)訂法制教材xx套,做到了課程、計(jì)劃、教材、師資四落實(shí)。同時(shí),全縣共投資60余萬(wàn)元,利用多種渠道加大宣傳力度,營(yíng)造出了濃厚的普法氛圍,使依法治校工作深入人心,廣大師生的維權(quán)意識(shí)大大增強(qiáng),學(xué)校管理日趨民主化、制度化和規(guī)范化。我縣依法治校工作取得了初步成效,今年6月,順利通過(guò)了省檢查組的評(píng)估驗(yàn)收。
(二)順利通過(guò)了省教育廳對(duì)我縣教育教學(xué)工作的評(píng)估驗(yàn)收
。ㄈ⿲W(xué)校危房改造和布局調(diào)整工作取得新進(jìn)展
繼去年高質(zhì)量通過(guò)省政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估之后,今年,我們進(jìn)一步加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造力度,取得了明顯成效。全縣共爭(zhēng)取專(zhuān)項(xiàng)資金695萬(wàn)元,鄉(xiāng)村投資400多萬(wàn)元,全部用于各中小學(xué)布局調(diào)整和危房改造工作。截至目前,連鎮(zhèn)大端完小、廣川完小、留府閆黃完小、留府高莊完小校舍新建工程,連鎮(zhèn)中學(xué)、北留智第四完小、青蘭中學(xué)、王同中學(xué)、西路中學(xué)、廟鎮(zhèn)完小、前棗林小學(xué)、白草洼小學(xué)、北屯小學(xué)、王高卜小學(xué)、元小旺小學(xué)、趙官寺小學(xué)、王瞳鎮(zhèn)封莊小學(xué)等項(xiàng)目學(xué)校改擴(kuò)建工程均已完工,共整修和新建校舍260多間,圍墻700多米,總建筑面積達(dá)11000多平方米;廣川中學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓、龍華中學(xué)宿舍樓工程也已交付使用,建成了高質(zhì)量的寄宿制學(xué)校;梁集中學(xué)和孫鎮(zhèn)中學(xué)、河渠中學(xué)和廣川中學(xué)順利實(shí)現(xiàn)合并;梁集中學(xué)教學(xué)樓工程已經(jīng)啟動(dòng),總投資達(dá)110萬(wàn)元,建筑面積1400㎡。
。ㄋ模┤h中小學(xué)信息化水平進(jìn)一步提高
(五)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革得到了全面落實(shí)
我們嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央、省、市有關(guān)文件精神,在全縣中小學(xué)全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,取消了規(guī)定以外所有收費(fèi)項(xiàng)目,出臺(tái)了一系列配套文件,成立了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,加大教育支付分中心建設(shè)力度,制定和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,多次召開(kāi)各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)專(zhuān)題會(huì)議,部署改革的.具體事宜,與各鄉(xiāng)校校長(zhǎng)簽訂了《全面落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革責(zé)任狀》,并聘請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)校長(zhǎng)、會(huì)計(jì)進(jìn)行了培訓(xùn)。同時(shí),利用電視、傳單、網(wǎng)絡(luò)等形式大力宣傳義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的精神,各學(xué)校也都在顯著位置張貼免除義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)學(xué)生雜費(fèi)的宣傳畫(huà),向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)的公開(kāi)信》,公開(kāi)舉報(bào)電話(huà),使這項(xiàng)惠民政策家喻戶(hù)曉,人人皆知。我們還建立了定期檢查制度,分組深入到各鄉(xiāng)校和農(nóng)村檢查了解教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況、使用情況和收費(fèi)情況,對(duì)教育經(jīng)費(fèi)落實(shí)不力、使用不當(dāng)、收費(fèi)存在問(wèn)題的,責(zé)令限期整改,并依法追究有關(guān)單位和當(dāng)事人的責(zé)任。一年來(lái),我縣農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革總體運(yùn)行平穩(wěn),未出現(xiàn)任何問(wèn)題和疏漏,也未出現(xiàn)因工作不到位而造成的上訪(fǎng)告狀事件。
教育年終總結(jié) 篇10
回想一年的隊(duì)前教育,心中的感受頗深,我認(rèn)為隊(duì)前教育是十分必要的,而且也非常的重要的。
在以往有些輔導(dǎo)員對(duì)隊(duì)前教育有些忽視。于是,便會(huì)將這一教育過(guò)程簡(jiǎn)單化、形式化,有的甚至認(rèn)為只要發(fā)一條紅領(lǐng)巾,填表造冊(cè)就好了,講太多的知識(shí)沒(méi)必要,隨著年級(jí)的升高,自然而然會(huì)了解的。于是,干脆就將隊(duì)前教育省了。
其實(shí),對(duì)隊(duì)前學(xué)生來(lái)說(shuō),了解隊(duì)知識(shí),本身就是一個(gè)很好的教育過(guò)程,輔導(dǎo)員非但不能淡化、省略,相反更要求實(shí)、創(chuàng)新,賦予隊(duì)前教育新的內(nèi)容,新的形式,以達(dá)到教育學(xué)生,架設(shè)隊(duì)前兒童與少先隊(duì)組織之間橋梁的目的,為今后開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。于是我把隊(duì)前教育與雛鷹爭(zhēng)章有機(jī)的結(jié)合起來(lái)已達(dá)到對(duì)學(xué)生的教育。
一、從內(nèi)容上求新。
隊(duì)前教育的主要內(nèi)容是讓孩子們了解什么是少先隊(duì)組織,明白自己為什么要入隊(duì),該怎樣入隊(duì),因此,輔導(dǎo)員準(zhǔn)備的內(nèi)容無(wú)非是隊(duì)章、隊(duì)史以及入隊(duì)“十知道”。但隨著時(shí)代的發(fā)展,新時(shí)期少先隊(duì)工作的開(kāi)展,
我們輔導(dǎo)員應(yīng)在隊(duì)前教育內(nèi)容上求新,使其充滿(mǎn)“時(shí)代氣息”,反映當(dāng)今少先隊(duì)組織的'新形勢(shì)、新思想、新觀(guān)念,反映國(guó)家和社會(huì)對(duì)少年兒童一代的新的要求和希望。
93年以來(lái),全國(guó)少工委在全國(guó)少年兒童中推出跨世紀(jì)中國(guó)少年“雛鷹行動(dòng)”,有著深刻的內(nèi)涵,具有鮮明的特點(diǎn)。作為輔導(dǎo)員,就可以以此作為隊(duì)前教育的一個(gè)內(nèi)容,深入淺出地告訴孩子們,讓孩子在雛鷹爭(zhēng)章的過(guò)程中獲得教育,使自己真正的明白作為一個(gè)少先隊(duì)員自己應(yīng)該從哪一個(gè)方面去努力,去改正自己的缺點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)初,我便認(rèn)真閱讀雛鷹獎(jiǎng)?wù)率謨?cè),對(duì)于每一個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握每一個(gè)獎(jiǎng)?wù)滦枰獙W(xué)生做到那些,哪一個(gè)獎(jiǎng)?wù)略谑裁磿r(shí)候去爭(zhēng),這些作為一名教師必須做到心中有數(shù),從而制定隊(duì)前教育計(jì)劃,把隊(duì)前教育與雛鷹爭(zhēng)章有機(jī)結(jié)合起來(lái)。雛鷹獎(jiǎng)?wù)虏⒉皇沁@次爭(zhēng)完了,下一次便沒(méi)事了,他們是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,這學(xué)期和下一個(gè)學(xué)期的要求是不一樣的,今年和明年的要求又不一樣。
在制定計(jì)劃時(shí),要縱觀(guān)全年的情況,想好全學(xué)年應(yīng)該怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)前教育,應(yīng)該爭(zhēng)哪些章,怎樣爭(zhēng)章。我根據(jù)一年級(jí)新生的特點(diǎn)結(jié)合本班實(shí)際情況制定出本班的隊(duì)前教育計(jì)劃。第一學(xué)期:組織學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)紅領(lǐng)巾,知道隊(duì)名,學(xué)習(xí)隊(duì)禮,進(jìn)行爭(zhēng)苗苗章、自理章的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂常規(guī)、同學(xué)之間的交往、良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,對(duì)學(xué)生自理能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生入隊(duì)的愿望。
第二學(xué)期:組織學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)的基本知識(shí),學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾,學(xué)會(huì)行隊(duì)禮,了解隊(duì)史,會(huì)向隊(duì)組織提出入隊(duì)申請(qǐng)。進(jìn)行爭(zhēng)自護(hù)章、隊(duì)的生活章的活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行自護(hù)知識(shí)的傳授,讓學(xué)生掌握自護(hù)知識(shí),樹(shù)立安全第一的意識(shí),對(duì)隊(duì)前知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)行隊(duì)禮,學(xué)系紅領(lǐng)巾,指導(dǎo)學(xué)生向少先隊(duì)組織提出書(shū)面或口頭入隊(duì)申請(qǐng)為入隊(duì)做好準(zhǔn)備,爭(zhēng)取每位同學(xué)在“六一”這一天加入少先隊(duì)組織,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,同時(shí)我也能為他們的成長(zhǎng)感到自豪。
第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)生剛剛坐進(jìn)學(xué)校對(duì)于課堂常規(guī)還不是很了解,所以結(jié)合苗苗章的爭(zhēng)取學(xué)習(xí)課堂常規(guī)。首先學(xué)習(xí)苗苗章的知識(shí),知道要想獲得苗苗章應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)以后,學(xué)生試著做一做,在學(xué)生做過(guò)一段時(shí)間后再去爭(zhēng)苗苗章,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),發(fā)表自己的意見(jiàn),同時(shí)讓學(xué)生感受道要想入隊(duì)這是你應(yīng)該學(xué)會(huì)的,是你應(yīng)該做的,如果哪一個(gè)學(xué)生沒(méi)有爭(zhēng)到章,那么在給她一段時(shí)間,讓他去做,因?yàn)閷W(xué)生有差異,所以我們應(yīng)該對(duì)不同的學(xué)生要求也不一樣。同學(xué)爭(zhēng)到第一枚章似的興奮勁也感染了我,我覺(jué)得同學(xué)們?cè)跔?zhēng)章的時(shí)候確實(shí)知道了作為一名少先隊(duì)員最起碼應(yīng)該做到的是什么?
今年結(jié)合“六一”兒童節(jié)少先隊(duì)入隊(duì)以及隊(duì)的生活章的內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生向少先隊(duì)提出申請(qǐng)(口頭或書(shū)面的)。
申請(qǐng)書(shū)不要求全部是書(shū)面的,因?yàn)槊總(gè)學(xué)生不一樣,所以可以口述入隊(duì)申請(qǐng)。
二、從形式上求新。
我根據(jù)隊(duì)前兒童的心理特點(diǎn),以及他們認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力,于是我在教育形式上有所改變、創(chuàng)新,使教育內(nèi)容能夠充分引起少年兒童的關(guān)注和興趣,達(dá)到最佳教育效果。
讓孩子們看一看?纯搓(duì)旗,分辨大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗,注意它們的區(qū)別。看看隊(duì)的標(biāo)志,認(rèn)識(shí)大隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)。實(shí)物呈現(xiàn),比任何語(yǔ)言都具有說(shuō)服力,直觀(guān)鮮明的具體感受定會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,永遠(yuǎn)難以忘懷。組織學(xué)生觀(guān)看《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)形象的記憶。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲,看到鮮艷的五星紅旗升起來(lái),少先隊(duì)員行著標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮時(shí),孩子們也不由自主的站起來(lái),舉起小手學(xué)著他們的樣子,行起隊(duì)禮來(lái)。當(dāng)然孩子們的姿勢(shì)很不標(biāo)準(zhǔn),我抓住這一契機(jī),激勵(lì)孩子們,你們也想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,向他們那樣行隊(duì)禮嗎?看看他們的姿勢(shì)多優(yōu)美呀。ɑ胤牛┘て鸷⒆拥呐d趣,于是這時(shí)教孩子們行隊(duì)禮,孩子們學(xué)習(xí)得很認(rèn)真,記得非?,大部分學(xué)生姿勢(shì)比較標(biāo)準(zhǔn),效果非常好。
讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)。在看的同時(shí),告訴小朋友隊(duì)旗上星星火炬象征的意義,隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé),以及紅領(lǐng)巾的含義。激蕩起他們內(nèi)在的情感,潛移默化地將小朋友帶入少先隊(duì)活動(dòng)那種愉快活潑的氛圍之中。
讓孩子們記一記。記住隊(duì)名,自己戴上紅領(lǐng)巾后,就加入了少先隊(duì)組織,成為一名光榮的少先隊(duì)員了。
豐富、新穎的隊(duì)前教育直觀(guān)形象,深入淺出,感染性強(qiáng),教育性強(qiáng),又有一定的實(shí)踐性,會(huì)給孩子們留下深刻的印象,收到事半功倍的效果,會(huì)大大地有利于少先隊(duì)工作的進(jìn)一步開(kāi)展?傊艺J(rèn)為不能忽視隊(duì)前教育,在當(dāng)前的形勢(shì)下我們更應(yīng)該努力的做好隊(duì)前教育。在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力。
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