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物流管理專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的物流管理專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
物流管理專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
我是一家私立中職學(xué)校的教師，自愿向?qū)W校和湖南省教育廳提出申請(qǐng)，很榮幸地于20xx年xx月xx日至xx月xx日，在湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加模具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)專業(yè)全省教師４０天的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)和來(lái)自全省各地的同行們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)和交流。在這４０天的培訓(xùn)過(guò)程中，主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
�。薄⑿碌慕虒W(xué)方法；
�。病I(yè)教學(xué)能力模塊；
�。�、專業(yè)核心能力模塊；
�。础I(yè)選修方向模塊；
５、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模塊。
并參觀調(diào)研了著名企業(yè)：長(zhǎng)沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司，并在湖南百通有限公司頂崗實(shí)習(xí)，使我受益匪淺，增長(zhǎng)了專業(yè)知識(shí)，拓寬了視野，轉(zhuǎn)變了教育理念。
一、專業(yè)教學(xué)能力模塊：
專業(yè)教學(xué)能力模塊主要包括四個(gè)子模塊：市場(chǎng)調(diào)研、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析、專業(yè)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)組織設(shè)計(jì)。
�。薄⑹袌�(chǎng)調(diào)研
培訓(xùn)基地給我們安排到長(zhǎng)沙曉光汽車模具有限公司、湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司參觀和做市場(chǎng)調(diào)研。調(diào)研結(jié)束后我們通過(guò)小組協(xié)作對(duì)調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理，并分析調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫了調(diào)研報(bào)告。
�。�、工作任務(wù)分析與教學(xué)分析
根據(jù)我們?cè)陂L(zhǎng)沙曉光汽車模具有限公司；湖南亞太實(shí)業(yè)有限公司的調(diào)研結(jié)果確定崗位群，對(duì)各崗位進(jìn)行分析，確定典型工作任務(wù)，并對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行分析，然后將典型工作任務(wù)歸類為行動(dòng)領(lǐng)域，并對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行知識(shí)、技能、態(tài)度的分析。
３、專業(yè)課程設(shè)計(jì)
我們根據(jù)工作任務(wù)分析和教學(xué)分析的結(jié)果確定專業(yè)課程體系。明確了專業(yè)課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的目標(biāo)和地位，確定課程教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)時(shí)間；能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，選取適當(dāng)項(xiàng)目或案例作為教學(xué)載體，劃分教學(xué)單元。
４、教學(xué)組織設(shè)計(jì)
能夠根據(jù)專業(yè)與課程的特點(diǎn)，編制出符合職業(yè)教育特點(diǎn)與專業(yè)特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)每個(gè)教學(xué)單元選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、考核方式，并確定教學(xué)條件的配置標(biāo)準(zhǔn)、開發(fā)設(shè)計(jì)課程教學(xué)資源。能夠進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)施的設(shè)計(jì)，完成行動(dòng)導(dǎo)向的課程教學(xué)。
我們的培訓(xùn)方式以分組教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)為主，真正實(shí)現(xiàn)了“做中教、做中學(xué)”.通過(guò)學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，接受了世界先進(jìn)的職業(yè)教育思想和理念，了解了很多前沿的職業(yè)教育理論知識(shí)和教學(xué)方法，在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力用所學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)用于教學(xué)。
二、專業(yè)核心能力模塊
專業(yè)核心能力模塊主要包括三個(gè)子模塊：燕尾對(duì)配鉗工操作、模具拆裝測(cè)繪與調(diào)試維護(hù)、模具制造。
�。�、燕尾對(duì)配鉗工操作：
通過(guò)對(duì)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，我掌握了鉗工操作的工作原理和方法。能夠完成鉗工工具的正確使用，掌握了鉆頭的磨法，學(xué)會(huì)了分析工件特點(diǎn)并編制鉗工加工工藝，掌握了現(xiàn)場(chǎng)6S的規(guī)范管理，養(yǎng)成了遵守規(guī)程、安全操作等職業(yè)素養(yǎng)。
�。�、模具拆裝測(cè)繪與調(diào)試維護(hù)：
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，掌握了模具的結(jié)構(gòu)和拆裝方法，掌握了對(duì)成型零件進(jìn)行測(cè)繪和繪制工程圖，掌握了模具的成型原理和產(chǎn)品的制作。并能夠正確使用常用的工具、儀器儀表進(jìn)行測(cè)量和故障的排查。另外，在這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師注重創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)，提高學(xué)員的創(chuàng)新能力；提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)與安全意識(shí)。
３、模具制造
通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)：掌握了凸凹模零件加工工藝卡的`編制，掌握了凸凹模零件的線切割加工技術(shù)和運(yùn)用ＣＡＳＡ軟件編程，掌握了型腔零件的電火花加工的電極制作和運(yùn)用ＵＧ軟件編制數(shù)控程序。
三、專業(yè)選修模塊
專業(yè)選修模塊主要包括兩個(gè)子模塊：塑料儀表蓋注塑模設(shè)計(jì)，冷沖模設(shè)計(jì)。
我選修的是塑料儀表蓋注塑模設(shè)計(jì)。通過(guò)這個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會(huì)運(yùn)用ＰＲＯ／Ｅ軟件對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行造型建模和分型。在以工作過(guò)程為導(dǎo)向的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和組織能力。
在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)中，很多課程采用理論講解與實(shí)踐技能訓(xùn)練相結(jié)合的方式。在培訓(xùn)教師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，完成了實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使我的專業(yè)技能水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，彌補(bǔ)了以往知識(shí)的不足，有助于改進(jìn)教學(xué)中難以開展課堂實(shí)驗(yàn)的缺陷，對(duì)今后的專業(yè)教學(xué)改革也起到重要作用。我會(huì)在今后的工作學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，向達(dá)到“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
四、企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)模塊
經(jīng)培訓(xùn)基地聯(lián)絡(luò)，組織學(xué)員到湖南百通有限公司實(shí)習(xí)。并聘請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、工程師為學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹先進(jìn)技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程、企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、用人制度與要求、企業(yè)崗位規(guī)范等，加強(qiáng)了校企交流，真正做到理論與實(shí)際相結(jié)合，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
在培訓(xùn)結(jié)束前，我完成了培訓(xùn)老師交給所有任務(wù)，制作提交了PPT課件教案，并在培訓(xùn)班上進(jìn)行了教學(xué)試講。學(xué)校在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常就職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)教育過(guò)程中遇到的新問(wèn)題和困惑進(jìn)行探討，培訓(xùn)學(xué)員踴躍發(fā)言，在探索職業(yè)教育改革的過(guò)程中取得的新經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展前景等方方面面，各抒己見(jiàn)。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
通過(guò)這次教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我本人從專業(yè)知識(shí)上，從教育教學(xué)方式方法上，從對(duì)學(xué)生的分析管理上，從對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)上等方面，都得到脫胎換骨似的變化提高，同時(shí)，讓我也認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，學(xué)無(wú)止境，并且要把這種終身學(xué)習(xí)的思想灌輸給學(xué)生。只有孜孜不倦地汲取知識(shí)，不斷地提高和更新知識(shí)，走出去多了解，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。我也清楚地認(rèn)識(shí)到參加培訓(xùn)是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)賦予的重任，我將把本次培訓(xùn)的心得體會(huì)運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中，踏踏實(shí)實(shí)地做好一個(gè)教師的本職工作。
物流管理專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
我于20xx年xx月xx日到xx月xx日參加了廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx年度中等職業(yè)學(xué)校教師自治區(qū)級(jí)培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。為期二十天的培訓(xùn)，雖然短暫，但每一天都能學(xué)到物流不同類型的知識(shí)，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次學(xué)習(xí)使我的物流教育教學(xué)水平、物流專業(yè)技能有所提高，也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，又結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)中職學(xué)校的老師，給予了共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，提供了相互溝通交流的機(jī)會(huì)，對(duì)我目前和以后的物流教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：
首先，廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院安排了一周的實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)時(shí)間，分為兩大部分：物流實(shí)訓(xùn)和素質(zhì)拓展實(shí)訓(xùn)。物流實(shí)訓(xùn)模塊主要學(xué)習(xí)和熟悉物流綜合課程與核心課程的機(jī)械設(shè)備操作、軟件操作等內(nèi)容，包括物流沙盤實(shí)訓(xùn)、倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)、國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)與報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)。深刻認(rèn)識(shí)到模擬實(shí)訓(xùn)對(duì)于物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要性。素質(zhì)拓展實(shí)訓(xùn)通過(guò)生動(dòng)活潑的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，鍛煉了計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制等能力，樹立了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，有利于提高物流教學(xué)效率。
其次，兩周的基本物流理論知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，中間穿插實(shí)踐觀摩、互動(dòng)討論等環(huán)節(jié)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富。通過(guò)參觀南寧保稅中心、海爾備件中心和憑祥萬(wàn)通物流中心，使我大開眼界，結(jié)合書本中的理論知識(shí)，更熟悉物流不同環(huán)節(jié)的操作流程和物流知識(shí)的綜合應(yīng)用。
能參加自治區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)，我感到無(wú)比榮幸。衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與物流科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少收獲：
1、物流專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了動(dòng)手能力
通過(guò)倉(cāng)儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)，極大彌補(bǔ)了物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)能力不足的狀況，掌握了一些以前沒(méi)有接觸過(guò)的物流實(shí)訓(xùn)設(shè)備的操作技能，比如：手持終端的使用、手動(dòng)液壓托盤叉車的使用。將觀念中的東西轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的實(shí)際操作，明確了操作流程，提高了操作技能，掌握了相關(guān)教學(xué)軟件的使用，能較為熟悉的使用相關(guān)的'設(shè)備設(shè)施，為以后的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的指導(dǎo)和幫助。讓教師在學(xué)中做，在做中學(xué)，不僅快速的掌握了相關(guān)的操作技能，還提高了對(duì)相關(guān)問(wèn)題的分析和處理能力；通過(guò)物流沙盤實(shí)訓(xùn)，了解熟悉整個(gè)操作的流程和公司運(yùn)作的程序；通過(guò)學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)軟件，初步掌握了出口業(yè)務(wù)、進(jìn)口業(yè)務(wù)的報(bào)關(guān)作業(yè)流程、內(nèi)容及管理，對(duì)整個(gè)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的流程有了更深入的了解和學(xué)習(xí)，也明確了這一業(yè)務(wù)所涉及的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)和英語(yǔ)水平的要求比較高。
2、物流專業(yè)理論學(xué)習(xí)，豐富了專業(yè)知識(shí)
《倉(cāng)儲(chǔ)管理與庫(kù)存控制》的學(xué)習(xí)，使我們了解倉(cāng)儲(chǔ)管理的基本知識(shí)、熟練掌握倉(cāng)庫(kù)設(shè)計(jì)與選擇倉(cāng)庫(kù)、倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)流程管理；《運(yùn)輸與配送管理》的學(xué)習(xí)，使我們?nèi)媪私膺\(yùn)輸與配送的概念、主要業(yè)務(wù)活動(dòng)和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)掌握運(yùn)輸與配送的管理、經(jīng)營(yíng)、績(jī)效評(píng)價(jià)等具體運(yùn)作方法；《電子商務(wù)與物流》的學(xué)習(xí)，使我們了解電子商務(wù)與物流的關(guān)系，掌握企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)物流計(jì)劃的下達(dá)，理解供應(yīng)商關(guān)系管理；《物流信息管理》的學(xué)習(xí)，使我們掌握合理進(jìn)行物流信息分類、流程與分析，操作物流信息管理軟件的技巧；《國(guó)際物流》的學(xué)習(xí)，使我們掌握相對(duì)獨(dú)立的國(guó)際貿(mào)易環(huán)境下國(guó)際貨運(yùn)、報(bào)關(guān)、報(bào)檢、倉(cāng)儲(chǔ)與保險(xiǎn)這一外貿(mào)業(yè)務(wù)的具體環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)國(guó)際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識(shí)及相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易慣例。
3、物流教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改進(jìn)了教學(xué)理念
通過(guò)物流人才培養(yǎng)方案、物流職業(yè)教育教學(xué)的互動(dòng)討論和經(jīng)驗(yàn)交流，了解到當(dāng)前職業(yè)教育存在的相關(guān)問(wèn)題，提出了教學(xué)方式改進(jìn)的方向和目標(biāo)，比如：“以賽促教”的方式有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)參加各種物流專業(yè)技能比賽，便于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。
4、物流企業(yè)參觀，拓寬了專業(yè)視野
在短暫的培訓(xùn)中，我們先后參觀了南寧保稅中心、海爾備件中心和憑祥萬(wàn)通物流中心。通過(guò)與物流公司的直接接觸，感受到了物流在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中不可替代的地位，也能明顯感受到物流業(yè)伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力，極大開闊了我們的專業(yè)視野，作為一名物流專業(yè)的教師，如何培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的物流專業(yè)技術(shù)人才將是我們思考的重點(diǎn)。
這次的培訓(xùn)我收獲甚多，受益匪淺。作為一名職業(yè)學(xué)校教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐、研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，爭(zhēng)取往“雙師型”教師發(fā)展，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。再次感謝學(xué)校給了我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也衷心感謝廣西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為我們?nèi)w學(xué)員所付出的一切，感謝你們給予我們的知識(shí)、技能和關(guān)懷，我們將努力為廣西的職業(yè)教育積極服務(wù)，開創(chuàng)職業(yè)教育更加美好的未來(lái)。
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