師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)(通用11篇)
難忘的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了,相信你一定有很多值得分享的收獲,如果我們能夠?qū)懞脤W(xué)習(xí)總結(jié),可以收獲更多。那么好的學(xué)習(xí)總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié),希望對大家有所幫助。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 1
通過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到作為一名教師,必須具備怎樣的道德風(fēng)范。教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。所以說,教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要。
我個人認(rèn)為,要提高自身的師德修養(yǎng),必須要從以下幾個方面下手:
一、愛崗敬業(yè)。
我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。
教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
二、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
三、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的.完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效、生動、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
四、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得“言傳身教”才是最好的教育。
五、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精。
六、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng)。
對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實(shí)意,踏踏實(shí)實(shí),自覺刻苦自我完善,打下良好的知識基礎(chǔ),構(gòu)建完整的知識體系。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視提高自身修養(yǎng),以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。
模范老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,教師任重道遠(yuǎn)。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,也一定能夠?qū)W好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教、教少學(xué)多,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。
我深切體會到教師的道德風(fēng)范,對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,因此,教師在履行自己的責(zé)任的同時,必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),使自己具備濃情厚愛,崇高的師德;創(chuàng)新精神,淵博的學(xué)識;多才多藝,高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,良好的心理素質(zhì),使自己的工作富有藝術(shù)性、靈活性和創(chuàng)造性。
教師只有做到了以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 2
今年暑假,我們幼教集團(tuán)高主任組織了師德師風(fēng)集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),高主任給我們講了“做一名良好師德新型的教師”的主題,主要從幼兒教師師德、幼兒教師舉止儀表、教師言語、教師的職業(yè)修養(yǎng)和師德值得反思的問題幾個方面告訴我們師德師風(fēng)的重要性。從這次培訓(xùn)中,我們明白了,做一個合格的幼兒老師必須要做到:在師德上,我們要嚴(yán)格要求自己,對孩子要有愛心,寬容心,使孩子與家長喜歡自己。
在師風(fēng)上,我們要做到舉止文雅、儀表端莊。只要跨進(jìn)幼兒園大門,我們就要注意自己的言行舉止,衣著整潔,妝容得體。因?yàn),我們幼兒老師是孩子們的啟蒙老師,我們教師是“鏡子”,孩子是老師的“影子”,作為一名幼兒教師,要言行一致,表里如一,不能給孩子們造成不良的影響。在孩子面前,要時刻記住要講普通話,不體罰和變相體罰孩子,不辱罵孩子,不否定孩子,要關(guān)注每一個孩子的發(fā)光點(diǎn),并及時給予肯定與贊揚(yáng)。
在教師的職業(yè)素養(yǎng)方面,要時刻牢記高主任的'話。幼兒教師不僅看好自己的孩子,也意識到自己要承擔(dān)的責(zé)任。既然選擇了,就要熱愛。在工作中,你要投身教育,做一個階梯,做一個辛勤的園丁,用自我崇高的品德和健全的人格塑造孩子完美的心靈,給孩子一個快樂的童年。
總之,這次的師德師風(fēng)培訓(xùn)收獲滿滿,我會永遠(yuǎn)記住高主任叮囑我們的兩句話:“孩子是夸出來的”和“沒有教不好的孩子,只有不會教的老師”。是的,對孩子,我們要學(xué)會愛和寬容。對家長,我們要學(xué)會尊重、平等和交流,對同事、領(lǐng)導(dǎo),我們要學(xué)會支持與合作。在以后的工作中,我會時刻記得師德為重,時刻用它鞭策自我,讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 3
一直以來,教師都是教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。在這個過程中,教師們發(fā)揮著極其重要的作用。而教師師德師風(fēng)建設(shè)則是教育事業(yè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在學(xué)校參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)過程中,我深刻體會到這兩者之間的緊密聯(lián)系,以及對于我個人成長的重要意義。
在課堂巡視中,我看到了許多教育界先進(jìn)學(xué)者例行的課堂教育模式及方法,而這些內(nèi)容對于我日后從事教學(xué)工作將會非常有益。首先,作為一名教師,應(yīng)注重人文生態(tài),提高自己的教育思想水平,樹立教育發(fā)展的科學(xué)觀和價(jià)值觀;其次,提高自己的教育能力,從而更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師還應(yīng)當(dāng)定期參加職業(yè)培訓(xùn),接受常規(guī)業(yè)務(wù)培訓(xùn),增加自己的知識和技術(shù),積累自己的個人經(jīng)驗(yàn),最終提高教育的質(zhì)量。此外,在教育過程中,教師應(yīng)注重以學(xué)生為中心,努力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)觀念,形成正確的價(jià)值觀,培養(yǎng)他們健全的人格,注重發(fā)掘?qū)W生的潛力,充分尊重他們的個性,引導(dǎo)學(xué)生走向較為理想的道路。同時,教師還應(yīng)立起自己的教育形象,從自己做起,更好地贏得學(xué)生的尊重和信任。
總之,師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)使我熟知了教師這個職業(yè)的深度和廣度,更加堅(jiān)信了這一夢想。在將來的道路上,我將會繼承和發(fā)揚(yáng)老師們良好的傳統(tǒng),堅(jiān)持“無償奉獻(xiàn),公正嚴(yán)謹(jǐn)”的教師自律要求,不斷提高自己的師德師風(fēng)修養(yǎng),更加努力,更加完美的完成教師使命。在教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教育工作者,師德師風(fēng)不僅僅是一個理論概念,更是需要落地實(shí)行的具體行動。教師要以身作則,用自己的言行和行動示范著學(xué)生,帶動學(xué)生模仿,從而造就一批個性鮮明、能力完備、具有求知欲、探究精神和勇于創(chuàng)新的高素質(zhì)人才。
在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)該始終保持一種謙虛的態(tài)度,不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己的教學(xué)方法和能力,嘗試不同的思路和方式,從而更好地引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛力。同時,把教育工作作為一項(xiàng)最神圣的事業(yè)來投入,樹立高尚的'情操,堅(jiān)守職業(yè)操守,自覺維護(hù)教育第一線的形象。在課堂上,更應(yīng)該注重直覺教育,抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),全面培養(yǎng)學(xué)生的能力,打造以學(xué)生為中心的教育生態(tài)環(huán)境。
除了課堂教育,教師在生活中、社會中的行為舉止也通過身體力行不斷提升著師德師風(fēng)建設(shè)。需要教師們以身作則,營造出正義、公允、廉潔的社會氛圍,為世俗社會注入真正的道德力量。同時,教師要向?qū)W生講解健康的生活方式,樹立健康的生活態(tài)度,為學(xué)生的身體與心理健康保駕護(hù)航。
在實(shí)際工作中,教師要同時注意自我成長和團(tuán)隊(duì)建設(shè)。通過實(shí)際業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師交流等方式提升自身職業(yè)素質(zhì)和教育能力,并通過合作與協(xié)作建立更良好、更緊密的工作關(guān)系,共同推動師德師風(fēng)建設(shè)的深入發(fā)展。
總之,教師師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐是教育事業(yè)穩(wěn)定和發(fā)展的必由之路。教育行業(yè)需要真正的教育工作者,這個時代更需要知識廣博、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、博愛、自潔的優(yōu)秀師德師風(fēng)建設(shè),從而推動教育理念的向前發(fā)展。師德師風(fēng)不僅需要成為一個概念,更需要成為我們行動,在教育的推動下,帶動我們不斷前行。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 4
教師的形象尤為重要,身為教師的我時刻嚴(yán)格要求自己,在言行上符合教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn),時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中,我認(rèn)真對照師德五不準(zhǔn),加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng),并經(jīng)常反省與反思,及時矯正自己的言行,處處做學(xué)生表率,給社會、家長八項(xiàng)承諾。平時,在公共場所也注重積極維護(hù)教師聲譽(yù),時刻注意自身的形象,對那些損害市民形象的人也進(jìn)行監(jiān)督,并予以制止。身為一名老教師,我起到了帶頭作用,處處保持良好的教師形象,為師德建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
雖然我是一名勞綜老師,但我也積極學(xué)習(xí)新的教育理念,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,把快樂帶進(jìn)了我的課堂,努力培養(yǎng)具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什么,怎樣滿足孩子的精神需求,我學(xué)會了放棄對學(xué)生的指責(zé),學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點(diǎn)。使每一個孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂趣,喜歡學(xué)習(xí),認(rèn)真地積極主動地對待學(xué)習(xí)。在課堂上,對學(xué)生的一些不良行為或偶發(fā)事件,我總是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教育理念冷靜地處理,對學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo),使學(xué)生向健康的方向開展,融洽師生之間的關(guān)系。我時刻按照教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)去做,樹立良好的教師形象,對學(xué)生以愛做為教育的'前提,努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養(yǎng)方面認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)一書。廣泛學(xué)習(xí)有關(guān)教育信息,不斷充實(shí)了自己。在工作上認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,沒說有損于教師形象的話。沒做違反教師聲譽(yù)的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學(xué)校組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并能把學(xué)到的新知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。
我首先做學(xué)生的思想工作,讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍,老師對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心,最終是以讓學(xué)生學(xué)會獨(dú)立學(xué)習(xí)為目的,讓孩子明白,練習(xí)也好,考試也好,都得靠自己,書要自己讀懂,作業(yè)要自己完成,困難要自己克服,老師只是你前行中的一盞燈。所以,我從師德的角度出發(fā),多給孩子一些良,孩子年幼,做錯事、走彎路是難免的。作為老師,我盡量因勢利導(dǎo),寓教育于和諧乃至幽默之中,多給孩子良,經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子有了明顯的進(jìn)步,這使我更加深刻地認(rèn)到“德”的重要性。
我總是認(rèn)真對待盡職盡責(zé)。在這個世界上,只要每個人都承當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,遵循應(yīng)遵守的規(guī)則,奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,一切都將美好起來。我堅(jiān)信只要承當(dāng)了我所能承當(dāng)?shù)呢?zé)任,我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色。所以,我時刻強(qiáng)調(diào)自己努力工作,更要努力做人。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 5
我覺得師德即是老師的職業(yè)道德,古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品德、思想品質(zhì)。我認(rèn)為:做一個現(xiàn)代合格的老師,不單要做到寵愛訓(xùn)練事業(yè),還要做到寵愛同學(xué)。所謂干一行,愛一行。工作中,我嚴(yán)于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,準(zhǔn)時訂正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。同時,我還虛心向其他有閱歷的老老師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,認(rèn)真鉆研教材,探討教法,選擇迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),并取得了較好的教學(xué)效果。一個合格的老師,還要有良好的語言修養(yǎng)。
在我的工作中,留意訓(xùn)練和提高自己的語言表達(dá)力氣,講課時,盡量做到語法正確、合乎規(guī)律,語言生動、好玩,抑揚(yáng)頓挫,言簡意賅。寵愛同學(xué)不僅是人民老師道德的'一個標(biāo)志,而且是人類道德的一個標(biāo)志。老師寵愛同學(xué),可以彌補(bǔ)家庭和社會訓(xùn)練的不足,形成同學(xué)的良好情感,使老師的影響恒久地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師,還要寵愛同學(xué)。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要賜予必要的關(guān)懷和關(guān)懷。
作為班主任,更應(yīng)當(dāng)更好的了解、敬重、信任、疼惜同學(xué)。只要我知道的,我力所能及的,我都管。同學(xué)鬧沖突,我給處理;同學(xué)犯了錯誤,我急躁說服訓(xùn)練,使同學(xué)真正熟識并改正錯誤。我還抽時間給同學(xué)談心、相互溝通,和同學(xué)共同活動,縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解,等等。我覺得,一個老師能得到同學(xué)的信任,使自己的工作順當(dāng)進(jìn)行,使同學(xué)能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 6
教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)對教育事業(yè)的無限忠誠,對教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會了許多道理,F(xiàn)將從教近十年來的個人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。
不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的`關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生開展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事、不進(jìn)行有償家教等,贏得了廣闊學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的開展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。
對教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生被要求對教師要絕對服從,但現(xiàn)在那么要求教師對學(xué)生也應(yīng)互相尊重,這是一個進(jìn)步,新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生效勞的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。在管理方面,努力學(xué)習(xí)理論知識,把自己的能力提高到一個新的層面。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 7
我校20xx這學(xué)年展開學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全部教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),采取情勢多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)獲得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情形總結(jié)以下:
一、思想認(rèn)識
在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素養(yǎng),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,依照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵照社會公德。把虔誠于人民的教育事業(yè),看成美德,時時鼓勵我,工作上勤勤奮懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行動示范”的要求來束縛自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生愛好,學(xué)校放心的“三中意”教師。在平時我常常進(jìn)行自我檢討,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營建一個好老師的形象。
二、學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》等。
三、對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們泛論,通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實(shí),也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的展開。
四、整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)覺的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正;贫然'軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱門問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改進(jìn),使師德師風(fēng)整體狀態(tài)得到明顯的好轉(zhuǎn),也改進(jìn)了工作,生活上的缺點(diǎn),調(diào)動了自己的積極性和主動性。
五、今后努力的方向
1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己思想境域和工作水平。
2、要從嚴(yán)治教,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生。
3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的毛病思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,同等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,特別要熱愛差生和落后生。
5、要建立4個意識。
。1)建立“育人先做人,君子先正已”的意識,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
。2)建立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作榜樣”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的榜樣。
。3)堅(jiān)固建立服務(wù)意識,擔(dān)憂意識,競爭意識,增強(qiáng)使命感,緊急感和危機(jī)感。
。4)建立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
6、積極調(diào)劑心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,做讓學(xué)生愛好的好老師。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 8
師德是一個老師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是老師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說:"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從"。作為幼兒老師,我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用,注意自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。老師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。
老師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,孩子才會"親其師,信其道",進(jìn)而"樂其道".師德師風(fēng)建立必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談,流于形式。我園主要開展了以下活動:
一、詳細(xì)施行方面:
1、根據(jù)區(qū)教文體局要求,組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《鄭州市中小學(xué)老師職業(yè)道德建立十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、十項(xiàng)懲戒》、《職業(yè)道德考核》等相關(guān)法律法規(guī),并認(rèn)真做好記錄,寫出深化的反思和總結(jié)。
2、學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵的優(yōu)秀事跡,讓每位老師把綱要、標(biāo)準(zhǔn)、師德模范作為一面鏡子,深化反思自己的言行舉止,深化師德教育。通過學(xué)習(xí),進(jìn)步全體教職工對加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性、必要性的認(rèn)識,自覺標(biāo)準(zhǔn)從教行為,促進(jìn)園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。
3、學(xué)術(shù)活動。x月x日上午聘請河南省心理學(xué)研究所、河南省教育廳關(guān)工委資深講師盧杰做"做睿智的幼兒園老師"專題學(xué)術(shù)報(bào)告,講解加強(qiáng)師德修養(yǎng)的重要性、必要性及途徑與方式,使全體老師在師德教育中受到啟發(fā)。
4、主題教育活動。根據(jù)當(dāng)前教育形勢,結(jié)合本園教育實(shí)際,確定下年度師德師風(fēng)建立主題,并圍繞主題開展一系列的.教育活動。如開展"三愛三爭"教育活動,即:愛崗位,爭做幼教改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做新時期教書育人的能手;愛幼兒,爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展"修師德、鑄師魂、樹師表"活動。開展"三學(xué)"活動,即:學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》),學(xué)綱要(《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》),學(xué)規(guī)程(《規(guī)程》)。
5、加強(qiáng)監(jiān)視,完善有效的考核機(jī)制。師德建立既要有自律又要有他律,自律和他律結(jié)合,行政監(jiān)視與社會監(jiān)視結(jié)合,才能不斷進(jìn)步。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監(jiān)視機(jī)制。建立老師個人師德師風(fēng)檔案,建立內(nèi)部師德考核機(jī)制,將老師敬業(yè)愛幼、為人師表等方面作為老師日常工作考核內(nèi)容之一,老師的職稱評定、職務(wù)評聘、工資晉升、評優(yōu)評先等,都將良好師德列為第一條件。每學(xué)期末,填寫《老師師德師風(fēng)情況評估表》,對自己的師德師風(fēng)狀況寫出"自查報(bào)告"進(jìn)展小結(jié),并通過教職工大會對其師德師風(fēng)狀況進(jìn)展民主測評,劃出等次,催促老師自查、自糾、自省。
6、廣泛聽取家長,對外公布老師師德標(biāo)準(zhǔn)、老師職業(yè)道德日常行為標(biāo)準(zhǔn)與準(zhǔn)那么,設(shè)立家長接待日、家長信箱,向家長發(fā)放老師師德問卷調(diào)查表、征詢表,公開幼兒園監(jiān)視 ,鼓勵家長對老師評頭論足,并將他們的意見作為老師年終考核的重要根據(jù)。
7、簽訂《師德承諾書》,并在家長會上莊嚴(yán)宣誓,邀請家長共同監(jiān)視。
二、日常管理方面:
1、監(jiān)控從早7:30——晚5:30上班時間全屏開放,并專機(jī)專用,由專人負(fù)責(zé)。
2、每天下午放學(xué)前將本天監(jiān)控內(nèi)容詳細(xì)過濾一遍,發(fā)現(xiàn)問題及時提出、詳細(xì)記錄并馬上整改。
3、指導(dǎo)多到班上巡視,監(jiān)視師德師風(fēng)的施行情況。
4、班上老師互相提醒、監(jiān)視,每月通過民主投票和評議選出一名"師德模范",并予以公布。
5、開展"家長委員會"和"家長義工"活動,讓家長在可控范圍內(nèi)參與我園的師德師風(fēng)建立及部分管理工作。
三、理念落實(shí)方面:
1、熱愛幼兒和諧開展。關(guān)心、熱愛孩子是幼兒老師最根本的天職。在每次的活動中,我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持"一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子",對幼兒嚴(yán)格要求,耐心教誨,不挖苦,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長。
2、注重小節(jié)修煉人格。教育無小事,老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,()因?yàn)楹⒆友壑械睦蠋煻际窃敿?xì)的,而老師又是孩子心目中的"權(quán)威式人物".所以,我要時刻銘刻——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
3、尊重家長效勞家長。家長是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時與家長溝通,認(rèn)真聽取家長意見和建議,獲得支持和配合,不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中,要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
4、廉潔從教,不謀私利。自覺抵抗社會不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)展有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)展有償家教。
總之,我園充分利用本次"集中開展師德師風(fēng)教育活動"的契機(jī),深化開展各項(xiàng)學(xué)習(xí),本著積極發(fā)現(xiàn)工作中的問題,自查自糾、互相監(jiān)視,積極探究師德師風(fēng)教育的新途徑、新舉措,不斷提升我園老師的職業(yè)道德程度和教育教學(xué)才能,更新了老師師德師風(fēng)觀念、標(biāo)準(zhǔn)了執(zhí)教行為、完善了師德師風(fēng)管理,在思想上、行動上都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。在以后的工作中,我們將繼續(xù)深化持久地開展師德師風(fēng)教育,樹立良好的幼兒老師形象,推進(jìn)我園工作又快又好開展!
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 9
一個周的師德培訓(xùn),使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會后,我深深體會到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書,給學(xué)生講講道理那么簡單,而是要從社會,學(xué)校,班級,甚至每個學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓,“師愛為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內(nèi)涵。
第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛,從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào)、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種真實(shí)感情,就會“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,原來我的感情還是沒有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛貫穿在我平時的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無私的、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛,最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。
第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的`業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過程中,具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,去激勵、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,在今后的工作中,作為一位青年教師,一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三,高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本,身正為范”要求自己。
在平時工作中,要提高自己的思想修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會,這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 10
為強(qiáng)化師德、鑄造師魂。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)討論,大家清楚而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,健全組織機(jī)構(gòu)
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的職責(zé)感和緊迫感。同時,研究制定師德學(xué)習(xí)活動方案,每項(xiàng)活動領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù),指導(dǎo)到位。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)
1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動,組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規(guī),組織教職工學(xué)習(xí)并開展了學(xué)習(xí)大討論,相互交流思想,每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐活動及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。通過學(xué)習(xí)使廣大教師從思想上真正認(rèn)識到依法執(zhí)教、為人師表的重要性,提高教師的法律意識,增強(qiáng)依法治校的潛力和水平,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,為積極建立民主、平等、和諧、誠信的師生關(guān)系,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
2、學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)為學(xué)習(xí)材料。利用政治學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí),引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵,把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī),提高認(rèn)識、規(guī)范行為,采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué),講課輔導(dǎo)與群眾討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,根據(jù)上級文件精神學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對性進(jìn)行自學(xué),并寫出師德體會,學(xué)校組織教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)筆試檢測考核。
透過學(xué)習(xí)活動,對教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育,提高了教師教書育人水平,使教師端正了教育思想,真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。
三、豐富活動載體,開展系列活動。
1、召開了全體教師大會,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動員部署,每位教師引起了高度重視,增強(qiáng)了參加這次活動的自覺性,結(jié)合自身實(shí)際,制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)了開展教師職業(yè)道德建設(shè)活動方案,舉行了教師公開承諾簽字儀式,全體教師把莊嚴(yán)的承諾依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,廉潔從教,為人師表。
2、組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。并開展了學(xué)習(xí)大討論,相互交流思想,每位教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動和學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及自己工作實(shí)際寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會。
3、認(rèn)真組織教師分析自己在師德師風(fēng)方面存在的問題及原因,寫出認(rèn)識全面的自查分析整改方案,提出整改時限。
4、開展了愛生家訪活動,學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做愛生模范,教師利用休息時間,根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進(jìn)行家訪,做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作,使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。
5、我校每位教師都有自己的幫扶對象,深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,做思想工作,利用課余時間給學(xué)生補(bǔ)課,幫忙學(xué)生解決生活上的困難,讓學(xué)生感受到師愛,使學(xué)生不僅僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,更學(xué)會做人。通過活動,實(shí)現(xiàn)了后進(jìn)生無掉隊(duì),特困生無失學(xué),優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標(biāo),全體教師堅(jiān)持愛心第一、教育第一、資助第一,讓學(xué)生切身感受到黨的溫暖、學(xué)校的溫暖、群眾的溫暖和教師的溫暖。
6、為了進(jìn)一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,我校面向家長,學(xué)生進(jìn)行了教師師德無記名問卷調(diào)查,對反映出來的問題及時告知教職工,督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心,落到實(shí)處。
當(dāng)然,師德師風(fēng)的建設(shè)是一個長期的過程,透過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,為此,學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動為契機(jī),開拓進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學(xué)校發(fā)展與當(dāng)?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I(xiàn)。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié) 11
近期,我校開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動,本部門根據(jù)學(xué)校安排,向每位教師下達(dá)了學(xué)習(xí)通知和研討學(xué)習(xí)要求。具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括:《高等教育法》、《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標(biāo)準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。響應(yīng)部門的學(xué)習(xí)要求和安排,在上課之余,我抽出時間對相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí),并結(jié)合自身進(jìn)行反思和總結(jié),同時還與同事們進(jìn)行了交流討論。
經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)和討論,我深深地感受到,教書是教育的手段,育人才是教育的目的和根本。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師。要當(dāng)好這個工程師,就應(yīng)該"以情育人,以言導(dǎo)行,以才育人,以身示范"。而要做到這些,最重要的就是要熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受:
首先,我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,我們必須要知道,教育是要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣的。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
其次,我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧!在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
正如上面所說,我們在教學(xué)中要弘揚(yáng)師德,最關(guān)鍵的是要有愛,但是,光有愛還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力。我們都知道,精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題我們總是不能準(zhǔn)確地解答,那么我們在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對我們也沒有信心可言,對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。所以,我決心一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,不求最好,但求更好。
但是,經(jīng)過這一段時間的`師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足,今后,我要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。而且,要努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生們都充分得到個性上的發(fā)展,在教學(xué)中做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。
最后,我想要說,教師應(yīng)該是無私的,我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
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