校長培訓班學習總結
總之,經過培訓學習,讓我學到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng),在今后的工作中,我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來,做到學以致用。以下內容是小編為您精心整理的校長培訓班學習總結,歡迎參考!
校長培訓班學習總結篇一
20xx年x月x日至x月x日,我參加了某某單位主辦的為期6天的某某培訓活動。這次培訓學習,時間雖短,但受益匪淺,每天堅持認真聽專家的報告,看視頻,學習優(yōu)秀校長的管理經驗,及時做學習筆記,參與討論交流,每天都會得到指導教師精彩的講解、傳授。這次培訓使我進一步提高了自己的個人素質和工作水平,深刻認識到作為一名校長要站在新的歷史起點上,應以“科學發(fā)展觀”為指導,審時度勢,與時俱進,集中智慧和力量,規(guī)范學校管理,進一步強化工作落實,加大改革創(chuàng)新的力度,全面提高教育教學質量,構建平安和諧校園,辦人民滿意的教育。下面就我的學習和認識談幾點心得體會。
一、如何當好校長
校長是多角色的,既是管理者,又是領導者,同時又兼顧教育者。做校長是一門學問,又是一門藝術;既是一種崗位,又是一項工作,更是擔負著社會責任的光榮事業(yè)。
1、要當好班長。學校的領導班子是學校教育教學工作的組織者和領導者。在這一領導集體中,校長起著至關重要的作用,工作沒有依賴和回避的余地。當好班長,一是統(tǒng)全局、議大事、善籌劃,要有科學、合理、清晰的工作思路和方案。二是作為“第一責任人”要善于讓班子成員人盡其才、才盡其用。做到人人有擔子、個個有分工,讓每個人都有權組織、有權指揮、有權表態(tài)。多聽取大家意見,盡量減少工作中的失誤。
2、要把學校的總目標和教師個人奮斗目標有機融合在一起。每一個新學年的到來,都是校長新構思的開始。從學校實際出發(fā),提出符合教師心理要求并且具有振奮人心、具有感染力的新的奮斗目標。一個又一個的目標,就是一級一級的階梯。既要把學校工作逐年提高,還要把人心收起來,把大家勁頭鼓起來。激發(fā)教師事業(yè)心,用事業(yè)凝聚教師,用真情感染教師,教師的積極性也才能持久。
3、要為教師創(chuàng)建良好工作環(huán)境。身為校長,必須把創(chuàng)建良好工作環(huán)境,善待教師作為管理的主導思想。有人把尊重、信任稱為人際關系中的“黃金法則”。實際上,校長尊重、信任每一個教師,就能夠帶領他們努力工作。
4、要樹立良好的校長個人形象。實行校長負責制以后,校長的工作和形象至關重要。一所學校可因一位好校長而迅速崛起,也可因一位庸庸之輩而日落千丈,校長之于學校,的確猶如靈魂之于身體。實踐中也深深體會到:校長必須以其特有的智慧和勇氣,積極地塑造自我、完善自我、超越自我。這是時代和教育賦予校長的重任!
總之,一個好校長就是一所好學校,要想把學校管理好校長是關鍵,作為校長,應該心中始終系著學校,為學校的發(fā)展去謀篇布局,竭盡全力把學校管好、辦好。
二、如何管理好學校
校長是學校發(fā)展的第一責任人,也是提高教育教學質量的第一責任人。校長對教學方向的引領,對教學管理指揮權的把握,走入教學第一線進行調研、分析的能力和由此表現出來的熱情、態(tài)度,是促進教學工作深入發(fā)展的重要因素。
1、定目標、建機制。確定學校的目標是校長管理工作中的頭一件大事。學校發(fā)展目標制定直接影響到目標實現的結果。一個科學有效的學校發(fā)展的整體目標,必須具備以下條件:①要與國家與地方教育目標相一致;②要符合學校實際情況;③適中,既有挑戰(zhàn)性,又有實現的可能;④能夠分解到學校各方面的工作中去,形成學校一致的發(fā)展目標體系。此外,校長還要善于聽取班子及教師的意見和建議。學校發(fā)展目標出臺后,就需要建章立制促落實,古人言:“沒有規(guī)矩,不成方圓”。制度就是規(guī)矩。科學的管理制度有利于促進學校的發(fā)展,制度的生命在于執(zhí)行。因此作為校長,應該高瞻遠矚、統(tǒng)籌全局,集思廣益,不斷更改完善學校的管理制度。同時執(zhí)行制度時要公平、公正、公開,使全體教職工在制度面前人人平等、心服口服。
2、抓班子、帶隊伍。學校的管理,說到底是人的管理。好的教育理念,好的規(guī)章制度,都要靠每一個教職工去理解,去執(zhí)行,因此隊伍建設尤為重要。首先校長要抓領導班子建設。校長做為一班之長,就要把班子建設成為一支“團結、民主、高效、創(chuàng)新、廉政”的領導班子。其次,校長要抓師資隊伍建設。首先要抓教師的師德,要求教師做到教書育人,為人師表,做到關愛學生,廉潔從教;接著抓教師業(yè)務素質,通過集體備課,教學研討,個人研討,網絡培訓等活動,幫助教師提高業(yè)務水平。
3、抓教學、促提高。教學工作是學校的中心工作,教學工作質量的好壞,教育質量的高低,是衡量一所學校辦學績效的根本標準。
校長抓教學關鍵在于:
、僦朴喓媒逃|量指標;②抓好教學常規(guī)管理;③抓教改,提高課堂教學質量;④抓提高教師的教育素養(yǎng)。
4、抓安全,促穩(wěn)定。安全重于泰山,是學校的頭等大事。學校要建立健全安全制度和應急機制,對師生進行完全教育,加強管理,及時消除隱患,預防發(fā)生事故。做到時時抓安全,事事抓安全,確保學校教學秩序的穩(wěn)定和教學工作的開展。
5、抓德育、促成長。學校應堅持教育為本,德育為先的原則,制定德育工作計劃,經常組織開德育活動,如感恩父母,感恩老師的演講,有關的教育影片,法制教育等活動,讓學生在思想上受到熏陶,培養(yǎng)德育兼?zhèn)涞膶W生。
6、抓后勤,促保障。抓好后勤管理工作應做好以下幾點:一是要增強后勤人員的服務意識,提高服務育人的`質量;二是做好財務預算,經費合理使用;第三,積極開展勤工儉學活動,開源節(jié)流,即培養(yǎng)學習勞動觀眾和勞動技能,又為學校創(chuàng)造利潤,使學校經費足夠開支;第四,使后勤工作盡快“社會化”。
三、學校的黨風謙政建設要構建和諧校園,加強黨風廉政建設尤其重要。加強學校黨風廉正建設應做到:
1、堅定政治信念,嚴明黨的紀律。要有高度的政治敏感性,在思想上、政治上、行動上同黨中央和各級黨委保持高度一致。決不允許教師在課堂上、校園內發(fā)表違背黨的理論和路線方針政策的意見,決不允許散布同中央決定相違背的言論,決不允許傳播政治謠言。
2、加強作風建設。以人為本,執(zhí)政為民,理論聯(lián)系實際,密切聯(lián)系群眾,求真務實,艱苦奮斗,這是我黨一貫強調的作風。這些作風堅持得好,工作就會見成效,否則工作就會被耽誤。加強作風建設首先要抓機關作風建設,以“慵、懶、散”作為突破口,整頓教師的作風。其次是要提高執(zhí)行力,加強作風建設關鍵要提高執(zhí)行力,執(zhí)行力是效率的保證,執(zhí)行力能保障工作順利完成。加強作風建設還要厲行節(jié)約,要把錢用在刀刃上,杜絕鋪張浪費、講排場的腐敗現象,所有教師尤其是領導干部必須重視這一點。
3、加強監(jiān)督檢查,切實加強制度建設,努力形成用制度管權、管事、管人的機制。只有注重制度建設,才能從源頭上預防和治理腐敗行為。
四、校園文化建設校園文化作為一種環(huán)境教育力量,對學生的健康成長有著巨大的影響。它的建設,有利于學校制度的建立和發(fā)展。黨的xx屆六中全會對深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮作出了重大戰(zhàn)略部署,其中特別指出要提高校園文化建設水平。校園文化是社會主義文化的重要組成部分,既承擔著教書育人的職責,又承擔著引領社會主義先進文化的使命。建設先進的校園文化,對于提高全民族文化素質,促進學校教育管理,激發(fā)教職工工作熱情,營造學校教書育人的良好氛圍有著重要意義。
1、加強課余文化建設,豐富校園生活。學校要定期舉辦各種演講會、征文、辨論會等活動。吸引學生積極參與,推進高雅文化、高雅藝術進校園,不斷提高文化藝術活動的層次和品位,對學生進行各種主題教育,激發(fā)興趣、陶冶情操。
2、加強輿論文化建設,形成優(yōu)良校風。學校要重視輿論文化的建設,真正做到“以正確輿論引導人”,培養(yǎng)正確的集體輿論。
3、充分信任教師是和諧學校文化建設的基礎。教師的職業(yè)習慣和教師的職業(yè)道德絕大多數決定了教師能夠自覺和自愿地做好自己的工作。教師具備自律和自強的精神,具備道德情懷和職業(yè)道德的教師就更希望得到他人的信任何支持。給予教師自由和信任可以讓教師產生更大的激情和安全感。學校盡量少干預教師的行為,給教師更多的自主權。
4、為教師提供豐富的文化活動、并注重教師溝通。學校是一個文化聚集地,學校應為教師提供各種各樣的活動,為教師提供豐富的互相交流學習的平臺。讓教師間的人際關系更加和諧。
五、自己今后的努力方向
1、認真學習:社會的發(fā)展寄托于教育,教育的發(fā)展關鍵看學校,學?葱iL。校長要善于學習,有獨特的辦學理念,學校才有生機和活力。要當好一名校長,首先必須勤于學習,學習是進步的先導,不學習是落后的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī),做刻苦學習的典范,才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。
2、為學校服務:一名好的校長首先必須要有良好的服務意識,當好師生的公仆,站起來能當傘,俯下去能做牛,耐得住清貧,忍得住寂寞,鎮(zhèn)守住自己的學校,正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀,處事果斷而不武斷,充分聽取大家的意見和建議,做到互相支持不拆臺,做到思想同心,事業(yè)同干,做到層層分工,層層把關,層層負責。從各方面關心好每一位同志,建立好友誼。
3、狠抓教育質量:校長工作的核心是務必狠抓教育質量,質量是學校的生命線,是學校的立足之本,是師生的榮譽。一所學校質量的高低,是否有競爭力,關鍵看這所學校校長的管理能力。要全面提高教育教學質量,就必須提高校長的管理水平。
4、樹立意識,創(chuàng)新改革:校長要不斷更新教育觀念,樹立現代課程觀、人才觀、價值觀,樹立現代教學觀、學生觀。以科研為先導,把理論與實踐結合起來,倡導教師改革創(chuàng)新出效益,教師必須不斷認真學習、領會。
總之,經過培訓學習,讓我學到了不少的理論知識和實踐修養(yǎng),在今后的工作中,我將把這次學到的理論知識與我校實際有機地結合起來,做到學以致用,把以人為本的教育思想貫穿于整個學校教育教學活動的始終,不斷深化學校內部改革,健全各種規(guī)章制度,做到人性化管理,努力辦人民滿意的學校,更好地服務社會,讓我們學校迎來更加美好的明天!同時也希望領導們今后多為我們提供這樣學習和交流的好機會!
校長培訓班學習總結篇二
XX年,帶著對事業(yè)的追求、對工作中的困惑、對教育未來的美好憧憬,我參加了有幸參加了縣教育局組織的第九期小學校長培訓班的學習。在培訓中,通過“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓,我從眾多的權威、同行那里汲取了中國教育當前最先進、科學、實效的思想與信息,使自己的思維方式、思考問題角度、分析問題的思路得到了拓寬,深刻領悟了“思想與思想的交流過程”就是“一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程”、“智慧與智慧的碰撞過程”就是“一個心門開啟另一個心門的過程”的深刻含義,在學習的過程中感受著幸福與洗禮,在洗禮中體驗著收獲與快樂。我的成績與收獲頗多,簡單總結如下:
1、學習期間,我們結識了一些有修養(yǎng)、學識造詣很深的學者和老師:楊鐵鋼書記、程春英所長、付紅霞老師、單松濤老師、肖杰老師,李淑文、徐鳳霞等知名校長,班長、學委、生活委員等我們的好同學……在感嘆他們學術造詣高的同時,自己收獲著思想與理念,學習中逐漸感受到對知識的渴望,他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出,理論與實踐結合緊密,發(fā)人深省。他們具有的執(zhí)著不屈的辦學精神、兼容并包的辦學思想、銳意創(chuàng)新的辦學態(tài)度,足以讓我們受用終生。
2、學習期間,讓我們看到了一些名校的辦學底蘊和文化氛圍:機關一小的校園文化,東胡二小、湖濱學校的課堂教學,都給我們留下了深刻的印象,覺得每次學習參觀都是不虛此行。通過參觀機關一小的校園文化建設,使我進一步明確了校園文化建設,是凸顯學校特色,提升學校競爭力的基本途徑,并不是“做”花瓶,而是提升內涵。它是個系統(tǒng)工程,需要整體安排全面考慮,需要從細處入手,通過細節(jié)求實效。通過聽湖濱學校和東胡二小的4節(jié)課,使我深刻地感受到學校辦學底蘊的積淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定時間的歷練,正如教師的課程改革理念一樣,需要長久不間斷的培訓打磨才能入心入腦,教師的基本功更是需要周而復始的錘煉才能堅實。
3、學習期間,讓我們感受了異地培訓參觀學習的異樣效果和無窮魅力。XX年11月我們21位培訓學員在班主任付老師的帶領下,前往課程改革的前沿山東濟南青島孔子故里曲阜。10天的學習,我學得開心愉快!濟南市長清區(qū)實驗小學潘校長所做的《實施精細管理,打造品牌學校》,泰安師范附屬小學周校長所做的《走內涵發(fā)展之路,辦優(yōu)質特色學!,曲阜實驗小學馬校長的《文化發(fā)展學校,特色鑄就品牌》以及青島洮南路小學薛校長的《揚科研風帆,創(chuàng)學校特色》等專題報告,圍繞學校的辦學思想和治校理念,結合學校工作實際,展示了學校的亮點和特色。給我們每個學習者很大的體會,引發(fā)了我們結合本校工作進行了深入思考,進一步體會到“一個好校長就是一所好學校”至理名言總結的精妙之處。異地的先進經驗和辦學思想拓寬了我們的視野,通過溝通交流,南北方思維火花的碰撞,定能綻放出耀眼的焰火。
培訓班即將結束了,但我們有太多的不舍,我們多想再在一起交流學習、我們多想再在一起溝通了解,這種集中授課和外出考察學習的方式,是聯(lián)系實際研討、參觀、考察借鑒,實踐總結提高的模式,是十分符合校長們的特點和需求的方式。本次培訓內容的設計和選定注重突出專題性、針對性、時代性和前瞻性,使校長們真正學習到了最先進的教育理念、最新的教育信息、最有價值的教育改革和管理經驗,真可謂取到了“真經”。
通過培訓參觀學習,我深深感到自己作為教學校長的責任,一定要努力工作,在本校教師隊伍建設下功夫,做到以下幾點:
1、“量體裁衣”促進教師教師主動發(fā)展。將根據教師不同特點、需要,幫助他們制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過幫助使學校每位教師們找準位置,發(fā)揮好個人才能,享受到育人快樂,體驗事業(yè)成功。
2、指導、服務到位,幫助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過程中會遇到不同問題,因此我將協(xié)助校長為教師尋找專家,適時地給予教師理論、實踐等多方面的指導,對于教師中好的經驗、方法及時要鼓勵總結推廣,對于存在的問題幫助分析解決,還要給教師創(chuàng)造機會、提供舞臺展示才華,體驗成功的喜悅。
3、加強團隊建設,深化教師發(fā)展。 創(chuàng)造努力工作的氛圍,敬業(yè)的氛圍。使教師在互相幫助中進步、在互相激勵中前行。
4、強化教師培訓,推動教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展,你、必須解決教師的教育教學觀,進一步轉化教師的觀念。而觀念的轉變不是一個一蹴而就的過程,需要時間和反復磨合,需要要有一個逐步認識和接納的過程。任何一項工作或事業(yè)的成功,無一不是重在落實,貴在堅持,因此我將定期組織教師培訓,提升素質促進轉變。
培訓即將結束了,但我所學所思所感將延續(xù)到工作中去,并將在我今后的工作中化作源源不竭的動力,“理想猶如天上的星星,我們猶如水手,雖不能達到天上,但是我們的航程可憑借它指引”。我們期盼著,未來的優(yōu)質教育行列里,有你,有我,我們一起攜手同行。
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