初中學(xué)習(xí)方法之總結(jié)復(fù)習(xí)法

　　初中政治的學(xué)習(xí)方法之總結(jié)復(fù)習(xí)法

　　在單元或?qū)W科結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總體分析，確定知識要點及其相互聯(lián)系的復(fù)習(xí)方法。

　　總結(jié)復(fù)習(xí)法

　　在單元或?qū)W科結(jié)束后，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總體分析，確定知識要點及其相互聯(lián)系的復(fù)習(xí)方法�？偨Y(jié)往往就是復(fù)習(xí)，在總結(jié)課上，學(xué)生要學(xué)會用線條式板書，配合系統(tǒng)復(fù)習(xí)，展示教材整體結(jié)構(gòu)。其實，這就是系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固知識，應(yīng)用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復(fù)習(xí)過程。為了加強(qiáng)對知識總體的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，教師可借助圖表，如單元知識總表、全書知識體系表，還可以提出啟發(fā)性問題，由學(xué)生歸納整理�？偨Y(jié)復(fù)習(xí)是在小結(jié)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的，它把小結(jié)內(nèi)容各部分貫穿起來，使之相互銜接，相互制約。二者的復(fù)習(xí)內(nèi)容是面和點的關(guān)系。沒有小結(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容的累加，就難以構(gòu)成總結(jié)復(fù)習(xí)。兩種復(fù)習(xí)方法盡管目的相同，但方法、手段卻不同�？偨Y(jié)復(fù)習(xí)法要求不應(yīng)簡單地再現(xiàn)過去的內(nèi)容，而是深入揭示事物和現(xiàn)象間的新聯(lián)系，使知識互相銜接，形成一個整體。由于總結(jié)性復(fù)習(xí)的范圍廣，內(nèi)容系統(tǒng)性強(qiáng)，總結(jié)時必須條理清晰，邏輯嚴(yán)密，難點、重點突出。初中學(xué)習(xí)網(wǎng)建議復(fù)習(xí)必須制定和遵照復(fù)習(xí)計劃進(jìn)行，確定復(fù)習(xí)要求。總之，力求形式靈活，方法得當(dāng)，切忌單純?yōu)榱丝荚嚩�猜題式的復(fù)習(xí)。

　　通過上面對此學(xué)習(xí)方法的講解，希望同學(xué)們能很好的運用此方法，很好的進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并能在考試中取得好成績。

　　八上第四課《老師伴我成長》檢測題

　　一、選擇題（在下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。）

　　1.孔子曾經(jīng)說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這告訴我們，老師的巨大力量在于（）

　　A.做出榜樣B.努力工作 C.認(rèn)真學(xué)習(xí)D.刻苦鉆研

　　2.人們之所以把老師稱為“人類靈魂的工程師”，是因為：①教師比從事其他職業(yè)的人的知識更淵博 ②老師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人、塑造人的重任 ③老師是人類文明的傳播者 ④老師是學(xué)生成長道路上的引路人（ ）

　　A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

　　3.我國唐代文學(xué)家韓愈在《師說》中明確提出：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這表明（）

　　A.老師的工作是清閑的B.老師是學(xué)生最真摯的朋友

　　C.學(xué)生熱愛老師 D.老師不僅傳授知識，而且教給學(xué)生做人的道理

　　4．當(dāng)今時代，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了人們的生活。各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導(dǎo)為我們的學(xué)習(xí)開辟了新的空間，成為我們開闊視野、增長知識的重要途徑。據(jù)此，人們對老師的作用有了以下認(rèn)識，其中正確的是（）

　　A.老師這種職業(yè)將隨著時代的發(fā)展而很快消失

　　B.在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的時代，老師的作用明顯減小了

　　C.在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)將取代老師的作用

　　D.科技的發(fā)展進(jìn)步不能取代老師在教書育人中的作用

　　5.有人問諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者盧卡斯：“芝加哥大學(xué)獲得諾貝爾獎的教授最多，是否因為芝大的教授更有實力？”他回答說：“因為芝大的學(xué)生更有實力，而對這些有實力的學(xué)生，芝大的教授不得不更努力�！边@表明（）

　　A.學(xué)生要善于與老師溝通 B.師生之間應(yīng)該是平等的關(guān)系

　　C.師生之間可以教學(xué)相長 D.老師是學(xué)生最真摯的朋友

　　6．師生之間難免會產(chǎn)生磨擦和誤會，當(dāng)你與老師有了磨擦和誤會時，正確的做法是（）

　　A.自認(rèn)倒霉，不作任何解釋 B.主動與老師進(jìn)行溝通

　　C.以后再也不搭理老師 D.當(dāng)場與老師進(jìn)行頂撞

　　7．老師難免有錯誤，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤是對他的尊重，也是老師所希望的。恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪牵ǎ?/p>

　　A.委婉地指出，不傷害老師 B.不顧及老師的面子直截了當(dāng)?shù)刂赋?/p>

　　C.就當(dāng)沒發(fā)現(xiàn)，讓別人去指出 D.毫不客氣地指出，并對老師挖苦諷刺

　　二、非選擇題

　　8．靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕地走過您窗前，明亮的燈光照耀我的心房。培育新一代的辛勤園丁，今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教案，高大的身影映在您窗上。

　�。�1）以上歌詞表達(dá)了學(xué)生對老師怎樣的情感？

　�。�2）有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美老師無私奉獻(xiàn)的精神。請你也用兩個精彩的比喻來贊美你心目中的老師。

　　9.八年級（4）班的陳強(qiáng)學(xué)習(xí)成績中等，平時一貫好動。一次上語文課時與同桌打鬧，被張老師看到。老師批評他上課不專心聽講，擾亂課堂秩序。陳強(qiáng)非常不服氣，因為這件事是由同桌先挑起的，而張老師沒有批評同桌，只批評了他一個人。陳強(qiáng)覺得張老師對人不公，偏愛那些聽話、成績好的同學(xué)。但陳強(qiáng)當(dāng)時和事后也沒有向張老師多作解釋，只是心中不滿。以后，陳強(qiáng)上課越來越不聽講，和同學(xué)聊天，亂動同學(xué)的東西，與語文老師的關(guān)系越來越緊張，成績也越來越差。

　�。�1）陳強(qiáng)與語文老師的關(guān)系緊張、成績越來越差的原因有哪些？

　�。�2）為了改變這種狀況，陳強(qiáng)應(yīng)該怎么做？

　　10.最近兩個星期，對于八年級的李軍來說是漫長而難熬的。媽媽生病住院了，他在家里既要做飯做家務(wù)，又要照顧年幼的弟弟，還要抽空去醫(yī)院陪媽媽，往往連作業(yè)也顧不上寫。期中考試結(jié)束了，李軍知道自己考得不理想，但心里很想盡早知道自己的成績。猶豫再三，他還是來到了班主任劉老師的辦公室。李軍說：“老師，我這次考試的成績怎樣？”劉老師說：“平時不好好用功，現(xiàn)在還有臉問我？”

　�。�1）劉老師的回答是否妥當(dāng)？簡述理由。

　�。�2）李軍應(yīng)該怎樣做？請你給他出個主意。

　�。�3）請你就師生之間如何做到平等相待、互相尊重提出自己的建議。

　　參考答案：

　　1.A2.A3.D4.D5.C6.B7.A

　　8．（1）表達(dá)了學(xué)生對老師辛勤育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)的感激之情。

　　（2）老師是園丁，用知識的雨露澆灌幼苗使之茁壯成長；老師是雕塑家，塑造著一批批青年人的靈魂；老師像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為學(xué)生指引著前進(jìn)的航程；教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；等等。

　　9.（1）陳強(qiáng)自身的一貫表現(xiàn)給老師留下了不良印象；陳強(qiáng)沒有及時澄清事實；陳強(qiáng)事后的“惡作劇”加深了師生誤解；張老師的評價也有點不客觀。

　�。�2）主動向張老師解釋，勇于承認(rèn)自己的錯誤；改正自己的錯誤，上課管住自己，減少故意挑釁行為；學(xué)會尊重老師；努力學(xué)習(xí)，把成績提上去。

　　10．（1）劉老師的回答不妥當(dāng)。因為師生之間應(yīng)該平等相待、互相尊重，老師也應(yīng)尊重學(xué)生。雖然李軍由于各種原因考試成績不理想，劉老師提出批評是應(yīng)該的，但老師批評學(xué)生要注意方式、方法，應(yīng)平等地與學(xué)生交流，應(yīng)在了解學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)再向?qū)W生提出要求，不能傷害學(xué)生的自尊心。

　�。�2）心平氣和地與老師進(jìn)行交談，主動說明自己的實際情況和沒有考好的原因。

　�。�3）老師要愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，采取多種途徑了解學(xué)生，平等地與學(xué)生進(jìn)行交流；學(xué)生要尊敬老師，主動與老師進(jìn)行溝通，正確對待老師的表揚和批評。

　　作者簡介：李洪祥，湖北省天門市干驛初中教師、校辦公室主任，兼任天門市教學(xué)研究室初中政治教研員。1987年以來在報刊上發(fā)表教育教學(xué)論文、教輔文章300余篇，主編和參加編寫出版了20余本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，曾參加湖北省初中《思想政治》（活動）教材的編寫和人民教育出版社的《品德與社會》教學(xué)光盤的撰稿工作。2007年，被國家教育部評為全國優(yōu)秀教師和全國中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師，被湖北省教育廳評為湖北名師。2010年被評為湖北省特級教師。

　　九上政治天生我才必有用復(fù)習(xí)提綱

　　【—九上政治天生我才必有用】下面是對生我才必有用知識的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)真看看。

　　生我才必有用

　　1、正確認(rèn)識和評價自己的關(guān)鍵是什么？ 答：要實事求是，既不能高估自己，也不能低估自己

　　2、我們應(yīng)當(dāng)保持怎樣的心態(tài)和感覺評價自己?P14 答：接受自己，誠實地對待自己的長處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚長避短，才能真正地認(rèn)識和確立自己的價值

　　3、正確認(rèn)識和評價自己，必須掌握科學(xué)的方法有哪些？ P15

　　答：常用的有自我觀察法、自我反省法、相互比較法、咨詢他人法、科學(xué)鑒定法練方法

　　4、一個人要想獲得成功的人，首先應(yīng)該P17 答：因為他有自信心

　　5、什么是自信心？P17

　　答：自信的心是在對自己的自我肯定和充分估計的基礎(chǔ)上相信自己力量的一種心現(xiàn)狀態(tài)

　　6、如何樹立自信心？P17

　　答：一個人任何時候都要把握自己的長處和優(yōu)點，只要找出自己的優(yōu)點，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上進(jìn)步，我們就會逐步樹立自信心，不斷走向成功

　　7、什么是自卑感？P18

　　答自卑感是一種消極的白我評價或自我意識，是個人認(rèn)為自已在某些方面不如他人而產(chǎn)生的消極情感

　　希望通過上面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對生我才必有用的知識可以很好的掌握了，希望同學(xué)們在考試中考出好成績。

　　九年級政治復(fù)習(xí)提綱之中國與世界的擇業(yè)選擇

　　【—九年級政治之中國與世界的擇業(yè)選擇】下面是九年級政治復(fù)習(xí)提綱之中國與世界的擇業(yè)選擇，同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)下面的提綱要求。

　　中國與世界的擇業(yè)選擇

　　52、當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢是什么？

　�、俸推胶桶l(fā)展是當(dāng)今時代的主題。 ②世界要和平、人民要合伯、國家要發(fā)展、社會要進(jìn)步，是不可阻擋的時代潮流。 ③經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化是當(dāng)今世界發(fā)展的趨勢。

　　53、我國在國際上的地位和作用如何？

　�。�1）地位：我國是世界上最大的發(fā)展中國家，是一個具有全球影響的地區(qū)性大國，是一個正在和平發(fā)展的大國。

　　（2）作用：①經(jīng)濟(jì)方面，我國是世界商品的銷售市場，是世界上吸引外資最多的國家，是推動世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要動力。②政治方面：我國奉行獨立自主的和平外交政策，已成為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定的重要力量，是一個負(fù)責(zé)任的大國。

　　54、中國面臨著什么樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)？

　�。�1）機(jī)遇：①世界格局多極化為我們爭取一個較長時期的和平環(huán)境提供了可能。②經(jīng)濟(jì)全球化有利于我們更好地利用國際市場和資源來發(fā)展自己。③世界新科技革命的興起為我國經(jīng)濟(jì)的跨越式發(fā)展提供了基本條件。④我國現(xiàn)代化建設(shè)項目和改革開放的巨大成就為我們實現(xiàn)新的更大發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　教案 成長在社會

　　九年級第一課：成長在社會

　　目標(biāo)：

　　與技能：1.知道人與社會的關(guān)系 2.親近社會的三個要求 3.自覺服務(wù)社會的兩個要求

　　情感態(tài)度價值觀：1.學(xué)會親近社會，不做看客 2.善于明辨是非 3.樂于為社會他人奉獻(xiàn)愛心

　　學(xué)法指導(dǎo)：自主 小組合作

　　復(fù)習(xí)過程：

　　一、基礎(chǔ)展示，知識梳理

　　1.人類社會的含義

　　2.人與社會的關(guān)系⑴⑵

　　3.我們的社會生活發(fā)生了顯著變化，能舉例加以說明

　　4.我們關(guān)心社會的途徑和意義分別是什么?

　　5.我們親近社會的要求是什么?⑴⑵⑶

　　6 初中數(shù)學(xué).自覺服務(wù)社會的要求是什么?⑴⑵

　　7.我們的社會在發(fā)展，我們要銘記以下奮斗目標(biāo)：

　　⑴現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想

　�、票臼兰o(jì)前20年的奮斗目標(biāo)

　�、堑奖臼兰o(jì)中葉的奮斗目標(biāo)

　�、热祟惿鐣�的最高理想

　　二、鞏固練習(xí)，連線

　　中考說明P26 1 、2、3、4、5、13、16.

　　三、運用展示，熱點透視

　　1.在現(xiàn)實生活中，下列屬于對社會的冷漠情緒和看客心態(tài)的是( )

　　①看到公共場所亂扔垃圾熟視無睹 ②在大街上過馬路時闖紅燈，不走斑馬線

　　③在公共場所吸煙、講話、亂扔瓜皮果殼 ④在公園隨意踐踏草坪

　　A①②③ B②③④ C①③④ D①②③④

　　2.我們青少年關(guān)心社會，更重要的是要( )

　　A了解社會的變化發(fā)展 B明確作為社會的成員和國家的公民對社會、國家應(yīng)盡的責(zé)任

　　C關(guān)注時事 D正確認(rèn)識個人和社會的關(guān)系

　　3.下列屬于親近社會行為的是( )

　�、俜e極參加志愿者活動，服務(wù)社會 ②去銀行儲蓄是主動排隊 ③和違法犯罪分子作斗爭，哪怕是粉身碎骨 ④積極參加社會實踐，向有關(guān)部門提出合理化建議

　　A①② B①②③④ C①②④ D③④

　　4.太湖藍(lán)藻事件反映了當(dāng)前我國社會發(fā)展中存在的問題是( )

　　A生態(tài)環(huán)境惡化 B地區(qū)發(fā)展部平衡

　　C人口少，勞動力不足 D貧富差距擴(kuò)大

　　5.在“我為文明城市添光彩”活動中，某校九年級⑴班就“城市牛皮癬”問題進(jìn)行調(diào)查研究，他們通過走訪有關(guān)行政部門、實地勘察、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等進(jìn)行研究后，寫成調(diào)查研究報告，并遞交市人大。很多對策被市有關(guān)部門采用，效果明顯，為解決城市牛皮癬問題做出了自己的貢獻(xiàn)。如果你是活動的參與者，請你完成下面的問題：

　　⑴例舉你所知道的城市牛皮癬有哪些?至少三個

　�、普{(diào)查城市牛皮癬有哪些調(diào)查方法?至少說出三個

　　⑶說說我們在參加社會實踐中應(yīng)該具備哪些素質(zhì)?說出三個即可。

　�、扔腥苏J(rèn)為，清除城市牛皮癬是環(huán)衛(wèi)工人的事情，與我們青少年無關(guān)。談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　�、沙�了清除城市牛皮癬之外，你還有哪些為社會、他人奉獻(xiàn)愛心的事例。

　　⑹參加這一社會實踐活動對我們的成長有什么重要意義?

　　2016初中政治中考試題之生活實踐題（2）

　　[—]政治試題與我們的生活息息相關(guān)，接著上面的問題，下面的小編為大家?guī)�來的�?012初中政治中考試題之生活實踐題，請同學(xué)們做好答題的準(zhǔn)備了。

　　科學(xué)發(fā)展有重點

　　支持菏澤打造魯蘇豫皖交界地區(qū)科學(xué)發(fā)展高地 中考,共有六個方面的重點任務(wù)，即：要注重放大優(yōu)勢培植特色,打造“區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展高地”;著力強(qiáng)化科技和人才支撐,打造“區(qū)域自主創(chuàng)新高地”;加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程,打造“區(qū)域城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展高地”;大力提高開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,打造“區(qū)域?qū)ν忾_放高地”;重視加強(qiáng)節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù),打造“區(qū)域生態(tài)發(fā)展高地”;切實保障和改善民生,打造“區(qū)域社會事業(yè)發(fā)展高地”。

　　(1)支持菏澤打造魯蘇豫皖交界地區(qū)科學(xué)發(fā)展高地,請你說明其中“科學(xué)發(fā)展”的涵義。 (2分)

　　(3)著力強(qiáng)化科技和人才支撐，打造“區(qū)域自主創(chuàng)新高地”;重視加強(qiáng)節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù),打造“區(qū)域生態(tài)發(fā)展高地”是支持菏澤打造魯蘇豫皖交界地區(qū)科學(xué)發(fā)展高地的兩個重點任務(wù)，請選擇其中一個，運用所學(xué)知識，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(4分)

　　小編為大家?guī)�來的初中政治生活實踐題同學(xué)們回答的怎么樣了啊。接下來還有更全的政治知識等著大家來學(xué)習(xí)呢，想要了解更多更全的初中政治知識盡在。

　　初三政治：《實現(xiàn)我們共同的理想》教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感

　　2、知道我國人民的共同理想，體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志將來報效祖國、奉獻(xiàn)社會努力。

　　【教學(xué)重難點】：

　　理解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會主義祖國的使命感

　　【教學(xué)過程】：

　　一、 課文，閱讀課文，思考：

　　1、 我們的共同理想是什么?最高理想與共同理想的關(guān)系如何?

　　2、 全面建設(shè)小康社會的意義和要求是什么?

　　3、 構(gòu)建社會主義和諧社會的具體內(nèi)容和要求是什么?

　　二、講授新課：

　　1、走進(jìn)共同理想

　　【活動一】你心目中的理想社會是什么樣子?

　　?經(jīng)濟(jì)上：物質(zhì)財富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實的日子;

　　?上：民主制度極大完善，人民當(dāng)家作主，政通人和，過上安居樂業(yè)的日子;

　　初中英語?文化上：精神境界極大提高，精神生活充實，過上快樂幸福的日子;

　　?上：每個人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受的機(jī)會。

　　(1)我們的最高理想是共產(chǎn)主義

　　共產(chǎn)主義社會將是一個什么樣的社會?

　　共產(chǎn)主義社會，將是物質(zhì)財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人自由而全面發(fā)展的社會。

　　【活動二】○無數(shù)革命先烈英勇奮斗的啟示我們：

　　?對共產(chǎn)主義的信仰，是中國革命勝利的一種巨大的精神力量;

　　?共產(chǎn)主義理想在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo);

　　?共產(chǎn)主義是我們的最高理想，它始終是激勵無數(shù)共產(chǎn)黨人和革命群眾不斷奮斗的一種巨大的精神力量。

　　○談?wù)勀銓χ袊�共產(chǎn)黨先進(jìn)性的認(rèn)識

　　——體現(xiàn)在“三個代表”重要思想，即中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　(2)我國各族人民的共同理想

　　把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家。

　　(3)共同理想與最高理想的關(guān)系

　�、賹崿F(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。只有實現(xiàn)了共同理想，社會主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)

　　②實現(xiàn)最高理想，是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

　�、墼诂F(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會主義、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。

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