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學(xué)習(xí)型班組建設(shè)總結(jié)2篇
【篇一：磨床班的學(xué)習(xí)型班組建設(shè)總結(jié)】
我們班在學(xué)習(xí)型班組建設(shè)上做了大量細(xì)致的工作，各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，我們從硬件軟件上雙層提升，在班組卓越績效上，通過班組人員的共同努力，有了大幅度的改變。在人員管理方面，針對每個員工的特點，讓其在班組中承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。制度明確，用制度去約束每一個人。員工有了歸屬感，有了定位，在班組中實現(xiàn)自己的價值。在業(yè)務(wù)技能方面，根據(jù)崗位的特點，我們把有經(jīng)驗的員工，和年輕的員工在一起工作，從現(xiàn)場傳授到拆裝維修，員工的操作技能有了很大的提高。措施如下：
1、為了保證有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，車間給我們換了大的學(xué)習(xí)室，應(yīng)班組建設(shè)要求，班做成員用休班時間粉刷了墻面，制作了愿景墻，打造了讀書角，安裝了一些裝飾畫，學(xué)習(xí)室有了煥然一新的感覺，給創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組提供了良好的發(fā)展空間，這也是成員對我們學(xué)習(xí)場所的一種追求。
2、為了更好的進(jìn)行班組管理，明確人員的分工，健全的民主生活會，班中的八大員明確了責(zé)任，工作落實到實處，班長對他們有監(jiān)督權(quán)，并根據(jù)表現(xiàn)獎勵和考核，讓成員有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)隊有凝聚力，班組工作穩(wěn)步推進(jìn)。
3、年初根據(jù)班組實際，經(jīng)過班組成員討論，修改了班組愿景，制定了跟每個人更貼進(jìn)的個人愿景，這些愿景既有自己手頭的工作，又有個人追求，重在實效。以參加廠博客大賽為契機(jī)，申請了班組建設(shè)博客，建立交流平臺，讓班組成員更好的去交流，更好的去展示。
4、在班組建設(shè)卓越績效方面，我們班組經(jīng)過多年的積累，在工作中進(jìn)行總結(jié)，我們制定了機(jī)床診斷集，對現(xiàn)場的設(shè)備，我們處理機(jī)床上的軋輥磨削方面的質(zhì)量問題，還可以對機(jī)床進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和維修。不斷的總結(jié)收集數(shù)據(jù)，做成圖標(biāo)，直觀圖，讓大家能清晰明了的看到我們的工作，也能看到不足。這些方面都跟我們的團(tuán)隊分不開的，質(zhì)量的提高，需要每一個人的參與。創(chuàng)新需要每個人的積累，每個成員在自己的工作中，只要思考了，用心的去干工作了，就能提高工作質(zhì)量，提高班組建設(shè)績效。
5、在人員培訓(xùn)方面，廠內(nèi)現(xiàn)在崗位操檢合一，根據(jù)我們機(jī)床的實際，在操作上能維修。所以我們采用了現(xiàn)場授課，機(jī)床故障時動手去維修，提高了人員技能，機(jī)床故障時，與機(jī)電維修人員共同動手去拆，去看，去維修，這樣能學(xué)到更多的知識，下次再出現(xiàn)同樣的故障，可以自己維修，減少停機(jī)率，可以做操檢合一。運用人員的不斷優(yōu)化，讓每一名員工都能操作現(xiàn)場的設(shè)備，在人員緊張時，人人都能頂崗，一專多能。
現(xiàn)在面臨的問題是，由于工作量的增加，人員學(xué)習(xí)時間受到限制。學(xué)習(xí)力度欠缺，由于本班都是二十七歲的年輕員工，結(jié)婚生子，家庭事務(wù)較多，精力就十分有限，現(xiàn)在學(xué)習(xí)型班組建設(shè)由于有了很大的變動，我們還得需要去探索。
面對現(xiàn)狀，我們?nèi)绾胃倪M(jìn)，下一步我們將采取：
1、吃透集團(tuán)公司印發(fā)《班組建設(shè)準(zhǔn)則》《評分標(biāo)準(zhǔn)》對各條目，每條內(nèi)容，加以梳理。對工作中不足，加以改進(jìn)。
2、班組長要加強責(zé)任，增加全員的積極性，全員參與，成果共享，分工細(xì)化了，效率就提高了。
3、積極開展班組創(chuàng)新，對待管理更需要，換思路探討，采用各種勞動競賽，調(diào)動成員的積極性，多勞多的，收入有差距，提高勞動效率。
磨床班組做為冷軋車間重要的崗位，我們通過班組建設(shè)，讓員工能夠在工作時感覺到舒心，在生活上順心，班組凝聚力有了提高，我們生活在這樣的環(huán)境中，我們可以不斷的成長，可以成材，實現(xiàn)自己。
【篇二：學(xué)習(xí)型班組建設(shè)總結(jié)】
近幾年來，徐礦集團(tuán)堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入開展“創(chuàng)爭”活動，連續(xù)多年被評為江蘇省文明單位、省思想政治工作先進(jìn)單位、全國創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織示范單位和優(yōu)秀單位，并榮獲全國“五一”勞動獎狀。集團(tuán)以夯實“創(chuàng)爭”活動根基，塑造品牌職工隊伍為著力點，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組納入集團(tuán)“創(chuàng)爭”活動體系，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型班組建設(shè)步步深化。２００２年以來，營業(yè)總收入年均以２５％以上的速度增長，至２００５年，營業(yè)總收入、企業(yè)總資產(chǎn)雙超百億元，三個文明建設(shè)取得了顯著成績，百年老企業(yè)進(jìn)入了歷史最好的發(fā)展時期。
一、狠抓“三基建設(shè)”，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組提供動力
徐礦具有重視和抓好“三基建設(shè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。各級黨政工組織，把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組融合到“三基建設(shè)”之中，為企業(yè)又快又好發(fā)展注入了強大生機(jī)與活力。
一是基層建設(shè)，由上往下延伸到班組。集團(tuán)堅持面向班組，服務(wù)班組，采取培訓(xùn)關(guān)口前移，培訓(xùn)重心下移的方式，重點加強技術(shù)技能型、復(fù)合技能型及知識技能型職工隊伍建設(shè)。制定并實施《徐礦集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織規(guī)劃》、《關(guān)于深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強班組長隊伍建設(shè)的指導(dǎo)意見》，將學(xué)習(xí)型班組納入集團(tuán)“創(chuàng)爭”活動五大體系，同步實施、同步考核、同步推進(jìn)；制定并實施《徐礦集團(tuán)職工技能振興計劃》，將培訓(xùn)指標(biāo)分解落實到班組；堅持實施項目負(fù)責(zé)制、工程技術(shù)人員“傳幫帶”和分工掛點制度，送技術(shù)、送服務(wù)到采掘一線班組。
二是基礎(chǔ)建設(shè)，由粗放到精細(xì)落實到班組。把煤礦安全精細(xì)化管理納入基礎(chǔ)建設(shè)，作為學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的重中之重，將安全壓力傳遞到班組，制訂并實施《區(qū)隊長安全管理條例》和《班組長安全管理條例》以及《區(qū)隊班組長競賽管理辦法》。推行班組安全自治，制定了具體的班組安全自治實施細(xì)則，明確班組安全自治的內(nèi)容和考核辦法，實行班組長動態(tài)管理和安全積分考核。開展了安全優(yōu)質(zhì)區(qū)隊和安全優(yōu)勝班組長競賽活動。在班組競賽中實施我是誰、干什么、為啥干、何時干、怎么干“五步”管理，實現(xiàn)任務(wù)、責(zé)任、項目、標(biāo)準(zhǔn)、驗收、考核六到位，形成了具有徐礦特色的“工作有標(biāo)準(zhǔn)、崗位有責(zé)任、管理有制度、考核有規(guī)范、好壞有獎懲”的班組管理模式。
三是基本功建設(shè)，由零散向系統(tǒng)覆蓋到班組。多年來，集團(tuán)堅持做崗位、做流程，強化基本功建設(shè)，要求決策層提高決策能力、管理層提高管理素質(zhì)、操作層提高操作技能。如在區(qū)隊班組這一層面推行安全崗位、安全環(huán)境“描述”。所謂“描述”，即是凡涉及到煤礦專業(yè)區(qū)隊長、書記、技術(shù)員、班組長、崗位工都要按照規(guī)定的要求，把所在工作環(huán)境、安全操作程序背出來，達(dá)到熟知會用。為確保各崗位工達(dá)到“必知必會”要求，區(qū)隊班組堅持每日一題、每月一考、每季一評的“三個一”的基本功日常演練制度。實行“教考分離”，考試不及格的職工不能上崗，自費學(xué)習(xí)經(jīng)考試合格后方能重新上崗，以此提高職工的技術(shù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。礦廠堅持每年開展技術(shù)大比武，選樹技術(shù)標(biāo)兵。
二、實施“三項工程”，為創(chuàng)建品牌隊伍提供平臺
多年來，集團(tuán)倡導(dǎo)“想干事就有機(jī)會，能干事就有舞臺，干成事就有地位”、“勞動光榮，知識崇高，人才寶貴，創(chuàng)造偉大”、“你有多大才，我搭多大臺”、“優(yōu)秀人才優(yōu)先使用，真才實學(xué)真任真用”、“培訓(xùn)是最大的福利，管理是最大的關(guān)愛”等創(chuàng)爭活動最新理念，制定并實施《關(guān)于開展創(chuàng)建品牌隊伍活動的實施意見》，確定了以打造“職業(yè)道德好、業(yè)務(wù)技術(shù)精、執(zhí)行能力強、拉得出、打得贏、不變質(zhì)”品牌職工隊伍的目標(biāo)，用文化理念和政策導(dǎo)向，激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情，構(gòu)筑職工成長平臺，為企業(yè)發(fā)展提供了智力支持和人才保證。
一是素質(zhì)登高工程。實行職工職業(yè)生涯設(shè)計管理，建立學(xué)歷、職稱、技術(shù)等級“三條激勵線”，使職工按照各自的成長路線攀升。第一條線是文化水平提高線；第二條線是從初級工到專業(yè)工種帶頭人的操作能力提高線；第三條線是專業(yè)技術(shù)提高線，立足實戰(zhàn)、實用、實效，采取自培、自考、委培和技能競賽等多種形式，進(jìn)一步健全技能人才培養(yǎng)、考核、使用、待遇一體化機(jī)制，優(yōu)化了技能人才快速、健康成長的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。
同時全面推行首席技術(shù)職務(wù)制度，評聘首席工程師和首席助理303名。以班組為重點，開展職工安全普訓(xùn)和“三違”人員特訓(xùn)，重點進(jìn)行下井須知、避災(zāi)路線、自救他救等必知必會知識的教育，開展了《煤礦安全規(guī)程》知識統(tǒng)考，提高了職工的技能水平和保安能力。
二是知識轉(zhuǎn)化工程。建立技術(shù)傳授平臺，設(shè)立“技師論壇”組織技能拔尖人才講演示范，發(fā)揮技師、高級技師在傳授技藝、名師帶徒方面的重要作用。充分利用班組學(xué)習(xí)的平臺，把職工個體學(xué)習(xí)和組織團(tuán)隊學(xué)習(xí)整合起來，使班組學(xué)習(xí)成為職工技術(shù)交流的“小講臺”，傳遞知識的“小課堂”，解決技術(shù)業(yè)務(wù)難題的“諸葛亮?xí)保夹g(shù)練兵的“演武場”。許多職工立足崗位，以學(xué)習(xí)為基點，勤于思考；善于總結(jié)，把經(jīng)驗變?yōu)橹腔�；勇于實踐，把知識變?yōu)槟芰�，實現(xiàn)了“知識→能力→成果→效益”的轉(zhuǎn)化。全國勞模、全國技術(shù)能手、高級工人技師殷春銀，刻苦鉆研技術(shù)，實現(xiàn)技術(shù)革新４０多項，獲得２項國家實用技術(shù)發(fā)明專利，為企業(yè)創(chuàng)造效益５００多萬元，被譽為“礦山愛迪生”。２００４年企業(yè)以他的名字冠名，成立了“殷春銀工作室（實驗室、創(chuàng)新室）”，提供必要的場地、儀器設(shè)備和資金，鼓勵他和他的團(tuán)隊繼續(xù)研發(fā)。之后，集團(tuán)相繼涌現(xiàn)出“夏伯黨團(tuán)隊學(xué)習(xí)室”、“張北平實用技術(shù)創(chuàng)新室”、“魯順東機(jī)電技術(shù)創(chuàng)研會”、“王慶雨工作室”、“權(quán)臺礦煤車班創(chuàng)新室”等１９個學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新基地。２００５年實現(xiàn)技術(shù)革新、技術(shù)改造項目６６９項，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益６４９５。８５萬元。
三是自主創(chuàng)新工程。集團(tuán)把班組作為技術(shù)創(chuàng)新的“試驗田”，組織學(xué)創(chuàng)新之法、取創(chuàng)新之經(jīng)、謀創(chuàng)新之道，開展多種形式的崗位創(chuàng)新創(chuàng)效活動，培養(yǎng)了一批“創(chuàng)新型”班組和“專家型”職工。組織開展以學(xué)習(xí)許振超、李斌、鄧建軍和“精一會二懂三”、“日讀千字、周寫一文、月看一書、季攻一門、年學(xué)一技”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)讀書崗位成才活動。鼓勵班組開展小發(fā)明、小革新、小竅門、小改造、小設(shè)計等競賽、煤質(zhì)ＱＣ課題研究、技術(shù)會診和科研攻關(guān)等活動。根據(jù)不同情況和需要成立以傳授崗位技能和經(jīng)驗的“責(zé)任型學(xué)習(xí)小組”，以技術(shù)交流為主的“研究型學(xué)習(xí)小組”，以解決單位管理和創(chuàng)新瓶頸的“任務(wù)攻關(guān)型學(xué)習(xí)小組”，發(fā)揮了；團(tuán)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的積極性�！笆濉逼陂g，集團(tuán)獲得國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局安全生產(chǎn)科技成果獎和中國煤炭工業(yè)協(xié)會科技進(jìn)步獎１６項。其中，《特高壓奧灰水水害治理技術(shù)研究》成果填補了國內(nèi)空白，其應(yīng)用獲得的經(jīng)濟(jì)效益可達(dá)１２。５億元。目前，大傾角、不穩(wěn)定頂板條件下綜采、頂水綜合開采、三軟煤層綜放開采和旋轉(zhuǎn)９０度綜采等核心開采技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平；大傾角４至５米厚煤層一次采全高綜采技術(shù)實現(xiàn)了安全穩(wěn)產(chǎn)高效，提高了資源回收率，降低了萬噸掘進(jìn)率；煤巷錨桿支護(hù)成套技術(shù)研究應(yīng)用成果是徐礦集團(tuán)自主創(chuàng)新能力的典型，該技術(shù)取得６項創(chuàng)新，２項填補了國內(nèi)空白，應(yīng)用后企業(yè)獲直接經(jīng)濟(jì)效益達(dá)１億元。
三、強化“四個保障”，為深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提供服務(wù)
一是組織保障。堅持“謀定而后動”，制定并實施《徐礦集團(tuán)“創(chuàng)爭”活動規(guī)劃》和《關(guān)于深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的指導(dǎo)意見》。加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成了黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會主抓、部門配合、長效維護(hù)、系統(tǒng)推進(jìn)的工作格局，為深化學(xué)習(xí)型班組建設(shè)提供了強有力的組織保障。
二是制度保障。建立一整套促進(jìn)學(xué)習(xí)型班組成長、維護(hù)的機(jī)制。集團(tuán)建立培訓(xùn)基地和網(wǎng)絡(luò)，做到培訓(xùn)計劃、機(jī)構(gòu)、基地、費用、教材、人員、考核、檔案、制度“九落實”。以區(qū)隊、班組為單位，成建制進(jìn)行培訓(xùn)。建立培訓(xùn)檔案，嚴(yán)格考核，不合格不準(zhǔn)上崗。實行“三項掛鉤”，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新績效和政治榮譽掛鉤、和職業(yè)生涯發(fā)展掛鉤、和薪酬分配掛鉤。實施學(xué)歷、職稱、技術(shù)等級“三條激勵線”為內(nèi)容的素質(zhì)教育工程，做到政治上給榮譽，經(jīng)濟(jì)上給待遇，成長上給機(jī)遇，拓寬了知識型、技能型、專家型人才成長的渠道。實行“知識署名”制度，對具有原創(chuàng)性、先進(jìn)性、突破性的技術(shù)成果、先進(jìn)工藝、先進(jìn)操作方法采用職工的名字命名。對重大科技創(chuàng)新項目要進(jìn)行應(yīng)用效益評估并進(jìn)行提成獎勵；對通過技能大賽脫穎而出榮獲全國、省級技術(shù)能手稱號的領(lǐng)軍人物給予一次性重獎。
三是物質(zhì)保障。為了維護(hù)職工的學(xué)習(xí)權(quán)、發(fā)展權(quán)，徐礦職工教育經(jīng)費由職工工資總額的1.5％提高到2.5％；職工教育經(jīng)費不足時從自有資金中提取適當(dāng)部分予以補充；教育投入隨企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的增長逐年有所增加。對“首席”系列職工每月發(fā)放1000元津貼，并實行動態(tài)管理，不搞終身制；制定了向優(yōu)秀人才和技術(shù)骨干傾斜的薪酬分配政策，其中規(guī)定高級工、技師、高級技師的月度崗位津貼不低于50元、100元和200元的標(biāo)準(zhǔn)。提高班組長的政治、經(jīng)濟(jì)待遇。政治上，把班組長崗位工作經(jīng)歷作為選拔科區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要依據(jù)，優(yōu)先選拔優(yōu)秀班組長進(jìn)入中層管理崗位，把每年“五一”國際勞動節(jié)定為“班長節(jié)”；經(jīng)濟(jì)上，加大傾斜力度，落實井下班組長各項津貼和獎勵標(biāo)準(zhǔn)，讓他們得到實惠。
四是執(zhí)行保障。我們堅持“提倡什么，就考核什么”，“想推動什么，就評估什么”的工作思路，注重成果考核、活動考核、資料考核、技能考核、效益考核，使考核始終貫穿于學(xué)習(xí)過程之中，推動了班組創(chuàng)建的良性運作。通過加強培訓(xùn)工作管理，“把復(fù)雜過程簡單化，把簡單過程標(biāo)準(zhǔn)化”，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組在內(nèi)的“創(chuàng)爭”活動，有機(jī)納入集團(tuán)文明建設(shè)考核序列，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、職工崗位行為規(guī)范、首席職工評選、品牌隊伍建設(shè)等方面，研究制定考核評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)實際情況的變化，每年對考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行動態(tài)修訂，多層面評估，保證了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的健康發(fā)展。
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