暑假學(xué)習(xí)總結(jié)
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)1
初中三年就在今學(xué)期轉(zhuǎn)眼間飛逝。小學(xué)六年和初中三年的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)在已成為美好的回憶。在九年學(xué)習(xí)生活中，在自己看來學(xué)習(xí)最重要的還是兩個字“勤奮”。張衡說︰“人生在勤，不索何獲”�？ㄈR爾也說：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力”。古今中外對勤奮的佳言，數(shù)不勝數(shù)�？梢娗趭^是何等重要。
初三下一學(xué)期也就是自己真真領(lǐng)悟到勤奮的重要的一學(xué)期。面對歷史十二本課本和練習(xí)冊、數(shù)學(xué)六本課本和兩冊復(fù)習(xí)卷、藏文十二本課本和練習(xí)冊、漢語十套仿真試卷和三本書等……。少許同學(xué)選擇的`是逃避。他們只是把中考看做是一次僥幸，看做是一次運(yùn)氣的較量。如果通過了那就是自己運(yùn)氣好，沒有通過那也不當(dāng)一回事兒。但是大部分同學(xué)面對自己初一到初三的書本，更多是一種挑戰(zhàn)的心態(tài)。初三下一學(xué)期一開始，他們就是刻苦，努力把教過的一本本書，一頁一頁去翻閱，去復(fù)習(xí)。把握好了每一分鐘。同樣自己也選擇了這條路。初三下一學(xué)期比往常更加刻苦﹑勤奮。用盡自己的所有盡力把初中三年的六十多本書和許多卷子翻閱翻閱復(fù)習(xí)了一遍。雖然考試成績還沒有出來，但是每當(dāng)走進(jìn)考場，考完一張張卷子，最后的感覺還是挺輕松挺好的。到最后一個藏文試卷考完，自己通過聊天才發(fā)現(xiàn)，別人在復(fù)習(xí)時覺得很簡單的試題，因?yàn)楹芎唵危詻]有去復(fù)習(xí)。但自己靠勤奮復(fù)習(xí)完了。別人把非常難得試題，因?yàn)楹茈y，覺得這種難題應(yīng)該不會在試卷上出現(xiàn)，所以沒有復(fù)習(xí)，但是自己憑著勤奮復(fù)習(xí)完了。這就是自己感覺做每一個試卷很輕松的原因吧。
就這樣自己有了一個看書勤勞的好習(xí)慣，習(xí)慣了看書，愛上了學(xué)習(xí)�？磿鴮W(xué)習(xí)已成為生活中的一部分。不管成績?nèi)绾�，自己已�?jīng)有了很多收獲，自己對自己問心無愧。因?yàn)樽约罕M力了、刻苦了、勤奮了，所以不管結(jié)果如何，回到家對家人說上一句：“我盡力了!”，也就對得起家人的付出了。達(dá)芬奇(意大利)先生和郭沫若同志說得真好�！扒趧谝蝗眨傻靡灰拱裁�;勤勞一生，可得幸福長眠”，“形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮”。同學(xué)們!朋友們!讓我們蕩起勤奮的雙槳，向自己的夢想的彼岸前進(jìn)。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)2
在為期5天的集中學(xué)習(xí)里，忠縣特殊教育學(xué)校堅(jiān)持“六嚴(yán)”措施，狠抓職工素養(yǎng)提升。即：嚴(yán)格出勤考核、嚴(yán)肅會場紀(jì)律、嚴(yán)查學(xué)習(xí)筆記、嚴(yán)慎存在問題、嚴(yán)厲整改措施、嚴(yán)捍學(xué)習(xí)效果。
在集中學(xué)習(xí)里，忠縣特殊教育學(xué)校挖掘?qū)W習(xí)資源，讓教工樂于學(xué)習(xí)。一是組織全體教職工參與《xx街道20xx年暑假教職工集中學(xué)習(xí)動員大會》，接受縣教育黨工委書記梁文政主任的專題輔導(dǎo)。二是與忠縣中學(xué)教職工一道聆聽教育專家陳定凡教授“凡人說教”講學(xué)。三是以《談治國理政》為核心內(nèi)容的`時政要聞和系列講話精神。四是特殊教育專業(yè)技能提升和師德師風(fēng)修養(yǎng)知識。五是黨風(fēng)廉政教育和作風(fēng)建設(shè)知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)反面典型，以達(dá)到警示教育的目的。六是校內(nèi)規(guī)章制度知識，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教職工年度考核方案》、《師德師風(fēng)考核條例》和《重慶市中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）申報(bào)條件》。
在集中學(xué)習(xí)里，忠縣特殊教育學(xué)校組織教工緊緊圍繞“重慶市首屆最可敬最可親教師團(tuán)隊(duì)精神”開展“溫馨度假”大討論，主持人采用“頭腦風(fēng)暴法”，教工個人形成書面材料，然后隨機(jī)抽取“播音”，大家參與熱情高、效果好。一要堅(jiān)持開展“書香家庭智慧人生”讀書活動；二要帶頭執(zhí)行廉潔自律的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)舉辦或參與宴請；三要探究健康有益、積極向上的休閑娛樂方式，嚴(yán)禁參與有償娛樂活動；四要模范遵紀(jì)守法，踐行黨的宗旨，切實(shí)維護(hù)忠縣教育形象；五要深入開展“暑期訪萬家”活動，堅(jiān)持走訪慰問困境殘障兒童，堅(jiān)持采用信息和微信教育學(xué)生安全度假，提醒家長盡職盡職做好監(jiān)護(hù)工作；六要安全出行、文明言行、甘當(dāng)志愿者，為創(chuàng)建全國縣級文明城市做貢獻(xiàn)。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)3
一個暑假就這么過去了,而我今天晚上也要踏上回上海的路途了.兩個月,瞬間就這么在我的指尖流過了,不過總的算了過的還算充實(shí).....那么首先就讓我對這個暑假做一個流水賬的總結(jié)吧!
還記得剛剛回家的時候,老師就發(fā)信息催我,讓我決定以后的去向....當(dāng)時才認(rèn)真的想了想,決定了報(bào)考新聞專業(yè)....從那個時候開始于是就買書,買了各種各樣的參考用書....可是那是卻不能全心全意的去復(fù)習(xí)..因?yàn)檫�有一門駕照考試沒有考呢.其實(shí)我當(dāng)時很討厭駕照考試的,不是因?yàn)榕码y怎么的,so easy,就是不知道什么時候考.直到那天晚上校長打來電話,我才知道要考試了....通過一個晚上的奮戰(zhàn),第二天以97分的分拿下了那次考試.自己心里當(dāng)然很高興...那時候,自己告訴自己,只要努力就一定有結(jié)果的,所謂的:功到自然成~
弄完這個后,就可以安心的看書了...現(xiàn)在想想,當(dāng)時自己還真是能夠坐得住,坐得穩(wěn)...硬著頭皮,在沒有西電一卡通的情況下,去西電逸夫圖書館硬是和老諾看了一個多月的書.大概就是每天早上8點(diǎn)半開始到晚上9點(diǎn)吧.....那時候自己也是務(wù)必充實(shí).早上起來先背單詞,然后總結(jié)新聞概論的資料,下午背新的傳播學(xué)導(dǎo)論的課程,晚上做做英語題,這么一天,12個小時也就過去了.瞌睡了座位上趴一趴..恩恩.....終于到了22號的時候,圖書館不讓進(jìn)了,但是我就下了決心..趕快買火車票回上�？磿�,自己學(xué)校看著舒坦看著舒服,看著爽!
最后,貌似就是22號到27號這一段時間,有點(diǎn)松懈....麼有怎么看新課,竟然打起了wow...我狠懺悔.....于是臨走的時候,我將我entertainment里面所有的文件夾都刪除了....因?yàn)槲抑肋@是一條不能回頭的路.....加油!~
踏上歸途以前,做下總結(jié),為自己以后留下影子...加油....
這個暑假確實(shí)挺無聊的。放假前就給自己下了任務(wù)：暑假兩個月要苦學(xué)計(jì)算機(jī)二級，希望開學(xué)后能夠順利通過等級考試，但愿望與現(xiàn)實(shí)總是很有大的差距的。 放假后一兩個星期是比較充實(shí)的，那時候班同學(xué)還沒回家，上午找?guī)讉�志同道合的'朋友一起研究，學(xué)習(xí)。下午累了，就去乒乓球場舒展筋骨，晚上約上伙伴們一起出去散步，乘涼，開玩笑。
到了周末就跟以前的老同學(xué)聚聚會，出去玩。 雖然天氣很熱，但過得很充實(shí)，隨著7月份過去，夏末的到來，一個個同學(xué)都回家了，曲終人散。宿舍同學(xué)寥寥無幾，我也想家了，家里那邊老媽不斷的打電話給我催促我回去。。 其實(shí)我也很想家，很想老媽了，想起家里那溫暖的一刻，有活潑可愛的外甥，有調(diào)皮的蛋蛋，有疼我的慈祥的爺爺。晚上跟老爸說說學(xué)校的事，吃上老媽子親手煮的餃子，有說有笑，熱鬧的氛圍;對比學(xué)校寂靜，發(fā)悶的情形， 我恨不得快步飛奔回去。 可是我又不能回去，我承諾過自己暑假呆在學(xué)校一定要學(xué)點(diǎn)東西的，回到家里就學(xué)不進(jìn)去了，大二將至，我不能荒廢了這個寶貴的時間。更不想讓自己如別人所說的那樣經(jīng)歷了大一一年的生活有些人真的是升大二了而有些人卻的確變二了那么的悲殘的向后者靠近。那幾天就一直忙碌著，枯燥，乏味，令我一次次想家。
他們并不懂我的心里想什么，我已經(jīng)不是大一那個懵不懂世事，整天顧著泡妞那個無知少男了，以前那份幼稚無知的心態(tài)已經(jīng)逐漸蛻化。。 我更迷茫，擔(dān)心的是我的學(xué)業(yè)與未來。。 聽一些師兄師姐說，我已經(jīng)變得成熟穩(wěn)重，或者說變得更接近世故與現(xiàn)實(shí)主義。。 想想一大時候的無知與沖動，作為純碎的理科學(xué)生，我的文筆極爛，想想寫過的文章，大多都是記流水帳的。。。 哎。。，再說就到這幾天了，隨著8月中旬的到來，呆在學(xué)校的生活真的是越來無聊了，我現(xiàn)在要做的唯有認(rèn)真計(jì)劃下暑假剩下不多的時間，盡量彌補(bǔ)那些頹廢的日子，要不然，這個暑假就失去了意義。。。 哎啊，不嘮叨了，打算16號就回家吧，想念老爸老媽，想念疼我的奶奶，想念可愛的外甥。
并且在家鄉(xiāng)找了份工作，在我看來，大學(xué)的第一個暑期因?yàn)閰⒓恿松鐣䦟?shí)踐而變得充實(shí)、有意義。大學(xué)生的第一個暑假，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個大學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。于是我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實(shí)踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。
我投身其中體驗(yàn)著那接連不斷的挑戰(zhàn)與欣喜，在付出后收獲喜悅，心里只愿將那一幕幕化作文字，永久的留存??
作為已經(jīng)成年的大學(xué)生，我的暑假生活不能再像以前那樣無所事事了。我要過一個既有意義而又充實(shí)的暑假，我和室友有很多熱烈的討論，我也有了自己的打算。我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費(fèi)，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗(yàn)讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會，我也希望自己能在這個暑假中增長見識，更為重要的是想檢驗(yàn)一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并通過社會實(shí)踐，找出自己在社會中存在的差距。臨近暑假，校園里、大街上各種各樣的招工廣告隨處可見，我和幾個室友準(zhǔn)備在暑期找份臨時工來充實(shí)自己的暑假生活。在找工作的時候就聽說其他學(xué)校的有去打工被騙的，所以我們在找工作的時候都很謹(jǐn)慎。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)4
我校的暑假政治學(xué)習(xí)已經(jīng)成功落下帷幕。標(biāo)志著20xx年春季的學(xué)期工作的結(jié)束，在過去的一學(xué)期里，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、全面細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)高效的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，才會讓我們?nèi)w教職工從思想上到行動上發(fā)生翻天覆地的變化，也正是因?yàn)槲覀冇星谡⻊?wù)實(shí)的校長以身作則、率先垂范，所以很多老師都改變了以往那種懶散拖沓的工作作風(fēng)，以最快的速度最飽滿的工作熱情全身心的投入到學(xué)習(xí)工作中來。這種巨大的變化并不是在學(xué)校的壓迫之下，老師們無奈的、很壓抑的接受，而是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人文關(guān)懷與制度化相結(jié)合的科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)自內(nèi)心的、主動積極的變化。我相信，在這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，我相信，今后的一個新的學(xué)年里取得令人羨慕的成績，無愧于黨的信賴，無愧于人民的信任！
在暑期政治學(xué)習(xí)中，尚書記組織學(xué)習(xí)教師行為規(guī)范和師德師風(fēng)要求的相關(guān)文件。通過政治學(xué)習(xí)，使我汲取了很多新鮮的營養(yǎng)，讓我明白了很多道理�，F(xiàn)簡單談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)感受：
一、愛崗敬業(yè)。
首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的`本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼的泉水”來供給學(xué)生“一碗水”。
四、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)5
英語總結(jié)：
這次英語考試87分，成績并不是很理想，所以，通過這次期末英語考試，我對自己英語不足的方面總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、語法不過硬，總分15分的語法部分，我足足扣了8分左右，仔細(xì)看，原來都是語法不清楚所失的分。大多都是我思前想后，優(yōu)柔寡斷的答題。而往往扣分的也是這種題目。關(guān)于失態(tài)的變化，副詞，名詞的適當(dāng)形式等。這些語法我都朦朧的很。所以，在暑假里我要專注英語方面。仔細(xì)加工。一定要把語法搞懂。
2、閱讀：閱讀的形勢可分集中。1、判斷對與錯2、根據(jù)短文選擇題3、完形填空4、首字母填空。有事也會有一兩篇小對話，要讓我們選語句。這次的閱讀總分一共為40分，零零散散的分?jǐn)?shù)一家起來就扣了4。5分。而多是扣在完形填空這一欄。所以，我去買了一本《初中英語完型填空300篇》暑假之中一日兩篇。這樣練習(xí)有助于閱讀的提高。
數(shù)學(xué)的總結(jié)：
數(shù)學(xué)這次我考了92分。成績并不是很理想。我想為什么自己數(shù)學(xué)總是沒能得高分。原因可能有幾下兩點(diǎn)。
1、粗心，不認(rèn)真仔細(xì)：這主要體現(xiàn)在沒能看清題意，做題目的 時候經(jīng)常將題目抄錯�；蛟谧鲱}目的過程中計(jì)算錯誤。如果因?yàn)檫@個扣分是十分可恨的。因此，我知道避免這種事情發(fā)生的唯一方法便是：認(rèn)真仔細(xì)。
2、我認(rèn)為數(shù)學(xué)的實(shí)戰(zhàn)攻略為題海戰(zhàn)術(shù)。題目做多了，提醒接觸多了。便不再害怕難題了。更重要的是開動腦筋。像這次考試最后一大題。正五邊形有72°，正是變形也有72°，要從多個角度來考慮題目！
語文總結(jié)：
語文考試這次85分，應(yīng)該說比較好。但通過這次 的考試，我也找到了點(diǎn)漏洞。和值得我去注意的地方。
1基礎(chǔ)：基礎(chǔ)分這次我滿分，那是因?yàn)槲覒?yīng)該背默都落實(shí)了下去，另外，課外古文是要考平時去認(rèn)真聽講和課外積累的
2閱讀：共33分的'閱讀我扣了5分。記敘文扣1分，說明文扣4分。而說明文主要扣的都是作用與概括這種題型的題目，我會將說明文閱讀訓(xùn)練那一套卷子認(rèn)真的閱讀一遍的。
3作文：40分的作文扣10分，作文要多寫和多看文章，文章心意，給人以耳目一新的又有說服力。點(diǎn)名文章的主題的文章自然是高分。所以，我會用暑假的大部分時間看文學(xué)作品及作文的。
暑假明天落實(shí)作業(yè)：
1作文（兩天一篇）
2完形填空2篇
3閱讀5篇
3古文看2篇
4每天5首詩
5英語朗讀20分鐘
6數(shù)學(xué)題30道
7看書。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們好：
根據(jù)教育局及學(xué)校的安排，我于今年7月20日至8月15日參加了省教委組織的骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，又在9月9日至10月17日參加了“ 影子教師 ”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。在這段日子里，我充分感受到了專家們和省優(yōu)秀課教師的先進(jìn)的教育教學(xué)理念。感動于專家們的愛崗敬業(yè)并學(xué)習(xí)了很多英語課題研究的基礎(chǔ)知識及現(xiàn)代英語教學(xué)的課堂模式。在學(xué)習(xí)中，我時時刻刻提醒自己，不僅僅要感嘆于我們所看到的東西，更加感悟到現(xiàn)代英語課堂教學(xué)的精髓，不僅僅要懂得從實(shí)踐到認(rèn)識，更要知道從認(rèn)識再回到實(shí)踐中來。
現(xiàn)在將我在學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)匯報(bào)如下：
一 豐富的學(xué)習(xí)活動
1. 開幕式領(lǐng)導(dǎo)致辭及文化參觀。
2. 座談會及問卷調(diào)查。
3. 專家及一線優(yōu)秀教師就英語教學(xué)的不同方面進(jìn)行專題講座。
4. 課堂教學(xué)展示。
二 主要收獲 ，感受
1. 深入課堂，參入教學(xué)實(shí)踐
在學(xué)習(xí)期間，聽了很多優(yōu)秀課，充分體現(xiàn)了現(xiàn)在英語課堂教學(xué)的方法。目睹了教師們的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)。感受了啟發(fā)式教學(xué)、問題式探究教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等先進(jìn)教學(xué)思想的魅力。
2. 通過專家的報(bào)告，讓我拓展了視野，提升自己理論水平。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聽取了多位專家的報(bào)告，這是精彩紛呈，激動人心而富有指導(dǎo)性的學(xué)術(shù)報(bào)告，使我各方面的理念發(fā)生了很大的變化，對自己今后教師專業(yè)化成長具有指導(dǎo)性意義。
3. 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) ，提升論文寫作能力
通過各位專家的報(bào)告強(qiáng)化了我的理論學(xué)習(xí)，希望以此用專業(yè)的理論知識來指導(dǎo)自己的成長，提高自己的'教育理念，增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。
總之 ，這段時間的學(xué)習(xí)我覺得過的很快。在這段日子里，我日日有問，有聽 ，有看，有做。夜夜有思，有想 ，有感 ，有悟。既受到很多啟發(fā)，也有不少收獲。我是帶著一種責(zé)任，一種使命來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的。我要把我學(xué)到的東西全部運(yùn)用到我的教學(xué)中來，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師對我的期望。我要把我有限的生命投入到無限的教育事業(yè)中去，爭取做一名出色的人民教師。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)7
本次暑期培訓(xùn)，為期三天（8月24日—8月26日），時間不長，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)部署安排扎實(shí)，教師學(xué)的很認(rèn)真有效，收獲頗豐，受益匪淺。
張亞榮老師通過經(jīng)典的童話故事《螞蟻蜜蜂》引發(fā)我們思考，對高效課堂進(jìn)行再認(rèn)識。讓我們堅(jiān)信課改是必由之路，進(jìn)一步正確認(rèn)識何為高效課堂，明白課堂上老師到底干什么，以及怎樣將“121”課堂教學(xué)進(jìn)行到底。
楊xx、王xx、程xx三位老師的專題《讓孩子在愛中快樂成長》《加強(qiáng)班級管理，提高育人效益》《潤物無聲》分別從班級管理的藝術(shù)性—語言、贊美、體態(tài)；班級管理的靈魂—愛學(xué)生；班級管理的關(guān)鍵—細(xì)節(jié)；新時代下學(xué)生特點(diǎn)，班主任應(yīng)有的素質(zhì)以及偶發(fā)事件的處理方法等方面給我們談了一些具體可行的操作方法和經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我們倍受鼓舞。
專家任xx老師的課題研究報(bào)告《通過動手操作促進(jìn)思維活動》，以真實(shí)具體的案例，深刻的見解深入淺出地旁征博引，讓我們明白了動手操作對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義，了解了國內(nèi)外關(guān)于動手操作的研究現(xiàn)狀，知道了對動手操作應(yīng)有的認(rèn)識，更重要的是明確了通過動手操作促進(jìn)思維活動的策略，讓大家的心靈受啟迪和震撼。
專家xx老師的專題報(bào)告《解讀文本的視角》，以其豐厚的文化積淀，深厚的文學(xué)造詣，深刻，精準(zhǔn)的見解，獨(dú)特的視角詮釋了新課標(biāo)下對教學(xué)設(shè)計(jì)的要求，特別是發(fā)揮“我的視角”和課后思考題的引導(dǎo)作用指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)的新視角，讓我更是印象深刻，收獲頗多。把目標(biāo)聚焦在教材上，用好教材中的小欄目，可以有效節(jié)約我們的備課時間，更準(zhǔn)確的把握教材，提高我們的課堂效率。相信，在今天的學(xué)習(xí)之后，我們會更加細(xì)致，全面的進(jìn)行課堂教學(xué)前的備課工作，讓優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)造更高效的課堂。
劉旸老師上的五年級數(shù)學(xué)《用數(shù)對確定位置》一課，層次清楚，行云流水般的書到渠成。讓我明白了“數(shù)學(xué)是最簡潔的語言�！毙炫崂蠋熒系摹恫澜^琴》一課，真實(shí)，扎實(shí)，實(shí)在。讓學(xué)生親自經(jīng)歷了一次從不會到會的體驗(yàn)過程，學(xué)生學(xué)有所獲，經(jīng)歷了成長。以上各位專家老師都是非常值得我們學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，我還進(jìn)一步認(rèn)識到高新課堂的重要性。構(gòu)建高效課堂是我們每一位教師畢生都要研究的課題，把老師和學(xué)生都從題海和加課中解放出來，讓教師快樂地教，讓學(xué)生快樂地學(xué)。那么，在教學(xué)中如何來提高課堂的有效性呢？通過反思自己平時在教學(xué)中存在的一些問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面去努力。
第一，改變教學(xué)觀念和教學(xué)方式。
消除由于教師講得過多、學(xué)生參與過少而導(dǎo)致的靠大量課后作業(yè)來完成教學(xué)任務(wù)的問題，逐步解決忽視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題。
第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本培訓(xùn)。
反思自己的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)自己在很多情況下，自己對課標(biāo)與課本的學(xué)習(xí)與研究還不足，這樣就影響和制約了課堂駕馭能力，課堂駕馭能力反過來也就影響了課堂教學(xué)的效率。
第三，認(rèn)真?zhèn)湔n，尤其要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。
平時自己在備課時，只習(xí)慣于備教學(xué)內(nèi)容，而忽視備學(xué)生。試想如果不去研究學(xué)生對所教內(nèi)容的掌握情況，不去研究學(xué)生的個體差異，一切從本本出發(fā)，課堂教學(xué)的適切性就會大打折扣，課堂教學(xué)的高效更無從談起。
第四、注重課堂提問的研究。
在真實(shí)、常態(tài)的課堂教學(xué)中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己所提的'問題本身就有問題，無效問題、假問題、無價值問題充斥課堂，這樣的提問耽誤了學(xué)生寶貴的課堂學(xué)習(xí)時間，也影響了課堂教學(xué)效率的提高。因此，今后要高效地完成課堂教學(xué)任務(wù)，就必須注重對課堂提問的研究，所提的問題必須是有價值的、有啟發(fā)性的、有一定難度的，整個課堂的問題設(shè)計(jì)必須遵循循序漸進(jìn)的原則。
第五，加強(qiáng)對課堂節(jié)奏的把握和管理。
課堂上，有時給學(xué)生提出問題，學(xué)生還沒來得及思考，就馬上要求其回答，這樣不僅浪費(fèi)了學(xué)生課堂思考的時間，而且有效性很差。這種形式主義的教學(xué)方式使無效勞動充斥課堂，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)的效率。有時讓學(xué)生閱讀課文、討論、交流、做鞏固練習(xí)等，不提任何時間和標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生漫無目的地閱讀與交流，課堂組織松散，時間利用率低。有時只對學(xué)生提出比較籠統(tǒng)的要求，學(xué)生不明白教師要他們干什么和要他們怎么干，這樣，學(xué)生就失去了教師的有效指導(dǎo)。因此，要給學(xué)生一定的思考時間和思維空間，要減少講與聽，增加說與做，嘗試教與評。因此，我們必須立足于學(xué)生，讓學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有效的、多向的、高質(zhì)量的互動，從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)這一最終目標(biāo)。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)8
今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干教師進(jìn)行群眾培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺，既有理論的學(xué)習(xí)，也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí)，還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩，對一名教師來說，我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
對于這次學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會：
一、要做好新課改理念下的課堂教學(xué)，我認(rèn)為做為教師務(wù)必做到以下幾點(diǎn)：
（一）熱愛本職是做好教學(xué)工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業(yè)。做為教師首先務(wù)必對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學(xué)生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學(xué)生的可塑性都十分大的，只要多關(guān)心，多愛護(hù)，他們都會變成很有用的人材。
�。ǘ┰诮虒W(xué)的過程中要堅(jiān)持正確的方向，寓教于樂。首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，只要方法得當(dāng)了，才能獲取更多的知識，到達(dá)事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生用心的.學(xué)習(xí)動向，堅(jiān)持用知識就是生產(chǎn)力的觀點(diǎn)給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候，只有掌握足夠的知識，才不會被時代淘汰。
�。ㄈ╆P(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待每位學(xué)生。只有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，才能公正地對待每一個學(xué)生。當(dāng)下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行，視學(xué)生為敵，幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手，傷害學(xué)生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的，務(wù)必堅(jiān)決予以抵制和鏟除。我也常會關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句，這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意理解
�。ㄋ模┛炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，加強(qiáng)自身本領(lǐng)。作為一名教師務(wù)必得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，是一名教師務(wù)必具備的職業(yè)素養(yǎng)，基于這一認(rèn)識我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，這一標(biāo)準(zhǔn)給各個年級各個學(xué)段作了明確的規(guī)定，既有層次性，又有連續(xù)性嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律模式是
我們語文教育教學(xué)工作的準(zhǔn)繩，只有吃透課標(biāo)，才能活學(xué)活用課標(biāo)，因此，我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》是十分有必要的一件事。
二、注重網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)研討；
教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大群眾備課》的課，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)大群眾備課的重要性，明白了群眾備課的資料、范圍及基本程序。這對于以后的群眾備課有了明確的目標(biāo)和方法；同時也明白了群眾備課應(yīng)樹立的三種意識：合作、超前、反思，群眾備課應(yīng)注意的若干問題。這對于這天我們處在一個知識信息年代的教師來說是必備的業(yè)務(wù)潛力，也是寫作精神的具體體現(xiàn)。幾節(jié)專家型老師的課堂實(shí)錄更是精彩紛呈，能夠說真正做到了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師僅僅是引導(dǎo)者、組織者、幫忙者，課題上老師設(shè)計(jì)思路清晰，富有情趣，就像一位導(dǎo)游不知不覺中帶領(lǐng)所有學(xué)生到達(dá)語文的圣地，對于學(xué)生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育的詮釋嗎這也是每一個教師追求的境界。
總之，透過這次學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我教書育人的職責(zé)感和事業(yè)心。我必將以此為契機(jī)，再接再厲，時刻用教師職業(yè)道德準(zhǔn)則來規(guī)范。
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)9
還有一個星期就開學(xué)了，也就意味著暑假即將結(jié)束。這個暑假是中考之前最放松的一個暑假了，從此以后便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個計(jì)劃。
在這個暑假，我做得真的很少，從客觀理由來說，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才松緩些，只是還有暑假作業(yè)未完成。從主觀理由來說，我還想玩兒會兒。這個暑假就這樣浪費(fèi)過去了，一定要好好計(jì)劃接下來的任務(wù)。
在剩下的一年里，首先，在上課的時候要仔細(xì)的去聽，認(rèn)真的去記，在課堂就要把老師所講的知識記好，掌握的差不多。下課后，不要和同學(xué)們在聊天了，前五分鐘好好復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容，后五分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課將要講的知識。放學(xué)后，要快速回家，集中注意力寫完作業(yè)，之后可以余出很多時間來溫習(xí)或預(yù)習(xí)。這是上學(xué)時的計(jì)劃。
其次，在剩余的時間里，語文上，要開始背語文上要求背的古文。還要多寫寫作文，鍛煉自己的作文水平，同時要準(zhǔn)備中考備用作文了。更多的是要練閱讀，我在這方面是最弱的'。其他方面，要開始復(fù)習(xí)初一初二的了。
最后，要多寫字帖，在中考的時候，書寫起碼還占十分呢。
在接下來的一年里，一定要努力努力再努力，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，中考已近在眼前了，為了考上重點(diǎn)高中，不得不努力學(xué)習(xí)，一定要在這剩余的時間里做好充分的準(zhǔn)備，做好最后的沖刺。我始終相信，學(xué)姐的那句話：正考三大校，一年足矣!
暑假學(xué)習(xí)總結(jié)10
一年一度的暑假培訓(xùn)又開始了，想起去年的“陽光心態(tài)”仿若為自己的教育注入了一劑強(qiáng)心劑。今年的培訓(xùn)又會讓我們收獲什么呢？我充滿期待地走進(jìn)入培訓(xùn)會場。
這次為我們講課的是心理專家陳勁，她帶來的話題是《厭學(xué)行為的心理機(jī)制與對策》。她首先從談話入手，拉近大家的距離，再拋出幾個問題，引發(fā)熱議。如，教學(xué)生容易還是教自己孩子容易？在教育過程中遇到什么問題讓你覺得最無力？等等。接下來她表明講課的意圖：學(xué)會了讓自家孩子收益，再用這一成功的經(jīng)驗(yàn)去教育別的孩子。她話音一落，贏得了熱烈的掌聲。
接下來 陳勁 教授用了三個著名的實(shí)驗(yàn)來啟發(fā)我們進(jìn)行思考，孩子需要什么？學(xué)生需要什么？并通過這些實(shí)驗(yàn)論證了“親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是青少年問題的根源。還展示了一個圖表描述了學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系，得出“父母關(guān)愛是兒童人格發(fā)展的基石，情感依戀對偏差發(fā)展具有免疫作用而親子疏離與學(xué)業(yè)失敗是兒童一切心理適應(yīng)問題的根源，自然也是導(dǎo)致少年犯罪行為的主要原因。”的結(jié)論。在這以前，我一直為孩子過分依戀父母而擔(dān)憂，現(xiàn)在我終于明白父母親在孩子成長過程中的重要作用，明白孩子依戀父母才是正常的。作為負(fù)責(zé)任的父母親，不應(yīng)該把孩子的依戀看成是累贅，而是必須放下無關(guān)緊要的事情，充分滿足孩子愛的需要。
陳勁 教授對兩句熟語的批判最是經(jīng)典。“失敗是成功之母”是錯的，學(xué)生學(xué)得不好就厭學(xué)，學(xué)得越好就越想學(xué)，所以“成功才是成功之母”�！皩W(xué)海無涯苦作舟”是錯的，人的本性是趨利避害，既然學(xué)習(xí)是苦差事，我干嘛去學(xué)？一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)的快樂的'，是一種享受，才能讓他們樂學(xué)。 陳 教授特別指出，兒童入學(xué)第一天的教學(xué)不應(yīng)該正式上課，而是應(yīng)該培養(yǎng)兒童對學(xué)校的喜愛之情，對學(xué)習(xí)的向往之心。這一理論對我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
通過陳 教授對厭學(xué)行為的深入剖析，我明白了厭學(xué)行為的成因，有了這樣的認(rèn)識，就能指引我進(jìn)行正確的有效的教育教學(xué)工作。我會時時警惕，面對學(xué)生不能有壓迫行為，注意自己的肢體語言，不要讓他們感到壓抑和難受。在教學(xué)中盡量運(yùn)用正強(qiáng)化的方法，特別是要讓后進(jìn)生體驗(yàn)成功。
另外， 陳 教授提出的“描述性表揚(yáng)”特別實(shí)用。平常對學(xué)生表揚(yáng)多了，使得表揚(yáng)失效；而在很多的展示課上，聽到的表揚(yáng)也是泛而泛之或者華而不實(shí)。目前只有這種描述性表揚(yáng)可以真正達(dá)到表揚(yáng)的目的，它具有真實(shí)和不可反駁的特性。
最最感謝的是 陳 教授讓我們分享了對問題孩子的處理方法。剛?cè)雽W(xué)的兒童因?yàn)槟挲g很小，見到喜歡的東西不管是誰的都會動手去拿，他們心中還不能區(qū)分拿與偷的區(qū)別，一般的說教很難起作用，有的在學(xué)校不亂拿了，回家還是會偷偷拿父母的錢去花，父母請求老師教育時，老師往往不像 陳 教授那樣去分析原因，做兩方面的工作，而只是一味的批評。我就常常因?yàn)閷@樣的孩子教育不得法而犯愁，如今 陳 教授給我送來了及時雨，真的是由衷的感謝。
總之，在 陳 教授的課上，我學(xué)到了很多：厭學(xué)的根源、同理心、描述性表揚(yáng)、建議性批評、不良行為分析、先跟后帶教化問題學(xué)生等等， 陳 教授以其精深的專業(yè)知識和精彩的講述打開了我的視野，給了我一雙慧眼。
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