初三月考總結(jié) 15篇
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的初三月考總結(jié) ,歡迎閱讀與收藏。
初三月考總結(jié) 1
我校初三年級于10月30日和31日進(jìn)行了第一次月考,為提高成績、找出不足、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步提高年級組管理效率提供科學(xué)的依據(jù),下面從三個方面進(jìn)行總結(jié):
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,考試組織有序。考試期間校領(lǐng)導(dǎo)能親臨考試工作現(xiàn)場檢查考試工作,尤其是校級領(lǐng)導(dǎo)李校長親自到初三年級各班考場巡視,給我們樹立了一個好的榜樣,起到了表率作用?荚囍皩W(xué)校召開教職工會議組織監(jiān)考教師開考務(wù)會,對監(jiān)考當(dāng)中的注意事項及監(jiān)考工作提出要求。各班主任能在考前認(rèn)真安排學(xué)生布置考場,在考試期間清掃考場衛(wèi)生,教學(xué)樓考場衛(wèi)生情況比較整潔,確保了考試工作的井然有序。
二、規(guī)范考試過程,提高管理質(zhì)量。本學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)嚴(yán)抓考試工作各環(huán)節(jié)的規(guī)范操作,既對出題、審題、考試、閱卷、登分、成績評定等步驟嚴(yán)格把關(guān)。
1、本次命題教師能按考綱要求完成試題擬定工作,除個別教師外大部分命題教師都能按時上交試題。
2、教研組長能認(rèn)真審題并把握試題的難易比例標(biāo)準(zhǔn),除了個別科目,審題不到位、命題教師出題范圍超出個別班級上課內(nèi)容外,其他科目出題標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,適合學(xué)生綜合訓(xùn)練。
3、命題教師能按時認(rèn)真完成試卷校對工作,大部分學(xué)科杜絕了命題教師到考場糾錯的現(xiàn)象,提高了試卷質(zhì)量。
4、按時到崗?荚嚻陂g我們的老師能夠克服困難,任勞任怨,監(jiān)考期間未出現(xiàn)教師無故遲到、早退、曠工等現(xiàn)象。
5、在監(jiān)考中,多數(shù)監(jiān)考教師都能認(rèn)真履行監(jiān)考工作職責(zé),嚴(yán)肅考試紀(jì)律。
三、存在問題。盡管本次月考取得了一定成績,但仍然發(fā)現(xiàn)了一些問題,主要是以下方面:
1、召開教職工會時,有少數(shù)監(jiān)考老師未不參加會議,導(dǎo)致在監(jiān)考中不能按教務(wù)處的統(tǒng)一規(guī)定處理問題。
2、考前開會規(guī)定考試結(jié)束前半小時才可以讓學(xué)生交卷。但仍然有部分老師沒有嚴(yán)格執(zhí)行這條規(guī)定,提前讓學(xué)生交卷。初三考試必須和中考接軌,讓學(xué)生養(yǎng)成在規(guī)定時間、規(guī)定地點做規(guī)定事情的良好習(xí)慣,現(xiàn)在坐不住,中考怎么辦?還有的學(xué)生在剩下的半小時能去廁所兩三次,去干什么?希望班主任考前盡可能的引導(dǎo)學(xué)生正確的對待考試,有一個放松的.考試心情和端正的考試態(tài)度。監(jiān)考老師在考場重點強調(diào)后面半個小時要去上廁所就交卷,否則按作弊卷處理。
3、考前教務(wù)處多次重申監(jiān)考時要認(rèn)真負(fù)責(zé),不要干與監(jiān)考無關(guān)的事,如看書,做題,閱卷等,但在巡考過程中,我們?nèi)匀豢吹接胁?/p>
分老師在干與監(jiān)考無關(guān)的這些事,并且這樣就會出現(xiàn)學(xué)生作弊,你不能及時制止及處理。相信這些老師下次監(jiān)考時能夠配合教務(wù)處的工作,并且能給年輕教師起到帶頭模范作用。
4、除了這些,監(jiān)考期間,打瞌睡、玩手機、向外看、監(jiān)外不監(jiān)內(nèi)的現(xiàn)象仍然存在。監(jiān)考對有些老師而言或許是件很費時間也很無聊的事,但希望本著對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé),對每位老師長年累月的辛勤勞動負(fù)責(zé)的態(tài)度克服困難,還學(xué)生公平競爭,讓任課老師得到不摻雜任何水分的成績,這也是對我們勞動的尊重。
5、少數(shù)教師監(jiān)考時坐在講桌前幾乎是兩個小時一動不動,這姑且不說對身體不好外,要知道我們是在進(jìn)行月考,而不是中考。月考監(jiān)考要多走動,中考則要求少走動。這至少能說明一個問題:我們的監(jiān)考老師在這一段時間缺乏觀察,沒有走動監(jiān)考。
。ㄎ覀兂Uf,細(xì)節(jié)決定成!但更多的時間我們是被我們的習(xí)慣打敗。我們常說,平時像中考!但我們又總不經(jīng)意間自己慣著自己)以上現(xiàn)象請老師們在今后的監(jiān)考工作中,有則改之,無則加勉,提高認(rèn)識,嚴(yán)把監(jiān)考關(guān),嚴(yán)格考試程序,杜絕工作失誤,力爭把監(jiān)考工作做得更好。
初三月考總結(jié) 2
第一次月考匆匆忙忙地結(jié)束了,我從中發(fā)現(xiàn)了很多自己學(xué)習(xí)中存在的問題。
這次月考我的歷史成績只有84分,起初我用“題太難”這個理由來安慰自己,但是之后我才得知班里有很多同學(xué)都上了90分,可見考不好的最根本原因并不是“題太難”,而是自己的水平還不夠高。拿到卷子,認(rèn)真分析了所有錯題,最終我總結(jié)出了自己在歷史學(xué)習(xí)中的一個大問題:學(xué)得太不靈活。試題雖然不容易,但其他同學(xué)依然能取得很好的成績,那是因為他們學(xué)得更加靈活,運用得更加熟練,而我只是機械地背會書上的東西,卻沒有認(rèn)真去思考知識之間的聯(lián)系,缺乏時間感和空間感,也不注意中國歷史和世界歷史的結(jié)合,因此成績很不理想。我認(rèn)為在今后的歷史學(xué)習(xí)中,要認(rèn)真分析課堂上的材料,多思考,提高歷史的時間感和空間感,要將中國歷史與世界歷史仔細(xì)比較,注重細(xì)節(jié)和答題方法。
數(shù)學(xué)成績也很不好?记拔艺J(rèn)真總結(jié)了錯題,本以為會取得一個滿意的分?jǐn)?shù),而真正的結(jié)果卻令人大失所望。粗心將圖畫錯,計算失誤,審題不清,不注意細(xì)節(jié),這一連串的問題全部暴露了出來。分析過后,我決定每一天堅持做粗心克服訓(xùn)練,及時總結(jié)錯題,做超多中考題,多做多練,我相信成績必須會有所提高。
其他科目的成績還算不錯,但這還沒有到達(dá)我的目標(biāo)。年級前20名,一個簡單而又不簡單的目標(biāo),我深知,如果要實現(xiàn)這個目標(biāo),就要很認(rèn)真,很踏實,靜下心來,一步步攀登,一點點超越,不能有疏漏,不能有松懈,始終努力,堅持到底。
總之,這僅僅是第一次月考,是初三的開始,我還有很多奮斗的時間。我想對自己說:靜下來,認(rèn)真,堅持,努力,加油!
近日,各中學(xué)將會陸續(xù)進(jìn)行初三的第一次月考。好的開始是成功的一半,對于初三生來說,第一次月考至關(guān)重要,這既是對初三第一個月所學(xué)知識的檢驗,也檢測了同學(xué)們是否適應(yīng)緊張的初三學(xué)習(xí)生活,更是為初三接下來的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)明確方向。
一、鞏固基礎(chǔ)知識
第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識。所以,初三生要在學(xué)習(xí)初三新知識的同時,做到以下三件事:
1、復(fù)習(xí)整理初一、初二所學(xué)的基礎(chǔ)知識。
2、復(fù)習(xí)時應(yīng)要多讀課本,抓住基礎(chǔ),認(rèn)真吃透課本上的每一道例題,例題是有代表性,典型性的,中考也曾出現(xiàn)過課本原題。
3、考前把最近校園發(fā)的綜合卷子(一套就夠)重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。
二、調(diào)整備考心態(tài)
升上初三以后,部分學(xué)生會漸漸出現(xiàn)以下的心態(tài)問題:
1、精神極度緊張,感覺壓力很大幾乎喘但是氣。
2、緊張不起來,求知減弱,學(xué)習(xí)有所松懈。
3、急于求成,焦慮急躁,恨不得一口吃成胖子。
而第一次月考則會將同學(xué)們各自的缺點暴露無遺:
1、精神緊張的`同學(xué)考試狀態(tài)不佳。
2、學(xué)習(xí)松懈的同學(xué)感覺試卷難度大。
3、急于求成的同學(xué)則會發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)不牢固。
但切記中考之前的所有考試不是用來區(qū)分成績的,而是幫忙你檢測知識掌握狀況的。所以每一次考試結(jié)束后你完全能夠先把成績放在一邊,花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點,然后制定針對性的復(fù)習(xí)措施。
三、彌補知識漏洞
初三第一次月考很重要,但第一次月考的成績并不重要,你就應(yīng)慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。一道題做錯了,就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口,其實就是你相關(guān)的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。這其實是月考最重要的一個點,而往往被學(xué)生忽略。
同時在初三整個階段中,要想一向持續(xù)優(yōu)秀,孩子們還需做到:
1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科,不管其他學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況如何,對所有人來說,化學(xué)都站在了同一個起點,都是有可能學(xué)好的,并且新課程學(xué)好了,學(xué)生的自信心就提高了,對其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都能起到一個用心促進(jìn)的作用。反之,如果一開始不著急、不重視,等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補,大大降低了復(fù)習(xí)效率,影響總體成績。
2、緊追不舍——初三年級,為了給中考復(fù)習(xí)留出更多的時間,校園老師會趕進(jìn)度,課程講得比較快,稍有懈怠就會比較吃力,很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上,又欠了新賬”的狀況,整體忙于應(yīng)付,無法針對自己的弱項進(jìn)行強化,到了下學(xué)期綜合復(fù)習(xí)的時候,就會是一鍋粥。所以,必須要緊追不舍、及時復(fù)習(xí),化解疑難問題。
初三月考總結(jié) 3
這次月考考好了,考下來覺得不怎么樣。通過這次考試,我總結(jié)出了幾個要點。
1.反思學(xué)習(xí)態(tài)度,事實上大家都有學(xué)好的愿望,成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo) ,很多人只是想想說說,其實心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到:你想成為什么樣的人,你就能成為什么樣的人,只要你很想很想。在我看來,如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的、必須的、一定要完成的'目標(biāo),就能發(fā)揮出你強大的潛在能力。你自己就知道,什么是我應(yīng)該做的,什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已,而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn),最終淪落為幻想的巨人,行動的矮子,命運可想而知
2.如何對待做錯的題:對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類:粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項,也就找到了下一步的努力方向
3.錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題,所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存
總之,下次要好好努力,爭取考個好成績。
初三月考總結(jié) 4
基本情況:年級共259人,本班共60人,完全參加考試59人;本班年紀(jì)前50名共22人(期末時22人),前100名共41人(期末時42人),倒數(shù)150名的共14人,倒數(shù)100名1人(期末時2人)。退步的同學(xué)有33人,進(jìn)步25人,1人沒有變化。
一、糾原因
1.我的原因:把全班當(dāng)一個人。
我認(rèn)為我的責(zé)任在于沒有具體的去分析每一個人的特點,而只是把大家當(dāng)作一個整體去教育和指導(dǎo),F(xiàn)在我想,每一個人的基礎(chǔ)不一樣,需要我用不同的方法去指導(dǎo)你們,需要我用不同的態(tài)度去對待你們,在今后的工作中我將更加注重對每一個人的具體指導(dǎo),我想我們一定能夠在今后的學(xué)習(xí)中越來越好的。
2.你們的原因:把個人當(dāng)全班。
什么是“把個人當(dāng)全班”。窟@指的是,總有些同學(xué)太以自己個人為中心,為了自己的安逸而不顧班級的利益,如有的人遲到,有的人上課講小話,有的人上課走動等等都影響了班級的整體學(xué)習(xí)效率。同時,在月考過后為了找到班級成績問題的原因,我分析了本班同學(xué)近段時間學(xué)習(xí)的狀況的不好現(xiàn)象
1)上課進(jìn)入狀態(tài)慢
2)上課犯困
3)坐姿不端正,下巴放在桌子上或者用手托著著下巴;雙手放在桌下或者口袋
4)注意力不集中,門外的腳步聲,容易受同學(xué)或老師之間的談話干擾
5)不善于記筆記。
我聽過我們班的語文數(shù)學(xué)課,我以后還會聽其他的課發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不會做筆記,好記心不如爛筆頭。那么究竟怎樣記筆記呢?老師講的很有規(guī)律性的知識應(yīng)該記的卻沒有記,舉個例子,我講到巴爾干地區(qū)曾經(jīng)是一些大的帝國的管轄區(qū),這個是書上沒有總結(jié)的,也不是考試的重點,但是卻是一些細(xì)節(jié),可以幫助我們以后的復(fù)習(xí)或者聯(lián)系古代史,專門史。我認(rèn)為筆記就是要:記不懂的;記規(guī)律的;記重點的;課本沒有的;自己的想法;⑤文科科目的整理,有的同學(xué)做了,但是卻不是有針對性的,不是針對自己的學(xué)習(xí)的.,是完成任務(wù)式的,整理筆記可簡可繁,可粗略可細(xì)致,可文字可圖片,還可以是總結(jié)性的語言,比如數(shù)學(xué)做大題:要永遠(yuǎn)記得我要求什么。⑥自習(xí)課由著自己的性子來,沒有計劃,想到什么做什么。累了趴一下,想起什么就問一下,有句話是說,“心中有丘壑”,你每天的學(xué)習(xí)都是在你的規(guī)劃范圍內(nèi)的嗎?在這里,我還想問你們幾個問題:你在誰早讀?你學(xué)習(xí)的激情在哪里?你在為誰而嬌貴?
二、找差距
我們與年紀(jì)成績優(yōu)異的同學(xué)的差距:
1、基礎(chǔ)的差距
2、時間的差距
當(dāng)別人在認(rèn)真上課時,我們卻可能在講話,我們卻可能在追逐打鬧嬉戲。而在周末他們學(xué)習(xí)的時候我們卻可能在睡覺,在看電視,我們的學(xué)習(xí)時間比他們少的很多。
3、目標(biāo)的差距
我們很多同學(xué)都有遠(yuǎn)大的志向,這都非常好;也理解“不積跬步,無以至千里”,但是這個一步一步的規(guī)劃卻不清晰,還很茫然,盲目。我建議那些注意力不集中的同學(xué),生活學(xué)習(xí)不是很有規(guī)律的同學(xué),每天晚上都要寫好第二天的計劃,比如:
三、定目標(biāo)
1、年級前50名:26人;年級前100名:50人;年級后100名:0人;
2、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率明顯提升。
3、增添班級學(xué)習(xí)氛圍,
4、平時注意鍛煉身體
四、改變從這一秒開始
1、你還在應(yīng)付老師的作業(yè)嗎?
2、上課你積極思考積極回答問題了嗎?(發(fā)言次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量)
3、如果你困了,多動筆或者站起來聽課?
4、你還在浪費自習(xí)課嗎?
5、你寫過計劃嗎?哪怕就是五分鐘的事情
6、每天你感到無事可做嗎?請寫好計劃吧。
7、你用了比別人更多的時間嗎?
8、尊重老師的勞動成果,如老師精選的例題,范文,精心準(zhǔn)備的課堂計劃
9、尊重同學(xué)的勞動成果(不抄襲、不隨地扔垃圾)
同學(xué)們,如果每天你按時、有質(zhì)量的完成作業(yè);如果你提高了上課的效率;如果自習(xí)課安靜了;如果你感到學(xué)習(xí)的責(zé)任了;你的成績不會差到哪里去!
初三月考總結(jié) 5
開學(xué)是赤日炎炎的盛夏,轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個多月。一個多月來,我和所有任教你們的老師一起,親眼見證了大家的成長與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn):大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,態(tài)度端正,刻苦自覺,積極向上。在月考中取得較好的成績,榮獲了好成績,向父母、向老師交了一份滿意的答卷;很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣,開始遵守紀(jì)律了,他們有著良好的行為習(xí)慣,為人本分老實。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù),被選為班干部,他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé)。
一、反饋成績
1、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績
英才一等獎:王麗欣、王子璇、上官楚珺、范文璐、李柳燕——50元
英才二等獎:余欣毅、官繼勇、吳一迪、林英龍、鄒舒瑾、——30元
英才三等獎:熊燦陽、林書洋、樓宇昊、何哲馨、文靜——20元
拼搏獎:呂亞男、連小輝、洪小雨、官靜姿、黃小靜、劉雨蓓、陳宇航、黃智聰、 林詩瑤、陸詩玲
2、獎品發(fā)放
3、反饋月考成績
。1)表揚年段七科前30名
。2)表揚單科第一名
語文:李柳燕130;數(shù)學(xué):王子璇150;英語:上官楚珺145。5;政治:蔡悅翔99; 歷史:吳一迪98;物理:吳一迪、周丁飛93;化學(xué):高譜今100
同學(xué)們,通過前階段的學(xué)習(xí),雖然取得了一定的成績,但是也還存在著許多問題。其主要表現(xiàn)如下:
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明,胸?zé)o大志,缺乏學(xué)習(xí)動力,厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘,不做和尚廟里空”的生活。整天渾渾噩噩,無所事事。上課不聽講,不做筆記;下課到處游蕩、竄門,邀三約四,不做好事;不愿完成作業(yè)任務(wù);在校欺騙老師, 在家欺騙父母,來校是為了玩耍和吃喝。
2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng),事倍功半。這些同學(xué)吃了苦、努了力,但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。 比如:作業(yè)是否獨立完成(目前抄襲作業(yè)成風(fēng)),是否認(rèn)真做了筆記,理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié),文科的識記是否講求方法。
3、少部分的同學(xué)道德品質(zhì)敗壞,嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在:①拉幫結(jié)派,相互邀約,聚眾斗毆。②以大欺小,以強欺弱,劫要財物,甚至偷竊!
4、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣,其行為完全不像一個中學(xué)生。如:抽煙(有的已經(jīng)成癮),喝酒,迷戀網(wǎng)絡(luò),游玩手機。
二、送四句話
作為教師,我們的職責(zé)是教書育人,教會大家如何做人,養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以,今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步,我內(nèi)心替你們感到高興。這些進(jìn)步,這些成績的取得,充分地說明你們已經(jīng)懂事,正在茁壯成長。請大家伸出你們的雙手,為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。祝賀取得成績的同學(xué)們再接再厲,乘勝前進(jìn)!同時也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊,爭取下次月考取得勝利。這些眼見為實的成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師,所以也請大家把掌聲送給你們的班主任老師,感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻!初三學(xué)年是重要的“黃金”階段,決不能虛度光陰。
要想取得成功,送給大家四句話:
第一句:態(tài)度是成功的動力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人
的事。沒有端正態(tài)度和堅強毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時,學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢?所以說,我們首先要調(diào)整心態(tài),以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂,體驗克服困難的快樂,體驗取得成功的快樂。
第二句:目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。古人云:有志者,立常志。無志者,常立志。一個人沒有志向目標(biāo),就象大海中迷失方向的航船,不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中,每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo),是由一個個切合實際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此,每個階段性具體的小目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)。在實現(xiàn)大目標(biāo)得過程中,需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為,并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié),制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以,請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo),在不斷的'超越中成長自我,成就自我。
第三句:勤奮是成功的鑰匙。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。天上不會掉餡餅,要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮,理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,卻沒有明顯的進(jìn)步,原因何在?我想,也許是因為缺少思考和反思,還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”,課前不預(yù)習(xí),抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),重視機械的完任務(wù),忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以,我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”,力求一份耕耘兩份收獲!
第四句:堅持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順,一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多困難和阻力。比如:付出和回報不成正比,考試失利,上課聽不懂等。這些令人煩惱、 沮喪并喪失進(jìn)取的動力。只有堅持,才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情,再苦再難,都要堅持下去,不達(dá)目的,決不罷休!
初三月考總結(jié) 6
同學(xué)們,九年級的第一次月考,奏響了20xx年中考的序曲。在座的每一位,都面臨著九年磨一劍,即刻試鋒芒的考驗。正所謂,英雄挽弓,箭在弦上,蓄勢待發(fā),只欠東風(fēng)。何謂東風(fēng):就是我們?nèi)绾巫プC遇,在中考中考出令人滿意的成績。
當(dāng)前,我們面臨哪些機遇呢?
1、我們有一支特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的教師隊伍。
他們工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),為了你們學(xué)習(xí)成績和品德修養(yǎng)的提高,默默無聞的工作著。遇到他們是你們的榮幸,也是你們的驕傲。
2、我們有一大批勤學(xué)上進(jìn),奮發(fā)有為的優(yōu)秀學(xué)生群體。
他們是班級和年級的中堅力量,代表著家長和學(xué)校的希望。正是他們的存在,帶動了良好的班風(fēng)和良好的學(xué)風(fēng),形成了比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。
3、我們有一個穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境。
經(jīng)過六位班主任兩年的精心管理,全年級形成了比較穩(wěn)定的紀(jì)律環(huán)境,不良群體沒有生存基礎(chǔ),害群之馬沒有用武之地。同學(xué)們有一個靜心學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
4、家長的關(guān)注,學(xué)校的重視,也是一個有利條件。
家長們通過不同的方式,詢問你們在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)成績,班主任也通過家長會與家長交流,以贏得家長的`配合。學(xué)校也想方設(shè)法為你們的健康成長提供良好的條件。本學(xué)年,學(xué)校要安排六次月考,其中三次與外校聯(lián)考,兩次把體育成績納入月考之中。每學(xué)期的第一次月考,給年級前六十名照光榮照,上光榮榜。每次月考的年級前三十名,給與物質(zhì)獎勵,各科達(dá)到A級的給予特別獎勵。
5、優(yōu)惠的中考政策,給想接受優(yōu)質(zhì)教育的同學(xué)提供了發(fā)展的空間。
每年我校分配的省示范高中的定向名額,多達(dá)二十余人,達(dá)省示范高中統(tǒng)招線的學(xué)生六十多名。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。是金子就給你發(fā)光的機會。
6、在看到希望的同時,我們也要看到我們面臨的困難。
1、這屆畢業(yè)生總數(shù)減少,知識基礎(chǔ)薄弱,中考要想有新的突破,師生仍需努力。
2、尖子生學(xué)科發(fā)展不平衡,市一中統(tǒng)招要上新臺階,任重而道遠(yuǎn)。以這次月考為例,年級前十名,只有五人達(dá)到了A級。
3、有部分同學(xué),沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),得過且過,學(xué)習(xí)跟著感覺走。對即將到來的中考缺乏必要的心理準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)在時間觀念不強,信心不足,缺乏吃苦精神。
4、個別同學(xué),不求上進(jìn),法制觀念淡薄,有時尋釁滋事,挑起事端,也是影響學(xué)校穩(wěn)定的潛在因素。
為此,我向同學(xué)們提出幾點建議:
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),增強學(xué)習(xí)信心。
目標(biāo)是方向,目標(biāo)是動力。而信心是實現(xiàn)目標(biāo)的保障,有了信心就有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
2、磨練堅強意志,發(fā)揚拼搏精神。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。有了吃苦的心理準(zhǔn)備,知難不難。就能克服一個又一個困難。
3、夯實知識基礎(chǔ),掌握學(xué)習(xí)方法。
萬丈高樓平地起,沒有扎實的知識基礎(chǔ),就不可能有一覽眾山小的豁然開朗。一把鑰匙開一把鎖,好的學(xué)習(xí)方法,會取得事半功倍的效果。
總之,在今后的學(xué)習(xí)中,要管住自己的口,勤學(xué)好問,不留隱患,管住自己的手,多練多做,管住自己的腦,獨立思考。只要你給自己一點壓力,它會回報你十倍的動力,只要你給自己一點信心,它會給你十倍的微笑,只要你給自己一點追求,它會給你十倍的欣喜。同學(xué)們,中考的號角已經(jīng)吹響,敢問路在何方,路就在腳下。謝謝。
初三月考總結(jié) 7
一、現(xiàn)狀分析
優(yōu)勢:付出得到回報,進(jìn)步顯著。經(jīng)過全體師生一個多月的不懈努力,月考成績喜人,與安樂校區(qū)比較較八年級聯(lián)考,有了明顯的進(jìn)步,三率得分,幾乎與之持平,僅差一個合格生。個別科目甚至超越安樂校區(qū),其中語文、化學(xué)、物理三個學(xué)科的優(yōu)勢明顯。
我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強勁的進(jìn)取勁頭,教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、氛圍好、效果佳、機制得力,已經(jīng)成為常態(tài),必將發(fā)揮積極的作用。我看好,大家也會看好。
不足:優(yōu)秀生還沒有絕對領(lǐng)先,九中第一名在安樂校區(qū),總差距5分。個別科目差距較大,表現(xiàn)在歷史、英語、思品,數(shù)學(xué)科目也落后于安樂。
另外,教研能力還有待于進(jìn)一步提高,缺乏規(guī)范。
二、實驗班落實考核讓評價覆蓋全校
1401班是我校的實驗班,責(zé)任重大,學(xué)校亮點,全體教師發(fā)揚亮劍精神,努力工作,追求卓越。但一直以來沒有一個合理的評價機制,來衡量其成績的好壞及進(jìn)步大小。
在第一月考之際,經(jīng)過校委會研討,確定了考核方案。優(yōu)秀生也有了成績的界定,經(jīng)過核算,1401班基礎(chǔ)成績?nèi)缦拢?/p>
經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn),安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷,我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢,但數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史學(xué)科還處在落后位置。
三、目標(biāo)引領(lǐng)
眾人劃槳開大船,xxxx我們要心齊,給力,追求目標(biāo)的決心和信心不能減弱,相信奇跡會出現(xiàn)!
期中考試目標(biāo):
(1)落后學(xué)科同安樂持平;優(yōu)勢學(xué)科進(jìn)一步拉開差距;
。〝(shù)學(xué)、英語、思品、歷史學(xué)科是重點)
。2)第一名必須拿下。(一班全體教師的.責(zé)任,制定激勵措施)
。3)月考分析還需要進(jìn)一步深入,圍繞月考,瞄準(zhǔn)期中,講評試卷,制定措施。
規(guī)范管理目標(biāo):
。1)兩周考堅持并落實;給家長報成績,形成家校合力。
。2)制定室外展板(本周完成)
(3)確定評價方案和細(xì)則,完善考核機制。
總之,月考已經(jīng)結(jié)束,分析、研討的歷程剛剛開始,我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),不斷總結(jié)成績,查找不足,不斷銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,用自己的智慧和努力實現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破。
初三月考總結(jié) 8
歷史是中考考試重點考察的科目,但是很多初中生都不知道如何利用歷史測試記憶歷史知識點。針對這個問題,我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來了,初三歷史考試反思。希望對你的歷史學(xué)習(xí)帶來幫助。
這次月考是我出的題目,在這套試卷中,我經(jīng)驗的缺乏體現(xiàn)無余。首先是難度沒有把握好,題目太容易,不能體現(xiàn)層次。其次對知識點的分布也不盡如人意,下冊的內(nèi)容其實應(yīng)該更多一些,特別是世界格局的問題上,應(yīng)該加大比重。當(dāng)然,在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問題,比如說:
1、回答問題不規(guī)范,這次我們第一次采用了答卷的方式,按照中考模式進(jìn)行答題。但是很多學(xué)生涂改較多,且字跡潦草。
2、對知識點掌握的不牢靠,比如說,很多同學(xué)把二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志寫成了薩拉熱窩事件。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了。
3、審題不清,答非所問。這個問題可以說比較普遍。這需要我們在以后的復(fù)習(xí)過程中加強訓(xùn)練。
4、答題缺乏條理,不能踩點得分。這也是一種答題習(xí)慣的培養(yǎng),我們會在后面的教學(xué)中加強這方面的訓(xùn)練的`。
初三歷史考試反思,就是上面文章中為同學(xué)們帶來的知識講解了。希望你在學(xué)習(xí)歷史知識點的時候,利用我們帶來的知識記憶歷史重點。
初三月考總結(jié) 9
這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀,說明我的成績既沒有進(jìn)步也沒有退步,而我每次的成績總是不理想,說明我各科的知識點掌握的不夠好。
發(fā)下來卷子之后,經(jīng)我自己分析,發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì),還有一些不會做或自認(rèn)為時間不夠的題,這些是因為課外題做的'還是太少,需要多做題才可以解決。而語文的閱讀,也出現(xiàn)了很多問題,答題時我總是天馬行空般的亂答,完全忘記了我背誦的各種方法,所以得不了較高的分。
在語文科目上最主要的問題還是閱讀,也是每次考試的扣分點,看來還是需要進(jìn)行長久的訓(xùn)練,必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里,并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用,這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。
語文是最考驗努力的學(xué)科,但如果足夠努力,也會是分?jǐn)?shù)和成績提高最快的學(xué)科,我們怎樣對待語文學(xué)習(xí),語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過:“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科,那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語文;如果你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華,那么你會在不知不覺中學(xué)好語文,獲得好成績。”我們學(xué)語文不能僅僅為了成績,更為重要的是在學(xué)語文的過程中,提高自己的精神境界,思想意識,得到屬于自己的收獲。
雖然月考卷子較難,但是正如老師所說,難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機,它可以壓扁海綿,卻壓不動鋼鐵。所以,我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵,夯實基礎(chǔ),努力拔高,讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。
而在數(shù)學(xué)方面,我還是要緊跟老師的步伐,多做難題、課外題,杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做,簡單題卻錯”的情況,用自己的努力換來成績。
努力吧!好成績永遠(yuǎn)屬于會思考的,勤奮的人。
初三月考總結(jié) 10
九年級思想品德月考考試反思
黃水初中政治組
第二次月考考試已經(jīng)結(jié)束,考試就像一面鏡子,照出了一段時間以來教師教的成效與學(xué)生學(xué)習(xí)效果。通過對九年級學(xué)生所做的思想品德試卷分析,讓我們不得不掩卷思索:半學(xué)期來我們政治組教學(xué)以及學(xué)生知識的掌握存在的不足之處。
一、考試成績分析
九年級思想品德整體情況一般,全年級平均分63.1,實驗班平均分為70.3分,其中九
。6)班最高為72分,九(3)班最低50分 。全年級優(yōu)生人數(shù)16人、及格人數(shù)176人、差生人數(shù)23人。
二、學(xué)生中存在的問題
1、基礎(chǔ)知識不牢,記憶量少。比如 在做選擇題時,缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度,很多學(xué)生在做選擇題時脫離題目給的材料,過分依賴教科書,考慮不全面是失分的主要原因,培養(yǎng)學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣尤為重要。
2、缺乏解題思路,答題技巧,學(xué)習(xí)主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來,學(xué)生缺乏深刻的理解,不會組織語言,存在從試卷上一字不漏,大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重復(fù)出現(xiàn),答題思路很混亂。因此往往出現(xiàn)試卷每題都答得很滿,可是老師卻無從給分。
三、今后教學(xué)中注意的問題
1、盡最大努力補差
關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),強化監(jiān)督與管理,及時與學(xué)生溝通;注重基礎(chǔ),強化課后練習(xí);縮小差距。
2、運用多種方式培養(yǎng)學(xué)生解答主觀題的能力。鼓勵學(xué)生回答問題,課堂上哪怕學(xué)生答非所問,也要耐心的給予指導(dǎo)和評價,常常把學(xué)生回答中的錯誤當(dāng)作寶貴的資源利用起來,了解學(xué)生的認(rèn)識范圍程度和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、思考方式,并將生成的信息及時整合到教學(xué)流程中,調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)方法。
3、重視基礎(chǔ),強化主干知識。把課本抓好,讓學(xué)生形成一個知識體系,這樣就會思路清晰,靠死記硬背是不行的。
俗話說:“只有在實踐中不斷的總結(jié)與反思,才能使前進(jìn)的方向更明確,前進(jìn)的動力更飽滿!闭页鰡栴}后要努力解決,不斷改進(jìn),爭取期末有長足的進(jìn)步。
初三月考總結(jié) 11
月考是一面鏡子,它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來,使我們有改正的機會。反思會讓我找到許多的問題,認(rèn)識到自己的方向有無歪斜。初三是一個人生的分水嶺,一定要把握好方向才不會迷失。這次月考讓我冷靜下來,細(xì)細(xì)反思。
原來在放暑假的時候,我精心的為自己的`初三做了目標(biāo)和打算。從每天的計劃到考試的成績,我都詳細(xì)的做了安排。原以為一切會按計劃進(jìn)行,我也會保持著原來的好成績。但,第一次的月考就不得不讓我懷疑我所做的計劃。
這一次月考,我是滿懷信心去考的,并沒有太多憂慮。但一門一門考下來,卻出乎意料。似乎每門都有許多難題是我沒有及時解決的?枷聛淼某煽円脖任蚁胂蟮牟詈芏,我一定要好好反思一下我這段時間的學(xué)習(xí)狀況。
這段時間我雖然把時間都用來學(xué)習(xí),但成效并不大好。有一些難題還是沒時間解決,而一些基礎(chǔ)的地方掌握的也不扎實,導(dǎo)致考試的時候丟了許多不該丟的分,許多細(xì)節(jié)也沒有注意。至于語文,在作文這方面我沒有準(zhǔn)備好那一類的作文,所以也沒有得到高分。在閱讀這方面,也沒有注意分層,審題的時候有幾點沒有答到。至于數(shù)學(xué),因為我本來就做的題少,難題也少有嘗試,選擇填空的最后一道就錯了。還有物理的計算,計算量和難度都大大增加,啟示我要多多做題。
在這一切背后,更啟示了我要注重時間管理和方法。找到適合自己的方法會讓自己事半功倍,學(xué)習(xí)訓(xùn)練初三因為忙就停止了,這次看來我還因該堅持下去,節(jié)省更多時間來復(fù)習(xí)。
這一次月考,讓我明白了許多困難以及挑戰(zhàn),我會總結(jié)經(jīng)驗,在之后好好努力的。
初三月考總結(jié) 12
同學(xué)們:今天在這里我們來總結(jié)下這次月考的情況。低分層學(xué)生即是學(xué)困生,是學(xué)習(xí)成績落后于同級學(xué)?
同學(xué)們:
今天在這里我們來總結(jié)下這次月考的情況。
低分層學(xué)生即是學(xué)困生,是學(xué)習(xí)成績落后于同級學(xué)生的學(xué)困生,他們的表現(xiàn)智力是正常的學(xué)生,但學(xué)業(yè)成績低下,根據(jù)初三級第一次月考的成績分析,政史、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等六個科的平均成績低于35分的學(xué)生共有13人,今后如何提高他們的學(xué)習(xí)成績呢? 有以下建議和要求:
1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。確保六大科(含政史、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué))的成績都要達(dá)到35分以上,總分成績在210分以上,每科每次的測試成績都要達(dá)到該目標(biāo)才能“脫困”。
2.樹立學(xué)習(xí)的信心。同學(xué)們,不要認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)成績差就感覺低人一等,不能使自己有自卑感,你們只要樹立自己的學(xué)習(xí)信心,在堂上盡自己的能力聽好課,不違反紀(jì)律,如不搞小動作、不講話、不伏桌、不睡覺等行為,不怕困難,堅持從最簡單的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),相信你們的'成績肯定有所提高。例如:從30多分提高到40多分,再從40多分提高到50多分,從50多分提高到合格,學(xué)習(xí)上慢慢進(jìn)步,“一份耕耘,一份收獲”,只要你們肯努力,相信你們的學(xué)習(xí)會取得一定效果。
3.提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)困生中大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高,態(tài)度不夠端正,不喜歡學(xué)習(xí)而嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)成績:(1)認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)今社會經(jīng)濟繁榮,科技發(fā)達(dá),現(xiàn)狀告訴我們;不管在哪領(lǐng)域都需要人才,重視知識,沒有知識或一技之長,在社會上則無立錐之地;(作為教師的自己自身經(jīng)歷教育他們),沒有文化將來走上社會就不會有一份的工作,沒有好的前途,談不上為家人爭光,更談不上為國家爭光。只要你們從思想上認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,改變你們的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)的信心,相信你們會實現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。
4.要重視學(xué)習(xí)的主動性。
學(xué)習(xí)上要使其變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,自己主動學(xué)習(xí),在探究中找樂,在探究中享樂,課外可以看一些名人趣事,看他們是怎樣學(xué)習(xí)的,怎樣獲得成功的,多與同學(xué)交流感趣學(xué)科知識,從最簡單的問題著手,多請教成績較好的同學(xué),學(xué)習(xí)他們好的學(xué)習(xí)方法,從而提高自己的學(xué)習(xí)成績。
5.增強自信心,正確認(rèn)識自己。
學(xué)會良好學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自強、自之、自信良好的心理品質(zhì),看一些名人事跡,學(xué)習(xí)他們是怎樣戰(zhàn)勝困境而獲取成功的,例如,德國詩人海涅曾是學(xué)校盡人皆知的學(xué)困生,教師曾罵他對詩一竅不通;還有英國的生物學(xué)家達(dá)爾文讀中學(xué)時,曾因成績差而被家長教師認(rèn)為智力低下的人,再如我國著名數(shù)學(xué)家張光厚在中學(xué)曾是困數(shù)學(xué)不合格的留級生;很多事實說明,今天是學(xué)困生,只要努力奮斗,明天就可能成為社會的人才。人生“最大的敵人是自己”,我們要正確認(rèn)識自己的不足,在課堂上學(xué)習(xí)一些較簡單的知識,難一些知識暫且放過,同時在作業(yè)上做一些簡單的題,難些題可以大膽請教老師或同學(xué),要有計劃,有步驟,一步一個臺階,一步一個腳印,按循序漸進(jìn)規(guī)律,不斷克服自己的不良習(xí)慣,相信你自己一定會成功。
六、學(xué)習(xí)上要持之以恒。
學(xué)習(xí)不是一朝一夕,更不是一蹴而就的,也不是“三分鐘熱度”。無論紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上我們要嚴(yán)格要求自己,若要求不嚴(yán),松懈后,會前功盡棄。因此,學(xué)習(xí)上要持之以恒,例,首先
按時到校,保證課堂紀(jì)律,端正好學(xué)習(xí)態(tài)度,做好堂上筆記,再次按時完成作業(yè),按時交作業(yè),及時更正好等良好學(xué)習(xí)態(tài)度,讓我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。
同學(xué)們,教育對每個人都是平等的,只要你們肯改正缺點,肯努力學(xué)習(xí),肯與家長、同學(xué)、老師交流,相信,明天會更好。
初三月考總結(jié) 13
初三的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了,月考主要考查學(xué)生的是知識的掌握程度,目的是讓同學(xué)們大概了解自己的知識掌握情況,及時找出錯誤的方法并且糾正,為明年中考做好準(zhǔn)備。
一、考試整體總結(jié)
建議大家先對自己的第一次月考考試整體情況做一個總結(jié),大家對自己的成績都有一定的期望值。那么,這次考試,你是否達(dá)到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升,是因為題目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問題又出在哪里?
二、知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是月考考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕,一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié),這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么,如何正確進(jìn)行知識點的總結(jié)呢?
首先,拿到卷子后,細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時需要關(guān)注的,不應(yīng)只是錯題。而是包括自己當(dāng)時答起來不順利思維有障礙的題,以及憑運氣做對的題。
其次,應(yīng)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題,因為這樣的'總結(jié)只是讓你多會做一道題而已,下次類似的題變一變形,可能又錯了。一道題錯了,可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
三、考試技巧總結(jié)
初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實演練。當(dāng)你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進(jìn)行思考。
1這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理,有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡,或者一些很明顯的低級失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)?
3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。
把你總結(jié)的記下來,這都是你最寶貴的經(jīng)驗,進(jìn)行這些總結(jié)后,還要把這次考試的錯題整理到錯題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
初三月考總結(jié) 14
一、基本情況:
本次總分100分,期中優(yōu)秀分?jǐn)?shù)為85分,及格分?jǐn)?shù)為60分。三班45人參加考試,達(dá)到優(yōu)秀的有11人,優(yōu)秀率為24.44%,達(dá)到及格的有25人,及格率為55.56%。四班45人參加考試,達(dá)到優(yōu)秀的有9人,優(yōu)秀率為20.00%,達(dá)到及格的有20人,及格率為44.44%。比較來看,三班優(yōu)秀、及格都比四班稍高,四班成績不是很理想。與其它兩個兄弟班級比較,優(yōu)秀略高而及格略低。
二、存在問題:學(xué)生方面:
1、對基礎(chǔ)知識掌握不牢,基本題型沒有掌握。尤其是后半部分的學(xué)生,基礎(chǔ)太差。
2、學(xué)生粗心毛病嚴(yán)重,因計算丟分的很多,像童寬、原紹華、劉昊東、張笑燕,張麗虹,閆怡文,臧亞楠,趙立君等。
3、學(xué)生答卷不科學(xué),時間分配不合理,通過觀察、調(diào)查,有些學(xué)生前面的題用的時間過多,后面的一些大題來不及做,再者很少有學(xué)生檢查的。
4、學(xué)生畏難心理嚴(yán)重,不愿動腦,從平常的教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生遇到稍難一點的題目就不做,缺乏自主探究的能力,只等教師講,且只滿足于記答案,要結(jié)果,而不是從教師的`講解中總結(jié)思路、方法、思想等,導(dǎo)致再遇到此類問題仍然不會。
作為教師,主要存在以下幾點:
1、教師忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。
2、由于只忙著趕課,教師復(fù)習(xí)鞏固的不及時,造成遺忘。
3、知識和經(jīng)驗沒有很好的結(jié)合,一些教學(xué)思想、方法、思路教師雖然在講課時滲透了,但缺少練習(xí)鞏固,因此在學(xué)生的頭腦中不能形成思想方法,遇到問題就無從下手。
4、在講解一些習(xí)題時,速度有些快,學(xué)生無思考的余地,應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)拿,不能急于求成。
三、改進(jìn)措施:
1、針對這次出現(xiàn)的問題,下一階段應(yīng)重點抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué),不能過高的估計學(xué)生。
2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,選好練習(xí)題,不講求形式,要注重實效。
3、加大檢查力度。對每一個知識點復(fù)習(xí)后,及時的進(jìn)行檢查,以便發(fā)現(xiàn)問題及時補救,不能只求速度不求質(zhì)量。抓好落實,做好輔導(dǎo),按時檢查,對優(yōu)秀邊際生和及格邊際生進(jìn)行特別關(guān)注。
4、對學(xué)生進(jìn)行一些規(guī)律性的教學(xué),重點教給學(xué)生思考的方法、解題的技巧,加強學(xué)生應(yīng)變能力、分析問題能力的培養(yǎng)。
5、教給學(xué)生答卷技巧,科學(xué)的答卷。在平時的考試中注意培養(yǎng)學(xué)生的答卷技巧和應(yīng)試心理。
初三月考總結(jié) 15
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測,教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程,下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思:
一、試卷反映的問題及原因分析
1.單項選擇題的得分情況看,第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主,習(xí)題訓(xùn)練不多,加上有些學(xué)生掌握的不熟練,所以,做起來辨別不清題肢的正誤,對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問,很多學(xué)生沒有審好題,只是照搬課本原題,因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多,二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強調(diào)的不夠,平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
二、學(xué)生答卷中存在的問題
1.一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清,對題目的.理解能力不夠,知識掌握不牢固,知識遷移能力不夠,欠靈活,綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠,理論聯(lián)系實際的能力不強,理論是理論,運用不到材料中去。
2.回答問題角度單一,重復(fù),不能多角度、多層次地分析問題。
3.學(xué)生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面,運用能力和概括能力弱,不能對此材料進(jìn)行正確分析,以至于答非所問或答題不全面。
4.答題不夠規(guī)范,語言表達(dá)不明確,條理不清。例如,有很多學(xué)生答題條例不清晰,書寫混亂。
5.基礎(chǔ)知識不扎實,一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題,一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實,教材不熟悉。
三、對今后教學(xué)工作的反思
通過對此次考試的卷面分析,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧,但課后不愿看書,課后不能及時鞏固,輕視概念的分析和理解,基本概念、基本原理的理解不夠透徹,未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò),建構(gòu)知識體系,因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高,還有待加強訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題:
1.注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ),學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫,不求快,但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透,使學(xué)生全面理解所學(xué)知識,從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
2.課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識,在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生參與進(jìn)來,并盡可能讓學(xué)生多說,多讓學(xué)生嘗試、分析,培養(yǎng)學(xué)生獨立
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫,切實提高課堂教學(xué)的效益。
3.要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料,都遵循著“題在書外,理在書中”的原則,答題或表述時,不能脫離教材理論知識泛泛而談,鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題,用所學(xué)知識分析材料的能力。
4.學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文(特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范)等學(xué)科知識相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn),爭取在今后取得更大的進(jìn)步!通過對這次月考的分析和反思,我們覺得在今后的工作中,應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點功夫;立足教材,夯實基礎(chǔ)知識;對學(xué)生知識的掌握情況,要檢查及時,落實要到位,一定要查實查嚴(yán);應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,特別是后進(jìn)生,力爭不讓一個學(xué)生掉隊;教給學(xué)生一定的答題技巧,要認(rèn)真審題,養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際,看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣,才能大面積提高教學(xué)成績。
【初三月考總結(jié)】相關(guān)文章:
初三語文月考總結(jié)03-24
初三月考總結(jié)08-04
初三月考個人總結(jié)01-23
初三月考總結(jié)與反思02-23
初三月考分析總結(jié)03-30
初三月考總結(jié)分析11-18
初三月考反思總結(jié)12-09
初三月考總結(jié) (15篇)12-08
初三月考總結(jié) (精選15篇)12-08