初三月考總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的初三月考總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三月考總結(jié)1
時間過得飛快，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間;應(yīng)對這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責(zé)……
當(dāng)我靜下來時，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原先自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自己是多么的`可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說，自己平時有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢此刻的職責(zé)只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把超多的學(xué)習(xí)資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此，我們必須要做到定時定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得必須要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點的話，就會導(dǎo)致一系列的錯誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責(zé)推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每一天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務(wù)必每一天的知識積累，每一天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。
學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會僅有一次，不能放過任何一次考試！
初三月考總結(jié)2
10月份已經(jīng)進(jìn)入了中旬，對于初三的同學(xué)們來講，基本都已經(jīng)考完了第一次月考。此刻正是復(fù)習(xí)總結(jié)第一次月考的時間，但是有很多同學(xué)對月考似乎并不關(guān)心，考過了就將卷子放下，繼續(xù)埋頭苦干自己的事情。
其實對于學(xué)習(xí)來講，復(fù)習(xí)是很重要的，復(fù)習(xí)能夠?qū)⒉粫闹R重新拾取，同時也是一個階段性的總結(jié)，所以昆明巨人名師提示同學(xué)們，第一次月考過后，總結(jié)復(fù)習(xí)很重要。下面我們就來看看如何總結(jié)復(fù)習(xí)吧。
第一、正應(yīng)對待失分的題
不管考的好還是不好，都要正面的對待失分的題目，不能因為考的好而忽略掉失分的題目；也不能因為考的不好而灰心，將所有題目試卷置之不理。
拿出試卷，首先對失分的題目，好好分析，因為粗心而失分的`就重新將其做正確，并且告訴自己要心細(xì)些。因為知識不夠熟悉和牢固失分的，就查閱書本，先將知識掌握，然后重新做題，將題目做正確，并且記載在錯題集上。
第二、重新整體做一次試卷
之后，必須要耐心的將試卷總體的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一個重點知識的體現(xiàn)，重新做整套卷子會讓同學(xué)們對前面知識想成一個完成的體系，將點與點之間連接成線。
第三、對前一個月知識進(jìn)行復(fù)習(xí)
最后，也是重中之重，就是將前面學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，這就能夠?qū)⒅皇歉永喂痰恼莆�。同時，這也是一個將知識由線匯成面的過程。
相信經(jīng)過了上面的三個總結(jié)復(fù)習(xí)步驟，對前面一個月知識的應(yīng)用就應(yīng)是得心應(yīng)手了。同時昆明巨人教育也有針對中考的同步提高班，讓同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)，更快的進(jìn)步。
初三月考總結(jié)3
彭主任剛才將月考的班級成績，學(xué)科成績透過數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，那里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績的同時，重在找查教學(xué)中存在的問題和不足，以便更好地提高校園九年級的教學(xué)質(zhì)量。這天就此次月考做三點說明：
一、透過月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求，認(rèn)真扎實工作，班級和教學(xué)秩序井然，初步到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級是一、二、六班，較少的班級是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，個性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段（具體見表一及表二），從統(tǒng)計看，語文、數(shù)學(xué)及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低，語文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值、洼中成績（見表三）比較，我們的語、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們務(wù)必加強(qiáng)語、數(shù)、英三科教學(xué)。
3、部分班級及學(xué)科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑，十一班十二班語、數(shù)、英成績下滑幅度較大。可能是新調(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭取下次月考有新的進(jìn)步。
三、教學(xué)推薦
1、加強(qiáng)群眾備課，備課組長負(fù)總責(zé)。每個備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)潛力（學(xué)習(xí)的'潛力，做題準(zhǔn)確度的潛力，做題的速度等），語文、英語要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題潛力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績做為自己工作的出發(fā)點。
4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來，對教學(xué)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。樹立目標(biāo)意識，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無作為行為，克服各種困難，力爭教學(xué)成績再上一個新臺階。
初三月考總結(jié)4
這次月考的成績較上次的期末考試并沒有較大改觀，說明我的成績既沒有進(jìn)步也沒有退步，而我每次的成績總是不理想，說明我各科的知識點掌握的不夠好。
發(fā)下來卷子之后，經(jīng)我自己分析，發(fā)現(xiàn)主要還是審題不夠仔細(xì)，還有一些不會做或自認(rèn)為時間不夠的題，這些是因為課外題做的還是太少，需要多做題才可以解決。而語文的閱讀，也出現(xiàn)了很多問題，答題時我總是天馬行空般的`亂答，完全忘記了我背誦的各種方法，所以得不了較高的分。
在語文科目上最主要的問題還是閱讀，也是每次考試的扣分點，看來還是需要進(jìn)行長久的訓(xùn)練，必須把所學(xué)到的答題技巧記在心里，并能夠?qū)W會靈活應(yīng)用，這樣我的閱讀才有可能得到真正的提高。
語文是最考驗努力的學(xué)科，但如果足夠努力，也會是分?jǐn)?shù)和成績提高最快的學(xué)科，我們怎樣對待語文學(xué)習(xí)，語文也會用自己的方式來回報你。記得有位中考狀元說過：“如果你把語文當(dāng)作一門學(xué)科，那么你永遠(yuǎn)也學(xué)不好語文；如果你把語文當(dāng)作對自己靈魂的升華，那么你會在不知不覺中學(xué)好語文，獲得好成績�！蔽覀儗W(xué)語文不能僅僅為了成績，更為重要的是在學(xué)語文的過程中，提高自己的精神境界，思想意識，得到屬于自己的收獲。
雖然月考卷子較難，但是正如老師所說，難度大的卷子就如同壓力巨大的壓縮機(jī)，它可以壓扁海綿，卻壓不動鋼鐵。所以，我們要努力將自己變成一塊堅硬的鋼鐵，夯實基礎(chǔ)，努力拔高，讓再難的卷子也壓不倒我們的自信和成績。
而在數(shù)學(xué)方面，我還是要緊跟老師的步伐，多做難題、課外題，杜絕再出現(xiàn)這次“難題會做，簡單題卻錯”的情況，用自己的努力換來成績。
努力吧！好成績永遠(yuǎn)屬于會思考的，勤奮的人。
初三月考總結(jié)5
月考終于結(jié)束了，看著到手的成績，心里感慨頗多。簡單總結(jié)一下，八個字：意料之中，情理之外。
說意料之中，是因為開學(xué)來我的主要工作是放在激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動其學(xué)習(xí)主動性方面。從結(jié)果看來，收效很慢。這也是我一直思考的一個問題：在培養(yǎng)同學(xué)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣和抓同學(xué)的當(dāng)前成績上，如何把握一個“度”。當(dāng)然，從長遠(yuǎn)講，同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，對他以后的發(fā)展絕對有益，最后的成績也差不了。
但，當(dāng)前怎么辦？尤其對于初三的同學(xué)，如何使他們在最后的中考中取得一個好的成績？我想，理論上的自主、探究、主動的學(xué)習(xí)方式只是一個美麗的童話，關(guān)鍵還是要老師的抓！當(dāng)然，說死抓可能不恰當(dāng)，但如果就是要當(dāng)前成績的話，時間上的保證必不可少。畢竟，真正自覺的同學(xué)太少了。尤其對于那些只考個六七十分的同學(xué)來說，“強(qiáng)壓政策”必不可少！
說情理之外，是因為三個老師只有我?guī)б粋�班。按他們的.說法，兩個班不易帶，事實也是如此，帶兩個班確實很累。因此，我的成績必須靠第一，考第二就是失敗。雖然說任何考試只要排名就不可避免的有第一、第二，只要差別不大就行。但事實并不是如此，你即使就差0。001分也是差。
當(dāng)今的考評制度造就了老師、同學(xué)都把分?jǐn)?shù)當(dāng)成命根。我并不是批評當(dāng)今的考評制度，只要在還沒有更好的選拔制度下，這種考評必將存在，也不能怨什么。有句話說的好：你不能改變環(huán)境，就只好適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)今社會就是適者生存的狀況，與其在底下怨天尤人、僨世嫉俗，不如踏踏實實地干點事，既然你不能改變這種狀況，又何必挑三揀四呢。
“莫為失敗找借口，只為成功找理由”。說什么都是假的，腳踏實地的做點事才是根本！
初三月考總結(jié)6
親愛的同學(xué)們：下午好
從赤日炎炎的盛夏 我們步入初三，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人(天高云淡)的秋天。一個多月以來，我和你們的任課老師一起，見證了同學(xué)們的成長與進(jìn)步，我們很欣喜地看到：大多數(shù)同學(xué) 學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，刻苦自覺，積極向上。正因為如此，有很多同學(xué)在第二次考試中取得了理想的成績，9年1班杜禹辰同學(xué)以總分581 分的好成績榮獲全校第一名，畢瀾曦等30名同學(xué)獲得了本次考試的學(xué)校優(yōu)秀之星，趙天偉等40名同學(xué)獲得了本次考試的學(xué)校進(jìn)步之星，胡廣涵等140名同學(xué)獲得了本次考試的優(yōu)秀書寫之星，邱言等147名同學(xué)獲得了本次考試的單科狀元，這些同學(xué)向父母、向老師遞交了一份滿意的答卷;更有楊笑凱等20名同學(xué)因為有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為人本分熱心，模范遵守學(xué)校紀(jì)律，深受同學(xué)的喜愛和擁護(hù)，被光榮的評為“班級楷模”。
下面請王平校長公布表獎名單。
伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲！希望受表獎的同學(xué)能再接再厲，乘勝前進(jìn)！同時也祝愿還在觀望徘徊的同學(xué)能向他們看齊，爭取下次考試取得成功。
同學(xué)們的成長也離不開諄諄教導(dǎo)你們的老師，所以也請同學(xué)們再次把掌聲送給你們的老師，感謝老師為我們的辛勤付出！
九年級，是初中階段最為關(guān)鍵的一年，關(guān)系到我們能否如愿以嘗，以最佳成績進(jìn)入理想的高中學(xué)習(xí)生活。但是，最近有些同學(xué)可能感到有點“郁悶”了，過了剛上初三時的的興奮勁，心中的目標(biāo)也漸漸變得模糊起來，對學(xué)習(xí)的疲憊感也逐漸來襲；更有的同學(xué)對學(xué)習(xí)提不起勁頭，看著書就犯困，整天上課打哈欠??
下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)勥@樣幾個觀點：
第一：要樹立積極端正的態(tài)度
同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們平時的學(xué)習(xí)、生活都能從應(yīng)對明年的中考
角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)，這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采者有，想入非非者有，作風(fēng)散漫者有，上課打瞌睡者有，看課外書者有，不完成作業(yè)或者抄襲作業(yè)者有，行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望通過這次月考總結(jié)大會，同學(xué)們能從根本上有所改變，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
也許剛上初中你就發(fā)誓要考上一中、四中，將來一定要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字，最好考個冠軍 在狀元墻貼上你的照片。但是現(xiàn)在，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來，對學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來，進(jìn)入了“倦怠期”。
有這樣一個故事：有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板他要退休。老板舍不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物�！� 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！
我們每個同學(xué) 你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
如果你不想這樣就趕快振作起來吧！拿出一個積極的精神狀態(tài)來對待學(xué)習(xí)。
第二：要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。
目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)，學(xué)校為每位同學(xué)準(zhǔn)備了“夢想激勵卡”，這項工作具體操作，學(xué)校已經(jīng)布置下去，在下周一進(jìn)行檢查。
人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。
有兩個人一起砌墻，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥、暗紅的磚，整天繃著個臉，砌墻的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨，因為他一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿綠草的墻頭上，幾個孩子正趴在那里快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。
同學(xué)們想想看，你現(xiàn)在是不是有點像東邊砌墻的那個人呢？日復(fù)一日埋頭看著各種復(fù)習(xí)資料，看了語文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語，還有做不完的試卷作業(yè)??測驗、月考??，整個天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒有效率。其實，我們更應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團(tuán)活動、可以自由支配的時間??，想到這些學(xué)習(xí)將不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問到底，徹底扎實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往高中的金光大道。
第三，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
有一句諺語：“習(xí)慣成自然”。希臘哲學(xué)家亞里士多德曾說過：“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”。優(yōu)秀能養(yǎng)成一種習(xí)慣，邪惡、懶惰也能養(yǎng)成一種習(xí)慣。
早晨到校，就坐即拿出書本看，是習(xí)慣；課前準(zhǔn)備好用具是習(xí)慣；書寫認(rèn)真保持卷面整潔是習(xí)慣；教室內(nèi)不大聲說話是習(xí)慣；按時完成作業(yè)是習(xí)慣；不懂就問是習(xí)慣；今日事今日畢是習(xí)慣。
建議大家每天培養(yǎng)些好習(xí)慣，哪怕很小，堅持下去，你一定受益無窮，你的整個學(xué)習(xí)都會改變。初中三年是學(xué)習(xí)思維方式和人生態(tài)度形成的關(guān)鍵之年。
要求同學(xué)們至少養(yǎng)成兩種習(xí)慣：1、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)做好每一件小事的習(xí)慣（包括認(rèn)真聽講，完成作業(yè)，對待每一次考試、衛(wèi)生等）；
2、凡事都應(yīng)保持積極上進(jìn)的習(xí)慣。這是很不一樣的心態(tài)。
第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。
扎實的根底，強(qiáng)勁的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材改革，現(xiàn)在的中考命題重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用，綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多。我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。
第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要勞逸結(jié)合，會休息才會學(xué)習(xí)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)
課堂是學(xué)習(xí)的主渠道，老師每天的`講授內(nèi)容是很有針對性的，最能把握中考命題的方向和符合你們的實際，具有極強(qiáng)的實效性。為了精選一套習(xí)題，我們的老師可能要翻閱幾套、十幾套的習(xí)題。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍功半�；蛘撸谡n堂上帶聽不聽，課后再用十倍、百倍的力氣補(bǔ)回來；從考試成績來看這樣的同學(xué)在考試中沒有能考好的。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
第四，注重書寫 這里說的“書寫”，不僅僅是簡單意義上的書法，更注重寫。要求是字要筆畫到位，用力均勻；解題步驟規(guī)范，書寫位置合理。學(xué)校從本次考試中精選了140份試卷在一到三樓進(jìn)行“重書寫 嬴中考”優(yōu)秀試卷展，各班要自己找自習(xí)時間組織學(xué)生參觀。
第五，注重勞逸結(jié)合，每天在學(xué)習(xí)勞累時進(jìn)行一些放松身心的活動，如集體跑跑步、課前喊一喊班級口號、唱唱歌等。提倡班級選一首勵志歌曲作為自己的班歌，如果能由同學(xué)自己創(chuàng)作改詞就更好了。
第二個方面：結(jié)合本次考試提幾點建議
首先，重視弱科，各學(xué)科齊頭并進(jìn)
這次考試發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重有些同學(xué)就是因為一科或兩科成績不佳，影響了總排名�，F(xiàn)在的中考是按總分來計算錄取的。如果你偏科了，想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們針對自己的弱科，要多花時間和精力，要比別的同學(xué)多做題，不懂就問，哪怕是通過補(bǔ)課的方式也一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。
第二點，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤
同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完
后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定要上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。解決這個問題最好的辦法就是使用好錯題本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，做過的知識點一定要明白。
第三點，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，晚自習(xí)等。晚自習(xí)時，我經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。如果你的作業(yè)做完了，正是自主學(xué)習(xí)的好機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。每天擠出點時間記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習(xí)才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長對我們的期望。
第四點，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，我也不知道怎么回事。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，遇到困難就放棄呢？
我再講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己�！蓖瑢W(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？
最后，我對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點具體要求：
①、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。
�、�、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。
③、要把充足的時間用于學(xué)習(xí)。時間像海綿里的水，你擠了才有。
�、�、要有克服一切困難的堅定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也
初三月考總結(jié)7
冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿也并絕非一日之功。想要成就一番大事業(yè)，絕不是一天兩天做成的。學(xué)習(xí)語文也是一樣的，不經(jīng)過多次沉淀，怎么能學(xué)好語文。
第一次月考的語文成績下來了，我考的不是很理想，還是與自己的預(yù)估分有些偏差。在基礎(chǔ)方面，我沒有出現(xiàn)錯誤，做到了段老師要求的基礎(chǔ)“零”失誤。但是在字方面，丟了一分書寫。古詩詞方面，竟然考的是九年級上的，還好我在暑假一首一首的背誦、默寫，這才使我的古詩詞方面不會錯的很多。但是有一句差點沒想起來，看來自己還是必須多鞏固幾次。這是一個值得我重視的方面。在閱讀方面，卻再次吃了虧。我分析得到的原因是：在暑假的時候，忽視了對閱讀這塊的訓(xùn)練。明明網(wǎng)上有每周一練，可是自己卻一動都沒動。對技法這塊也沒有使用，自然就不熟悉了。在考試前，得虧自己還看了一遍，這才有點印象。不至于自己在閱讀上丟大分。考試的時候，這道見過、那道也見過，可就是想不起來該怎么做?甚至有些題都找不見頭緒。就這樣模模糊糊的做完了閱讀，向作文進(jìn)發(fā)。
在作文方面還是不錯的，一看作文題是“描繪大自然中的美景”，一下就長出了一口氣，想著怎樣把暑假練過的作文，稍加潤色，改成一片優(yōu)秀的考場作文。結(jié)果不出所料，準(zhǔn)備過就是不一樣，打了個34分。(滿分40分)可以這么說，作文是這次月考唯一能說的`過去的地方。
經(jīng)過一個暑假的沉淀，沒有一天的松懈。終于在語文上有所收獲，但是其他科目，究竟有沒有進(jìn)步，只能在一次次的考試中見分曉。
面對日益嚴(yán)峻的初三形勢，要慢慢沉淀，厚積薄發(fā)。爭取能考上自己理想的高中。
寫后小記：人一旦有了夢想，那么誰都無法阻止他。
初三月考總結(jié)8
初三思品月考試卷反思
朱錄勤
月考是對一個階段以來教學(xué)的一次檢測，教學(xué)是一個不斷反思、不斷改進(jìn)的過程，下面我就結(jié)合本次月考進(jìn)行教學(xué)反思：
一、試卷反映的問題及原因分析
1．單項選擇題的得分情況看，第5題、第15題錯的比較多。主要原因是平時主要是以新授課為主，習(xí)題訓(xùn)練不多，加上有些學(xué)生掌握的不熟練，所以，做起來辨別不清題肢的正誤，對于題干中的內(nèi)容分析不到位。
2.主觀題的20題第2問，很多學(xué)生沒有審好題，只是照搬課本原題，因而得分率很受影響。原因一是平時這方面訓(xùn)練不多，二是學(xué)生審題方面依然還有問題。再就是老師平時強(qiáng)調(diào)的不夠，平時在這方面的練習(xí)、活動較少。
二、學(xué)生答卷中存在的問題
1．一些學(xué)生對書上的基本基本概念認(rèn)識不清，對題目的理解能力不夠，知識掌握不牢固，知識遷移能力不夠，欠靈活,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題的能力不夠，理論聯(lián)系實際的`能力不強(qiáng)，理論是理論，運(yùn)用不到材料中去。
2．回答問題角度單一，重復(fù)，不能多角度、多層次地分析問題。
3．學(xué)生對一些重點、熱點時事材料的分析概括能力還比較欠缺。一些學(xué)生因為知識掌握不全面，運(yùn)用能力和概括能力弱，不能對此材料進(jìn)行正確分析，以至于答非所問或答題不全面。
4．答題不夠規(guī)范，語言表達(dá)不明確，條理不清。例如，有很多學(xué)生答題條例不清晰，書寫混亂。
5．基礎(chǔ)知識不扎實，一些基本知識點不過關(guān)。特別是一些單項選擇題，一些學(xué)生做錯的主要原因是書本知識不扎實，教材不熟悉。
三、對今后教學(xué)工作的反思
通過對此次考試的卷面分析，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)識還存在偏差。課上雖然熱熱鬧鬧，但課后不愿看書，課后不能及時鞏固，輕視概念的分析和理解，基本概念、基本原理的理解不夠透徹，未從整體上把握知識網(wǎng)絡(luò)，建構(gòu)知識體系，因而答題時不到位、不完整。另外審題、解題能力不高，還有待加強(qiáng)訓(xùn)練。在以后的教學(xué)中還應(yīng)該注意以下幾個問題：
1．注重學(xué)科基礎(chǔ)知識的落實不能放松。只有夯實基礎(chǔ)，學(xué)生才能如魚得水。在教學(xué)中要在最基本的知識上下功夫，不求快，但求實在。上好每一堂課。必須對概念講精、講透，使學(xué)生全面理解所學(xué)知識，從整體上掌握知識、構(gòu)建知識體系。
2．課堂教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和分析問題的能力。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會學(xué)生及時復(fù)習(xí)、對比、歸納、梳理知識，在教學(xué)中要善于創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參與進(jìn)來，并盡可能讓學(xué)生多說，多讓學(xué)生嘗試、分析，培養(yǎng)學(xué)生獨立
思考的能力和習(xí)慣。讓學(xué)生學(xué)會用專業(yè)術(shù)語準(zhǔn)確表達(dá)、規(guī)范書寫，切實提高課堂教學(xué)的效益。
3．要讓學(xué)生明確試題無論引用什么材料，都遵循著“題在書外，理在書中”的原則，答題或表述時，不能脫離教材理論知識泛泛而談，鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)的同時提升用所學(xué)理論分析實際問題，用所學(xué)知識分析材料的能力。
4．學(xué)科間滲透。盡可能地把政治課堂教學(xué)與歷史、語文（特別是語言表達(dá)能力、寫作能力、書寫的規(guī)范）等學(xué)科知識相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科知識的整合能力。真正體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。
在今后的教學(xué)中我們將注意改進(jìn)，爭取在今后取得更大的進(jìn)步！通過對這次月考的分析和反思，我們覺得在今后的工作中，應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下點功夫；立足教材，夯實基礎(chǔ)知識；對學(xué)生知識的掌握情況，要檢查及時，落實要到位，一定要查實查嚴(yán)；應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，特別是后進(jìn)生，力爭不讓一個學(xué)生掉隊；教給學(xué)生一定的答題技巧，要認(rèn)真審題，養(yǎng)成注意理論聯(lián)系實際，看到材料、看到事例就聯(lián)想理論、思考理論的習(xí)慣，才能大面積提高教學(xué)成績。
初三月考總結(jié)9
期末考試終于結(jié)束了。我反思自己，感覺從考前到考后我都做得很好。考前，我做了充分的準(zhǔn)備，將知識牢牢地記在了心里。考試時，我認(rèn)真審題，仔細(xì)檢查，盡力做到最好�？己�，我總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。對于這次考試，我可以問心無愧地說――我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準(zhǔn)備�！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說的一樣，平時不好好學(xué)習(xí)，直到考試時才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習(xí)其實是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。
有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點，那兒復(fù)習(xí)一點，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點，上面詳細(xì)地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時，我們就要學(xué)會將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習(xí)，這是每個人都應(yīng)該學(xué)會的。其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父母對孩子的.成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經(jīng)看過一本書，上面詳細(xì)地描述了一個小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久
久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了�？傆幸惶�，你會面對一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運(yùn)會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機(jī)會補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。
把考試當(dāng)成一次作業(yè)吧。只要做到準(zhǔn)備充分、心態(tài)良好，就一定能獲得一個滿意的收獲。至于考試成績是否理想，我認(rèn)為判定的標(biāo)準(zhǔn)只有一個，那就是，每次考試后，能不能問心無愧地說――我盡力了。
初三月考總結(jié)10
初三月考總結(jié)會議發(fā)言稿：
老師們，同學(xué)們:
下午好! 在剛剛過去的四周里，我們初三年級的全體師生齊心協(xié)力，負(fù)重奮進(jìn)，辛勤工作，勤奮的學(xué)風(fēng)進(jìn)一步形成。今天，我們剛剛結(jié)束了第一階段學(xué)情反饋檢測，我代表初三年級的全體老師就這一個月來存在的一些問題提幾點建議和希望。
初中三年，你們已經(jīng)迎來初中學(xué)業(yè)中最為關(guān)鍵的一年，準(zhǔn)備進(jìn)入高一級中學(xué)學(xué)習(xí)生活，能否如愿以嘗，考出最佳成績？即：要在建筑工程的關(guān)鍵時期、驗收之前的關(guān)鍵階段、農(nóng)民收獲的關(guān)鍵季節(jié)的把握上。最近有些同學(xué)可能感到有點“郁悶”了，早過了剛上初三時的的興奮勁，一開始在心中樹立的目標(biāo)也變得漸漸模糊起來，對學(xué)習(xí)的疲憊感也漸漸來襲。有的同學(xué)學(xué)習(xí)提不起勁，看著書就犯困，整天上課打哈欠??。下面結(jié)合這些現(xiàn)象談?wù)剮讉�觀點。
第一：要樹立積極端正的態(tài)度。同學(xué)們，態(tài)度決定一切，態(tài)度決定高度。積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學(xué)習(xí)、生活只能從應(yīng)對明年的中考角度去想，與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情不要去做、不要去想。要以一顆熱心投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學(xué)習(xí)事業(yè)。這是我們進(jìn)入初三以后一種最基本的學(xué)習(xí)態(tài)度，同學(xué)們，你做到了嗎？我看我們還有部分同學(xué)并不珍惜眼前的機(jī)會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風(fēng)散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進(jìn)入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
態(tài)度造人
也許剛上初中你就發(fā)誓過要考上清華、北大，讓學(xué)校的大紅榜單上寫著你的名字，最好拿個狀元貼上你的大頭照。過了七八年級的學(xué)習(xí)，激情有些退卻，人也慢慢懶散起來。進(jìn)入了“倦怠期”。對學(xué)習(xí)開始馬馬虎虎起來。說實話，這樣的事情很平常。有這樣一個故事吧。
有個老木匠辛辛苦苦工作了一輩子，對建房子逐漸感到厭倦，他告訴老板準(zhǔn)備離開建筑行業(yè)。老板舍不得這個辛勤的員工走，問他能否幫忙再建一座房子，老木匠不情愿的答應(yīng)了。但是大家都看得出來他建房子再也不像以前那樣認(rèn)認(rèn)真真，用的是次料，干的是粗活，草草收工。
房子建好的時候，老板把大門的鑰匙遞給他說道：“這是你的房子，是我送給你的禮物�！� 他震驚得目瞪口呆，羞愧得無地自容。如果他早知道是在給自己建房子，他怎么會這樣呢？現(xiàn)在他得住在一間自己造的粗制濫造的房子里！
我們現(xiàn)在每個同學(xué)你現(xiàn)在又何嘗不是在建造著自己的房子呢？如果你在馬虎地應(yīng)付著學(xué)習(xí)又何嘗不是在漫不經(jīng)心地“建造”自己的生活？等你驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”里了。如果七八年級打基礎(chǔ)的重要階段我們曾經(jīng)懈怠過，九年
級等著我們的就是一所松松垮垮的“知識”危房。到時候在這所“房子”里迎接中考的“狂風(fēng)暴雨”可不妙��！
如果你不想這樣就趕快振作起來吧！No pains, no gains。拿出一個積極的精神狀態(tài)來對待學(xué)習(xí)。就拿運(yùn)動員來說，水平再高，如果精神狀態(tài)不好也是拿不到金牌的。大多數(shù)人都容易讓環(huán)境控制自己的態(tài)度而不是自己的態(tài)度控制環(huán)境，不管面對任何事情，積極、認(rèn)真的態(tài)度是最重要的。這種態(tài)度能夠幫助你在面對任何困難險阻時都能爆發(fā)“我一定要干好它”的干勁！
第二：要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標(biāo)，制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，目標(biāo)要分為近期目標(biāo)和最終目標(biāo)，學(xué)習(xí)計劃根據(jù)目標(biāo)而定。目標(biāo)是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標(biāo)會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標(biāo)就會實現(xiàn)，這項工作，學(xué)校在下周進(jìn)行檢查，每個班級在班上設(shè)立一個欄目，把我們每個同學(xué)的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃貼上去。
人人都有大大小小的夢想，各人有各人的目標(biāo)。然而最終的結(jié)果，有人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，有人中途退卻。除去毅力等因素，還有一個目標(biāo)是否適合自己的問題。人們進(jìn)入倦怠期總有特定的原因，多半是對自己做的事情感到厭倦，為什么感到厭倦呢？因為沒有成就感，自然就沒有興趣。如果你倦怠了，不妨考慮一下自己的目標(biāo)是否合適？過高還是過低？因為人們一旦確立了準(zhǔn)確的目標(biāo)，找到了確實值得付出的事物，你為此而做的工作就會令你快樂，絲毫沒有受苦的感覺。而你對自己的要求也會像無休止的完美主義者一樣，沒有邊界。
有兩個人一起砌墻，一個在東邊一個在西邊。在東邊的人覺得工作很枯燥，機(jī)械地干活，盲目地做牛做馬，在他眼里永遠(yuǎn)只有灰色的泥、暗紅的磚，整體繃著個臉，砌墻的速度也很慢。在西邊的人，雖然也在滿頭大汗地工作著，但是相當(dāng)開心的邊干邊吹口哨，因為他一邊砌墻，一邊想像著這座墻砌成的樣子：在藍(lán)天白云下，爬滿綠草的墻頭上，幾個孩子正趴在那里快樂地嬉戲??，他期待看到自己的成果，并快樂地為之工作，他提前完成了自己的任務(wù)。
想想你現(xiàn)在是不是有點像東邊砌墻的那個人呢？日復(fù)一日埋頭看著堆積如山的各種復(fù)習(xí)資料，看了語文看數(shù)學(xué)，看了數(shù)學(xué)看英語，還有XX地方的密卷??期中測驗、月考、模考??，整個天都是灰灰的，學(xué)習(xí)也沒有效率。所以，應(yīng)該學(xué)學(xué)西邊砌墻的那個人，想想考上大學(xué)以后一切有多么美好：美麗的校園、優(yōu)秀可親的同學(xué)、豐富的社團(tuán)活動、可以自由支配的時間??，想到這些枯燥的一切不再枯燥，做題目不再敷衍而過、不求甚解，而是打破沙鍋問道底，徹底扎實地掌握基本知識，可憎的試卷也化為一塊塊金磚鋪成通往大學(xué)的金光大道。
可見，一個你能辦到并且值得去實現(xiàn)的目標(biāo)對自己的促進(jìn)有多么大。你可以失去一切，但是決不能失去對美好生活的憧憬和向往，還有為之奮斗的勇氣和毅力。
第三：學(xué)會“靜”心，不要三分鐘熱血，要有恒心
你會不會覺得當(dāng)你真要實施某項學(xué)習(xí)計劃時自己總想偷懶？總是在準(zhǔn)備去翻書的那一刻產(chǎn)生厭煩情緒，然后浮躁地對自己說：現(xiàn)在我沒有情緒看書，看了也沒有效果，不如不看。其實，在這個喧囂塵上的年代，考試也好，工作也好，都需要我們培養(yǎng)“靜”心，就是一種專心致志你是不是也總想在心情舒暢的時候才去學(xué)習(xí)呢？總想在自己心血來潮對學(xué)習(xí)很感興趣的時候去學(xué)習(xí)呢？如果產(chǎn)生了厭煩學(xué)習(xí)的情緒就不去學(xué)習(xí)了？心理學(xué)家戴維的建議是：要想寫東西，就得在有可能寫出東西的那個地方坐下來，我對你的建議是：要想學(xué)習(xí)，就得在有可能學(xué)習(xí)的`那個地方坐下來！不要因為一點點情緒就離開書桌，跑到電視機(jī)或者電腦面前去，那樣你就更不可能想學(xué)習(xí)了！那么你的目標(biāo)就一點一點地泡湯了。
人生中充滿了很多機(jī)會，每個人要面對各種各樣的問題，而中考就是你人生中的第一個大機(jī)會，不要讓浮躁的情緒支配了你的行動。你會發(fā)現(xiàn)自己逃避了所要做的事情，白白地浪費了光陰。所以不管你要實現(xiàn)什么目標(biāo)，都得“靜”心，坐下來，付諸行動。什么事情只要你肯動，自然就能打開一條路。同時，要有恒心，有毅力，不要三分鐘熱血，有耐力才能持久，所以，當(dāng)你感到松懈的時候，困倦的時候，一定要咬緊牙關(guān)，堅持就是勝利。勇敢面對學(xué)習(xí)、生活中的困難，勇于拼搏，拼才會贏。
人生一世、人類發(fā)展始終拌著艱辛苦痛，當(dāng)然還有由此換來的甘甜和喜悅。沒有艱苦奮斗，何來成就功績？貪戀安逸放棄奮斗的結(jié)果必然是沒有安逸。所有中年晚年幸福安樂的人都經(jīng)歷過青少年時期的悲慘生活或艱苦拼搏。你們的爸爸媽媽都是努力奮斗過的人，他們在工作崗位上無論做什么都能得到大家認(rèn)可。少年平淡晚年落魄，莫如生機(jī)勃勃之時奮力拼爭換取將來的成功和自信。年少力強(qiáng)時吃苦比老年病弱時無輝煌回憶抱守凄涼更明智，也會使人生更值得驕傲。人口眾多的國情使我們競爭激烈，只有正視現(xiàn)實才是勇敢者的態(tài)度。
第四：注重基礎(chǔ)，提高能力。要狠抓基礎(chǔ)，重視能力的養(yǎng)成。（75%）
扎實的根底，強(qiáng)有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎(chǔ)，重能力，重應(yīng)用。綜合考查能力素質(zhì)的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，要夯實基礎(chǔ)，并不斷提高對知識的理解和運(yùn)用，使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的同學(xué)在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學(xué)生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎(chǔ)，看到基礎(chǔ)題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內(nèi)容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎(chǔ)知識牢固掌握，不能把它綜合運(yùn)用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個
知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應(yīng)用、發(fā)散的題目，因此，你更應(yīng)該夯實基礎(chǔ)，只有這樣，也才能提高你的能力。
第五：要以科學(xué)的方法為指導(dǎo)。要勞逸結(jié)合，會休息才會學(xué)習(xí)。
首先，要重視課堂學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的主渠道，老師的教學(xué)是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強(qiáng)的實效性。同學(xué)們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學(xué)根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學(xué)科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學(xué)習(xí)效率的另一個行之有效的辦法是每一個學(xué)科建議大家準(zhǔn)備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復(fù)加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
第四，關(guān)于休息。宿舍紀(jì)律、害群之馬。
第二個方面：提幾點建議。
首先，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。有的班前10名同學(xué)里就有同學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語不及格！現(xiàn)在的中考成績將來按總分來計算的。如果你偏科了，如果你想依靠其他科的優(yōu)勢把這門弱科給填補(bǔ)上去，真是很難的。所以希望同學(xué)們珍惜在課程班、自修的學(xué)習(xí)機(jī)會，不懂就問，在日后的學(xué)習(xí)過程中一定要把自己的弱勢科目提高上去，縮小差距，改善弱項。。
第二點，正確對待作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯誤。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中，面對有些題目的時候，有似曾相識的感覺，但就是不知哪一題是正確答案，卷子發(fā)下來后，拍拍腦袋，哎，又做錯了。是啊，為什么做過了還會做錯呢?每次考完后，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)，沾沾自喜或者懊悔不已，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn)，下次不要犯同樣的錯誤，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷，差也罷，都一定有上好試卷評講課。卷面上的一百分，不等于知識上的一百分。因為一張好的試卷就是課本知識點的經(jīng)典匯集，理解它，掌握它，運(yùn)用它，對升學(xué)考試都會起著舉足輕重的作用。老師講解后一定要把不會的搞清楚，以免中考時如果出現(xiàn)相同的或類似的題卻出錯。希望每位同學(xué)最好有個錯題集錦本。把每次測驗有代表性的錯誤整理出來，不時拿出來翻看一下，保證做過的題目一定要正確，作過的知識點一定要明白。
第三點，充分利用好課余時間，如自習(xí)課，小自習(xí)等。我們看晚修時，經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就坐在那里東張西望，發(fā)呆或者尋找聊天伙伴。同學(xué)們，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有多少應(yīng)該記憶的卻停留在我們的腦袋外面,留在書本上啊。作業(yè)做完后，正好是大家自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目，
每天記一點，積少成多，也會是一筆不小的的財富。完成作業(yè)后，可以記一記考點，背一背課文，默一默單詞。如此，整個自習(xí)才會是充實的，才會因充實而快樂，才會對得起老師和家長對我們的期望。。
第四點，要自信自強(qiáng)，永不言棄！我找一些考場失利的同學(xué)聊天時，同學(xué)慣用的一句話就是：我聽不懂，沒興趣，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想，究竟是聽不懂還是自己沒有認(rèn)真學(xué)，稍有困難就放棄呢？在這里，我講一個小故事給大家聽。有兩個很有才華的好朋友合伙做生意，開始時，生意很好，但后來出現(xiàn)一點失誤，生意失敗了。一個人萎靡不振，成天哀聲嘆氣，借酒消愁；而另一個人以失敗為起點，引以為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于又東山再起。十年后，兩人又見面了，一個碌碌無為，窮困潦倒；一個事業(yè)有成，腰纏百萬。那位成功人士說：“在我失敗時，我覺得哀嘆沒什么用，只有自己才能救自己。”同學(xué)們，你選擇什么樣的態(tài)度來度過自己的短暫的九年級生活呢？是混日子，混個畢業(yè)證呢，還是踏踏實實地學(xué)習(xí)，取得滿意的成績，度過一個無悔的九年級呢？
九年級是辛苦的，但也是充實的。今天的辛苦，才會換來明天的幸福，今天的付出也是為了明天的收獲。同學(xué)們，希望你們在今后的時間里，明確目標(biāo)，增強(qiáng)信心，刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)家長和老師的期盼，跨進(jìn)理想的高中。請同學(xué)們記住一句話------今天我為學(xué)校驕傲，明天學(xué)校為我驕傲，希望明天我們會因為你們而驕傲！
我對同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)提出幾點具體要求：
①、確立適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)不要太大，適合自己就行。
②、要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法可以起到事半功倍的好效果。
�、�、要把充足的時間用于學(xué)習(xí)。時間像海綿里的水，你擠了才有。
④、要有克服一切困難的堅定的意志。學(xué)習(xí)也好，工作也好，生活也好，不可能沒有困難，但有激情有活力的你們，要用堅忍不拔的意志去克服他，戰(zhàn)勝他，才能到達(dá)勝利的彼岸。
⑤、要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。興趣是成功的基石，興趣是最好的老師。同學(xué)們要在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣，要讓自己愿意學(xué)，才能學(xué)得好。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。付出總會有所收獲。此時此刻，我們每一位老師倍感肩上責(zé)任的重大，因為我們看到的是領(lǐng)導(dǎo)們殷殷的期盼，家長們無限的信任。而課堂上那一雙雙充滿求知的目光，早讀課上朗朗的讀書聲，晚自習(xí)時那一個個埋頭于題海的身影都讓我們明白，今年，我們必將與同學(xué)們一起度過那一個個爭分奪秒、緊張苦讀的日子。我們這一支畢業(yè)班教師隊伍是經(jīng)過精心配制的，是一支精誠團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取奮發(fā)向上、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作負(fù)責(zé)的隊伍，我們有年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)根底深厚和教學(xué)熱情高漲的教師。有多年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，有著豐富的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗的教師。同學(xué)們，有著我們這樣一支精良的教師隊伍作為我們堅強(qiáng)的后盾，我們可以放心去拼搏了。
這次月考后，有的同學(xué)會心中充滿著喜悅和興奮，而有的同學(xué)心中卻會充滿著沮喪與苦惱。同學(xué)們，考試難免有喜有憂。成績只屬于過去，未來在于創(chuàng)造。昨天喚不回來，
初三月考總結(jié)11
開學(xué)是赤日炎炎的盛夏，轉(zhuǎn)眼間已是冷氣襲人的深秋。初三的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了一個多月。一個多月來，我和所有任教你們的老師一起，親眼見證了大家的成長與進(jìn)步。我們發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)的同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，態(tài)度端正，刻苦自覺，積極向上。在月考中取得較好的成績，榮獲了好成績，向父母、向老師交了一份滿意的答卷；很多同學(xué)改掉了原來的壞習(xí)慣，開始遵守紀(jì)律了，他們有著良好的行為習(xí)慣，為人本分老實。有的同學(xué)深受大家喜愛和擁護(hù)，被選為班干部，他們處處以身作則、工作大膽負(fù)責(zé)。
一、反饋成績
1、 上學(xué)期期末考優(yōu)秀成績
英才一等獎：王麗欣、王子璇、上官楚珺、范文璐、李柳燕——50元
英才二等獎：余欣毅、官繼勇、吳一迪、林英龍、鄒舒瑾、——30元
英才三等獎：熊燦陽、林書洋、樓宇昊、何哲馨、文靜——20元
拼搏獎：呂亞男、連小輝、洪小雨、官靜姿、黃小靜、劉雨蓓、陳宇航、黃智聰、 林詩瑤、陸詩玲
2、獎品發(fā)放
3、反饋月考成績
�。�1）表揚(yáng)年段七科前30名
（2）表揚(yáng)單科第一名
語文：李柳燕130；數(shù)學(xué)：王子璇150；英語：上官楚珺145。5；政治：蔡悅翔99； 歷史：吳一迪98；物理：吳一迪、周丁飛93；化學(xué)：高譜今100
同學(xué)們，通過前階段的學(xué)習(xí)，雖然取得了一定的成績，但是也還存在著許多問題。其主要表現(xiàn)如下：
1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明，胸?zé)o大志，缺乏學(xué)習(xí)動力，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這些人過著“做一天和尚撞一天鐘，不做和尚廟里空”的生活。整天渾渾噩噩，無所事事。上課不聽講，不做筆記；下課到處游蕩、竄門，邀三約四，不做好事；不愿完成作業(yè)任務(wù)；在校欺騙老師， 在家欺騙父母，來校是為了玩耍和吃喝。
2、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，事倍功半。這些同學(xué)吃了苦、努了力，但效果差。應(yīng)當(dāng)反思學(xué)法。 比如：作業(yè)是否獨立完成（目前抄襲作業(yè)成風(fēng)），是否認(rèn)真做了筆記，理科學(xué)習(xí)中有規(guī)律性的東西是否注意歸納總結(jié)，文科的識記是否講求方法。
3、少部分的`同學(xué)道德品質(zhì)敗壞，嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)。表現(xiàn)在：①拉幫結(jié)派，相互邀約，聚眾斗毆。②以大欺小，以強(qiáng)欺弱，劫要財物，甚至偷竊！
4、有的同學(xué)染上了一些不良的行為習(xí)慣，其行為完全不像一個中學(xué)生。如：抽煙（有的已經(jīng)成癮），喝酒，迷戀網(wǎng)絡(luò)，游玩手機(jī)。
二、送四句話
作為教師，我們的職責(zé)是教書育人，教會大家如何做人，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣是我們義不容辭的責(zé)任。所以，今天能夠看到大家近期的行為習(xí)慣的改變和成長、學(xué)習(xí)的長足進(jìn)步，我內(nèi)心替你們感到高興。這些進(jìn)步，這些成績的取得，充分地說明你們已經(jīng)懂事，正在茁壯成長。請大家伸出你們的雙手，為這些同學(xué)和自己送上一份熱烈的掌聲。祝賀取得成績的同學(xué)們再接再厲，乘勝前進(jìn)！同時也祝賀還在觀望徘徊的同學(xué)向他們看齊，爭取下次月考取得勝利。這些眼見為實的成長也離不開天都在諄諄教導(dǎo)我們的班主任老師，所以也請大家把掌聲送給你們的班主任老師，感謝他們?yōu)榇蠹业男燎诟冻觯〕跞龑W(xué)年是重要的“黃金”階段，決不能虛度光陰。
要想取得成功，送給大家四句話：
第一句：態(tài)度是成功的動力。學(xué)習(xí)是枯燥而又累人
的事。沒有端正態(tài)度和堅強(qiáng)毅力的人是不能到達(dá)理想比岸的。當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。古人云：有志者，立常志。無志者，常立志。一個人沒有志向目標(biāo)，就象大海中迷失方向的航船，不可能達(dá)到成功的彼岸。學(xué)習(xí)中，每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠(yuǎn)大目標(biāo)，是由一個個切合實際的具體小目標(biāo)逐步遞進(jìn)而實現(xiàn)的。因此，每個階段性具體的小目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠(yuǎn)大目標(biāo)的實現(xiàn)。在實現(xiàn)大目標(biāo)得過程中，需要不斷地將自己的所作所為與具體目標(biāo)相比較。反思自己的行為，并進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達(dá)到的目標(biāo)。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成功的鑰匙。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。天上不會掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重視機(jī)械的完任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
第四句：堅持是成功的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不可能一帆風(fēng)順，一勞永逸。在學(xué)習(xí)的過程中會遇到許多困難和阻力。比如：付出和回報不成正比，考試失利，上課聽不懂等。這些令人煩惱、 沮喪并喪失進(jìn)取的動力。只有堅持，才能獲得成功。認(rèn)準(zhǔn)的事情，再苦再難，都要堅持下去，不達(dá)目的，決不罷休！
初三月考總結(jié)12
這次月考考好了，考下來覺得不怎么樣。通過這次考試，我總結(jié)出了幾個要點。
1.反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實上大家都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動。對于追求的目標(biāo) ，很多人只是想想說說，其實心里都不相信自己能達(dá)到。但成功者能做到：你想成為什么樣的人，你就能成為什么樣的人，只要你很想很想。在我看來，如果你真的認(rèn)定你現(xiàn)在的目標(biāo)就是你的'、必須的、一定要完成的目標(biāo)，就能發(fā)揮出你強(qiáng)大的潛在能力。你自己就知道，什么是我應(yīng)該做的，什么是我不應(yīng)該做的。不成功者對目標(biāo)的追求只是心理安慰地空想而已，而沒當(dāng)作一定要完成的目標(biāo)來實現(xiàn)，最終淪落為幻想的巨人，行動的矮子，命運(yùn)可想而知
2.如何對待做錯的題：對試卷中的問題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯誤歸為馬虎。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過關(guān)、時間不夠、過程不完整、能力不及。。。你就會發(fā)現(xiàn)你的真正弱項，也就找到了下一步的努力方向
3.錯題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過去做過的錯題，所以對每次考試中出錯的題應(yīng)重點標(biāo)注并歸類保存
總之，下次要好好努力，爭取考個好成績。
初三月考總結(jié)13
初三的學(xué)習(xí)是緊張而又忙碌的，匆忙之中，第一次月考便已到來，武裝到了牙齒的我們從容不迫的應(yīng)對著，但在那淡然的外表下，隱藏著一顆顆忐忑而又激動的心靈。
新的知識，新的問題，新的分?jǐn)?shù)比例，所帶來的是前所未有的挑戰(zhàn)和歷練，考場如戰(zhàn)場，我們的武器也如雨果所說的：“輕如和風(fēng)，猛如雷電———支筆”。它雖無刀與劍的鋒芒，卻也能字字如誅心，指引著我們走向勝利。
考試結(jié)束了，但心理的博弈才剛剛開始，我們憧憬著理想的分?jǐn)?shù)，但也為那未知的分?jǐn)?shù)而擔(dān)憂�？梢磺幸殉啥ň郑嗾f無益，也只能在心里默默地祈禱。
當(dāng)成績發(fā)下來的時候，全班都笑了，盡管有的是歡笑，有的卻是苦笑。
在班上，每次考試列為倒數(shù)，已成為我的`夢魘，久久的纏繞著我，不肯離去。
人，永久是賤的，他們總是抱怨失敗選取了他們，卻不知早在平日里的一言一行中，自己便心甘情愿地屈服了失敗的威嚴(yán)。
化學(xué)老師說，考試，就是一場出題者與答題者的戰(zhàn)爭，出題者，是埋地雷的，答題者，是排地雷的。很顯然，我是一個不合格的排雷者，粗心大意，探雷不細(xì)，最終造成了這場戰(zhàn)爭的失敗。
這次考試的失利，我認(rèn)為其主要原因，是我平時的積累不夠，閱題不仔細(xì)，知識面只普及于書本。臨陣磨槍，不亮也光，這次考試，我便缺少了以往對待考試的亮劍精神。改變是必然的，但關(guān)鍵在于怎樣改變，如何改變。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，勤奮，是最簡單的，同樣也是最有力的，我定要具備“三更燈火五更雞，正是男兒發(fā)奮時”的毅力努力奮進(jìn)。
花開花謝，花謝花開，結(jié)束代表的并不是死亡，而是生命再次迸射出耀眼光芒的開始，學(xué)海無涯，讓我們做知識的搏擊者，在學(xué)習(xí)的海洋上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
初三月考總結(jié)14
我很清楚，這次考試不是很理想，語文還有一題文言文的解釋還是做過的，但還是錯了，真不就應(yīng)。我以后會仔細(xì)一點的，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時，老師和學(xué)生的心也是波瀾起伏，之后留下的就是總結(jié)與反思。
就語文月考的試卷來看，難度不是很大，活的潛力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言潛力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了?分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以必須不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的.英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我能夠利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我就應(yīng)從此刻做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績必須能考的更好。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績必須會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我必須能成功!
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準(zhǔn)備不充分。“不打無準(zhǔn)備之仗�！毖酝庵�，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。今后力爭解決這個問題。上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，力爭下次取得理想的成績。
初三月考總結(jié)15
歷史是中考考試重點考察的科目，但是很多初中生都不知道如何利用歷史測試記憶歷史知識點。針對這個問題，我們學(xué)大歷史教師為同學(xué)們帶來了，初三歷史考試反思。希望對你的歷史學(xué)習(xí)帶來幫助。
這次月考是我出的題目，在這套試卷中，我經(jīng)驗的缺乏體現(xiàn)無余。首先是難度沒有把握好，題目太容易，不能體現(xiàn)層次。其次對知識點的分布也不盡如人意，下冊的內(nèi)容其實應(yīng)該更多一些，特別是世界格局的問題上，應(yīng)該加大比重。當(dāng)然，在考試中還反映出了學(xué)生其他一些問題，比如說：
1、回答問題不規(guī)范，這次我們第一次采用了答卷的方式，按照中考模式進(jìn)行答題。但是很多學(xué)生涂改較多，且字跡潦草。
2、對知識點掌握的不牢靠，比如說，很多同學(xué)把二戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志寫成了薩拉熱窩事件。這是把一戰(zhàn)和二戰(zhàn)弄混淆了。
3、審題不清，答非所問。這個問題可以說比較普遍。這需要我們在以后的'復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)訓(xùn)練。
4、答題缺乏條理，不能踩點得分。這也是一種答題習(xí)慣的培養(yǎng)，我們會在后面的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練的。
初三歷史考試反思，就是上面文章中為同學(xué)們帶來的知識講解了。希望你在學(xué)習(xí)歷史知識點的時候，利用我們帶來的知識記憶歷史重點。
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